第一篇：人教版八年級下冊歷史《外交事業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課： 教師展示一張棋盤。

師：請問同學(xué)們，黑板上這幅圖片中的物品是什么？ 生：圍棋

師：確切地說這是一張圍棋的棋盤。同學(xué)們可能就想了，徐老師這是不想教歷史改教下棋啊，我可沒有那個(gè)水平。我們這節(jié)課不下棋，我們來觀棋。但咱們觀的這局棋可不簡單，因?yàn)閷牡碾p方有些特殊。他們一個(gè)是西方的超級大國，一個(gè)是東方的后起之秀，他們就是執(zhí)黑子的美國和執(zhí)白子的中國。那么這兩個(gè)大國會(huì)在棋盤上如何運(yùn)籌帷幄，讓我們一同學(xué)習(xí)第16課外交事業(yè)的發(fā)展，看中國如何在同美國的博弈中尋求外交上的突破。

師：《孫子兵法》有言，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，高手對弈也是如此?，F(xiàn)在，我把咱們班同學(xué)分成兩派，北邊同學(xué)為美國的支持者，南邊同學(xué)為中國的支持者，你們?yōu)榱嗽陂_局之前就占據(jù)優(yōu)勢，先要了解對方的基本情況。請同學(xué)們根據(jù)老師所給材料及你個(gè)人所掌握的相關(guān)知識，分析你的對手現(xiàn)在的狀態(tài)?？梢杂懻?，準(zhǔn)備時(shí)間為2分鐘。

生：中蘇關(guān)系惡化；美國在美蘇爭霸中處于劣勢······

師：同學(xué)們?yōu)榱藥蛢蓢@勝的確出了很多工夫，那么現(xiàn)在我們做到了知己知彼，一場宏大的棋局就此展開。剛剛開局，執(zhí)黑子的美國就先落一子，以試探中方虛實(shí)，這一子便是尼克松的國家安全事務(wù)助理——

生：基辛格。師：基辛格訪華得到中方的積極回應(yīng)，美方借此又下一棋，力圖一舉打通中美隔閡，這步重棋便是美國總統(tǒng)——尼克松——訪華?，F(xiàn)在，有請?jiān)蹅儼鄮孜煌瑢W(xué)上臺，以舞臺劇的形式，為我們重現(xiàn)當(dāng)年的外交風(fēng)云。不過，也要請同學(xué)們在觀劇的過程中注意獲取黑板上的這些歷史信息。Action 學(xué)生表演情景劇。

師：感謝幾位同學(xué)的精彩重現(xiàn)，請同學(xué)們結(jié)合剛才的歷史劇以及教材內(nèi)容，來回答這些問題。

生：尼克松訪華；中美《聯(lián)合公報(bào)》發(fā)表；中美關(guān)系正常化； 師：尼克松訪華為中美建交打開了通道，那么中美兩國又是何時(shí)正式建交的呢？請根據(jù)教材補(bǔ)充以下信息。

生：1979年。

師：正當(dāng)中美兩國博弈之時(shí)，作為旁觀者之一的日本顯然沉不住氣了，也踴躍地加入到棋局之中，并且先美國一步與中國建交，讓我們來看看到底是誰這么心急呢？

生：日本；田中角榮訪華。

師：70年代初中美兩國關(guān)系的改善為中國外交打開了突破口，但兩國之間的博弈并非一派祥和，面對美國仍然在堅(jiān)持的封鎖政策，讓我們看中國如何棋勝一招，破局而出，重返聯(lián)合國。

師：同學(xué)們請注意，我這里用的是“重返”，請問哪位同學(xué)可以為我們解釋一下為何用這個(gè)詞？

生：中國本來就是聯(lián)合國創(chuàng)始會(huì)員國之一，其合法席位一直被臺灣的國民黨政權(quán)非法占據(jù)。

師：請同學(xué)們結(jié)合教材及接下來的視頻，掌握中國重返聯(lián)合國的相關(guān)信息。

教師播放中國重返聯(lián)合國的視頻。生：·····

師：結(jié)合教材，哪位同學(xué)來為我們梳理一下。現(xiàn)在，給同學(xué)們2分鐘的時(shí)間，速記這部分內(nèi)容，然后，我們完成一個(gè)小測試?，F(xiàn)在請同學(xué)們合上課本，我們一起來完成這個(gè)叫做“快人快語”的小測試。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀這段材料，迅速找出其中的錯(cuò)誤并改正，看是誰能夠找的又多又快。

生：······

師：同學(xué)們都有一雙火眼金睛，不過大家都比孫猴子帥。通過測試發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的記憶力很強(qiáng)，那現(xiàn)在我來考考同學(xué)們的思維能力。請看“深度觀察”。請同學(xué)們以小組為單位，探究中國為何能夠在70年代初重返聯(lián)合國。

生：小組合作討論。

師：有請這組的觀察員發(fā)表見解——既然是觀察員，那么語言方面就應(yīng)該要正式、簡練一些。

師：請問同學(xué)們，你們認(rèn)為在這幾個(gè)原因中，哪一個(gè)是最重要的——第一個(gè)。非常準(zhǔn)確，一個(gè)國家綜合國力的高低才是決定其外交成就的最主要原因。1978年以來，得益于改革開放的偉大決策，我們國家的綜合國力穩(wěn)步提高，外交事業(yè)也是迅速發(fā)展，一開始的中美博弈，也已經(jīng)演變?yōu)橐粓鋈蛐缘钠寰?，在這場風(fēng)云際會(huì)中，中國的異軍突起也再一次吸引了全球的目光。

師：請同學(xué)看這幅照片，請問照片中20位國家首腦盛裝出席的是哪一重要活動(dòng)？

生：亞太經(jīng)合組織會(huì)議

師：我們一起來了解一下亞太經(jīng)合組織。

師：APEC如此重要，因此承辦APEC會(huì)議也成為一個(gè)國家的盛事。那么我國第一次承辦APEC會(huì)議是在何時(shí)呢？請根據(jù)教材將其補(bǔ)充完整。

生：2001年，上海。

師：本節(jié)課的基礎(chǔ)知識已經(jīng)學(xué)完，我們一起對照ppt將內(nèi)容重新梳理一遍。

師：伴隨著改革開放的偉大進(jìn)程，我國在外交上不斷取得一個(gè)又一個(gè)成就。2001年，我們不僅承辦了APEC會(huì)議，加入了世界貿(mào)易組織，還成立了地區(qū)性的上海合作組織，2008年我們成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，09年中國海軍利劍出鞘兵出亞丁灣進(jìn)行護(hù)航，10年成功舉辦世博會(huì)，2014年更是再次承辦了APEC會(huì)議，如此種種，無不在向世界宣告，中華民族重新屹立于世界民族之林，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢并不遙遠(yuǎn)，我們，必將復(fù)興。

第二篇：人教版八年級歷史下《外交事業(yè)的發(fā)展》教學(xué)反思

在《外交事業(yè)的發(fā)展》一課教學(xué)中，我嘗試著采用了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。一節(jié)課下來，雖有不盡人意的地方，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還是相當(dāng)不錯(cuò)的。同時(shí)，也使我對這種教學(xué)方式有了更深一步的認(rèn)識。

所謂自主學(xué)習(xí)，雖重在強(qiáng)調(diào)自主，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，并不是放任學(xué)生，讓學(xué)生隨心所欲。這就要求教師在準(zhǔn)備學(xué)案提出預(yù)習(xí)的問題時(shí)，一定要發(fā)揮出教師的主導(dǎo)作用，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的問題，來引導(dǎo)好學(xué)生的思路，對于本課我的問題設(shè)計(jì)思路如下：

1．首先利用數(shù)軸圖示提出問題。讓學(xué)生通過閱讀教材和補(bǔ)充資料，落實(shí)基礎(chǔ)知識，并找出本課的外交成就的主要大事，并把每個(gè)事件填在數(shù)軸的相應(yīng)位置上。這樣，對本課的內(nèi)容有一個(gè)大體的輪廓，而且時(shí)間脈絡(luò)清晰。使學(xué)生既了解本課的主要內(nèi)容，又對內(nèi)容按發(fā)生的順序進(jìn)行了一次梳理，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)歷史。

2．接著上一問題，再進(jìn)一步地對歷史事件進(jìn)行歸納。通過抽取歷史事件的共同屬性，學(xué)生對本課主要?dú)v史事件做出了三種歸納：①中國20世紀(jì)70年代的外交；②21世紀(jì)初期的外交；③中美建交過程中的幾件事。學(xué)生通過看圖示學(xué)會(huì)了找共性，對歷史事件進(jìn)行概括歸納的能力。

3．通過對歷史事件的梳理與歸納，在學(xué)生對本節(jié)知識基本掌握的前提下，問題再深入一步，共同來探究中國外交事業(yè)取得輝煌成就的原因是什么？從中可得到什么啟示？使問題順理成章，自然深入，學(xué)生既有興趣去學(xué)，也不會(huì)覺得費(fèi)神。

綜合上述內(nèi)容，本課給我最大的感悟就是：自主學(xué)習(xí)的課堂，學(xué)生學(xué)起來輕松、主動(dòng)、有熱情、效果好。對老師的要求就更高，要在課前設(shè)計(jì)一份好的學(xué)案，尤其是要設(shè)計(jì)出好的問題來。

第三篇：16.外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)

第16課《外交事業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

通過圖片、材料、視頻等掌握尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報(bào)》的簽定、中美關(guān)系走向正?；⒅腥战ń?；中國在聯(lián)合國合法權(quán)利的恢復(fù)；掌握上海亞太經(jīng)合組織會(huì)議召開；分析中國外交事業(yè)取得的輝煌成就的原因，認(rèn)識到：認(rèn)識到外交事業(yè)的成就來源于祖國的強(qiáng)大，樹立熱愛祖國，為國家建設(shè)做貢獻(xiàn)的信念。重點(diǎn)：

一是中美關(guān)系正?；Ｍㄟ^多媒體演示，認(rèn)識中美關(guān)系正常化的進(jìn)程。二是中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位。三是中國承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。難點(diǎn)：

一是中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因。通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的世界局勢，從中美兩國方面進(jìn)行分析，從而理解這種轉(zhuǎn)機(jī)是中美兩國的共同要求。

二是我國外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。通過比較舊中國外交處于無權(quán)地位與新中國國際地位不斷提高的各種表現(xiàn)，從而使學(xué)生認(rèn)識原因。教學(xué)手段：多媒體 學(xué)法指導(dǎo)：

1、閱讀史料從中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、運(yùn)用史料探尋答案。訓(xùn)練學(xué)生善于從復(fù)雜的史料中獲取有效信息。

2、將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，以史鑒今。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：生活中我們用握手來表達(dá)對朋友的關(guān)心、遠(yuǎn)方客人的問候。國際大舞臺上，我們同樣會(huì)看到一次次堅(jiān)定的握手。這節(jié)課上，就讓我們一起走進(jìn)《中國外交事業(yè)的發(fā)展》，見證一個(gè)獨(dú)立自主的中國在外交事業(yè)的舞臺上，與世界握手的精彩瞬間，唱響“合作與發(fā)展”的時(shí)代最強(qiáng)音。

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

一起了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、學(xué)生自主探究，完成知識梳理 明確目標(biāo)、重在落實(shí)

請大家閱讀課本，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，小組合作完成知識梳理，完成的小組舉手。

四、展示交流

師：在中國外交事業(yè)發(fā)展的歷程中，20世紀(jì)70年代可謂好戲連臺，其中，對中國乃至世界影響深遠(yuǎn)的事件是“中美關(guān)系正?；?。

（一）中美關(guān)系

1、對抗篇

師：下面我們一起來看圖說說70年代以前的中美關(guān)系，我們首先想到的詞語是——敵對。新中國成立之初，美國對中國的政策是什么？ 生：封鎖禁運(yùn)、包圍威脅的孤立政策。

師：雙方敵對狀態(tài)長達(dá)二十多年。美國人，不是我們的朋友，甚至是敵人。

2、轉(zhuǎn)機(jī)篇

師：20世紀(jì)70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。學(xué)生思考：中美關(guān)系改善的原因是什么？我們來看材料。從材料中，你可以看出當(dāng)時(shí)中美兩國各自面臨著什么困難，共同的需要是什么？

1（美國深陷越南戰(zhàn)爭、美蘇爭霸中處于劣勢，需要拉攏中國以對抗蘇聯(lián)。而由于中蘇交惡，中國開始重新調(diào)整戰(zhàn)略和外交政策。）中國國際地位的提高和國際形勢的變化，使中美共同的需要是：改善中美關(guān)系。決定外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)是國家的利益。

3、正常篇

師：那么，中美多年筑起的堅(jiān)冰壁壘如何化解？我們一起感受中美關(guān)系改善的發(fā)展歷程。知道的同學(xué)主動(dòng)站起來說。生：①乒乓外交。

②1971年基辛格訪華；

③1972年尼克松訪華，雙方簽訂《中美聯(lián)合公報(bào)》，兩國關(guān)系開始走向正?；?； ④1979年中美建交。美國承認(rèn)只有一個(gè)中國，臺灣是中國不可分割的一部分。師：說得好。這是本課的重點(diǎn)，1分鐘記憶，同桌互查。

師：在當(dāng)時(shí)第二代國家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平和美國總統(tǒng)卡特的推動(dòng)下，中美1979年正式建交。這場跨越太平洋的握手宣告著：一個(gè)時(shí)代結(jié)束了，一個(gè)新的時(shí)代開始。我們怎樣理解這句話？ 生：中美之間的對抗結(jié)束，兩國關(guān)系走向正?；?/p>

4、合作與分歧

師：中美關(guān)系在風(fēng)雨中前行。我們看到中美之間既有合作又有分歧。經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、新能源等方面合作卓有成就。同時(shí)我們看到中美分歧仍然存在，核心是臺灣問題。美國不愿徹底放棄干涉中國內(nèi)政的做法，成為影響中美關(guān)系向前發(fā)展的障礙。

師：2012年是紀(jì)念尼克松訪華、中美聯(lián)合公報(bào)發(fā)表40周年。如何處理中美分歧，中美明天在哪里？

生：①求同存異的方針,共同面對復(fù)雜多變的國際環(huán)境下出現(xiàn)的挑戰(zhàn), ②解決出現(xiàn)的問題,在堅(jiān)持一個(gè)中國的原則下，加強(qiáng)友好交流與合作,促進(jìn)共同發(fā)展,維護(hù)世界和平。

（二）中日關(guān)系

師：中美關(guān)系的改善也極大地沖擊了長期追隨美國的日本，我們來看這些圖片：1972年田中角榮訪華，雙方發(fā)表了《中日聯(lián)合聲明》，這份聲明向世界傳遞著什么信息： 生：中日正式建交。

師：中美中日關(guān)系的發(fā)展，在國際上引發(fā)各國與中國建交的熱潮。并且從1971年基辛格訪華到1972年，相繼有28個(gè)國家同中國建立了外交政策，中國外交的事業(yè)一片紅火，打開了我國外交事業(yè)的新局面。

師:作為一個(gè)和中國有著一衣帶水之鄰的國家，我們看到日本人民同中國人民友好交流，和平相處，但今天我們?nèi)匀环浅＿z憾地看到中日之間存在著許多不和諧的因素。？像日本篡改教科書否認(rèn)“南京大屠殺”，釣魚島紛爭，2010年非法攔截我國漁民正常捕撈作業(yè)，造成撞船事件等等。對日本，你有什么話要說？展望中日未來，如何健康發(fā)展？

生：以史為鑒，面向未來。反省過去，不要再做傷害中國人民的事情。

生：正確承認(rèn)歷史的前提下繼續(xù)推進(jìn)兩國的經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流，才利于兩國及地區(qū)和平和發(fā)展

（三）中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位

歷史為我們留下了許多彌足珍貴的鏡頭?！秵痰男Α纷屩袊擞肋h(yuǎn)記住了那一天，他為什么如此興奮？

生：中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位。師：讓我們通過視頻重溫歷史。

“一錘定音，掌聲雷動(dòng)”，那種氣氛是否感染了你，你的心情激動(dòng)嗎？ 生1：（激動(dòng)，中國人勝利了?。?/p>

生2:（感謝阿爾及利亞等非洲國家的支持。）生3:（聯(lián)合國，中國來了。）師：中國什么時(shí)間在哪屆聯(lián)合國大會(huì)上恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位？為什么用“恢復(fù)”而不用“加入”？

生：聯(lián)合國是在1945年二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)創(chuàng)立的，中國是創(chuàng)立國之一。當(dāng)時(shí)的執(zhí)政者是國民黨，而現(xiàn)在新中國成立了，聯(lián)合國的合法席位就應(yīng)該是新中國而不是國民黨，因此是恢復(fù)而不是加入。

師：中國為什么能夠恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位?（閱讀課本小字回答）

生：（1）中國國際地位的提高

（2）第三世界國家的支持（3）美國霸權(quán)地位的衰落

師：重返聯(lián)合國，中國在外交事業(yè)上打了漂亮的一戰(zhàn)，不能不說是中國外交的重大勝利。中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。世界大舞臺，有中國，更精彩！師：列舉20世紀(jì)70年代中國外交史上的三件大事，知道的同學(xué)主動(dòng)站起來回答。生：（略）

（四）中國承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議

進(jìn)入21世紀(jì)，一個(gè)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，綜合國力日益增強(qiáng)的中國向世界發(fā)出邀請:2001年，中國成功舉辦上海亞太經(jīng)合組織會(huì)議。

1、首先讓我們通過材料來了解APEC。

2、結(jié)合導(dǎo)學(xué)案學(xué)生搶答（1）召開本次APEC會(huì)議的背景、時(shí)間、主題是什么？（2）2001年第九屆亞太經(jīng)合組織會(huì)議上，各國領(lǐng)導(dǎo)人展開了務(wù)實(shí)友好、坦誠熱烈的討論。此次大會(huì)主要討論的是什么？（3）根據(jù)這個(gè)主題，上海APEC會(huì)議取得哪些成果？（4）APEC會(huì)議在中國召開說明了什么？具有什么意義？

（5）后來又成立了第一個(gè)由中國城市命名的國際組織叫什么？

3、中國在世界外交舞臺上燦爛綻放。

（2008北京奧運(yùn)，2010上海世博??）今天的中國，令世界矚目。

四、合作探究：回顧近代外交：清政府與帝國主義列強(qiáng)簽訂一系列不平等條約；巴黎和會(huì)上，北洋軍閥政府代表提出恢復(fù)中國山東主權(quán)，遭拒絕…… 1.比較新舊中國外交的不同點(diǎn)？

2.分析60年來中國外交取得輝煌成就的原因？ 3.新舊中國的的外交，你有何啟示？生答（略）

我們也要努力！為我們的祖國而驕傲，為中華民族的強(qiáng)大而奮斗！做好準(zhǔn)備，進(jìn)入課堂檢測

五、課堂總結(jié)

總結(jié)一下本節(jié)課自己的收獲。中國大門常打開。開放懷抱等你。

打開新世紀(jì)的窗口，與世界握手，與和平握手，與未來握手。

最后，讓我們在《與世界握手》旋律中重溫難忘的瞬間，結(jié)束本節(jié)課。板書設(shè)計(jì)：

第四篇：八年級歷史下冊教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級歷史下冊—教學(xué)設(shè)計(jì)

第9課 新中國走向世界舞臺

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】

講述我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

1.能說出我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的時(shí)間、過程和意義。

2.能說出“乒乓外交”、尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表、中美《建交公報(bào)》的發(fā)表等中美關(guān)系正?；^程中的重大事件，初步分析中美建交的重要影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生探索、感悟歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識綜合分析問題的能力。

過程與方法

1、展示相關(guān)視頻資料、圖片，讓學(xué)生根據(jù)資料提取有效信息進(jìn)行分析、理解、說明問題。

2、讓學(xué)生通過多種途徑、方式學(xué)習(xí)歷史，整節(jié)課能讓學(xué)生看、說、思、議、問、答、寫。

3、提供相關(guān)現(xiàn)實(shí)問題讓學(xué)生延伸學(xué)習(xí)，反思?xì)v史探索歷史

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.通過中國聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)，中美、中日關(guān)系正?；捌浒l(fā)展，認(rèn)識中國國力的增強(qiáng)和國際地位提高，感受中國在國際舞臺上舉足輕重的地位，增強(qiáng)民族自豪感。

2.通過對臺灣問題的認(rèn)識，強(qiáng)化臺灣自古以來就屬于中國領(lǐng)土主權(quán)的民族意識。

3.培養(yǎng)自主合作意識。

二、教材分析

20世紀(jì)70年代我國對外關(guān)系取得重大的突破性進(jìn)展，這一時(shí)期的外交成就也為后來的對外開放奠定了一定的基礎(chǔ)。1971年新中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，使中國在國際事務(wù)中發(fā)揮日益重要的作用；“乒乓外交”與中美關(guān)系改善，對世界格局的變化產(chǎn)生了重大影響；中日邦交正?；?建立和發(fā)展了同亞非拉國家的友好合作關(guān)系,在國際舞臺上,中國已具有舉足輕重的地位。

教學(xué)重點(diǎn)

我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)

我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的歷史意義，中美關(guān)系正常化的重要影響，正確認(rèn)識我國的外交原則。

三、學(xué)情分析

初中二年級的學(xué)生正處于渴望求知的發(fā)展期，通過視頻、圖片等多媒體形式展示重返聯(lián)合國、中美關(guān)系緩和、建交等有關(guān)問題，可以讓不同的學(xué)生從中獲得不同的體驗(yàn)。因此,以這種信息技術(shù)設(shè)置作為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知的載體，順應(yīng)了中學(xué)生當(dāng)前心理特征和認(rèn)知水平。另外該年齡段的學(xué)生，非常喜歡了解身邊的歷史，中美關(guān)系等歷史對于中學(xué)生來說，愿意主動(dòng)接受這些熱點(diǎn)問題的來龍去脈，這也符合《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的：“減少艱深的歷史理論和概念，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)的內(nèi)容”。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

由最近一些外交新聞講起當(dāng)前中國在世界舞臺上的外交形象和影響力，引出本課課題和一幅對聯(lián)：新中國走向世界舞臺,聲音傳五洲，朋友遍天下。

講授新課

２０世紀(jì)７０年代新中國邁向世界舞臺的重要二步

一、重返聯(lián)合國

（展示相關(guān)圖片和文字資料）了解聯(lián)合國和中國重返聯(lián)合國的相關(guān)背景資料。（播放新中國重返聯(lián)合國的紀(jì)實(shí)片段）提示學(xué)生思考下列問題：

1、為什么說中國是“重返”聯(lián)合國？

2、中國是如何重返聯(lián)合國？

3、中國重返聯(lián)合國對中國乃至世界有何影響或意義？

在學(xué)生講述的基礎(chǔ)上，教師提煉、強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)或補(bǔ)充說明背景資料。

①.聯(lián)合國成立的時(shí)間、主要機(jī)構(gòu)及其宗旨和作用。

②.中國重返聯(lián)合國的時(shí)間、會(huì)議及過程。

③我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的意義是，中國正式登上國際政治舞臺, 進(jìn)一步提高中國的國際地位，并在國際事務(wù)中發(fā)揮日益重要的作用和影響。

二、“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”---中美關(guān)系

提問：

1、“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”中的“小球”指什么？“大球”指什么？這句話又比喻什么？ 2、70年代前的中美關(guān)系如何？

（1）新中國成立以前美國的態(tài)度：支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)。（2）新中國成立以后美國的態(tài)度：敵視、孤立中國。（舉抗美援朝、萬隆會(huì)議、越南戰(zhàn)爭為例）

通過有關(guān)圖片和視頻資料（《尼克松訪華》片段），了解中美建交的歷史背景、建交過程及歷史意義。

主題制作：“十年熱點(diǎn)新聞回顧”----二十世紀(jì)七十年代的中美關(guān)系（指導(dǎo)學(xué)生歸納中美建交過程中的重大事件）

（1）.1971年 “乒乓外交”

（2）.1972年2月 尼克松訪訪華《中美聯(lián)合公報(bào)》簽署

（3）.1978年12月 中美《建交公報(bào)》發(fā)表。

（4）.1979年1月 中美正式建交。

中美雙方由無聲的對話到自然親密的接近。中國利用小小的乒乓球使中美關(guān)系取得了突破性的進(jìn)展，打開了兩國友好交往的大門，被世界譽(yù)為“乒乓外交”。

１９７２年２月，尼克松訪華，“歷史性的握手”，與毛澤東、周恩來會(huì)面，雙方進(jìn)行了會(huì)談。全球都對這一歷史性事件進(jìn)行了密切關(guān)注。這一周被西方新聞界稱為“改變世界的一周”。

提問：

3、從聯(lián)合公報(bào)中，你能看出，改善中美關(guān)系最關(guān)鍵的問題是什么嗎？

臺灣問題是中美關(guān)系中最敏感、最重要的問題，成為影響中美關(guān)系的“攔路虎“。盡管臺灣問題不能夠完全決定中美關(guān)系發(fā)展的大勢與總體格局，但制約與牽制著中美關(guān)系的發(fā)展。發(fā)表《聯(lián)合公報(bào)》，美國畢竟做出了讓步，使中美關(guān)系得到了一個(gè)回旋的余地，得到了一個(gè)繼續(xù)發(fā)展的空間。

１９７９年元旦，兩國正式建立起外交關(guān)系，兩國關(guān)系進(jìn)入正?；l(fā)展階段，至此，美國成為世界上第１１７個(gè)與中國建交的國家。1979年1月，鄧小平副總理訪問美國揭開中美關(guān)系的新篇章。

分小組討論分析：

4、你認(rèn)為中美關(guān)系的改善有哪些重大意義呢?參看材料閱讀

學(xué)生小組代表發(fā)言，教師加以引導(dǎo)、肯定。

總之，兩國都從各國的最大利益出發(fā)調(diào)整外交政策，作為世界上最大的發(fā)展中國家和最大的發(fā)達(dá)國家---中美關(guān)系的改善不但于兩國有利，也對世界格局的變化產(chǎn)生了重大影響。再簡單結(jié)合最近中美關(guān)系發(fā)展?fàn)顩r。

三、“我們的朋友遍天下”

中國重返聯(lián)合國和中美關(guān)系的改善，直接推動(dòng)了中國同日本等許多國家和地區(qū)建立了友好的外交關(guān)系，形成了中國外交新局面。

展示圖片和數(shù)據(jù)加以說明。

歸納提問：在處理外交關(guān)系時(shí)，中國政府始終堅(jiān)持什么原則？一個(gè)中國的原則，獨(dú)立自主和平外交的原則。

小結(jié)：

重返聯(lián)合國，中美、中日建交等一系列活動(dòng)使新中國開始走向世界舞臺，贏得了和平的國際環(huán)境和周邊環(huán)境，為我國接下來的改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了重要的條件。

中國在20世紀(jì)80年代以后活躍的多邊外交顯示，迅猛發(fā)展中的中國正在以更積極更主動(dòng)的姿態(tài)參與國際和地區(qū)事務(wù)，在推動(dòng)世界的和平和發(fā)展上也正發(fā)揮著越來越重要的影響和作用。改革開放三十年，中國取得了舉世矚目的成就，事實(shí)證明當(dāng)今的中國已躍居世界外交舞臺的顯耀位置。中國，好樣的！

課堂鞏固與反饋

1、“大家動(dòng)起來”。分兩個(gè)環(huán)節(jié)：首先“我問你答，你問我答”，就是讓學(xué)生兩人一組口頭設(shè)計(jì)問題，輪流問答5分鐘（問題不能相同，可難可易，以考查基礎(chǔ)知識點(diǎn)為主），然后是“挑戰(zhàn)者號”，即有意挑戰(zhàn)全班者出題考大家（大概五道題左右，題目相對難點(diǎn)），這一環(huán)節(jié)老師可以備份課堂練習(xí)以防學(xué)生準(zhǔn)備不足即可取用。采取這種有層次性知識競賽的方式反饋教學(xué)效果，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、整合知識、互助協(xié)作的精神。通過及時(shí)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和趣味性。

（備份）課堂練習(xí)

1.尼克松總統(tǒng)訪華是在（）

a.1970年 b.1971年 c.1972年 d.1974年

2.在中美關(guān)系正?；倪^程中，最大的障礙是（）

a．臺灣問題 b．香港問題 c．核武器問題 d．社會(huì)制度

3.1972年訪華的日本首相是（）

a.鈴木 b.田中角榮 c.中曾根康弘 d.田中義一

3.中美開始正式建交階段是在（）

a.1971年 b.1972年 c.1978年 d.1979年

4.我國重返聯(lián)合國是在哪一屆聯(lián)合國大會(huì)上（）

a.第25屆 b.第26屆 c.第27屆 d.第28屆

5.20世紀(jì)70年代中國外交的主要成就是()

① 中美關(guān)系開始正?；?/p>

② 中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位

③ 中日關(guān)系開始正?；?/p>

④ 中蘇關(guān)系開始正?；?/p>

a．①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④

2、學(xué)生自由談或課后撰寫小論文：回想過去，關(guān)注當(dāng)今，瞻望未來，你對中國外交事業(yè)的成就和發(fā)展有什么感觸或體會(huì)嗎?

3、課后大家談。你認(rèn)為阿扁政府的“入聯(lián)夢”，日本政府的“入常夢”，會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?

鼓勵(lì)同學(xué)們上網(wǎng)了解相關(guān)資料。

（2、3兩步是在時(shí)間充足的情況下使用）

附：本節(jié)課的教學(xué)創(chuàng)意： 強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)從感知到積累知識、再到理解歷史的完整過程。本課嘗試把活動(dòng)課的形式引入課堂教學(xué)評價(jià)，突破常規(guī)課講練為主的教學(xué)模式，真正讓學(xué)生成課堂的“主角”，教師只是給以補(bǔ)充、指導(dǎo)的“配角”。

第五篇：外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)反思

第16課外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)反思

有效課堂終于結(jié)束了，對于這節(jié)課我的感想頗多。

第一，本課第一課時(shí)我安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)老師的所提供的導(dǎo)學(xué)案，查閱書本和相關(guān)的課外資料，并組成學(xué)習(xí)小組，相互討論，形成一定的知識要點(diǎn)，為第二課時(shí)的小組發(fā)言做準(zhǔn)備。因?yàn)槊總€(gè)小組都有一定的任務(wù)，且以競賽的形式進(jìn)行，所以很能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在課前的準(zhǔn)備中態(tài)度認(rèn)真，效果好，并使大多數(shù)學(xué)生參與其中，既鍛煉了他們的自主學(xué)習(xí)的能力，也擴(kuò)大了知識面，培養(yǎng)了協(xié)作的能力。我認(rèn)為課前要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和有效的調(diào)動(dòng)措施，學(xué)生的主動(dòng)性會(huì)得到很好的發(fā)揮，且會(huì)減輕課堂容量的壓力。

第二，本節(jié)課的內(nèi)容比較多，知識點(diǎn)比較雜亂。在上有效課堂之前，我為學(xué)生理清兩條線索：一是20世紀(jì)70年代的外交成就。二是改革開放后的外交成就。學(xué)生的思路明晰了很多，同時(shí)利用ppt展示不同時(shí)期的重要圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀、感性理解。

第三，可能是公開課的原因，學(xué)生在這一節(jié)課配合很好，還會(huì)有人舉手回答問題，著實(shí)令人欣慰。

這些都是令人愉悅的感想，下面談?wù)劜蛔阒幇伞?/p>

第一，學(xué)生由于之前很少上有效課堂，課堂的節(jié)奏不能很好把握，沒有有效的結(jié)合課本知識；站在講臺上，能明顯的感覺他們的緊張。

第二，可能由于時(shí)間太緊迫，沒有給予充分的準(zhǔn)備時(shí)間，知識點(diǎn)準(zhǔn)備不足。第三，沒有發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用，每個(gè)小組之間的過渡不自然。

鑒于本班學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識比較差，接受能力暫時(shí)有限，所以在以后的備課過程中，我要盡量簡化知識點(diǎn)，理通邏輯思維。要經(jīng)常給予學(xué)生提供鍛煉自己、發(fā)揮自己潛能的平臺，和學(xué)生一起進(jìn)步。本班是只潛力股，相信師生共同努力，定能改變。