第一篇：《地球,我們的家園》教案 文檔

《地球，我們的家園》教案

活動目標(biāo)：

1．在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護生態(tài)環(huán)境，愛護人類資源的重要性。樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強環(huán)保責(zé)任感。

2．了解環(huán)境保護在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，增強環(huán)境保護的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

3．通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達、搜集，積累、整理、運用資料等能力?；顒舆^程：

一、投影展示地球的美麗山川、河流、湖泊、動物、植物等

1、讓學(xué)生介紹投影展示的美麗山川、河流、湖泊、動物、植物等。

2、小結(jié)：你有怎樣的感慨？地球是可愛的，她太美了。

二、投影展示遭受破壞的山川、河流、湖泊、動物、植物等

1、主持：但你是否知道地球環(huán)境日趨惡劣？

（1）請xxx同學(xué)來介紹投影展示遭受破壞的山川、河流、湖泊、動物、植物等以及對人類的危害。

（2）請xxx同學(xué)來介紹全球十大污染事件以及對人類的危害。

2、主持a：當(dāng)?shù)厍蚰赣H帶著生態(tài)的重負(fù)與創(chuàng)傷告別二十世紀(jì)，我們有沒有想過：由于人類過度地消耗資源和污染環(huán)境，已經(jīng)給她和我們自己造成了怎樣的災(zāi)難？而我們每個人在這樣的災(zāi)難中又負(fù)有不可推卸的責(zé)任。當(dāng)脆弱的生態(tài)難以維系，人類的消費將如何持續(xù)？當(dāng)?shù)厍蚧剂私^癥，人類又能生存多久？

主持b：沒有地球人類無法生存，那我們應(yīng)該怎樣對待我們賴以生存的“母親”——地球呢？

3、組織同學(xué)討論：我們能為我們的地球做些什么？（節(jié)水節(jié)電、少開車、不使用一次性筷子、節(jié)約糧食、愛護綠化……）

4、組織開展批評與自我批評：我們班的同學(xué)有哪些不環(huán)保行為？

5、主持a：今后該怎么做？主持b板書同學(xué)們的發(fā)言要點。

6、世界環(huán)保組織也向全世界發(fā)出號召，確定了許多有意義的日子，讓我們讀一讀。ppt： 世界水日：1993年聯(lián)合國大會通過決議，確定每年的3月22日為“世界水日”，為地球水資源的日益短缺和不斷加重的水污染敲響警鐘。

世界氣象日：1960年，世界氣象組織把3月23日定為“世界氣象日”，以提高公眾對氣象問題的關(guān)注。

地球日：每年的4月22日是全球性的“地球日”。每年的這一天，世界各地都要開展形式多樣的群眾環(huán)?；顒印?/p>

世界無煙日：1987年世界衛(wèi)生組織把5月31日定為“世界無煙日”，以提醒人們重視香煙對人類健康的危害。

世界環(huán)境日：1972年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將6月5日定為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點，有針對性地制定每年的“世界環(huán)境日”的主題。聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在這一天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環(huán)境的重要性

世界防治荒漠化和干旱日：由于日益嚴(yán)重的全球荒漠化問題不斷威脅著人類的生存，從1995年起，每年的6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。世界人口日：1987年7月11日，以一個南斯拉夫嬰兒的誕生為標(biāo)志，世界人口突破50億。1990年，聯(lián)合國把每年的7月11日定為“世界人口日”。

國際保護臭氧層日：1987年9月16日，46個國家在加拿大蒙特利爾簽署了《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》，開始采取保護臭氧層的具體行動。聯(lián)合國設(shè)立這一紀(jì)念日旨在喚起人們保護臭氧層的意識，并采取協(xié)調(diào)一致的行動以保護地球環(huán)境和人類的健康。世界動物日：意大利傳教士圣·弗朗西斯曾在100多年前倡導(dǎo)在10月4日“向獻愛心給人類的動物們致謝”。為了紀(jì)念他，人們把 10月4日定為“世界動物日”。

世界糧食日：全世界的糧食正隨著人口的飛速增長而變得越來越供不應(yīng)求。從1981年起，每年的10月6日被定為“世界糧食日”。國際生物多樣性日：《生物多樣性公約》于1993年12月29日正式生效，為紀(jì)念這一有意義的日子，聯(lián)合國大會通過決議，從1995年起每年的12月29日為“國際生物多樣性日”。

7、根據(jù)板書內(nèi)容，全班參與，各學(xué)習(xí)小組寫一份倡議書。

8、主持人選讀倡議書 朋友們：

我們賴以生存的地球──母親，由于我們?nèi)祟惖碾S意破外，她現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累，保護地球，人人有責(zé)！我們是祖國的未來和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護的小模范。此我們呼吁朋友們做以下幾點：

1、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞環(huán)境的人和事。

2、從我做起，從小事做起——愛護花草樹木。

3、加強綠化建設(shè)，防止水土流失，節(jié)約使用每一滴水。

4、勸說親友買小排量車，少開車，減少廢氣排放，凈化空氣。

5、合理利用生態(tài)資源，不做任何破壞生態(tài)的事情。不使用一次性筷子。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識，關(guān)心社會環(huán)境問題。

朋友們，為了我們的明天更美好，讓我們用實際行動來保護我們共有的家園——地球！

第二篇：《地球——我們的家園》教案

《地球——我們的家園》教案

孝義市朝陽街小學(xué) 侯俐

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

學(xué)生認(rèn)識到是人類不當(dāng)?shù)男袨閷?dǎo)致地球出現(xiàn)了各種環(huán)境問題，以及人類與自然的關(guān)系，形成保護環(huán)境的意識。

2.過程與方法

通過活動，了解世界各國在保護地球時采取的措施，意識到保護地球是全人類共同的責(zé)任。產(chǎn)生保護地球的責(zé)任意識，將節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣落實在日常生活中。

3、情感態(tài)度與價值觀

樹立環(huán)境意識和社會責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?。

二、教學(xué)重點與難點：

重點：認(rèn)識到人與自然的關(guān)系是生命共同體，知道保護地球家園是人類共同的責(zé)任。

難點：產(chǎn)生保護地球的責(zé)任意識，將節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣落實在日常生活中。

三、教學(xué)方法：

談話法、探究法、自主學(xué)習(xí)法、創(chuàng)設(shè)情境法、小組合作法

四、教學(xué)流程:

一、視頻導(dǎo)入,揭示課題

1.猜猜看，這是哪部電影的主題曲呢？（視頻）

生：《流浪地球》

在上一節(jié)的學(xué)習(xí)中我們通過星際探索，知道了地球是目前已知的唯一適合人類生存的家園。（板書課題）我們美麗的地球為什么會流浪呢?

今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《地球——我們的家園》，一起去探究。

【設(shè)計意圖】視頻激趣，問題導(dǎo)入，從生活中的電影出發(fā)，激發(fā)學(xué)生探究地球面臨的問題。

二、活動探究，學(xué)習(xí)新知

活動一：情景表演，探究地球生病緣由。

我們先看一個表演。是誰讓地球的什么受到了傷害？

生：表演小品：看醫(yī)生。（現(xiàn)場表演）一個學(xué)生頭戴地球頭飾，飾演地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場。另一個學(xué)生穿白大褂飾演醫(yī)生。

生：各抒己見師追問人類的什么行為？我們身邊的人有過這樣的行為嗎？

2.完成連連看。

小結(jié)：人類的不當(dāng)行為，讓我們的地球資源短缺面臨枯竭，環(huán)境受到污染，生態(tài)受到破壞。我們地球越來越不堪重負(fù)。

【設(shè)計意圖】學(xué)生情景表演不僅激趣，也幫助學(xué)生梳理信息，結(jié)合圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球的傷痛是由人類的不當(dāng)行為導(dǎo)致的，而且很多不當(dāng)行為就在我們身邊。

活動二：小組合作，思考人類與自然的關(guān)系。

病痛折磨下的地球生氣了，生氣的地球會做出哪些舉動呢？我們?nèi)祟惸苋矶藛幔?/p>

生：在小組內(nèi)交流導(dǎo)學(xué)案信息、收集到的資料信息，并匯報。

3.小結(jié)：（生齊讀）人類與自然是生命共同體，如果人類不能尊重自然，對默默奉獻的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會受到大自然的懲罰，人類對大自然的傷害最終會傷及人類。

【設(shè)計意圖】結(jié)合最近震驚世界的災(zāi)害，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人類不能尊重自然，最終傷害的是人類自己，明白人與自然是生命共同體。從而激發(fā)學(xué)生保護人類唯一家園的強烈愿望。

活動三：保護地球，我們共同的責(zé)任。

師：《流浪地球》中有句臺詞“最初，沒有人在意這場災(zāi)難，這不過是一場山火，一次旱災(zāi)，一個物種的滅絕，一座城市的消失，直到這場災(zāi)難和每個人息息相關(guān)?！甭斆鞯娜祟愐呀?jīng)意識到這一點，為了我們的子孫后代，保護地球的行動已經(jīng)開始。

1.獨立閱讀：保護地球，國際在行動。

（1）閱讀課本第34頁，說一說為實現(xiàn)有效的保護地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，國際上采取了哪些行動？

生：匯報課本內(nèi)容《巴黎協(xié)定》。

師結(jié)合ppt補充介紹。

從這份協(xié)定中，我們看出，保護地球是（全人類）的責(zé)任。學(xué)生填空。世界各國不僅通過簽訂協(xié)定來保護地球，而且還設(shè)立很多地球的節(jié)日來號召大家保護地球。你知道有哪些節(jié)日呢？呈現(xiàn)ppt，你參加過這些節(jié)日嗎？做過些什么具體的事情呢？

生：根據(jù)資料匯報

2.提煉資料：保護地球，國家在行動。

（1）作為地球上的人口大國，我們國家是如何積極行動起來保護地球的呢？

生：我國頒布了很多與環(huán)境保護相關(guān)的法律，并匯報自己知道的部門法名稱。

師補充《憲法》規(guī)定“人類命運共同體”PPT呈現(xiàn)，學(xué)生齊讀。

（2）除了立法進行限制和保護，人類還在不斷探索創(chuàng)新，運用聰明才智，將自然界賦予我們的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結(jié)合，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

生：根據(jù)課本介紹“清潔能源”“循環(huán)經(jīng)濟”的含義。

師：說說你知道哪些新能源？你見過哪些在生活中的應(yīng)用？

生：結(jié)合課本根據(jù)資料匯報。教師PPT補充。

在生活中你還知道我們國家還采取了哪些具體的環(huán)保舉措嗎？

生：垃圾分類、共享單車、熄燈一小時……PPT匯總

小結(jié)：我們能深刻的感受到我們國家已將“保護環(huán)境，節(jié)約資源”這項基本國策落實在生活中，承擔(dān)起了保護地球家園的大國責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

3.小組合作：保護地球，我們在行動。

師：保護人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生可以具體做些什么呢？

生：小組交流后在紙上用簡練的語言書寫下來。粘貼在“地球小衛(wèi)士”倡議書上，齊讀。

小結(jié)：地球是我們的家園，保護地球，是我們共同的責(zé)任，讓我們一起攜手努力，從身邊的小事做起，人人盡責(zé)，實現(xiàn)人與自然的和諧相處，讓地球家園永不流浪。

【設(shè)計意圖】保護地球，重在落實，本環(huán)節(jié)圍繞學(xué)生生活，自上而下的引導(dǎo)學(xué)生了解國際、國家采取的措施，以及在生活中的做法，產(chǎn)生保護地球的責(zé)任意識，知道自己也可以為保護地球做貢獻，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣，并落實在日常生活中。

社會實踐，延伸課堂

實踐活動：“小小環(huán)境觀察員”。

圍繞生活中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題展開研究，并提出改善的建議，記錄在“小小環(huán)境觀察員”表格中。

活動四：環(huán)境保護你我他

1、小組探究：對于環(huán)保你能做什么？

激勵學(xué)生充分發(fā)揮想象運用各種力所能及的方式參與環(huán)境保護

2、各組展示

（1）生活中我們可以注意哪些細(xì)節(jié)、小事參與環(huán)保意識？

（2）為環(huán)境保護設(shè)計標(biāo)語

（3）制作手抄報倡導(dǎo)環(huán)境保護

（4）舉行相關(guān)的演講比賽

第三篇：《地球,我們的家園》教案

《地球，我們的家園》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解目前地球的狀況。

2、學(xué)會用畫筆表現(xiàn)如何保護我們的地球。

2、關(guān)注環(huán)境問題，增強自己的環(huán)保意識。

教學(xué)重點

認(rèn)識并了解目前地球的污染狀況，關(guān)注環(huán)境問題，增強自己的環(huán)保意識。

教學(xué)難點：

學(xué)生能運用新奇視覺形象，宣傳環(huán)保主題創(chuàng)作一幅招貼畫作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鉛筆、顏料、水粉筆、白紙、黑筆

教學(xué)過程：

（一）、直接導(dǎo)入：這節(jié)課我們走進《地球，我們的家園》——一起去感受新奇的視覺形象。出示《拯救地球》圖片，讓學(xué)生體會到人與自然的和諧的重要性。自然，是一個有生命的和諧的整體，尊重自然，珍惜自然，保護自然，創(chuàng)造一個和諧，優(yōu)美的健康的生存空間是現(xiàn)代社會發(fā)展的一個重要的主題?，F(xiàn)代社會的生存空間是怎樣的呢？

師：看完《拯救地球》，同學(xué)們一定是感慨萬千的，讓我們來暢所欲言的說一說你看完以后的感受！

(這樣的導(dǎo)入即可以讓學(xué)生懂得環(huán)保的重要性，又能在輕松的談話過程中引入課題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)學(xué)生談感受：小鳥沒有了棲息的巢，輪船沒有了航行的海水，獵人沒有了捕獵的對象，農(nóng)民沒有了耕種的土地，綠洲變成了沙漠，綠樹變成稻草人……

師：是呀，我們不要等到世界上最后一滴水是你的眼淚的時候才知道珍惜，不要讓生命離開地球，不要讓地球變成沙漠，讓我們一起努力吧！

（二）環(huán)保招貼畫欣賞

因為超現(xiàn)實主義畫派的這種特殊的方法能給人以一種新奇的視覺感受，并且能夠引起人們是思考，所以現(xiàn)代很多設(shè)計師經(jīng)常會用這些方法來設(shè)計招貼畫。

1、招貼畫《保護自然》：畫面中把雨變成了釘子，警示人們保護自然。

2、招貼畫《防止污染》：把可樂瓶和炮彈同構(gòu)到一起，產(chǎn)生了它們的共同點，污染和戰(zhàn)爭都是人類的敵人。

3、招貼畫《地球需要我們來呵護》

（三）老師示范

(四)作業(yè)練習(xí)：

設(shè)計出新奇的形象，創(chuàng)作一幅呼吁環(huán)保主題的作品。(五）作業(yè)點評(六)小結(jié)

第四篇：地球,我們的家園

保護地球母親，凈化校園環(huán)境

五乙班高行

大自然無情的報復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等。全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計到2025年達到1億人。這些讓人觸目驚心的數(shù)據(jù)都是人類自身造成的。我們該怎么做呢？

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作的出臺，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護環(huán)境的工作和活動。我們學(xué)校也非常重視保護環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！

第五篇：地球 我們的家園

地球 我們的家園

龍興二中：王秋實

地球是生命的搖籃。

在茫茫宇宙中，地球是唯一一個孕育鮮活生命的星球。

在浩瀚蒼穹中，地球是唯一一個哺育人類生存的星球。

千百年來，人類在這個星球上繁衍生息，欣欣向榮。然而，隨著人類的日益強盛，我們賴以生存的地球上的環(huán)境也遭受了嚴(yán)重的破壞，地球正面臨著極大的危機。造成這一切的是誰？是誰破壞這個藍色的美麗星球呢？兇手正是我們?nèi)祟悾?/p>

人類的科學(xué)技術(shù)水平越來越發(fā)達，這本應(yīng)該是件好事，可是人類的科學(xué)技術(shù)水平越來越發(fā)達的前提卻是大量排放污染物，嚴(yán)重的破壞環(huán)境。

現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了。保護環(huán)境已經(jīng)成了家喻戶曉的一件大事。

人們整天都在說：“保護環(huán)境，保護地球。”可有幾個人真正做到這一點呢？那些大工廠依舊沒日沒夜的排放污水、廢氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像是孫悟空在騰云駕霧一樣，氣勢那叫一個壯觀。馬路上來來往往的許多汽車源源不斷地排放尾氣，到處都彌漫著刺鼻的汽油味道??為什么人類不能好好的保護我們唯一的生存家園呢？

我也應(yīng)該好好反省一下自己，我又是怎么做的呢？吃完零食的塑料包裝袋到處亂扔；一些橡膠也不管能不能污染環(huán)境就燒掉；買東西一向都用塑料袋，不用布袋子??這些不都是我做的嗎？我以后堅決不再這樣做，保護家園環(huán)境，要從自身做起。

最近，許多電視節(jié)目都在講關(guān)于世界末日之類的事，中國這一年來有發(fā)生了許多諸如地震等自然災(zāi)害，弄得大家人心惶惶。特別是一些電影，都是以世界末日為題材的的。有一部電影叫做《2012》，講的就是世界末日，人們逃生的故事。這部電影使大家擔(dān)心2012年地球還會不會存在。

我認(rèn)為，要想《2012》只是一部虛構(gòu)的影片，我們?nèi)祟悘默F(xiàn)在開始就要保護環(huán)境，停止破壞，地球?qū)俏覀內(nèi)祟惿嬗肋h(yuǎn)的美好家園，永遠(yuǎn)的生命搖籃。

教師評語：本文小作者以中學(xué)生的獨特視角闡釋了地球?qū)τ谌祟惖闹匾?，呼吁人們：保護環(huán)境，停止破壞。主旨明確，語言流暢，為考場作文佳作。不過，文章層次不夠清晰，原文為四個大段落，讀起來略顯繁重冗雜。希望繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。（指導(dǎo)教師：高福輝）