第一篇：東師《教育學原理16秋在線作業(yè)2

東北師范大學東師教育學原理16秋在線作業(yè)2

一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.馬克思主義認為，人的全面發(fā)展最根本的是指()A.德、智、體、美、勞全面發(fā)展 B.勞動能力的全面發(fā)展

C.有社會主義覺悟有文化的勞動者

D.既能從事體力勞動又能從事腦力勞動 正確答案：

2.學校在學校、家庭、社會三結合的教育關系中發(fā)揮（）A.制約作用 B.支配作用 C.主導作用 D.決定作用 正確答案：

3.環(huán)境決定論的代表人物是（）A.格塞爾 B.杜威 C.華生 D.霍爾 正確答案：

4.社會本位教育目的論的代表人物是()A.涂爾干 B.盧梭 C.贊科夫 D.福祿倍爾 正確答案：

5.社區(qū)教育這個概念在國際上正式確立和廣泛運用，是在（）A.第二次世界大戰(zhàn)結束之后 B.20世紀20年代 C.20世紀70年代

D.19世紀末、20世紀初 正確答案：

6.從作用的呈現形式看，教育功能可分為（）A.個體功能和社會功能 B.正向功能和負向功能 C.顯性功能和隱性功能 D.政治功能和經濟功能

正確答案：

7.教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）A.教育內容 B.教育目的 C.學生 D.教師 正確答案：

8.獎勵和懲罰的運用在德育工作中是屬于（）。A.比較法 B.榜樣法 C.評價法

D.自我教育法 正確答案：

9.人的自覺能動性的最高表現是：（）A.主體活動的選擇性 B.主體活動的計劃性 C.主體活動的預見性 D.主體活動的創(chuàng)造性 正確答案：

10.人發(fā)展的物質基礎和前提條件是（）A.遺傳因素 B.教育

C.主觀能動性 D.環(huán)境 正確答案：

11.中小學用得最多的課的類型是（）A.新授課 B.復習課 C.技能課 D.綜合課 正確答案：

12.我國現在實行的義務教育的年限是（）A.6年 B.5年 C.8年 D.9年

正確答案：

13.在影響人發(fā)展的諸多因素中，決定性的條件是（）A.遺傳素質 B.教育 C.環(huán)境

D.主觀能動性 正確答案：

14.我國當前教育最薄弱的環(huán)節(jié)是()

A.普通教育 B.職業(yè)教育 C.高等教育 D.學前教育 正確答案：

15.下列屬于原始社會教育特征的是()A.系統(tǒng)性 B.制度性 C.無階級性 D.等級性 正確答案：

教育學原理16秋在線作業(yè)2

二、多選題（共 10 道試題，共 40 分。）

1.教育的構成要素包括（）A.教育者、受教育者 B.教育內容

C.教育手段、途徑 D.教育環(huán)境 正確答案：

2.自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現在（）A.適應自然的教育的價值取向

B.自然環(huán)境制約著一定的教育內容選擇 C.影響教育的組織機構和組織形式 D.影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇 正確答案：

3.實施素質教育的目標是要把我國的基礎教育真正變成（）A.發(fā)展性教育 B.預備性教育 C.選擇性教育 D.普及性教育 正確答案：

4.課程計劃的主要內容有（）A.學科設置 B.學科順序 C.課時分配

D.學年編制和學周安排

正確答案：

5.現代社會教育的特點（）A.靈活性 B.多樣性 C.開放性 D.群眾性 正確答案：

6.人的本質特點在于（）。A.自然性與社會性的統(tǒng)一 B.受動性與能動性的統(tǒng)一 C.交往性與道德性的統(tǒng)一 D.共性與個性的統(tǒng)一 正確答案：

7.教育目的規(guī)定著：（）

A.各級各類學校培養(yǎng)人才的具體要求 B.教育所要培養(yǎng)人的社會性質和方向 C.教育所要培養(yǎng)人的身心素質 D.教育內容和方法 正確答案：

8.實施素質教育的目標是把我國的基礎教育真正變成（）A.發(fā)展性教育 B.預備性教育 C.選擇性教育 D.普及性教育 正確答案：

9.教育活動中要注意“三結合”，發(fā)揮教育合力，這“三結合”所指的三種教育是()。A.家庭教育 B.道德教育 C.社會教育 D.學校教育 正確答案：

10.社區(qū)教育的主要特點有（）A.開放性和群眾性 B.實用性和融合性 C.多樣性和補償性 D.權威性和靈活性 正確答案：

教育學原理16秋在線作業(yè)2

三、判斷題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.教育與生產勞動相結合是馬克思主義教育的基本原理之一。A.錯誤 B.正確 正確答案：

2.教育的發(fā)展要適應社會的發(fā)展 A.錯誤 B.正確 正確答案：

3.“減負”的實質就是要求減少課程門類，降低課程難度，淡化作業(yè)和考試。A.錯誤 B.正確 正確答案：

4.教育的基本任務就是傳授知識，發(fā)展學生的能力。A.錯誤 B.正確 正確答案：

5.遺傳素質是人的發(fā)展的唯一內因。A.錯誤 B.正確 正確答案：

6.教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性。A.錯誤 B.正確 正確答案：

7.教育的對象是人，教育的出發(fā)點也是人。A.錯誤 B.正確 正確答案：

8.羅杰斯認為學習過程就是“發(fā)現”或探索過程 A.錯誤 B.正確 正確答案：

9.網絡教育、遠程教學等新的教育和教學組織形式可以取代學校教育。A.錯誤 B.正確 正確答案：

10.學校工作必須以教學為主，所以要搞教學唯一。A.錯誤 B.正確 正確答案：

教育學原理16秋在線作業(yè)2

一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.１９８５年《中共中央關于教育體制改革的決定》明確規(guī)定把發(fā)展（）的責任交給地方。

A.基礎教育 B.中學教育 C.中等教育 D.職業(yè)教育 正確答案：

2.人們通過直接或間接的教育實踐而形成的對教育現象和教育問題的認識是（）A.教育理論 B.教育思潮 C.教育流派 D.教育思想 正確答案：

3.《大教學論》的作者是：（）A.昆體良 B.夸美紐斯 C.洛克 D.斯賓塞 正確答案：

4.“教師是太陽底下做光輝的職業(yè)”這句話出自（）A.柏拉圖 B.蘇格拉底 C.夸美紐斯 D.亞里士多德 正確答案：

5.師生關系中最基本的關系是（）A.教育關系 B.心理關系 C.社會關系 D.主客體關系 正確答案：

6.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持()A.勞動起源論 B.生物起源論 C.心理起源論

D.生物進化論 正確答案：

7.馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是()A.教育與生產勞動相結合 B.加強現代科學教育 C.開展網絡教育 D.高等學校擴招 正確答案：

8.社會對教育事業(yè)的需求程度最終取決于（）A.生產力水平B.社會制度 C.文化背景 D.科技水平正確答案：

9.教育的最基本途徑是（）A.實踐活動 B.教學 C.勞動

D.課外活動 正確答案：

10.運用先進典型對學生進行思想品德教育，這是德育的（）。A.引導法 B.榜樣法 C.談話法 D.討論法 正確答案：

11.智育的根本任務是()A.發(fā)展學生的智力 B.培養(yǎng)學生的自主性 C.提高學生的生活情趣 D.形成學生的品行 正確答案：

12.關于師生關系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是()A.赫爾巴特 B.裴斯塔洛齊 C.杜威

D.夸美紐斯 正確答案：

13.小學生思想品德教育是社會主義精神文明建設的（）。A.義務教育要求 B.素質教育要求

C.全面發(fā)展中導向作用 D.奠基工程 正確答案：

14.我國的教師節(jié)是（）A.6月1日 B.9月1日 C.10月10日 D.9月10日 正確答案：

15.最早提出教學具有教育性的教育家是（）A.孔子 B.杜威 C.赫爾巴特 D.凱洛夫 正確答案：

教育學原理16秋在線作業(yè)2

二、多選題（共 10 道試題，共 40 分。）

1.學生在教育過程中的地位：（）A.絕對客體 B.教育的客體 C.學習的主體

D.主體與客體的辨證統(tǒng)一 正確答案：

2.教育的社會功能有（）A.經濟功能 B.政治功能 C.人口功能 D.文化功能 正確答案：

3.教育現代化的主要內容有（）A.教育觀念現代化 B.教育內容現代 C.教育管理現代化

D.教育條件設備現代化 正確答案：

4.教育內容在學校中的具體表現形式是（）A.教學計劃 B.考試 C.教學大綱

D.教科書 正確答案：

5.德育對人的發(fā)展的價值有（）A.社會化定向 B.促進發(fā)展 C.發(fā)展經濟 D.精神享用 正確答案：

6.德育過程的基本要素有：（）A.教育者及其活動 B.受教育者及其活動 C.德育的內容與方法 D.社會環(huán)境 正確答案：

7.反映家庭教育中存在問題的說法的()A.方法科學

B.家長對孩子期望偏高

C.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習D.不能全面關心孩子的成長 正確答案：

8.目前中小學教學中運用的現代教育手段，主要有（）A.投影 B.錄像 C.模型 D.計算機 正確答案：

9.生產力的發(fā)展決定著教育的()A.性質 B.機會 C.規(guī)模 D.速度 正確答案：

10.當前智育中的主要問題有：（）A.智育內容過窄過深 B.忽視學生的實踐與創(chuàng)新 C.知識傳授的系統(tǒng)性 D.德育方法單一 正確答案：

教育學原理16秋在線作業(yè)2

三、判斷題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.社會教育同社區(qū)教育是一回事。A.錯誤 B.正確 正確答案：

2.國家課程是自下而上由中央政府負責編制、實施和評價的課程。A.錯誤 B.正確 正確答案：

3.人的“未特定化”是人可教育性的前提。A.錯誤 B.正確 正確答案：

4.網絡教育、遠程教學等新的教育和教學組織形式可以取代學校教育。A.錯誤 B.正確 正確答案：

5.教育要適應并促進人的發(fā)展 A.錯誤 B.正確 正確答案：

6.新課程改革就是課程內容的改革。A.錯誤 B.正確 正確答案：

7.發(fā)展個性就是培養(yǎng)一些專長、特長。A.錯誤 B.正確 正確答案：

8.只有進入現代社會，教育才具有文化功能。A.錯誤 B.正確 正確答案：

9.兒童的教育和培養(yǎng)是學校的事，與家庭、社會無關 A.錯誤 B.正確 正確答案：

10.義務教育具有強制性質。A.錯誤 B.正確 正確答案：

教育學原理16秋在線作業(yè)2

一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.談話法、討論法和陶冶法的共同特征是()A.以教師為主的活動 B.以學生為主的活動 C.師生雙邊活動平衡 D.運用多媒體技術 正確答案：

2.最早提出教學具有教育性的教育家是（）A.孔子 B.杜威 C.赫爾巴特 D.凱洛夫 正確答案：

3.標志著教育學成為獨立學科的代表作是（）A.《學記》 B.《大教學論》 C.《普通教育學》 D.《教育漫話》 正確答案：

4.德國教育家赫爾巴特是()A.兒童中心論的代表 B.教師中心論的代表 C.勞動教育中心論的代表 D.活動中心論的代表 正確答案：

5.教學，從其本質上講是（）A.一種實踐活動 B.一種主體活動 C.一種文化活動 D.一種認識活動 正確答案：

6.教師職業(yè)成為一種獨立的社會職業(yè)是在（）A.原始社會 B.奴隸社會初期 C.資本主義社會初期

D.現代社會 正確答案：

7.學校教育中最基本的活動時（）A.實驗活動 B.德育活動 C.教學活動 D.智育活動 正確答案：

8.在同一社會文化共同體內將文化從這一代傳到另一代，這種功能稱之為()A.教育傳遞—保存文化功能 B.教育傳播—交流文化功能 C.教育選擇—提升文化功能 D.教育創(chuàng)造—更新文化功能 正確答案：

9.在教育過程中究竟形成什么樣的師生關系，主要取決于（）A.學生 B.環(huán)境 C.社會 D.教師 正確答案：

10.學科的設置和安排是通過（）體現出來的 A.教學計劃 B.教學大綱 C.教學內容 D.教科書 正確答案：

11.教育學的基本問題是（）

A.社會—教育—人之間的辨證關系 B.培養(yǎng)人

C.促進社會發(fā)展 D.教育自身的發(fā)展 正確答案：

12.人類各種教育活動的外在表現形式是（）A.教育現象 B.教育規(guī)律 C.教育流派 D.教育思潮 正確答案：

13.我國古代私學最早興盛于()A.商周 B.春秋戰(zhàn)國 C.秦漢 D.隋唐 正確答案：

14.“近朱者赤，近墨者黑?！闭f明在人的發(fā)展中()具有重要的作用。A.遺傳 B.環(huán)境 C.教育

D.主觀能動性 正確答案：

15.按照學生的能力、學習成績或興趣愛好分為不同組進行教學的組織形式稱為（）A.活動課時制 B.分組教學 C.設計教學法 D.道爾頓制 正確答案：

教育學原理16秋在線作業(yè)2

二、多選題（共 10 道試題，共 40 分。）

1.自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現在（）A.適應自然的教育的價值取向

B.自然環(huán)境制約著一定的教育內容選擇 C.影響教育的組織機構和組織形式 D.影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇 正確答案：

2.印度狼孩的事例充分說明了（）A.遺傳素質只能為人的發(fā)展提供可能 B.自然環(huán)境不利于人的發(fā)展

C.人的發(fā)展同社會環(huán)境是分不開的 D.社會環(huán)境決定人的發(fā)展 正確答案：

3.學校教育中教師的作用主要表現為：（）A.傳授知識 B.培養(yǎng)品德 C.發(fā)展學生體質 D.看管 正確答案：

4.中國最早力圖以馬克思主義為指導而系統(tǒng)編寫的教育學著作是（）A.《新教育大綱》 B.《教育學》

C.《現代教育原理》

D.《教育ABC》 正確答案：

5.人的發(fā)展的內因是指（）A.環(huán)境 B.教育 C.遺傳素質 D.主觀能動性 正確答案：

6.德育對人的發(fā)展的價值有（）A.社會化定向 B.促進發(fā)展 C.發(fā)展經濟 D.精神享用 正確答案：

7.教學的基本組織形式有：()A.發(fā)現教學 B.班組授課制 C.分組教學 D.個別教學 正確答案：

8.我國中小學常用的教學方法（）A.語言法 B.直觀法 C.技能訓練法 D.探索法 正確答案：

9.當代各國課程改革的共同發(fā)展趨勢是（）。A.重視課程內容的現代化、綜合化 B.重視個別差異

C.重視基礎學科和知識的結構化

第二篇：東師《德育原理16秋在線作業(yè)2

東北師范大學東師德育原理16秋在線作業(yè)2

一、單選題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.從學習的特點上來看，德育內容可分為認知性內容和 A.實踐性內容 B.規(guī)范性內容 C.文本性內容 D.非認知性內容 正確答案：

2.教育愛之所以不同于其他的愛，就在于它的（）。A.陶冶性 B.教育性 C.深刻性 D.真實性 正確答案：

3.集體輿論即在集體中占優(yōu)勢的言論和意見，具有很強的（）作用。A.監(jiān)督

B.評價、導向 C.教育 D.監(jiān)管 正確答案：

4.人的品德發(fā)展的動力是（）A.生產力與生產關系的矛盾 B.環(huán)境影響與個體接受的矛盾 C.教育影響與個體接受的矛盾

D.人在積極活動過程中引起的品德發(fā)展需要與已有品德水平之間的矛盾 正確答案：

5.學校德育、家庭德育和社會德育三者積極配合的前提和基礎是 A.家庭德育是學校德育和社會德育的起點

B.學校德育、家庭德育和社會德育是實施德育的三種基本途徑 C.家庭、社會和學校的根本利益是一致的 D.家庭、學校都是處于特定社會之中的 正確答案：

6.德育所指向的是人的行為背后的（）問題。A.思想根基 B.觀念 C.知識支撐 D.智慧水平

正確答案：

7.本書的編寫者對德育概念的理解包括狹義的和 廣義的，從狹義的角度理解，德育即是指

A.道德教育 B.思想教育 C.政治教育 D.價值觀教育 正確答案：

8.一個社會（或國家、民族）德育目標的選擇，不只是個價值選擇確立的問題，還有個 A.價值追求的問題 B.價值判斷的問題 C.價值實現的問題 D.價值預設的問題 正確答案：

9.教育人道性主要指教師在教育目的上對良好人性發(fā)展及其價值的追求，和在（）中對人的價值的重視，對人的尊嚴、權利的尊重，對人的關心和愛護，以及對人的合法權益的維護性。

A.教育過程 B.教學過程 C.工作過程

D.自我發(fā)展過程 正確答案：

10.集體就是一種有組織地存在，對集體活動的開展和成員的行為有著一定的（）。A.組織管理功能 B.啟發(fā)誘導功能 C.滲透影響功能 D.強化功能 正確答案：

德育原理16秋在線作業(yè)2

二、多選題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.德育原則在幫助人們處理和解決各種各樣關系和矛盾具有重 要作用，具體表現在（）A.對德育工作的指導作用 B.對德育工作的評價作用 C.對德育工作的認知作用 D.對德育工作的發(fā)展作用 正確答案：

2.教育愛的激勵性，不應只是表現為那種階段性的對學生給 予物質或精神方面的正式表揚和獎勵，更應注重它的（）。A.規(guī)范性 B.隨時性 C.經常性 D.自然性 正確答案：

3.在歷史上關于德育地位的認識，不同派別持有不同的觀點，比較典型的派別有（）。A.道德決定論與德育地位 B.自然無為論與德育地位 C.法律決定論與德育地位 D.物質決定論與德育地位 正確答案：

4.人本位的價值取向主要反映在自然主義和人文主義的教育思想之中，主要代表人物有（）。A.盧梭

B.裴斯泰洛齊 C.馬斯洛 D.康德 正確答案：

5.實現德育目標，應注重采用哪些基本策略？ A.重視德育目標的具體化

B.爭取各方面對德育目標的認同感 C.形成強有力的監(jiān)督機制、激勵機制 D.保證人、財、物的必要投入 正確答案：

6.在德性的生成過程中，個體內在的活動還表現為對社會規(guī)范價值系統(tǒng)的（）。A.內在分析 B.比較 C.選擇 D.踐行 正確答案：

7.適應與超越，是社會繼承與發(fā)展對德育所具有的必然要求與需要，因此德育目標的價值取向，要堅持適應與超越的統(tǒng)一，應該作好的工作有 A.不能局限于在理論上抽象思考二者統(tǒng)一的合理性 B.要探索二者統(tǒng)一在實踐上的可行性 C.在實踐上要避免主次分明的絕對化思維

D.在實踐上要從現實及未來發(fā)展的方向上來把握德育的連續(xù)性 正確答案：

8.學校教育歷來都具有教化民德民風的作用（特別是品德教育更為明顯）。主要表現在 A.學校教育通過培養(yǎng)學生自身良好的行為造就文明的社會成員 B.學校教育的社會性存在對社會具有一定的輻射作用或彌散性影響 C.學校既是社會普遍關注的對象也是強大的社會影響源 D.學校教育可以振興科技

正確答案：

9.從內容上看，在學校教學中，教學內容具有豐富的（）。A.倫理性和文化性 B.思想性和智慧性 C.情感性和審美性 D.價值性 正確答案：

10.德育施教的特點具體表現在 A.德育的實施要重在涵養(yǎng)培育

B.德育的實施重在啟發(fā)引導受教者的能動自主性

C.德育的實施不是傳授和說教重在指導引發(fā)理解、體驗和感悟

D.德育實施中教育者重在要當好與學生的共同活動者、體驗感悟者和探討者 正確答案：

德育原理16秋在線作業(yè)2

三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.德育目標的選擇確立，只有賦予社會全面發(fā)展、協調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的理念，根據這樣的要求來培養(yǎng)人，才能使社會的全面發(fā)展、協調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展獲得強有力的內在把握和堅實的基礎。A.錯誤 B.正確 正確答案：

2.組織建設好班集體，不可忽視非正式團體的存在和影響，要善于把非正式團體變成班級的積極力量。A.錯誤 B.正確 正確答案：

3.班集體是學校為實現教育教學目的而建立起來的重要組織形式，是進行施教的基本群體形式。A.錯誤 B.正確 正確答案：

4.人怎樣才能形成應有的德性，一個重要的方面即使對其進行教化。A.錯誤 B.正確 正確答案：

5.集體教育與個別教育是相輔相成的。所以，班主任在注意集體教育的同時，不可忽視個

別教育，要把集體教育和個別教 育有機地結合起來。A.錯誤 B.正確 正確答案：

6.英國教育家洛克在其所著的《教育漫話》中說：“我認為一個人或一個紳士的各種品格中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”“如果沒有德行，我覺得他今生來世都得不到幸福”。此種觀點是自然無為德育地位觀的代表。A.錯誤 B.正確 正確答案：

7.引導和規(guī)約是德育的本來應該，是教育的真實內涵，良好的德育是這兩方面的有機結合。這種結合主要是靠教育自身（從事教育的人）來把握和實現的。A.錯誤 B.正確 正確答案：

8.教育愛內含的人道性規(guī)定是不可違背的，違背了人道性，愛也會變成鞭撻人性，摧殘人性甚至是殘害人性的兇手，這已是許多事實所證明了的。A.錯誤 B.正確 正確答案：

9.教 師尊重關愛學生之所以是做好教育工作的重要條件，還有一個重要的原因，這就是它有助于贏得學生的信任和熱愛。A.錯誤 B.正確 正確答案：

10.在教育中應注意激發(fā)學生的主體意識，調動和尊重受教育主體的積極主動性，避免強制和壓服，把方法的運用建立在良好、融洽的師生關系基礎之上。A.錯誤 B.正確 正確答案：

11.人的為德甚至尚德的本性，使人必然講究德性，過一種德性生活。A.錯誤 B.正確 正確答案：

12.德育內容的藝術化體現即把德育內容寓于各種活動之中，使學生在活動中感受到一定的人之為人意義和要求，受到一定的教育，得到一定的鍛煉。A.錯誤 B.正確 正確答案：

13.我國古代“三綱五?！钡膬r值體系決定了培養(yǎng)服從性格是道德教育的主流，德育方法上主要強調開放，強調啟發(fā)誘導，并注重個性的培養(yǎng)。A.錯誤 B.正確 正確答案：

14.在現實的德育中，對教學人員如何在教學中發(fā)揮德育的作用缺乏有力的組織和措施。A.錯誤 B.正確 正確答案：

15.因為德育地位非常重要，所以為了保證德育的實效性，必須要德育從各育中獨立出來，單獨進行。A.錯誤 B.正確 正確答案：

16.德育即品德教育的簡稱，指對人品德給予多方面培養(yǎng)的各種教育活動，它是以人成長生活的意義及規(guī)范的內在建構和外在體現為根本旨要，通過多方面的涵養(yǎng)和培養(yǎng)活動，引導人品德得以建構和發(fā)展的教育活動。A.錯誤 B.正確 正確答案：

17.本書本所表述的德育，僅僅指以德育自身為目的教育活動，并不包括蘊含在各育（整體教育）之中的德育。A.錯誤 B.正確 正確答案：

18.陶冶教育法的方式有環(huán)境陶治、情感陶冶、人格陶冶、藝術陶冶、科學知識陶冶、各種活動和交往情境陶冶，各種能令人深 有感觸的班會和活動等。A.錯誤 B.正確 正確答案：

19.德育內容是構成德育活動的基本要素。對德育目的來說，它是目標達成的“重要原料”。沒有內容，就好比煉鋼沒有原料一樣，無法實現。對德育活動來說，它是德育活動得以展開的基本依循。A.錯誤 B.正確 正確答案：

20.尊重關愛學生有利于創(chuàng)造積極愉快的學習氣氛，使學生保持良好的 學習狀態(tài)。A.錯誤 B.正確 正確答案：

德育原理16秋在線作業(yè)2

一、單選題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.在影響人的品德發(fā)展的各種條件和因素中，生物因素是（）。A.生物前提 B.決定性因素 C.主導性因素 D.動力性因素 正確答案：

2.教師要尊重關愛學生，是社會倫理道德在師生關系上的具體體現，它所蘊涵的倫理精神實質就是（）。A.奉獻精神 B.人道主義 C.完美主義 D.關愛精神 正確答案：

3.許慎在《說文解字》中把“教育”解釋為“教，上所施，下所孝也。育，養(yǎng)子使其作善也?！逼渲姓讶灰允镜氖?A.德育意蘊 B.管理意蘊 C.訓導意蘊 D.教化意蘊 正確答案：

4.在我們的生活中，人們所說的教學一詞，總是指含有影響性的活動，而人們所說的教育一詞，卻不總是指含有影響性的活動，而是常被用來指某種影響性的活動對人的（）所具有的意義或所應產生的效應。A.意志和情感 B.身心發(fā)展 C.素質結構 D.知識水平正確答案：

5.德育地位問題，在歷史上一直為人所關注，但由于對（）判斷不同，對德育在社會發(fā)展中的地位也有不同認識。A.德育的必要性 B.德育價值

C.德育的深刻內涵 D.德育的意義 正確答案：

6.健全的班集體是對學生進行德育的必要手段，是培養(yǎng)集體主義精神，促進全面發(fā)展，轉化和教育學業(yè)不良、思想品德后進的個別學生的（）。A.充分條件 B.必要條件 C.前提條件 D.基礎條件 正確答案：

7.德育即道德教育；德育即“五愛”教育；德育即“五講四美”教育；德育即指對學生進

行的有理想、有道德、有文化、有紀律的教育；德育即思想教育、政治教育和道德教育的總稱等以上幾種定義方式有一個共同特點，它們是從哪個角度對德育的內涵進行界定的？ A.從其目的上來解說德育

B.從其作用和功能上來解說德育 C.從其內容上來解說德育

D.從其價值取向上來解說德育 正確答案：

8.德育隊伍是搞好德育工作的關鍵，建立良好的德育隊伍是德育管理的一項長期任務。德育隊伍管理重要的是搞好德育隊伍的組織建設和。（）A.制度建設 B.思想建設 C.體制建設 D.規(guī)章建設 正確答案：

9.學校德育管理的核心是（）。

A.對德育工作者和學校德育隊伍建設的管理 B.對德育課程和德育活動的管理 C.對德育內容、方法的管理

D.對學生品德培養(yǎng)的德育活動及其過程的管理 正確答案：

10.教學比其它各種形式的教育活動都更具有時間上的經常性，內容上的豐富性，教育影響的自然性和育人作用的（），是學校德育的基本途徑。A.廣泛性 B.深刻性 C.長期性 D.基礎性 正確答案：

德育原理16秋在線作業(yè)2

二、多選題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.品德評價法的功能體現在哪些方面？（）

A.使學生從肯定或否定的評價中看到自身的長處與不足 B.能強化學生的積極因素，矯正和克服消極因素 C.增強學生的是非觀念和榮辱感 D.使學生明確今后努力的方向 正確答案：

2.德育的基本方法有（）。

A.心理咨詢法 B.說理的方法 C.心理咨詢法 D.陶冶教育法 正確答案：

3.教育對于人品德的成長，是通過自身的價值和規(guī)范約束來實現的，價值引導和規(guī)范約束，是德育實施的基本特征之一。之所以有這樣的特點，其原因是 A.是由人的本性所決定的 B.是實現教育目的的需要 C.是增強教育效果的需要

D.是教育對象自身發(fā)展的特點所決定的 正確答案：

4.從實際的表現來看，教育愛的育人價值主要體現在（）方 面。A.感化價值 B.陶冶價值

C.和諧師生關系價值 D.極力價值 正確答案：

5.德育工作的一般原則有（）。A.引導學生自主的原則 B.施加教育影響的原則 C.知行統(tǒng)一的原則 D.嚴愛結合的原則 正確答案：

6.班主任是美的心靈的塑造者，健康個性的培養(yǎng)者，是學生人格的榜樣、道德行為的示范者，是學生健康成長的導師，是影響學生人生命運的人。作為班主任，必須注意不斷提高的工作素質有（）。A.良好的品德素養(yǎng) B.良好的教育素養(yǎng) C.良好的知識素養(yǎng) D.良好的能力素養(yǎng) 正確答案：

7.班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學生思想政治工作的帶頭人。要充分發(fā)揮班級的德育功能，必須做好班主任工作。做好班主任工作具有重要的意義，具體表現在（）。

A.班主任是保證集體活動一致有序的主導因素

B.班主任工作是學校教育和教學得以有效實施或落到實處的重要途徑 C.班主任是聯系學校各方面的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁

D.班主任工作的質量在很大程度上，決定著一個班的精神面貌和發(fā)展趨向。正確答案：

8.現實生活中，人的品德各不相同，表現有多種多樣。但品德作為心理與價值的“合金”，其構成的因素是相同的——都是由（）系統(tǒng)相互結合而成。A.價值內容要素 B.心理要素

C.行為要素 D.興趣要素 正確答案：

9.在實踐中堅持落實德育地位和體現德育地位，應該做好的工作有 A.充分認識德育的多方面價值

B.要善于把德育工作貫穿整體教育工作的各個方面 C.虛功實做、全面落實、注重實效 D.要內外統(tǒng)一，把校內外結合起來。正確答案：

10.學校德育若不主動借助于教學在時間、空間等方面的獨特優(yōu)勢或離開教學，德育在整個學校教育中就難以獲得充分實施和充分的開展，甚至有時會導致它的困難性。這些困難性具體表現在（）。A.時間上的困難性

B.離開了教學的學校德育，使自身陷入時間及其有限的空間 C.教學中擁有的巨大教育力量得不到利用和發(fā)揮

D.離開了教學的學校德育，其自身德育資源往往是比較單一的 正確答案：

德育原理16秋在線作業(yè)2

三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.德性作為人的一種本性，必然會使人的生活成為一種含有德性化的生活——即以自主依據獲得并操守的價值準則來為人處事，這種生活的本質就是善行善為，履行當履行的義務和行為規(guī)范。A.錯誤 B.正確 正確答案：

2.教師在根據實際情況選擇好德育方法后，還需要捕捉實施德育方法的時機。這對于德育能否達到預期的目的具有重要作用。因為對學生進行的教育，不是在任何時候都會富有成 效的。A.錯誤 B.正確 正確答案：

3.生活方式對于人的成長是不可忽視的，健康文明的生活方式，會無形地造就人健康文明的稟性和人生活的文明品味。不健康文明的（甚至是頹廢的）生活方式，往往會無形造就出粗俗、卑劣的人格。A.錯誤 B.正確

正確答案：

4.品德評價的方法有學習、自我批評、座右銘、自我實踐體驗與鍛煉；慎獨（即在無人監(jiān)督和個人獨處的情況下能自覺按一定思想道德要求規(guī)范自己、反省自己）等等。A.錯誤 B.正確 正確答案：

5.認知性內容通常表述的是各種做人為人的意義、原則規(guī)范的基本特征和內涵，有助于人在觀念意識上領略做人為人的意義，理解和把握某種道德要求或準則是怎樣的，對確立人的道德、是非善惡的意識具有一定的作用。A.錯誤 B.正確 正確答案：

6.品德培養(yǎng)就是實現人的社會化，不包括人的個性的培養(yǎng)。A.錯誤 B.正確 正確答案：

7.德育方式只與各種德育方法手段相聯系，德育意識對德育方式沒有太大的影響。A.錯誤 B.正確 正確答案：

8.德育有法，但無定法。一勞永逸的方法是不存在的。任何一種方法都會因時間、地點、條件、操作方式的不同而此時有效，彼時無效，或此時無效彼時有效。A.錯誤 B.正確 正確答案：

9.從人的本性來看，品德、德或德性是人之為人的一種特性。它是人不甘于動物性生存、超越生物性存在的基本特性。A.錯誤 B.正確 正確答案：

10.德育施教的特征，主要的不是要求、命令和批評，更不是以強硬的態(tài)度和手段迫使學生服從，而是以尊重學生人格來形成相互交流和溝通的交往關系，從中引導和啟發(fā)學生自主地認識理解并踐行一定的社會準則的生活規(guī)范，形成一定的思想品德。A.錯誤 B.正確 正確答案：

11.德育內容的規(guī)范化體現，即把思想品德教育的有關內容或要求，寓于學生生活的各種情景和環(huán)境之中，使學生從中感受到它的精神意義或規(guī)范要求。A.錯誤 B.正確 正確答案：

12.教學在時間和地位上的優(yōu)勢，正是德育得以充分實施不可缺少的根本性條件。A.錯誤 B.正確

正確答案：

13.德育工作的對象是人，人在社會生活中是不斷發(fā)展變化的，人的發(fā)展的多變性和社會生活的復雜性，決定了德育工作的復雜性。如何做好德育工作，在客觀上需要有一定的理論做指導。A.錯誤 B.正確 正確答案：

14.心理要素，即富有社會意義的品德要求，體現為做人的意義和行為規(guī)范要求，或是社會道德方面的，或是思想方面的，或是政治方面的，或是法制方面的等等。是品德內化的對象，也是品德表現的社會性內容。A.錯誤 B.正確 正確答案：

15.德育內容序列化是指根據德育目標和不同教育階段學生的發(fā)展水平，把德育內容在深度和廣度上進行有層次的序列化編排，使之成為穩(wěn)定的具有系統(tǒng)性的內容序列。A.錯誤 B.正確 正確答案：

16.班主任工作的態(tài)度決定著一個班集體的凝聚程度，他對其本職工作有無責任感、是否熱愛學生決定著他能否被班集體所 接納。A.錯誤 B.正確 正確答案：

17.盡管正確使用表揚獎勵的手段比批評處分更容易促進學生的上進，但是古人“數子十過”，莫如“獎子一長”的說法在當今沒有生存空間了。A.錯誤 B.正確 正確答案：

18.良好的人性，健康的人格，以及人的主體意識和價值意識的形成，已成為當代教育的一種目的性追求。A.錯誤 B.正確 正確答案：

19.在專制型的師生關系中，學生的心理情緒往往總是處于緊張之中，害怕受到 嚴厲的懲罰，在學習中的行為總是被動的學習熱情不大。A.錯誤 B.正確 正確答案：

20.德育工作組織管理的根本在于是否建立了各種組織形式而不在于使德育工作如何有序、穩(wěn)定和有效地運行。A.錯誤 B.正確 正確答案：

德育原理16秋在線作業(yè)2

一、單選題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.從德育內容的存在特點來看，德育內容分為顯性的內容和 A.認知性內容 B.隱性的內容 C.實踐性內容 D.意義性內容 正確答案：

2.西方近代的一位教育家對教學的這種教育性意義給予明確闡述，他明確論證了“教育性教學”的原則，他認為“教育的唯一工作與全部工作，可以總結在這一概念之中——道德”。這位教育家是（）。A.杜威

B.裴斯太洛齊 C.赫爾巴特 D.凱興斯太納 正確答案：

3.管理的教育性強化，即指在管理中要注重通過各種方式的教育工作來增強管理的成效，達到管理的目的。德育管理中的教育性強化具有雙重的目的，一個是管理自身的目的；另一個是（），即幫助管理有效解決學生思想品德方面存在的問題，促進學生思想品德更好的形成和發(fā)展。A.教育的目的 B.教學的目的 C.德育的目的 D.教養(yǎng)的目的 正確答案：

4.客觀存在的德育規(guī)律在人們主觀意識上的正確反映被稱為()。A.德育原理 B.德育實踐經驗 C.德育目標 D.德育方針 正確答案：

5.在活動的意義上，人們所說的教育或教學都是指（）的對人給予實際影響或培養(yǎng)活動，在這里，教學被說成教育，教育被說成教學，教育和教學被作為了同一語。A.主觀進行 B.客觀進行 C.本質進行

D.主客觀相結合

正確答案：

6.進行德育工作不能不遵循一定的原則，但貫徹原則并使之獲得更好的效果絕不是輕而易舉的事。在實踐中要根據實際情況加以運用，避免把德育原則單一化和（）。A.教條化 B.靈活化 C.多元化 D.深入化 正確答案：

7.20世紀70年代以來，我國市場經濟體制下的社會發(fā)生深刻變化，開始逐漸重視人的主體性、能動性。相應地傳統(tǒng)教育觀念中“教”的單向活動變?yōu)椋ǎ┑碾p向過程。A.“教”與“學” B.“教育”與“接受” C.“學”與“練” D.“知”與“行” 正確答案：

8.教育愛的理智性和純潔性，不僅是保持愛的道德性所必需，而且也是取得良好的（）所必需。A.教育效果 B.教育目標 C.教育期望 D.教育規(guī)劃 正確答案：

9.在實際的德育中，德育內容表現不僅多種多樣，而且還體現出不同的類型，從學校的計劃來看，德育內容分為計劃性的內容和 A.正規(guī)性內容 B.非計劃性的內容 C.非正規(guī)性內容 D.時事性內容 正確答案：

10.在原始社會，德育采用的是“口耳相傳”、“長者施教”；隨著文字的產生，竹簡、絹帛的出現，特別是造紙術和印刷術的發(fā)明和應用，讀書指導法引進古代學校德育實踐；在現代，電影電視等視聽設備的出現并引進教育，運用于德育。這說明（）。A.社會生產和科學技術發(fā)展水平對德育目標具有制約和影響作用 B.社會生產和科學技術發(fā)展水平對德育內容具有制約和影響作用 C.社會生產和科學技術發(fā)展水平對德育方法具有制約和影響作用

D.社會生產和科學技術發(fā)展水平對德育社會形式、規(guī)模和結構具有制約和影響作用 正確答案：

德育原理16秋在線作業(yè)2

二、多選題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.德育內容除了課程的體現形式之外，還有其他的一些體現形式，它們是 A.德育內容的環(huán)境化體現 B.德育內容的規(guī)范性體現 C.德育內容的活動化體現 D.德育內容的藝術化體現 正確答案：

2.如果簡單地把德育過程看成就是思想品德形成過程，在實踐上有可能產生的幾種傾向是 A.會導致盲目相信德育過程（正面）效果的必然性

B.會導致“以過程代替結果”的現象，而不注意對實際效果的分析評價 C.會導致盲目地把德育效果與德育過程等同起來 D.會導致德育工作越來越走向形式化 正確答案：

3.品德的內涵很豐富，具體表現在 A.是人對自我的一種規(guī)定性 B.是心理與價值內容的“合金” C.是帶有一定結構性的存在 D.它既是穩(wěn)定的又是可變的 正確答案：

4.德育產生于社會需要，并為社會服務。對社會物質文明和精神文明的發(fā)展具有深遠的影響，它在社會的繼承發(fā)展中具有哪幾方面的價值？ A.維護和發(fā)展社會關系的功能 B.維護和發(fā)展社會生產的功能 C.促進精神文明的發(fā)展 D.促進物質文明的發(fā)展 正確答案：

5.德育原理這門學科的產生和發(fā)展，不僅有其社會的必然性，而且對德育活動的開展具有重要的價值，其價值主要表現在哪些方面？ A.對德育具有理性認識的價值 B.對德育具有理性指導價值 C.對德育具有重要的評估價值 D.對德育過程做出一定的診斷 正確答案：

6.《小學德育綱要》和《中學德育大綱》的內容在突出社會性要求的同時，也體現了對個體自身發(fā)展的關注，反映了社會主義社會對人品德發(fā)展的基本要求，總體上是依據“德育即（）”。

A.思想教育 B.政治教育 C.道德教育

D.法制教育和心理教育 正確答案：

7.下列選項中屬于班集體具有的特點的是（）。

A.基于教育目的和發(fā)展需要上的結合性 B.長遠發(fā)展目標的共同性 C.內在組織結構的穩(wěn)定性 D.制度規(guī)范的明確性

E.活動的共同性與相互協調性 正確答案：

8.教學作為培養(yǎng)人的學?；顒?，其教育性有其必然性，其必然 性的原因是（）。A.首先，從教學與教育的關系上看，教學是手段性的，教育是目的性的 B.從教育目的來看，教育目的含有對人的素質要求 C.從教學活動進行的內容來看，教學內容都具有教育性

D.從教學中教育者的使命和實際言行特征來看，教育者承受著社會所賦予的育人職責，正確答案：

9.從實際的表現來看，教育愛的育人價值主要體現在（）方 面。A.感化價值 B.陶冶價值

C.和諧師生關系價值 D.極力價值 正確答案：

10.．實際工作過程中，如何處理好德育過程和思想品德形成過程的關系是一個很重要的問題，下列選項中能說清楚如何處理好二者之間關系的是（）。A.不能把它們混為一談，更不能互相代替 B.要注意增強二者的聯系性 C.要全面評價德育效果

D.要注意根據人思想品德形成發(fā)展的規(guī)律科學安排和組織德育過程 正確答案：

德育原理16秋在線作業(yè)2

三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.人的良好思想品德的發(fā)展，良好行為習慣的養(yǎng)成，不是自然而然的過程，除自我需要做出一定的努力外，既需要有外部長期的教育培養(yǎng)，也要有必要的管理訓練或管理規(guī)范。A.錯誤 B.正確 正確答案：

2.班集體建設與學生個性發(fā)展都是通過共同活動實現的，也只有在共同的集體活動中才能體現出集體的精神。各種健康有益的共同活動，不僅是組織建設班集體的重要手段，而且也是對學生進行思想品德教育的重要途徑。A.錯誤

B.正確 正確答案：

3.缺乏組織性的德育，往往帶有無序性，而德育如果缺少有力的組織性，其教育的作用難以得到最大的發(fā)揮。A.錯誤 B.正確 正確答案：

4.德育過程的實質就是把外在的社會思想準則、道德規(guī)范內化為受教育者個體的思想品德，德育是促進人的社會化，滿足社會需要的一個重要的和有力的手段。A.錯誤 B.正確 正確答案：

5.如果班主任不關心集體的輿論，對各種輿論不聞不問，聽之任之，不健康的輿論就會蔓延，歪風邪氣就會乘虛直入。A.錯誤 B.正確 正確答案：

6.兩千多年前，我國的孔子就倡導“仁愛”，講“仁德”。他的仁愛思想就充滿了人道主義精神，迄今在世界上仍有廣泛的影響。A.錯誤 B.正確 正確答案：

7.正面教育、疏通引導的原則是指在德育中要堅持用正確的理論、事實和榜樣等來教育學生，疏通學生思想障礙，引導學生通過自己的思考、體驗和實踐等不斷進步。A.錯誤 B.正確 正確答案：

8.教化之性是從根本使命上來顯示什么是德育，育德之性是從施教上來體現什么是德育。A.錯誤 B.正確 正確答案：

9.從某種意義上說，和諧文明、繁榮昌盛的社會，在本質上是具有德性化的社會。A.錯誤 B.正確 正確答案：

10.在克服舊觀念的同時，如果不注重樹立新觀念，舊的觀念也不會自動離去，與之相應的舊的教育方式也不會徹底根除?？梢?，改變一種教育方式，最根本的是意識的改變。A.錯誤 B.正確 正確答案：

11.良好的學習氣氛離不開師生雙方的共同努力。這其中教師對學生的態(tài)度和行為是形成良好學習氣氛的關鍵因素，在相當大的程度上影響學生的學習狀態(tài)。A.錯誤 B.正確

第三篇：16秋華師《教育學原理》在線作業(yè)

奧鵬17春16秋華師《教育學原理》在線作業(yè)

一、單選題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.1966年，聯合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，應該把教師工作視為()。A.專門職業(yè)

B.非獨立的社會職業(yè) C.獨立的社會職業(yè) D.非專門職業(yè) 正確答案：

2.在西方教育文獻中，最早使用“教學論”一詞的是教育家拉特克和（）A.夸美紐斯 B.杜威 C.赫爾巴特 D.拉伊 正確答案：

3.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點?()A.美德可教 B.教學的教育性

C.教育即生長，學校即社會

D.“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育 正確答案：

4.我國最早使用“教育”一詞的是()。A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.朱熹 正確答案：

5.在世界教育學史上被稱為是“現代教育學之父”或“科學教育學的莫基人”的人是()A.夸美紐斯 B.赫爾巴特 C.杜威 D.拉伊 正確答案：

6.1987年，聯合國環(huán)境與發(fā)展委員會在長篇調查報告中將（）定義為：既滿足當代人的需要，又不對后代滿足其自身需要的能力構成危害的發(fā)展。A.適應 B.超越

C.可持續(xù)發(fā)展

D.教育的功利性 正確答案：

7.（）是最早論述教學理論的專著。A.《大學》 B.《中庸》 C.《學記》 D.《孟子》 正確答案：

8.著名教育學家（）深刻批判了“教授論”，他認為“教的法子必須要根據學的法子------先生責任不在教，而在教學，教學生學”。A.蔡元培 B.陶行知 C.梁啟超 D.李秉德 正確答案：

9.戰(zhàn)國后期我國出現的具有世界影響的教育文獻是（） A.《大學》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《學記》 正確答案：

10.中共中央《關于教育體制改革的決定》規(guī)定我國要有步驟地實行()A.普及義務教育 B.九年義務教育 C.六年制義務教育 D.十二年制義務教育 正確答案：

11.狹義的教育主要是指()A.社會教育 B.家庭教育 C.職業(yè)教育 D.學校教育 正確答案：

12.（）是提高人口質量的根本途徑 A.教育 B.遺傳 C.教學

D.計劃生育 正確答案：

13.主張教育的目的不應從人的本身出發(fā)，而應從社會需要出發(fā)，根據社會需要來確定。下面哪個不是持此觀點的() A.德國的約托普 B.法國的孔德 C.法國的盧梭

D.法國的涂爾干 正確答案：

14.關于可持續(xù)發(fā)展，下列哪個觀點是錯誤的()A.是對以往發(fā)展道路的反思

B.是對傳統(tǒng)發(fā)展理論的揚棄和深化 C.目標是達到人與社會、與自然的和諧 D.是單指生態(tài)和資源的持續(xù) 正確答案：

15.一些在家中受到父母溺愛的學生，在學校中受到較強烈的刺激，很容易形成膽怯、冷漠的心理障礙，這屬于學生心理障礙的（）體現 A.退縮 B.攻擊 C.焦慮 D.恐怖 正確答案：

16.現代學制中雙軌學制以()為典型 A.歐洲國家 B.美國 C.前蘇聯 D.中國 正確答案：

17.人體的身高、體重有兩個發(fā)展的高峰，第一個高峰出現在出生的第一年，第二階段在青春發(fā)育期。這兩個高峰期，個體的身高體重的發(fā)展較之其他年齡階段更迅速。這表現了學生身心發(fā)展的（）A.不均衡性 B.個別差異性 C.順序性 D.階段性 正確答案：

18.（）是指能夠在一定社會背景下促使個體社會化和社會個體化活動的人。A.教師 B.學習者 C.教授 D.教育者 正確答案：

19.“家有三斗糧不當孩子王”反映的是()A.教師政治地位不高 B.教師經濟地位不高 C.教師的職業(yè)權力不大

D.社會對教師職業(yè)的認可程度偏低 正確答案：

20.教育的心理起源說的代表人物是() A.勒圖爾諾 B.沛西能

C.孟祿 D.達爾文 正確答案：

華師《教育學原理》在線作業(yè)

二、多選題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.下列哪些是講授策略的缺點（）A.對教師的語言表達能力要求高 B.不利于學生的個性發(fā)展 C.課堂氣氛沉悶 D.學生學習較被動 正確答案：

2.教師的領導方式有以下幾種（）A.專制型 B.民主型 C.放任型 D.隨意型 正確答案：

3.社會學者根據職業(yè)的本質、特征將職業(yè)劃分為（）A.專門職業(yè) B.普通職業(yè) C.特殊職業(yè) D.技能職業(yè) 正確答案：

4.實用主義教育學的主要觀點是()。A.以兒童為中心

B.重視學生在教學過程中的獨立發(fā)現 C.學校即社會

D.以經驗為中心組織課程 正確答案：

5.選擇和確定研究課體應該具有的特點是（）A.實踐性 B.可行性 C.科學性 D.理論性 正確答案：

6.美國學者多爾在分析和批判泰勒模式的基礎上把他設想的后現代課程標準概括為“4R”，既（）A.豐富性 B.循環(huán)性 C.漸序性 D.關聯性 E.嚴密性 正確答案：

7.理想的師生關系是師生主體間關系的優(yōu)化，從其發(fā)展的過程及結果來看，具有（）基本特征。

A.尊師愛生，相互配合 B.民主平等，和諧親密 C.教師為主，學生為輔 D.共享共創(chuàng)，教學相長 正確答案：

8.下面屬于那些廣義的德育的范疇（）A.思想教育 B.政治教育 C.道德教育 D.法制教育 正確答案：

9.課程是對（）的規(guī)劃和設計，是教學計劃、教學大綱和教材全部內容及其實施過程的總和。

A.教學計劃 B.育人目標 C.教學內容 D.教學活動 正確答案：

10.1995年頒布的《中華人民共和國教育法》包括以下幾個層次的教育：（）A.學前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 正確答案：

11.教學策略的特征有（）A.指向性 B.整體綜合性 C.調控性 D.層次性 正確答案：

12.學習者具有的特征是（）A.不同人有著不同的學習目的 B.不同人有不同的學習背景或基礎

C.不同人在學習中遇到的問題和困難不同

D.不同人對于自身學習行為反思和管理意識與能力不同

正確答案：

13.講授策略的特點主要是（）A.活躍課堂氣氛

B.有利于學生的個性發(fā)展

C.從信息傳播的方向看，具有單向性 D.有利于教師充分發(fā)揮主導作用 正確答案：

14.教學設計包含的基本要素是（）A.教學目標 B.教學內容

C.教學策略、教學媒體 D.教學評價 正確答案：

15.下列屬于教學媒體的是（）A.語言 B.文字 C.電視 D.幻燈 正確答案：

華師《教育學原理》在線作業(yè)

三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.學生不是被加工的對象，他具有主體性。A.錯誤 B.正確 正確答案：

2.教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動。A.錯誤 B.正確 正確答案：

3.根據學生評價在教學活動中的不同作用，學生評價法可分為相對評價法、絕對評價法和個體內差異評價法。A.錯誤 B.正確 正確答案： 4.在我國，“課程”一詞始見于唐宋年間。A.錯誤

B.正確 正確答案：

5.從狹義看，教師專指學校的專職教師。A.錯誤 B.正確 正確答案：

6.蒙臺梭利是現代教育的倡導者。A.錯誤 B.正確 正確答案：

7.某老師強制學生用小刀刮自己的臉，這是教育對個體發(fā)展的負向功能的體現。A.錯誤 B.正確 正確答案：

8.有些學生在學校受到挫折，回到家里向日葵家人出氣以發(fā)泄自己的情緒。是學生心理障礙中的一種攻擊行為。A.錯誤 B.正確 正確答案：

9.1995年頒布的《中華人民共和國教育法》把教育劃分為：初等教育、中等教育、高等教育和大學教育四個階段。A.錯誤 B.正確 正確答案：

10.政治制度間接影響教育制度。A.錯誤 B.正確 正確答案：

11.美國教育革新運動被稱為“新教育運動”。A.錯誤 B.正確 正確答案：

12.從作用的呈現形式看，教育功能可分為正向功能和負向功能。A.錯誤 B.正確 正確答案：

13.學生道德行為是指學生個體在一定道德認知的支配下所采取的行為，它是學生品德形成的關鍵和重要標志。A.錯誤 B.正確 正確答案：

14.教育的個體能力是現代社會的產物。A.錯誤 B.正確

正確答案：

15.師生關系是衡量教師和學生學校生活質量的重要指標。A.錯誤 B.正確 正確答案：

第四篇：東師教育學15秋在線作業(yè).

教育學15秋在線作業(yè)3

試卷總分：100

測試時間：--

單選題 多選題 判斷題

包括本科的各校各科新學期復習資料，可以聯系屏幕右上的“文檔貢獻者”

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.教育方針的核心內容是（）。A.教育大綱

B.教育目標

C.培養(yǎng)目標

D.教育目的

滿分：3 分

2.教育這一永恒社會現象的根本屬性是A.社會性

B.歷史性

C.階級性

D.民族性

滿分：3 分

3.相對于學校教育和社會教育來說，家庭教育的首要特點是（）。A.科學性

B.強制性

C.生活性

D.規(guī)范性

滿分：3 分

4.受教育者個性得以充分施展的最好途徑是A.教學

B.社會實踐

C.課外活動

D.勞動

滿分：3 分

5.教師勞動對象的特殊性要求教師勞動具有（）。A.責任性

B.創(chuàng)造性

C.復雜性

D.長期性

滿分：3 分

6.下列屬于原始社會教育特征的是A.系統(tǒng)性

B.制度性

C.無階級性

D.等級性

滿分：3 分

7.在教學過程的預備階段，其根本任務是()。A.啟發(fā)學生思維

B.呈現教學材料

C.激發(fā)學習動機

D.進行教育評價

滿分：3 分

8.師生關系中最基本的關系是（）。A.教育關系

B.心理關系

C.社會關系

D.主客體關系

滿分：3 分

9.綜合課程論把合并數門相鄰學科內容形成的綜合課稱為（）A.融合課程

B.廣域課程

C.核心課程

D.合并課程

滿分：3 分

10.教師以口頭語言向學生呈現、說明知識，并使學生理解知識的行為是（）。A.對話行為

B.講述行為

C.指導行為

D.提問行為

滿分：3 分

11.通過專門的教育機構多受教育者所進行的一種有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)的傳授知識技能，培養(yǎng)品德，發(fā)展智力和體力的教育活動是A.社會教育

B.學校教育

C.家庭教育

D.社區(qū)教育

滿分：3 分

12.人的世界觀基本形成于()。A.幼兒期

B.兒童期

C.少年期

D.青年期

滿分：3 分

13.我國當前教學改革的重心是（）。A.教學改革和實驗

B.建立合理的課程結構

C.實施素質教育

D.個性發(fā)展

滿分：3 分

14.當前我國教學評價的新理念()。A.客觀性評價

B.結果性評價

C.發(fā)展性評價

D.全面性評價

滿分：3 分

15.現代學科課程的奠基人是（）。A.孔子

B.夸美紐斯

C.杜威

D.布魯納

滿分：3 分

16.人類關于教育起源的最古老觀點是A.教育的生物起源說

B.教育的心理起源說

C.教育的勞動起源說

D.教育的神話起源說

滿分：3 分

17.培養(yǎng)學生審美（）能力是美育過程的起點。A.感知

B.理解

C.判斷

D.創(chuàng)造

滿分：3 分

18.社會主義教育唯一科學的教育指導思想是A.毛澤東思想

B.馬克思主義教育思想

C.鄧小平思想

D.列寧主義

滿分：3 分

19.馬克思認為，人的片面發(fā)展最嚴重的時期是A.原始社會初期

B.奴隸社會和封建社會

C.資本主義社會初期

D.資本主義高速發(fā)展時期

滿分：3 分

20.素質教育是A.一種全面發(fā)展人的素質的教育，是一種面向全體的教育，是正在發(fā)展的教育

B.一種全面發(fā)展人的素質教育，是一種面向個體的教育，是可持續(xù)發(fā)展的教育

C.一種全面發(fā)展人的素質的教育，是一種面向全體的教育，是可持續(xù)發(fā)展的教育

D.一種全面發(fā)展人的素質的教育，是一種面向個體的教育，是正在發(fā)展的教育

滿分：3 分

二、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.教育的構成要素包括A.教育者、受教育者

B.教育內容

C.教育手段、途徑

D.教育環(huán)境

滿分：2 分

2.教育的“三個面向”是指教育要A.面向學生

B.面向未來

C.面向現代化

D.面向世界

滿分：2 分

3.教育的具體而實在的規(guī)定性主要體現在A.教育是人類所特有的一種有意識的社會活動

B.教育具有經濟功能

C.教育是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動

D.教育是人類有意識地傳遞社會經驗的活動

滿分：2 分

4.教育是通過培養(yǎng)具有（）的人來發(fā)揮其文化創(chuàng)造功能的。A.實踐精神

B.實干能力

C.創(chuàng)新精神

D.創(chuàng)造能力

滿分：2 分

5.隱性課程的特點（）。A.隱蔽性

B.廣泛性

C.非預期性

D.權威性

滿分：2 分

6.原始社會教育的特點A.沒有階級性

B.為生產勞動服務

C.在生產生活中進行

D.原始性

滿分：2 分

7.“溫故而知新”；“對癥下藥”是指教學應遵循()。A.循序漸進原則

B.理論聯系實際原則

C.鞏固性原則

D.因材施教原則

滿分：2 分

8.影響和制約教育發(fā)展的人口狀況有A.人口數量

B.人口性別

C.人口結構

D.人口質量

滿分：2 分

9.班主任應具備的素養(yǎng)()。A.熱愛事業(yè)、熱愛學生

B.具有較高教育理論素養(yǎng)，有科學、正確的教育理念

C.有良好的思想品德和高尚的道德情操

D.有較強的組織和管理能力

滿分：2 分

10.“拔苗助長”違背的教學原則是（）。A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.循序漸進原則

D.盡力性與量力性相結合原則

滿分：2 分

三、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.學科課程依一定的邏輯順序排列，但忽視學生的個性發(fā)展。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

2.培養(yǎng)人的“個性”應該以人的全面發(fā)展為前提和基礎。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

3.校長負責制的核心是校長全面負責。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

4.德育原則是指通過思想品德教育，在學生思想品德的發(fā)展上應達到的要求。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

5.人的發(fā)展是由遺傳素質決定的。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

6.人的“未特定化”是人的可教育性的前提。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

7.強調教師的主導性地位，必然會弱化學生的主體性地位。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

8.教育對社會發(fā)生作用的特點主要表現為作用的整體性與全方位性以及作用重心的轉移性。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

9.教育在階級社會里具有鮮明的階級性。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

10.德育過程是促進個體思想道德社會化和社會思想道德個體化統(tǒng)一的過程。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

教育學15秋在線作業(yè)2

試卷總分：100

測試時間：--

單選題 多選題 判斷題

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.教育學研究的教育現象主要包括()。A.教育的社會現象和內部現象

B.教育的認識現象和外部現象

C.教育的社會現象和認識現象

D.教育的內部現象和外部現象

滿分：3 分

2.學校體育能使學生在勞累之后在體力和精神上得到恢復和放松。這是指體育的()。A.健體功能

B.育智功能

C.育德功能

D.娛樂功能

滿分：3 分

3.教師的根本任務A.教好功課

B.教書育人

C.管理學校

D.道德教育

滿分：3 分

4.“教師是太陽底下做光輝的職業(yè)”這句話出自A.柏拉圖

B.蘇格拉底

C.夸美紐斯

D.亞里士多德

滿分：3 分

5.《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。A.社會權利主體獨立地位

B.社會權利主體非獨立地位

C.社會權利的客體獨立地位

D.社會權利的客體非獨立地位

滿分：3 分

6.凡是有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響的個人或團體都是（）。A.教育者

B.教育主體

C.教育因素

D.德育指導者

滿分：3 分

7.教育的主體形態(tài)是A.學校教育

B.社會教育

C.家庭教育

D.終身教育

滿分：3 分

8.產生教育的最具基礎性的條件的是A.社會實踐

B.語言的產生

C.生產勞動

D.學校的出現

滿分：3 分

9.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持A.勞動起源論

B.生物起源論

C.心理起源論

D.生物進化論

滿分：3 分

10.在教育過程中究竟形成什么樣的師生關系，主要取決于（）A.學生

B.環(huán)境

C.社會

D.教師

滿分：3 分

11.社區(qū)教育的對象是（）。A.社區(qū)內的少年兒童

B.社區(qū)內除學生以外的社會成員

C.社區(qū)內的每一個成員

D.社區(qū)內的下崗職工和待業(yè)青年

滿分：3 分

12.教育的育人功能的周期世長的主要制約因素是（）。A.社會發(fā)展

B.兒童身心發(fā)展年齡階段特點

C.自然條件

D.教育年限長

A.遺傳

滿分：3 分

13.對人的身心發(fā)展來說，學校教育是一種（）環(huán)境。A.宏觀的 B.間接的 C.一般的 D.特殊的

滿分：3 分

14.我國古代“近朱者赤、近墨者黑”的說法。說明()在人的發(fā)展中的作用。B.環(huán)境 C.教育

D.個體的主觀能動性

滿分：3 分

15.教師的專業(yè)能力就是教師的（）。A.知識拓展能力 B.設計教學的能力 C.教學創(chuàng)新能力 D.教育教學能力

滿分：3 分

16.“六藝”是指（）。A.詩、書、禮、樂、易、春秋 B.禮、樂、射、御、書、數 C.詩、書、禮、樂、書、數 D.禮、樂、射、御、書、詩

滿分：3 分

17.以倡導“非指導性教學”而聞名于教育界的教育家是A.謝夫特 B.羅杰斯 C.巴班斯基 D.布盧姆

滿分：3 分

18.教學從其本質上講，是（）。A.一種實踐活動 B.一種主體活動 C.一種文化活動 D.一種認識活動

滿分：3 分

19.正確描述教學與智育之間關系的命題是()。A.教學是智育的主要途徑 B.教學是智育的唯一途徑 C.智育是教學的唯一任務

D.智育是教學的次要任務

滿分：3 分

20.學生是自我教育和發(fā)展的主體，具體表現在A.自覺性 獨立性 長期性

B.自覺性 復雜性 創(chuàng)造性

C.自覺性 獨立性 創(chuàng)造性

D.主體性 獨立性 創(chuàng)造性

滿分：3 分

二、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.20世紀教育發(fā)展目標中“兩全”是指A.全面貫徹黨的教育方針

B.全面推進素質教育

C.全部普及九年義務教育

D.全面提高教育質量

滿分：2 分

2.潛在課程主要是指（）。A.學生在人際交往中受到的影響

B.教學過程中的思想品德教育內容

C.校風、班風等制度化與非制度化的影響

D.學校物質文化所構成的物質文化影響

滿分：2 分

3.人的發(fā)展的內因是指A.環(huán)境

B.教育

C.遺傳素質

D.主觀能動性

滿分：2 分

4.構成人思想品德的基本要素包括()A.行

B.情

C.思

D.知

滿分：2 分

5.學校管理的功能（）。A.保證教育教學的質量

B.看管學生

C.增強辦學整體效益

D.提高學校管理水平

滿分：2 分

6.自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現在A.適應自然的教育的價值取向

B.自然環(huán)境制約著一定的教育內容選擇

C.影響教育的組織機構和組織形式

D.影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇

滿分：2 分

7.贊可夫提出一般發(fā)展的教學原則是()。A.以高難度進行教學

B.以高速度進行教學

C.掌握學科的基本結構

D.理論知識起主導作用

滿分：2 分

8.馬克思認為現代生產勞動的主要形式是A.直接勞動

B.一般勞動

C.腦力勞動

D.共同勞動

滿分：2 分

9.學校教育與廣義教育相比，主要的區(qū)別在于具有非常明顯的特點A.專門化

B.制度化

C.終身化

D.大眾化

滿分：2 分

10.文化發(fā)展對學校課程產生的影響主要體現在()。A.內容的豐富

B.增強國家對課程改革控制權

C.課程結構的更新

D.為課程改革提供物質基礎

滿分：2 分

三、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.德育不僅包括道德教育，還包括政治教育和思想教育。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

2.教育的根本問題是解決人的社會化問題。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

3.對小學生的政治觀點和思想觀點的教育只是要求奠定他們的政治觀點和思想觀點的基礎。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

4.福祿貝爾是社會本位教育目的論的代表人物.A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

5.課程改革是教育改革的核心問題。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

6.教育是專門培養(yǎng)人的社會實踐活動。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

7.學校教育是一種制度化的教育。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

8.學校教育制度是教育制度的主體。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

9.學科課程依一定的邏輯順序排列，但忽視學生的個性發(fā)展。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

10.教育是有明確目的的影響人發(fā)展的活動過程，它對人的發(fā)展方向起著制約作用。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

教育學15秋在線作業(yè)1

試卷總分：100

測試時間：--

單選題 多選題 判斷題

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.智育的根本任務是()。A.發(fā)展學生的智力

B.培養(yǎng)學生的自主性

C.提高學生的生活情趣

D.形成學生的品行

滿分：3 分

2.原始社會的原始自然經濟決定著其教育目的具有()。A.公共性

B.等級性

C.階級性

D.私有性

滿分：3 分

3.教師進修提高最經常、最普遍的形式是（）A.結合教育教學工作在本校組織的活動中學習提高

B.參加函授、電大課程學習

C.參加自學考試

D.脫產學習

滿分：3 分

4.教育的發(fā)展常常表現出與生產力、經濟基礎和政治制度發(fā)展的不平衡性。這表明教育發(fā)展具有()。A.相對的獨立性

B.一定的超前性

C.一定的滯后性

D.絕對的超前性

滿分：3 分

5.由家長和其他年長者成員配合學校對孩子不同程度地實施有意識有目的的教育影響，稱之為（）。A.校外教育

B.配合教育

C.家庭教育

D.社區(qū)教育

滿分：3 分

6.童年期又稱學齡初期，相當于：A.幼兒園階段

B.小學階段

C.初中階段

D.高中階段

滿分：3 分

7.教師在上新課之后向學生進行有關教學的談話，這是（）。A.鞏固性談話

B.啟發(fā)性談話

C.指導性談話

D.交接性談話

滿分：3 分

8.德育在中小學生品德形成發(fā)展中起()。A.決定作用

B.保證作用

C.主導作用

D.條件作用

滿分：3 分

9.教師勞動的創(chuàng)造性主要是由（）的特點所決定的。A.勞動內容

B.勞動對象

C.勞動手段

D.勞動方式

滿分：3 分

10.制定教學計劃首先考慮的問題是A.學科設置

B.學科開設的順序

C.課時數

D.學年編制和學周安排

滿分：3 分

11.學校組織學生去敬老院義務勞動，培養(yǎng)學生關心幫助孤寡老人的品質，這類教育活動屬于（）。A.民主意識教育

B.文明行為教育

C.法制觀念教育

D.愛國主義教育

滿分：3 分

12.“六藝”是指（）。A.詩、書、禮、樂、易、春秋

B.禮、樂、射、御、書、數

C.詩、書、禮、樂、書、數

D.禮、樂、射、御、書、詩

滿分：3 分

13.教師形象的核心是（）。A.教師的道德形象

B.教師的職業(yè)形象

C.教師的人格形象

D.教師的文化形象

滿分：3 分

14.教學工作基本組織形式是（）。A.個別教學

B.分組教學

C.課堂教學

D.現場教學

滿分：3 分

15.教師的素養(yǎng)主要包括A.知識素養(yǎng)和科學素養(yǎng)

B.能力素養(yǎng)和審美素養(yǎng)

C.職業(yè)道德素養(yǎng)、知識修養(yǎng)和能力修養(yǎng)

D.職業(yè)道德素養(yǎng)、知識修養(yǎng)和科研修養(yǎng)

滿分：3 分

16.強調“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”的教育家是（）。A.陶行知

B.杜威

C.康德

D.馬卡連柯

滿分：3 分

17.相對于學校教育和社會教育來說，家庭教育的首要特點是（）。A.科學性

B.強制性

C.生活性

D.規(guī)范性

滿分：3 分

18.李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經同學揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了”?！澳銥槭裁床桓哪?？”“我、我也曉得不對，就是、就是有時忍不住?！苯處煈獜模ǎ┤胧謱钚×诌M行教育。A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

滿分：3 分

19.人的主體地位確立的最終途徑是A.教學

B.勞動

C.課外活動

D.社會實踐

滿分：3 分

20.（）說：“大學之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學。”A.《論語》

B.《孟子》

C.《學記》

D.《大學》

滿分：3 分

二、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.印度狼孩的事例充分說明了A.遺傳素質只能為人的發(fā)展提供可能

B.自然環(huán)境不利于人的發(fā)展

C.人的發(fā)展同社會環(huán)境是分不開的 D.社會環(huán)境決定人的發(fā)展

滿分：2 分

2.學校教育過程的演進渠道主要有（）。A.教學

B.自學

C.課外活動

D.社會實踐

滿分：2 分

3.以語言為主的教學方法有()。A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.討論法

滿分：2 分

4.影響課程實施的因素（）。A.課程改革本身

B.學校管理者

C.教師

D.學校外部因素

滿分：2 分

5.課程內容選擇的依據（）。A.課程目標

B.課程內容本身的性質

C.學生的身心發(fā)展

D.社會發(fā)展需要

滿分：2 分

6.教育途徑主要有()。A.教學

B.咨詢與指導

C.訓練與實踐

D.綜合實踐活動

滿分：2 分

7.課程計劃的主要內容有（）。A.學科設置

B.學科順序

C.課時分配

D.學年編制和學周安排

滿分：2 分

8.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有A.教育即生活

B.學校即社會

C.教學為中心

D.兒童為中心

滿分：2 分

9.社會實踐有利于（）。A.掌握系統(tǒng)的文化科學知識

B.教育與生產勞動相結合 C.加強對學生的管理

D.形成學生的主體性

滿分：2 分

10.學生在教育過程中的地位（）A.絕對客體

B.教育的客體

C.學習的主體

D.主體與客體的辨證統(tǒng)一

滿分：2 分

三、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.社會教育就是社區(qū)教育。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

2.檢查評定學生成績題目難度越大，越能區(qū)分學生學業(yè)成績的優(yōu)劣。A.錯誤

B.正確

誤

A.錯誤

A.錯誤

滿分：2 分

3.教育過程必須堅持教師的主導地位。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

4.教育是以人的遺傳素質為前提的，遺傳素質是人發(fā)展的物質基礎。A.錯B.正確

滿分：2 分

5.國家課程是自下而上由中央政府負責編制、實施和評價的課程。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

6.教育是專門培養(yǎng)人的社會實踐活動。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

7.德育過程是促進個體思想道德社會化和社會思想道德個體化統(tǒng)一的過程。B.正確

滿分：2 分

8.義務教育對兒童來說既是應享受的權利，又是應盡的義務。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

9.教育是科學知識生產與再生產的重要手段。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

10.教育優(yōu)先發(fā)展就是不考慮社會及經濟發(fā)展等情況而只注重教育的發(fā)展。B.正確

滿分：2 分

第五篇：答案--東師教育學15秋在線作業(yè)2滿分答案

東師教育學15秋在線作業(yè)2滿分答案(4)

一、單選題（共20道試題，共60分。）1.人類各種教育活動的外在表現形式是 A.教育現象 B.教育規(guī)律 C.教育流派 D.教育思潮

正確答案：A滿分：3分得分：3 2.根據馬克思主義的觀點，造成人的片面發(fā)展的根本原因是()。A.畸形勞動 B.私有制

中等職業(yè)教育教學在線 C.社會制度 D.社會分工

正確答案：D滿分：3分得分：3 3.教學工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.備課 B.上課 C.課外輔導 D.檢查評定成績

正確答案：B滿分：3分得分：3 4.涂爾干提出的教育目的論屬于（）。A.神學教育目的論

B.社會本位的教育目的論 C.個人本位的教育目的論 D.教育無目的論

正確答案：B滿分：3分得分：3 5.以教育現象和教育規(guī)律為研究對象的各門教育學科的總稱是 A.教育學科 B.教育科學 C.教育學 D.教育原理

正確答案：B滿分：3分得分：3 6.正確描述教學與智育之間關系的命題是()。A.教學是智育的主要途徑 B.教學是智育的唯一途徑 C.智育是教學的唯一任務 D.智育是教學的次要任務

正確答案：A滿分：3分得分：3 7.智育的根本任務是()。A.發(fā)展學生的智力 B.培養(yǎng)學生的自主性 C.提高學生的生活情趣 D.形成學生的品行

正確答案：A滿分：3分得分：3 8.把兩個或兩個以上年級的兒童合編在一個班，在同一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的教學組織形式是 A.分組教學 B.小組合作學習C.個別教學 D.復式教學

正確答案：D滿分：3分得分：3 9.以下觀點中正確的是（）。A.“教師要以謀生為主要目的”

B.“課外校外教育有礙于學生的發(fā)展” C.“未來教育的發(fā)展需要面向現代化” D.“班主任只要管理好班級就可以” 正確答案：C滿分：3分得分：3 10.從時間上看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點是 A.開始最早持續(xù)最短 B.開始最早持續(xù)最長 C.開始較晚持續(xù)最長 D.開始較晚持續(xù)較短

正確答案：B滿分：3分得分：3 11.最早運用馬克思主義觀點闡述教育教學問題的著作是（）。A.凱洛夫的《教育學》 B.夸美紐斯的《大教學論》 C.赫爾巴特的《普通教育學》 D.楊賢江的《新教育大綱》 正確答案：A滿分：3分得分：3 12.反映一個國家教育工作總要求的是（）。A.教育途徑 B.教育內容 C.教育方法 D.教育方針

正確答案：D滿分：3分得分：3 13.教師職業(yè)獨立和專門化的一個重要標志是設置()。A.師范學校 B.職業(yè)學校 C.國民學校 D.初等學校

正確答案：A滿分：3分得分：3 14.產生教育的最具基礎性的條件的是 A.社會實踐 B.語言的產生 C.生產勞動 D.學校的出現 正確答案：C滿分：3分得分：3 15.師生關系中最基本的關系是（）。A.教育關系 B.心理關系 C.社會關系 D.主客體關系

正確答案：A滿分：3分得分：3 16.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為()。A.學生只有機械記憶的能力 B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律 D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約 正確答案：C滿分：3分得分：3 17.教學的基本任務是（）。

A.使學生系統(tǒng)地掌握科學基礎知識 B.促進學生智力與能力的發(fā)展 C.培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向 D.培養(yǎng)學生良好的道德品質 正確答案：A滿分：3分得分：3 18.夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學；那就是說，應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等。”烏申斯基進一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的?！薄斑壿嫴皇莿e的東西，而是自然界里的事物和現象的聯系在我們頭腦中的反映。”這就要求我們在教學中要重視運用（）原則。A.循序漸進 B.因材施教 C.直觀性 D.鞏固性

正確答案：C滿分：3分得分：3 19.學校體育能使學生在勞累之后在體力和精神上得到恢復和放松。這是指體育的()。A.健體功能 B.育智功能 C.育德功能 D.娛樂功能

正確答案：D滿分：3分得分：3 20.搞好班主任工作的基礎是 A.了解學生

B.掌握班主任工作規(guī)律 C.提高班主任自身素質 D.搞好班級教育工作

正確答案：A滿分：3分得分：3

二、多選題（共10道試題，共20分。）得分：20 1.一名合格的人民教師應具備基本的知識素養(yǎng)包括：（）。A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)； B.精深的專業(yè)知識； C.廣博的文化基礎知識； D.必備的教育科學知識

正確答案：ABCD滿分：2分得分：2 2.馬克思認為現代生產勞動的主要形式是 A.直接勞動 B.一般勞動 C.腦力勞動 D.共同勞動

正確答案：ABD滿分：2分得分：2 3.教育目的作用主要表現為（）。A.導向作用 B.選擇作用 C.激勵作用 D.評價作用

正確答案：ABCD滿分：2分得分：2 4.現代教育的本體功能有 A.選擇經驗和人才 B.推動社會制度進步

C.加速年輕一代身心發(fā)展與社會化過程 D.傳遞和繼承人類精神文明

正確答案：ACD滿分：2分得分：2 5.我國社會主義教育目的的精神實質()。A.堅持社會主義性質和方向 B.德智體等全面發(fā)展 C.為社會培養(yǎng)勞動者 D.教育與生產勞動結合

正確答案：ABCD滿分：2分得分：2 6.1958年制定的發(fā)展教育事業(yè)的“三結合”是 A.統(tǒng)一性與多樣性相結合 B.普及與提高相結合

C.普通教育與職業(yè)教育相結合 D.全面規(guī)劃與地方分權相結合 正確答案：ABD滿分：2分得分：2 7.社區(qū)教育的作用（）。A.協調育人 B.優(yōu)化環(huán)境

C.終身教育的重要途徑 D.發(fā)展經濟

正確答案：ABC滿分：2分得分：2 8.陶行知的教育思想集中體現在()。A.教育即生活 B.社會即教育 C.生活即教育 D.教學做合一

正確答案：BCD滿分：2分得分：2 9.文化發(fā)展對學校課程產生的影響主要體現在()。A.內容的豐富

B.增強國家對課程改革控制權 C.課程結構的更新

D.為課程改革提供物質基礎 正確答案：AC滿分：2分得分：2 10.人口的數量決定著 A.教育需求 B.教育的規(guī)模 C.教育的性質

D.教育事業(yè)發(fā)展的速度

正確答案：ABD滿分：2分得分：2

三、判斷題（共10道試題，共20分。）得分：20 1.校長負責制的核心是校長全面負責。A.錯誤 B.正確

正確答案：B滿分：2分得分：2 2.個人全面發(fā)展，就是每個社會成員的智力和體力都獲得盡可能多方面的、充分的、自由的和統(tǒng)一的發(fā)展。A.錯誤 B.正確

正確答案：B滿分：2分得分：2 3.思想品德在個體發(fā)展中起著導向作用。A.錯誤 B.正確

正確答案：B滿分：2分得分：2 4.“減負”要取得實效，就必須減少課程門類，少留或不留作業(yè)；少考或不考試。A.錯誤 B.正確

正確答案：A滿分：2分得分：2 5.實施素質教育的關鍵在教師。A.錯誤 B.正確

正確答案：B滿分：2分得分：2 6.教育要與國民經濟的發(fā)展相適應。A.錯誤 B.正確

正確答案：B滿分：2分得分：2 7.社會政治、經濟制度是制約教育結構與學制的重要因素。A.錯誤 B.正確

正確答案：B滿分：2分得分：2 8.社會教育為學習化社會的實現提供更加便利的條件。A.錯誤 B.正確

正確答案：B滿分：2分得分：2 9.德育過程是促進個體思想道德社會化和社會思想道德個體化統(tǒng)一的過程。A.錯誤 B.正確

正確答案：B滿分：2分得分：2 10.教育的概念有廣義與狹義之分。A.錯誤 B.正確

正確答案：B滿分：2分得分：2