第一篇：視頻教學(xué)點播系統(tǒng)

合肥學(xué)院

計算機科學(xué)與技術(shù)系

課程設(shè)計任務(wù)書

2016～2017學(xué)年第二學(xué)期

課專指業(yè)導(dǎo)班教

程 級

師

Web應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā) 視頻教學(xué)點播系統(tǒng) 課程設(shè)計名稱

2016年12月

課程設(shè)計目的

通過課程設(shè)計，學(xué)生在下述各方面的能力應(yīng)該得到鍛煉：

（1）進一步鞏固、加深學(xué)生所學(xué)專業(yè)課程《Web應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)》的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題，解決問題的能力。

（2）全面考核學(xué)生所掌握的基本理論知識及其實際業(yè)務(wù)能力，從而達到提高學(xué)生素質(zhì)的最終目的。

（3）利用所學(xué)知識，開發(fā)小型應(yīng)用系統(tǒng)，掌握運用Web應(yīng)用技術(shù)編寫調(diào)試應(yīng)用系統(tǒng)程序，訓(xùn)練獨立開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)，進行數(shù)據(jù)處理的綜合能力。

（4）對于給定的設(shè)計題目，如何進行分析，理清思路，并給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。

（5）熟練掌握HTML、XML、CSS、JavaScript、JSP、JDBC等相關(guān)技術(shù)。課程設(shè)計名稱及內(nèi)容

課程設(shè)計名稱：視頻教學(xué)點播系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

設(shè)計內(nèi)容：實現(xiàn)一個供計算機愛好者交流和培訓(xùn)的平臺，實現(xiàn)資源共享，免費培訓(xùn)。任務(wù)和要求

任務(wù)：根據(jù)對實際需求調(diào)研,設(shè)計并實現(xiàn)一個能基本滿足實際需求的軟件系統(tǒng)。主要功能包括會員的管理(注冊,登錄,查詢等,排行榜,幫助),視頻資料管理(新增,刪除,修改,搜索,排序),視頻的在線點播,用戶資料上載,對上載資料的審核管理,其它輔助功能包括:系統(tǒng)基本資料的設(shè)置

要求：系統(tǒng)要求需求分析相對完整,主要功能完備,界面友好 設(shè)計方案提示

4.1 系統(tǒng)中的所有數(shù)據(jù)都應(yīng)存儲在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，建議采用MS SQLServer或者MySQL。其它

開發(fā)環(huán)境要求：Eclipse/MyEclipse + Tomcat 8/7/6

3人題 參考資料

[1] 鄒建.深入淺出--SQL SERVER 2005開發(fā)、管理與應(yīng)用實例.人民郵電出版社,2008.[2] 樊月華.Web技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ).清華大學(xué)出版社, 2006.[3] 飛思科技產(chǎn)品研發(fā)著：JSP應(yīng)用開發(fā)詳解（第二版），電子工業(yè)出版社, 2004年.[4] 張洪偉著：Tomcat Web開發(fā)及整合應(yīng)用，清華大學(xué)出版社, 2006年.[5] 陳剛著：Eclipse從入門到精通(第2版)，清華大學(xué)出版社, 2007年.[6] 張建,陳陶.電子資源的在線視頻點播系統(tǒng).現(xiàn)代情報.2007第7學(xué)期

[7] 肖克曦,基于ASP.NET 的教學(xué)視頻點播系統(tǒng).多媒體技術(shù)及其應(yīng)用.2007第5期 [8] 張淑霞.基于寬帶應(yīng)用的視頻點播系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).科技情報開發(fā)與經(jīng)濟.2004第5期 [9] 雍全明.一種基于A SP 和ADO 技術(shù)的在線點播系統(tǒng).科技信息.2008年

[10] 李剛著，Struts2權(quán)威指南-基于webwork核心的MVC開發(fā)，電子工業(yè)出版社

第二篇：視頻廣告點播服務(wù)合同[模版]

編號：_______________

甲方：_______________

乙方：_______________

第一條　合同定義與合同項目

1．1　甲方租用屬于乙方網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的服務(wù)器，乙方為甲方提供“服務(wù)器端流媒體視頻文件存放空間”，并將之接入到國際互聯(lián)網(wǎng)（internet），為甲方提供internet視頻廣告點播服務(wù)。乙方負(fù)責(zé)該服務(wù)器的硬件配置與軟件安裝，及日常維護和服務(wù)器故障的排除，甲方按照本合同的約定購買相應(yīng)空間使用權(quán)。

1．2　甲方委托乙方代為租用英文域名一個及100m虛擬主機空間。乙方有義務(wù)全權(quán)受理，在中華人民共和國注冊的企業(yè)法人及合法的isp，icp處申請并開通服務(wù)，以確保網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運行。合同中“雙方”僅指本合同的締約方，即上述甲方和乙方。甲方要求，所選定主機配置以及相關(guān)設(shè)備以由甲方在合同附件所作的填寫為說明。乙方受甲方委托對其所租用的主機進行維護管理。

1．3　標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)：品質(zhì)機房環(huán)境及設(shè)備；乙方選定之主機及設(shè)備；恒溫恒濕控制系統(tǒng)；通過高速光纖直接接入chinanet骨干網(wǎng)；間斷、無休日網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理維護與技術(shù)支持；服務(wù)器應(yīng)用監(jiān)測。

第二條　雙方的權(quán)利和義務(wù)

2．1　甲方的權(quán)利和義務(wù)

2．1．1　甲方有權(quán)對所租用的服務(wù)器流媒體視頻文件存放空間進行內(nèi)容的修改，增加，刪除。

2．1．2甲方的信息經(jīng)營必須遵守《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)暫行規(guī)定》和國家的有關(guān)法律，法令，法規(guī)，不得做任何違法經(jīng)營活動（包括但不限于黑客行為，侵權(quán)行為，發(fā)布色情或迷信的內(nèi)容，舉辦博彩／賭博游戲，進行違反國家規(guī)定的政治或宗教宣傳，發(fā)布涉及國家機密和安全的信息，發(fā)布危害社會秩序和治安，社會公共道德和侵害他人合法權(quán)益的信息等）。否則，乙方在通知甲方后，有權(quán)要求甲方就不適當(dāng)內(nèi)容進行刪除或修改。

2．1．3　甲方對其經(jīng)營的信息而引起的政治責(zé)任，法律責(zé)任和經(jīng)濟糾紛負(fù)全部責(zé)任。

2．1．4　甲方利用所租用的空間進行以_________為主的信息服務(wù)。同時可以配置和使用ftp等 internet功能和數(shù)據(jù)庫?？梢宰孕邪l(fā)布任何所需要的合法影片。

2．1．5　如果甲方利用本合同服務(wù)進行的經(jīng)營，活動需要獲得國家有關(guān)部門認(rèn)可或批準(zhǔn)的，甲方應(yīng)獲得該有關(guān)認(rèn)可或批準(zhǔn)。但乙方?jīng)]有義務(wù)審查甲方是否具有該認(rèn)可或批準(zhǔn)，出現(xiàn)問題也由甲方自行解決或者承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，與乙方無關(guān)。

2．2　乙方的權(quán)利和義務(wù)

2．2．1　簽訂合同與繳納費用后，乙方應(yīng)為甲方提供流媒體視頻文件存放空間，并確保服務(wù)器穩(wěn)定運行。

2．2．3　甲方租用本業(yè)務(wù)，如不屬于乙方之原因，造成電路或系統(tǒng)故障不能通信時，甲方應(yīng)采取合作的態(tài)度等待互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)供應(yīng)商（如電信部門）來處理。

2．2．4　乙方為甲方提供機房物理環(huán)境以100兆共享帶寬不限流量與internet連接，并保證服務(wù)器與外部連接的安全性，穩(wěn)定性，及時性，使甲方可以通過ftp等對所租用空間進行管理。

2．2．5　乙方對服務(wù)器進行日常維護和監(jiān)控，以保證甲方信息服務(wù)器的正常運行。除非雙方另有書面約定，乙方承認(rèn)甲方自己存放在服務(wù)器上的任何資料，軟件，數(shù)據(jù)等的知識產(chǎn)權(quán)均與乙方無關(guān)，乙方無權(quán)復(fù)制，傳播，轉(zhuǎn)讓，許可或提供他人使用這些資源，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

第三篇：酒店VOD點播系統(tǒng)規(guī)劃及方案

酒店VOD點播系統(tǒng)規(guī)劃及方案

曾幾何時，你是不是還在為顧客抱怨不能在客房上網(wǎng)而發(fā)愁；你是不是還在為酒店每月高昂的電費而心急；你是不是為了如何更好的吸引住旅游局等貴客的腳步而絞盡腦汁……而如今這一切，已經(jīng)被青島快樂視界數(shù)字傳媒有限公司所完美解決?？鞓芬暯缤瞥龅幕谠朴嬎慵夹g(shù)的智慧e房酒店多媒體系統(tǒng)，成功的開創(chuàng)了酒店數(shù)字客房新時代。

我國酒店多媒體應(yīng)用起始于上世紀(jì)八十年代，最初的應(yīng)用空間是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的星級酒店客房，為了滿足涉外旅游和商務(wù)需要，而逐步在高星級酒店推廣和運用多媒體系統(tǒng)。酒店的多媒體從無到有，從只有電視到光盤播放＋電視到VOD點播系統(tǒng)，從VOD點播到電腦無盤、有盤站，從電腦盤站到電視電腦一體機，酒店信息化技術(shù)可以說在滿足基本需要的基礎(chǔ)上，不斷地向可擴展性、可靠性、安全性、集成化、智能化和經(jīng)濟性大步邁進。

這些酒店多媒體應(yīng)用憑借先進的技術(shù)方案，可以說在當(dāng)時極大的滿足了顧客和酒店的需要，推動了酒店業(yè)的持續(xù)繁榮和旅游質(zhì)量的提升。但是，隨著酒店數(shù)字化的發(fā)展和信息化的更新，這些設(shè)備的缺點和劣勢越來越明顯，不利于酒店形象的提升和升星，已經(jīng)越來越不能滿足日益挑剔的顧客的需要了。酒店業(yè)迫切需要一種全新的技術(shù)方案來適應(yīng)21世紀(jì)全新的酒店格局。

青島快樂視界數(shù)字傳媒有限公司研發(fā)的“智慧e房”云技術(shù)酒店多媒體系統(tǒng)完美的解決了以上困擾。“智慧e房”依據(jù)領(lǐng)先的電視顯示技術(shù)、流媒體呈現(xiàn)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，實現(xiàn)電視和網(wǎng)絡(luò)多媒體的完美結(jié)合，向酒店客人提供豐富的旅游資訊、精彩的娛樂內(nèi)容、電腦網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和細(xì)致周到的客房服務(wù)。讓酒店客人在繁忙的旅途中充分享受現(xiàn)代科技帶給人們的美好體驗。“智慧e房”以全球領(lǐng)先的專利技術(shù)“云集架構(gòu)”為核心，系統(tǒng)包括中心服務(wù)器、節(jié)點服務(wù)器及嵌入式終端—“云-PC”。系統(tǒng)終端“云—PC”，通過電視界面呈現(xiàn)電視管理、電腦網(wǎng)絡(luò)、熱播大片、快樂點播、實時信息、酒店介紹、酒店服務(wù)、地方特產(chǎn)、旅游品牌、魅力城市、音樂助眠、管家服務(wù)、房間控制十三大功能，客人僅通過一個小小的遙控器就能實現(xiàn)所有功能，讓酒店客人在繁忙的旅途中充分享受現(xiàn)代科技帶給人們的美好體驗。

“智慧e房”的云技術(shù)數(shù)字多媒體系統(tǒng)只需要借助酒店的液晶電視即可實現(xiàn)電腦功能，終端無需維護，防病毒、防斷電、無噪音、低功耗、低成本，為客人提供了安靜、健康的休息環(huán)境，很好的解決了傳統(tǒng)方案的不足。

21世紀(jì)的酒店行業(yè)，是一個講求智能化、高效化、集約化的時代，也是一個講求品牌化、國際化、個性化的時代，功能全則優(yōu)，技術(shù)銳則秀?？鞓芬暯鐟{借多年行業(yè)經(jīng)驗所研發(fā)的智慧e房多媒體系統(tǒng)，開創(chuàng)了酒店云時代的新紀(jì)元。相信智慧e房將在提高客房服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，讓您的酒店王國在新世紀(jì)的財富藍海中攻城掠地，一往無前！

第四篇：視頻教學(xué)系統(tǒng)解決方案[最終版]

視頻教學(xué)系統(tǒng)解決方案

·行業(yè)背景：

當(dāng)今世界，信息技術(shù)的迅速發(fā)展改變了政府、企業(yè)、教育等機構(gòu)的傳統(tǒng)工作模式，同時也加劇了各種競爭。信息的無限量放大，交通工具的便捷，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的充分應(yīng)用等導(dǎo)致了政府的扁平化，商業(yè)競爭的全球化和教育的終身化和遠(yuǎn)程化。在這種條件下遠(yuǎn)程溝通和協(xié)作的要求和壓力是全方位，如何利用現(xiàn)代化通訊手段獲得競爭優(yōu)勢對每一個機構(gòu)，每一個個人都是至關(guān)重要的。如果你早一天擁有代表先進通訊科技的網(wǎng)真視頻教學(xué)系統(tǒng)，你將在這個激烈空前的競爭中領(lǐng)先一步。

面對當(dāng)前全面建設(shè)小康社會和辦讓人民滿意教育的新形勢和新任務(wù)，教師的作用顯得更加突出，進一步加強和改進教師教育工作顯得更加緊迫。在2005教師教育工作會議上，教育部近期出臺系列舉措，加強教師教育工作。各省要組織力量對現(xiàn)行培養(yǎng)小學(xué)和幼兒園教師的機構(gòu)進行專項評估，對評估不合格的學(xué)校，從2006年開始停止招收師范類專業(yè)學(xué)生，先期達標(biāo)將得到國家配套支持資金。

·視頻教學(xué)系統(tǒng)具體應(yīng)用要求：

大容量用戶數(shù)支持：該教育機構(gòu)人員眾多，需要提供多人同時遠(yuǎn)程教學(xué)，討論培訓(xùn)的環(huán)境（總部召開的會議）。除了正常的音視頻功能以及數(shù)據(jù)協(xié)作功能外，還需要能夠滿足今后應(yīng)用的需要，具體內(nèi)容如下：

1、增加匿名登陸功能，匿名用戶只要有會議密碼可以參加會議，匿名用戶具備回放功能。

3、臨時交流性會議，會議發(fā)起者通過即時消息中的名單邀請其他人參與討論。

其他的應(yīng)用還包括：各院系領(lǐng)導(dǎo)討論會議；臨時點對點溝通；網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)；老師學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行實時、非實時的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)資源點播、答疑、輔導(dǎo)、同時在此基礎(chǔ)上建立一個比較完善的通訊管理、人員管理、資源管理系統(tǒng)。為不同地域的教師和學(xué)生營造一個可以及時交流,分享,討論的教學(xué)氛圍?！ぞW(wǎng)真視頻教學(xué)系統(tǒng)的特點：

為滿足教育行業(yè)的需求，網(wǎng)真研發(fā)了視頻教學(xué)系統(tǒng)，它能實現(xiàn)遠(yuǎn)程交互教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)真視頻教學(xué)系統(tǒng)不僅可以進行音視頻的交流，還可以進行文字的實時交流、文件傳輸、電子白板、文檔共享、協(xié)同瀏覽、文件下載等主要功能。

作為業(yè)界最優(yōu)秀的軟件視頻教學(xué)系統(tǒng)，網(wǎng)真視頻教學(xué)系統(tǒng)以其卓越的音視頻質(zhì)量，強大完善的通訊及協(xié)作功能、穩(wěn)定的系統(tǒng)性能提供給用戶一個全方位、多層次、高效率的網(wǎng)絡(luò)多媒體通訊平臺。清晰流暢的高質(zhì)量音視頻效果、全面豐富高效的數(shù)據(jù)協(xié)作功能、簡潔易用的操作界面、方便完善的遠(yuǎn)程管理和維護手段以及先進的系統(tǒng)平臺構(gòu)架，使得網(wǎng)真視頻視頻教學(xué)系統(tǒng)在功能、性能和技術(shù)發(fā)展前景上，都有著領(lǐng)先業(yè)界的技術(shù)和產(chǎn)品優(yōu)勢。

傳承北京網(wǎng)真視訊科技有限公司在多媒體視訊領(lǐng)域的研究底蘊，網(wǎng)真視頻教學(xué)系統(tǒng)支持完全基于B/S的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使得用戶參加會議和進行遠(yuǎn)程維護、管理都可以通過瀏覽器訪問的形式進行。這種應(yīng)用模式無論對于用戶還是運維部門都是非常方便：需預(yù)下載安裝客戶端。而系統(tǒng)的維護、管理等功能也是通過WEB的形式遠(yuǎn)程實現(xiàn)的，管理手段豐富，操作簡單?？梢酝瓿沙绦蛳螺d安裝、進入系統(tǒng)等一系列操作。

網(wǎng)真視頻教學(xué)系統(tǒng)提供給用戶最高質(zhì)量的音視頻效果，完美用戶音視頻交互的體驗。系統(tǒng)最大支持同時顯示81路視頻和32路混音，最大程度上滿足了用戶對于多方音視頻通訊的需求。從 56K 撥號上網(wǎng)直至寬帶的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，利用這個平臺，用戶通過普通的 PC 機、標(biāo)準(zhǔn)的音視頻采集和輸出設(shè)備，就能夠?qū)崿F(xiàn) Internet/Intranet 上的全方位溝通。

網(wǎng)真視頻教學(xué)系統(tǒng)提供強大的數(shù)據(jù)協(xié)作功能，使用戶深層次的信息交流和工作協(xié)同變得更加

2、高校集中式大會模式，主會場可以同時查看81路遠(yuǎn)端分會場的視頻。

方便。同時，作為一個功能全面的網(wǎng)絡(luò)多媒體通訊平臺，網(wǎng)真視頻教學(xué)系統(tǒng)為用戶提供了豐富的共享文件管理功能，利用這些功能，用戶可以隨時的上傳和維護網(wǎng)上的共享文件庫，大大簡化了數(shù)據(jù)會議的復(fù)雜度，使數(shù)據(jù)會議功能更強大、使用更高效、操作更簡單。·教育行業(yè)網(wǎng)真視頻教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用：

情況和需求概述

某教育中心總部在北京，下屬有十幾個分中心分別位于濟南、上海、廣州、深圳、成都、武漢、哈爾濱、南京、越南等地方，辦公地點大約有50個。

由教育中心主導(dǎo)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)工作會議每周舉行一次；由各地區(qū)教育中心的培訓(xùn)會議及工作會議每周舉行一次；由各培訓(xùn)處的教師主持的培訓(xùn)會議每周舉行5次；各地區(qū)根據(jù)實際的需要，異地人員培訓(xùn)也不定期舉行。學(xué)生和教師之間也可以通過視頻會議系統(tǒng)進行實時的交流。在視頻系統(tǒng)建立以前都需要參會人員通過長途跋涉參加相關(guān)會議，還需要其他相關(guān)人員接待。

視頻教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

網(wǎng)真視頻教學(xué)系統(tǒng)由服務(wù)器端軟件和客戶端軟件兩部分組成。服務(wù)器放置在學(xué)校機房，12個教室各裝一個客戶端，要求都采用學(xué)校局域網(wǎng)，其中安裝服務(wù)器端軟件的服務(wù)器必須有客戶端可以訪問的固定的IP地址，推薦使用服務(wù)器專用網(wǎng)卡，以保證更卓越的音視頻信號的傳輸。另外需要考慮的一點是將服務(wù)器放置在主干/核心交換機上，使服務(wù)器和客戶端的路由/交換性能達到最佳效果。

所有教師的授課機上都需要安裝客戶端軟件。所有課件都可以使用文檔共享上傳到服務(wù)器，在授課的過程中根據(jù)需要進行課件的放映。需要教師做實際的示范操作的時候，可以利用視頻會議的桌面共享的功能，把老師的操作過程廣播出去，方便其他教室的學(xué)生和辦公室的老師收看收聽。同時可以利用分屏器把圖像轉(zhuǎn)接到各個教室的電視機、投影或等離子上，使教室內(nèi)學(xué)生的觀看效果更清晰。

教師的講課情況，可以實時的錄制下來，以后可以實現(xiàn)在線點播，方便學(xué)生復(fù)習(xí)功課。也可以直接把錄制結(jié)果在其他教室播放，提高了教師的教學(xué)能力和效率，使大規(guī)模的同步授課成為現(xiàn)實。

另外校長可以利用視頻教學(xué)系統(tǒng)中攝像機的遠(yuǎn)程控制功能，遠(yuǎn)程調(diào)節(jié)攝像機的焦距和視角，實時的監(jiān)控教師的講課情況和學(xué)生的聽課情況。方便了教學(xué)中的管理工作。

視頻教學(xué)系統(tǒng)拓?fù)鋱D如下：

·采用網(wǎng)真視頻教學(xué)系統(tǒng)后的效益分析

借助網(wǎng)真網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)系統(tǒng)可以幫你輕松建立遠(yuǎn)程教育、教學(xué)平臺，并且可以提升以下3個方面的競爭力：

教育技術(shù)：運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。

信息技術(shù)與課程整合：在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合，構(gòu)建有效的教學(xué)方式，促進教學(xué)的最優(yōu)化。

教師專業(yè)化：教師在整個職業(yè)生涯中，通過專門訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí)，逐步習(xí)得教育專業(yè)的知識與技能，并在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質(zhì)，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者的過程。

已經(jīng)建設(shè)完成的教育科研寬帶網(wǎng)及各地市教育城域網(wǎng)絡(luò)“校校通”工程是遠(yuǎn)程多媒體教育良好基礎(chǔ)，在此網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)下，網(wǎng)真視頻教學(xué)系統(tǒng)可以實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育、教學(xué)工作，同時可以充分利用該網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)遠(yuǎn)距離會議、辦公和教科研工作。充分發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高管理工作效率，迅速提升教育系統(tǒng)運用現(xiàn)代信息化手段進行教育行政管理和教學(xué)、教科研工作水平。

網(wǎng)真視頻教學(xué)系統(tǒng)啟用后，在使用該系統(tǒng)為學(xué)生講課的同時，其他教室的學(xué)生可以同步學(xué)習(xí)，校長還可以利用本視頻會議系統(tǒng)對各個教室進行監(jiān)控。間接經(jīng)濟效益已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直接節(jié)省的傳統(tǒng)授課成本，極大地降低了運營成本。

第五篇：多媒體視頻網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計方案

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

設(shè)計方案

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

目

錄

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

4.2 業(yè)務(wù)流程.....................................................................................................................................22

4.3 性能要求.....................................................................................................................................26

4.4 存儲容量估算.............................................................................................................................26

4.4.1 存儲數(shù)據(jù)類型....................................................................................................................26

4.4.2 存儲容量估算....................................................................................................................27

4.5 帶寬估算.....................................................................................................................................29

4.5.1 課程內(nèi)容............................................................................................................................29

4.5.2 應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)................................................................................................................29

4.5.3 單人帶寬計算....................................................................................................................29

4.5.4 服務(wù)器所需要的帶寬........................................................................................................30

4.6 功能要求.....................................................................................................................................30

4.6.1 基本功能............................................................................................................................30

4.6.2 教學(xué)管理............................................................................................................................31

4.6.2.1 在線學(xué)習(xí)....................................................................................................................................32

4.6.2.2 教師授課....................................................................................................................................33

4.6.2.3 作業(yè)管理....................................................................................................................................33

4.6.2.4 考試管理....................................................................................................................................34

4.6.2.5 教學(xué)統(tǒng)計....................................................................................................................................36

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

4.6.2.6 問卷調(diào)查....................................................................................................................................36

4.6.3 教學(xué)資源管理....................................................................................................................37

4.6.3.1 課程管理....................................................................................................................................38

4.6.3.2 題庫管理....................................................................................................................................39

4.6.3.3 試卷管理....................................................................................................................................40

4.6.3.4 成績管理....................................................................................................................................41

4.6.3.5 電子圖書館................................................................................................................................42

4.6.4 學(xué)習(xí)互動............................................................................................................................42

4.6.4.1 漢語學(xué)習(xí)BBS............................................................................................................................42

4.6.4.2 在線答疑室................................................................................................................................43

4.6.4.3 協(xié)作學(xué)習(xí)....................................................................................................................................44

4.6.4.4 文檔共享....................................................................................................................................44

4.6.4.5 消息中心....................................................................................................................................44

4.6.5 資訊發(fā)布管理....................................................................................................................44

4.6.6 系統(tǒng)管理............................................................................................................................45

4.6.6.1 用戶管理....................................................................................................................................45

4.6.6.2 權(quán)限管理....................................................................................................................................46

4.6.6.3 工作流程管理............................................................................................................................46

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

4.6.6.4 系統(tǒng)日志管理............................................................................................................................47

4.7 多媒體課件制作工具.................................................................................................................47

4.7.1 工具特點............................................................................................................................47

4.7.2 功能說明............................................................................................................................48

4.8 可選功能.....................................................................................................................................49

4.8.1 在線字典/詞典...................................................................................................................49

4.9 接口要求.....................................................................................................................................50

4.9.1 功能擴展接口....................................................................................................................50

4.9.2 與其他系統(tǒng)接口................................................................................................................50

4.10 后期擴展功能描述...................................................................................................................51

4.10.1 HSK網(wǎng)上考試..................................................................................................................51

4.10.2 網(wǎng)考相關(guān)權(quán)限管理..........................................................................................................52

4.10.3 用戶管理..........................................................................................................................52

4.10.4 在線社區(qū)..........................................................................................................................53

4.10.5 在線娛樂..........................................................................................................................53

4.10.6 商務(wù)服務(wù)..........................................................................................................................53

4.11 系統(tǒng)示意圖...............................................................................................................................54

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

5.1 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器及軟件.................................................................................................................56

5.2 應(yīng)用服務(wù)器.................................................................................................................................59

5.3 流媒體服務(wù)器.............................................................................................................................63

5.4 服務(wù)器負(fù)載均衡設(shè)備.................................................................................................................64

5.5 存儲設(shè)備.....................................................................................................................................65

5.6 存儲交換設(shè)備.............................................................................................................................68

5.7 設(shè)備安裝部署設(shè)計......................................................................................錯誤！未定義書簽。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

系統(tǒng)提供整體的托管環(huán)境，大部分的網(wǎng)站訪問運行環(huán)境均部署在此，提供靜態(tài)、部分動態(tài)內(nèi)容和部分流媒體形式的發(fā)布。2.站內(nèi)部分主要分為網(wǎng)絡(luò)核心部署區(qū)、DMZ區(qū)、網(wǎng)站臺內(nèi)部署區(qū)、SAN存儲區(qū)和其他應(yīng)用區(qū)幾個部分，分別提供不同的處理功能。3.站內(nèi)的各個功能區(qū)之間通過VLAN進行邏輯劃分，主干及核心交換機之間均采用千兆方式連接，其他次要連接和桌面系統(tǒng)均采用百兆方式連接。

4.整個環(huán)境共有IDC和站內(nèi)兩個因特網(wǎng)出口，IDC托管設(shè)備直接連接到因特網(wǎng)出口，兩條鏈路采用主備方式部署。站內(nèi)系統(tǒng)通過網(wǎng)通和電信通兩個運營商連接設(shè)備通過兩條鏈路與因特網(wǎng)連接，兩條鏈路采用并行方式部署。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)也將部署到IDC托管機房中，估計本期需要租用五個機柜。后面我們還將根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要不段擴充系統(tǒng)規(guī)模。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

語的服務(wù)。

系統(tǒng)要實現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的全部管理功能，實現(xiàn)對多媒體教學(xué)內(nèi)容的制作和管理，并能對系統(tǒng)中所有資源進行有效的管理，能夠?qū)υ诰€學(xué)習(xí)、教師授課、考試等教學(xué)活動進行支持，提供有償信息服務(wù)、通過手機學(xué)漢語、在線購買漢語學(xué)習(xí)教材、書籍和音像制品等商務(wù)服務(wù)。

通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，我們要發(fā)展具有鮮明特色的多語種、多媒體語音在線教學(xué)的新的業(yè)務(wù)亮點。而通過這一新的業(yè)務(wù)增長點，能夠吸引并留住大量的網(wǎng)站用戶，逐漸樹立國際在線網(wǎng)站的教育品牌。

按照分期建設(shè)、逐步完善的原則，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)分兩期完成。

2.2 一期（本期）建設(shè)目標(biāo)

完成多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺的搭建，實現(xiàn)多媒體語音教學(xué)的核心功能，并實現(xiàn)為英語、法語、西班牙語、俄語、阿拉伯語、韓語、日語、泰語和德語九個語種的用戶提供漢語教學(xué)服務(wù)，完成多媒體、多語種漢語教學(xué)門戶網(wǎng)站的建設(shè)。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

本系統(tǒng)設(shè)計原則

? 總體規(guī)劃，分步實施

由于教學(xué)、培訓(xùn)業(yè)務(wù)類型較多、培訓(xùn)需求復(fù)雜、學(xué)生需要逐步適用等因素，遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用和完善是一個長期的過程，因此系統(tǒng)需要分階段，分層次實施。同時為提高系統(tǒng)的可擴展性，保護培訓(xùn)投資，一定要整體規(guī)劃，站在整體和全局的觀點上籌劃。

? 可擴展性和保護現(xiàn)有資源的原則

項目設(shè)計要考慮到業(yè)務(wù)未來發(fā)展的需要，便于系統(tǒng)的擴展。對于現(xiàn)有的數(shù)據(jù)需要充分考慮兼容性。要充分考慮利用現(xiàn)有設(shè)備和技術(shù)能力，保護現(xiàn)有的投資。

? 實用性與先進性

項目設(shè)計必須滿足本項目需求，針對業(yè)務(wù)的具體要求進行設(shè)計，符合本系統(tǒng)3至5年內(nèi)業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃。要符合業(yè)務(wù)特點并考慮到具體的使用人員的工作習(xí)慣。在實用性的前提下，積極采用先進的技術(shù)和設(shè)備。

? 高可靠和高可用性

必須保證整個系統(tǒng)能夠提供24小時不間斷正常運行的能力，同時保證高度可用并具有強大有效的容錯能力。

? 安全和可管理性

遵循國家制定的信息安全標(biāo)準(zhǔn)，必須在網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)的設(shè)計中充分考慮整體信息安全的需要，系統(tǒng)要有完備的安全防護、認(rèn)證及加密和管理

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 的措施，具有抵御外部和內(nèi)部攻擊的能力，并能夠?qū)ο到y(tǒng)整體提供有效的管理。

? 通用性和節(jié)約原則

工程設(shè)計要盡量避免依賴專用軟件、設(shè)備和器材，遵循通用性原則。在充分滿足未來3至5年之內(nèi)業(yè)務(wù)發(fā)展需要的前提下，以節(jié)約的原則設(shè)計所用設(shè)備、器材和材料的數(shù)量和性能指標(biāo)。

? 標(biāo)準(zhǔn)化

本工程各項技術(shù)應(yīng)遵循已有的國家標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，沒有國標(biāo)及行標(biāo)的則遵循國際標(biāo)準(zhǔn)。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

設(shè)計模式：MVC(model 2)流媒體服務(wù)器：Windows Media Server 9 應(yīng)用服務(wù)器：WebLogic 9.0 數(shù)據(jù)庫：關(guān)系型數(shù)據(jù)庫ORACLE10g 3.1.1 軟件技術(shù)架構(gòu)

J2EE技術(shù)體系結(jié)構(gòu)是SUN公司為開發(fā)基于JAVA平臺的企業(yè)級應(yīng)用所提出的一種JAVA開發(fā)技術(shù)規(guī)范。它具有編“寫一次，到處運行”的便利，是一個經(jīng)過驗證的安全模型。J2EE是一種功能完備、穩(wěn)定可靠、安全快速的企業(yè)級計算平臺，它由多種基于JAVA的技術(shù)組成，包括Enterprise JavaBeans(EJB)，JavaServer Pages(JSP)，servlets，Java Naming and Directory Interface(JNDI)，Java Transaction API(JTA)，CORBA，JDBC data access API等。采用J2EE作為應(yīng)用開發(fā)平臺具有以下優(yōu)點：

?平臺無關(guān)性

用戶不必將自己捆綁在某一種硬件或操作系統(tǒng)上，可以根據(jù)自身的情況選擇合適的硬件、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫。保證系統(tǒng)的開放性。

J2EE是一種組件技術(shù)，已完成的組件能被方便地移植到任何其它地方。J2EE作為中間件，提供了強大的功能，使開發(fā)人員只需要關(guān)注商業(yè)邏輯，因而能加快開發(fā)速度，提高系統(tǒng)的運行效率和穩(wěn)定性。

? 保護用戶投資

當(dāng)用戶更換平臺時，由于基于J2EE的系統(tǒng)能方便地移植到其它平

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

臺上，而無須重新開發(fā)，因此能有效地保護用戶的投資。? 廣泛的支持

J2EE技術(shù)規(guī)范得到了從國際性大公司到自由軟件開發(fā)者的廣泛支持，SUN，IBM，ORACLE，NETSCAPE，BEA等紛紛推出基于J2EE的軟件產(chǎn)品。根據(jù)SUN的定義，J2EE體系具有如下圖所示的結(jié)構(gòu)：

3.1.2 MVC設(shè)計模式

眾所周知，當(dāng)一個應(yīng)用系統(tǒng)包含了數(shù)據(jù)訪問代碼，業(yè)務(wù)邏輯代碼、前臺表現(xiàn)陳述代碼時，如果不能采用一種較好的設(shè)計模式及設(shè)計方法，應(yīng)用程序很容易就成為這些代碼的簡單混合物，在這種情況下，應(yīng)用系統(tǒng)將會常常出現(xiàn)或這或那的異常情況。

由于應(yīng)用系統(tǒng)各模塊間的強藕合，系統(tǒng)的各個部分互相依賴，使得系統(tǒng)的組件化變得相當(dāng)?shù)睦щy及代碼重用的不可實現(xiàn)，當(dāng)系統(tǒng)的任何一

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

部分發(fā)生變化時將直接影響整個系統(tǒng)的穩(wěn)定運行，比如要對系統(tǒng)增加一個數(shù)據(jù)視圖時，常常需要對業(yè)務(wù)邏輯方法進行重新實現(xiàn)或者是拷貝粘貼相關(guān)的業(yè)務(wù)邏輯方法，當(dāng)這樣的需求在系統(tǒng)的多個地方提出時，就會發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)里面充斥著許許多多的重復(fù)代碼，數(shù)據(jù)訪問也會出現(xiàn)這樣那樣的不可預(yù)見的錯誤，導(dǎo)致對應(yīng)用的維護變成非常艱難。

因此，在軟件系統(tǒng)的設(shè)計過程中，采用一種好的設(shè)計模式給目標(biāo)系統(tǒng)帶來的好處將是無窮盡的。在技術(shù)體系即定的條件下，尋求一種好的設(shè)計模式無疑是系統(tǒng)開發(fā)的一個重要部分，MVC設(shè)計模式正是解決這些問題的絕佳方法。在MVC的設(shè)計模式中，真正實現(xiàn)了M(model)、V(View)、C(controller)三層分離的目標(biāo)。其模式定義如下圖所示：

其中模型表達了企業(yè)數(shù)據(jù)以及對于數(shù)據(jù)的訪問更新等業(yè)務(wù)邏輯規(guī)則，通常情況下，模型作為接近真實世界過程的一個服務(wù)軟件，因此，在進行業(yè)務(wù)建模的時候常常使用一些簡單的實體建模技術(shù)。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

視圖是對于模型內(nèi)容的一個體現(xiàn)，它通過業(yè)務(wù)模型及指定的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)表現(xiàn)規(guī)則訪問業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)并呈現(xiàn)給用戶。視圖的責(zé)任就是當(dāng)業(yè)務(wù)模型發(fā)生變化時維護表現(xiàn)層的穩(wěn)固及一致性。它能夠通過兩種方式來達到這個目的，一種是稱之為“push model”的模式，也就是主動模式。在這種模式下，視圖當(dāng)其自身使用這個模型進行注冊，以監(jiān)聽業(yè)務(wù)模型的改變，當(dāng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)發(fā)生變化時，視圖可主動調(diào)整其對于企業(yè)數(shù)據(jù)的表現(xiàn)。另一種是稱之為“pull model”的模式，也就是被動模式。在這種模式下，當(dāng)需求視圖接收當(dāng)前最新數(shù)據(jù)時，相應(yīng)的方法會被調(diào)用。

控制負(fù)責(zé)在模式及視圖之間進行動作的交互及請求轉(zhuǎn)分派。當(dāng)一個GET或者POST之類的HTTP請求到達控制器后，控制器負(fù)責(zé)將請求按照特定的規(guī)則轉(zhuǎn)發(fā)到業(yè)務(wù)模型上，以激活業(yè)務(wù)處理過程或是業(yè)務(wù)模型的狀態(tài)轉(zhuǎn)換，當(dāng)業(yè)務(wù)邏輯處理請求后，控制器將選擇一個合適的視圖去表現(xiàn)這些處理結(jié)果。

在一般的基于B/S結(jié)構(gòu)的WEB應(yīng)用系統(tǒng)中，JSP程序被定義為視圖的表現(xiàn)形式，而Servlet作為控制器的角色出現(xiàn)，而EJB或者JavaBean負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)邏輯的

采用J2EE架構(gòu)，可根據(jù)自身的實際情況選擇最適合的軟硬件平臺，并保證系統(tǒng)平臺的安全、穩(wěn)定、易用、高效。

系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)采用良好的、易擴展的分層體系結(jié)構(gòu)，具體如下圖：

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)圖

3.1.3 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫ORACLE

一、概論

Oracle 是以高級結(jié)構(gòu)化查詢語言(SQL)為基礎(chǔ)的大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫，通俗地講它是用方便邏輯管理的語言操縱大量有規(guī)律數(shù)據(jù)的集合。是目前最流行的客戶/服務(wù)器(CLIENT/SERVER)體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫之一。

二、特點

1、ORACLE7.X以來引入了共享SQL和多線索服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)。這減少了ORACLE的資源占用，并增強了ORACLE的能力，使之在低檔軟硬件平臺上用較少的資源就可以支持更多的用戶，而在高檔平臺上可以支持成百上千個用戶。

2、提供了基于角色(ROLE)分工的安全保密管理。在數(shù)據(jù)庫管理功能、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

完整性檢查、安全性、一致性方面都有良好的表現(xiàn)。

3、支持大量多媒體數(shù)據(jù)，如二進制圖形、聲音、動畫以及多維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。

4、提供了與

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

ORACLE數(shù)據(jù)庫在邏輯上是由許多表空間構(gòu)成。主要分為系統(tǒng)表空間和非系統(tǒng)表空間。非系統(tǒng)表空間內(nèi)存儲著各項應(yīng)用的數(shù)據(jù)、索引、程序等相關(guān)信息。準(zhǔn)備上馬一個較大的ORACLE應(yīng)用系統(tǒng)時，應(yīng)該創(chuàng)建它所獨占的表空間，同時定義物理文件的存放路徑和所占硬盤的大小。

下圖為ORACLE數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)與物理結(jié)構(gòu)的對照關(guān)系：

四、分布式數(shù)據(jù)庫管理介紹

1、原理

物理上存放于網(wǎng)絡(luò)的多個ORACLE數(shù)據(jù)庫，邏輯上可以看成一個單個的大數(shù)據(jù)庫。用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)對異地數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)同時進行存取，而服務(wù)器之間的協(xié)同處理對于工作站用戶及應(yīng)用程序而言是完全透明的：開發(fā)人員無需關(guān)心網(wǎng)絡(luò)的連接細(xì)節(jié)、無需關(guān)心數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)接點中的具體分布情況、也無需關(guān)心服務(wù)器之間的協(xié)調(diào)工作過程。

2、過程

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

由網(wǎng)絡(luò)相連的兩個ORACLE數(shù)據(jù)庫之間通過數(shù)據(jù)庫鏈接(DB-LINKS)建立訪問機制，相當(dāng)于一方以另一方的某用戶遠(yuǎn)程登錄所做的操作。但ORACLE采用的一些高級管理方法，如同義詞(SYNONME)等使我們覺察不到這個過程，似乎遠(yuǎn)端的數(shù)據(jù)就在本地。數(shù)據(jù)庫復(fù)制技術(shù)包括：實時復(fù)制、定時復(fù)制、儲存轉(zhuǎn)發(fā)復(fù)制。對復(fù)制的力度而言，有整個數(shù)據(jù)庫表的復(fù)制，表中部分行的復(fù)制。在復(fù)制的過程中，有自動沖突檢測和解決的手段。

3.2 系統(tǒng)模塊化結(jié)構(gòu)

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)全部采用模塊化設(shè)計，各功能模塊既相對獨立又相互聯(lián)系，能適應(yīng)企業(yè)最終復(fù)雜的實際應(yīng)用。通過對核心模塊的擴展、定制方式，避免不必要的系統(tǒng)功能冗余，學(xué)習(xí)更高效。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

系統(tǒng)模塊化結(jié)構(gòu)圖

3.3 總體功能要求

本系統(tǒng)共分兩期進行建設(shè)，全部完成后，將建設(shè)成集網(wǎng)上學(xué)習(xí)、授課、教學(xué)教務(wù)管理、有償信息服務(wù)、商務(wù)服務(wù)為一體的綜合性遠(yuǎn)程教育管理及商務(wù)服務(wù)平臺。

一期（即本期）要建立一個運行穩(wěn)定的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺，完成教學(xué)管理、教學(xué)資源管理、學(xué)習(xí)互動、資訊發(fā)布管理、系統(tǒng)管理等功能模塊的建設(shè)，支持以下基本業(yè)務(wù)形式：

學(xué)員可以通過網(wǎng)絡(luò)進行注冊、選課、課程學(xué)習(xí)，與教師和同學(xué)協(xié)作

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

學(xué)習(xí)和交流，做練習(xí)，完成老師布置的作業(yè)并遞交作業(yè)，參加在線測試、查看學(xué)習(xí)成績等。

教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進行授課以及多種教學(xué)輔導(dǎo)活動：管理教學(xué)、組織教學(xué)內(nèi)容、編輯課件、與學(xué)生討論，回答學(xué)生問題，布置作業(yè)，批改作業(yè)，出習(xí)題，維護習(xí)題庫、統(tǒng)計分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。

管理員可以個性化定制平臺界面風(fēng)格、功能；設(shè)定、添加、管理用戶；統(tǒng)計并管理整個平臺的使用情況；為其他合作伙伴的系統(tǒng)提供服務(wù)和接口。

考慮到二期要完成資訊類有償信息服務(wù)、通過手機學(xué)漢語、在線購買漢語學(xué)習(xí)教材、書籍和音像制品等商務(wù)服務(wù)功能，本期的建設(shè)，必須為之留有擴展接口。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

系統(tǒng)符合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，全部采用模塊化設(shè)計，便于進行管理、維護和功能擴充。全部采用Unicode編碼，構(gòu)建多語種漢語教學(xué)平臺。

4.2 業(yè)務(wù)流程

建立知識體系開發(fā)制作課件培訓(xùn)總體流程建立課程體系設(shè)計課程元素指定學(xué)員發(fā)布培訓(xùn)通知選擇課程指定教師在線答疑在線學(xué)習(xí)建立試題題庫設(shè)計制作試卷指定考生公開考試在線考試設(shè)計調(diào)查問卷啟動調(diào)查計劃指定填表者在線調(diào)查

業(yè)務(wù)流程圖

上圖顯示的是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)的整體流程，具體包含以下幾個主要子流程：

1.課程發(fā)布流程

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

312指定課程內(nèi)容4指定課程作業(yè)、測驗指定授課教師5發(fā)布課程設(shè)計課程體系開發(fā)制作課件建立課程3(1)由教學(xué)小組針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計相關(guān)課程和作業(yè)等內(nèi)容，委托課件制作公司按照設(shè)計制作全部課件；

(2)管理員在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中建立此門培訓(xùn)課程；(3)為此培訓(xùn)課程添加相關(guān)課件和作業(yè)；(4)指定此課程的培訓(xùn)教師；

(5)發(fā)布課程后，學(xué)員就可以在系統(tǒng)中選修這門課程。2.教師授課流程

21批改作業(yè)32批改試卷4統(tǒng)計學(xué)生成績5給出評語選擇負(fù)責(zé)課程查看學(xué)生信息在線答疑(1)教師選擇自己負(fù)責(zé)的課程后，可以查看選修這門課程的全部學(xué)員的信息，如：學(xué)習(xí)進度，以前參加的課程等，掌握每位學(xué)員的基本情況；

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(2)批改每位學(xué)員的主觀題作業(yè)，并通過漢語學(xué)習(xí)BBS和在線答疑室回答學(xué)員的問題；

(3)批改此課程的相關(guān)測試和考試中的主觀題；

(4)當(dāng)學(xué)員完成課程學(xué)習(xí)后，統(tǒng)計相關(guān)的作業(yè)、測試和考試成績；

(5)根據(jù)綜合成績，為每位學(xué)員給出評語，指導(dǎo)學(xué)員進一步的學(xué)習(xí)方向。3.學(xué)生學(xué)習(xí)流程

2課程學(xué)習(xí)2能力測試1選修課程2課程筆記3在線提問完成測驗4查看評語2完成作業(yè)(1)學(xué)員

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(4)學(xué)員可以在學(xué)習(xí)過程中查看學(xué)習(xí)進度，教師和系統(tǒng)對作業(yè)的批改，最后可以查看教師給出的最終評語。4.考試流程

設(shè)置題庫1添加試題2組卷3發(fā)布試卷(1)管理員添加試題庫，填寫相關(guān)的試題庫屬性，如試題庫名稱、類型、難度等，再添加相應(yīng)試題，既可以采用批量導(dǎo)入的方式，也可以采用手工添加的方式；

(2)按照不同的組卷策略進行組卷，如按照難度、按照章節(jié)，還可以采用自動、手工以及二者結(jié)合的方式；

(3)將組好的試卷進行發(fā)布，可以設(shè)置一些試券屬性，如是否限制答題次數(shù)，是否限制答題時間等，試卷既可以針對某門課程，也可以針對某個章節(jié)，學(xué)員就可以在線進行答卷。5.調(diào)查流程

設(shè)置調(diào)查1添加內(nèi)容2發(fā)布調(diào)查3統(tǒng)計結(jié)果(1)管理員或教師根據(jù)需要設(shè)置調(diào)查，并添加調(diào)查內(nèi)容，如：調(diào)查的類型，選項等；

(2)將調(diào)查發(fā)布到指定位置，如：課程調(diào)查、學(xué)習(xí)情況調(diào)查等；(3)根據(jù)學(xué)員的反饋信息，統(tǒng)計相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

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4.3 性能要求

?平臺和社區(qū)主要面向國內(nèi)外用戶，針對具備強大的性能及高的可靠性，項目要求能支撐50（根據(jù)客戶需要修改）萬注冊用戶，以及10000（根據(jù)客戶需要修改）人以上同時在線；

? 整個信息系統(tǒng)具有高可用性，應(yīng)保證7×24小時長期安全運行，每年非計劃性停機時間原則上應(yīng)少于2小時。? 可擴展性：

數(shù)據(jù)源可靈活擴展，可以方便的將新的數(shù)據(jù)信息來源加入到整個平臺之中；

系統(tǒng)性能可靈活擴展，系統(tǒng)的處理能力，包括處理的最大信息量，最大并發(fā)訪問量以及索引能力都可以方便的進行擴展； 系統(tǒng)功能可靈活擴展，以便后期方便地實現(xiàn)有償信息服務(wù)、商務(wù)服務(wù)以及其他新功能的增加。

? 系統(tǒng)要支持百萬級以上的信息量，在實際應(yīng)用中還需要不斷擴大信息量；

4.4 存儲容量估算 4.4.1 存儲數(shù)據(jù)類型

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)類型主要分為以下類別： 1）頁面數(shù)據(jù)

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主要實現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)各級頁面發(fā)布的功能，數(shù)據(jù)主要以小文件為主，一個頁面是由多個文件組合而成，包括頁面主文件、文字、圖片等。

2）多媒體數(shù)據(jù)

主要是各種教學(xué)課件資源，如音視頻課件、Flash課件、富媒體課件等，文件以大文件為主，每個文件獨立存在，而且數(shù)據(jù)量比較大。網(wǎng)站的此類數(shù)據(jù)非常豐富，而且新開發(fā)的多媒體課件增長率也很快，從而所需要的存儲空間要求也非常高。

3）數(shù)據(jù)庫文件

主要是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)，以表空間數(shù)據(jù)文件的形式存在，對存儲空間需求很大。

所以，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)對于數(shù)據(jù)存儲與共享也有較高的要求。4.4.2 存儲容量估算

1）多媒體文件 視頻課程：

? 情景?。禾峁└叽a流(500K)及低碼流(300K)兩種碼率格式，每集30分鐘，100集/課，三年內(nèi)達到每語種5課，每語種占用存儲空間90G，以18個語種計算，共計1620G；

? 在線授課：2小時/次，每周1次，提供高碼流(500K)及低碼流(300K)兩種碼率格式，每次占用存儲空間720M，以18個語種存儲3年

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計算，共計1868G； 音頻內(nèi)容

? 音頻廣播：32K碼流，每次5分鐘，每天1次，每次占用存儲空間1M，以18個語種存儲3年計算，共計20G； Flash課件

? 每個欄目30課，每課占用存儲空間5M，預(yù)計每個語種建設(shè)15個欄目，18個語種共占用存儲空間約為40G； 2）網(wǎng)站圖片、文字內(nèi)容

按照多媒體網(wǎng)絡(luò)漢語教學(xué)系統(tǒng)的5年發(fā)展規(guī)劃，預(yù)計圖片、文字內(nèi)容共需要的存儲空間約為5G；

3）用戶數(shù)據(jù)存儲

多媒體網(wǎng)絡(luò)漢語教學(xué)系統(tǒng)，在3年內(nèi)計劃達到注冊用戶千萬級，如果以千分之一為中級用戶（中級用戶是按照課程學(xué)習(xí)時間、論壇發(fā)表帖子的數(shù)量和質(zhì)量等因素從初級用戶升級的，他們可以在系統(tǒng)中擁有200M存儲空間）計算，中級用戶達到2萬，那么需要4T存儲空間，根據(jù)中級用戶數(shù)可能存在的估算差異，計劃將6T作為用戶數(shù)據(jù)的存儲空間。

上述內(nèi)容共需存儲空間約為10T，由于存儲設(shè)備上要求實現(xiàn)RAID機制，保存數(shù)據(jù)快照以及預(yù)留熱冗余盤，可用數(shù)據(jù)約占存儲總量的三分之二，所以需要的存儲設(shè)備的裸容量為16T。

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4.5 帶寬估算

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)對網(wǎng)絡(luò)帶寬的要求，由多種因素決定，包括：并發(fā)的用戶數(shù)、課件的類型、用戶訪問類型、拓?fù)浞绞降?。在網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)項目部署中，網(wǎng)絡(luò)中最繁重的負(fù)載由以下方面引起：

? 課程內(nèi)容(最嚴(yán)重負(fù)載，30K-135K/每用戶)? 應(yīng)用程序(次要負(fù)載，3K/每用戶)? 數(shù)據(jù)(每個人每分鐘少于1-3K字節(jié)的最低負(fù)載)4.5.1 課程內(nèi)容

一般情況下，網(wǎng)絡(luò)課件中多媒體課程占70%，流媒體課件占30％。多媒體課程：70%（每學(xué)員占用帶寬28Kbps）流媒體課程：30%（每學(xué)員占用帶寬56Kbps）4.5.2 應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)

? 管理數(shù)據(jù)需要的帶寬：一般情況下，管理數(shù)據(jù)包括用戶驗證、課程結(jié)構(gòu)信息、用戶學(xué)習(xí)活動跟蹤信息等，一般比較小，一路為3Kbps以下。具體數(shù)值需要根據(jù)信息類型不同而不同。? 在線交談需要的帶寬：每個用戶使用文本交談小于1Kbps。4.5.3 單人帶寬計算

帶寬負(fù)載計算： 30%）＋3K=39.4K

平均每在線人員帶寬消耗：（28K×70%＋56K×

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4.5.4 服務(wù)器所需要的帶寬

服務(wù)器的帶寬主要為服務(wù)器接入局域網(wǎng)帶寬，為并發(fā)用戶數(shù)目與所需帶寬的乘積，課件服務(wù)器由于內(nèi)容繁重，最可能會形成帶寬的瓶頸。

計算并發(fā)訪問對帶寬資源占用的計算公式為：帶寬資源占用≥同時在線培訓(xùn)人數(shù)×每用戶占用帶寬。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)一期按照注冊用戶數(shù)量為50萬人計算： ? 在比較理想的狀態(tài)下，以1萬人同時在線計算：1萬人同時在線時，同時點播課件的并發(fā)人數(shù)通常不大于10％，大約1000人。以每人點播課件占用帶寬為40K計算（算法見上），1000*40K=40M，因此：1000人并發(fā)占用帶寬為40M； ? 以上帶寬計算是以單人40K計算，由于課程類型的不同，帶寬也有相應(yīng)變化

所以，根據(jù)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)一期的初步設(shè)想，同時考慮用戶人數(shù)的不斷拓展，以及不同類型課程資源對帶寬的影響，建議租用100M的出口帶寬，以確實保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的正常使用。

4.6 功能要求

本期建設(shè)中，要實現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的核心功能，并要為后續(xù)功能擴展留下接口。4.6.1 基本功能

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基本功能是每個用戶都具備的系統(tǒng)基本功能。? 用戶注冊

系統(tǒng)提供用戶注冊功能，用戶可以輸入用戶名、郵箱地址等個人信息，生成系統(tǒng)用戶。

? 登錄

系統(tǒng)提供一個用戶登錄的統(tǒng)一入口，輸入學(xué)員編號、密碼經(jīng)驗證合法后，方可登錄到系統(tǒng)中，否則提示錯誤信息。

? 忘記密碼

用戶忘記密碼后，提示用戶輸入自己的學(xué)員編號，然后系統(tǒng)隨機生成密碼，并發(fā)送到學(xué)員注冊時填寫的電子信箱中。

? 個人信息維護

登錄的用戶可以查看個人的注冊信息，并且可以修改個人聯(lián)系方式（聯(lián)系電話、電子郵件等）。

? 修改密碼

維護登錄密碼。學(xué)員可修改自己的登錄密碼。? 可定制的個人界面

由于學(xué)生、教師、管理員等不同角色用戶在系統(tǒng)中具有不同的功能及權(quán)限，因此具有各自個性化的界面。4.6.2 教學(xué)管理

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4.6.2.1 在線學(xué)習(xí)

在線學(xué)習(xí)功能模塊是學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，提供各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所需的功能及入口。

主要包含以下內(nèi)容：

? 學(xué)生能完成整個學(xué)習(xí)過程，可以通過網(wǎng)絡(luò)進行注冊、選課、課程學(xué)習(xí)。

? 課程學(xué)習(xí)計劃：學(xué)員通過課程漢語水平測試，確定個人的漢語水平，選擇預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)（中級漢語水平、高級漢語水平等），再選擇適合自己的學(xué)習(xí)時間范圍，由系統(tǒng)給出一個或多個適合該學(xué)員的課程學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)員更有效的進行漢語學(xué)習(xí)。

? 學(xué)員按課程安排（強制或非強制的學(xué)習(xí)順序），用圖書閱覽器逐頁閱讀學(xué)習(xí)課件或圖書，記錄查看個人學(xué)習(xí)筆記，并被記錄學(xué)習(xí)進度。

? 進入課程相關(guān)的答疑室、討論區(qū)進行交流，與教師和同學(xué)討論問題。

? 虛擬教室：在線文本聊天，共享的電子白板，教師可引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課程內(nèi)容，并可引導(dǎo)學(xué)生協(xié)作瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容，還可對網(wǎng)頁作圖形標(biāo)記；并能實時的播放音頻、視頻課件給學(xué)生觀看。? 完成老師布置的作業(yè)并遞交作業(yè)。

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? 參加練習(xí)、自測、網(wǎng)絡(luò)課程、考試，填寫調(diào)查問卷。? 期間可以與課程相關(guān)的教師進行互動式學(xué)習(xí)。? 學(xué)員能自行安排學(xué)習(xí)時間，自我管理學(xué)習(xí)進度。? 學(xué)習(xí)狀態(tài)跟蹤：進入跟蹤評價系統(tǒng)查看總體學(xué)習(xí)情況。4.6.2.2 教師授課

此功能模塊是教師進行網(wǎng)絡(luò)授課輔導(dǎo)的平臺，提供各種網(wǎng)絡(luò)授課輔導(dǎo)所需的功能及入口。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進行授課以及多種教學(xué)輔導(dǎo)活動：與學(xué)生討論，回答學(xué)生問題，布置作業(yè)，批改作業(yè)，出習(xí)題，維護習(xí)題庫等。

主要提供以下功能：

? 網(wǎng)絡(luò)課程瀏覽：打開網(wǎng)絡(luò)課程進行瀏覽；

? 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)子系統(tǒng)入口：進入課程相關(guān)的答疑室、討論區(qū)進行交流； ? 作業(yè)入口：進入布置、批閱作業(yè)環(huán)境； ? 閱卷入口：進入在線閱卷、線下成績錄入環(huán)境；

? 學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)跟蹤：查看課程的學(xué)生列表，進入跟蹤評價系統(tǒng)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.6.2.3 作業(yè)管理

為了使教師能夠隨時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，以做出相應(yīng)

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 的指導(dǎo)。系統(tǒng)提供作業(yè)功能，使教師能夠通過學(xué)生的作業(yè)了解學(xué)生的掌握情況。作業(yè)提供為教師及學(xué)生使用的不同的功能。作業(yè)可以在Web上布置發(fā)布，提供HTML在線編輯，可對題干的重點部分做出不同標(biāo)示，提示學(xué)生仔細(xì)閱讀，每道題均可以帶若干附件作為對題目的補充。作業(yè)分為客觀題、主觀題，客觀題由系統(tǒng)自動批改，以減輕教師的工作量。同時教師可以根據(jù)學(xué)生提交作業(yè)的形式創(chuàng)建作業(yè)項目，并跟蹤學(xué)生的作業(yè)進度，從成績簿下載整個班級的全部作業(yè)。他們可以給作業(yè)打分，并單獨給每位學(xué)生提供在線反饋。

學(xué)生端：在線寫作業(yè)、暫存作業(yè)、提交作業(yè)、查看作業(yè)批改情況、查看詳細(xì)作業(yè)分析信息。

教師端：在線布置作業(yè)、批改作業(yè)、點評作業(yè)。4.6.2.4 考試管理

能夠容納大量的專業(yè)知識題庫，為客戶端提供更快和更穩(wěn)定的運行環(huán)境。允許系統(tǒng)管理員和教師登錄，能夠管理題庫，定義和管理考試，并能夠進行手工評卷。

? 開放式題庫設(shè)計、題型完整、快速輸入；

題型包括填空題、單選題、多選題、判斷題和問答題。填空題和問答題需要手工判分；題庫采用開放式設(shè)計，采用課程題庫集、章節(jié)題庫和知識點三級架構(gòu)，并可包含圖片；課程題庫集可以通過文件的導(dǎo)入和導(dǎo)出進行復(fù)制，還可使用Excel導(dǎo)入和導(dǎo)出題目，通過Excel快速輸入題庫，通過題庫集文件分發(fā)和部署題庫；很容易根據(jù)自身需要建立各種專業(yè)題庫，也可以組織編寫認(rèn)證的專業(yè)題庫。

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? 完整的用戶管理和權(quán)限控制；

包括系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)員三種權(quán)限。系統(tǒng)管理員擁有所有權(quán)限，主要是對學(xué)員、課程題庫和作業(yè)的管理；教師可以針對某一作業(yè)進行管理，可以查看所有成績和進行手工判卷；學(xué)員可以參加相關(guān)作業(yè)，并可以查看自己的分?jǐn)?shù)。

? 多種模式、滿足企業(yè)不同需求；

提供考試、練習(xí)和自適應(yīng)多種模式?？荚囈蟊容^嚴(yán)格，所有學(xué)員的成績都將被記錄；練習(xí)方式用于課程學(xué)習(xí)過程評價用途，分為計時練習(xí)和不計時練習(xí)，練習(xí)可指定學(xué)員范圍和作業(yè)次數(shù)，可指定時間發(fā)布和關(guān)閉，并自動詳細(xì)記錄每次成績，還可以給出答案提示，供學(xué)員培訓(xùn)和考前訓(xùn)練；自適應(yīng)模式根據(jù)題目難度和學(xué)員對知識點掌握程度出題，以更合理的方式全面考查學(xué)員素質(zhì)。? 靈活組卷系統(tǒng)；

可以自定義出卷策略，按題型、知識點、難度定義出題數(shù)量，由系統(tǒng)自動生成作業(yè)，不滿意還可以進行自動換題或手工換題。練習(xí)可以是隨機，每個人考題都不同；也可以是固定的，每個人的考題都相同。? 基于Web、安全穩(wěn)定；

學(xué)員通過瀏覽器直接參加考試，不用安裝客戶端，簡單方便。考試的考題將在本機緩存，過程中網(wǎng)絡(luò)故障或服務(wù)器故障不影響考試?yán)^續(xù)；考試到時自動提交試卷，未答試卷提醒。? 自動判分加手工改卷；

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如果考試中沒有主觀題，系統(tǒng)將自動判分，學(xué)員可以通過瀏覽器查閱分?jǐn)?shù)；如果有主觀題，教師可以通過瀏覽器進行手工判分；教師可以查看成績列表，并可將成績導(dǎo)出到Excel文件中；可對考試中標(biāo)準(zhǔn)化題的正確率進行統(tǒng)計。

? 多種查詢功能，Excel報表輸出；

題庫、學(xué)員、成績都可進行綜合查詢，查詢數(shù)據(jù)可以導(dǎo)入到Excel中分析和打印。? 安全、穩(wěn)定、易用。4.6.2.5 教學(xué)統(tǒng)計

要具備學(xué)員的線上學(xué)習(xí)檔案的統(tǒng)一管理功能，并生成報表。對學(xué)員在平臺中的學(xué)習(xí)情況，系統(tǒng)能自動跟蹤、記錄，可觀察學(xué)生進度，顯示學(xué)生是否已瀏覽特定的內(nèi)容。例如：每門課程的考試成績、完成情況、學(xué)習(xí)進度、作業(yè)情況、參加討論次數(shù)、累計學(xué)習(xí)時間等等信息。

在課程的統(tǒng)計部分，提供整個課程的使用數(shù)據(jù)，可以就課程的學(xué)習(xí)時間、考試成績、學(xué)習(xí)次數(shù)等信息進行統(tǒng)計。

同時平臺應(yīng)提供自定義報表功能，用戶可以根據(jù)需要自定義報表，選擇報表顯示信息。4.6.2.6 問卷調(diào)查

問卷分為各種類型，例如：課程調(diào)查問卷、培訓(xùn)班調(diào)查問卷、需求調(diào)查問卷、綜合調(diào)查問卷等等。

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管理員可以自己定義調(diào)查問卷的模板，發(fā)布各類調(diào)查問卷。系統(tǒng)會自動對調(diào)查問卷的結(jié)果進行統(tǒng)計，同時生成直觀的柱型圖，便于管理員查看。

管理員可以在線編輯調(diào)查問卷。問卷題型包括：頁眉、文字說明、判斷題、單選題、多選題、填空題、簡答題、問答題（字?jǐn)?shù)不限）、組合單選題、組合多選題、頁腳等。可以涵蓋所有類型的調(diào)查或評估。

調(diào)查問卷包含以下步驟： ? 調(diào)查計劃建立

編輯好了的一份調(diào)查（問卷），管理員可以建立其調(diào)查計劃，設(shè)置調(diào)查計劃的起止時間、啟動方式（手動/自動），并指定調(diào)查參與者。一份調(diào)查（問卷），還可以通過多次建立調(diào)查計劃來多次啟動實施。

? 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計

每一次調(diào)查以及每一個參與者的問答都記錄在案，形成統(tǒng)計數(shù)據(jù)。4.6.3 教學(xué)資源管理

主要功能是對各種教學(xué)資源（課程、題庫、試卷、電子圖書等）進行采集、管理、檢索和利用，平臺建立多類型、多層次的資源管理體系。資源管理當(dāng)中不僅可以導(dǎo)入符合標(biāo)準(zhǔn)的AICC、SCROM的標(biāo)準(zhǔn)課件，對非標(biāo)準(zhǔn)的其它音、視頻資源平臺都做到同步支持。另外，對于常見的Word、PPT、Flash、Excel等格式的文件也可以進行很好的支持。

在兼容多種格式的資源管理平臺中，使各種音、視頻資源、電子課件、電子講義、電子圖書、各類案例資料都可以被統(tǒng)一管理起來，共同

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為培訓(xùn)服務(wù)。管理員可以根據(jù)權(quán)限把各類資源分配給相應(yīng)的人員瀏覽、管理。應(yīng)具備以下特點：

? 科學(xué)的資源分類：所有資源提供兩種分類方式，即按學(xué)科、知識段分類和按資源格式、類型分類，教學(xué)資源庫整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)； ? 規(guī)范的資源格式：整個系統(tǒng)以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源建設(shè)基礎(chǔ)教育項目的規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)；

? 良好的可擴充性：可動態(tài)增加科目、知識段、知識單元、知識點及資源其它性質(zhì)等；

? 有效的資源積累機制：可進行單個資源導(dǎo)入、批量資源導(dǎo)入等方式擴充資源；

? 多樣的檢索方式：提供高級搜索、導(dǎo)航式搜索、圖片預(yù)覽式搜索、簡單搜索、全文搜索等多種資源檢索方式，使用戶準(zhǔn)確、高效地查找所需資源。

4.6.3.1 課程管理

支持多媒體課件的制作、上傳、分類管理。4.6.3.1.1 課程內(nèi)容制作

直觀的文本編輯器提供豐富的文本編輯界面，包括所見即所得和拼寫檢查，用來創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？焖倬庉嫻δ苁菇處熆梢栽趯W(xué)生課程內(nèi)容界面和教師課程界面間迅速切換。教師還可以導(dǎo)入由外部制作工具生成的電子學(xué)習(xí)內(nèi)容，如Macromedia Dreamweaver，Microsoft Frontpage, 或任何和SCORM配套的制作工具。

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4.6.3.1.2 課程創(chuàng)建和設(shè)置

能有效的創(chuàng)建和設(shè)置課程，同時提供學(xué)期間的課程轉(zhuǎn)移工具和文檔工具。

支持符合AICC、SCORM國際標(biāo)準(zhǔn)的課件，對非標(biāo)準(zhǔn)課件（URL、視音頻、流媒體等）亦能良好支持。

4.6.3.1.3 課程發(fā)布

教師可以根據(jù)課程內(nèi)容和活動定制教學(xué)計劃。內(nèi)容項目、討論、測驗、作業(yè)或其他教學(xué)活動可以根據(jù)一系列的標(biāo)準(zhǔn)有選擇的發(fā)布給學(xué)生。這些標(biāo)準(zhǔn)包括：日期/時間，用戶名，用戶組，機構(gòu)角色，某一次考試或作業(yè)的成績，或者該用戶是否預(yù)習(xí)了下一內(nèi)容單元。

4.6.3.1.4 課程大綱

教師可以容易地創(chuàng)建課程大綱。他們可以上傳已有的大綱，或者用系統(tǒng)的大綱制作功能設(shè)計和開發(fā)自己的課程大綱和課程計劃。

4.6.3.1.5 課程進度管理

教師可以創(chuàng)建有序的課程，控制學(xué)生是否必須根據(jù)該順序?qū)W習(xí)所有的課程單元，或者允許學(xué)生從內(nèi)容目錄中選擇單個的課程進行學(xué)習(xí)。學(xué)生可以保存他們在課程單元中的進度位置，以便以后從該位置繼續(xù)。4.6.3.2 題庫管理

題庫系統(tǒng)用于支持教師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進行組卷并進行各種類型的測試。題目內(nèi)容主要是各級內(nèi)容的測試題、達標(biāo)題等，支持各種類型的

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測試，并可以根據(jù)不同的測試目的提供相應(yīng)的組卷策略，包括智能組卷、相對評價組卷、絕對評價組卷，教師可以根據(jù)不同的測試目的，通過網(wǎng)絡(luò)自動組卷。基于Web的題庫系統(tǒng)能夠完成一般的題目管理功能，如題目增加、刪除、修改等等。試題內(nèi)容支持圖形、語音、公式等多種形式的媒體。還應(yīng)能對學(xué)生的測驗結(jié)果進行統(tǒng)計分析。

系統(tǒng)管理員可以對系統(tǒng)的題庫進行增加、刪除、修改的操作，可以對題庫集進行導(dǎo)入、導(dǎo)出操作，生成備份文件。題庫管理采用題庫集的方式，對題庫進行了更好的分類，方便對題庫的管理。

題庫管理要支持多媒體試題。

試題按題型分為單選題、多選題、填空題、判斷題和問答題，其中單選題、多選題和判斷題是標(biāo)準(zhǔn)化試題，系統(tǒng)可以為這些試題自動判分；填空題和問答題是非標(biāo)準(zhǔn)題，需要管理員手工判分，試題管理有如下特點：

? 試題可以按照知識點分類；

? 試題難度最多有多個級別，分別表示不同的難度；

? 試題中可以添加格式為bmp、jpg、gif、jpeg等圖片、常見音視頻、Flash等多媒體內(nèi)容。

? 能夠提供單選、多選、判斷正誤、匹配、排序、填空和論述題等多種題型；

? 題庫內(nèi)容可以導(dǎo)入、導(dǎo)出，或者形成.ZIP文件方便老師保存數(shù)據(jù)； 4.6.3.3 試卷管理

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試卷可以用于考試、練習(xí)和作業(yè)，試卷由管理員或試卷管理員（教師）創(chuàng)建，可以由題庫中隨機取題生成試卷，或者由其他試卷導(dǎo)出文件生成試卷。由題庫生成試卷可以自定義出卷策略，按題型、知識點、難度定義出題數(shù)量，由系統(tǒng)自動生成試卷，不滿意還可以進行自動換題或手工換題。題目可以是隨機，每個人考題都不同；也可以是固定，每個人的考題都相同。試卷分?jǐn)?shù)可以由題庫的題目產(chǎn)生并換算到100分，也可以由用戶在試卷中自由指定。試卷可以指定有效時間和允許參加的考生，只有在規(guī)定的時間有權(quán)限的考生才能參加考試或作業(yè)。試卷可以定義是否允許考生多次參加考試。試卷中還可以定義允許考生查看標(biāo)準(zhǔn)答案，也可以從文件中導(dǎo)入生成試卷，支持多試卷同時導(dǎo)出和口令加密。試卷可以輸出到Word文件中，同時滿足傳統(tǒng)的考試和作業(yè)模式。試卷管理有如下特點：

? 具有從題庫中隨機生成試卷的功能，試卷可多次重復(fù)使用； ? 錄入原始試題可生成測驗題目或者調(diào)查題目；

? 可為學(xué)生提供受密碼保護的測驗、限時的測驗，并得到即時的結(jié)果反饋；能按照時間表上指定的日期和時間，自動開放或關(guān)閉測驗； 4.6.3.4 成績管理

教師可以在成績簿中存儲學(xué)生的成績，測驗分?jǐn)?shù)會自動存儲在成績簿中。成績簿支持客戶化的成績表、成績加權(quán)、項目分析和多種成績簿瀏覽方式。在教師許可的條件下，學(xué)生可以查看他們各自的成績，但看不到別人的成績。成績管理:有如下特點：

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? 可創(chuàng)建關(guān)于學(xué)生答案的統(tǒng)計數(shù)據(jù)報告：可倒入平臺以外的作業(yè)或考核成績，進行綜合加權(quán)計算，自動得到綜合測評分?jǐn)?shù)；

? 作業(yè)系統(tǒng)具有自測、測驗、考試、調(diào)查和作業(yè)提交記分功能； ? 可針對特定用戶、作業(yè)和考試進行深入分析，并產(chǎn)生報表。

4.6.3.5 電子圖書館

電子圖書館用于管理平臺內(nèi)的各種電子文檔、資料的管理，并提供靈活樹型分類管理。電子圖書館管理功能可以提供多種搜索條件對平臺里的資源進行搜索，得到自己需要的資料。每一門課程都有自己的數(shù)字圖書文件夾，這些文件夾可以由圖書館來管理，從而保證不會違反版權(quán)許可。4.6.4 學(xué)習(xí)互動

為了有效的支持分布在異地的師生間交流，學(xué)習(xí)交互工具應(yīng)不僅僅提供傳統(tǒng)的基于文本交流，還應(yīng)提供包括圖形、語音、視頻等多媒體的支持。

強大的遠(yuǎn)程多點交互功能?？蓪崿F(xiàn)同步學(xué)習(xí)，同時接入的學(xué)生數(shù)（或教室數(shù)）可方便地擴充。學(xué)生之間、師生之間均可通過BBS、在線聊天室、收發(fā)消息及電子郵件，以文字、圖形、音頻和視頻等方式進行交流，適用于重要的學(xué)術(shù)交流和教學(xué)答疑場合。4.6.4.1 漢語學(xué)習(xí)BBS

除通用的BBS系統(tǒng)基本功能外，還需支持多語言。也可與現(xiàn)有的各

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語言的BBS對接實現(xiàn)。

學(xué)生端：

學(xué)生可以使用自己在系統(tǒng)內(nèi)唯一的用戶名稱登錄討論區(qū)系統(tǒng)，并且可以查看到相關(guān)文章，并可以進行新文章（論題）的發(fā)表和對已有文章的回復(fù)。在學(xué)生發(fā)表文章時，系統(tǒng)應(yīng)可以自動記錄發(fā)表文章的學(xué)生的用戶名稱和發(fā)表時間，以便進行查找和管理。學(xué)生發(fā)表的主題和參與主題的跟蹤和每個帖子的點擊率等功能。

教師端：

討論區(qū)支持多議題的異步討論。教師可以圍繞不同的主題設(shè)置多個論壇，并嵌入合適的內(nèi)容區(qū)或課程中。教師可以決定學(xué)生是否能夠修改、刪除、匿名留言和粘貼附件等。論壇內(nèi)容可以根據(jù)議題、作者、日期或主題排列和瀏覽，并支持完全搜索。教師在討論區(qū)內(nèi)，應(yīng)該可以查看并管理討論區(qū)的文章。除可以正常回復(fù)學(xué)生提出的問題和論點，還應(yīng)該可以對文章及學(xué)生進行以下管理操作：管理精華區(qū)；刪除某些內(nèi)容與討論無關(guān)的文章，保障討論區(qū)的使用。4.6.4.2 在線答疑室

答疑室是為實時同步的交流互動而設(shè)計，支持文本聊天環(huán)境和完全的虛擬教室。除了文本聊天，虛擬教室提供協(xié)作白板、小組頁面瀏覽（頁面游歷）、問題和解答集錦以及退出教室功能。它可以在課程模式或開放式參與模式下運行。用戶能夠“舉手”回答問題或得到完全的參與控制權(quán)力。所有的聊天過程都能被記錄和存檔。

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4.6.4.3 協(xié)作學(xué)習(xí)

為了支持協(xié)作學(xué)習(xí)，教師可以使用工具建立不同的學(xué)習(xí)小組。每一個小組都有自己的文件交換區(qū)、討論區(qū)、虛擬教室和給小組所有成員發(fā)送信息的小組郵件工具。學(xué)生可以同時屬于多個小組，教師能夠為不同的小組分配不同的作業(yè)或項目。4.6.4.4 文檔共享

老師和學(xué)生都可以用電子檔案夾來匯集、呈現(xiàn)和分享在線信息，記錄自己學(xué)業(yè)或者學(xué)術(shù)上的進展、成績和相關(guān)課程資料等。電子檔案夾可以通過創(chuàng)建向?qū)Мa(chǎn)生，也可以在檔案夾標(biāo)準(zhǔn)模板的基礎(chǔ)上進行個性化定制。學(xué)校還可以設(shè)計出統(tǒng)一風(fēng)格的檔案夾模板，供自己的學(xué)生使用。4.6.4.5 消息中心

為用戶之間以消息方式提供了一個交互環(huán)境。如教師與學(xué)員之間的交流答疑、考試成績通知的自動發(fā)布、課程和考試申請審批的結(jié)果通知等。

4.6.5 資訊發(fā)布管理

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)擁有九種語言的門戶網(wǎng)站，不同語種的學(xué)員登錄自己母語類型的門戶，在自己母語的環(huán)境中學(xué)習(xí)。通過資訊發(fā)布管理功能，可以實現(xiàn)對各語種門戶網(wǎng)站上的各類信息的增加、刪除、修改和發(fā)布。

要求具備以下功能：

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具備網(wǎng)頁模板管理功能，支持對各級網(wǎng)頁表現(xiàn)形式的定制，能輕松實現(xiàn)網(wǎng)頁樣式、版式、布局等的調(diào)整。

具備資訊內(nèi)容管理發(fā)布功能。具備欄目管理功能，可增加、刪除、修改欄目。支持文字內(nèi)容的增加、刪除、修改、發(fā)布。

支持可視化編輯，支持在文字內(nèi)容中插入圖片、flash、音視頻等。4.6.6 系統(tǒng)管理 4.6.6.1 用戶管理

? 基本管理

用戶管理具有管理用戶賬戶、用戶帳戶分組、查看賬戶考試情況和導(dǎo)入、導(dǎo)出賬戶列表等基本功能。

? 用戶等級管理

用戶注冊后可以成為初級會員、中級會員。（后期將增加高級會員、VIP會員的級別）

平臺對用戶實行分級管理，限制部分內(nèi)容。

初級會員登陸后，可學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性的教學(xué)內(nèi)容，可使用字典/詞典，可使用注有“免費”字樣的游戲、下載注有“免費”字樣的音樂，可通過在線時長、論壇發(fā)帖、上載音樂等多種方式來增加積分，可瀏覽免費的資訊和信息，可使用BBS（除限制板塊外），可參加語音聊天室活動。

中級會員與初級會員類似，只能使用免費的功能，中級會員與初級會員的區(qū)別在于，初級會員增加積分到一定程度才可以成為中級會員。除了初級會員享有的一切功能外，中級（含中級）以上的會員可以申請

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租一個語音聊天室來組織活動，可以損耗積分使用付費的游戲等功能。4.6.6.2 權(quán)限管理

支持多層分級權(quán)限機制。系統(tǒng)的角色和角色所具有的功能不是固定死的，系統(tǒng)管理員可以根據(jù)實際來定義角色，比如某個語種我們的課程管理需要一個專門的管理員，那總管理員就可以定義一個角色只能管理課程，而不具備其它任何操作權(quán)限。

系統(tǒng)可采用單個權(quán)限、角色的兩種方式給某個用戶或某些用戶授權(quán)，系統(tǒng)初始化配置系統(tǒng)管理員、教學(xué)主管、教師、學(xué)生等標(biāo)準(zhǔn)角色。

系統(tǒng)管理員擁有所有權(quán)限，主要是對其他用戶的權(quán)限管理。教師可以使用題庫資源、定義試卷；并就自己的試卷管理考試和作業(yè)，查看考試和作業(yè)的分?jǐn)?shù)和成績統(tǒng)計，并進行手工判卷。可進行遠(yuǎn)程的教學(xué)管理（遠(yuǎn)程課堂、課時管理、課程管理），可上載或下載教學(xué)資源，發(fā)布公告，可在論壇發(fā)布帖文，可設(shè)置為只有教師才能查看。

學(xué)生可以參加相關(guān)試卷的考試和作業(yè)，并可以查看自己的分?jǐn)?shù)、成績統(tǒng)計等。

4.6.6.3 工作流程管理

用戶可以定義一項工作流程（比如審閱、批準(zhǔn)或者評分），并為這項流程指定優(yōu)先級、截止日期、文件讀寫權(quán)限等設(shè)置。資源項目或文件按照工作流程的規(guī)定發(fā)送到其它用戶那里，發(fā)送者可以跟蹤流程的進度，了解流程是否已經(jīng)完成。

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4.6.6.4 系統(tǒng)日志管理

可以方便地對教師授課、管理員更改設(shè)定事務(wù)及日志記錄范圍等進行查看、刪除和保存管理。

4.7 多媒體課件制作工具

多媒體課件制作工具軟件針對教育培訓(xùn)中存在的各種需求，提供基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體課件制作與打包功能。

用戶可根據(jù)實際的資源狀況，將視頻、音頻、圖像、文本、動畫等多媒體素材進行有效的整合，通過軟件自帶的章節(jié)結(jié)構(gòu)編輯器、教學(xué)結(jié)構(gòu)編輯器、頁面編輯器、課件模板組件庫快速生成課件，也可直接將其它文檔或課件的內(nèi)容直接打包到課件中，提供課件的制作與打包功能。4.7.1 工具特點

? 系統(tǒng)為后期網(wǎng)絡(luò)課件制作的客戶端程序； ? 以樹形目錄方式組織課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)；

? 提供教學(xué)設(shè)計規(guī)劃器，支持靈活的總體教學(xué)流程與策略設(shè)計； ? 可支持多種素材的嵌入，如圖片、表格、視音頻（Microsoft Media、Real Media）、Flash動畫等；

? 支持PowerPoint、word、html等教學(xué)內(nèi)容資源的導(dǎo)入打包，充分利用既有的教學(xué)內(nèi)容資源；

? 提供可擴充的內(nèi)容組件與教學(xué)組件庫，可快速制作交互式評估、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

測試及特征化內(nèi)容，使系統(tǒng)能夠靈活擴充或升級；

? 內(nèi)嵌所見即所得的HTML頁面編輯器，頁面制作簡便，只需要簡單地拖拽操作和屬性設(shè)置，無須編寫腳本，即可完成課件設(shè)計與制作；

? 提供課件模板，快速生成模板式課件；

? 提供多樣化的課程界面、功能與導(dǎo)航模板供用戶自由選擇； ? 可生成不同的課件版本，可支持在單機、Intranet、Internet、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等不同環(huán)境下的應(yīng)用；

? 提供SCO的導(dǎo)入導(dǎo)出功能，實現(xiàn)內(nèi)容的可重用與靈活組合； ? 可打包生成符合SCORM國際標(biāo)準(zhǔn)的課件，可與任何符合國際標(biāo)準(zhǔn)的平臺進行掛接，以實現(xiàn)課程學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)狀態(tài)等跟蹤，并生成可重復(fù)利用的學(xué)習(xí)單元；

? 支持與多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺的無縫接口，生成的課件可直接上載到教學(xué)平臺進行管理發(fā)布； ? 符合IMS內(nèi)容打包規(guī)范。4.7.2 功能說明

多媒體課件工具軟件功能總體劃分為章節(jié)結(jié)構(gòu)規(guī)劃器、教學(xué)結(jié)構(gòu)規(guī)劃器、頁面編輯器、界面模板、組件庫、課件打包、平臺系統(tǒng)掛接等。

章節(jié)結(jié)構(gòu)規(guī)劃器采用樹形結(jié)構(gòu)對課件的內(nèi)容學(xué)習(xí)單元進行管理，包括課程章節(jié)節(jié)點的增加、修改、刪除和移動等。

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教學(xué)結(jié)構(gòu)規(guī)劃器用于幫助教師快速建立內(nèi)容講解的總體教學(xué)結(jié)構(gòu)、詳細(xì)的教學(xué)路線及邏輯關(guān)系，指導(dǎo)課程的總體開發(fā)。包括教學(xué)思路編輯器、教學(xué)結(jié)構(gòu)編輯器、控制面板和語定義模板。

頁面編輯器主要包括所見即所得的基本頁面編輯、嵌入式內(nèi)容組件、預(yù)覽等功能。

課件界面模板提供全方位的多種風(fēng)格的課件界面模板供用戶自由選擇，以達到美化課件界面的目的。包括總體布局模板、頁面導(dǎo)航模板、內(nèi)容頁面模板、封面模板、章節(jié)結(jié)構(gòu)導(dǎo)航模板等。

組件庫提供教學(xué)組件與內(nèi)容組件庫，支持組件的靈活擴充。用戶可通過安裝或?qū)氲姆绞郊虞d新的組件，并在工具中使用。

課件打包功能主要包括內(nèi)容資源導(dǎo)入、打包輸出兩個部分。

4.8 可選功能 4.8.1 在線字典/詞典

為九個語種（英語、法語、西班牙語、俄語、阿拉伯語、韓語、日語、泰語和德語）的漢語學(xué)習(xí)愛好者提供在線字典/詞典功能。具體功能要求如下：

支持多語言；

支持輸入查找：輸入中文查詢英文，輸入英文查詢中文等多語言與中文之間的查詢；

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支持鼠標(biāo)取詞：鼠標(biāo)移動到詞上可顯示相對應(yīng)的語言的詞、包含讀音、詞義、例句；

具備朗讀功能：按照設(shè)定語種朗讀該詞語的詞音； 支持復(fù)制：復(fù)制該詞的解釋； 能勾記憶生詞：記憶查閱過的生詞；

具備幫助功能：幫助初次使用者使用字典/詞典功能； 功能可擴展，并能夠支持詞庫升級。

4.9 接口要求 4.9.1 功能擴展接口

本項目后期預(yù)新增HSK網(wǎng)上考試、商務(wù)服務(wù)等功能，并對用戶管理、在線社區(qū)等功能進行完善，在本期建設(shè)中要求留有相應(yīng)功能擴展的接口。4.9.2 與其他系統(tǒng)接口

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)作為整體信息系統(tǒng)的重要組成之一，可從其他系統(tǒng)采集或向外部系統(tǒng)輸出相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，以保證各信息系統(tǒng)之間的信息共享

為了與多媒體業(yè)務(wù)支撐平臺進行數(shù)據(jù)共享，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)可以和多媒體資源采集和管理中心作數(shù)據(jù)接口，其它部門就可以查找到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)中現(xiàn)有的培訓(xùn)資源。同時，可以定制相關(guān)數(shù)據(jù)的導(dǎo)出接口。