第一篇：誠信守法主題班會教案

“敬廉崇潔，誠信守紀”主題隊會 五、六中隊

一、活動目標：

通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點和成長規(guī)律的教育活動，使廣大青少年從小養(yǎng)成廉潔誠信的良好習慣，講求信用，真誠待人，說老實話，辦老實事，做老實人。通過班會認識到廉潔、誠信、守紀的重要性，做一個廉潔、誠信守紀的人的必要性，學會做一個廉潔、誠信、守紀的人。

二、活動準備：

1、廉潔人物事跡資料收集

2、身邊廉潔、誠信故事收集

3、歌曲排練準備

三、活動內(nèi)容：

1、情景導入活動主題

2、廉潔人物談

3、歌曲表演

4、社會實踐調(diào)查

5、身邊的故事

四、活動形式：集體參與

五、活動過程：

（一）、情景導入活動主題

中隊輔導員：同學們，在悠悠的歷史長河中,無論歷經(jīng)多少滄桑巨變,我們的民族總是堅守著一份對于真、善、美的崇高而純粹的追求。正是因為有了這種執(zhí)著的追求，我們的民族才得以繁榮昌盛。但是 甲：如果人們喝牛奶時擔心摻了水。乙：如果人們買東西時擔心是偽劣產(chǎn)品。

甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會將會變的多么糟糕。

乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個世界將會多么灰暗啊。甲：同學們，你希望你自己的一生充滿幸福嗎？那就請尊重廉潔、誠信，因為如果沒有它，您的一生將寸步難行。

合：廉潔、誠信是中華的傳統(tǒng)美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的廉潔誠信，擁有廉潔誠信所帶來的幸福！現(xiàn)在五（6）班“敬廉崇潔，誠信守紀”主題隊會現(xiàn)在開始。

乙：首先，哪位同學想對大家講述你知道的廉潔守紀人物，以及他們的感人事跡。（同學們活動）

（二）、師生互動，感受廉潔誠信

1、主持人甲：我們身邊有許多關于廉潔、誠信守紀的故事，下面就請同學們來講一講你知道的廉潔、誠信守紀的故事，看誰說得精彩。A、共產(chǎn)黨員的楷?？追鄙?，更是一位一塵不染兩袖清風的好干部。這位模范干部收留了三個震災中認識的孤兒。由于生活拮據(jù)，他到血庫要求獻血。在外人眼里，一個共產(chǎn)黨的干部生活如此清貧真難以想像。他給群眾買藥，出手大方，少則百十元錢，多則上千元。他因車禍犧牲后，人們在他的遺體上找到的現(xiàn)金只有8元6角，在場的每個人都流了淚。（鼓掌）

B：宋朝的包拯。當時，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來。而當?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活，大量生產(chǎn)，上貢朝庭，以取悅權貴和中飽私囊?？墒?，直到他離任，也未取一件。

C：周總理雖然是國家領導人，可他向來都是公私分明，兩袖清風?？偫硗獬龅礁魇∫暡欤看味及礃藴屎侠砀肚屣堝X，就連泡茶的費用他都如數(shù)付錢。對于外國人送給他的高級禮品，他都不接受，就轉(zhuǎn)給了有關部門公用。

D: 雷鋒家住黃花塘附近的簡家沖，離清水塘學校足有十里。每天起早摸黑，來回要步行20多華里的路程。放學回到家里，燒飯、洗衣等家務勞動，都要自己動手。節(jié)假日得不到休息，不是上山砍柴，就是下地種菜，干農(nóng)活。十二三歲的雷鋒個子矮小、身體瘦弱，然而再大的困難也難不倒他。他各科成績穩(wěn)步上升，還積極參加各項有益活動。一次班會課上，班主任發(fā)現(xiàn)雷鋒伏在課桌上，雙手捂住肚子。從一個同學那里了解，才知道他由于昨晚著了涼，肚于痛得厲害，今天，連早飯都沒吃，就來上學了。由于童年時經(jīng)常挨餓，他染上了胃病，而今胃痛經(jīng)常折磨著他，可他總是帶病堅持上學，從不遲到、早退、無故曠課。對老師布置的家庭作業(yè)，他總是認真按時完成，從不馬虎潦草、缺交拖欠。

2、主持人乙：同學們，聽了這么多廉潔故事，你們有什么感受，廉潔對社會有什么作用？（同學們活動）中隊輔導員點評：剛才同學們講了那么多的感人事跡，談了自己的感受，故事很感人，感受很深刻。故事中的人物，無論是古代的包拯，還是現(xiàn)代的孔繁森，周恩來總理，包括我們特別熟悉的雷鋒叔叔，他們都是我們講廉潔，重誠信的的好榜樣，希望我們在今后的學習、生活中，以這些人為楷模，時刻規(guī)范自己的言行，做一個優(yōu)秀的少先隊員。

（三）、歌曲表演《學習雷鋒好榜樣》

甲：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎姚勝任同學為我們送上一曲《學習雷鋒好榜樣》

乙：謝謝姚勝任同學的精彩表演。

甲：講廉潔、重誠信、守法紀是人們生活中交流的橋梁，是干好工作的前提。

甲：失去廉潔、誠信、守法，你將寸步難行。乙：失去廉潔、誠信，守法你將舉步維艱。

（四）社會實踐小調(diào)查

甲：接下來我們做個小調(diào)查，同學們根據(jù)你們的理解選擇。（放投影）①當前社會的確存在某些腐敗現(xiàn)象，你認為在校園內(nèi)開展“敬廉崇潔”的教育活動有沒有必要？

A、有必要

B、沒有必要

C、無所謂

②在校園內(nèi)，當你看到有同學在玩耍過程中破壞公物時，你是怎樣做的？

A、當面制止

B、置之不理

C、告訴老師

D、一起參與 ③當你從商店里買來零食吃，留下的包裝袋或紙盒在附近沒有垃圾桶的情況下，你是怎樣處理的？

A、隨手亂扔 B、帶在身邊，到有垃圾桶的地方扔進垃圾桶 C、看到無人時再扔

④當你看見我們班的同學紅領巾沒帶要進校門時，你會怎么做？ A、叫他回家拿

B、置之不理

C、幫助他溜進來

D、叫他先對老師說明沒帶紅領巾的原因，然后提醒他下次別忘記了 主持人甲：大家說得好。相信同學們的選擇一定是有道理的，你們是誠實的、廉潔的，遵紀守法的小公民。

（五），詩朗誦

我們一起來欣賞詩朗誦《廉潔頌》。（放投影）

廉潔頌

廉潔，如花朵般美麗，照耀著人們的心房； 廉潔，如清泉般清涼。滋潤著人們的心房。廉潔是一種高尚品德，自古有多少廉潔之人

兩袖清風。粉身碎骨渾不怕 只留清白在人間。今日，有多少人以廉潔為目標，我們要做一個廉潔之人。廉潔是一種素質(zhì)，它深深地扎根在人的心靈里 長成一棵參天大樹，讓我們大聲說：我們愛廉潔

（六）、身邊的故事

乙：同學們，其實在我們身邊就有許多關于廉潔、誠信的故事，下面就請同學們來講一講你知道的廉潔、誠信的故事。

同學A：一個剛考上北大的年青學子去辦入學手續(xù)，但因為行李太多，太笨重很不方便，就請了一個過路的老爺爺幫他看行李。八月，火辣辣的太陽烤著大地，他忙得滿頭大汗，終于把事辦完了。在去拿行李的途中，年輕人還想著：老爺爺會不會因為太陽太大受不了，棄他而去呢？等他回來時，他發(fā)現(xiàn)他的擔心是多余的。看著淋漓的老人，滿懷的感激之情卻無從說起，于是就愣在那里，看著老人帶著理解的微笑離開了。

第二天，青年卻發(fā)現(xiàn)那位“老爺爺”居然是北大副校長季羨林教授。于是這段佳話流傳至今。

同學B：引用一則買花的故事，故事講的是一位買花的姑娘，由于沒有帶錢在身上，但自己又十分喜歡那一朵花，就去和賣花的商量，看可不可以先別把這朵花兒賣出去，自己馬上回家拿錢來買。過了一會兒，另外有人看起了這朵花，而且還愿意出雙倍的錢把花買下。賣花的人為了這雙倍的價錢，想都沒有想就把花給賣了，轉(zhuǎn)身就走了。買花的姑娘回來沒有看見人影，感到非常的失落和傷心。這則故事告訴我們“做人要廉潔、誠信，千萬不要為了個人利益，把痛苦建立在別人的身上。

乙：通過這幾個故事，我們能夠知道：廉潔、誠信，不只是一種美德，還是源源不斷的財富。人非草木，孰能無情？你待人以誠，人也會報你以實。事實告訴我們，誰要是靠玩假弄虛，?！靶÷斆鳌?，來坑蒙拐騙，結(jié)果只會聰明反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。甲：所以，希望同學們能夠以故事的人物為例子。以后無論是在校園里，還是在生活中，都能夠遵守學各項規(guī)章制度。

乙：其實我們班里也有不能夠守學校的各項常規(guī)的同學。下面讓我們來聽班里這些同學的深刻反思。

同學A:（總是不按時完成作業(yè)，每次都向老師保證下次按時完成，但每次都沒有做到。）反思自己的不誠信。

同學B:（不聽老師的教育，三番五次的上課遲到，在課堂上不認真聽講，做小動作）反思自己的不誠信守紀。

甲：聽完了兩位同學的深刻反思，相信他們一定會痛改前非。時間過得真的是十分地快，一眨眼，一節(jié)課的時間就快要結(jié)束了。甲：下面請祁老師為我們的班會做總結(jié)。

五、中隊輔導員寄語（小結(jié)）：

講廉潔、重誠信、守法紀是一切道德的基礎和根本，也是一個社會賴于生存和發(fā)展的基石。更是是維系著真善美的源泉?，F(xiàn)代社會道德的核心是信用，一個國家失去信用，將影響著社會穩(wěn)定與政治不安，根本不可能經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，國富民強，一個缺乏信譽的民族，絕對不可能自立于世界民族之林。同學們結(jié)合發(fā)生在自己身邊的事都積極主動地發(fā)表了自己對廉潔、誠信守紀的看法。這不僅是一種品行更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種標準；人類在發(fā)展，社會在進步，廉潔、誠信守紀作為一種道德標準也越來越受到大家的關注。我們是進步的一代，是中國特色社會主義建設的后備軍，因此我們有責任要求和規(guī)范自己的言行，讓我們從自我做起，從現(xiàn)在做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學們的表現(xiàn)都非常棒！老師祝賀我們本次主題隊會取得了圓滿成功！

第二篇：誠信守法主題班會教案

誠信守法主題班會教案

上饒市第十三小學三（2）班

活動目標：

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。

3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一。，做一個誠信的小公民。

活動要點：

1、講故事。

2、誠信調(diào)查，制定誠信調(diào)查表，對學生的誠信行為進行調(diào)查。

3、聯(lián)系實際，指導行動。

4、總結(jié)班會，糾正同學的錯誤行為，增強學生誠信意識，深化班會主題。

活動過程：

首先，由班主任通過對最近班級學校內(nèi)發(fā)生的錢物失竊案的敘述，并對此進行分析以及讓同學們引起注意后，引入正題，然后讓同學們討論“這件事反映了什么問題？”、“應該怎樣對待此類事件？”。之后通過總結(jié)同學們的發(fā)言，解釋什么是誠信——誠信，既是誠實，又是守信用，是最根本的道德品質(zhì)。每個人都必須具備這個品質(zhì)，才是一個純粹的人。

接著，舉出一些體現(xiàn)中學生一些缺乏誠信的問題——不按時完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習。讓同學們對此發(fā)表議論，“應該怎樣克服這種壞習慣，是否能改正”，“如果是別的同學向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對有這一情況的同學進行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯誤，以及下定改正的決心。由此引入班會主題“誠信”，開始班會活動步驟：

（一）、講故事：

《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事?！?/p>

《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

（二）、聯(lián)系實際，指導行動。

（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用?！?討論：你對這件事怎么看？事例2：王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟 不知道該不該告訴爸爸媽媽生病的事。請給王娟出出主意。

（三）調(diào)查問卷

小學誠信教育研究調(diào)查問卷

學校

年級

班

姓名

1．學校里，同學之間有借文具等現(xiàn)象，借了后你是否及時歸還？（）

A、是

B、否

C、偶爾會拖欠 2．你在對別人許下諾言之前，會認真考慮嗎？

（）

A、會

B、有時會

C、不會

4．當你橫穿馬路時，你的做法是：（）

A、堅持走斑馬線過馬路。B、看情況，求方便。多數(shù)會走斑馬線。

C、很少走斑馬線。5．老師改卷時多給了你3分，你將：

（）

A、這不是我的錯，不用改了

B、等老師或同學發(fā)現(xiàn)了再改不遲.C、找老師改過來

6．小華買鉛筆盒用了10元錢，卻對媽媽說花了20元，從而獲得了10元零花錢。此類現(xiàn)象：（）A、在我身上發(fā)生過；B、我同學就曾經(jīng)如此； C、我和我同學都不會這么做。

7．在做作業(yè)或考試時，個別同學會出現(xiàn)抄襲、作弊等現(xiàn)象，那么你呢？（）A、從來沒有過；B、曾經(jīng)有過；C、經(jīng)常這么做

8．當同學偷看你的作業(yè)或試卷時，你是怎么想的？（）A、無所謂；

B、他是我的好朋友，還是給他看吧，也算朋友幫忙； C、給他看，是害了他，是對他的不負責任。9．在學校里撿到物品，你會怎么做？（）A、問問周圍的人，是誰丟的東西？實在找不到失主，我就帶回家； B、占為己有； C、交給老師。

10.小明與媽媽去超市購物，拿了5個芒果，另外還塞了一個在小明口袋里，付錢時，媽媽只付了5個芒果的錢。你遇到過這種現(xiàn)象嗎？（）

A、曾經(jīng)有過，那是媽媽的事，與我無關； B、這個媽媽真聰明！

C、如果我是小明，一定會阻止媽媽的。

11．小剛做作業(yè)總是馬馬虎虎，老師批評多次，他還是承認歸承認，卻屢教不改。這種現(xiàn)象你有嗎？（）A、有；B、沒有；C、曾經(jīng)有過，但現(xiàn)在好多了。

12．小方下課時不小心把同桌的墨水搞翻了，同桌沒及時發(fā)現(xiàn)，下面小方有幾種做法，你看你平時是怎么做的？請把它選出來。（）A、趕快溜，趁沒人發(fā)現(xiàn)時； B、對同桌說是別人弄翻的；

C、向同桌說明事情真相，并賠禮道歉。13．在你犯錯后承認錯誤時，你通常會：（）A、毫不保留、徹底把自己的錯誤說出來； B、為了減少責罰，只講一部分；

C、努力為自己辯解，并盡量把責任推到別人身上。14．你有沒有欠交過作業(yè)：（）A、經(jīng)常欠交，屢教不改； B、偶爾欠交；

C、從未欠交過，能堅持按時完成。

15、你在教學樓、操場等處亂扔垃圾嗎？（）

A.扔

B.不扔

C.時仍時不仍

16、別人亂丟垃圾揚長而去，你會撿起來放入垃圾桶嗎？（）

A.會

B.不會.C.有時會

17、在綠地草坪已有踐踏出來的“近道”，你會抄近道嗎？（）

A.會

B.不會

C.有時會抄近道

18、吃不完或不對味的飯菜你會倒掉嗎？（）

A.會

B.不會

C.有時會

19、當和同學發(fā)生沖突時，我（）

A.先想想自己又沒有錯 B.不管，反正不輸給同學C.和同學講道理，謙讓同學

20、在教室內(nèi)，在走廊里，要（）

A.保持安靜，不喧嘩

B.自由交談，隨便走

C.隨便、無所謂

（四）活動總結(jié)

通過此次誠信教育，隊員們都認識到了：誠實守信是一種美德，是每個人必備的品質(zhì)。他們紛紛在學好文化知識的同時，還應該培養(yǎng)誠實守信的道德品質(zhì)，永遠不要騙人，永遠不要弄虛作假！

第三篇：“愛國守法明禮誠信”主題班會教案

“愛國守法明禮誠信”主題班會教案

教學目的：

激發(fā)學生的愛國主義情感，增強學生的法律意識，培養(yǎng)他們講信用、懂禮儀的思想道德素質(zhì)，使學生進一步明確作為一名國家未來的接班人應當具備“愛國、守法、誠信、知禮”的綜合思想道德素質(zhì)，同時增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長。

教學重點：增強學生的愛國熱情以及對個人修養(yǎng)的重視 教學難點：使學生懂得“愛國守法明禮誠信”的深刻意義 教學方法：講授法、分析法、討論法 教學用具：計算機、投影儀 教學步驟：

一、組織教學

召開班干部會和小組討論會，對本次主題班會的內(nèi)容進行動員、討論和安排。調(diào)查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內(nèi)容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。

二、引入新課 唱國歌。

三、講授新課

1、演講《道德的底線》

2、小品《一毛錢的尊嚴》

3、請幾位同學講一則愛國守法明禮誠信的實例或談談自己在聽完演講、看完小品的一段感受。

4、實話實說

對ppt上關于愛國守法明禮誠信的體會或疑惑進行點評。

5、班主任總結(jié)

第四篇：敬廉崇潔、誠信守法主題班會教案

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敬廉崇潔、誠信守法主題班會教案

活動目的：

中學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動，就是要使同學們從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

活動過程：

1、主持人（班長）：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。（在老師引導和兩位同學的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了）。

2、同學們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高。

3、在老師和主持人的引導下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學們踴躍發(fā)言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就暑假的各種消費進行了討論，分析了自己過年過程中的浪費現(xiàn)象和原因，進一步統(tǒng)一了思想，意識到節(jié)約的重要性，并準備在今后的生活和學習中注意節(jié)儉。

4、朗誦同學們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”

5、展開一場辯論會，兩組同學為辯論雙方，主題為“廉潔教育進校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認為：中學生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個時候?qū)ζ溥M行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現(xiàn)在全社會都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到中學生身上，同時學校進行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認為：在學校進行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項?，F(xiàn)在學校通過“廉潔文化進校園”活動，就是整合歷史上、現(xiàn)實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學生進行系統(tǒng)的教育，營造一種氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向，學生中間存一些個別“小腐敗”現(xiàn)象。

6、響應“小手牽大手”行動，現(xiàn)場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

7、班主任總結(jié)：同學們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學生。效果反饋：

通過這次主題班會活動，同學們了解了廉政文化，為我?！傲幕M校園”活動掀起了又一個高潮，很多同學在參加完班會課以后表示了解了什么是廉潔，都愿意去做一名廉潔小衛(wèi)士，從身邊事情做起，從身邊的人開始宣傳起，為創(chuàng)造一個廉潔社會而貢獻自己的力量。作者：周如舉本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學周如舉收集整理免費下載

第五篇：“愛國、守法、誠信、知禮”主題班會

“愛國、守法、誠信、知禮”

-------高一（5）班團課（一）

一、本課目的 暨廣東省開展“愛國、守法、誠信、知禮”公民道德教育，我校也大力支持，給學生努力創(chuàng)造一個學習環(huán)境。高一（5）班也響應號召，開展了一節(jié)“愛國、守法、誠信、知禮”的團課。用此進行學習。讓同學們能努力學習這八個字的真正意義，并在以后能努力去躬行，為大家樹立正確的人生觀。

二、本課的前期準備 1、搜集相關資料 2、進行資料篩選和重組，制作一份電子文檔（PowerPoint）

三、本課記錄 本課是一堂由學生制作并進行講解的一課。

課堂上：

周：今天我們利用這一堂班會課，來上一節(jié)“愛國、守法、誠信、知禮”的專題課。

陳：對于我們在座的每一位同學，今天這節(jié)課是非常有意義的。再上完這節(jié)課后大家對于自身的道德的培養(yǎng)一定有另一番的認識。

周：那好，我們快點進入正題。

陳：再過去的寒假中，我知道大家寫過一篇關于今天的主題的文章，我們也向韓老師借來了大家的“著作”、“大論”。

周：我們也再次重新的閱覽了一遍，現(xiàn)在我們有一個問題想問一下李錦銘。這個問題就是：‘你對愛國的認識’。

陳：我們認為你對這個問題是很有發(fā)言權的！

李：這個問題嘛！我認為 愛國，就是熱愛自己的國家。

周：那你認為怎樣是愛國，或者怎樣做才稱之為愛國？

李：我認為首先他得愛惜國家的象征物，如，國旗、國徽，國歌乃至每一寸國土。

陳：那你認為在這些神圣的面前，做一些不好的地方，或說不敬吧！他們對錯與否？

李：在這種情況下，我認為他沒有真正認識，說重一點他可能以一另種方法在賣國！

（同學一陣議論）

周：很有勇氣的批評。我也想到了還有中華人民共和國國旗法也不會縱容他!

陳：剛才我們看到了愛國人士的慷慨直言。

（同學們一陣歡笑）

周：謝謝李錦銘的開頭，現(xiàn)在讓我們看一下電子文檔（指向投影屏幕）

陳：； 關注祖國的前途命運，維護祖國的獨立、統(tǒng)一、安全尊嚴，維護民族的團結(jié)；

熱愛祖國的歷史文化和民族優(yōu)良傳統(tǒng)，具有強烈的民族自尊心和自豪感；

積極承擔公民義務，時刻聽從祖國的召喚；

把熱愛祖國、樹立共同理想與敬業(yè)奉獻結(jié)合起來。

周：現(xiàn)在我們的問題來了：

中國孩子的愛國精神？！

陳：我認為我們應該加強這方面的教育。

梁源標（下面簡稱梁）：我們應努力學習報效祖國。

周：那我就問你幾個歷史問題，你認為歷史上的那一位歷史人物是精忠報國的，那一位是賣國求榮的？

梁：岳飛。

陳：你下面肯定是舉秦檜，是不是？

梁：沒錯！

周：你能不能在舉出他們的一些主要事跡？

梁：岳飛歷擋金兵侵略國家，秦檜助金滅宋。

陳：那你能說出他們的最后結(jié)果嗎？

周：或用四字成語！

梁：岳飛——流芳百世，秦檜——遺臭萬年。

陳：很好！

周：我們現(xiàn)在來看一下“守法“。

陳：請看屏幕。

周：我們相信大家已經(jīng)對法律有或多或少的了解。

陳：那大家能否守法呢？

周：的確，守法要從青少年抓起。

陳：我們現(xiàn)在用了一個非常形象的比喻：

公民不遵守法律，就像走路不聽紅綠燈指揮，肯定亂了套。

周：我們再來討論一下“誠信”，俗話說：人無信而不立。

陳：的確是這樣，沒有誠信，是誰都不會真心相對的。

周：

誠信是中華民族傳統(tǒng)的美德，“ 人言為信，信立和平”，講的是做人做事的根本。東方的誠心建立在血緣、地緣基礎上，西方則以契約的形式確立了誠信系統(tǒng)傳統(tǒng)。

陳：

社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，必然要求我們的誠 信要與世界接軌，否則就會落伍。

周：人們常常說：以禮相待。這就是我們在待人接物中都要注重禮節(jié)。

陳：禮，在中國的幾千年文化中也盡顯其重要。

知書達禮，中華民族悠久的傳統(tǒng)美德之。

周：

需要每個人把它植根于日常生活一點一滴的生活中，要與時代同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

陳：這的確需要我們?nèi)ド眢w力行。

周：今天談了這么多，可都那么零散，需要我們?nèi)フ硪幌拢偨Y(jié)一下。

陳：（請看屏幕）我們已經(jīng)稍有一些總結(jié)：

密不可分、愛國是守法的前提、誠信是守法的關鍵、知禮是守法的基礎 ??

周：即使總結(jié)了，但是我想大家通過體會后的真實想法。

陳：現(xiàn)在我們就問大家一個問題：如果你有一個孩子，這正當祖國需要人力去建設西部，你會選擇讓他去經(jīng)商，還是送他去西部進行建設？

周：現(xiàn)在進行舉手表決！

（只有一位同學和韓老師舉手）

周：只有兩位同學舉了手，一真一假。

陳：很遺憾，大家選擇了金錢。

（臺下有許多同學表示發(fā)對意見）

池錦鏗：去經(jīng)商，賺了錢也可以投資！

（許多同學也發(fā)表了相同的看法）

周：我說的是西部正是用人之際，況且我認為應多灌輸一些愛國思想，少一些金錢思想。

讓他們可以不被金錢而奴，這只是我個人的看法。

陳：大家似乎對這個問題頗有見地，下課后，我們可以繼續(xù)討論。

周：現(xiàn)在讓我們請韓老師來作一下指導。

（大家鼓掌歡迎）

韓老師：多謝大家能積極參加這次團課，就這八個字，我們要明確他們的內(nèi)在關系，努力的去做到。也就剛才的問題，我是舉手選擇去西部的，我明白周志剛的意思。

我們要分清金錢與愛國。

周：謝謝韓老師，謝謝大家。

陳：今天團課到此為止！謝謝大家的踴躍參與！