第一篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)電子教案

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教案 實(shí)驗(yàn)題目

霍耳效應(yīng)法測(cè)量磁場(chǎng)

實(shí)驗(yàn)性質(zhì)

基本實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)

教師

冷雪松

教學(xué)目的

1、熟悉和掌握霍爾磁場(chǎng)測(cè)試儀器和霍爾效應(yīng)裝置的使用方法

2、了解霍爾效應(yīng)產(chǎn)生的原理

3、學(xué)習(xí)和掌握了用霍爾效應(yīng)的方法測(cè)量磁場(chǎng)

4、學(xué)習(xí)霍爾效應(yīng)研究半導(dǎo)體材料的性能的方法以及消除副效應(yīng)影響的方法

重點(diǎn)

消除副效應(yīng)對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響

難點(diǎn)

霍爾效應(yīng)的產(chǎn)生機(jī)理

怎樣消除影響測(cè)量準(zhǔn)確性的附加效應(yīng)

教 學(xué) 過 程 的 設(shè) 計(jì)

課前的準(zhǔn)備：

儀器設(shè)備的檢查，注意要校準(zhǔn)砝碼。

實(shí)驗(yàn)的預(yù)做（采集三組以上數(shù)據(jù)進(jìn)行處理）。作出數(shù)據(jù)表格設(shè)計(jì)的參考。課上教學(xué)的設(shè)計(jì)：

一、課上的常規(guī)檢查（預(yù)習(xí)報(bào)告、數(shù)據(jù)表格的設(shè)計(jì)等）。

(5 分鐘)

二、講解的設(shè)計(jì)

(30分鐘)

1、引言

德國物理學(xué)家霍爾（E.H.Hall）1879年研究載流導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，任何導(dǎo)體通以電流時(shí)，若存在垂直于電流方向的磁場(chǎng)，則導(dǎo)體內(nèi)部產(chǎn)生與電流和磁場(chǎng)方向都垂直的電場(chǎng)，這一現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)，它是一種磁電效應(yīng)(磁能轉(zhuǎn)換為電能)。二十世紀(jì)五十年代以來，由于半導(dǎo)體工藝的發(fā)展，先后制成了多種有顯著霍爾效應(yīng)的材料，這一效應(yīng)的應(yīng)用研究也隨之發(fā)展起來。現(xiàn)在，霍爾效應(yīng)已在測(cè)量技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。在測(cè)量技術(shù)中，典型的應(yīng)用是測(cè)量磁場(chǎng)。

測(cè)量磁場(chǎng)方法不少，但其中以霍爾效應(yīng)為機(jī)理的測(cè)磁方法因結(jié)構(gòu)簡單、體積小、測(cè)量速度快等優(yōu)點(diǎn)而有著廣泛的應(yīng)用，本實(shí)驗(yàn)就是采用這種方法。通過本實(shí)驗(yàn)了解霍爾效應(yīng)的物理原理，掌握用磁電傳感器——霍爾元件測(cè)量磁場(chǎng)的基本方法，學(xué)習(xí)用異號(hào)法消除不等位電壓產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差。

2、提出本實(shí)驗(yàn)的目的與任務(wù)，講授為完成本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì) 原則 實(shí)驗(yàn)原理

霍爾效應(yīng)實(shí)質(zhì)上是運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到洛侖磁力的作用后發(fā)生偏轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的，當(dāng)霍爾電場(chǎng)力與洛侖磁力平衡時(shí)，霍爾片中載流子不在遷移，這樣就在霍爾片的上下兩個(gè)平面間形成了恒定的電位差——霍爾電位差UH，實(shí)驗(yàn)測(cè)定

系數(shù)RH=1/ne稱為霍爾系數(shù)，是反映材料霍爾效應(yīng)強(qiáng)弱的重要參數(shù)，載流子濃度n越小,則RH越大，UH也越大，所以只有當(dāng)半導(dǎo)體(n比金屬的小得多)出現(xiàn)以后，霍爾效應(yīng)的應(yīng)用才得以發(fā)展。對(duì)于特定的霍爾元件，其厚度d確定，定義霍爾靈敏度KH=RH /d，KH與霍爾片的材料性質(zhì)、幾何尺寸有關(guān)，對(duì)于一定的霍爾片，其為常數(shù)。這樣

上式是霍爾效應(yīng)測(cè)磁場(chǎng)的基本理論依據(jù)，只要已知KH，用儀器測(cè)出I及UH，則可求出磁感應(yīng)強(qiáng)度B。

3、實(shí)驗(yàn)的拓展：(由本實(shí)驗(yàn)的完成深化和延伸所學(xué)的知識(shí)，啟發(fā)學(xué)

生利用現(xiàn)有的設(shè)備拓展出新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。)1）、測(cè)量霍爾元件的不等位電勢(shì)差 2）、測(cè)量霍爾片的特性曲線

4.數(shù)據(jù)的測(cè)量與處理要求用做圖法處理數(shù)據(jù).5．介紹主要儀器設(shè)備與使用 6．強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中要注意的問題 1）、霍爾片又薄又脆，切勿用手摸。2）、霍爾片允許通過電流很小，切勿與勵(lì)磁電流接錯(cuò)！3）、電磁鐵通電時(shí)間不要過長，以防電磁鐵線圈過熱影響測(cè)量結(jié)果。

三、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)開始

(100分鐘)

四、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)前30分鐘不解答問題,給學(xué)生自己理解消化的時(shí)間,30分鐘后邊指導(dǎo)邊提出一些問題啟發(fā)學(xué)生解答.重點(diǎn)輔導(dǎo):

五、檢查實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,簽字

六、實(shí)驗(yàn)小結(jié)（實(shí)驗(yàn)結(jié)束前的10分鐘）

1、驗(yàn)中有哪些影響測(cè)量準(zhǔn)確度的因素？

2、用作圖法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，是如何利用多次測(cè)量來減小測(cè)量不確定度的？

3、拓展題目完成的意義。

時(shí)間的掌握：留由5分鐘機(jī)動(dòng)的時(shí)間。講作圖法

課 后 思 考 題

1．分析本實(shí)驗(yàn)主要誤差來源，計(jì)算磁場(chǎng)B的合成不確定度。2．以簡圖示意，用霍爾效應(yīng)法判斷霍爾片上磁場(chǎng)方向。3．如何測(cè)量交變磁場(chǎng)，寫出主要步驟。

參 考 文 獻(xiàn)

1.《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，李學(xué)慧、高峰等編，高等教育出版社，出版時(shí)間 2005年6月 2.《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，高峰等編，東北大學(xué)出版社，出版時(shí)間 1994年3月

板 書 內(nèi) 容

霍耳效應(yīng)法測(cè)量磁場(chǎng)的題目，在黑板的中央。第一板 實(shí)驗(yàn)的目的

1、熟悉和掌握霍爾磁場(chǎng)測(cè)試儀器和霍爾效應(yīng)裝置的使用方法

2、了解霍爾效應(yīng)產(chǎn)生的原理

3、學(xué)習(xí)和掌握了用霍爾效應(yīng)的方法測(cè)量磁場(chǎng)

4、學(xué)習(xí)霍爾效應(yīng)研究半導(dǎo)體材料的性能的方法以及消除副效應(yīng)影響的方法 重點(diǎn)與難點(diǎn)

霍爾效應(yīng)的產(chǎn)生機(jī)理

2、消除影響測(cè)量準(zhǔn)確性的附加效應(yīng)

實(shí)驗(yàn)原理（將原理部分與原理圖分成兩塊）1.原理部分（左側(cè)）

霍爾效應(yīng)實(shí)質(zhì)上是運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到洛侖磁力的作用后發(fā)生偏轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的，當(dāng)霍爾電場(chǎng)力與洛侖磁力平衡時(shí)，霍爾片中載流子不在遷移，這樣就在霍爾片的上下兩個(gè)平面間形成了恒定的電位差——霍爾電位差UH，實(shí)驗(yàn)測(cè)定

系數(shù)RH=1/ne稱為霍爾系數(shù)，是反映材料霍爾效應(yīng)強(qiáng)弱的重要參數(shù)，載流子濃度n越小,則RH越大，UH也越大，所以只有當(dāng)半導(dǎo)體(n比金屬的小得多)出現(xiàn)以后，霍爾效應(yīng)的應(yīng)用才得以發(fā)展。對(duì)于特定的霍爾元件，其厚度d確定，定義霍爾靈敏度KH=RH /d，KH與霍爾片的材料性質(zhì)、幾何尺寸有關(guān)，對(duì)于一定的霍爾片，其為常數(shù)。這樣

上式是霍爾效應(yīng)測(cè)磁場(chǎng)的基本理論依據(jù)，只要已知KH，用儀器測(cè)出I及UH，則可求出磁感應(yīng)強(qiáng)度B。實(shí)驗(yàn)的原理圖

2.實(shí)驗(yàn)的過程設(shè)計(jì)（1）擬好實(shí)驗(yàn)步驟。

（2）根據(jù)儀器設(shè)備的使用方法，確定各物理量的測(cè)量方法。3實(shí)驗(yàn)的拓展 1）、測(cè)量霍爾元件的不等位電勢(shì)差 2）、測(cè)量霍爾片的特性曲線 4表格：略

5、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求： 1.數(shù)據(jù)處理的要求。

2.誤差分析與問題的討論

6、黑板右邊的空白備用

1.括號(hào)內(nèi)的解釋用語言敘述。

2.尋找?guī)酌麅?yōu)秀的學(xué)生在課外開放時(shí)間內(nèi)完成拓展實(shí)驗(yàn)的題目

《物理實(shí)驗(yàn)》教案

（霍耳效應(yīng)法測(cè)量磁場(chǎng)）

冷雪松

遼寧科技大學(xué)——理學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心

第二篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》選課要求

一.注冊(cè)：

網(wǎng)址:219.216.105.181

生本人的期末成績錄入。

二.選課：學(xué)生注冊(cè)后自己上網(wǎng)選課,選課前請(qǐng)

1.仔細(xì)閱讀網(wǎng)上選課要求。

2.必須確認(rèn)在沒其它課的時(shí)間段選課。

2010～2011學(xué)年第一學(xué)期：

1.選課內(nèi)容：

每個(gè)學(xué)生在規(guī)定的10個(gè)實(shí)驗(yàn)中選作9個(gè)，其中電橋、示波器、分光計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)為必選實(shí)驗(yàn)，不可不選。

2.每人每周只可以選作一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如多選無效，只記錄一個(gè)成績。

3.網(wǎng)上選課系統(tǒng)開通時(shí)間：

第二周周五8:00點(diǎn)～第二周周日24:00點(diǎn)。

4.網(wǎng)上補(bǔ)選時(shí)間：

第三周周一8:00點(diǎn)～第三周周二17:00點(diǎn)。

選課人數(shù)不足4人不開課。學(xué)生可于第三周周一查看選課結(jié)果，如所選的上課時(shí)間段不足4人，要重新補(bǔ)選。

2010～2011學(xué)年第二學(xué)期：

具體要求詳見網(wǎng)上的選課要求。

三.上課時(shí)間：

物理實(shí)驗(yàn)課上課時(shí)間每天分段：

第一段： 7：30；

第二段：10：10；

第三段：13：30；

第三篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn) 報(bào)告實(shí)驗(yàn)21 教案

物理實(shí)驗(yàn)教案

實(shí)驗(yàn)名稱：用拉伸法測(cè)楊氏模量

指導(dǎo)老師：林一仙

時(shí)間：2007/2008學(xué)年第一學(xué)期 1 目的

1）掌握拉伸法測(cè)定金屬楊氏模量的方法；

2）學(xué)習(xí)用光杠桿放大測(cè)量微小長度變化量的方法； 3）學(xué)習(xí)用作圖法處理數(shù)據(jù)。儀器

楊氏模量儀、光杠桿、尺讀望遠(yuǎn)鏡、卷尺、卡尺、千分尺、砝碼。實(shí)驗(yàn)原理

3.1楊氏模量

任何固體在外力使用下都要發(fā)生形變，最簡單的形變就是物體受外力拉伸（或壓縮）時(shí)發(fā)生的伸長（或縮短）形變。本實(shí)驗(yàn)研究的是棒狀物體彈性形變中的伸長形變。

設(shè)金屬絲的長度為L，截面積為S，一端固定，一端在延長度方向上受力為F，并伸長△L，如圖 21-1，比值：

?L是物體的相對(duì)伸長，叫應(yīng)變。LF是物體單位面積上的作用力，叫應(yīng)力。

S根據(jù)胡克定律，在物體的彈性限度內(nèi)，物體的應(yīng)力與應(yīng)變成正比，即

F?L ?YSL則有

Y?FL

（1）S?L

（1）式中的比例系數(shù)Y稱為楊氏彈性模量（簡稱楊氏模量）。

實(shí)驗(yàn)證明：楊氏模量Y與外力F、物體長度L以及截面積的大小均無關(guān)，而只取決定于物體的材料本身的性質(zhì)。它是表征固體性質(zhì)的一個(gè)物理量。

根據(jù)（1）式，測(cè)出等號(hào)右邊各量，楊氏模量便可求得。（1）式中的F、S、L三個(gè)量都可用一般方法測(cè)得。唯有?L是一個(gè)微小的變化量，用一般量具難以測(cè)準(zhǔn)。本實(shí)驗(yàn)采用光杠桿法進(jìn)行間接測(cè)量(具體方法如右圖所示)。3.2光杠桿的放大原理

如右圖所示,當(dāng)鋼絲的長度發(fā)生變化時(shí)，光杠桿鏡面的豎直度必然要發(fā)生改變。那么改變后的鏡面和改變前的鏡面必然成有一個(gè)角度差，用θ來表示這個(gè)角度差。從右圖我們可以看出：

tg???L（2）h這時(shí)望遠(yuǎn)鏡中看到的刻度為?1，而且??1??0?2?，所以就有：

N?N0tg2??1（3）

D采用近似法原理不難得出：

?N?N1?N0?2D?L

h

（4）

這就是光杠桿的放大原理了。將（4）式代入（1）式，并且S=πd,即可得下式

Y?這就是本實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的公式。

8LD?F

?d2h?N4 教學(xué)內(nèi)容

1）2）3）調(diào)節(jié)儀器底部三腳螺絲，使G平臺(tái)水平。

將光杠桿的兩前足置于平臺(tái)的槽內(nèi)，后足置于C上，調(diào)整鏡面與平臺(tái)垂直。

調(diào)整望遠(yuǎn)鏡使其與光杠桿鏡面在同一高度，并調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡大致水平。再調(diào)整標(biāo)尺與望遠(yuǎn)鏡的支架（左右移動(dòng)）于合適位置使標(biāo)尺與望遠(yuǎn)鏡以光杠桿鏡面中心為對(duì)稱，并使鏡面與標(biāo)尺距離D約為1.5米左右。在望遠(yuǎn)鏡外面附近找到光杠桿鏡面中標(biāo)尺的象（如找不到，應(yīng)上下移動(dòng)標(biāo)尺的位置或微調(diào)光杠桿鏡面的垂直度）。再把望遠(yuǎn)鏡轉(zhuǎn)動(dòng)到眼睛所在處，調(diào)節(jié)在望遠(yuǎn)鏡的物鏡調(diào)焦旋鈕，便可看到光杠桿鏡面和鏡框（不一定很清晰）。稍稍調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡的高度和角度，使望遠(yuǎn)鏡中能看到整個(gè)鏡面。

調(diào)節(jié)目鏡，看清十字叉絲，調(diào)節(jié)調(diào)焦旋鈕，看清標(biāo)尺的反射象，而且無視差。若有視差，應(yīng)繼續(xù)細(xì)心調(diào)節(jié)目鏡，直到無視差為止。檢查視差的辦法是使眼睛上下移動(dòng)，看叉絲與標(biāo)尺的象是否相對(duì)移動(dòng)；若有相對(duì)移動(dòng)，說明有視差，就應(yīng)再調(diào)目鏡直到叉絲與標(biāo)尺象無相對(duì)運(yùn)動(dòng)（即無視差）為止。記下水平叉絲（或叉絲交點(diǎn)）所對(duì)準(zhǔn)的標(biāo)尺的初讀數(shù)N0，N02 4）

5）

6）7）8）一般應(yīng)調(diào)在標(biāo)尺0刻線附近，若差得很遠(yuǎn)，應(yīng)上下移動(dòng)標(biāo)尺或檢查光杠桿反射鏡面是否豎直。

每次將1.000kg砝碼輕輕地加于砝碼鉤上，并分別記下讀數(shù)N?

1、N?

2、…、N?i，共做6次。

每次減少1.000kg砝碼，并依次記下記讀數(shù)N??i?1，N??i?2，…、N??0。當(dāng)以上步驟完成之后，把砝碼加到1.000kg，測(cè)出金屬絲上、中、下的直徑d’，再把砝碼加到6.000kg測(cè)出金屬絲上、中、下的直徑d’’,并求平均值，作為金屬絲的直徑d值。

用卡尺測(cè)出光杠桿后足尖與前兩足尖的距離h，用尺讀望遠(yuǎn)鏡的測(cè)距功能測(cè)出D（長短叉絲的刻度差乘100倍）。如下圖所示： 9）

10）用圖解法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定測(cè)量結(jié)果及測(cè)量不確定度。實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織及教學(xué)要求

講解原理，測(cè)量要求，測(cè)量的注意事項(xiàng)； 讓學(xué)生自行操作；

檢查數(shù)據(jù)，并要求整理。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握用光杠桿法測(cè)量微小變化量的方法； 難點(diǎn)：微小測(cè)量量的裝置調(diào)整。實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的問題

1）光杠桿及鏡尺系統(tǒng)一經(jīng)調(diào)好，中途不得再任意變動(dòng)，否則所測(cè)數(shù)據(jù)無效。

2）加、減砝碼要細(xì)心，須用手輕輕托住砝碼托盤，不得碰動(dòng)儀器；而且需待鋼絲伸縮穩(wěn)定后方可讀數(shù)。夾鋼絲的圓體有時(shí)會(huì)與平臺(tái)接觸過緊，導(dǎo)致無法被拉動(dòng)，讀數(shù)不會(huì)變化，此時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)圓體，使它處于能自由伸縮的位置。

3）在測(cè)量鋼絲伸長量過程中，不可中途停頓而改測(cè)其他物理量（如d、L、D等），否則若中途受到另外干擾，則鋼絲的伸長（或縮短）值將發(fā)生變化，導(dǎo)致誤差增大。實(shí)驗(yàn)參考數(shù)據(jù)

次F(*9.8N)Ni(加，cm)序 2 3 4 5 6 1.000 2.000 3.000 4.000 5.000 6.000 0 1.38 2.90 4.30 5.72 7.12

Ni(減，cm)

-0.05 1.65 2.95 4.45 5.90 ——

N

-0.02 1.52 2.92 4.38 5.81 7.12

d(1kg)d(6kg)L(cm)D(cm)H(cm)

0.442 0.465 0.438 —— —— ——

0.440 0.460 0.455 —— —— ——

98.00 —— ——

—— ——

7.842 —— ——

距離D統(tǒng)一用望遠(yuǎn)鏡來測(cè)量；測(cè)d之前要先檢查儀器的零點(diǎn)誤差。

9實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢查方法

N是等量變化的；

卡尺最后一位是偶數(shù) ；

如果沒有修正千分尺的誤差有可能造成數(shù)據(jù)錯(cuò)誤； 測(cè)D的方法決定它的有效數(shù)字的個(gè)數(shù)。

10課堂實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)檢查題目

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)涉及的物理量和主要的計(jì)算公式，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、主要步驟，及注意事項(xiàng)，記錄數(shù)據(jù)表格（三線格）。

11思考題

1）本實(shí)驗(yàn)為什么用不同儀器來測(cè)定各個(gè)長度量？

2）光杠桿法能否用來測(cè)量一塊薄金屬片的厚度？如何測(cè)量？

3）調(diào)節(jié)光杠桿鏡尺系統(tǒng)時(shí)，若遇到下列現(xiàn)象時(shí)你將如何處理（即如何調(diào)節(jié)）？（1）用望遠(yuǎn)鏡找標(biāo)尺的像時(shí)，看到了光杠桿的鏡面，而看不到標(biāo)尺的像。（2）某一同學(xué)已調(diào)好的光杠桿系統(tǒng)（他確實(shí)已調(diào)好了），但你去看時(shí)感到標(biāo)尺的像很模糊。

第四篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》（2-2）

課程論文寫作要求

1.要 求：按附錄要求的格式，統(tǒng)一用實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，手寫體，字?jǐn)?shù)要求在2500字以上。

2.格 式： 1題目（自擬）

2作者

3摘要（是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。

字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜）

4關(guān)鍵詞（關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選

取出來的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。）

5引言（引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題）

6正文(正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論

證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：

a.提出問題-論點(diǎn)；

b.分析問題-論據(jù)和論證；

c.解決問題-論證方法與步驟；)

7結(jié)論/結(jié)束語

8致謝（可省略）

9參考文獻(xiàn)；具體格式要求請(qǐng)參照大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)2-1講

義附錄。格式請(qǐng)參考正規(guī)學(xué)術(shù)期刊文章。(一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。

中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者（轉(zhuǎn)

載自論文之家http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）、版期）

英文：作者--標(biāo)題--出版物信息

所列參考文獻(xiàn)的要求是：

（1）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

（2）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。

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3.內(nèi)容范圍：選擇兩學(xué)期開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相關(guān)的課題(內(nèi)容加寬、內(nèi)容加深、潛在應(yīng)用、新方法、新設(shè)計(jì)等)進(jìn)行分析研究;也可以利用自己所做實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)，解釋其變化機(jī)理，最后得出的結(jié)論等。論文題目自擬。

第五篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》（2-1）課程總結(jié)具體要求

格式要求

●統(tǒng)一用實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，手寫體，字?jǐn)?shù)要求1500字以上。●書寫認(rèn)真，版面整潔，不能照本宣科，泛泛而談?！窨偨Y(jié)首頁一定要寫清楚自己的學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)等信息。

內(nèi)容選擇

●結(jié)合自己所做的實(shí)驗(yàn)，寫各實(shí)驗(yàn)的共性部分。（比如，在所做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到了某一種數(shù)據(jù)處理方法/測(cè)量方法，則可以結(jié)合這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)談該數(shù)據(jù)處理方法/測(cè)量方法在各個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體應(yīng)用，此方法的優(yōu)點(diǎn)及潛在應(yīng)用等等。）

●結(jié)合所做實(shí)驗(yàn)，總結(jié)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)骋环矫娴闹R(shí)。（比如，結(jié)合自己所做實(shí)驗(yàn)寫測(cè)量誤差在各實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生原因及消除誤差的處理方法；結(jié)合自己所做實(shí)驗(yàn)寫出物理實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的各種測(cè)量方法或數(shù)據(jù)處理方法等等方面的知識(shí)點(diǎn)。）

●結(jié)合某一個(gè)實(shí)驗(yàn)，談此實(shí)驗(yàn)的理論、設(shè)計(jì)；實(shí)驗(yàn)的延伸；實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)潛在應(yīng)用等等。

●實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)等方面（比如，某物理參數(shù)的測(cè)量裝置設(shè)計(jì)或?qū)δ壳皽y(cè)量裝置的改進(jìn)等）。

總之，在寫作內(nèi)容的選擇上，根據(jù)自己的理解和優(yōu)勢(shì)來決定，和物理實(shí)驗(yàn)相關(guān)又可展開。