第一篇：相信自己 教學(xué)設(shè)計(jì)

相信自己教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：能說(shuō)出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。能力目標(biāo)：能運(yùn)用各種方法提高自己的自信心。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：全面了解自己，以積極、客觀的態(tài)度對(duì)待自己，樹(shù)立自信心。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，樹(shù)立自信心。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生全面理解自己，以積極、樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待自己，學(xué)會(huì)自我欣賞和鼓勵(lì)，提升自信。

三、課前準(zhǔn)備

教師的準(zhǔn)備：

1、計(jì)時(shí)秒表。

2、準(zhǔn)備《相信自己視頻》 學(xué)生的準(zhǔn)備：觀察同學(xué)們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）熱身與導(dǎo)入活動(dòng)

1、同學(xué)們?cè)诳吹骄使?jié)目時(shí)忍不住會(huì)鼓掌喝彩，那你知道自己一分鐘能拍多少次掌嗎？你估計(jì)自己能拍多少次？請(qǐng)你記下自己估計(jì)的次數(shù)。下面我們一起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)“掌聲響起來(lái)”。

2、講解活動(dòng)規(guī)則：

請(qǐng)同學(xué)們伸出左右手，教師計(jì)時(shí)開(kāi)始，學(xué)生拍手并計(jì)數(shù)。學(xué)生記下實(shí)際拍掌次數(shù)。

3、團(tuán)體分享：（1）你估計(jì)的和實(shí)際拍掌的次數(shù)有差異嗎？差異大嗎？有何感受？（2）活動(dòng)對(duì)我們的啟示

4、大多數(shù)同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)際拍掌次數(shù)比估計(jì)的要多，這說(shuō)明我們對(duì)自己的潛力預(yù)估還有很大的差距，當(dāng)以后做什么事情都擔(dān)心做不好，不敢做時(shí)，對(duì)自己說(shuō)：Let me try！盡管嘗試去做。

（二）主題活動(dòng)一

分享成功的經(jīng)歷

1、剛才的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì)自己潛力估計(jì)不足的情況，實(shí)際的生活中有沒(méi)有這種情況？有哪些不自信的表現(xiàn)呢？

2、學(xué)生閱讀“校園快遞”，討論。

（1）你怎么看待他們的情況？你有沒(méi)有類似的情況出現(xiàn)？（2）這些情況是如何產(chǎn)生的呢？如何避免？

3、組內(nèi)交流成長(zhǎng)中成功的經(jīng)歷和優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生分享活動(dòng)后的感受和心情，體會(huì)自信心是否有變化。

4、教師總結(jié)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析不自信產(chǎn)生的原因和解決辦法。

（三）主題活動(dòng)二

優(yōu)點(diǎn)轟炸

1、學(xué)生小組活動(dòng)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)最少的同學(xué)進(jìn)行“優(yōu)點(diǎn)轟炸”。教師巡視，并請(qǐng)一個(gè)小組進(jìn)行全班展示。

2、請(qǐng)被“轟炸”的學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，是否?duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)？

3、每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，找機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)，請(qǐng)看“心海導(dǎo)航”中介紹的方法。請(qǐng)小組內(nèi)比較自信的同學(xué)介紹一下他（她）提高自信常用的方法。

（四）主題活動(dòng)三

記者采訪

1、小組做一次“記者采訪”。每個(gè)同學(xué)都要接受本組同學(xué)的“記者采訪”。重點(diǎn)采訪“你是怎樣做到的？”

2、由被采訪者當(dāng)記者在采訪組中的下一位，以此類推。

3、學(xué)生交流活動(dòng)的感受和體會(huì)。

4、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言。

（五）總結(jié)與延續(xù)

1、同學(xué)們的分享讓我們看到自信對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的重要作用。這節(jié)課你有什么收獲呢？

2、學(xué)生自己總結(jié)，時(shí)間允許的話小組分享。

3、教師總結(jié)。課后請(qǐng)同學(xué)們完成“心靈園地”的作業(yè)，記錄本周的自信行動(dòng)和體會(huì)，重點(diǎn)記錄自我感覺(jué)有價(jià)值、滿意或有成就的時(shí)刻，早晚看一遍。

4、最后全體同學(xué)起立看著視頻《相信自己》，邊唱邊做動(dòng)作結(jié)束本節(jié)課。

第二篇：《相信自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

《相信自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

主題：我是最棒的!

[活動(dòng)目的]：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。

2、通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，接納他人。

[活動(dòng)形式]：

1、聽(tīng)故事

2、講述與討論

[活動(dòng)準(zhǔn)備]：

1、教師事先收集有關(guān)“自信心”的故事。

2、搜集關(guān)于自信的歌曲

3、設(shè)計(jì)制作“自信的重要性”、“自信格言”和“贊美詞語(yǔ)表”的幻燈片。

[活動(dòng)程序]：

一、準(zhǔn)備：播放歌曲《真心英雄》

二、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，在生活中我們總會(huì)遇到這樣和那樣的困難和挫折，也會(huì)碰到一些開(kāi)心的事情，比如考試考了零分、作業(yè)做得不好被老師批評(píng)了，或者是做錯(cuò)了事被爸爸媽媽打罵了，又或者是被同學(xué)朋友孤立了等等。那么碰到這些不如意的事情時(shí)我們?cè)撊绾螌?duì)待呢?

學(xué)生討論自由回答

師：是不是自己真的很差勁，這也不行那也不行真的就是沒(méi)用的呢?

生：......師：能不能這樣想?有一句話是這樣說(shuō)的“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”這句話是說(shuō)金子沒(méi)有純金的，人也不可能是完美的。那說(shuō)明每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，但同時(shí)也會(huì)有自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。我們要正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，也要善于捕捉自己的閃光點(diǎn)。所以無(wú)論什么時(shí)候，我們都要相信自己。

播放幻燈片：相信自己，我能行，我是最棒的!

三、主題呈現(xiàn)

師：有缺點(diǎn)和不足并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確面對(duì)自己的缺點(diǎn)，要相信通過(guò)自己的努力一定會(huì)將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。比如我這次英語(yǔ)考了52分，那是因?yàn)樽约荷险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講課，回家沒(méi)有看書才考的那么差的，認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)那么你今后就會(huì)注意改正自己的缺點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)課，不懂得及時(shí)問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，回家多復(fù)習(xí)單詞復(fù)習(xí)課文，那么下一次考試，你一定就會(huì)有進(jìn)步的。如果我們對(duì)缺點(diǎn)和不足漠然視之，不去管它，那么我們便會(huì)停滯不前。缺點(diǎn)就依然然還是缺點(diǎn)，我們就始終得不到進(jìn)步。下面我們來(lái)聽(tīng)一則故事：

播放幻燈片：

故事一：古希臘有個(gè)演說(shuō)家叫德摩斯梯尼，他在年輕的時(shí)時(shí)候說(shuō)話會(huì)口吃，而且愛(ài)聳肩。這樣的人怎么會(huì)能學(xué)演講呢，所以他初學(xué)演講的時(shí)候經(jīng)常被臺(tái)下的觀眾嘲笑還被大家哄下臺(tái)。但他沒(méi)有氣餒，為了練習(xí)發(fā)音，客服口吃，他就嘴含石子練朗誦;為了克服氣短，他一面攀登陡坡，一面吟詩(shī);甚至懸起兩把劍來(lái)改正自己愛(ài)聳肩的毛病。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期努力，他終于成為著名的演講家、雄辯家。

師：這個(gè)故事告訴我們什么道理?這個(gè)演說(shuō)家德摩斯梯尼他之前有什么樣的缺點(diǎn)和不足?他又為什么能成功呢?

播放幻燈片：

思考：德摩斯梯尼 為什么會(huì)成功?

生：......師：對(duì)!他是有不足，他口吃，說(shuō)話還聳肩。但是他有沒(méi)有氣餒有沒(méi)有自卑?他是怎樣做的?

師：對(duì)!他正確認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺點(diǎn)，通過(guò)不斷地努力，始終相信自己，最終克服了缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn)，成為了著名的演說(shuō)家，雄辯家。

師：所以，我們說(shuō)......課件展示自信名言：

自信是成功的第一秘訣。

先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。

有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。

下面，我們?cè)賮?lái)看另外一則故事：

幻燈片出示：故事二

有一群蛤蟆正在競(jìng)賽，看誰(shuí)先到達(dá)塔的頂峰，周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。競(jìng)賽開(kāi)始了，只聽(tīng)到周圍一片噓聲：“你們無(wú)法到達(dá)塔頂?shù)?”

其他的蛤蟆都被說(shuō)服聽(tīng)了下來(lái)，只有一直蛤蟆一如既往的繼續(xù)向前，并更加努力。

比賽結(jié)束，其他的蛤蟆都很好奇，紛紛向他討教成功的秘訣，結(jié)果大家才發(fā)現(xiàn)―他是一只聾蛤蟆。

師：我們來(lái)分析一下，為什么聾蛤蟆最終成功了呢?

生：......師：因?yàn)楫?dāng)別人說(shuō)：“你們無(wú)法到達(dá)塔頂?shù)?”其他蛤蟆都相信了認(rèn)為自己真的是不能到達(dá)塔頂，而只有聾蛤蟆始終堅(jiān)信自己能成功達(dá)到塔底，不放棄，一如既往地努力前行，最終取得了成功。這就是聾蛤蟆取得成功的秘訣。這就應(yīng)證了我們之前講的：自信是取得成功的第一秘訣。

幻燈片展示：自信是取得成功的第一秘訣。

學(xué)生大聲朗讀

幻燈出示：每個(gè)人的潛能都猶如一座有待開(kāi)發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏?zé)o窮，價(jià)值無(wú)限。

師：其實(shí)我們每個(gè)人的潛能都猶如一座有待開(kāi)發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏?zé)o窮，價(jià)值無(wú)限。因此，我們無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，我們都沒(méi)有理由絕望。

幻燈片出示：只有始終相信自己，用必勝的決心，不斷努力，將蘊(yùn)藏在心靈深處的潛能喚醒，你將發(fā)現(xiàn)，你所具備的能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你所想像的。

師：所以現(xiàn)實(shí)中的我們一定要相信自己。人都是一樣的，都有著同樣的四肢，別人能考一百分，通過(guò)自己的努力你也可以做得到。要相信自己，即使所有的人都說(shuō)你不行，你也要相信自己，像我們偉大的演說(shuō)家德摩斯梯尼一樣，通過(guò)自己的努力證明給全世界的人看：我是行的，我是最棒的。

幻燈片出示：我是最棒的!

師:所以現(xiàn)在請(qǐng)舉起你的手,讓我們一起吶喊：我是最棒的!

生大聲喊出：我是最棒的!

播放歌曲：《我相信》

第三篇：《相信自己》心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

《相信自己》心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與能力：知道樹(shù)立和增強(qiáng)自信的方法，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)、故事、情景設(shè)置等環(huán)節(jié)，采用情感體驗(yàn)教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立和增強(qiáng)自信的方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹(shù)立自信，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)：掌握樹(shù)立和增強(qiáng)自信的方法

2.難點(diǎn)：理解個(gè)人自信與塑造全新的自己之間的關(guān)系 【教學(xué)方法】

活動(dòng)參與法、情感體驗(yàn)法、情景表演法 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，請(qǐng)說(shuō)出，你最欣賞的三至五個(gè)人。注意！不管是男女老少，也不論古今中外。但絕不能是虛構(gòu)的人物。學(xué)生討論，明確：如果連你本人都不欣賞自己，那還能指望誰(shuí)來(lái)欣賞你呢？欣賞自己，需要的只是勇氣，那就拿出勇氣來(lái)，欣賞自己，相信自己。

二、研習(xí)新課

1、學(xué)生觀看，兩個(gè)歐洲皮鞋商在非洲，討論Ａ無(wú)功而返，Ｂ勝利凱旋，這是為什么？

2、活動(dòng)引爆，心理測(cè)試，走出心理障礙

活動(dòng)一：PPT觀看兩幅漫畫，《原有觀念的束縛力》、《一對(duì)小花狗》討論，相信自己的心理認(rèn)知活動(dòng)中存在哪些心理障礙？

活動(dòng)二：學(xué)生自演戲劇小品《無(wú)事生非》，小組討論我們的自信心是如何一步一步泯滅的？

3、心理測(cè)試，自信，你是這樣做的嗎？

（1）每每挑前面的位子坐

（2）能夠平視比自己優(yōu)秀的同學(xué)。

（3）把走路的步伐加快25%（4）學(xué)習(xí)做人充分揚(yáng)長(zhǎng)避短

（5）很樂(lè)意參與到到陌生環(huán)境中。

（6）盡快在大庭廣眾中暴露自己

4、迷你測(cè)試

活動(dòng)一：您最信任的三到五個(gè)人？

活動(dòng)二：觀看PPT，并思考，你敢走進(jìn)這樣的黑屋么？

三、活動(dòng)探究：走出自信的誤區(qū)。

學(xué)生分組討論后，采用記者，你問(wèn)，我答的形式，學(xué)生間互相采訪，探討如何走出自信的誤區(qū)。

四、結(jié)束語(yǔ)：活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，你相信自己么？

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，每組發(fā)一個(gè)杯子、一碟鹽、一個(gè)雞蛋，一把小勺，讓學(xué)生將杯子中的雞蛋漂浮起來(lái)，然后讓學(xué)生試驗(yàn)。

關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)從科學(xué)上講，它是一個(gè)物理現(xiàn)象，具體是什么現(xiàn)象，我們初一的學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)物理，但借實(shí)驗(yàn)工具，完成任務(wù)。這次實(shí)驗(yàn)，想告訴大家，自信的建立是需要一個(gè)過(guò)程的，就像實(shí)驗(yàn)一樣，很多你看似不可能的事，只要你認(rèn)真地去努力，你就會(huì)收到意想不到的效果。相信自己，大膽的去嘗試，你的潛能是無(wú)限的。

五、作業(yè)布置

每人設(shè)計(jì)3條有關(guān)自信的格言，作為激勵(lì)自己積極進(jìn)取的座右銘，寫在書上。

教學(xué)反思：

七年級(jí)新生由小學(xué)升入初中，面對(duì)一個(gè)陌生的新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。本課旨在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，塑造一個(gè)全新的自己。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，運(yùn)用以下教學(xué)手法：

一、問(wèn)題設(shè)計(jì)上，采用主問(wèn)題，話題式提問(wèn)，提問(wèn)避免過(guò)于瑣碎，牽制學(xué)生的思維。

二、教學(xué)過(guò)程，突出以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生主體地位。教師在教學(xué)活動(dòng)到，起到“主導(dǎo)”地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。

三、采用情景教學(xué)法，如學(xué)生自演《無(wú)事生非》，通過(guò)情真意切的表演，學(xué)生切實(shí)感受到缺乏自信的危害。

四、教學(xué)活動(dòng)中注意吸引學(xué)生興趣。教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生在參與迷你測(cè)試，心理測(cè)試時(shí)，興趣濃厚，積極參與，并主動(dòng)配合，反省自身，在潛移默化中不僅了解了心理知識(shí)，傾聽(tīng)到自己內(nèi)心的心聲，也認(rèn)識(shí)了自己。

在教學(xué)活動(dòng)中，也存在以下不足，組織學(xué)生活動(dòng)上，因更加精細(xì)，形式要更加豐富；提問(wèn)因面向全體學(xué)生，減少不必要的無(wú)效提問(wèn)。

第四篇：相信自己

相信自己

“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象。失望是偶爾撥不通的電話號(hào)碼，多試幾次，總會(huì)回答”就像這首(一千零一個(gè)愿望)歌曲的歌詞一樣，生活不可能光是一種甜味，也不可能光是一種苦味。它是人類所無(wú)法預(yù)料的，就像是裝在盒子里的巧克力糖一樣，你不知道它到底是夾心的，還是黑巧克力，這就需要到了你吃它的時(shí)候，才會(huì)曉得。人的希望不可能是都能實(shí)現(xiàn)的，它也會(huì)有落空的時(shí)候，到那時(shí)，你會(huì)失望，會(huì)悲傷。但是，這是完全正常的，人的欲望上帝不可能給你全部滿足，在這時(shí)，你可以把失望這東西當(dāng)作是偶爾撥不通的電話號(hào)碼，一次沒(méi)有撥通，不要緊，你可以鼓起信心和勇氣再撥幾次，直到它通了為止，但是切記不能半途而廢，隨隨便便就讓困難給打倒。

“心里有好多的夢(mèng)想，未來(lái)正要開(kāi)始閃閃發(fā)亮，就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光”我們正值青春時(shí)刻，每個(gè)人肯定都有很多夢(mèng)想，我們的未來(lái)就像天上的星星一樣正在發(fā)亮，不管你現(xiàn)在的情況怎樣，只要心中的星星之火不滅，就可以燎原；只要你踮起腳尖或者把背挺直一點(diǎn)，就能更靠近陽(yáng)光一些，就能使你自己更溫暖一些。

“每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方”我們的身上都長(zhǎng)有一對(duì)隱形的翅膀，這是勇氣+信心+恒心的結(jié)晶，但是，每個(gè)人的翅膀并不一樣，有的結(jié)實(shí)硬朗；有的軟弱無(wú)力；有的華而不實(shí)??這都取決于我們自己的鍛煉。只要堅(jiān)信自己并且有恒心，毅力，勇氣，并且還要付出行動(dòng)，這世界上就沒(méi)有到不了的地方。

相信自己，加油，gogo！

第五篇：相信自己

第四單元 相信自己

When you believe、When You Believe Marich Carey& Whitney Houston

Featuring Whitney Houston] Many nights we prayed With no proof anyone could hear In our hearts a hope for a song We barely understood Now we are not afraid Although we know there’s much to fear We were moving mountains Long before we knew we could, whoa, yes There can be miracles When you believe Though hope is frail Its hard to kill Who knows what miracles You can achieve When you believe somehow you will You will when you believe [Mmmmmmmmmyeah] Mmmyeah In this time of fear When prayer so often proves in vain Hope seems like the summer bird Too swiftly flown away Yet now I’m standing here My hearts so full, I cant explain Seeking faith and speaking words I never thought Id say There can be miracles When you believe(When you believe)Though hope is frail Its hard to kill(Mmm)Who knows what miracles You can achieve(You can achieve)When you believe somehow you will You will when you believe [Hey] [Ooh] They don't always happen when you ask And it’s easy to give in to your fears But when you're blinded by your pain Can't see the way, get through the rain A small but still, resilient voice Says hope is very near, oh [Oh] There can be miracles(Miracles)When you believe(Boy, when you believe, yeah)[Though hope is frail] Though hope is frail [Its hard] Its hard to kill(Hard to kill, oh, yeah)Who knows what miracles You can achieve(You can achieve, oh)When you believe somehow you will(Somehow, somehow, somehow)Somehow you will(I know, I know, know)You will when you believe [When you](Ohoh)[You will when you](You will when you believe)[Oohoohooh] [Oh...oh] [When you believe]

The day you went away、Seasons in the sun Tell me why、Jingle Bells、Edelweiss

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)唱英語(yǔ)歌是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的重要手段，讓學(xué)生從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，既能音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，又能愉快接受知識(shí)，從而使學(xué)生增強(qiáng)自信心，學(xué)好英語(yǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)對(duì)英美原聲作品《When you believe》的賞析，初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)了解歌詞本意并關(guān)注英語(yǔ)語(yǔ)言以及歌詞之間的差異；

2、訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力技能；

3、初步掌握一些英語(yǔ)語(yǔ)言中的俚語(yǔ)，加深對(duì)英語(yǔ)的理解；

4、擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，拓寬學(xué)生國(guó)際視野，提升學(xué)生文化修養(yǎng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地去關(guān)注英語(yǔ)國(guó)家文化以及東西文化之間的差異。

課前準(zhǔn)備：

1、多媒體放映《埃及王子》

2、在《When you believe》DVD中視頻圖像；

3、從網(wǎng)絡(luò)下載有關(guān)典型圖片；

4、再準(zhǔn)備《You raise me up》《Hero》漢語(yǔ)歌《我相信》 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

Lesson One 教學(xué)過(guò)程：

一、影像導(dǎo)入

影片《埃及王子》主題曲《When you believe》

二、概括劇情

用多媒體課件展示故事梗概

三、該片背景介紹

（一）該片簡(jiǎn)單情況介紹：

Egypt, eons of years ago: Pharao Seti commands all male hebrew babies to be drowned.A desperate mother places her son in a basket and lets the Hebrew god guide it along its way on the river.The basket is found by the Queen, and Moses is brought up as a brother to the heir of the throne, Ramses.Years later, the brothers, who grew up happily and wealthy, are split by Moses' recognition of his true heritage and the suppressing system his brother is about to inherit, willing to carry it on.Fleeing from the city in despair, Moses finds himself being called by God.He is given the task of being the messenger in order to free the Hebrews and to lead them into a country where milk and honey flow.埃及王子

.該片以《圣經(jīng)》舊約中‘出埃及記’的故事為創(chuàng)作藍(lán)本耗資近一億美元?dú)v時(shí)四年才完工，在制作過(guò)程中不但動(dòng)用了最先進(jìn)的電腦動(dòng)畫而且還有數(shù)百位歷史及宗教學(xué)者為本片擔(dān)任顧問(wèn)，有方.基墨和桑德拉.布洛克等好萊塢當(dāng)紅影星的幕后配音，更有樂(lè)壇中的兩大天后瑪莉亞.凱莉和惠特尼.休斯頓為該片演唱主題曲。

（二）、該片所獲得的榮譽(yù)：

《埃及王子》在第71屆奧斯卡上贏得最佳歌曲獎(jiǎng)

（三）、人物形象介紹 皇后在河邊撿到了這個(gè)漂亮的男孩，將他帶回宮殿撫養(yǎng)，取名摩西。摩西和王子蘭姆蒂斯一起長(zhǎng)大，兩人成了最好的朋友。摩西十分反對(duì)法老對(duì)希伯來(lái)人的暴政，一次他為了阻止一名埃及人殘害希伯來(lái)人而將失手將他打死。為了逃避法老的懲罰，摩西逃到了米甸地。不久法老去世，蘭姆蒂斯成了新法老。摩西原本以為蘭姆蒂斯會(huì)一改以往法老對(duì)希伯來(lái)人的暴政，沒(méi)想到蘭姆蒂斯反而變本加厲。在神的指示下，摩西知道了自己的身世，于是他決定要帶領(lǐng)希伯來(lái)人走出困境。他克服重重困難，堅(jiān)守自己的信念，相信自己，最后引導(dǎo)希伯來(lái)人獲得了自由。

四、經(jīng)典情節(jié)賞析

1、首先配以英文字幕觀看這段故事開(kāi)頭解說(shuō)；

2、使用這段解說(shuō)的聲音，配以文字加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練；

3、對(duì)一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說(shuō)明，如：The prince

was spoiled, selfish, and unkind.等

五、學(xué)唱本片經(jīng)典歌曲《When you believe》，在一種愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課。

Lesson Two

一、導(dǎo)入

大家齊唱電影埃及王子主題曲《When you believe》。讓會(huì)唱英語(yǔ)歌的學(xué)生給大家表演他們最喜歡的歌

二、呈現(xiàn)新內(nèi)容

歌曲《Beauty and The Beast》是影片《美女與野獸》的主題曲。

三、概括劇情

用多媒體課件展示故事梗概

Once upon a time, in a faraway land, a young prince lived in shining castle.Although he had everything his heart desired, the prince was spoiled, selfish, and unkind.But then, one.winter’s night, an old beggar woman came to the castle and, offered him a single rose in return for shelter from the bitter.cold.Repulsed by her haggard appearance, the prince sneered at the gift and turned the old woman away, but she warned him not to be deceived by appearances, for beauty is found within.And when he dismissed her again, the old woman's ugliness melted away to reveal a beautiful enchantress.The prince tried to apologize, but it was too late, for she had seen that there was no love in his heart, and as punishment, she transformed him into a hideous beast, and placed a powerful spell on the castle, and all who lived there.Ashamed of his monstrous form, the beast concealed himself inside his castle, with a magic mirror as his only window to the outside world.The rose she had offered was truly an enchanted rose, which would bloom until his twenty-first year.If he could learn to love another, and earn her love in return by the time the last petal fell, then the spell would be broken.If not, he would be doomed to remain a beast for all time.As the years passed, he fell into despair, and lost all hope, for who could ever learn to love a beast?

四、學(xué)唱這首英文歌

1、首先播放歌曲配以英文字幕使用解說(shuō)，配以文字加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練；

2、對(duì)一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說(shuō)明

五、學(xué)生討論：西方人是怎樣樹(shù)立自信心的？

小組活動(dòng)，每小組代表發(fā)言 老師總結(jié)

第一，張揚(yáng)自我。大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)刻意的裝飾自我，讓別人看到自己的優(yōu)點(diǎn)。

第二，渾身洋溢著熱情，有老外在的地方充滿歡樂(lè)的氣氛。第四，標(biāo)新立異，追求新奇。

六、學(xué)生調(diào)查：你是怎樣樹(shù)立自信心的？

同學(xué)發(fā)言

學(xué)生總結(jié)

七、播放歌曲《我相信》影像視頻資料；

八、學(xué)生學(xué)唱

九、英文歌曲與中國(guó)歌曲進(jìn)行對(duì)比。

十、每一種語(yǔ)言都有別的語(yǔ)言無(wú)法比擬的特點(diǎn)，學(xué)好英語(yǔ)就是要更好 了解它的文化。