第一篇：小桔燈教學(xué)設(shè)計

《小桔燈》教學(xué)設(shè)計 第一小學(xué)張月

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過查閱資料，查字典，聯(lián)系上下文詞語，自主積累詞語。

2、有感情的朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)通過人物的外貌、語言、動作來刻畫人物形象，表達(dá)真實情感、人物性格的寫作方法。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)通過人物的外貌、語言、動作來刻畫人物形象，表達(dá)真實情感、人物性格的寫作方法。

教學(xué)難點：

有感情的朗讀課文，體會人物性格。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、介紹時代背景

1945年8月15日，日本帝國主義宣布無條件投降，國民黨反動派妄想篡奪勝利果實，積極準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)，一面策劃向解放區(qū)進(jìn)攻，一面對要求民主，反對獨裁、反對內(nèi)戰(zhàn)的國統(tǒng)區(qū)人民實行白色恐怖統(tǒng)治。

2、課文背景

小姑娘是故事中的主要人物，她的父親是位地下黨員，因為黨組織受到破壞而離開了家。她的母親遭到追蹤特務(wù)的毆打而吐血。

3、引出新課，板書課題。

二、初讀感知

教師出示自讀提示：

1、先找出有關(guān)的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，弄清文章寫了一件什么事。

2、找出文中的中心句，多讀幾遍，弄清文章主人公具有什么特點。

3、學(xué)生用自己喜歡的方法讀文章，感悟文章內(nèi)容。

三、整體感知

1、快速瀏覽文章，找出有關(guān)描寫小姑娘的外貌，動作，語言的句子，說說你從里面體會到什么？（溫馨提示：可以用“我從課文—————————中可以體會到小姑娘是一個————的人。”）

2、學(xué)生先自行學(xué)習(xí)研討，然后小組反饋。

3、作者在整件事的過程當(dāng)中感情有何變化?用自己的語言總結(jié)出來。（憐憫---喜愛---贊頌---祝愿）

4、文章為什么以小桔燈為題？

四、拓展學(xué)習(xí)

通過學(xué)習(xí)本文，你覺得刻畫人物應(yīng)注意些什么？從課本中找一找其他課文里對人物刻畫的句子，仔細(xì)體會一下。

五、作業(yè)

寫一段人物描寫，要求用到課堂中所說的表達(dá)方法。

六、板書設(shè)計

小桔燈

作者：冰心

外貌

幼小、貧窮

小姑娘

語言

勇敢鎮(zhèn)定

動作

心靈手巧

教學(xué)反思：本文是一篇選讀課文，我將教學(xué)的重點進(jìn)行了特殊的設(shè)計，設(shè)計成了以閱讀欣賞為主的教學(xué)，在學(xué)習(xí)中滲透了寫作方法的教學(xué)。沒去抓住重點的詞句段來進(jìn)行分析感悟等，只是簡簡單單的圍繞小主人公來學(xué)習(xí)，這樣很適合學(xué)生的閱讀興趣，輕松的完成教學(xué)目標(biāo)。

第二篇：小桔燈教學(xué)設(shè)計

《 小桔燈 》教學(xué)設(shè)計方案（初一第二冊）

鎮(zhèn)海駱駝中學(xué)王紅梅

[教學(xué)目的]

1、了解作者和寫作背景。

2、掌握“仄、薯、揉、瓤、朦、朧、蹤”等7個字。

3、了解外貌描寫和行動描寫對刻畫人物性格的作用。

4、初步學(xué)會從描寫人物外貌、行動的語言來分析人物的思想。

5、感受小姑娘的美好心靈和樂觀精神。[教學(xué)重點] 了解行動和外貌描寫對刻畫人物性格的作用，初步學(xué)會從描寫人物外貌、行動的語言來分析人物性格。[教學(xué)難點] 小桔燈的象征意義和一些含蓄語句的含義。[教學(xué)設(shè)想]

1、朗讀與討論結(jié)合。在檢查預(yù)習(xí)，介紹作者的基礎(chǔ)上，根據(jù)單元目標(biāo)和課文內(nèi)容特點，著重思考、討論幾個問題，在思考討論的過程中，結(jié)合多種形式的朗讀，或讀全文，或讀段落，或個別讀，或集體讀，以準(zhǔn)確深入地領(lǐng)會人物的思想性格特點和語言的表現(xiàn)力。值得思考和討論的問題有：除了開頭和結(jié)尾，中間的部分可以分幾個層次？描寫小姑娘的外貌有什么作用？小姑娘是怎么制作小桔燈的？小姑娘有著怎樣的性格特點？小桔燈有什么象征意義？等等。討論這些問題必須緊扣有關(guān)描寫，絕不能作架空分析。

2、講讀和寫作相結(jié)合。先講讀課文，后訓(xùn)練寫作。講讀應(yīng)抓住重點，突破難點。重點是領(lǐng)會外貌描寫、行動描寫對表現(xiàn)人物的作用；難點是理解小桔燈的象征意義，“好了”等含蓄詞語的含義?！爸v”要精要，富有啟發(fā)性，同時在“講”的過程中要結(jié)合“讀”。講讀之后，進(jìn)行寫作訓(xùn)練。可設(shè)計下列題目：（1）假如你是記者，受冰心奶奶委托，到重慶去看望當(dāng)年的“小姑娘”。想象一下，小姑娘現(xiàn)在是什么樣子？你可能見到哪些人？看到哪些情景。可以盡情想象，但要合情合理。（2）冰心奶奶已于1999年3月19日去世，當(dāng)年的小姑娘，如今也已是60出頭，你能想象一下她現(xiàn)在的外貌，為她設(shè)計一下動作嗎？她還會再做一盞小桔燈，獻(xiàn)在冰心奶奶靈前嗎？“小姑娘”這時會說些什么呢？這一訓(xùn)練可起到兩個作用：一是促使學(xué)生準(zhǔn)確、深入地理解課文；二是培養(yǎng)合理想象和語言表達(dá)的能力。[媒體設(shè)計] 多媒體課件或投影儀、錄音機(jī) [布置預(yù)習(xí)]

1、閱讀單元教學(xué)導(dǎo)語，明確單元目標(biāo)。

2、搜集有關(guān)冰心的資料，做在“采蜜本”中。

3、給下列字注音：仄、挪、叩、髻、揉、瓤、朦、朧、蹤。

4、熟讀課文，理解有關(guān)詞語意思。[教學(xué)時數(shù)]

1課時 [教學(xué)步驟]

一、導(dǎo)入新課

這個單元里，我們要學(xué)一些人物描寫的方法。描寫人物的方法中，外貌描寫、行動描寫是最常見的，我們要了解這兩種描寫對刻畫人物性格的作用，提高閱讀分析的能力，同時也要學(xué)習(xí)外貌描寫、行動描寫來提高寫人的能力。今天要學(xué)的《小桔燈》一課，將在外貌描寫、行動描寫方面為我們提供了范例。

（解說：此導(dǎo)語設(shè)計的目的在于揭示本課的學(xué)習(xí)重點）。

二、媒體顯示：小桔燈圖片及課題、作者。

三、簡介作者：用媒體顯示

出示冰心年輕時的相片及《老年時的冰心和她的貓咪》

明確：冰心，現(xiàn)代著名女作家。原名謝婉瑩。1900年生，福建閩侯縣人?！拔逅摹边\(yùn)動時開始文學(xué)創(chuàng)作。1921年參加文學(xué)研究會，后出版小說集《超人》、詩集《繁星?！?。1932年在燕京大學(xué)畢業(yè)后赴美國留學(xué)，研究英國文學(xué)。回國后先后在多所大學(xué)任教，并出版詩集《春水》和散文集《寄小讀者》?！都男∽x者》禮贊童心、母愛、自然、祖國，深受讀者喜愛。1946年去日本東京大學(xué)任教，1951年回到祖國?；貒蟪霭媪硕嗖績和膶W(xué)作品集、散文集和譯作。《小桔燈》就是兒童文學(xué)作品集中的一部。冰心的作品充滿愛心，語言清新雋麗，樸素曉暢而又含蓄不露，曾熏陶和啟迪了幾代人的心靈。冰心因此受到國內(nèi)外廣大讀者的尊敬和愛戴。（穿插“冰心網(wǎng)”內(nèi)容介紹，引導(dǎo)學(xué)生課余通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)冰心的其他作品。網(wǎng)址是bingxin_org冰心網(wǎng)）

（這樣做的目的是拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生求知的興趣。）

四、閱讀分析理解課文

1、理清思路。（1）、邊看課文邊聽錄音，思考：作者為我們寫了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時間？什么地點？有哪些人物？（抽幾個學(xué)生回答后，媒體顯示）：

時間： 十二 年前的一個除夕（1945年）

地點：重慶郊外一個小山村里 人物：小姑娘、“我”（說明：因為是小說，所以不等于作者）事情：“我”兩次遇見小姑娘，并且去看望她，小姑娘做小桔燈照“我”上山，“我”到現(xiàn)在還懷念她。

（2）、討論，明確：

除了開頭第一段寫回憶、結(jié)尾最后一段寫思念外，課文中間部分可分兩個層次：初遇和探望。這兩個層次中主要寫了小姑娘的三件事情：上山打電話，在家照顧媽媽，做燈送客人。

2、學(xué)生默讀，找出描寫小姑娘外貌、動作的語句。（學(xué)生回答后，媒體顯示）

外貌描寫：只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋??

動作描寫：①打電話：挪動、登、摘、縮、爬下、點頭??

②做小桔燈：拿、削、揉捏、掏、穿、挑、放、點??

3、四人小組討論外貌描寫、動作描寫的作用 明確：a、從“瘦瘦的蒼白的”、“凍得發(fā)紫的”、“破舊的”、“光腳”等詞語可以看出小姑娘的幼小、瘦弱、貧窮，也可以看出作者充滿憐愛的感情。作者用白描的手法，寥寥數(shù)筆，就勾勒出了一個窮苦人家小女孩的形象。

b、這些行動描寫既反映了小姑娘的聰明、能干，即“窮人的孩子早當(dāng)家”的實況，更表現(xiàn)了小姑娘“鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀”的精神。

（分析時可穿插思想教育，讓學(xué)生能感受小姑娘的美好心靈和樂觀精神）

4、用詞語替換法感受作品遣用動詞的精當(dāng)。如描寫制作小桔燈的過程，用“割”、“挖”、“縫”、“扎”等動詞來代替“削”、“掏”、“穿”、“挑”等，就遠(yuǎn)沒有原作準(zhǔn)確、傳神。（用媒體顯示形式叫學(xué)生填空，感受用詞的準(zhǔn)確性。）

5、簡析語言描寫的作用，重點理解一些含蓄語句

本文的人物語言描寫雖然不是教學(xué)重點，但也值得一提。小姑娘的形象呼之欲出，機(jī)警、懂事、樂觀，也得益于簡潔傳神的語言。如；當(dāng)我問她吃過東西嗎？她笑著說：“紅薯稀飯——我們的年夜飯?！保ㄟ@里可再次用“無奈地”、“豪邁地”等詞語進(jìn)行替換練習(xí)，讓學(xué)生理解小姑娘的樂觀精神。）又如：當(dāng)“我”要走的時候，“她又像安慰我似的說：‘不久，我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會好了??我們大家也都好了?！蔽恼陆Y(jié)尾，通過“我”的思念，對這兩句話又作了重復(fù)。要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合小姑娘的語言、動作加以揣摩，明確：

第一個“好”指媽媽的病好了，心情也好了；第二個“好”指大家都會過上好日子。表現(xiàn)了小姑娘在艱難的日子里仍保持積極、樂觀的態(tài)度。

6、了解補(bǔ)敘的作用。

學(xué)生默讀第11自然段，明確：這一段通過“我的朋友”的話，作了兩點補(bǔ)敘：一是山下醫(yī)學(xué)院的幾個學(xué)生“被當(dāng)作共產(chǎn)黨抓走了”，一是小姑娘的父親“常替那些學(xué)生送信”。這一補(bǔ)敘揭示了小姑娘思想性格形成的社會基礎(chǔ)和家庭影響。

[媒體顯示：

小姑娘性格形成原因

王春林

“替那些學(xué)生（共產(chǎn)黨）送信”

家庭影響

胡大夫

“只要一打電話就會來”

社會基礎(chǔ)

“我”

素不相識，除夕夜前來探訪

社會基礎(chǔ)]

7、領(lǐng)會小桔燈的象征意義。（1）學(xué)生齊讀9、10兩段。（2）聯(lián)系全文內(nèi)容，思考：小桔燈有什么象征意義？課文為什么以“小桔燈”為題？ 通過討論，明確：

小桔燈，在那個黑夜如磐的年代，出自一個鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的小姑娘之手，具有特定的象征意義。它象征光明，象征未來，它以自己微弱而又頑強(qiáng)的光照亮了生活的前景。小桔燈是小姑娘的化身，用小桔燈做標(biāo)題就把小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神形象化了。小桔燈的“朦朧的桔紅的光”給了“我”鼓舞，使“我”覺得“眼前有無限光明”，使“我”忘不了這小桔燈和小姑娘。以《小桔燈》為題，既含蓄，又形象，更能突出中心思想。

（這一個環(huán)節(jié)主要是突破本文的一個教學(xué)難點。）

五、練習(xí)寫作或讓學(xué)生作為記者采訪一下當(dāng)年的小姑娘

（設(shè)置這一訓(xùn)練的目的是促使學(xué)生準(zhǔn)確、深入的理解課文，同時為了培養(yǎng)學(xué)生合理想象和語言表達(dá)的能力。）

時間如白駒過隙，一晃就到了2003年，冰心奶奶也已于1999年3月份去世。假如當(dāng)年的小姑娘，還健在的話，也已是60多歲老太婆了，你能想象一下她現(xiàn)在的外貌，為她設(shè)計一下動作嗎？她還會再做一盞小桔燈，獻(xiàn)在冰心奶奶靈前嗎？

“小姑娘”這時會說些什么呢？（可用媒體顯示。題目《小桔燈，58年的思念》）

學(xué)生即興作文后，教師小結(jié)。（附即興作文一篇：當(dāng)年樂觀勇敢的小姑娘，如今已60多歲，她兩鬢斑白，臉上滿是皺紋，手上的繭子也越來越多了。她得知冰心奶奶去世了，心情既悲痛又懷念，她馬上找來桔子皮和一根穿著麻線的大針，同小時侯一樣，極其敏捷地做了一個小桔燈，又馬上提著小桔燈，懷著無比崇敬的心情來到了冰心奶奶的墳前，跪下，顫巍巍地拿出自己精心制作的小桔燈，雙手奉上，頓時心潮澎湃，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛滿淚珠，心里默默地說：“阿姨，我好想你??！我永遠(yuǎn)都不會忘了58年前的那一天?！保?/p>

第三篇：小桔燈

小橘燈

這是幾十年前的事了。

我把電話打通了，她感激地謝了我，回頭就走。我拉住她問：“你的家遠(yuǎn)嗎？”她指著窗外說：“就在山窩那棵大黃果樹下面，一下子就走到的?！闭f著就登、登、登地下樓去了。

我又回到里屋去，把報紙前前后后都看完了，又拿起一本《唐詩三百首》來，看了一半，天色越發(fā)陰沉了，我的朋友還不回來。我無聊地站了起來，望著窗外濃霧里迷茫的山景，看到那棵黃果樹下面的小屋，忽然想去探望那個小 姑娘和她生病的媽媽。我下樓在門口買了幾個大紅橘子，塞在手提袋里，順著歪斜不平的石板路，走到那小屋的門口。

在一個春節(jié)前一天的下午，我到重慶郊外去看一位朋友。她住在那個鄉(xiāng)村 的鄉(xiāng)公所樓上。走上一段陰暗的仄仄的樓梯，進(jìn)入一間有一張方桌和幾張竹凳、墻上裝著一架電話的屋子，再進(jìn)去就是我朋友的房間，和外面只隔著一幅布簾。她不在家，窗前桌上留著一張條子，說是她臨時有事出去，叫我等著她。

我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠(yuǎn)；但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！

我的朋友回來了，看見我提著小橘燈，便問我從哪里來。我說：“從??從王春林家來。”她驚異地說：“王春林，那個木匠，你怎么認(rèn)得他？去年山下醫(yī)學(xué)院里有幾個學(xué)生，被當(dāng)作共產(chǎn)黨抓走了，以后王春林也失蹤了，據(jù)說他常替那些學(xué)生送信??”

當(dāng)夜，我就離開了山村，再也沒聽見那個小姑娘和她母親的消息。但是從那時侯起，每逢春節(jié)，我就想起那盞小橘燈。12年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了。她媽媽也一定好了吧？因為我們“大家”都“好”了！

第四篇：《小桔燈》讀后感

《小桔燈》讀后感范文（精選10篇）

讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《小桔燈》讀后感范文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，我讀了一篇冰心的文章，文章的名字叫《小桔燈》。這篇故事講的是作者去朋友家拜訪，可朋友沒在家，于是便在朋友家等待。在等的過程中，她幫了一個小姑娘。之后，她等到快天黑時，朋友還沒有回來，于是她便想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。走時，她想起了那位小姑娘，于是便買了桔子去看望她。到她家后，作者與她說了一會話，把桔子給她。她在作者走時，做了一個小桔燈給作者，并說“不久后大家會好的”，作者回去時遇到了朋友，并了解她家的情況之后，再也沒有見過小姑娘。

小姑娘父親被抓，母親又是重病連身，所有的事情都要她一個人去做。積極面對一切，她是多么樂觀；不被困難壓倒，她是多么的鎮(zhèn)定；敢于面對現(xiàn)實，她是多么的勇敢；在作者走時她還說：“我們大家都好了”?？梢娝臉酚^和自信。

這個小姑娘的樂觀和自信感染了我，也帶給我不小的鼓勵。我相信只要樂觀，便會有美好的生活。

放假了，媽媽讓我讀了《小桔燈》，看完后我的心里很難過。

文中的小姑娘是多么勇敢和堅強(qiáng)呀！作為一個地下黨的女兒，當(dāng)她的父親離開了家，母親被打吐血后，她努力幫媽媽做事。獨自一人上山打電話請大夫。更難能可貴的是她對革命充滿信心，她不怕困難，很樂觀。

想想自己，我慚愧極了，在家里別說幫媽媽做事了，自己的事能自己完成就算不錯了，遇到一點困難就打退堂鼓。一點不自信。

文中當(dāng)冰心奶奶問她吃什么時，她笑瞇瞇地回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯?！弊x到這兒，我心里酸酸的，想想我現(xiàn)在，每天吃飯?zhí)羧羲牡?，這個不吃那個不吃，可是小姑娘能有紅薯稀飯就是過年。

那可愛的小桔燈雖然只是發(fā)出了一點光，可是卻照亮了希望。我們今天的幸福生活是來之不易的，是用革命先輩們的鮮血換來的，我要做像小姑娘一樣堅強(qiáng)樂觀的人，好好學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)添一份力。

寒假期間我看了一篇冰心奶奶寫的《小桔燈》，我覺得很感動。

文中的小姑娘給我留下了深刻的印象。她和我的年齡相差無幾，可她卻獨自一人上山打電話為媽媽請大夫。她真有一種不怕困難，戰(zhàn)勝困難的膽量和勇氣。她還有一雙靈巧的手，能為冰心奶奶做一盞小桔燈。我很好奇桔子也能做成燈籠嗎？我決心按照文中的介紹做一個桔燈。

我找來一個大些的桔子，把它從三分之一處切開，用大的這塊做燈，然后用勺子把桔肉挖出來（當(dāng)然桔子肉我要吃掉喲），剩下的是一個半圓的桔皮，我找來一根鐵絲在桔皮的上端扎了對等的三個眼，用細(xì)繩穿在了三個眼里面，栓在筷子上，最后放上了一個小蠟燭。終于做好了，我把小桔燈點上也是亮亮的。

文中的小姑娘為冰心奶奶做的小桔燈雖然照不了多遠(yuǎn)的路，但是她的心是熱的，能讓人感到溫暖，看到光明。我愿做像小姑娘一樣的堅強(qiáng)樂觀的人，長大為祖國建設(shè)添磚加瓦！

我最近讀了一篇文章是冰心奶奶寫的《小桔燈》，上面那個小姑娘讓我非常感動。

那個小姑娘家很困難，冬天還光著腳穿的草鞋。她的媽媽生病了，爸爸也不在家，她就自己照顧媽媽，做飯洗衣……

有一次，她媽媽吐了好多血，他還自己出去打電話找醫(yī)生。冰心奶奶去他家的時候買了幾個大紅桔子，小姑娘逃出最大的桔子來，用小刀削去上面一段皮，掏出一瓣瓣的桔子來，放在她媽媽的枕頭旁，讓她媽媽吃。剩下的部分做了一個小桔燈給冰心奶奶，讓他好照著路回家。他的心靈真美。手也真巧。

讀了這本書，我很感動也很羞愧，我僅僅比小姑娘大一歲，但很多事都沒做好，我現(xiàn)在的生活條件好了，但有時我不珍惜，甚至浪費(fèi)，我的東西很多很亂，總是讓爸爸媽媽來收拾。現(xiàn)在我要想這個小姑娘學(xué)習(xí)，珍惜今天的生活。

暑假，我讀了冰心奶奶的《小桔燈》。描寫的是一位勇敢的小女孩在國民的黨的統(tǒng)治下面對困難仍然樂觀、堅強(qiáng)、勇敢的精神。

首先令我感到佩服的是：小姑娘的媽媽吐了血，她獨自一個人上山，到鄉(xiāng)公所打電話幫媽媽請大夫。她是多么的勇敢和鎮(zhèn)靜啊！如果換成我，我也許早就已經(jīng)嚇傻了。

其次令我感動的是：小姑娘的年夜飯竟然只是紅薯稀飯，看到這里我的心里感到一陣難過。因為每當(dāng)過年我都能吃到好吃的飯菜，觀看五光十色的煙火，穿著漂亮的新衣服，甚至還能和爸爸媽媽一起去旅游。和她相比，我是多么幸福啊！但是小姑娘仍然在笑著，她是多么的樂觀和了不起！

最后，小姑娘還做了一盞小桔燈送給作者，她是個多么懂事的小女孩！我作為她的同齡人，需要向她學(xué)習(xí)的地方太多太多了！我也希望，自己能像她一樣，樂觀、堅強(qiáng)、勇敢起來。

今天，我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》。讀后心中非常激動。這篇文章主要講了一個地下黨員的女兒。因黨組織遭到破壞，她的父親離開了家，母親也因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血。然而，這位小姑娘不像一般孩子那樣驚慌失措，而是堅忍地替父母做事。為了給母親看病，小姑娘獨自一人上山，到鄉(xiāng)公所樓上打電話請大夫，遇到作者后，并沒有哭訴自己家的遭遇，而是平靜的回答了作者的問話。

冰心奶奶把小姑娘如何敏捷地用大紅桔子制燈、穿燈、提燈、點燈的一系列動作，以及送燈時的那一段話“我提著這靈巧的小桔燈……似乎覺得眼前有了無限光明！”這簡短的話語，那盞實在照不了多遠(yuǎn)的小桔燈在小姑娘的精神下，成了“我”心上的明燈。

我要學(xué)習(xí)小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神！

最近，我讀了冰心奶奶的短篇小說《小桔燈》深受感動。這篇文章以抗戰(zhàn)期間重慶歌樂山為背景，講述了一位文靜、靈巧的少女，面對突如其來的苦難——父親因參加革命活動而失蹤，母親因病臥床不起，所表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。

當(dāng)我讀到小姑娘獨自一個人上山，到公鄉(xiāng)所樓上打電話為媽媽請大夫，遇到作者后，平靜地回答了作者的問話這一段時，我覺得她是多麼勇敢、鎮(zhèn)定??！而我正是缺少了這樣的勇敢和鎮(zhèn)定。

還讓我感動的是，當(dāng)讀到作者問她吃過什麼東西，鍋里是什麼的時候，她笑著回答道：“紅薯稀飯，是我們的年夜飯”時我的心里感到了一陣陣的酸楚。年夜飯，多麼誘人的時刻??！每年的年夜飯，我都是和全家人一起過的，全家人熱熱鬧鬧、開開心心地吃著豐盛的年夜飯?？墒?，小姑娘過年只能吃紅薯稀飯，還那樣的樂觀。這是一個多麼堅強(qiáng)的，多麼了不起的小姑娘??！愿這盞門小桔燈，成為我們每個人心中明亮的.燈……

今天，我讀了冰心的作品《小桔燈》。

我心里非常欽佩文章的主人公，她是個地下黨員的女兒，非常勇敢鎮(zhèn)定，也很樂觀。

當(dāng)反動派殘酷地鎮(zhèn)壓革命黨員時，小女孩才八九歲左右，情緒卻十分鎮(zhèn)定，雖然爸爸離開了家，媽媽被毆打，她躲在一邊躲了過去。她不像別人那樣害怕，而且還做些自己力所能及的事。

當(dāng)讀到小女孩獨自一人上山去請大夫，遇到作者后，平靜回答了作者的問題，我感到她很勇敢，因為她相信總有一天革命會成功，爸爸會回來的，生活也會好起來的。

在過年的時候，她家吃的是紅薯稀飯，而我們卻吃好的用好的，她卻一樣也沒有，可是她仍然很樂觀堅強(qiáng)，多么了不起啊！

讀過《小桔燈》后，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國貢獻(xiàn)一份力量。

暑假里，我讀了《小桔燈》這本書，小桔燈這篇文章講的是在重慶郊外的朋友家，冰心奶奶遇到了一個為了給生病的媽媽找醫(yī)生來打電話的小姑娘。冰心奶奶幫助小姑娘打通醫(yī)院的電話。小姑娘走后，冰心奶奶好奇，決定去探望小姑娘和她生病的媽媽。

在小姑娘的家，冰心奶奶看見了屋子很小很黑，門邊的一個小炭爐上面有一個砂鍋，微微的冒著熱氣，靠墻的板鋪上，被頭上有斑斑血痕，板鋪上的人臉向里側(cè)著，只看見她臉上的亂發(fā)，腦后的一個大髻。從這里可以看出小姑娘的家里十分的貧寒，她媽媽病情非常的嚴(yán)重。

冰心奶奶走的時侯，小姑娘做了一個小桔燈送給她，讓我們感受到小姑娘勇敢、樂觀的精神，讓我不得不敬佩她。我也要向小姑娘學(xué)習(xí)遇到困難要勇敢、樂觀的面對。

今天我又一口氣讀了兩遍《小桔燈》這本書。

故事的大概內(nèi)容是：四七年左右，當(dāng)時重慶還未解放，重慶人民生活在白色恐怖中。書中的主人翁——小姑娘爸爸被抓，媽媽病危，只有八九歲的小姑娘在料理家務(wù)，但她仍然以勇敢、樂觀的精神面對一切……

我每讀一次都被書中的小女孩感動。俗話說：“窮苦的孩子早當(dāng)家。”一個八、九歲的孩子去鄉(xiāng)公所打電話、請醫(yī)生，做事這樣能干、果斷，讓我嚇得目瞪口呆。一個八、九歲的孩子主動接待客人，又親自制燈、穿燈、提燈、點燈回報客人，更讓我難以想象……

我的年齡和小女孩差不多。小女孩不但自己生活自理，她爸爸不在家，還要照應(yīng)生病的媽媽，給媽媽端茶、倒水，請醫(yī)生看病……而我們在家梳頭、洗頭、洗衣服……一切事情都是爸爸、媽媽幫做。就拿這次去上海演出來說，不但生活上要老師照應(yīng)，連洗衣服、洗頭……這些簡單的事都要老師幫忙。

我要像小女孩一樣，不但學(xué)會照應(yīng)自己，也要學(xué)會關(guān)心別人。

第五篇：小桔燈讀書筆記

篇一：《小桔燈》讀后感400字

《小桔燈》讀后感400字

今天，我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇文章，心里十分激動。這篇文章反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在國民黨反動派統(tǒng)治下的艱難處境和對光明的渴望，贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。

文中描寫的中心人物是一個地下黨的女兒。當(dāng)時國民黨反動派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。這位小姑娘的父親是地下黨員，因黨組織遭到破壞，而離開了家。母親也因受到特務(wù)的毆打而吐了血，然而，這位小姑娘不像一般的孩子那樣驚慌失措、哭鼻子，而是能夠幫著大人做點事。這對于一個八九歲的小女孩來說，是多么不容易??！

文章的結(jié)尾細(xì)致地描寫了小姑娘給作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的朦朧的桔紅的光，實在不算明亮，但是卻象征著可以燎原的星星之火，象征著革命的前途是無限光明的，象征著革命事業(yè)必勝！所以作者每逢春節(jié)，都會想起那盞小桔燈。是啊，這位年僅八九歲的小姑娘雖是作者偶然相識的，但她的一舉一動確實給人留下了難以磨滅的印象！

抗戰(zhàn)期間的斗爭是殘酷的，我們今天的幸福生活來之不易。通過本文的學(xué)習(xí)，我深深地理解了這一點，我們有什么理由不努力為祖國的繁榮而學(xué)習(xí)呢？ 我們要想攀登科學(xué)的高峰，就需要勇氣，需要珍惜這美好的時光，學(xué)習(xí)更多的知識。我愿做一個像小姑娘那樣的人，以鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。篇二：《小桔燈》讀后感

《小桔燈》讀后感

剛拿起《小桔燈》這本書，封面上的圖畫立刻吸引了我。一個瘦弱的小女孩提著一盞小桔燈，小桔燈發(fā)出微弱的光。桔子也能做燈嗎？懷著這份好奇，我翻開了書頁。

原來，小桔燈是書中的最后一個小故事。我把這個故事連續(xù)讀了好幾遍。故事講述了一位小姑娘，他的爸爸失蹤了，媽媽生病了，她獨自一人上山打電話請大夫。

這個小姑娘只有八九歲，和我一般大。她的嘴唇凍得發(fā)紫，穿一身破舊的衣裳，光腳穿著一雙草鞋。她多可憐呀！而我，身上穿的是暖暖的羽絨衣，腳上穿的是幾百元的波鞋。

她和她的媽媽年夜飯是紅薯稀飯。我仿佛看見小姑娘和她媽媽坐在破舊的小屋里，那缺角的小桌子上擺著一個小沙鍋，小沙鍋里零星地飄著幾塊紅薯，那里面的米少得可憐。我是多么幸福?。∶慨?dāng)除夕夜，我家飯桌上都會擺滿豐盛的年夜飯。平時，媽媽也會做些可口的飯菜給我吃?？墒俏疫€常常挑食不肯吃。比比那位小姑娘我感到臉一陣陣發(fā)熱。

小姑娘多堅強(qiáng)啊！當(dāng)媽媽生病吐血時，她沒有哭，而是獨自一人跑到山上打電話為媽媽請大夫。

她又是多么懂事啊！冰心奶奶送給她幾個大紅桔子。她先剝了一個放在媽媽的枕頭邊。冰心奶奶要走了，小姑娘用桔子做了一盞小桔燈，為作者照亮黑暗潮濕的山路。樂觀的小姑娘對生活充滿了希望。她對冰心奶奶說：“不久，我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會好了。我們大家也都好了！”

讀完這個故事，合上書頁。我凝視著封面上的那盞小桔燈，它發(fā)出朦朧的、桔紅的光，仿佛照亮了我的心房，也仿佛激勵著我??

青州市彌河小學(xué) 六年級三班

劉雅欣

指導(dǎo)教師：趙濤 篇三：小桔燈讀后感

《小桔燈》讀后感

今天，我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇文章，心里十分激動。這篇文章反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在國民黨反動派統(tǒng)治下的艱難處境和對光明的渴望，贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。文中描寫的中心人物是一個地下黨的女兒。當(dāng)時國民黨反動派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。這位小姑娘的父親是地下黨員，因黨組織遭到破壞，而離開了家。母親也因受到特務(wù)的毆打而吐了血，然而，這位小姑娘不像一般的孩子那樣驚慌失措、哭鼻子，而是能夠幫著大人做點事。這對于一個八九歲的小女孩來說，是多么不容易。

文章的結(jié)尾細(xì)致地描寫了小姑娘給作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的朦朧的桔紅的光，實在不算明亮，但是卻象征著可以燎原的星星之火，象征著革命的前途是無限光明的，象征著革命事業(yè)必勝！所以作者每逢春節(jié)，都會想起那盞小桔燈。是啊，這位年僅八九歲的小姑娘雖是作者偶然相識的，但她的一舉一動確實給人留下了難以磨滅的印象。

抗戰(zhàn)期間的斗爭是殘酷的，我們今天的幸福生活來之不易。通過本文的學(xué)習(xí)，我深深地理解了這一點，我們有什么理由不努力為祖國的繁榮而學(xué)習(xí)呢？

我們要想攀登科學(xué)的高峰，就需要勇氣，需要珍惜這美好的時光，學(xué)習(xí)更多的知識。我愿做一個像小姑娘那樣的人，以鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。篇四：小桔燈讀后感

小桔燈讀后感

篇一：小桔燈>讀后感

今年暑假，我讀了《小桔燈》這篇文章，文中主人公的精神讓我感動。

文中主要寫了一個只有八九歲的女孩因為媽媽生病而吐了許多血，由于家中沒有其他人，所以便自己上山去打電話請大夫。雖然小女孩看到“我”時有些吃驚，但她很快便鎮(zhèn)定了下來。在“我”的幫助下，小姑娘請到了大夫，并告訴了“我”她家的具體位置，說完小姑娘便匆忙地走了。

這位小姑娘和同齡人不一樣，她不怎么驚慌，非常從容，而且還能幫大人做事，對于這么一個小孩來說，是相當(dāng)?shù)牟蝗菀住，F(xiàn)在我們都十二歲了，還像個小孩子一樣，什么事都得大人幫助干。

天色就漸漸的變暗了，可是“我”的朋友還沒有回來，于是“我”便買了幾個桔子去了小姑娘的家。

“我”問她吃過東西了嗎？這鍋里是什么？她笑說：“紅薯稀飯—我們的年夜飯?！碑?dāng)我讀到這里的時候，我不禁想起了我們現(xiàn)在的>幸福生活：平時也是吃著香噴噴的飯菜，穿著漂亮的衣服，看著漂亮的煙花，一家人在一起幸福的生活。

讀到最后，知道了小女孩送給“我”了一盞小燈，雖然沒有現(xiàn)在的燈籠華麗，但它卻是小女孩的一份十分珍貴的心意。

篇二：小桔燈讀后感

放假了，媽媽讓我讀了《小桔燈》，看完后我的心里很難過。

文中的小姑娘是多么勇敢和堅強(qiáng)呀！作為一個地下黨的女兒，當(dāng)她的父親離開了家，母親被打吐血后，她努力幫媽媽做事。獨自一人上山打電話請大夫。更難能可貴的是她對革命充滿信心，她不怕困難，很樂觀。

想想自己，我慚愧極了，在家里別說幫媽媽做事了，自己的事能自己完成就算不錯了，遇到一點困難就打退堂鼓。一點不自信。

文中當(dāng)冰心奶奶問她吃什么時，她笑瞇瞇地回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”讀到這兒，我心里酸酸的，想想我現(xiàn)在，每天吃飯?zhí)羧羲牡?，這個不吃那個不吃，可是小姑娘能有紅薯稀飯就是過年。

那可愛的小桔燈雖然只是發(fā)出了一點光，可是卻照亮了希望。我們今天的幸福生活是來之不易的，是用革命先輩們的鮮血換來的，我要做像小姑娘一樣堅強(qiáng)樂觀的人，好好學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)添一份力。

篇三：小桔燈讀后感

《小桔燈》是冰心老人為《中國少年報》而創(chuàng)做的短文。

講述了一位文靜、靈巧的少女，面對突如其來的苦難---父親因參加革命活動而失蹤，母親又有病而臥床不起，表現(xiàn)出了勇敢、鎮(zhèn)定、樂觀的精神。小說的語言生動、優(yōu)美。小姑娘在山上打電話、請大夫、做小桔燈，以及“她在手上畫一個小圓圈，最后按到我手上”等等的一些栩栩如生的畫面，深深的刻在了冰心老人的心里，使作者心里感到>溫暖，小女孩兒給作者做的小桔燈打破了黑暗使作者眼前“無限光明”。

作者在一個春節(jié)前的下午，去了朋友家窗前桌上留這一張紙條，說是她臨時有事，讓我在家等他，我坐在椅子上隨手拿起一張報紙來看，忽然隔壁有一位看上去有八、九歲，輕輕地那動著，然后站在椅子上打電話，我問：“你要跟誰打電話？她說：“某個醫(yī)院。我說：“你知道電話？她說：“不知道，正想問電話局。我連忙翻開電話本，找到了，我給醫(yī)院打電話，她非常感激我，我問：“你家在哪？她說：“就在山窩里的黃果樹下的小屋。說著說著就登登的下樓了，我把報紙看完，又看起《唐詩三百首》看了一半，忽然想起去探望小女孩兒，我下去買了幾個橘子塞進(jìn)塑料袋里，到了小女孩的家，把橘子放在桌上，天漸漸的暗了，小女孩做了一個小桔燈，我提著小桔燈下山了。

通過這本書讓我明白了：我們要學(xué)會善良，關(guān)心父母。篇五：小桔燈讀后感

小桔燈讀后感

篇一：小桔燈>讀后感

暑假里我讀了《小桔燈》這篇文章，文中主人公的精神讓我感動。

文中主要描寫了一個地下共產(chǎn)黨的女兒。當(dāng)時，國民黨反動派殘酷的逮捕，打殺地下共產(chǎn)黨里的人，白色恐怖籠罩在天空中。小姑娘的父親因黨組織受到破壞，而離家。母親因受到追蹤特務(wù)而吐了許多血。但是，這位小姑娘和一般人不一樣，她不怎么驚慌，也不太失措，而且能夠替大人做事。而對于一個這么小的女孩來說，那是相當(dāng)?shù)牟蝗菀祝?/p>

我繼續(xù)讀著。讀到小女孩一個人上山，給媽媽治病而打電話時，我感到小女孩是多么勇敢和鎮(zhèn)定??！這正是因為她堅信總有一天革命會勝利，總有一天父親會回到她身邊，總有一天人民群眾可以做主人。所以小女孩會有這種>勇氣和膽量。

我繼續(xù)讀下去。在讀到我問她吃過東西嗎？這鍋里是什么？她笑說：紅薯稀飯我們的年夜飯時。我不禁想起自己在這個時刻過著的>幸福生活：吃著香噴噴的飯菜，放著煙花，看到五顏六色的焰火。

讀到最后，知道小女孩送給我一盞小桔燈。它雖然不算明亮，但它象征著燃燒的星星之火，象征著革命前途的無限光明，象征著革命事業(yè)的勝利！

小女孩堅強(qiáng)和勇敢的精神令我感動。我要向她學(xué)習(xí)。

篇二：小桔燈讀后感

今天，我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇文章，感觸極深。

這篇文章反映了1945年抗日戰(zhàn)爭期間，革命者在帝國主義和國民黨反動派統(tǒng)治下艱難的處境和對光明的渴望，贊揚(yáng)了他們堅強(qiáng)、勇敢、樂觀的精神。

文中描寫的中心人物是一個地下黨員的女兒。當(dāng)時國民黨反動派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。這女孩的父親是位地下黨員，因為黨組織遭到破壞而離開了家，母親也因受到追蹤的特務(wù)毆打而吐血。然而這位小姑娘卻不像一般的孩子那樣驚慌失措，而是能夠幫助大人做事。這對于一個八、九歲的小女孩來說是多么不容易??！

當(dāng)我讀到小姑娘獨自一人上山到鄉(xiāng)公所樓上打電話給媽媽請大夫，遇到作者后又平靜地回答作者的問題時，我感到她是那么勇敢、那么鎮(zhèn)定。正因為她相信總有一天革命會勝利，總有一天父親會回來。到那時，人民群眾就可以翻身做主人了。所以，她才有這種勇氣，有這種膽量！

后來，作者到了小姑娘家，看見了一個微微冒著熱氣的小砂鍋，便問她鍋里是什么。

小姑娘居然說這是她和母親的年夜飯：紅薯稀飯！讀到這兒，我震驚了。我度過了十個大年夜，卻從未在年夜時只吃紅薯稀飯，就算在平時也沒有哪！在我的印象中，年夜飯從來都是吃不完的美味佳肴、看不盡的煙花爆竹。女孩卻只有紅薯稀飯，可見她是多么的貧苦。但她對生活毫不放棄。這樣的樂觀精神多么值得我們學(xué)習(xí)?。?/p>

最后，小姑娘為作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的光不算亮，卻象征著革命事業(yè)必勝！我們今天的幸福只有來之不易，有什么理由不努力為祖國的繁榮而學(xué)習(xí)呢？

篇三：小桔燈讀后感

寒假，我讀了冰心奶奶的《小桔燈》這篇文章。文章描寫的是一位勇敢的小女孩在國民黨的統(tǒng)治下面對困難仍然樂觀、堅強(qiáng)、勇敢的精神。

首先令我感到佩服的是：小姑娘的媽媽吐了血，她獨自一個人上山，到鄉(xiāng)公所打電話幫媽媽請大夫。她是多么的勇敢和鎮(zhèn)靜??！如果換成我，我也許早就已經(jīng)嚇傻了。

其次令我感動的是：小姑娘的年夜飯竟然只是紅薯稀飯，看到這里我的心里感到一陣難過。因為每當(dāng)過年我都能吃到好吃的飯菜，觀看五光十色的煙火，穿著漂亮的新衣服，甚至還能和爸爸媽媽一起去旅游。和她相比，我是多么幸福啊！但是小姑娘仍然在笑著，她是多么的樂觀和了不起！

最后，小姑娘還做了一盞小桔燈送給作者，她是個多么懂事的小女孩！我作為她的同齡人，需要向她學(xué)習(xí)的地方太多太多了！我也希望，自己能像她一樣，樂觀、堅強(qiáng)、勇敢起來。

篇四：小桔燈讀后感

讀到《小桔燈》這本書已經(jīng)是幾個月前了，可是現(xiàn)在想想，還是記憶猶新，回味無窮。

《小桔燈》這本書是作家冰心所著的散文集，有好多個>故事組成，有《寄小讀者》《國旗》等等，其中最著名的就是小桔燈了，因此把它定為題目，《小桔燈》的主要內(nèi)容是講一個八小女孩的故事，她是一個善良，勤勞又樂于助人的小孩子，從中可以體會到真善美。

我最喜歡的也是《小桔燈》這篇小散文。

讀過這篇散文的人一定知道那個主人公小女孩吧？那的媽媽一直臥病在床，爸爸又不在身邊，所有的事情都要靠這個小女孩來做，家庭的重?fù)?dān)都扛在一個八歲的小女孩瘦弱的肩膀上，可是她并不覺的辛苦，卻說：“我不做誰做呢，媽媽病了，我就應(yīng)該照顧她?！笨墒菍τ诙皇兰o(jì)的少年，都是爸爸媽媽的心肝寶貝，那里做過家務(wù)事呢？就像我，平時根本沒有做過什么家務(wù)只是偶爾擦擦桌子掃掃地什么的，我卻為這舉動而感到自豪，覺得自己很了不起，直到讀到《小桔燈》中的那個小女孩的時候，我才覺得羞愧不已，如果我是她，面對那樣的生活遭遇，一定不能做的像她那樣好，對于她的大膽，我覺得很佩服，她能獨自去不認(rèn)識的人的家里借電話，而我卻不能——因為我是一個生性很膽小的女生，雖然已經(jīng)十一歲了，可仍然不敢走夜路，“膽小如鼠”這個成語用來形容我是在適合不過了。我喜歡這個文中的小女孩，她善良又純潔，直到替別人著想，作者回家的時候，因為天色陰沉，小女孩就用橘子皮做了一盞小桔燈為作者照路，雖然她的光很微弱，可是，卻飽含著小女孩對作者的感謝與關(guān)愛，那個光芒，是友誼之光！

親情和關(guān)愛并不只在于驚天動地的事實，只是一個微小的舉動就可以體現(xiàn)，我覺得這本書真的很好，向大家推薦，希望大家都可以像故事中的小女孩那樣，有一顆淳樸善良的心。