第一篇：《我們的畫》教學(xué)設(shè)計

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課

1．我們小朋友既聰明又能干，能說說你有哪些本領(lǐng)嗎？請用上我會&&說。（生答：我會唱歌，我會跳舞，我會畫畫&&）

2．這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領(lǐng)，好嗎？

3.齊讀課題：《我們的畫》。

二、活動：小小解說員

小朋友們都帶來了自己漂亮而美麗的畫，讓我們舉高，給大家看一下。老師也帶來了一張（出示范畫）。老師有個提議，讓我們來做個游戲好不好？

1.講解游戲規(guī)則。

游戲的名稱叫小小解說員──我們要把自己的畫介紹給大家聽，誰介紹得清楚，我們就評他為優(yōu)秀解說員，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。其他小朋友要仔細(xì)聽，是不是優(yōu)秀解說員，請你們來評一評，同時，你也可以對別人的畫提出修改意見。

2．教師示范。

老師也想?yún)⒓印＠蠋熀痛蠹疑塘恳幌?，能不能讓我先說？你們要聽仔細(xì)了，如果我說得好，讓班長給我頒獎；如果對老師的畫有更好的建議，歡迎大家指正。

（教師示范講解，學(xué)生評議、頒獎、提出意見。）

3.學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流。

4．提供舞臺，讓學(xué)生表演并相互評價。

5.學(xué)生自由組合進(jìn)行交流。

三、活動：圖畫公司

我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說員，為什么不把自己的畫介紹給大家？

1．創(chuàng)設(shè)公司。

讓我們開一家公司吧！下面我宣布，我是開心圖畫公司的總經(jīng)理，你們是我的六家分公司。我讓大家做三件事：（1）把你們的畫放整齊，做到美觀；（2）選一名分公司經(jīng)理；（3）給自己的分公司取名。

2．學(xué)生交流分公司名稱，介紹選好的經(jīng)理。

3．由分公司經(jīng)理推選兩名營業(yè)員，并佩帶標(biāo)志。

4．游戲規(guī)則的滲透。

小朋友可以自由購畫，分公司經(jīng)理要在一旁仔細(xì)看，并評選出最佳顧客和最佳營業(yè)員。

5.學(xué)生活動、教師參與。

四、活動：畫展（活動升華）

1．小朋友都買到了稱心如意的畫，但是你們的成果大多數(shù)同學(xué)還沒欣賞過。這樣，讓我們來舉辦一個畫展，一起來分享快樂，好嗎？

2．分類畫展：請學(xué)生將畫貼在不同的地方。（如植物園、動物園內(nèi)）

3.師生共享豐碩的果實。

五、評價小結(jié)

1．評出班級最佳：（1）大大方方獎（2）熱情獎（3）微笑獎

2．說一說：今天你有什么收獲，還有哪些要改進(jìn)的地方。

摘自《教學(xué)月刊》

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

《我們的畫》教學(xué)設(shè)計與點評

浙江省寧波市北侖區(qū)九峰小學(xué) 劉海霞

【課前準(zhǔn)備】

每人一幅畫，課件，獎品，話筒5個。

【教學(xué)過程】

一、揭示課題

1．展示課件，小朋友，你們看，圖上的小朋友在干什么？

2．引出話題：圖上的小朋友在向他的伙伴介紹自己的畫，那你們想不想介紹一下自己的畫呢？今天這節(jié)口語交際課，老師就要請大家來說一說自己的畫，展示我們的畫。

二、說說自己的畫

圖上的小朋友怎樣向伙伴們介紹自己的畫呢？我們先來聽一聽：我畫的是水果，有紅紅的蘋果，黃黃的梨；我畫的是草地上的小木屋，屋頂?shù)臒焽柽€在冒煙呢!這多像我溫暖的家呀!他們是怎樣介紹自己的畫的？教師小結(jié)：介紹畫時可以按內(nèi)容說，也可以談?wù)勛约旱南敕?，如果能把?nèi)容和想法一起說一說，那就更棒了。老師還要提一個要求：介紹畫時，態(tài)度要大方，聲音要響亮。

其他小朋友在聽這位小朋友介紹的時候，表現(xiàn)怎樣呢？教師小結(jié)：在別人發(fā)言的時候，要學(xué)會傾聽，努力了解講話的內(nèi)容。

［點評：感性交流階段，通過畫面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入交際情境，并通過課件畫面的示范使學(xué)生熟悉基本的交流過程。］

現(xiàn)在小組內(nèi)互相交流，說一說，介紹自己的畫，評評誰講得最好。展示自我：各組派代表上來介紹他們的畫，介紹時，實物投影展示作品。下面同學(xué)評一評，你最喜歡誰的發(fā)言，為什么？

［點評：分組交流時，教師要給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。必要時幫助組員做一些安排，最大限度地鼓勵每一位同學(xué)合作，激發(fā)引導(dǎo)不想開口的同學(xué)。］

三、學(xué)生自由組合，看看評評別人的畫

1．寧波晚報的記者站聽說我們同學(xué)畫畫畫得好，想來采訪我們，現(xiàn)在老師是一名記者，我要采訪你們，請你們對自己的畫作個介紹，誰愿意接受采訪？你好，請問你畫的是什么內(nèi)容？為什么要畫這幅畫，你能說說嗎？如果能把這個地方修改一下，那真是一幅完美的畫，請你試試好嗎？謝謝!

同學(xué)們，學(xué)校小記者站聽說我們班孩子的畫畫得很漂亮，也派來了5名小記者采訪我們，讓我們表示歡迎吧!5名小記者手拿話筒上臺。小記者分別采訪其他小組，小組成員評議，評出最佳小記者。

2．學(xué)生自由組合，看看評評別人的畫。教師巡視，進(jìn)行指導(dǎo)。

［點評：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生以小記者的身份去評價他人的畫，整個過程有說、有評、有問、有答，人人參與。］

四、辦畫展，交流，評出小畫家

今天早上，老師接到大隊部的通知，每個班選出一位同學(xué)的作品參加全校繪畫比賽。運(yùn)用小組推薦的方式，將小朋友的畫搬上展區(qū)，學(xué)生邊參觀邊評議，最后以投票的方式評選我們班的小畫家。到時還得讓小畫家說說能把畫畫好的竅門。

［點評：舉辦小畫展是為了增強(qiáng)學(xué)生對畫畫交流的興趣，而討論評議的過程正是語言實踐的過程。］

五、教師總結(jié)發(fā)言

點明學(xué)習(xí)榜樣及今后努力的方向。表揚(yáng)最佳小記者、小畫家。

【課后反思】

這一堂課的重點是指導(dǎo)學(xué)生說清圖上畫的內(nèi)容和正確地評價他人的畫。在課堂上，我創(chuàng)設(shè)小記者采訪、辦畫展等情境，并且每一個環(huán)節(jié)做好示范，讓學(xué)生興趣盎然地演，在表演中說，在交際中學(xué)會本領(lǐng)。但是，一年級的學(xué)生剛開始學(xué)口語交際，而且語言表達(dá)還和要求存在一定的差距，需要在以后慢慢地培養(yǎng)。

第二篇：《我們的畫》教學(xué)設(shè)計

口語交際《我們的畫》教學(xué)設(shè)計 后宰門小學(xué) 王娜

教學(xué)目標(biāo)：

1、能介紹自己的畫，說出自己為什么畫這些內(nèi)容，能評評別人的畫。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。

3、激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，激勵他們敢于發(fā)表自己的看法。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生與人交談，交際過程中清楚地表述自己的意思，即自己畫了什么，為什么要畫這一內(nèi)容。

教學(xué)難點：自由而又有序地組織學(xué)生推薦畫、介紹畫等交際活動。課前活動： 學(xué)會贊美

師：今天能和咱們班的同學(xué)一起上課，我特別高興。咱們先來做個游戲，好嗎？

這個游戲很簡單，叫做“學(xué)會贊美”，就是我贊美你什么，你也得贊美我什么。

咱們先試一試：你們真可愛。你們是好孩子。

游戲正式開始：你真漂亮。你真帥呀。

老師是女的，能不能用“帥”？換個詞語好嗎？

師：看來我們在和別人說話的時候，一定要仔細(xì)聽，聽清別人說話的內(nèi)容，說的時候要把話說完整，說清楚，還要注意用詞恰當(dāng)。這也是我們口語交際課對大家的要求。

（板書：仔細(xì)聽 說完整）教學(xué)過程：

一 創(chuàng)設(shè)情景，看圖導(dǎo)入

出示課本插圖，看圖說一說：圖上畫的是什么？

我們班的每一位同學(xué)也準(zhǔn)備了一幅畫，那讓我們也來說說我們的畫吧。（板書：我們的畫）

小機(jī)器人聰聰也想加入我們。聽，他有話對大家說呢。播放：請你介紹自己的畫，誰介紹的完整，清楚，誰的畫就可以貼在教室的墻上。

二 逐層深入，我會說“畫”

誰愿意第一個向大家介紹自己的畫，讓大家了解你的畫。還有誰？

這兩位同學(xué)先講了自己畫了什么，又講了他為什么這樣畫，這樣他們的畫就介紹清楚了。

老師也準(zhǔn)備了一幅畫，你想看看嗎？

（1）老師示范說畫。

（2）你覺得我介紹的怎么樣？

老師指導(dǎo)評價：你聽得很仔細(xì)；你很會夸人：這個詞用的真恰當(dāng)。

（3）小結(jié)：老師除了介紹畫的什么，為什么這樣畫，我還介紹了自己的想象。你可以像老師這樣，還可以加入更多的內(nèi)容，介紹的更完整，更清楚。4 個別練習(xí)，指導(dǎo)評價

（1）請大家仔細(xì)聽，一會兒我請同學(xué)來評一評他介紹的怎么樣。

（2）關(guān)于這幅畫你還想知道什么？ 三 誦讀兒歌，強(qiáng)調(diào)要求

大家聽得仔細(xì)，說得完整清楚，聰聰送了首兒歌獎勵大家。老師范讀。

學(xué)生拍手齊讀。四 交流推薦，我會評“畫”

聰聰提醒大家可以用上大屏幕上的句式介紹自己的畫，選一選，你喜歡哪幅畫？

我現(xiàn)在是聰聰了，現(xiàn)在讓我來采訪采訪同學(xué)們，看你們都喜歡哪些畫。

五 分類欣賞，我會貼“畫”

瞧，同學(xué)們畫了這么多動物，誰能用上這樣的句式來說說這幾幅畫。還有誰能說一說。

同學(xué)們畫的風(fēng)景很美，誰能說一說這幾句話。

大家畫的小朋友多快樂呀！請你看著這幾幅圖，把句子補(bǔ)充完整。六 布置作業(yè)

下課后，讓我們把這些畫貼到教室的墻上，把我們的教室打扮得更加美麗。

第三篇：我們的畫教學(xué)設(shè)計

一、設(shè)計思想

根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)開放、有活力、快樂的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提高。圍繞口語交際課的基本目標(biāo)，大膽創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生提出自己感興趣的問題與別人交流，大膽發(fā)表自己的看法，使每位學(xué)生都能增強(qiáng)與別人交流的信心，享受到成功的喜悅。

二、教材分析

本次口語交際的內(nèi)容是“我們的畫”。課本的圖中畫著一群小朋友正準(zhǔn)備舉辦畫展的場面。他們有的在思考，有的在向別人介紹自己的作品，還有的在仔細(xì)地欣賞別人的畫。畫面激發(fā)了學(xué)生展示交流繪畫作品的欲望，同時也提示了本次口語交際課的形式和內(nèi)容。這個教學(xué)內(nèi)容十分貼近學(xué)生的生活，所以學(xué)生能在熟悉的氣氛中說出自己所作畫的內(nèi)容和作畫時的想法。在教學(xué)時要充分了解所教學(xué)的學(xué)生的心理狀態(tài)，尊重學(xué)生的獨特感受，讓學(xué)生充分地展示自己，表現(xiàn)自己，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心。發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，訓(xùn)練學(xué)生正確的口語表達(dá)能力。從而激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，做到敢于發(fā)表自己的看法，善于向別人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的好習(xí)慣，會使用文明禮貌用語進(jìn)行口語交際。

三、學(xué)情分析

本課是學(xué)生第二次接觸口語交際的訓(xùn)練，因此學(xué)生并不熟悉自己學(xué)習(xí)口語交際的目的，對口語交際的形式也不能熟練掌握。交際過程中，難免會出現(xiàn)隨意性說話、無明確目的的說話、交流一次甚至聽完同學(xué)說后不進(jìn)行交流的情況。針對這些情況，教師可采取多讓學(xué)生先與教師交流，循序漸進(jìn)，在熟悉交流方式、方法后再讓學(xué)生之間進(jìn)行交流的方式，這樣的話，學(xué)生能較清楚地表達(dá)自己的意思,更加不會膽怯。如學(xué)生對同學(xué)或老師的畫提出建議時,如果正確要給予極大的肯定,鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法。

四、教學(xué)目標(biāo)

１、能清楚說出自己所作的畫的內(nèi)容和作畫時的想法。

２、能針對別人的畫，發(fā)表自己的看法。

３、初步養(yǎng)成說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。

4、能用文明禮貌用語進(jìn)行交流。

五、重點難點

指導(dǎo)學(xué)生清楚地表述自己的意思，能夠有一定順序介紹自己的作品，主動與別人交流自己的看法。

六、教學(xué)策略與手段

口語交際課不僅是學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的重要途徑之一，而且是實施口語交際評價的主要空間和舞臺。

而上好口語交際課的關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)輕松快樂的情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和愿望。在教學(xué)中通過讓學(xué)生自己建立“畫廊”、自由組合小組、進(jìn)行“畫展”等方式，再現(xiàn)生活化的交際情境，使他們感受到快樂、和諧的交際氛圍。引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia收集整理）學(xué)生積極參與，主動交流，拓展語言實踐的范圍，進(jìn)一步提高學(xué)生口語交際的能力。創(chuàng)設(shè)多層面的活動形式能使學(xué)生不斷產(chǎn)生新鮮感和求知欲，能促使他們相互學(xué)習(xí)、相互吸收。

七、課前準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生完成自己的繪畫作品。

2、制作小卡片、小獎狀。

3、把學(xué)生分組。

八、教學(xué)過程

(一)激趣導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、看書上的圖片，看看圖上畫了些什么，圖上的小朋友在做什么？

2、師：小朋友，今天你們一定帶了許多漂亮的圖畫來上課了，老師也帶來了一幅,想和大家一起分享。(出示圖畫)

〔吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,將老師自己放在與學(xué)生同等的位置,帶領(lǐng)學(xué)生參與到口語交際中,做好示范?！?/p>

3、師示范，向?qū)W生介紹自己的畫。

4、師：我們班級肯定有許多能干的小畫家，這節(jié)課小朋友們要上來展示自己的畫，讓大家都欣賞你的畫，好嗎？（板書課題：《我們的畫》）

(二)教師范說，出示規(guī)則。

１、師：小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的圖畫作品，那怎么樣才能讓別人讀懂你的畫呢？這就需要優(yōu)秀的解說員了，他不僅可以把畫清楚地介紹給大家，而且還能讓大家更喜歡你的畫呢。這節(jié)課,我們也來當(dāng)一回解說員,我們還要評選出“最佳解說員”呢。下面就是咱們的評選規(guī)則。

評選規(guī)則：把自己的畫介紹給大家聽，誰介紹得最清楚，將獲得“最佳解說員”的光榮稱號。下面的小朋友可要仔細(xì)聽解說員的解說，就由你們來當(dāng)裁判吧。當(dāng)然你也可以對別人的畫提出修改的建議，我們還要評選出“最佳裁判”。

2、師：老師也非常想做個“最佳解說員”，讓我先來試一試吧。你們可要聽仔細(xì)了，如果老師說得好，大家就給我熱烈的掌聲；如果你對老師的畫有更好的建議，那你就大膽地提出來,老師不僅不會批評你,還要獎勵你呢。

〔因大多數(shù)學(xué)生不敢對老師提出意見,給予獎勵,能消除學(xué)生膽怯的心理,鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法?！?/p>

3、學(xué)生自由發(fā)表意見。

(三)小組練習(xí),鍛煉能力。

1、學(xué)生在小組內(nèi)自由解說自己的畫。

2、學(xué)生上講臺對自己的畫進(jìn)行解說，并由其他學(xué)生評價。

(四)創(chuàng)辦“畫廊”，分享成果。

1、這么多美麗的畫，掛在教室里，真讓人感到賞心悅目，我們來辦一家畫廊吧！

2、我們先給作品分類，說說可以分哪幾類呢？（如可以分為人物、動物、植物、風(fēng)景、其他）

3、小朋友們拿著畫，站到畫廊相應(yīng)的組中。

4、按照畫廊中的組，學(xué)生自由解說自己的畫。

5、各組評選出本組中的“最佳解說員”，進(jìn)行展示。（播放音樂）

6、師：站在如此美麗的畫前，你會情不自禁地說些什么呢？

生：我多希望能變成畫中的小朋友,生活在大草原中,騎著白馬,那該有多美啊!??

(五)頒發(fā)獎狀，鼓勵學(xué)生。

1、評選出“最佳解說員”，“最佳裁判”若干名，頒發(fā)獎狀,舉行“頒獎典禮”。

2、師進(jìn)行總結(jié)。

〔對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行肯定,激勵學(xué)生,同時也對本課進(jìn)行總結(jié)?！?/p>

(六)布置作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)。

回家將自己的作品介紹給家長，要求有一定的順序介紹。

第四篇：口語交際《我們的畫》教學(xué)設(shè)計

口語交際《我們的畫》教學(xué)設(shè)計

湖南澧縣澧南中學(xué)小學(xué)部向際昌

教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文一年級上冊第73頁《我們的畫》。

教學(xué)目標(biāo)：

.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，激發(fā)學(xué)生畫畫的興趣。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會介紹自己的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生說話大方、有禮貌、口齒清晰、聽話認(rèn)真的好習(xí)慣。

3.指導(dǎo)學(xué)生正確評價別人的作品，善于發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

.教師布置好畫展。

2.學(xué)生帶一至兩幅自己的繪畫作品。

教學(xué)過程：

一、參觀畫展，激發(fā)興趣

.談話激趣

今天把同學(xué)們帶到這里來是讓大家參觀我們學(xué)校美術(shù)教室里的作品，你們想不想看?大家看的時候一定要守秩序，要看仔細(xì)。

2.觀看作品

讓學(xué)生觀看美術(shù)教室左右兩邊和后面墻上的學(xué)生作品。

3.暢談感受

教師引導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。你看了我們學(xué)校的這些美麗的圖畫后有什么感受?

學(xué)生甲：這些美麗的圖畫有畫人的，有畫物的……

學(xué)生乙：這幅畫畫出了我家前面的水泥大道。

學(xué)生丙：這幅畫畫的是我家前面的茶園，真美！

4.揭示課題

在學(xué)生興趣已被激發(fā)時，教師提問：

我們班能不能辦一個畫展?

二、初步感知，相互評價

.交換欣賞

在小組內(nèi)學(xué)生出示自己的習(xí)作。

說一說，你畫的內(nèi)容是什么?為什么要畫這個內(nèi)容？

教師參與小組活動，學(xué)生在小組內(nèi)自由欣賞。

學(xué)生甲：我畫的是我家，因為我愛我家，我的家很美。

學(xué)生乙：我畫的是移民建鎮(zhèn)路，它又寬又平，看起來挺舒服的。

學(xué)生丙：我畫了我家的小狗，因為我非常喜歡小動物。

學(xué)生?。何耶嬃宋业陌职?、媽媽，我很愛他們。

……

2.互相評價

聽一聽別的同學(xué)對你的畫的評價，哪里畫得好?哪里畫得不太好?應(yīng)該怎樣改一改?

學(xué)生甲：你的畫畫得很像學(xué)校，不同的東西要是用不同顏色的彩筆畫就更好了。

學(xué)生乙：你和我一樣畫的都是爸爸、媽媽，但身體上下不勻稱，我建議你把爸爸、媽媽的上身畫長一點就好了。

老師邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生介紹自己的畫的內(nèi)容和作畫時的想法。

3.大家評價

哪一組的同學(xué)會說自己的畫，也會說別人的畫?

①每組派一名同學(xué)說自己的畫，也可說本組某一個人或幾個人的畫。

②先讓學(xué)生在組內(nèi)評價，然后每組推選一名學(xué)生把大家的意見說出來，教師作好記載。

會說會評的小組，老師獎勵一幅美麗的小風(fēng)景圖畫。

4.互評小結(jié)

老師對本教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，要注重對小組合作學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行評價，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

三、仔細(xì)觀察，指導(dǎo)說畫

.示范說畫

出示圖畫。教師出示自己的繪畫作品——“美麗的希望小學(xué)”。

請同學(xué)們仔細(xì)看畫，聽老師說畫。

我們美麗的校園，坐落在喬家河集鎮(zhèn)。學(xué)校有高大的校門、寬闊的操場、碧綠的草坪、美麗的花園、高高的旗桿，五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)，北面的教學(xué)樓很氣派，走進(jìn)教室……

2.模仿說畫

請你按老師剛才說的方法，把“美麗的希望小學(xué)”介紹給同學(xué)。大家要注意以下幾點：

（1）說話態(tài)度要大方；把話說完整；（3)把圖畫的內(nèi)容按一定的順序說清楚。

學(xué)生甲：花園里一年四季開放著美麗的花兒，有迎春、紅的白的玫瑰、杜娟、桃花、桂花、菊花……

學(xué)生乙：草坪一到下雨天，草尖上的小水珠亮晶晶的。

學(xué)生丙：我們的教室真寬敞，我們在教室里學(xué)習(xí)真舒暢，同學(xué)們很用功。

學(xué)生丁：我們的學(xué)校真是一個大花園，我最討厭那些不愛學(xué)?；ú輼淠镜耐瑢W(xué)。

……

3.自我說畫

誰能按老師的樣子，說說自己的畫?聽的同學(xué)應(yīng)仔細(xì)聽別人的話。

4.互相說畫

在班內(nèi)找你的好朋友說說自己的畫，也可以說給老師聽。

四、舉辦畫展，強(qiáng)化訓(xùn)練。

.準(zhǔn)備畫展

現(xiàn)在我們舉辦“希望小學(xué)一年級圖畫展”。

2.自愿參展

①請愿意參加畫展的同學(xué)把自己的畫貼在黑板上。

②同學(xué)們有秩序地把自己的畫貼在了黑板上，教師在一旁有意識地把學(xué)生的畫按畫人、畫物、畫房子、畫山水等等分類張貼在一起，以便學(xué)生分類比較、評價。

3.選舉評委

每個小組推選一名學(xué)生作為評委，其他人作為成員。

4.小組評價

每個小組在評委的帶領(lǐng)下，評選出“最喜歡的畫”、“最美麗的畫”。在評選時小組內(nèi)每個同學(xué)說出自己的評選理由。

學(xué)生甲：我最喜歡的畫是××同學(xué)畫的“美麗的校園”，因為他畫得比我更像。

學(xué)生乙：我認(rèn)為最美麗的畫是××同學(xué)的“美麗的喬家河集鎮(zhèn)”，她畫出了整齊的街道、綠綠的樟樹、寬闊的水泥路、來來往往車輛和人流。

……

5.全班匯總

每個小組由評委推薦一名同學(xué)在全班總結(jié)發(fā)言。

學(xué)生甲：今天，我們班的畫展辦得很成功。

學(xué)生乙：我們班同學(xué)的畫真棒!

學(xué)生丙：我們班的同學(xué)真了不起，畫出了這么多美麗的畫呀!

6.發(fā)放獎品

教師對獲獎同學(xué)進(jìn)行獎勵。

7.暢談感想

獲獎?wù)哒務(wù)勛约旱母邢搿?/p>

學(xué)生甲：我長大了要當(dāng)個畫家。

學(xué)生乙：我們的學(xué)校真美。

學(xué)生丙：我們班的同學(xué)真行，不僅學(xué)會了用自己的話說自己的畫，還學(xué)會了說別人的畫呢!

學(xué)生?。哼@節(jié)課最會說話的有……

五、全課總結(jié)，深化延伸

.總結(jié)

對獲獎同學(xué)進(jìn)行鼓勵；

對課堂中說話態(tài)度大方、舉止文明禮貌、語言清晰流暢的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

2.延伸

把自己的畫的內(nèi)容講給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶聽。

把課堂上老師獎勵給優(yōu)秀小組的“小風(fēng)景”圖畫在班內(nèi)傳閱，并相互說出畫的內(nèi)容。

第五篇：《我們的畫》口語交際教學(xué)設(shè)計之三

一、教材分析：口語交際《我們的畫》是人教版第一冊教學(xué)內(nèi)容，文中的圖上畫著一群小朋友準(zhǔn)備畫展的場面。他們有的構(gòu)思，有的在向別人介紹自己的新作，還有的在評說別人的畫。畫面激發(fā)學(xué)生展示交流繪畫作品的欲望，提示了本次口語交際的形式和內(nèi)容。

二、設(shè)計意圖：

1、在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。

口語交際是聽與說雙方的互動過程，學(xué)生只有在動態(tài)的雙向或多向的互動活動中，才能增強(qiáng)口語表達(dá)能力，才能學(xué)會分析、歸納、評價的思維方法，才能形成由語言、做人、生存等因素構(gòu)成的口語交際能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力全都在具體的情境中進(jìn)行。

2、活動形式多樣，層層遞進(jìn)。

在活動中形式是多樣的：有學(xué)生個人面向全體學(xué)生的、學(xué)生相互交流的、有學(xué)生與老師互動的。在每一次具體的活動中，從介紹自己的畫（從組內(nèi)到面向全體），交流評價別人的畫，到推銷組內(nèi)同學(xué)的畫，對學(xué)生的口語交際的要求也不同，層次在不斷提高。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時的想法。

2、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。

3、培養(yǎng)說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。

四、教學(xué)重點、難點：指導(dǎo)學(xué)生清楚地表述自己的意思。

五、教具準(zhǔn)備：小小解說員榮譽(yù)證書、經(jīng)理證，營業(yè)員證、文明星。

六、教學(xué)過程：

（一）、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課

1、我們一（4）班的小朋友又聰明又能干，誰想來說說你有哪些本領(lǐng)？

請用上我會說。（生答：會唱歌、跳舞、畫畫）

2、那這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領(lǐng)，好嗎？

3、齊讀課題：《我們的畫》。

（二）、活動：小小解說員 今天小朋友都帶來了自己覺得最滿意的畫，讓我們舉高，給大家看一下。哦，有畫動物的、有畫植物的、還有畫山水的等等，真是漂亮，看來小朋友們都是畫畫的高手。小朋友的畫這么多而且又這么漂亮，老師有一個提議，干脆用我們帶來的畫做個游戲好不好？

1、講解游戲規(guī)則

游戲的名稱叫小小解說員--------就是要我們把自己的畫介紹給大家，誰的聲音響亮，介紹得又清楚，我們就評他為優(yōu)秀解說員，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，其他小朋友要仔細(xì)聽，因為誰是優(yōu)秀解說員，要請你們來評一評。

2、教師示范。

這樣好玩的游戲老師也真想?yún)⒓?，我想和大家商量一下，能不能讓我先說一說？你們要聽仔細(xì)了，如果我說得好，就請班長給我頒獎。

教師示范講解、后評議、頒獎。

3、學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流.。

4、提供舞臺，讓學(xué)生表演，表演結(jié)束，評議頒獎。

5、做小記者采訪。

過渡：小朋友們都介紹了算了自己的畫，現(xiàn)在老師做一名記者要向你們進(jìn)行采訪，請你們對自己的畫進(jìn)行做個介紹，誰愿意接受采訪？

（1）老師做記者采訪：請問你這幅畫畫的是什么內(nèi)容？你感覺這幅畫哪個地方畫得最滿意？有不滿意的地方或者你想畫還沒有畫上去的嗎？那如果你按照你的想法再進(jìn)行一下修改，那真是一幅完美的畫。課后去試試好嗎？謝謝！

（2）學(xué)生自由組合，看看、評評別人的畫，教師巡視個別指導(dǎo)。

（3）請部分小組展示他們的合作采訪。

（4）點評。

（三）、活動：圖畫公司。

我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說員，那么多優(yōu)秀的小記者，想不想把自己的畫介紹給更多的人，讓更多的人來欣賞你們的作品呢？

1、創(chuàng)設(shè)公司

那讓我們來做買賣，開一家公司吧！

下面我宣布，我是開心圖畫公司的總經(jīng)理，（配戴總經(jīng)理證）你們是我的六家分公司，我讓大家做三件事：（1）把你們的畫放整齊，做到美觀，這樣才會吸引更多的顧客來購買。（2）小腦袋湊到一起，給自己的分公司取個名字。

2、請每個小組的小組長宣布公司名字。老師聘請小組長為分公司經(jīng)理，佩帶標(biāo)志。

3、由分公司經(jīng)理推選好兩名營業(yè)員，并佩帶標(biāo)志。

4、游戲規(guī)則的滲透。

游戲時小朋友可以自由購畫，購畫分公司經(jīng)理要仔細(xì)看，評選文明顧客和最佳營業(yè)員，并給其貼上文明星。

5、學(xué)生活動、教師參與。

（四）、活動：畫展（活動升華）

1、小朋友都買到了稱心如意的畫，但是你們的成果大都數(shù)同學(xué)還沒欣賞完，這樣，讓我們來舉辦一個畫展，一起來分享快樂，好嗎？

2、讓學(xué)生分組把畫貼出來。

3、請聽課老師來欣賞自己的畫。

（五）、擴(kuò)展活動

把今天舉辦的小畫展活動向爸爸媽媽作個介紹。