第一篇:《把字句被字句的互換》教學(xué)設(shè)計(jì)-文檔
把字句被字句的互換及仿寫
【教學(xué)目標(biāo)】
1.讓學(xué)生了解“把”字句和“被”字句的組成分。2.能轉(zhuǎn)換“把”字句和“被”字句。【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):把字句和被字句的互相轉(zhuǎn)換。難點(diǎn):能仿寫把字句和被字句?!局R(shí)點(diǎn)講解】
知識(shí)點(diǎn)一:把字句和被子句的格式
1.什么怎么樣”。其中前者的“誰”為主動(dòng)者,后者的“什么”為被動(dòng)者。而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰的表示: 把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分
例:陽光把烏云驅(qū)散了。(陽光為“主動(dòng)者”。烏云為“被動(dòng)者”,驅(qū)散為“動(dòng)作”)
2.“ 被字句”的基本格式是“什么被誰怎么樣”。其中前者的“什么”為被動(dòng)者,后者的“誰”為主動(dòng)者,而“怎么樣”為動(dòng)作。即:被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分
例:烏云被陽光驅(qū)散了。(烏云為“被動(dòng)者”,陽光為“主動(dòng)者”。驅(qū)散為“動(dòng)作”)知識(shí)點(diǎn)
二、把字句和被字句的互換方法
利用具體的例子在變換后的“把字句”和“被字句”中分別找出“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”。再“主被互換,把被互換”即可。注意:
1、主動(dòng)者和被動(dòng)者的位置要互換。
2、在互換中,句子中出現(xiàn)的成分不能隨意丟掉。
3、在互換中,句中的詞語搭配不能改變?!倦S堂練習(xí)】 一、基礎(chǔ)鞏固
(1)大灰狼把小羊吃掉了。(改被字句)
______________________________________________(2)我們?cè)谏巾斏喜迳狭藰?biāo)志著勝利的隊(duì)旗。(改把字句)______________________________________________
二、提高知能
(1)我被這動(dòng)人的情景吸引住了。
_______________________被_______________________。(2)雨水淋濕了小菲的衣服。
_______________________被_______________________。_______________________把_______________________。(3)我已經(jīng)燒好了晚飯。
_______________________被_______________________。_______________________把_______________________。
三、每日小誦
月下獨(dú)酌
唐 李白 花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。
舉杯邀明月,對(duì)影成三人。
第二篇:把字句被字句互換
(一)改為“被”字句。
我把桌子擦得干干凈凈。__________________________________________ 烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。________________________________ 爸爸把兒子帶到中心公園去玩。_____________________________________ 鴨先生把小路打掃得干干凈凈。_____________________________________ 小青蛙把荷葉當(dāng)成了歌臺(tái)。_________________________________________ 媽媽把我的頭發(fā)洗干凈了。_________________________________________
(二)改為“把”字句。
糧食被螞蟻運(yùn)到高坡上。__________________________________________ 上體育課要用的球被學(xué)生弄壞了。___________________________________ 這么大的地方都被我們打掃干凈了。_________________________________ 爸爸媽媽的生日被我們牢牢地記在心里。_____________________________ 人們的衣服被大雨淋濕了。________________________________________ 課文中要求背誦的課文都被我們背完了。_____________________________
(三)按要求改句子。
清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句:_______________________________________________ 改成“被“字句:_______________________________________________ 熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。
改成“把”字句:_______________________________________________ 改成“被“字句:_______________________________________________ 一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。
改成“把”字句:_______________________________________________ 改成“被“字句:______________________________________________
第三篇:被字句和把字句互換教案
1、同學(xué)們好,今天我們一起來學(xué)習(xí):被字句和把字句的互換。看到大家興致勃勃、求知若渴的樣子,老師非常的高興,2、剛才啊,老師表揚(yáng)了同學(xué)們,可以說成:老師把同學(xué)們表揚(yáng)了。也可以說成:同學(xué)們被老師表揚(yáng)了!這就是被字句和把字句。
3、首先我們來認(rèn)識(shí)一下被字句和把字句的格式。被字句的格式是:什么
被
誰 怎么樣
例: 同學(xué)們
被
老師
表揚(yáng)了。同學(xué)們是被動(dòng)者,老師是主動(dòng)者。
它的格式就是:被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作部分
4、把字句就是:誰把什么怎么樣
例如:老師
把
同學(xué)們
表揚(yáng)了。老師是主動(dòng)者,同學(xué)們是被動(dòng)者。
它的格式就是: 主動(dòng)者
+
把
+ 被動(dòng)者
+動(dòng)作部分(怎么樣了)
同學(xué)們現(xiàn)在知道什么是被字句和把字句了吧?
5、那么,被字句和把字句是如何轉(zhuǎn)換的呢?“把字句”和“被字句”的互換方法很簡(jiǎn)單:首先要找出句中的”主動(dòng)者“和”被動(dòng)者”,再“主被換位,把被互換,動(dòng)作部分照抄”即可。
6、下面我們通過具體的例子來學(xué)習(xí)一下: 看把字句如何改為被字句
請(qǐng)同學(xué)們看動(dòng)畫,首先找出被動(dòng)者和主動(dòng)者,位置互換,把、被互換,其余不變。
我把作業(yè)做完了。
改為:作業(yè)被我做完了。(2)、被字句改為把字句類似。
主動(dòng)者是我們,被動(dòng)者是教室,二者互換就改成了:我們把教室打掃干凈了。
同學(xué)們現(xiàn)在掌握了被字句和把字句的轉(zhuǎn)換了吧?
7、被字句和把字句的轉(zhuǎn)換方法雖然簡(jiǎn)單,但是如果不認(rèn)真作答,還是會(huì)犯錯(cuò)誤的。下面看一下小馬虎做的題,同學(xué)們快來幫幫他吧。
第一句,他把小魚扔進(jìn)大海里。改為了,他被小魚扔進(jìn)大海里。這是不是就鬧笑話了,小馬虎的錯(cuò)誤在于主動(dòng)者和被動(dòng)者的位置沒有互換。
正確的應(yīng)該改為:
小魚被他扔進(jìn)大海里。
(正確)
第二句炎熱的太陽把水蒸干了。改為:水被太陽蒸干了。他的錯(cuò)誤在于,在互換中,句子中出現(xiàn)的成分給隨意丟掉。
丟三落四的習(xí)慣我們可是要改正呀。正確的應(yīng)該改為:
水被炎熱的太陽蒸干了。
3、下面老師再給同學(xué)們介紹一種最易被忽視的錯(cuò)誤。在互換中,句中的詞語搭配不能改變。
例:八路軍把全部敵人消滅了。
(把字句)
改為
:敵人被八路軍全部消滅了。(錯(cuò)誤)
8、通過以上的學(xué)習(xí),你掌握了被字句和把字句的相互轉(zhuǎn)換的技巧了么?
把字句就是=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作部分
被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作部分
9、現(xiàn)在啊,老師就通過“小試身手”考一考大家。同學(xué)們快來試一下吧,一、把“把字句”改成“被字句”
1.爸爸把兒子帶到中心公園去玩。
2.媽媽把我的衣服洗得干干凈凈。
3.鴨先生把小路打掃得干干凈凈。
二、把“被字句”改成“把字句”
1.我被小蜜蜂蟄了。
2.小手被我洗得干干凈凈。
3.小周被同學(xué)們?cè)u(píng)上了三好學(xué)生。
通過前面的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們,一看完題,腦海中就浮現(xiàn)出答案了?,F(xiàn)在啊我們對(duì)照一下答案,看一下你都答對(duì)了么?
10、相信通過今天的學(xué)習(xí),以后再遇到被字句和把字句互換的題目,同學(xué)們肯定完成的又快又準(zhǔn)確。好,同學(xué)們。今天就學(xué)到這里,讓我們下次再見吧。
第四篇:被字句和把字句定稿
“把字句”和“被字句”的互換
____微課教學(xué)設(shè)計(jì)
青龍小學(xué)
鄧雪蓮
教學(xué)目標(biāo):
掌握把字句和被字句的互換方法,靈活地進(jìn)行把字句和被字句的互換。教學(xué)重點(diǎn):
掌握方法,靈活地進(jìn)行把字句和被字句的互換。教學(xué)難點(diǎn):
在互換中,句中的詞語搭配不能改變。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.親愛的小朋友們,這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)改寫把字句和被字句。2.我們先來看兩個(gè)句子。
我把弟弟背起來了。
弟弟被我背起來了。(兩個(gè)句子意思相同,說法不同)
二、新授
1.了解把字句和被字句的組成部分
把字句的格式:誰把誰怎么樣
主動(dòng)者 被動(dòng)者 動(dòng)作部分 例:妹妹把蘋果吃了。
即:把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作部分
被字句的格式:誰被誰怎么樣 被動(dòng)者 主動(dòng)者 動(dòng)作部分 例:蘋果被妹妹吃了。
即:被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作部分 2.“把字句”和“被字句”的互換方法:
一找主動(dòng)者和被動(dòng)者,二換主動(dòng)者和被動(dòng)者,三換“把”或“被”,四將動(dòng)作部分全抄下,五查是否通順和漏字。3.例題
(1)把字句改為被字句
八路軍把全部敵人消滅了。(把字句)
改為:全部敵人被八路軍消滅了。(被字句)
(2)被字句改為把字句
雨傘被我弄丟了。(被字句)改為:我把雨傘弄丟了。(把字句)
三、提醒
1.在互換時(shí),句子中所有的成分不能丟掉。2.在互換時(shí),句子中的詞語搭配不能改變。
四、總結(jié)
小朋友們,通過剛才的學(xué)習(xí),你們會(huì)改寫把字句和被字句了嗎?好,這節(jié)課就上到這。再見!
第五篇:把字句被字句
“把”字 句
什么是“把”字句:
1.謂語動(dòng)詞牽頭用介詞“把”引出受事對(duì)受事加以處置的一種主動(dòng)句。2.“把”字句的語法意義是表示由于某種動(dòng)作或原因的影響而產(chǎn)生某種結(jié)果貨狀態(tài)。(1)我們一定要把海河治好。=治理海河+海河好了(2)你把房間收拾一下吧!=收拾房間+房間狀態(tài)(3)孩子吃糖把牙吃壞了。=吃糖+牙壞了(4)他把盤子端著。=端盤子+端著狀態(tài)
3.用介詞“把”介引的詞語不宜理解分析為動(dòng)詞的賓語提前或前置賓語。因?yàn)楹芏嘟橐煞衷谝欢ǖ木渥痈袷嚼锊荒芤频絼?dòng)詞后面。(5)老張把爐子生上了火。(6)他讓買粥大嫂把粥盛在飯盒里。(7)他把草稿紙訂成一個(gè)個(gè)本子。
“把”字句有四個(gè)特點(diǎn)
1.謂語不能是簡(jiǎn)單形式:
動(dòng)詞前后總有別的成分,動(dòng)詞一般不能單獨(dú)出現(xiàn),尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動(dòng)詞。
(1)帶不予:把事情搞得一團(tuán)糟。(2)帶賓語:把老虎打斷了一條腿。(3)帶狀語:把毛衣往包里塞。(4)帶動(dòng)態(tài)助詞:把茶喝了。(5)動(dòng)詞重疊:把情況說說。
(6)動(dòng)補(bǔ)型雙音節(jié)詞:不要把直線延長(zhǎng)。/把戰(zhàn)線擴(kuò)大。2.“把”字賓語的特點(diǎn):
“把”的賓語一般說在意念上是有定的、已知的人或事物,因此前面會(huì)帶上“這、那”一類修飾語。(1)可以說:把那支鉛筆給我。(2)不能說:把一支鉛筆給我。
如果用無定、泛指的詞語,常是泛說一般的道理。(3)不能把真理看成謬誤。(4)把一天當(dāng)做兩天用。
語義上,“把”的賓語主要是動(dòng)作的受事,也可以是工具、處所、與事、使事、乃至施事。
(5)服務(wù)員一不小心把茶杯打破了。(受)(6)涂來抹去,把筆都弄壞了。(工具)(7)他把地面都鋪上了地磚。(處所)(8)我還沒有把衣服釘上扣子呢。(與事)(9)小伙子一番話,把大娘樂得合不上嘴。(使事)(10)怎么把個(gè)小偷跑了。3.構(gòu)成“把”字句的動(dòng)詞:
謂語動(dòng)詞一般都有處置性,就是動(dòng)詞對(duì)受事要有積極影響。不及物動(dòng)詞、能愿動(dòng)詞、判斷動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞、聯(lián)系動(dòng)詞(有,在,存在,是,像,姓,屬于)和感受動(dòng)詞(贊成,知道,同意,覺得,相信,希望,主張,要求,看見)不能構(gòu)成“把”字句。
即:構(gòu)成“把”字句的動(dòng)詞一般應(yīng)該有較強(qiáng)的動(dòng)作性,能夠帶表示結(jié)果的不予或賓語。沒有處置義的動(dòng)詞比較少見。---一出門看,便把穩(wěn)慰問對(duì)象忘個(gè)一干二凈。---只把目錄看了一遍。
4.能愿動(dòng)詞、否定詞的位置
“把”字短語和動(dòng)詞之間一般不能加能愿動(dòng)詞、否定詞,這些詞只能置于“把”字前。
---他愿意把青春獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的建設(shè)。---他沒有把衣服弄壞。---為什么不把這個(gè)消息告訴他。熟語性句子有例外。---怎能把人不當(dāng)人呢?---把這不當(dāng)回事兒。
“把”字句的語義分析:
(1)把眼睛哭腫了。
(2)我的故事把在座的朋友都講哭了。(3)汽車把一棵小樹撞倒了。(4)我把來信讀了一遍。(5)花匠把空地都種上了鮮花。(6)他把一大堆衣服洗干凈了。(7)解放軍戰(zhàn)士把落水兒童救到了岸上。
“被”字句
什么是“被”字句:
1.在謂語動(dòng)詞前面,用介詞“被”(給、叫、讓)引出施事貨單用被的被動(dòng)句。2.它是受事主語句的一種。(1)樹葉被風(fēng)吹跑了。(2)我被那誠懇的言詞打動(dòng)了。(3)衣服給雨澆濕了。(4)地上的水叫太陽曬干了。
(5)一夜之間,許多座百米以上的沙丘風(fēng)搬到十公里之外。(6)他的心靈第一次被震撼了,被人的力量震撼了。
“被”的變體:
書面語:
1.“被、所”的格式:
(1)一切困難都將被全國人民所戰(zhàn)勝??谡Z:
2.“被、給”的格式:(2)杯子被我給打碎了。
“被”字句的表義:
1.一般是表示不如意、不希望的事情。(1)他被自行車撞了一下。(2)衣服被雨淋濕了。2.現(xiàn)在也用于表示如意的事情。(3)他被選為人民代表。(4)妹妹被北京大學(xué)錄取了。
“被”字句的特點(diǎn):
1.謂語不能使簡(jiǎn)單形式:
謂語動(dòng)詞一般都有處置性。動(dòng)詞前后總有別的成分,動(dòng)詞一般不能單獨(dú)出現(xiàn),尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動(dòng)詞。(1)帶補(bǔ)語:蘋果被大風(fēng)吹掉了。(2)帶賓語:西瓜被切成四塊。(3)帶動(dòng)態(tài)助詞:敵人被我們消滅了。
(4)補(bǔ)型雙音節(jié)詞(前有能愿動(dòng)詞或時(shí)間詞語):
---這樣免不了被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。---這句話可能被人誤解。2.“被”字句的主語特點(diǎn):
“被”字句的主語所表示的受事必須是有定的,因此前面會(huì)帶上“這、那”一類修飾語。
---可以說:那支鉛筆被我弄斷了。---不能說:一支鉛筆被我弄斷了。
有時(shí)候,主語在形式上好像不定指,但在具體的上下文中,仍然可以看出它是定指的。
---張媽買了三株花,一株被孫子折斷了。---樹上的一支鳥被嚇跑了。
“被”字句的主語有時(shí)候并不是嚴(yán)格意義上的受事。---教室里被搞得烏煙瘴氣。---他被人家剪了辮子。3.能愿動(dòng)詞、否定詞的位置
能愿動(dòng)詞、否定詞、時(shí)間詞作狀語,只能置于“被”字前。---一切丑惡的現(xiàn)象應(yīng)該被消滅。---他沒有被困難嚇倒。---這件事已經(jīng)被人傳出去了。---他大概讓朋友留下吃午飯了。
“被”字句和“把”字句的變換關(guān)系:
1.經(jīng)??梢曰ハ嘧儞Q:
---她把碗筷打破了。→碗被她打破了。
---美國隊(duì)把巴西隊(duì)打敗了?!臀麝?duì)被美國隊(duì)打敗了。2.有些祈使句不能變換。---你把這些東西扔掉。
3.有些光桿雙音節(jié)動(dòng)詞和感知?jiǎng)釉~構(gòu)成的“被”字句不能變換為“把”字句。---你的要求已經(jīng)被公司批準(zhǔn)。---上級(jí)的意圖被我們理解了。
“被”字句和“把”字句的融合:
(1)老梁被釘子把手扎破了。(2)他被小偷把錢包偷走了。
“被”字句和“把”字句的區(qū)別:
1.從概念上,如果我們用“甲”代表施事,用“乙”代表受事,“把”字句 的格式是“甲把乙怎么樣”;而“被”字句的格式是“乙被甲怎么樣”?!鞍选弊志涞闹髡Z是施事,而“被”字句的主語是受事,當(dāng)然表義相同也可以互換。
---我們把敵人消滅了。敵人被我們消滅了。---我把那本書弄破了。那本書被我弄破了。
2.從表達(dá)意思上,“把”有處置的意味,即動(dòng)詞所表達(dá)的動(dòng)作行為對(duì)“把” 所帶詞語施加影響,使其發(fā)生某種變化或產(chǎn)生某種結(jié)果或處于某種狀態(tài)?!氨弧蓖f明主語有什么遭遇,也就是說動(dòng)詞所表示動(dòng)作行為對(duì)主語不利貨有所害,或主語不愿、不樂意、不愉快。
3.兩種句式強(qiáng)調(diào)點(diǎn)不同,“把”字句由于把動(dòng)詞的受事提到動(dòng)詞前,它的強(qiáng) 調(diào)點(diǎn)是動(dòng)作行為的結(jié)果,“被”字句由于把受事提到主語后,強(qiáng)調(diào)受事。---小孩吃飽了飯。(不是受事)---小孩吃光了飯。→小孩把飯吃光了。飯被小孩吃光了。
練習(xí):
(1)他把剩下的火柴一根根遞到指導(dǎo)員手里。(2)那個(gè)人把嗓子喊啞了。(3)他的自行車被小偷偷走了。(4)我們連隊(duì)把敵人的碉堡攻破了兩個(gè)。(5)敵人的三個(gè)碉堡被我們攻破了兩個(gè)。(6)他提的這條意見沒有被采納。