第一篇：大班科學(xué)教案神奇的熱脹冷縮

神奇的熱脹冷縮

教學(xué)目標(biāo)：1了解熱脹冷縮的原理

2.能發(fā)現(xiàn)生活中熱脹冷縮的例子 3.善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)實(shí)例

教學(xué)準(zhǔn)備：故事（天天的氣球），空易拉罐

開水

冰水

厚手套

臉盆

橡皮泥 設(shè)計(jì)流程： 一故事導(dǎo)入

小朋友，今天我給你們帶來了一個(gè)故事《天天的氣球》。聽了這個(gè)故事，小朋友想一想：天天的氣球?yàn)槭裁幢耍?/p>

幼：氣球里的氣太熱了。幼：氣球在超市時(shí)溫度不太高，外面溫度高。氣球里的氣膨脹了。教師小結(jié)：天天的氣球里的空氣遇到熱會(huì)膨脹，所以氣球就承受不住了，才會(huì)爆了，空氣遇冷會(huì)怎樣呢？（會(huì)冷縮）

二、教師向幼兒做演示、實(shí)驗(yàn)：向易拉罐倒冰水的時(shí)候。易拉罐的變化。

師：氣球爆了是因?yàn)槲矬w受熱會(huì)膨脹，氣球遇冷時(shí)會(huì)收縮，讓我們?cè)僮鰝€(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

三、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，向易拉罐倒入冰水的時(shí)候，易拉罐有什么變化？幼：易拉罐變癟了。師：易拉罐為什么會(huì)變癟了？幼：因?yàn)橐桌抻隼渚褪湛s了，所以變癟了。師：怎樣才能讓易拉罐鼓起來？幼兒回答。

四、教師小結(jié)： 1.燒一些開水

2.把空的易拉罐開口向上放在盆子。3.小心地放入易拉罐中，倒入一半即可。4.30分鐘后戴上手套把易拉罐中開水倒掉，快速用橡皮泥把開口嚴(yán)實(shí)地封住，注意不要漏氣，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

幼：易拉罐變圓了恢復(fù)了原狀。

師：孩子們你知道這是為什么嗎？幼：物體熱脹冷縮的原理。

五、和幼兒一起探討生活中熱脹冷縮的例子。

師：出示帶金屬蓋的瓶子，擰不開為什么？幼兒試答。

小結(jié)：可以把瓶子倒放入熱水中一會(huì)，便可將蓋子擰開，因?yàn)槠可w遇熱會(huì)膨脹。師：你還知道這樣的例子嗎？幼兒試答。師：1.我們生活中的溫度計(jì)，當(dāng)氣溫高，溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱升高，氣溫下降時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱下降，這也是熱脹冷縮的例子。我們吃饅頭，做時(shí)很小，加熱到熟時(shí)變膨大了。乒乓球癟了用熱水燙就變圓了------夏天的汽車車胎，自行車胎有時(shí)爆胎就是因?yàn)樘?nèi)氣體受熱膨脹了------。

第二篇：幼兒園大班教案《神奇的熱脹冷縮》

大班教案《神奇的熱脹冷縮》適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感知生活中的熱脹冷縮，讓幼兒對(duì)熱脹冷縮這一科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣，了解人們可以利用熱脹冷縮的道理解決實(shí)際問題，快來看看幼兒園大班《神奇的熱脹冷縮》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒對(duì)熱脹冷縮這一科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣。

2、初步感知生活中的熱脹冷縮。

3、了解人們可以利用熱脹冷縮的道理解決實(shí)際問題。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣

熱脹冷縮現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、燒杯10個(gè)；

2、大燒杯配小口玻璃瓶，瓶口套小氣球1套；酒精燈酒精燈架各一

3、平口玻璃瓶11個(gè)

4、扁乒乓球11個(gè)

5、充氣氣球11個(gè)

6、開水兩瓶

活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入

小朋友，這節(jié)課老師要跟你們一起玩很多有趣的游戲，想玩嗎？（想）

好，那么老師要提醒小朋友，只有認(rèn)真聽、仔細(xì)看、還要?jiǎng)幽X想，才能玩得好，也會(huì)越玩越聰明。

二、進(jìn)入新課

（師出示熱水瓶）

問：小朋友知道，瓶里裝的是什么水嗎？（開水）

師：對(duì)，是很熱很熱的水（板書：熱re），為了讓小朋友看的清楚，老師就用 來表示溫度高的熱。（畫圖）

（出示水槽）

問：那么這個(gè)摸起來冰涼的槽里裝的是什么水呢？（冷水）

師：不錯(cuò)，（板書：冷leng），我們用 表示溫度低的冷。（畫圖）

今天我們就一起來玩變冷變熱的游戲。

三、示范演示

1、演示實(shí)驗(yàn)（一）

在教小朋友玩游戲之前，老師先給你們變個(gè)魔術(shù)。

（出示氣球）

問：看，老師手上拿的是什么？（氣球）

（再出示平口杯子）

問：用這個(gè)杯子能把氣球吸起來嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友來試試。（不能）再請(qǐng)一個(gè)小朋友試試。（還是不能）

看來這個(gè)杯子不怎么聽話，老師來試試。師做禮貌狀：杯子杯子，我是魔術(shù)師，請(qǐng)把氣球吸起來（佯裝側(cè)耳聽杯子說話：你說什么？告訴我個(gè)秘密？好?。牶笞餍老矤睿汉玫?，謝謝你告訴我。）

（往平口杯里倒開水）

教師自言自語：往杯里倒些開水，要讓杯子變熱，嗯，好燙，杯子已經(jīng)熱了，可以把開水倒掉了，再來用變熱的杯子吸。

（用受熱的平口杯子吸氣球）（吸氣球成功，幼兒雀躍）

2、解釋現(xiàn)象

（1）提問：

小朋友，你知道剛才為什么你們不能吸住氣球，而老師卻能把氣球吸起來嗎？

引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的觀察，明白是因?yàn)槔蠋熗永锏沽藷崴?/p>

（2）解釋現(xiàn)象

小朋友知道為什么杯子變熱就可以吸住氣球呢？（不知道）

老師告訴你：因?yàn)楸佑龅綗崴妥兇罅?，（板書：在下畫大杯子）我們把變大的杯口壓在氣球上；過一會(huì)兒，杯子冷了，又變小了，（板書：在下畫小杯子）越來越冷，越來越小，這樣就把氣球吸住了。

3、演示實(shí)驗(yàn)二

我們把氣球套在空玻璃瓶口，再來玩?zhèn)€瓶子吹氣球的游戲，小朋友想想，怎樣可以把這個(gè)氣球吹起來呢？（幼兒自由說，激發(fā)幼兒的科學(xué)幻想）

現(xiàn)在看看老師是怎樣做到的。

（加熱玻璃瓶）

問：加熱瓶子氣球怎樣了？（變大）。（板書：在 下畫大氣球）

再 問：如果現(xiàn)在想把氣球變小，你們有辦法嗎？（幼兒自由說）

（往玻璃瓶上倒冷水）

問：往瓶子上倒冷水，氣球怎樣？（變?。ò鍟涸?下畫小氣球）

4、小朋友，通過剛才的兩個(gè)游戲，你知道了什么？（讀兒歌： 世間物，真奇妙，遇熱大，遇冷小。）

四、幼兒操作實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)在我們分小組玩游戲，請(qǐng)小朋友注意輕拿輕放玻璃杯，不要摔碎，還要小心不要被熱水燙傷。教師巡回指導(dǎo)。

五、總結(jié)發(fā)現(xiàn)

1、指導(dǎo)填寫觀察記錄表

（電腦課件出示記錄表）

2、結(jié)論：通過這個(gè)圖畫表，我們可以看出

東西遇熱會(huì)變大，遇冷會(huì)變?。ò鍟捍骴a 小xiao）

這種遇熱變大，遇冷變小的現(xiàn)象，我們叫它熱脹冷縮。（板書：脹 縮）

六、拓展延伸

1、很多東西都會(huì)熱脹冷縮，如做水管用的金屬、做門用的木材、甚至鋪馬路用的水泥都會(huì)熱脹冷縮。聰明的人會(huì)利用熱脹冷縮來解決平時(shí)遇到的很多難題呢。請(qǐng)看：（視頻）

問：小朋友，熱脹冷縮是不是很神奇。（板書：神奇的）齊讀題目：神奇的熱脹冷縮

2、小朋友，考考你：為什么超市里賣的礦泉水、可樂、媽媽買的醬油、醋等瓶子都不裝滿呢？

3、知道了物體可以熱脹冷縮，我們就要注意：沒有剝殼的雞蛋不要放在微波爐里加熱，否則會(huì)變成炸蛋；袋裝的牛奶或者蓋著蓋子的東西不要放在微波爐加熱，防止爆炸。

七、結(jié)束語

通過今天的游戲，小朋友已經(jīng)知道了熱脹冷縮的秘密，只要留心觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，也一定會(huì)越來越聰明。

小百科：熱脹冷縮是指物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮的特性。由于物體內(nèi)的粒子（原子）運(yùn)動(dòng)會(huì)隨溫度改變，當(dāng)溫度上升時(shí)，粒子的振動(dòng)幅度加大，令物體膨脹；但當(dāng)溫度下降時(shí)，粒子的振動(dòng)幅度便會(huì)減少，使物體收縮。水（4°C以下）、銻、鉍、鎵和青銅等物質(zhì)，在某些溫度范圍內(nèi)受熱時(shí)收縮，遇冷時(shí)會(huì)膨脹，恰與一般物體特性相反。

第三篇：大班科學(xué)教案《神奇的指紋》

大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的指紋

活動(dòng)背景：

在一次用染料涂色的活動(dòng)中，一個(gè)小朋友的大拇指上沾上了顏料，印到了畫紙上。同組的小朋友發(fā)現(xiàn)了，都來印自己指紋，他們發(fā)現(xiàn)，怎么有的指紋形狀是一樣的，有的是不一樣的，于是跑過來問我。《綱要》中提出：“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野和經(jīng)驗(yàn)?！庇谑俏以O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在這個(gè)活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)指紋、了解指紋。這個(gè)活動(dòng)正是在幼兒充滿興趣的探索中得來的?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.觀察指紋，了解其外形特點(diǎn)及三種類型，知道每個(gè)人的指紋都是不同的。

2.有動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，仔細(xì)觀察，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)環(huán)境及材料準(zhǔn)備：指紋畫一張、指紋類型PPT、指紋身份證卡片、顏料、抹布。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)使用過染料涂色或發(fā)現(xiàn)過指紋?；顒?dòng)過程：

1.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞指紋畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)指紋。

直接出示指紋畫，讓幼兒觀察，提問：這些畫和平時(shí)畫的畫有什么不一樣的地方？（用手指印出來的）

手指印出的圖案上有各種各樣的紋路，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看自己的每一個(gè)指肚，是不是都有紋路嗎？

2.了解指紋的類型，觀察自己的指紋。（實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)1）

（1）看一看和旁邊小朋友的指紋一樣嗎？（看來每個(gè)小朋友都有自己的指紋）

小結(jié)：世界上有許多許多的人，每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的，沒有兩個(gè)手指的指紋是一樣的，是不是很神奇呢？

（2）指紋有幾種類型呢？我們一起來看看。（指紋PPT）（實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)2）第一種有同心圓或螺旋紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋； 第二種紋形像弓一樣，叫弓線紋；

第三種一邊開口，就像簸箕似的，叫箕形紋。3.了解指紋的作用

（1）指紋具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時(shí)畫圖、寫字、拿工具、做手工，能夠那么得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。

（2）警察通過犯罪現(xiàn)場留下的指紋，就可以找到壞人。

4.制作指紋身份證（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)3）

既然我們每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的，那么現(xiàn)在，我們來做一個(gè)自己的指紋身份證吧。老師示范講解。

幼兒自由操作，制作指紋身份證，和同伴分享自己的指紋身份證。

活動(dòng)延伸：

小朋友們，我們已經(jīng)知道了指紋可以幫助警察叔叔破案（抓壞人），回家以后，小朋友們可以留心一下指紋在我們的生活中還有什么作用，大家可以記錄下來，看看哪個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)的作用更多。

第四篇：大班科學(xué)教案《神奇的中草藥》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)中草藥產(chǎn)生興趣。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。

3、知道中草藥最早是中國人發(fā)現(xiàn)并使用的，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實(shí)物，并知道其名稱與作用。

2、課件（1）：中草藥的由來與采制。課件（2）：可以用作中草藥的各種動(dòng)植物及礦物質(zhì)等。課件（3）：李時(shí)珍及《本草綱目》。

3、準(zhǔn)備一些常見的中草藥

活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)入部分

師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢？你還在什么地方見過中草藥？引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。

二、展開部分

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的中草藥名稱及作用

師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個(gè)小小的藥店。現(xiàn)在，老師想請(qǐng)小朋友們來仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認(rèn)識(shí)多少種呢？它們叫什么名字？都有什么作用？是植物類的還是動(dòng)物類的呢？一會(huì)兒老師請(qǐng)你來給大家介紹一下。（幼兒自由觀看）

（1）提問個(gè)別幼兒，介紹自己認(rèn)識(shí)的藥材的名稱及其功效。

（2）教師介紹名貴藥材——靈芝

師:老師也認(rèn)識(shí)一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎？它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強(qiáng)抵抗力，延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢，神奇吧！

小結(jié)：原來，植物做成的藥材是對(duì)我們的身體健康有幫助的，有些還可以治病呢！

2、了解中藥的由來與采制

師：小小的植物也能治病，是哪個(gè)國家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢？我們一起來看下面的課件你就會(huì)找到答案的。播放課件（1）。

師：現(xiàn)在大家知道了嗎？對(duì)！就是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的，是我們中國人最早發(fā)現(xiàn)植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰明嗎？他們的確非常聰明，不僅發(fā)現(xiàn)了有些植物可以治病，而且還發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)物和礦物質(zhì)也可以做成藥材用來治病呢！那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢？

播放課件（2）

師：原來，大自然中到處都可以找到用來制成中藥的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢，又方便又便宜，而且對(duì)我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護(hù)好大自然。

3、介紹中藥名醫(yī)李時(shí)珍及其著作《本草綱目》播放課件（3）

師：在明朝，有個(gè)非常有名的大夫，叫李時(shí)珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書《本草綱目》，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫(yī)藥寶庫中的珍貴產(chǎn)物。因?yàn)橹兴幍母弊饔锰貏e小，所以很多外國人十分佩服我們中國的中醫(yī)藥，也來學(xué)習(xí)我們用中藥來給病人治病。李時(shí)珍爺爺真是一個(gè)了不起的中國人呀！

三、結(jié)束部分

師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識(shí)，誰能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識(shí)？個(gè)別幼兒發(fā)言，教師總結(jié)（如：靈芝是名貴藥材，中草藥是中國人發(fā)現(xiàn)的，李時(shí)珍是一位名醫(yī)等等）。

四、拓展延伸：

組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對(duì)中草藥的親身體驗(yàn)。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)區(qū)域，請(qǐng)幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。

小結(jié)及反思：

科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實(shí)物、觀看課件等多種形式，層層遞進(jìn)，讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到活動(dòng)目的。

第五篇：大班科學(xué)教案神奇的電

大班科學(xué)教案：神奇的電

設(shè)計(jì)思路：

1.《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感?！薄吧衿娴碾姟本腕w現(xiàn)這一點(diǎn)，充分挖掘具有地方特色的教育資源，那就是結(jié)合了長泰電力事業(yè)的發(fā)展。

2.我設(shè)計(jì)的這一活動(dòng)是想通過家鄉(xiāng)的電力事業(yè)的發(fā)展，簡單的讓幼兒從中了解有關(guān)電的簡單原理，讓幼兒從中體驗(yàn)了電的樂趣?？吹胶⒆觽儗?duì)“電”這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣和爭論，我意識(shí)到這是一個(gè)很好的教育契機(jī)，讓幼兒主動(dòng)參與，增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合家鄉(xiāng)的電力事業(yè)讓孩子初步了解電的主要性能、用途。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和愛好，教育幼兒節(jié)約用電和安全用電。

3、提供實(shí)驗(yàn)材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，能積極的參加探索活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，愛思考，多動(dòng)腦。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

1、日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識(shí)，學(xué)習(xí)正確使用常見的家用電器。

2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識(shí)，教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

3、請(qǐng)家長協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、影片和書籍。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

電池、電線、電珠、卡紙、膠布、蠟筆、筷子、鐵棒、各種質(zhì)地的布、紙、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、以談話的形式引入主題。

師：小朋友們，我們知道了我們的家鄉(xiāng)-----長泰，是個(gè)美麗的地方，這里山美水美，人更美。可是，你們觀察過我們縣城的晚上美嗎？

幼：很美。

師：美有哪里？

幼：圓池很美，還有很多的彩燈。

師：有一天晚上，王老師到街上散步，邊欣賞美麗的彩燈，突然，整個(gè)縣城變得黑呼呼的，一點(diǎn)也不美了，你們知道這是為什么嗎？

幼：停電了。

二、讓幼兒觀看錄像，邊思考錄像里的內(nèi)容。

1、錄像告訴小朋友們哪些電的知識(shí)？

2、電是從哪里來？

三、自由討論：電是從哪里來的？

小結(jié)：電是從發(fā)電站把高壓電輸送到變電站，再通過變電所的變壓器把高壓電減弱成我們?nèi)粘Ｉ钣秒姡?20伏），再通過電線輸送到各家各戶的。附流程圖：發(fā)電站----高壓電線-----變電站------電線------各家各戶。

四、結(jié)合長泰發(fā)電情況，簡單向幼兒介紹幾種發(fā)電形式。

1、太陽能（出示當(dāng)時(shí)神舟六號(hào)的相關(guān)圖片，讓幼兒初步了解太陽能的運(yùn)用。）

2、風(fēng)能（結(jié)合我國最大的風(fēng)能發(fā)電站圖片，讓幼兒知道風(fēng)也能發(fā)電。）

3、水能（結(jié)合長泰的發(fā)電圖，讓幼兒了解自己平時(shí)所用的電是靠什么能量產(chǎn)生的。）

4、核能（簡單向幼兒介紹大亞灣核電站。）

五、認(rèn)識(shí)電池

引導(dǎo)幼兒簡單認(rèn)識(shí)各種不同的電池。

六、引導(dǎo)幼兒談一談：

如何節(jié)約用電和安全用電？

小結(jié)：節(jié)約用電如電視不看了就要關(guān)起來，白天出太陽時(shí)，不要開電燈等等。手濕時(shí)，不摸開關(guān)，也不能把手插在插座孔里，自己在家時(shí)，不能亂動(dòng)有電的東西。

分組活動(dòng)

1、介紹材料（重點(diǎn)介紹實(shí)驗(yàn)“燈炮發(fā)光”）

2、分組活動(dòng)：燈炮發(fā)光、紙屑飛向哪一邊、制作安全標(biāo)志、以繪畫形式表現(xiàn)節(jié)約用電。

3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，教師在一邊指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸：

把實(shí)驗(yàn)材料投放到區(qū)域中，讓比較多的幼兒參與實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)讓幼兒在實(shí)際操作中探索科學(xué)奧秘，養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋，多思考的好習(xí)慣。