第一篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)日積月累帶解釋

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)日積月累

第一單元

霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 這是一副回文對(duì)聯(lián)，就是上下聯(lián)從最后一個(gè)字往前倒著念也可以成一副對(duì)聯(lián)，意思就是說(shuō)大霧彌漫，看不清遠(yuǎn)處的山峰；水天一色，天水相接。沒(méi)有什么特別的寓意。

綠水本無(wú)憂(yōu) 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭 擬人手法，白雪降落青山頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好象是白發(fā)，微風(fēng)吹拂綠水面，泛起漣漪，好象皺眉頭，這句話(huà)是為了說(shuō)明事物會(huì)被外物改變或事物的本質(zhì)會(huì)被一些外表蒙蔽。

山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 山清水秀好地方！雨過(guò)天晴好奇觀(guān)！很漂亮如仙境一般！有山水的地方風(fēng)景清新秀麗，晴天陰天的時(shí)候好奇 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù) 是清代學(xué)者俞樾寫(xiě)的一首詩(shī)，用以描寫(xiě)杭州市著名風(fēng)景區(qū)九溪十八澗等地的山、樹(shù)、溪、泉的優(yōu)美風(fēng)景的。他的意思是：一重又一重的山上，有著彎彎曲曲的路，路旁的小溪里流著丁丁冬冬的泉水，山上遍長(zhǎng)著高高低低的樹(shù)木。這首詩(shī)歌運(yùn)用疊字反復(fù)的手法，寫(xiě)出了山間的美麗景色。各組重疊詞都恰到好處地描摹出了不同景物的特點(diǎn)。

第二單元

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿(mǎn)池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿(mǎn)枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

這是描寫(xiě)十二個(gè)月花兒的詩(shī)歌，寫(xiě)出了每個(gè)月所開(kāi)花兒的形態(tài)與顏色

第三單元

雨中的森林

雨中的樹(shù)林是個(gè)童話(huà)世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，.聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿(mǎn)一身運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。

第四單元

【望子成龍】望：盼望。希望自己的子女能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上有成就。【來(lái)龍去脈】本指山脈的走勢(shì)和去向?，F(xiàn)比喻一件事的前因后果?！救糊垷o(wú)首】一群龍沒(méi)有領(lǐng)頭的。比喻沒(méi)有領(lǐng)頭的，無(wú)法統(tǒng)一行動(dòng)?！君堬w鳳舞】原形容山勢(shì)的蜿蜒雄壯，后也形容書(shū)法筆勢(shì)有力，靈活舒展。【如虎添翼】好像老虎長(zhǎng)上了翅膀。比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力?！菊{(diào)虎離山】設(shè)法使老虎離開(kāi)原來(lái)的山岡。比喻用計(jì)使對(duì)方離開(kāi)原來(lái)的地方，以便乘機(jī)行事。

【騎虎難下】騎在老虎背上不能下來(lái)。比喻做一件事情進(jìn)行下去有困難，但情況又不允許中途停止，陷于進(jìn)退兩難的境地 【照貓畫(huà)虎】比喻照著樣子模仿。

【天馬行空】天馬：神馬。天馬奔騰神速，象是騰起在空中飛行一樣。比喻詩(shī)文氣勢(shì)豪放。也比喻人浮躁，不踏實(shí)。

【汗馬功勞】汗馬：將士騎的馬奔馳出汗，比喻征戰(zhàn)勞苦。指在戰(zhàn)場(chǎng)上建立戰(zhàn)功。現(xiàn)指辛勤工作做出的貢獻(xiàn)。

【馬到成功】形容工作剛開(kāi)始就取得成功。

【老馬識(shí)途】老馬認(rèn)識(shí)路。比喻有經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)事情比較熟悉。

【牛刀小試】牛刀：宰牛的刀；小試：稍微用一下，初顯身手。比喻有大本領(lǐng)的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人剛開(kāi)始工作就表現(xiàn)出才 【笨鳥(niǎo)先飛】行動(dòng)笨拙的鳥(niǎo)要先飛。比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動(dòng)手。【呆若木雞】呆：傻，發(fā)愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。

【膽小如鼠】膽子小得象老鼠。形容非常膽小。

第五單元

一徑竹陰云滿(mǎn)地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）這是頤和園南湖島月波樓的一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)寫(xiě)的是白天幽徑竹陰，下聯(lián)說(shuō)的是夜晚月下花影，大意是：小路兩邊幽竹茂盛，竹叢的影子投下來(lái)，路上像是鋪滿(mǎn)了或濃或淡的云。入夜后，簾紗半卷，月光如瀉，四周好像罩上一層薄紗，各種花木的影子印在窗簾上，深深淺淺的，很是好看。

樹(shù)紅樹(shù)碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）明寫(xiě)景，寫(xiě)福唐觀(guān)周?chē)姌?shù)與楓樹(shù)參雜，煙霧繚繞的景象。

暗寫(xiě)人生，寫(xiě)悟性。這種遠(yuǎn)近高低斑駁陸離的樹(shù)影和繚繞的煙霧，是秋的迷離，也是作者人生的迷離?！捌吣赆芬嗫俺睢钡莱銎鋵?duì)誤入歧途的迷離的人生的感嘆。既悟前事皆為“岐路”所以“不須去”，于是便“佇陪天仗入神州”陪佛修化，苦守青燈，歸入正途。

四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）是濟(jì)南的獨(dú)特風(fēng)光，而不僅僅是描寫(xiě)大明湖的風(fēng)光，表明濟(jì)南這個(gè)地方山水風(fēng)景俱佳，氣候溫暖適宜。

濟(jì)南自然風(fēng)光秀麗，自古就有“泉城”之美稱(chēng)。尤以趵突泉、黑虎泉、五龍?zhí)丁⒄渲槿拇竺秘?fù)盛名，享有“家家泉水，戶(hù)戶(hù)垂楊”之譽(yù)，這些泉，縱橫分布，錯(cuò)落有致，有72名泉之說(shuō)，而趵突泉為名泉之首。眾泉匯流成的大明湖周?chē)Х鹕健⑽宸迳?、靈巖寺云山等構(gòu)成了“一城山色半城湖”的獨(dú)特風(fēng)光。清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）清風(fēng)明月（美妙的風(fēng)景）都是無(wú)價(jià)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山和近處的水都有感情。說(shuō)明作者對(duì)于所處的環(huán)境非常高興，從而賦予身邊的山山水水以感情

第六單元

過(guò)故人莊（唐 孟浩然）

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。譯文

老友備好了黃米飯和燒雞，邀我做客到他樸實(shí)的田家。村子外邊是一圈綠樹(shù)環(huán)抱，郊外是蒼翠的小山包平斜。推開(kāi)窗戶(hù)迎面是田地場(chǎng)圃，把酒對(duì)飲閑聊著耕作桑麻。等到九月重陽(yáng)節(jié)的那一天，再一次來(lái)品嘗菊花酒好啦！賞析

這是一首田園詩(shī)歌，描寫(xiě)農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，也寫(xiě)老朋友的情誼。詩(shī)由“邀”到“至”到“望”又到“約”一徑寫(xiě)去，自然流暢。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，意境清新雋永。第七單元

有志者事竟成?！逗鬂h書(shū)》志：志向；者：人； 竟：一定；成：成功。

有志向的人，做事一定會(huì)成功。

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）不要因?yàn)槭羌〉暮檬戮筒蛔觯膊灰驗(yàn)槭羌〉膲氖戮腿プ?/p>

業(yè)精于勤，荒于嬉； 行成于思，毀于隨。（韓愈）學(xué)業(yè)由于勤奮而精通,但它卻荒廢在嬉笑聲中。事情由于反復(fù)思考而成功，但他卻能毀滅于隨隨便便

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）一個(gè)人一生中精力充沛的時(shí)間也就年輕時(shí)候那幾年，不會(huì)再來(lái)一次。一天之中也只有一個(gè)早晨可以利用。在人生最寶貴的每時(shí)每刻都要抓緊時(shí)間抓住機(jī)遇努力奮斗。時(shí)間是不等人的，老了或是機(jī)會(huì)失去了，就永遠(yuǎn)失去了

第八單元

沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）就是鼓勵(lì)人們大膽的去創(chuàng)新，去發(fā)現(xiàn)未來(lái)需要什么，去創(chuàng)造世界上沒(méi)有的東西。這樣的話(huà)我們的世界才會(huì)變的豐富多彩。生活更加的好，更加的鮮活，有趣味性

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費(fèi)爾斯曼）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。

個(gè)人認(rèn)為是激勵(lì)人奮發(fā)圖強(qiáng)的語(yǔ)句。對(duì)待科學(xué)要勇敢追求，要大膽想象，并且對(duì)新事物有熱情。

既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）簡(jiǎn)單說(shuō)就是科學(xué)工作者要富于幻想，大膽地去假設(shè)，然后通過(guò)科學(xué)手法實(shí)事求是的加以驗(yàn)證。既不能思維僵化、光傻做不多想。也不能成天琢磨些不著四六兒的餿主意（比如引渤入疆和炸平喜馬拉雅），然后糟蹋錢(qián)和時(shí)間去驗(yàn)證。

第二篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)日積月累帶解釋

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)日積月累

第一組

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）〖解釋〗無(wú)際無(wú)涯的大漠中，一縷烽火臺(tái)上 的孤煙，直上青天;長(zhǎng)河似帶，落日降臨，異常渾圓，這兩句詩(shī)，凸現(xiàn)了大漠粗 獷、強(qiáng)毅的精神，凝聚了詩(shī)人的心態(tài)，從詩(shī)的字句看，語(yǔ)不驚奇，樸實(shí)無(wú)華，但 卻能狀難言之景于目前，含不盡之意于言外，達(dá)到了渾成的境界，顯示了詩(shī)人的 深厚功力。

幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禎）〖解釋〗詩(shī)人在路上看到了楓樹(shù)，火紅的 樹(shù)葉把道路兩旁打扮得格外美麗，加上此時(shí)正值傍晚，山在夕陽(yáng)的映襯下顯得非 外嬌美。詩(shī)人是感嘆人總會(huì)有衰老的那一天 就象太陽(yáng)要下山，就象葉子紅遍天 之后要凋零!

落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）〖解釋〗遠(yuǎn)望無(wú)數(shù)秋山，山上的 落葉飄零了，浩渺的天空此時(shí)顯得更加遼遠(yuǎn)闊大，澄凈如玉的澄江在快閣亭下淙 淙流過(guò)，一彎新月，映照在江水中，顯得更加空明澄澈。這是詩(shī)人初登快閣亭時(shí) 所覽勝景的描繪，也是詩(shī)人胸襟懷抱的寫(xiě)照。

浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）〖解釋〗水流闊遠(yuǎn)，和天都連在 一塊兒了，坐在船上，但見(jiàn)岸邊無(wú)窮的樹(shù)木隨水流而去，好像是被水流送走了一 樣，遠(yuǎn)處的山上，云霧彌漫，整個(gè)山都被遮住了一半。春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）〖解釋〗春天的江潮水勢(shì)浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來(lái)。

第二組

言必信，行必果。《論語(yǔ).子路》〖解釋〗信：守信用；果：果斷，堅(jiān)決。說(shuō)了就一定要守信用，做事一定要辦到,不拖拉。與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ).學(xué)而》〖解釋〗與朋友交往、往來(lái)，就要言而 有信，說(shuō)到做到。

己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ).顏淵》〖解釋〗欲：想做的事；勿：不要； 施：施加。自己不希望他人對(duì)待自己的言行，自己也不要以那種言行對(duì)待 他人。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。《后漢書(shū).廣陵思王荊傳》〖解釋〗精誠(chéng)：至誠(chéng)，誠(chéng)心

誠(chéng)意。至誠(chéng)所達(dá)到的地方，像金石那樣堅(jiān)硬的東西也被他打開(kāi)。形容只要負(fù)出了 努力,下足了功夫,沒(méi)有辦不到的事!

愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！睹献?離婁下》〖解釋〗關(guān)愛(ài)別人的人，人們也會(huì)關(guān)愛(ài)他：尊敬別人的人，人們也會(huì)尊敬他。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?梁惠王上》〖解釋〗對(duì)待其它老人就像對(duì)待自己家里的老人一樣！對(duì)待其他人的孩子就像對(duì)待自己的孩 子一樣！

第三組

清明前后，種瓜點(diǎn)豆?！冀忉尅竭@是一句農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)，是指種瓜種豆的時(shí)間是在 清明左右。

朝霞不出門(mén)，晚霞行千里?！冀忉尅匠肌⑼硐歼@里指的是日出、日落前后，陽(yáng)光受大氣層的散射，而出現(xiàn)在天空和云層的彩色現(xiàn)象。如果有朝霞的話(huà)，今天 的天氣會(huì)不好，可能有降水。如果傍晚有晚霞，明天將會(huì)是好天氣，適宜出行，是有一定科學(xué)道理的。

天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻?！冀忉尅教焐系脑撇室黄黄?，像魚(yú)鱗一樣，天 氣就會(huì)晴朗，光照很好，谷子不用翻就能曬好了?！?“魚(yú)鱗斑”，是指氣象學(xué) 上的透光高積云。一般在三、四千米的高空出現(xiàn)，是由許多灰白色的小云塊，有 規(guī)律的排列而成。各個(gè)云塊互相分離，又互相并合，在云塊的空隙，可以看見(jiàn)藍(lán) 天；云層較厚的地方，也能顯示太陽(yáng)和月亮的位置。整個(gè)云層比較薄，中心稍厚，看上去中心灰暗，邊緣較薄而明亮。一明一暗宛如魚(yú)鱗。云塊排列整齊，又象屋 頂上的瓦片，群眾叫它“魚(yú)鱗斑”或“瓦塊云”。這種云多在高氣壓的控制條 件下，大氣比較穩(wěn)定，是在中空逆溫層下形成的云，是晴天的征兆。所以，群眾 中流傳著“天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻”、“瓦塊云，曬煞人”的說(shuō)法。》

雞遲宿，鴨歡叫，不久風(fēng)雨到?！冀忉尅剑u鴨狗等家禽可以感到自然現(xiàn)象）

螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到?！冀忉尅絼?dòng)物都有對(duì)自然現(xiàn)象變化有預(yù)知 的本領(lǐng),在雨來(lái)臨之前,所謂的“螞蟻搬家”,其實(shí)那是螞蟻在搬運(yùn)土來(lái)堵自己的洞 口,以免雨水把洞淹了,所謂的蛇過(guò)道,就是在快要下雨的時(shí)候,蛇回洞穴走的是 捷徑,通常都是躲著人走的,現(xiàn)在快要下雨了,想在雨前盡快的躲避起來(lái),已經(jīng)來(lái) 不及躲避人了,就是這個(gè)意思!

春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪?！冀忉尅揭簿褪钦f(shuō)：如果早上有霧的話(huà)，春天會(huì)起風(fēng)，夏天就是晴天，秋天是陰天，冬天就會(huì)下雪。

第四組

知己知彼：【解釋】：原意是如果對(duì)敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來(lái)就 可以立于不敗之地。泛指對(duì)雙方情況都很了解。

百戰(zhàn)百勝：【解釋】：每戰(zhàn)必勝。形容所向無(wú)敵。

運(yùn)籌帷幄：【解釋】：在軍帳內(nèi)對(duì)軍略做全面計(jì)劃。常指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方

案。也泛指主持大計(jì)，考慮決策。運(yùn)：運(yùn)用；籌：算籌，引申為策劃；帷幄：軍隊(duì)的帳幕。

決勝千里：【解釋】：坐鎮(zhèn)指揮千里之外的戰(zhàn)局。形容將帥雄才大略，指揮若定。

出其不意：【解釋】：其：代詞，對(duì)方；不意：沒(méi)有料到。趁對(duì)方?jīng)]有意料到就采取行動(dòng)。

攻其不備：【解釋】：其：代詞，指敵人。趁敵人還沒(méi)有防備時(shí)進(jìn)攻。

圍魏救趙：【解釋】：原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊軍用圍攻魏國(guó)的方法，迫使魏國(guó)撤回攻趙部隊(duì)而使趙國(guó)得救。后指襲擊敵人后方的據(jù)點(diǎn)以迫使進(jìn)攻之?dāng)吵吠说膽?zhàn)術(shù)。

聲東擊西：【解釋】：聲：聲張。指造成要攻打東邊的聲勢(shì)，實(shí)際上卻攻打西邊。是使對(duì)方產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)以出奇制勝的一種戰(zhàn)術(shù)。

四面楚歌：解釋】：比喻陷入四面受敵、孤立無(wú)援的境地。

腹背受敵：【解釋】：腹：指前面；背：指后面。前后受到敵人的夾攻。

草木皆兵：【解釋】：把山上的草木都當(dāng)做敵兵。形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。風(fēng)聲鶴唳：【解釋】：唳：叫聲。把風(fēng)的響聲、鶴的叫聲，都當(dāng)做敵人的叫陣聲，疑心是追兵來(lái)了。形容極度驚慌疑懼。兵貴神速：【解釋】：神速：特別迅速。用兵貴在行動(dòng)特別迅速。

突然襲擊：【解釋】：原指軍事上出其不意地攻擊，現(xiàn)多比喻突然加于別人的行動(dòng)使人感到意

神出鬼沒(méi)：【解釋】：出：出現(xiàn)；沒(méi)：消失。象神鬼那樣出沒(méi)無(wú)常。形容出沒(méi)無(wú)常，不可捉摸。后泛指行動(dòng)變化迅速。

所向無(wú)敵：【解釋】：敵：抵擋。力量所指向的地方，誰(shuí)也抵擋不住。形容力量強(qiáng)大。

第五組

人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。（愛(ài)因斯坦）

第六組

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。陶淵明 〖解釋〗就是在房前東邊籬笆下采摘菊花，抬頭就看到了悠然的南山

人閑桂花落，夜靜春山空。王 維〖解釋〗寂靜的山谷中，人跡罕至，只有 春桂在無(wú)聲的飄落。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇 軾〖解釋〗竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。趙師秀〖解釋〗梅子黃熟的時(shí)候下著連 綿的陰雨，青蛙在青草地和池塘里隨處可見(jiàn)。

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。王 駕〖解釋〗鵝湖山是地名,稻梁肥形 容莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，豬豬在圈里，雞雞在窩里休息，門(mén)半掩著。

獨(dú)出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪。白居易 〖解釋〗獨(dú)自一人走出前門(mén)眺 望田野，月色下正在開(kāi)花的蕎麥好像白雪一樣茫茫一片。

第七組

雄心壯志：【解釋】：遠(yuǎn)大的理想、抱負(fù)和宏偉的志愿。形容非凡的抱負(fù)。

堅(jiān)定不移：【解釋】：形容立場(chǎng)，觀(guān)點(diǎn)，主張等固定專(zhuān)一，毫不動(dòng)搖。移：改變，變動(dòng)

堅(jiān)韌不拔：【解釋】：韌：柔軟而結(jié)實(shí)。拔：移動(dòng)。形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。

自強(qiáng)不息：【解釋】：自強(qiáng)：自己努力向上；息：停止。自覺(jué)地努力向上，永不松懈。

聚沙成塔：【解釋】：聚細(xì)沙成寶塔。原指兒童堆塔游戲。后比喻積少成多。

集腋成裘：【解釋】：狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來(lái)就能制一件皮袍。比喻積少成多。

持之以恒：【解釋】：持：堅(jiān)持；恒：恒心。長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。

全力以赴：【解釋】：赴：前往。把全部力量都投入進(jìn)去。

知難而進(jìn)：【解釋】：【解釋】：迎著困難上?！臼纠浚何覀?cè)趯W(xué)習(xí)中要知難而進(jìn)，絕不可知難而退。

無(wú)堅(jiān)不摧：【解釋】：形容力量非常強(qiáng)大，沒(méi)有什么堅(jiān)固的東西不能摧毀。

知難而退：【解釋】：原指作戰(zhàn)要見(jiàn)機(jī)而行，不要做實(shí)際上無(wú)法辦到的事。后泛指 知道事情困難就后退。

碌碌無(wú)為：【解釋】：平平庸庸，無(wú)所作為。

一曝十寒：【解釋】：曝：曬。原意是說(shuō)，雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍 十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有 恒心。

寸進(jìn)尺退：【解釋】：前進(jìn)一寸，后退一尺。指得到的少而失去的多，即得不償失。

有始無(wú)終：【解釋】：有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)尾。指做事不做到底。

半途而廢：【解釋】：半途，半途上；廢，停止；荒廢。路走到一半停了下來(lái)。比 喻事業(yè)沒(méi)做完就停止，不能善始善終。

第八組

關(guān)羽失荊州----驕兵必?cái)　窘忉尅浚喝龂?guó)時(shí)期，有關(guān)于大意失荊州的故事：諸葛亮派關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州。關(guān)羽出兵攻打曹操，孫權(quán)乘虛而襲荊州，導(dǎo)致荊州失陷。現(xiàn)比 喻因疏忽大意而導(dǎo)致失敗或造成損失，有粗心大意、驕傲輕敵的意思。

王羲之寫(xiě)字----入木三分【解釋】：相傳王羲之在木板上寫(xiě)字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字 跡透入木板三分深。形容書(shū)法極有筆力。現(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。

周瑜打黃蓋----個(gè)愿打，一個(gè)愿挨【解釋】：赤壁之戰(zhàn)時(shí)，為了讓曹操上當(dāng)，周 瑜決定使用苦肉計(jì)。黃蓋奮勇當(dāng)先，于是在軍事會(huì)議上，黃蓋假裝與周瑜意見(jiàn)不 和，甚至出言甚有輕視之意。于是周瑜下令將黃蓋斬首，諸將苦苦求情，周瑜將 處罰改為笞刑，將黃蓋打得臥床不起。這正是做給詐降吳營(yíng)的蔡瑁張?jiān)士吹模?是闞澤為黃蓋獻(xiàn)詐降書(shū)，蔡瑁張?jiān)视智『脤⑦@一假情報(bào)傳回了曹營(yíng)，曹操便深信 不疑，以至于后來(lái)的赤壁慘敗。現(xiàn)在意思就是兩個(gè)都愿意。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中 也有活該的意思。

第三篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文“日積月累”(解釋)

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文“日積月累”（解釋?zhuān)?/p>

關(guān)于讀書(shū)的名言警句：

1、一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。（陳壽）

——讀書(shū)要持之以恒，一日不可間斷。

2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）

——大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)如有神助。

3、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

——書(shū)如同良藥，善于讀書(shū)可以醫(yī)治愚鈍。

4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）

——在少年時(shí)代不知道發(fā)奮讀書(shū)，等到老了再想讀書(shū)就遲了。應(yīng)該珍惜時(shí)光。

5、讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

——讀書(shū)要精神專(zhuān)一，全神貫注，口惟心誦，才能有所得。

關(guān)于表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)、思友之情的詩(shī)句：

1、悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）

——在空曠的天宇之下，我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。

2、浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

——浮云整日飄來(lái)飄去，遠(yuǎn)去的朋友已好久沒(méi)有相見(jiàn)了。

3、落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）——他鄉(xiāng)的樹(shù)已經(jīng)落葉了，夜里，在寒冷的燈光下，也

是漂泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)的人啊。

4、明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。（袁枚）

——如果明月有情的話(huà)，它應(yīng)該認(rèn)識(shí)我啊，因?yàn)槊磕晡覀兌寄茉谒l(xiāng)相見(jiàn)。

5、家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）

——家鄉(xiāng)只在我的夢(mèng)里，什么時(shí)候才能回去呢？你看那

春天的江面上來(lái)來(lái)往往的人，有幾個(gè)是回鄉(xiāng)的呢？

6、江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）

——記不清江南的梅花開(kāi)了有多少次，離開(kāi)家鄉(xiāng)的我已

是雙鬢斑白了。

《四時(shí)之風(fēng)》

這首詩(shī)描寫(xiě)了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)風(fēng)的不同特點(diǎn)，表現(xiàn)出大自然的奇妙景色。

（1）春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。這節(jié)詩(shī)寫(xiě)出了春風(fēng)的特點(diǎn)。春風(fēng)吹來(lái)，冰凍的大地開(kāi)始融化，和煦的春風(fēng)似乎正在催促人們快些播種。人們的衣服在微風(fēng)中搖動(dòng)，不時(shí)傳來(lái)一陣陣花的香氣。

（2）夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。寫(xiě)了夏風(fēng)的特點(diǎn)。在暖和的夏風(fēng)中，草木生長(zhǎng)得茂盛，到處是一派生機(jī)勃勃的景象。在池塘邊站一會(huì)兒，就會(huì)聞到一陣陣荷花的香味。（3）秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。描寫(xiě)了秋風(fēng)的特點(diǎn)，秋風(fēng)夾雜著一陣陣秋雨，使夜晚添加了許多涼意。在瑟瑟的秋風(fēng)中，一片片落葉慢悠悠從樹(shù)上飄落，好似跳著優(yōu)美的舞蹈。

（4）冬風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。描寫(xiě)了冬天的凜冽。呼嘯著的冬風(fēng)像老虎一樣狂吼，家家戶(hù)戶(hù)都關(guān)緊了窗戶(hù)。冬風(fēng)整天不停地刮，鳥(niǎo)雀都已躲藏了起來(lái)。

關(guān)于堅(jiān)持的詩(shī)句：

1、世上無(wú)難事，只怕有心人。

——只要肯下決心去做，世界上沒(méi)什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。

2、欲要看究竟，處處細(xì)留心。

——欲,想。究竟，結(jié)果，原委。留心，注意。這句話(huà)的意思是：想要把事情（問(wèn)題）搞清楚，弄明白，那就要處處注意觀(guān)察。這句話(huà)點(diǎn)明了平時(shí)養(yǎng)成注意觀(guān)察的良好習(xí)慣的重要性。

3、虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。

——虛心能幫助你把許許多多的事辦成功，若自以為是、驕傲自滿(mǎn)，那十件事可能會(huì)有九件辦不成，也就是說(shuō)事情辦成的可能性就很小了。這句話(huà)從正反兩個(gè)方面說(shuō)明了虛心學(xué)習(xí)的重要性。

4、滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。

——滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力氣。自然，理所當(dāng)然。這句話(huà)的意思是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花時(shí)間和力氣，堅(jiān)持下去，事情就一定能成功。

5、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

——鋒，鋒利。磨礪，摩擦使其銳利，比喻磨煉。苦寒，極端寒冷，嚴(yán)寒。這句話(huà)的意思是：寶劍的鋒利，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)磨礪，梅花的清香是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才釋放出來(lái)的。人要成材，事要成功，都得付出努力和代價(jià)。

關(guān)于誠(chéng)信、孝敬和立志的名言警句

1、兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。（陳子昂）

——敦，忠厚；篤，忠實(shí)。意思是兄弟之間要崇尚和

睦，朋友之間要注重誠(chéng)信。

2、孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬）

——意思是孝敬父母在于內(nèi)心充滿(mǎn)敬意與愛(ài)心，而不只

在于禮節(jié)上做得十分周全。

3、愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）

——要愛(ài)自己的父母，必須愛(ài)天下所有人的父母，不敢

對(duì)于他人的父母有一點(diǎn)厭惡。要敬自己的父母，必

須敬天下所有人的父母，不敢對(duì)于他人的父母有一絲的怠慢。

4、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）

——淡泊，及淡泊名利。不淡泊名利無(wú)法明確志向，不

排除干擾靜下心來(lái)無(wú)法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。

成語(yǔ)解釋

1、同仇敵愾——大家一致地對(duì)敵人抱著無(wú)比的仇恨和憤怒。

2、臨危不懼——遇到危難毫不畏懼。

3、勇往直前——勇敢地一直向前。

4、前仆后繼——前邊的倒下了，后邊的緊跟上來(lái)。形容不怕?tīng)奚?，英勇奮戰(zhàn)。

5、力挽狂瀾——比喻用力控制住兇猛的惡勢(shì)力，使局勢(shì)轉(zhuǎn)危為安。

6、中流砥柱——形容人很堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，像砥柱在激流中屹立

一樣。也比喻在動(dòng)蕩艱難環(huán)境中能起支柱作用的

力量。

7、大義凜然——堅(jiān)持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持不可侵

犯的態(tài)度。

8、豪情壯志——指有遠(yuǎn)大的情懷和志向。

9、不屈不撓——形容在惡勢(shì)力和困難面前一直十分堅(jiān)強(qiáng)。

10、披荊斬棘——比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。

披，撥開(kāi)。

11、奮發(fā)圖強(qiáng)——振作精神，努力奮斗，謀求強(qiáng)盛。

12、勵(lì)精圖治——努力振奮精神，想辦法把國(guó)家治理好。

13、眾志成城——萬(wàn)眾一心，向堅(jiān)強(qiáng)的城堡一樣不可摧毀。比喻大

家團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大。

14、舍生取義——為正義事業(yè)犧牲生命。

15、任重道遠(yuǎn)——擔(dān)子很重，路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，需要經(jīng)過(guò)

長(zhǎng)期的艱苦奮斗。

16、再接再厲——一次又一次加倍努力。接，交鋒。

《卜算子.詠梅》毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

寫(xiě)詩(shī)背景：

這首詞作于1962年冬，當(dāng)時(shí)正是帝國(guó)主義和各國(guó)反動(dòng)派聯(lián)合起來(lái)反華鬧得正兇的時(shí)候，也是我國(guó)遭受三年特大自然災(zāi)害，經(jīng)濟(jì)上遇到困難的時(shí)候。毛澤東寫(xiě)此詞，借對(duì)梅花傲雪報(bào)春精神的歌頌，意在鼓勵(lì)全國(guó)人民蔑視困難，戰(zhàn)勝困難，迎接祖國(guó)的春天。注釋?zhuān)?歸——返回。猶——還。

俏——漂亮，美好。

爛漫——色彩鮮明美麗。

賞析： 這首詞以春去、春來(lái)作為開(kāi)啟，拉近了時(shí)空距離，預(yù)示著春天的希望與生機(jī)永駐人間，接著采用了對(duì)比的手法，突出了梅花的高尚品質(zhì)。在冰雪覆蓋的懸崖上傲然綻放，不為爭(zhēng)春色，只圖報(bào)春來(lái)。當(dāng)春天到來(lái)，山花爛漫的時(shí)候，她卻被淹沒(méi)在花叢中，用微笑來(lái)贊美這無(wú)邊的春色，這是多么堅(jiān)強(qiáng)的意志，多么崇高的境界??！詩(shī)意：

風(fēng)風(fēng)雨雨剛剛把春天送走，漫天飛雪又迎接春的到來(lái)，看，懸崖上已結(jié)下百丈堅(jiān)冰，卻還有梅花傲雪開(kāi)放，俏艷無(wú)比。雖然俏艷卻不與桃李爭(zhēng)春，只把春的消息向人間預(yù)報(bào)。等到鮮花燦爛開(kāi)遍山野的時(shí)候，那梅花在花叢中搖曳含笑。

第四篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文“日積月累”(解釋)（模版）

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1-8單元“日積月累”（解釋?zhuān)?/p>

第一單元----關(guān)于讀書(shū)的名言警句：

1、一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。（陳壽）----讀書(shū)要持之以恒，一日不可間斷。

2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神（杜甫）----大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)如有神助。

3、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚（劉向）----書(shū)如同良藥，善于讀書(shū)可以醫(yī)治愚鈍。

4、黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）----在少年時(shí)代不知道發(fā)奮讀書(shū)，等到老了再想讀書(shū)就遲了。應(yīng)該珍惜時(shí)光。

5、讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）----讀書(shū)要精神專(zhuān)一，全神貫注，口惟心誦，才能有所得。

第二單元----關(guān)于表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)、思友之情的詩(shī)句：

1、悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）----在空曠的天宇之下，我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。

2、浮云終日行，游子久不至。（杜甫）----浮云整日飄來(lái)飄去，遠(yuǎn)去的朋友已好久沒(méi)有相見(jiàn)了。

3、落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）----他鄉(xiāng)的樹(shù)已經(jīng)落葉了，夜里，在寒冷的燈光下，也是漂泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)的人啊。

4、明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。（袁牧）----如果明月有情的話(huà)，它應(yīng)該認(rèn)識(shí)我啊，因?yàn)槊磕晡覀兌寄茉谒l(xiāng)相見(jiàn)。

5、家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）----家鄉(xiāng)只在我的夢(mèng)里，什么時(shí)候才能回去呢？你看那春天的江面上來(lái)來(lái)往往的人，有幾個(gè)是回鄉(xiāng)的呢？

6、江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢(bìn)已斑。（劉著）----記不清江南的梅花開(kāi)了有多少次，離開(kāi)家鄉(xiāng)的我已是雙鬢(bìn)斑白了。

第三單元----《四時(shí)之風(fēng)》

這首詩(shī)描寫(xiě)了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)風(fēng)的不同特點(diǎn)，表現(xiàn)出大自然的奇妙景色。

（1）春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。

這節(jié)詩(shī)寫(xiě)出了春風(fēng)的特點(diǎn)。春風(fēng)吹來(lái)，冰凍的大地開(kāi)始融化，和煦的春風(fēng)似乎正在催促人們快些播種。人們的衣服在微風(fēng)中搖動(dòng)，不時(shí)傳來(lái)一陣陣花的香氣。

（2）夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。

寫(xiě)了夏風(fēng)的特點(diǎn)。在暖和的夏風(fēng)中，草木生長(zhǎng)得茂盛，到處是一派生機(jī)勃勃的景象。在池塘邊站一會(huì)兒，就會(huì)聞到一陣陣荷花的香味。（3）秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

描寫(xiě)了秋風(fēng)的特點(diǎn)，秋風(fēng)夾雜著一陣陣秋雨，使夜晚添加了許多涼意。在瑟瑟的秋風(fēng)中，一片片落葉慢悠悠從樹(shù)上飄落，好似跳著優(yōu)美的舞蹈。（4）東風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。

描寫(xiě)了冬天的凜冽。呼嘯著的冬風(fēng)像老虎一樣狂吼，家家戶(hù)戶(hù)都關(guān)緊了窗戶(hù)。冬風(fēng)整天不停地刮，鳥(niǎo)雀都已躲藏了起來(lái)。

第四單元

1、世上無(wú)難事，只怕有心人。

----只要肯下決心去做，世界上沒(méi)什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。

2、欲要看究竟，處處細(xì)留心。

----欲,想。究竟，結(jié)果，原委。留心，注意。這句話(huà)的意思是：想要把事情（問(wèn)題）搞清楚，弄明白，那就要處處注意觀(guān)察。這句話(huà)點(diǎn)明了平時(shí)養(yǎng)成注意觀(guān)察的良好習(xí)慣的重要性。

3、虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。

----虛心能幫助你把許許多多的事辦成功，若自以為是、驕傲自滿(mǎn)，那十件事可能會(huì)有九件辦不成，也就是說(shuō)事情辦成的可能性就很小了。這句話(huà)從正反兩個(gè)方面說(shuō)明了虛心學(xué)習(xí)的重要性。

4、滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。

----滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力氣。自然，理所當(dāng)然。這句話(huà)的意思是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花時(shí)間和力氣，堅(jiān)持下去，事情就一定能成功。

5、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

----鋒，鋒利。磨礪，摩擦使其銳利，比喻磨煉?？嗪?，極端寒冷，嚴(yán)寒。這句話(huà)的意思是：寶劍的鋒利，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)磨礪，梅花的清香是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才釋放出來(lái)的。人要成材，事要成功，都得付出努力和代價(jià)。

第六單元----關(guān)于誠(chéng)信、孝敬和立志的名言警句

1、兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。（陳子昂）

----敦，忠厚；篤，忠實(shí)。意思是兄弟之間要崇尚和睦，朋友之間要注重誠(chéng)信。

2、孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬）

----意思是孝敬父母在于內(nèi)心充滿(mǎn)敬意與愛(ài)心，而不只在于禮節(jié)上做得十分周全。

3、愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）----要愛(ài)自己的父母，必須愛(ài)天下所有人的父母，不敢對(duì)于他人的父母有一點(diǎn)厭惡。要敬自己的父母，必須敬天下所有人的父母，不敢對(duì)于他人的父母有一絲的怠慢。

4、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）

----淡泊，及淡泊名利。不淡薄名利無(wú)法明確志向，不排除干擾靜下心來(lái)無(wú)法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。

第七單元----成語(yǔ)解釋

同仇敵愾----大家一致地對(duì)敵人抱著無(wú)比的仇恨和憤怒。臨危不懼----遇到危難毫不畏懼。勇往直前----勇敢地一直向前。

前仆后繼----前邊的倒下了，后邊的緊跟上來(lái)。形容不怕?tīng)奚⒂聤^戰(zhàn)。

力挽狂瀾----比喻用力控制住兇猛的惡勢(shì)力，是局勢(shì)轉(zhuǎn)危為安。中流砥柱----形容人很堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，像砥柱在激流中屹立一樣。也比喻在動(dòng)蕩艱難環(huán)境中能起支柱作用的力量。

大義凜然----堅(jiān)持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持不可侵犯的態(tài)度。豪情壯志----指有遠(yuǎn)大的情懷和志向。

不屈不撓----形容在惡勢(shì)力和困難面前一直十分堅(jiān)強(qiáng)。披荊斬棘----比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。披，撥開(kāi)。奮發(fā)圖強(qiáng)----振作精神，努力奮斗，謀求強(qiáng)盛。勵(lì)精圖治----努力振奮精神，想辦法把國(guó)家治理好。

眾志成城----萬(wàn)眾一心，向堅(jiān)強(qiáng)的城堡一樣不可摧毀。比喻大家團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大。

舍生取義----為正義事業(yè)犧牲生命。

任重道遠(yuǎn)----擔(dān)子很重，路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦奮斗。

再接再厲----一次又一次加倍努力。接，交鋒。

第八單元----《卜算子.詠梅》毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。寫(xiě)詩(shī)背景：

這首詞作于1962年冬，當(dāng)時(shí)正是帝國(guó)主義和各國(guó)反動(dòng)派聯(lián)合起來(lái)反華鬧得正兇的時(shí)候，也是我國(guó)遭受三年特大自然災(zāi)害，經(jīng)濟(jì)上遇到困難的時(shí)候。毛澤東寫(xiě)此詞，借對(duì)梅花傲雪報(bào)春精神的歌頌，意在鼓勵(lì)全國(guó)人民蔑視困難，戰(zhàn)勝困難，迎接祖國(guó)的春天。注釋?zhuān)?歸----返回。猶----還。

俏----漂亮，美好。爛漫----色彩鮮明美麗。賞析：

這首詞以春去、春來(lái)作為開(kāi)啟，拉近了時(shí)空距離，預(yù)示著春天的希望與生機(jī)永駐人間，接著采用了對(duì)比的手法，突出了梅花的高尚品質(zhì)。在冰雪覆蓋的懸崖上傲然綻放，不為爭(zhēng)春色，只圖報(bào)春來(lái)。當(dāng)春天到來(lái)，山花爛漫的時(shí)候，她卻被淹沒(méi)在花叢中，用微笑來(lái)贊美這無(wú)邊的春色，這是多么堅(jiān)強(qiáng)的意志，多么崇高的境界?。≡?shī)意：

風(fēng)風(fēng)雨雨剛剛把春天送走，漫天飛雪又迎接春的到來(lái)，看，懸崖上已結(jié)下百丈堅(jiān)冰，卻還有梅花傲雪開(kāi)放，俏艷無(wú)比。雖然俏艷卻不與桃李爭(zhēng)春，只把春的消息向人間預(yù)報(bào)。等到鮮花燦爛開(kāi)遍山野的時(shí)候，那梅花在花叢中搖曳含笑。

第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)日積月累

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)日積月累

摘錄 2009-01-04 15:43:29 閱讀1270 評(píng)論1 字號(hào)：大中小 訂閱

這學(xué)期的課文開(kāi)闊了我們的眼界，有被稱(chēng)為 的錢(qián)塘江大潮，有氣魄雄偉，在古建筑史上被譽(yù)為偉大奇跡的，有老舍筆下的那只性格 的貓，還有豐子愷寫(xiě)的那只 的白鵝……

在本冊(cè)學(xué)過(guò)的課文里，我們認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物，有獨(dú)自一個(gè)游歐洲的德國(guó)小姑娘，有從地圖上發(fā)現(xiàn)陸地漂移學(xué)說(shuō)的，有

而讀書(shū)的少年周恩來(lái)，有 的作家葉圣陶。

積累：

古詩(shī)詞、課文后的一些好句等。

（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀(guān)的對(duì)聯(lián)）

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天 綠水本無(wú)憂(yōu) 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭 山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇

重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路

丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù)

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿(mǎn)池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿(mǎn)枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語(yǔ)故事

1、胸有成竹——也說(shuō)“成竹在胸”，畫(huà)竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮。（該成語(yǔ)講的是北宋畫(huà)家文于可的故事）

3、杏林春滿(mǎn)——也說(shuō)“譽(yù)滿(mǎn)杏林”，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱(chēng)頌醫(yī)生。（該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事）

（四）詩(shī)《雨中的樹(shù)林》

（五）關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ) 望子成龍

來(lái)龍去脈

群龍無(wú)首

龍飛鳳舞 如虎添翼

調(diào)虎離山

騎虎難下

照貓畫(huà)虎 天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識(shí)途 牛刀小試

笨鳥(niǎo)先飛

呆若木雞

膽小如鼠

（六）風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)

一徑竹陰云滿(mǎn)地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹(shù)紅樹(shù)碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（七）古詩(shī)

過(guò)故人莊 孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山過(guò)外斜。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。（該詩(shī)描寫(xiě)了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）

題西林壁

蘇軾（宋）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

（該詩(shī)不僅對(duì)廬山雄奇壯觀(guān)、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀(guān)的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：當(dāng)局者

迷，旁觀(guān)者清。）

游山西村

陸游（宋）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

（該詩(shī)生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫(huà)了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。）黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

（該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫(xiě)出了祖國(guó)河山的壯麗美好。）

送元二使安西

王維（唐）

渭城朝雨 輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

（該詩(shī)借分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對(duì)好友頻頻祝酒、殷殷話(huà)別的情景。）

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

（周恩來(lái) 19歲作）

（八）古代名句

1、有志者事竟成?！逗鬂h書(shū)》（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說(shuō)好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè)；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）

（九）探索科學(xué)的名人名言

1、沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿.費(fèi)爾斯曼）

3、既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）小常識(shí)：

1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的著名的昆蟲(chóng)家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。

2、《格林童話(huà)》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國(guó)已有29處景觀(guān)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

4、《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。閱讀(57)分享(0)評(píng)論(1)分類(lèi)：復(fù)習(xí)資料

發(fā)表于18:33

正在加載評(píng)論...[置頂][2008/12/30] 語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)[折疊]

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容盤(pán)點(diǎn)：

1.字詞類(lèi)：

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，多音字組詞，形近字組詞，填上合適的詞，近義詞、反義詞，選字詞拼音填空，成語(yǔ)填空，根據(jù)類(lèi)型寫(xiě)詞語(yǔ)（ABAC、ABCC、AABC等），查字典，根據(jù)詞語(yǔ)選詞意思，意思與詞語(yǔ)相連，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文寫(xiě)詞義等。2.句子類(lèi)：

造句，關(guān)聯(lián)詞填空，比喻句、擬人句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、疑問(wèn)句的區(qū)別及照樣子書(shū)寫(xiě)，縮句，擴(kuò)寫(xiě)句子，對(duì)一些句子能談自己的理解（如詩(shī)句及文中意蘊(yùn)豐富的勉勵(lì)）等。3.課文：

按課文內(nèi)容填空，知道典型課文的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法（如：比照、列數(shù)據(jù)、舉例子等）等 4.閱讀：

內(nèi)容可以比較綜合性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真閱讀，會(huì)分析、思考。

5.作文：

本冊(cè)作文的主題有：寫(xiě)景，觀(guān)察日記（寫(xiě)發(fā)現(xiàn)的），編寫(xiě)童話(huà)故事和科幻故事，寫(xiě)動(dòng)物，寫(xiě)導(dǎo)游詞，看圖寫(xiě)文（寫(xiě)事），寫(xiě)一封信。6.積累：

古詩(shī)詞、課文后的一些好句以及園地中的日積月累等。

二、復(fù)習(xí)方式：

在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再次進(jìn)入專(zhuān)題訓(xùn)練階段，包括句子訓(xùn)練，課文重點(diǎn)段積累，課內(nèi)閱讀和作文訓(xùn)練。

句子復(fù)習(xí)

一、按要求改寫(xiě)句子。1.修改病句：

（1）老師介紹了許多小明的事跡。

（2）王老師親自陪同我班同學(xué)游覽。

（3）樹(shù)枝頭上的小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情地歌唱。2.改成比喻句。春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。3.改成擬人句 池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。

二、變換說(shuō)法：

1、反問(wèn)句改成陳述句。

如：見(jiàn)到同學(xué)有難，我們?cè)跄懿粠兔δ兀?/p>

（見(jiàn)到同學(xué)有難，我們必須[一定、應(yīng)該]要幫忙。）

2、肯定句變成雙重否定句。如：誰(shuí)都熱愛(ài)自己的祖國(guó)。（誰(shuí)都不會(huì)不熱愛(ài)自己的祖國(guó)。）

3、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。

（李博士只得停止工作。）

4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。如：自古以來(lái)，人們把錢(qián)江大潮稱(chēng)為天下奇觀(guān)。（自古以來(lái)，錢(qián)江大潮被人們稱(chēng)為天下奇觀(guān)。）

5、變換語(yǔ)序，意思不變。

如：“看，孔雀開(kāi)屏啦！”她興奮地說(shuō)。（她興奮地說(shuō)：“看，孔雀開(kāi)屏啦！”）

6、換種說(shuō)法意思不變。（非……不可……的運(yùn)用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）

三、問(wèn)句類(lèi)型：

1.疑問(wèn)句。（有疑而問(wèn)）如：這支筆是你丟的嗎？

2.反問(wèn)句。（答案在句中）如：發(fā)生了這樣的事，怎么不叫人生氣呢？

3.設(shè)問(wèn)句。（自問(wèn)自答）如：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》：“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠得是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！?/p>

四、句子的變寫(xiě)：

1.短句變長(zhǎng)句。

如：談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)鴿子或孔雀。

[談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。] 2.縮句。如：它們的體表長(zhǎng)出美麗的羽毛。（體表長(zhǎng)出羽毛。）課內(nèi)閱讀

第一二單元

一、按課文內(nèi)容填空

1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)（）的響聲，好像（）?，F(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲（），只見(jiàn)東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又（）起來(lái)。

2.那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來(lái)。

3.我們（）拍掌，樹(shù)上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。4.那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。

5.爬山虎的腳（）墻的時(shí)候，（）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）。細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。6.大體上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我們想到蟋蟀用來(lái)（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。

二、課內(nèi)閱讀

(一)古詩(shī)閱讀

1.默寫(xiě)古詩(shī)《題西林壁》

（1）、這首詩(shī)是（）朝詩(shī)人（）所寫(xiě)。（2）詩(shī)中“緣”是（）的意思。（3）、表示立足點(diǎn)和角度，所得出的結(jié)果也是不同的，可以用（），（）來(lái)表示。

（4）“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@兩句詩(shī)告訴我們（）這樣一個(gè)道理。2.默寫(xiě)《游山西村》

（1）這首詩(shī)是宋朝愛(ài)國(guó)詩(shī)人（）所寫(xiě)。“疑”在詩(shī)中的意思是（）。（2）這首詩(shī)表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情，你覺(jué)得從哪兩句詩(shī)可以感受到這份熱情：（），（）。在（）情況下，人們會(huì)經(jīng)常使用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”這兩句詩(shī)。(二)《爬山虎的腳》

爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像（）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀(guān)察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連（）也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。

1、在短文中的（）里填上合適的詞。

2、從劃“

”的句子中，我體會(huì)到了作者的觀(guān)察很（），描寫(xiě)得很（）。

3、作者分別從這幾個(gè)方面對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)的。

一、形狀，我是從（）等詞語(yǔ)感受到的。

二、動(dòng)作，我是從（）等詞語(yǔ)感受到的，三、顏色，我是從（）等詞語(yǔ)感受到的。

4、文中有句比喻句與眾不同，請(qǐng)你仔細(xì)找一找，并且用“

”劃出來(lái)。

（三）《蟋蟀的住宅》

①、在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄?，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

②、屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓪?duì)反義詞，寫(xiě)下來(lái)。

（）------（）

（）------（）我還會(huì)寫(xiě)出這些詞語(yǔ)的反義詞：

安靜——（）

簡(jiǎn)樸——（）

簡(jiǎn)單——（）2.這段話(huà)是按從（）到（）的順序?qū)懙摹?/p>

3.我們只所以說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因?yàn)椋ǎ?.讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來(lái)表達(dá)。蟋蟀的住宅很（），很（），還很（）。我覺(jué)得蟋蟀真（）！

第三、四單元

一、按課文內(nèi)容填空

１.從前，一個(gè)小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

２.（）要靠（），要靠很好地（），做出對(duì)人們（）。３.鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出場(chǎng)。它常（）地站著，看見(jiàn)有人走來(lái)也（）；有時(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)（）。４.貓的性格實(shí)在有些（）。說(shuō)它（）吧，可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么（）。它要是高興，能比誰(shuí)都（）。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。５.它（）、（）、（）、（），因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它（），因?yàn)樗请u母親。一個(gè)（）必定就是一位（）。

二、課內(nèi)閱讀《貓》

貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，（）誰(shuí)怎么呼喚，它（）不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（）把老鼠等出來(lái)（）！

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（）誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它一聲（）不出。

它什么都怕，總想藏起來(lái)。可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.判一判，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）《貓》這篇文章是我國(guó)著名作家老舍先生寫(xiě)的?！ǎ?）“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說(shuō)明貓是一位畫(huà)家?！ǎ?/p>

2、請(qǐng)?jiān)谖闹械模ǎ├锾钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞。

3、給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞。

（1）說(shuō)它老實(shí)()吧，它的確()有時(shí)候很乖。

（2）它若是()不高興，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它一聲也不出。4.我能照樣子寫(xiě)象聲詞。咕嚕咕嚕：（）、（）、（）。

5.“古怪”的意思是（），作者主要是從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)出貓的古怪的。說(shuō)貓既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起來(lái)作者是（）貓的，其實(shí)是表達(dá)了對(duì)貓的（）之情。

第五單元

一、按課文內(nèi)容填空

１.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條（），在（）之間（）。２.多少勞動(dòng)人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬(wàn)里長(zhǎng)城。３.截至２００３年７月，我國(guó)已有（）處景觀(guān)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。其中文化遺產(chǎn)（）處，自然遺產(chǎn)（）處，自然文化遺產(chǎn)共（）處。

４.正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。（）、畫(huà)舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點(diǎn)兒（）。

二、課內(nèi)閱讀《頤和園》

①進(jìn)了顧和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。

②走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。

③登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。

④從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。

1、從劃“

”的句子中，我知道這篇課文是按（）的順序?qū)懙摹Ｏ葘?xiě)進(jìn)了頤和園的大門(mén)，來(lái)到（）看到的景物；又寫(xiě)來(lái)到（），看到的樓臺(tái)亭閣；再寫(xiě)登上（），站在（）看到的湖光山色；最后寫(xiě)在（）看到的石橋、小島和十七孔橋。

2、蔥郁的“郁”字，音序是（），部首是（），除部首外查（）畫(huà)。在字典里有3種意思，請(qǐng)?jiān)谡_的序號(hào)后打“√”。①香氣濃厚；②（草木）茂盛；③（憂(yōu)愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。

3、文中“慢慢地滑過(guò)”，我覺(jué)得“（）”字用得貼切，因?yàn)閺闹心茏屓梭w會(huì)到（）。

4、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。

正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。

（1）、天上的星星多得像（）；亮得像（）。（2）、我們學(xué)校美得像（）；舒適得像（）。

第六單元

一、積累填空

１.默寫(xiě)課內(nèi)古詩(shī),能寫(xiě)上一兩句送別名句。2.每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的聲音，像（）的音樂(lè)；（），（），給人畫(huà)一般的美感。

3.那（），如同（），必將（）傳下去。

二、課內(nèi)閱讀《搭石》

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

1、“緊走搭石慢過(guò)橋”是一句俗語(yǔ)，我也來(lái)寫(xiě)一句俗語(yǔ)。（）。

2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：

清波漾漾：（）、（）、（）。

3、讀了這段話(huà)，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。這段話(huà)先寫(xiě)一行人（）的美，我是從（）這個(gè)詞知道的；再寫(xiě)（）的美，我是從（）這個(gè)詞知道的；最后寫(xiě)（）的美，我是從（）這個(gè)詞知道的。

4、我來(lái)填一填：

（輕快）的音樂(lè)：

（）的宮殿（）的萬(wàn)里長(zhǎng)城（）的母親 第七單元

一、積累填空

１.周恩來(lái)站了起來(lái)，（）地回答道：“（）！” ２.我非常（），自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱(chēng)（）的大作家。

３.讓我們一起記住“（），（）”這句名言吧！一個(gè)人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會(huì)（），還會(huì)（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地（），越來(lái)越（）。

3.２０世紀(jì)是一個(gè)（）的世紀(jì)。２０世紀(jì)的成就，真可以用“（），（）”來(lái)形容。英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯物蘭＊羅素說(shuō)：“（），是（）使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。

4.２０世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的恐龍化石，（）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛（），給這幅古生物學(xué)家們（）涂上了“（）”之筆。5.太空作物普遍具有（）、（）、（）等優(yōu)點(diǎn)。

二、閱讀《為中華之崛起而讀書(shū)》

正當(dāng)周來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀(guān)的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。

1、聯(lián)系上下文，寫(xiě)一寫(xiě)下列詞語(yǔ)的意思。吵嚷：

衣衫襤褸：

撐腰：

2、認(rèn)真讀短文，從哪些地方你感受到了“中華不振”？

（）從中我明白了（）就叫“中華不振”。

3、看到這一幕，在場(chǎng)的周恩來(lái)是怎么想的？

當(dāng)你讀到這一幕時(shí)，你是怎么想的？