第一篇：小班社會(huì)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)紅綠燈》

小班社會(huì)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)紅綠燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。2.讓小朋友懂得在過馬路時(shí)應(yīng)注意安全。一定要走斑馬線。3.能靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件、自制的紅綠燈、紅綠燈信號(hào)牌、音樂 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，游戲“我是小司機(jī)”

播放我是小司機(jī)的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，讓幼兒說一說為什么會(huì)發(fā)生沖撞？

馬路上那么多汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞？

二、認(rèn)識(shí)紅綠燈，斑馬線。知道簡單的交通規(guī)則 1．播放課件幼兒觀看 2．認(rèn)識(shí)紅綠燈，了解作用

提問：剛才短片里告訴了我們許多的交通知識(shí)，馬路上那么多汽車和行人有沒有發(fā)生沖撞？是因?yàn)橛姓l在指揮交通？（交警叔叔）

除了交警叔叔還有誰在指揮交通呢？（紅綠燈）出示紅綠燈圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

紅綠燈是做什么的？它有幾種顏色？分別表示什么意思呢？ 紅燈亮了告訴我們什么？看見紅燈停一停 綠燈亮了告訴我們什么？看見綠燈向前行

那黃燈是干什么用的呢？黃燈是提示用的，當(dāng)綠燈快變成紅燈的時(shí)候黃燈會(huì)閃三下，提醒我們不要再往前跑了。

教師小結(jié)：紅綠燈其實(shí)和交警叔叔差不多，是裝在路口，專門用來指揮行人和車輛走和停的。小朋友們一定要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則哦。

3、認(rèn)識(shí)斑馬線

出示斑馬線，提問：這些白白的線叫什么？它有什么作用呢？（人們要穿過大街到對面去的時(shí)候必須要走斑馬線。

今天我們懂得了這么多的交通規(guī)則，以后上街時(shí)要怎么做才安全呢？（幼兒自由發(fā)表看法）

教師總結(jié)：現(xiàn)在馬路上車輛可多啦，小朋友們以后過馬路一定要注意安全，遵守交通規(guī)則，要有大人陪伴，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，慢慢走不能亂跑。

三、游戲：紅燈停、綠燈行

1．介紹玩法：幼兒開小汽車，教師交替出示“紅燈”，“綠燈”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。紅燈停，綠燈行。

2．反復(fù)玩游戲，變換角色，讓幼兒用紅綠燈指揮交通。

第二篇：小班社會(huì)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)紅綠燈》

晴晴

小班社會(huì)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)紅綠燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解一些基本の交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行の道理。2.讓小朋友懂得在過馬路時(shí)應(yīng)注意安全。一定要走斑馬線。3.能靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７逻[戲の快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件、自制の紅綠燈、紅綠燈信號(hào)牌、音樂 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，遊戲“我是小司機(jī)”

播放我是小司機(jī)の音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞後停止音樂，讓幼兒說一說為什麼會(huì)發(fā)生沖撞？

馬路上那麼多汽車為什麼不會(huì)發(fā)生沖撞？

二、認(rèn)識(shí)紅綠燈，斑馬線。知道簡單の交通規(guī)則 1．播放課件幼兒觀看 2．認(rèn)識(shí)紅綠燈，了解作用

提問：剛才短片裏告訴了我們許多の交通知識(shí)，馬路上那麼多汽車和行人有沒有發(fā)生沖撞？是因?yàn)橛姓l在指揮交通？（交警叔叔）

除了交警叔叔還有誰在指揮交通呢？（紅綠燈）出示紅綠燈圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

紅綠燈是做什麼の？它有幾種顏色？分別表示什麼意思呢？ 紅燈亮了告訴我們什麼？看見紅燈停一停 綠燈亮了告訴我們什麼？看見綠燈向前行

晴晴

晴晴

那黃燈是幹什麼用の呢？黃燈是提示用の，當(dāng)綠燈快變成紅燈の時(shí)候黃燈會(huì)閃三下，提醒我們不要再往前跑了。

教師小結(jié)：紅綠燈其實(shí)和交警叔叔差不多，是裝在路口，專門用來指揮行人和車輛走和停の。小朋友們一定要遵守“紅燈停、綠燈行”の交通規(guī)則哦。

3、認(rèn)識(shí)斑馬線

出示斑馬線，提問：這些白白の線叫什麼？它有什麼作用呢？（人們要穿過大街到對面去の時(shí)候必須要走斑馬線。

今天我們懂得了這麼多の交通規(guī)則，以後上街時(shí)要怎麼做才安全呢？（幼兒自由發(fā)表看法）

教師總結(jié)：現(xiàn)在馬路上車輛可多啦，小朋友們以後過馬路一定要注意安全，遵守交通規(guī)則，要有大人陪伴，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，慢慢走不能亂跑。

三、遊戲：紅燈停、綠燈行

1．介紹玩法：幼兒開小汽車，教師交替出示“紅燈”，“綠燈”の信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)の動(dòng)作。紅燈停，綠燈行。

2．反複玩遊戲，變換角色，讓幼兒用紅綠燈指揮交通。

晴晴

第三篇：小班《認(rèn)識(shí)紅綠燈》

小班 《認(rèn)識(shí)紅綠燈》

活動(dòng)意圖

小班幼兒出門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手，這樣極易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒，學(xué)會(huì)過馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路，是十分必要的?；顒?dòng)目標(biāo)：

1知道紅燈、綠燈、黃燈是交通標(biāo)志。

2、知道紅、綠燈的作用，了解簡單的交通規(guī)則。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道紅燈、綠燈、黃燈是交通信號(hào)燈。知道它們的用途，過馬路必須遵守?；顒?dòng)難點(diǎn)：在成人的提醒下，遇到紅燈停、綠燈行、看見黃燈等一等，并安全過馬路。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、方向盤若干，紅綠燈圖片及自制紅、綠燈。

2、紅、黃、綠圓形紙片。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)耄鹋d趣。

1、放汽車的錄音，讓幼兒在活動(dòng)室里手持“方向盤”自由地開汽車，發(fā)生沖撞后停止音樂，讓幼兒討論為什么會(huì)發(fā)生沖撞。

2、師：馬路上開的汽車一般會(huì)相撞嗎？你知道為什么馬路上的汽車一般不會(huì)發(fā)生沖撞？（討論，引導(dǎo)幼兒說出在紅綠燈的指揮下車輛有秩序的行進(jìn)）

二、認(rèn)識(shí)紅綠燈，了解簡單的交通規(guī)則。

1、（出示紅綠燈）師：這是什么，你在哪里見過它？它有什么用？平時(shí)我們過馬路時(shí)要注意什么？

2、教師與幼兒共同小結(jié)，了解紅綠燈的作用以及簡單的交通規(guī)則。學(xué)說兒歌 《紅綠燈》

大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。

三、制作紅綠燈。

1、出示自制的紅綠燈，引導(dǎo)幼兒觀察。師：這是什么？它有幾種顏色？是怎樣排列的？

2、幼兒制作紅綠燈。

3、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩游戲：紅綠燈。

第四篇：幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案《紅綠燈》及教學(xué)反思

《小班社會(huì)活動(dòng)教案《紅綠燈》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班社會(huì)活動(dòng)教案《紅綠燈》含反思！

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

感知交通常識(shí)——過馬路，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.卡片紅燈、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小汽車。

2.設(shè)置馬路場景。

活動(dòng)過程

一.導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什么?(文.章出自快思教.案網(wǎng))(教師出示兩輛玩具汽車)

2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

3.師：剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。

1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)

2.師:有誰認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時(shí)，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。

三.小汽車按規(guī)則行駛。

1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號(hào)操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。)

2.教師操作汽車，幼兒給出信號(hào)。

四.游戲。

1.師：現(xiàn)在我們也來開汽車，好不好?

2.請兩個(gè)小朋友來當(dāng)紅綠燈，一部分小朋友當(dāng)汽車。

3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。

五.游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

小班社會(huì)活動(dòng)教案《紅綠燈》含反思這篇文章共2303字。

第五篇：說課稿《認(rèn)識(shí)紅綠燈》

《認(rèn)識(shí)紅綠燈》說課稿

一、教材分析

“認(rèn)識(shí)紅綠燈”一課，是結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，尤其是在當(dāng)今，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.道路的改善，車輛的增多，在我們身邊，經(jīng)常會(huì)有交通事故的發(fā)生。為此，我選擇了社會(huì)課中《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》一課，教育幼兒要從小了解交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，作為本課的能力目標(biāo)；讓幼兒在生活中充分的感悟生活，熱愛生活作為本課的情感目標(biāo)。

為了很好的完成本課活動(dòng)，我將本課設(shè)為兩個(gè)游戲活動(dòng)課時(shí)，本科時(shí)以《認(rèn)識(shí)紅綠燈》為主。對于幼兒來說，“紅綠燈”是既熟悉又陌生的。為此，我了解“紅綠燈”圖案，設(shè)計(jì)為本節(jié)的知識(shí)目標(biāo)。其中，知道紅綠燈在生活中的用途是本節(jié)的重點(diǎn).教育幼兒從小遵守交通規(guī)則是本節(jié)的難點(diǎn)。

二、活動(dòng)策略

新綱要的理念中談到，“活動(dòng)的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透”。因此，在本節(jié)活動(dòng)中，將所認(rèn)知的內(nèi)容，用以圖片、多媒體等創(chuàng)設(shè)出圖文并茂，形象生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)畫面來感染幼兒、吸引幼兒，激發(fā)幼兒探索知識(shí)的欲望。還通過閱圖，講解，游戲，讓幼兒充分領(lǐng)會(huì)和分析、判斷相結(jié)合來完成本節(jié)活動(dòng)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。

2、懂得要遵守交通規(guī)則，珍愛生命，培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識(shí)。

四、重難點(diǎn)分析

本活動(dòng)的重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。

難點(diǎn)是：教育幼兒從小遵守交通規(guī)則。

五、活動(dòng)過程

1、教師播放動(dòng)畫視頻《交通安全拍手歌》導(dǎo)入交通安全的主題。教師：想不想學(xué)唱這首歌啊？知道這首歌唱的是什么嗎？想唱的話呢，這節(jié)課就要好好聽講。

教會(huì)幼兒如何拍手做游戲，一邊聽歌一邊拍手學(xué)說。

2、看動(dòng)畫短片《認(rèn)識(shí)紅綠燈》。

教師提問：短片里的兩個(gè)小孩子在做什么？

請幼兒集體站起來，跟著老師學(xué)做律動(dòng)：

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，過街要走斑馬線。

3、游戲“紅綠燈”

請幼兒每人頭上戴上頭飾“紅燈”、“綠燈”、“黃燈”、“小汽車”、“公共汽車”和“斑馬線”。

老師說：紅燈亮，問幼兒：該怎么做？

開車的幼兒停下，走步的幼兒從斑馬線過馬路，去對面的商店買氣球。

老師說：黃燈亮，問幼兒：該怎么做？

開車的幼兒停下，走步的幼兒等一等。

老師說：綠燈亮，問幼兒：該怎么做？

開車的幼兒開著汽車穿過斑馬線收錢載客，走步的幼兒站在馬路邊不許動(dòng)。

4、出示紅綠燈圖片，讓幼兒熟悉紅綠燈的顏色及外形。

教師小結(jié)：通過以上的學(xué)習(xí)，我們知道走在馬路上，一定要遵守交通規(guī)則，否則馬路上會(huì)亂套，有時(shí)候會(huì)很危險(xiǎn)，會(huì)危及到人的生命。我們認(rèn)識(shí)了紅綠燈，就要遵守交通規(guī)則，走在馬路上就會(huì)很安全、很順暢。紅綠燈可以使交通順暢，還可以避免交通事故的發(fā)生。

六、活動(dòng)延伸：

由于本節(jié)課實(shí)踐性較強(qiáng)，對幼兒來說理論比較難理解，所以在條件允許的情況下，可以帶幼兒實(shí)地參考觀察，便于幼兒加深記憶，并真正了解它們的用途。

七、活動(dòng)效果

1、在活動(dòng)過程中缺少對幼兒的個(gè)別提問，個(gè)別指導(dǎo)。

2、在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，沒有總結(jié)性語言，結(jié)尾倉促。

3、沒有說明交通安全標(biāo)志的重要性，沒有有效地培養(yǎng)他們遵守交通安全的意識(shí)。