第一篇：小學(xué)每周安全教育教案

[教案出版公司] 小學(xué)每周安全教育教案

中高年級適用

陳俊雄

2014/5/7

本教案適合小學(xué)三年級以上適用

教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想和工作目標。

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，大力開展安全宣傳教育活動。力爭一年內(nèi)形成齊抓共管的學(xué)生安全宣傳教育工作機制，實現(xiàn)學(xué)生安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容系統(tǒng)化；使學(xué)生法制觀念、安全意識和文明素質(zhì)明顯增強。

二、學(xué)情分析

本年級學(xué)生年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。他們對安全知識了解的太少，自我保護意識不夠強。

三、教學(xué)要求

大力加強安全宣傳教育，是保護廣大師生生命財產(chǎn)安全的治本之策，也是堅持以人為本、構(gòu)建和諧社會、和諧教育的重要舉措。全體師生要高度重視安全宣傳教育工作，確保各項工作措施取得實效。

四、工作任務(wù)和措施

（一）健全工作制度，落實道路交通安全宣傳責(zé)任。建立健全各項宣傳教育工作制度。包括機構(gòu)和人員組成、工作職責(zé)、宣全計劃、工作記錄等。

（二）加強宣傳教育，提高道路交通安全意識。在條件許可的情況下，學(xué)校聘請交警講授交通安 全課，向?qū)W生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識。各班級利用安全課、主題班隊會、校園網(wǎng)、板報、知識競賽、演講、辯論、征文比賽等形式，定期開展道路交通安全專題教育，來豐富學(xué)生的交通安全知識，提高學(xué)生的交通安全意識。

五、教學(xué)內(nèi)容

第一周學(xué)會在避讓行駛中的車輛???????????????????4-5 第二周 當(dāng)心蔬菜中毒????????????????????????5 第三周 家庭用電的“三不能”和“三不要”??????????????6 第四周 別讓動物傷著你???????????????????????6-7 第五周 燒燙傷的處理????????????????????????7-8 第六周生吃瓜果要衛(wèi)生???????????????????????8-9 第七周 防止異物進器官???????????????????????9-10 第八周 課間活動要注意安全?????????????????????10-11 第九周 防盜有妙招?????????????????????????11-12 第十周 小心煤氣中毒????????????????????????12-13 第十一周 對家庭暴力說“不”????????????????????13-14 第十二周 遠離學(xué)校安全突發(fā)事件???????????????????14-15 第十三周 健康上網(wǎng)快樂多??????????????????????15-17 第十四周 酷熱天氣時的預(yù)防?????????????????????17-18 第十五周 地震時如何逃生??????????????????????18-20 第十六周 防火自護、自救安全????????????????????20-22 第十七周 農(nóng)藥中毒及急救??????????????????????22-24 第十八周 水上安全?????????????????????????24-25 第十九周 摔傷碰破后的救護?????????????????????25 第二十周 飲食衛(wèi)生安全???????????????????????26-27第一周 學(xué)會在避讓行駛中的車輛

教學(xué)目標：

1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障。

2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣。

3、初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂。

4、強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民。教學(xué)設(shè)計：

一、談話引入

師生談話引出課題，板書課題。

二、知識競賽

1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動主題與活動方式。

2、結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號。

3、學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種。

4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”。

5、師總結(jié)。

三、模擬演練

1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么

2、學(xué)生以小組為單位進行討論，然后全班集體交流（結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）

3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析

4、設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手

四、案例沙龍

1、教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢？

2、學(xué)生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受

3、請學(xué)生來做“小交警”，分析事故成因，提出預(yù)防方案

4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書

五、小報設(shè)計

1、師生共同回顧前期活動內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識

2、以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知識，摘出與我們?nèi)粘Ｉ仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享

3、學(xué)生分小組進行小報創(chuàng)作，教師巡視加強指導(dǎo)

4、師生評議小報，進行張貼展示

六、小結(jié)：讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！

七、教學(xué)反思

1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障。

2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣。

3、初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂。

4、強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民。

第二周 當(dāng)心蔬菜中毒

教學(xué)目標：

1、了解蔬菜水果對人體的重要意義。

2、學(xué)習(xí)如何來吃蔬菜，特別小心蔬菜中毒。

教學(xué)過程：

一、談話引題：

同學(xué)們，你們愛吃蔬菜水果嗎？為什么？

二、深入學(xué)習(xí)：

1、你們知道蔬菜水果中富含哪些營養(yǎng)成分？（舉例說明）

2、師補充：維生素、無機鹽、有機酸、芳香物質(zhì)、少量脂肪??

3、那這些營養(yǎng)成分對人體到底有什么作用呢？

4、同學(xué)們，如何吃蔬菜可是一門大學(xué)問，你們知道嗎？稍不留神，也會造成中毒，甚至危害生命。

5、你們知道吃哪些蔬菜要特別注意呢？

6、為什么青色的西紅柿不能大量食用呢？

因為青色的西紅柿含有大量的番茄堿，過多食用，會引起頭痛、惡心、嘔吐等中毒癥狀。

（1）在吃青色的西紅柿?xí)r，我們可以怎樣做來防止中毒呢？（炒熟并放適量的醋）

（2）發(fā)芽的馬鈴薯或綠皮的馬鈴薯能不能吃呢？吃了會有什么反應(yīng)？

（3）那么在食用這樣的馬鈴薯時，應(yīng)該怎樣做？（應(yīng)把芽和綠皮剝?nèi)?，放在冷水中浸泡一小時煮透并加適量的醋）

（4）為什么新鮮的黃花菜不能吃呢？吃了會有什么反應(yīng)？

（5）在食用黃花菜時，我們要怎么做？（可以在開水中燙一下，然后擠去水分再吃。）

三、本課小結(jié)：

同學(xué)們，現(xiàn)在你知道如何吃蔬菜了吧！那么，以后吃這些蔬菜時就要特別小心，要用我們學(xué)到的知識來保護我們的身體健康。

第三周 家庭用電的“三不能”和“三不要”

一、教學(xué)目標：

1、知識目標：記住安全電壓的數(shù)值；知道觸電的原因和觸電的幾種形式；知道安全用電的常識。

2、能力目標：讓學(xué)生能在生活中按安全用電的要求去做。

3、德育目標：學(xué)生能夠把所學(xué)的知識與生活實際結(jié)合起來，并向其他人宣傳安全用電常識。

二、教學(xué)重、難點：安全用電常識。

三、教學(xué)過程：

1、圖片：“萬家燈火”、“城市夜景”、“溫馨家庭”

師：大家看了美麗夜景的圖片和溫馨家庭的照片，這一切都離不開電。電能給生活和生產(chǎn)帶來了極大的變革和便利。但電又是雙刃劍，用電不當(dāng)會造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何安全用電。

2、家庭用電要遵守“三不能”和“三不要”

“三不能”：

（1）不能用醫(yī)用膠布（白色）包電線。因為這種膠布絕緣性能差，容易漏電。包電線必須用黑色絕緣膠布

（2）不能用銅絲、鐵絲代替保險絲。用銅絲、鐵絲易失去保險作用，很容易燒毀電表等設(shè)備，會造成火災(zāi)以至更大的事故。

（3）不能將斷絲的燈泡搭起來再用。斷絲后搭起來的燈泡比原來的更亮，但這時的功率增大了，超過了燈泡設(shè)計的承受能力，會使燈泡爆炸。

“三不要”：

（1）不要用濕布、濕手觸摸、擦拭電器外殼。

（2）不要亂動損壞的電線、插座和燈頭。

（3）不要不懂裝懂

第四周 別讓動物傷著你

教學(xué)目的：

知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。知道動物對人的傷害的方式。

培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。教學(xué)重點：

知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。知道動物對人的傷害的方式。教學(xué)難點：學(xué)會和動物和揩諧相處。教學(xué)過程：

一、你好，動物朋友

1、欣賞動物圖片

2、你最喜歡什么動物？

3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？

二、動物朋友告訴你

1、老虎屁股摸不得

1）狗狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？

2）生活中還有些什么動物咬人？ 3）老虎傷人慘劇，你有什么感想。

2、看不見的病菌

1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？

2）你知道哪些動物傳播的疾病嗎？ 3）學(xué)習(xí)一個父親的日記，談感想。

三、與動物朋友同行。

1、請善待動物。

1）自學(xué)養(yǎng)狗日記

2）你覺得怎么和動物相處？

2、不侵擾動物家園

1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？

2）寫一寫，畫一畫。

3）下面這些地方，可能住著哪些動物？

四、閱讀與拓展

1、被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 保持鎮(zhèn)靜

沖洗傷口

擴創(chuàng)排毒

2、被狗咬傷怎么辦？ 沖洗傷口

接種疫苗

3、愛動物就是愛自己。

第五周 燒燙傷的處理

教學(xué)目標：掌握燒燙傷的處理方法

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。

二、學(xué)習(xí)新知如何防止?fàn)C傷？

燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止?fàn)C傷呢？ 1．從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。

2．家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。3．油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。

4．家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心，尤其不要隨便去觸摸。

三、輕度燒燙傷處理方法

(1)用蘇打水浸過的干凈布冷敷局部，涂上獾油、清涼油等。

(2)已經(jīng)起泡的不要將泡弄破，以免感染，可在光溜溜周圍用酒精涂擦，然后用布包上或干燥外露，不要隨便上消炎粉、黃醬等，避免到醫(yī)院時治療時造成困難。

(3)燙傷后，衣服鞋襪不要強力撕膠，應(yīng)先用剪刀剪開，然后慢慢揭脫，以免加劇創(chuàng)面損傷。(4)如果表面只是發(fā)紅，沒有水泡或表皮脫落，應(yīng)用清潔冷水沖洗創(chuàng)面或浸于冷水中，呆止痛減輕水腫，阻止熱力對組織進一步損害，這樣即可以減輕燙傷深度，也有利清潔創(chuàng)面及減輕疼痛。這時可以涂抹干凈的動植物油、清涼油或燙傷膏，不宜包扎。

(5)如果燙傷面大而且嚴重，要用濕的清潔被單包裹，外面蓋上毯子，立即送到醫(yī)院治療。(6)頭面部燙傷嚴重時，要立即送醫(yī)院治療。

(7)口、鼻、呼吸道燙傷后，要馬上送到醫(yī)院，在送醫(yī)院的途中，要注意保持呼吸道通暢。嚴重的燒燙傷者多在2-3小時后發(fā)生休克，所以在送醫(yī)院途中，要讓病人保持平臥，可以多喝些淡鹽或糖開水，疼痛明顯可服止痛藥。

四、教師總結(jié)：提高警惕，注意安全

第六周 生吃瓜果要衛(wèi)生

一、教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義；

2、教育學(xué)生生吃瓜果要注意衛(wèi)生。

二、教學(xué)過程：

1、同學(xué)們，蔬菜瓜果對身體有著重要的營養(yǎng)作用，你們喜歡吃瓜果嗎？你們平時喜歡煮著吃，還是生吃呢？

2、平時，哪些瓜果可以生吃呢？（西瓜、蘋果、梨子、草莓等）

3、那么，你們在吃瓜果時是拿到手就吃嗎？

4、為什么瓜果拿來不能直接放在口中吃呢？

5、因為無論是瓜還是果，它在生長過程中，都離不開噴灑農(nóng)藥，而肥料和農(nóng)藥都含有對人體有害甚至有毒的物質(zhì)。

6、吃了這些表皮含有農(nóng)藥的瓜果，對人會有什么影響？

7、所以，我們在生吃瓜果是一定要做到哪些呢？

（1）首先，生吃瓜果前一定要干什么？（用清水洗干凈或用開水洗燙）

（2）如蘋果、梨等水果最好要削皮再吃，這是為什么呢？

（3）怎樣來吃草莓、葡萄之類的水果呢？（用淡鹽水泡一泡再吃）

（4）平時那些腐爛變質(zhì)的瓜果能吃嗎？

三、小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這篇課文，你們有什么收獲嗎？

第七周 防止異物進器官

教學(xué)目標：

1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進入身體器官的常識，并學(xué)會一些必要的應(yīng)對方法

2、提高學(xué)生的自我保護意識和自救能力

3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價值 教學(xué)設(shè)計：

一、小小故事會

1、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲入耳“瞇眼了”“耳朵進水”的故事

2、分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進入身體器官的，當(dāng)時的感受是什么，當(dāng)時采取了什么處理措施

3、請各組有經(jīng)歷過異物進入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽

4、討論：通過這次“小小故事會”活動，你有哪些收獲？

二、情景模擬

1、各小組根據(jù)自己的準備情況，分別模擬一個情景在全班表演

2、談?wù)勛约旱母惺?/p>

三、案例分析

1、課件出示案例

2、師生一起了解案例內(nèi)容

3、教師提問：

（1）阿強的眼睛是在什么情況下濺入異物的（2）阿強當(dāng)時是怎么做的？他的做法對嗎？（3）阿強是在什么時候去醫(yī)院就醫(yī)的？（4）就醫(yī)后阿強的眼睛徹底好了嗎？為什么？（5）引起“瞇眼”的常見原因有哪些？

4、小組討論：我們在戶外活動時，應(yīng)如何避開對眼睛可能造成危害的危險？

四、制作安全寶典

1、自學(xué)不同異物進入耳朵和鼻腔后的處理方法

2、對照已學(xué)知識，說說哪些是正確的，哪些是錯誤的

3、組織學(xué)生按照異物進入身體的不同器官對問題進行梳理和匯總

4、各小組交流整理成果，看哪組整理得最好

5、補充“安全寶典”

五、小結(jié)

六.教學(xué)反思

1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進入身體器官的常識，并學(xué)會一些必要的應(yīng)對方法

2、提高學(xué)生的自我保護意識和自救能力

3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價值

第八周課間活動要注意安全

教學(xué)目標

1． 知道在課間活動中要按順序、守規(guī)則。

2． 能用正反事例說明課間活動要守秩序。

3． 懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。教學(xué)重點：使學(xué)生知道課間活動守秩序應(yīng)該怎樣做。教學(xué)難點：為什么課間活動要守秩序。教育過程：

一、看一看（使學(xué)生知道學(xué)校安排“課間”的目的。）

出示投影片。（“看一看”中的圖）

1．提問：你能看出這是在什么時候嗎？“課間”指什么時間？

2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫“課間”。

板書：課間

3．小組交流：

圖上的同學(xué)要去做什么？課間時，你做什么？為什么學(xué)校要安排“課間”？

4．小結(jié)：

學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。

5．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？

板書：活動守秩序

6．小結(jié)：

課間活動的時間短，全校同學(xué)同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室 是課間活動守秩序的第一個要求。

過渡語：下面咱們就來看看這些同學(xué)在課間活動時是怎么守秩序的吧！

二、說一說（使學(xué)生知道課間活動為什么要守秩序，怎樣守秩序。）

出示圖片。

1．小組交流：

（1）課間休息時，操場上的同學(xué)們在做哪些活動？

師：操場上，同學(xué)們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。

（2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？

2．分小組學(xué)習(xí)：（每組任選一題交流）

3．小結(jié)：在課間活動時，同學(xué)們只有守秩序、守規(guī)則，才能愉快又安全。

第九周 防盜有妙招

教學(xué)目標：

1、初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。

2、學(xué)會識別周圍環(huán)境中的危險因素，并能夠擠時間采取恰當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo措施。

3、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入

談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。

二、防盜妙招我來說

1、學(xué)生講述自己出門在外的防盜措施，也可結(jié)合具體案例講述。

2、師生討論：

（1）出門在外財物如何保管？（2）人多擁擠應(yīng)注意什么？

（3）公共場合如何保管好自己的財物？（4）家庭信息如何保護？（5）家庭防盜怎么做？

3、分小組針對一個問題進行討論交流。

4、研討比拼：看看誰的防盜妙招多。

5、評比“最佳妙招獎”。

三、遇到竊賊怎么辦

1、以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時的感受、疑惑和困難。

2、根據(jù)學(xué)生交流的情況，把一些常見的和具有指導(dǎo)價值的問題進行匯總，整理成若干個“怎么辦”。如“發(fā)現(xiàn)盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎么辦”??

3、每小組選擇一個問題進行研究，結(jié)合課前收集到的信息，總結(jié)出解決辦法，并記錄下來。

4、各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級圖書角”。

四、小結(jié)

談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。

五、作業(yè)

和家長談?wù)剬W(xué)到的妙招。六.教學(xué)反思

1、初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。

2、學(xué)會識別周圍環(huán)境中的危險因素，并能夠擠時間采取恰當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo措施。

3、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感

第十周 小心煤氣中毒

教學(xué)目的：

1、、知道什么是一氧化碳，2、明白危險就在身邊，注意預(yù)防，3、知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)重點：

1、明白危險就在身邊，注意預(yù)防，2、知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)難點：知道煤氣中毒的處理辦法。教具準備：課件 教學(xué)過程：

一、氧化碳的自白

1、一氧化碳是一種易燃氣體，燃燒時能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為燃料?？墒?，當(dāng)空氣中的一氧化碳達到一定濃度時，是會傷人的。

2、自讀一氧化碳的自白，問：你明白了什么？

二、危險離你有多遠

1、虛驚一場，讀這個故事，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

2、看圖，說說對這幾個事故的看法，3、你覺得應(yīng)該怎么做？

4、怎樣預(yù)防煤氣中毒？

1）給煤爐和燃氣熱水器安裝煙道。

2）睡前和出門前查看一下。3）經(jīng)常檢查燃氣管道、開關(guān)等是否完否。

5、你家的燃氣方面安全嗎？找一找安全隱患。

三、煤氣中毒后

1、煤氣中毒后怎么辦？請同學(xué)們帶著問題讀書，學(xué)懂了的匯報。

2、匯報

1）關(guān)閉燃氣閥門

2）打開門窗

3）打120

3、信息鏈接

讀一讀，說說你明白了什么

4、排練煤氣中毒的情境。

先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們評價。

四、閱讀與訓(xùn)練

1、看圖學(xué)人工呼吸

2、二氧化碳也傷人。

第十一課 對家庭暴力說“不”

教學(xué)目標：

1．認識什么是家庭暴力。2．了解家庭暴力可能的施暴者。

3．使學(xué)生知道受傷害時如何尋求珍惜及求救管道。4.如何制止家庭暴力的侵害，自助助。教學(xué)設(shè)計：

一、認識家庭暴力

1．讓學(xué)生觀看介紹家庭暴力的錄像帶，讓學(xué)生認識什么是家庭暴力。

2．學(xué)生對于家庭暴力有了初步的認識之后，老師于課堂之中向?qū)W生解說并舉例向?qū)W生說明。案例：一對夫婦經(jīng)常要兒拿重的東西，然后跪在的上爬行，或是在兒爬行擦的板的時候，用腳去踩兒的手掌，這位童的父母還經(jīng)常將兒捆綁關(guān)在廁所里，甚至止兒去學(xué)校上課。3．讓學(xué)生一起討論：（1）認識什么是家庭暴力。（2）了解家庭暴力可能的施害者。

4．教師補充說明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，有時候威脅、恐嚇、排斥、孤立小朋友，精神上的待例如言語辱罵、疏于照顧、身體的毆打、、經(jīng)濟控制與財物破壞，或者是沒有提供適當(dāng)?shù)氖澄?、衣物、沒有給小朋友穩(wěn)重的住所與照顧，這些都可以稱為是家庭暴力。

二、防范家庭暴力，珍惜自己。

1．全班共同討論受到家庭暴力時如何尋求珍惜。

2.老師做最后的說明要如何珍惜自己如何制止家暴的侵害。

三、閱讀與拓展

《家庭暴力有可依》 1．自學(xué)課本。2．全班流。3．小結(jié)。

四、課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲？想說點什么？

第十二周 遠離學(xué)校安全突發(fā)事件

教學(xué)目標：

1、認識校園安全突發(fā)事件的危害，形成遇險時及時向教師、家長、警察求助的意識。

2、能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學(xué)會避險。

3、初步了解校園安全突發(fā)事件的防范措施，掌握遇險時求助和自救的方法。

教學(xué)重點：擁擠踩踏事故的預(yù)防

教學(xué)難點：擁擠踩踏事故的預(yù)防

教學(xué)設(shè)計：

一、突發(fā)事件危害大

播放《安全教育》宣傳片中《防踩踏》的教育內(nèi)容。（多媒體）

事故回顧：

（1）2003年1月5日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時，一學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同 學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。

（2）2003年9月22日湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高小五、六年級學(xué)生下晚自習(xí)，因急于回家，從二樓下至一樓時發(fā)生擁擠，共擠傷學(xué)生13人，其中2人傷勢較重。

（3）2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時，因人多，在樓梯間發(fā)生學(xué)生 擁擠踩踏事故，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。

（4）2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。

（5）2004年９月２３日晚，在內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)，晚上７點補課結(jié)束后，１５００多名學(xué)生從該校教學(xué)樓東西兩個樓道口下樓。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成２１人死亡、４７人受傷的慘劇。

（6）2006年11月18日，江西省都昌縣土塘中學(xué)18日學(xué)生踩踏事故發(fā)生6死39傷。

看了上面的系列片，特別是都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生的踩踏事故,給我們敲響了警鐘,時刻繃緊安全這 根弦。這些事故造成大量學(xué)生傷亡，令人觸目驚心，血的教訓(xùn)，終生永記。針對以上發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？

二、安全防范很重要

1、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦

（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做 好準備保護自己和他人。（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要 向前靠近。

（4）若被推倒，應(yīng)迅速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的保護身體，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。沒有墻壁時，盡可能讓身體蜷成球狀、做最大努力保持意識清醒、張大嘴呼吸。

2、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定（專家提示）

（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人 群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

（2）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。

3、安全重在預(yù)防，看一看，找一找 校園樓梯場景的不規(guī)范之處。（1）上下樓梯時，都應(yīng)靠右邊走；

（2）許多人同時行走時，應(yīng)自動按縱列而不能按橫隊走，以防樓道堵塞；（3）樓梯上不能追跑打鬧；

（4）轉(zhuǎn)彎時應(yīng)走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；

（5）上下樓梯時，兩眼應(yīng)看著臺階，一步一個臺階地走，不能東張西望，不能跨大步，以防失足摔傷；（6）下樓時，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因為這樣很容易造成摔傷；

（7）樓道中萬一發(fā)生人群擁擠起哄時，應(yīng)立刻停止前進，并加以制止，然后向同學(xué)發(fā)出警報，共同維護秩序，待適當(dāng)疏散后再有序前進；

三、課堂小結(jié)： 談?wù)劚菊n的認識和收獲。

四、作業(yè)： 自學(xué)“閱讀與拓展”

第十三課 健康上網(wǎng)快樂多

一、教學(xué)目標

1．認知目標：通過換位思考、辯論和研究，使學(xué)生進一步了解我國未成年人保護法為未成年人提供的保護和具體規(guī)定；深刻體會黨和政府重視青少年的健康成長；切實提高自我保護能力。2．能力目標：通過研究家庭、學(xué)校、社會和司法部門應(yīng)該做的一些工作，以及學(xué)生在社會生活中應(yīng)該怎樣提高自我保護能力等問題，使學(xué)生增強自我保護的意識，積極配合社會各方面的力量實施自我保護，提高自我保護的能力。

3．情感目標：通過討論，提高學(xué)生明辨是非的能力，提高自我控制的能力，激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情，努力使自己成為將來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。

二、教學(xué)重點、難點 1．重點：讓學(xué)生明確上網(wǎng)的“利”與“弊”。2．難點：教育學(xué)生趨利避害，提高自我保護能力。

三、課前準備

1．把學(xué)生分成兩大組，分別代表正方和反方，各自選出主辯手等四位辯手，通過上網(wǎng)等手段提前準備素材和陳述材料。

2．動員每一位學(xué)生積極參與該活動，出謀劃策，編寫小品等創(chuàng)新活動。

3．道具和場地布置：微機室，保證人手一臺電腦；寫好“文明上網(wǎng)”倡議書；黑板上寫明辯題；簽字橫幅。

四、教學(xué)過程

（一）新聞導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1．教師談話：同學(xué)們，昨天晚上老師在網(wǎng)上瀏覽新聞的時候，看到發(fā)生在我們同齡人身上的一則消息，我們一起來看一下吧!2．課件出示新聞：在福建有這么一個真實的故事：一個女孩，14歲，叫樂樂。父親是知識分子，媽媽是一個大夫，她十四歲生日那天，她爸爸給她買了一臺電腦作為生日禮物。這個孩子非常高興，但是這個電腦就改變了她們的家庭生活。原來樂樂回家后都要唱唱歌，給爸爸媽媽講一些學(xué)校里的事情。班上出了什么事等等。但是自從電腦進了他們家，她就不跟父母聊天了，因為她有一大堆網(wǎng)上可以聊天的朋友。再后來，這個孩子更少說話了，幾乎不跟他人交流，只是在網(wǎng)上進行交流。終于有一天，父母在家里，看見電腦旁邊有一張紙條，樂樂跟爸爸媽媽說，“我要走了，我要出去闖世界。我在外面有很多的朋友”。當(dāng)時她的父母都不知道該怎么辦了。因為知道她肯定是被網(wǎng)上的虛擬世界迷惑了，這對父母就找他們的女兒，找了很長時間，到現(xiàn)在仍沒有找到。

3．交流：A．看完這則新聞此時此刻你想說些什么呢？B．在你的身邊發(fā)生過類似的事情嗎？

C．你覺得樂樂這樣做對嗎？如果你是樂樂的話，面對家里新來的“伙伴”，你會怎么做呢？ 4．教師小結(jié)：作為信息時代的新寵兒------電腦越來越受到我們大家的歡迎，而上網(wǎng)成了大家日常生活中不可缺少的一部分。可由于我們小學(xué)生的一些特殊原因，有些同學(xué)上網(wǎng)反而帶來了一些負面影響。文中的樂樂就是其中的一員，她得了“網(wǎng)絡(luò)幽閉癥”。

（二）電腦調(diào)查，當(dāng)場討論。

同學(xué)們，我們都有過上網(wǎng)的經(jīng)歷，那你是怎么來對待上網(wǎng)的呢？請你做做下列測驗題。1．出示：“學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查”表。學(xué)生在電腦上進行小測驗，老師當(dāng)場統(tǒng)計，顯示統(tǒng)計結(jié)果。2．小組交流

3．小結(jié)：從同學(xué)們的調(diào)查中可以看出：上網(wǎng)的好處和壞處對于我們來說是因人而異的，和你的心理素質(zhì)有關(guān)。對于一些自控能力好，把它運用到學(xué)習(xí)上的同學(xué)來說，好處很多；對于一些自控能力差的同學(xué)來說，則影響也是非常大的。關(guān)鍵在于你們?nèi)绾握_對待它，如何做到“健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)”這就是我們今天要和大家一起來探討的問題。（板書課題）

（三）微型辯論，認清利弊。

1．教師首先提出辯論要求：姿態(tài)大方、觀點明確、表達清楚2．微型辯論賽：上網(wǎng)的利與弊。3．師生共同評價：網(wǎng)絡(luò)的利與弊。利：利用網(wǎng)絡(luò)交流信息，進行學(xué)習(xí)。有利于增長知識，開闊視野，陶冶情操。有利于挖掘潛能，促進交流、豐富生活。

弊：沉溺于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致情緒煩躁、抑郁癥對視力、神經(jīng)造成損害，使大腦的靈活性下降、影響學(xué)習(xí)成績。

收看不健康的信息，會誘發(fā)違法犯罪行為。

（五）一起宣誓，升華主題。

班長宣讀《倡議書》，并帶領(lǐng)大家宣誓，做到文明上網(wǎng)，堅決與不良誘惑作斗爭！

（六）談?wù)勈斋@，課外延伸

1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有哪些收獲？ 2．學(xué)生暢所欲言，加深對健康上網(wǎng)與自我保護的意識。

3．教師談話：相信同學(xué)們在人生的道路上能不斷提高自我保護意識，使自己健康成長。4．出示并談話：老師這里設(shè)計了幾條有關(guān)健康上網(wǎng)的廣告語，同學(xué)們課后也來動腦設(shè)計，下次班會我們來評比，并將優(yōu)秀評語張貼在學(xué)校櫥窗欄內(nèi)。

第十四周 酷熱天氣時的防護

教學(xué)目標：

1．學(xué)習(xí)躲避酷熱天氣引發(fā)危險的基本方。

2.掌握高溫預(yù)警信號級別的含義及采取的相應(yīng)防范措施，了解酷熱天氣對自身可能帶來的危害。3．學(xué)會采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头骄戎惺畹摹＝虒W(xué)設(shè)計：

一、認識酷熱天氣

1．學(xué)生讀課文中“高溫預(yù)警再發(fā)布”內(nèi)容。2.教師提出問題：

（1）什么是高溫預(yù)警信號？

（2）高溫預(yù)警信號分為幾級？其含義分別是什么？（3）高溫預(yù)警信號與我們的生和生產(chǎn)有什么關(guān)系？

二、酷熱天氣的危害

1．中暑 高溫環(huán)境下，出現(xiàn)頭痛、頭暈、口渴、多汗、肢無力發(fā)酸、注意力不集中、動作不協(xié)調(diào)等癥狀。2.曬傷

三、如何應(yīng)對酷熱天氣

1.中暑

（1）教師首先用一個中暑的案例引出話題。（2）分互相流，說出處理方法。（3）歸納方法。

發(fā)現(xiàn)自己和其他有先兆中暑和輕癥中暑涌現(xiàn)時，首先要做的是迅速撤離引起中暑的高溫環(huán)境，選擇涼通風(fēng)的的方休息；并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。還可以在額部、顳部涂抹清涼油、風(fēng)油精等，或服用丹、十滴水、藿香正氣水等中藥。如果出現(xiàn)血壓降低、虛時應(yīng)立即平臥，及時上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。對于重癥中暑者除了立即把中暑者從高溫環(huán)境中轉(zhuǎn)移至涼通風(fēng)處外，還應(yīng)該迅速將其送至醫(yī)院，同時采取綜合措施進行救治。3.其他應(yīng)對方

（1）少吃多餐：一頓飯吃的東西越多，為了消化這些食物，身體產(chǎn)生代謝熱量也就越多，特別注意少吃高蛋白的食物，它們產(chǎn)生的代謝熱量尤其多；

（2）溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴，特別是在睡前進行；

（3）多喝水：醫(yī)生建議少飲酒多喝水，因為酒精可能導(dǎo)致添體缺水，礦泉水或低糖汽水是更好的選擇；

（4）制止劇烈運動：劇烈動將激身體能量，增加內(nèi)部溫度；（5）午間小睡；

（6）喝菊茶：菊茶耐杌降溫醒腦；

（7）涼水沖手腕：每隔幾小時用自來水沖手腕5秒，因為手腕是動脈流過的的 方，這樣可降溫

第十五周 《 地震時如何逃生》

教學(xué)目標：

1．了解一些關(guān)于地震的知識，正確認識它的危害性。2．了解地震逃生方法, 做自己生命的守護神。3．學(xué)會自救互救，樹立珍愛生命的意識。教學(xué)準備：

教師：多媒體課件。

學(xué)生：分成五個學(xué)習(xí)小組搜集、學(xué)習(xí)、交流有關(guān)地震的資料。教學(xué)過程：

一、情景引入，引起共鳴。

1．下面同學(xué)們看一段視頻，再回顧2008年的汶川大地震那些悲慘的場面。教師播放視頻，學(xué)生觀看，看后教師問：“看了這些，你的感想是什么？”

3．學(xué)生談完后教師總結(jié)：是啊，在殘酷的自然災(zāi)害面前，人的生命就像風(fēng)中搖擺的蘆葦，是如此的脆弱。如果我們多了解一些有關(guān)地震的知識，生命就會多一份保障。那么什么是地震呢？

二、地震的危害。（地震探害組匯報）

1．同學(xué)們下課已經(jīng)查閱了有關(guān)地震的危害的資料，下面分組討論一下自己搜集的資料，一會兒派一名代表匯報交流結(jié)果。

2．教師出示圖片，結(jié)合地震對公路的危害、地震造成山體滑坡、地震推垮建筑以及地震對人和家畜的傷害等方面總結(jié)，最后我要強調(diào)地震對人的心理方面造成的傷害也是巨大的，地震后，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生恐懼、悲傷、憂郁等不健康的心理。

三、地震逃生

1．師：面對突然發(fā)生的地震，人們感到恐慌、無助，人的力量頃刻間顯得那樣渺小，可是我們應(yīng)該相信，了解一些地震逃生知識，在面對地震時，我們就會多一分保障，多一分自救本領(lǐng)！2．四川有所學(xué)校名叫安縣桑棗中學(xué)，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。據(jù)新華網(wǎng)報道，這所在大地震中沒被“震倒”的學(xué)校全靠一位名叫葉志平的校長加固了“豆腐渣”教學(xué)樓,4年堅持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí)。

網(wǎng)友們稱其為“史上最牛校長”。

四川安縣桑棗中學(xué)緊鄰北川，在汶川大地震中也遭遇重創(chuàng)，但由于平時的多次演習(xí)，地震發(fā)生后，全校2200多名學(xué)生、上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒，無一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。從這我們可以看出掌握逃生方法的重要性。3．遇到地震我們需要知道哪些逃生辦法呢？

（一）地震時就近躲避

1．同學(xué)們看課本44頁，課本上講了我們平時最主要六個場所的避險。教師邊出示文中圖片邊講文中六處場所的避險方法。講解時結(jié)合 地震時的10條注意事項。

地震時的劇烈搖動約1分鐘左右。請躲在結(jié)實的桌、臺等下面藏身，保護頭部。

2.發(fā)生地震時應(yīng)立即關(guān)閉火源！如果起火應(yīng)馬上滅火！

關(guān)閉火源能防止災(zāi)害擴大。告訴學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成習(xí)慣，即使是小地震也要立刻關(guān)閉火源。

3.不要慌亂地跑到室外！要認真確認周圍情況以后，再從容行動。

4.混凝土建的公寓等，有時會因為地震的搖動而使房門歪斜而打不開，請打開門以確保出口。

5.在室外遇到地震時，應(yīng)注意圍墻倒塌，窗戶玻璃或招牌等落下。應(yīng)到安全的建筑物中或附近較大的場所避難。

6.在百貨店、劇場等地應(yīng)按照工作人員指示采取冷靜行動！

7.汽車靠左停車，在管制區(qū)域內(nèi)禁止行車！

8.處在山崩、崖塌、海嘯等危險區(qū)域時，應(yīng)立即避難。9.請徒步避難，攜帶品控制在最小程度！

使用汽車會引起堵塞，妨礙滅火、救援、救護活動。

10.發(fā)生災(zāi)害時易于為流言所惑。請根據(jù)報道機關(guān)和消防、警察等發(fā)布的信息行動。

地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也是可以從災(zāi)難中將傷害降到最低的。

（二）地震后馬上撤離

地震過后，往往還會有余震發(fā)生，所以要及時撤離。撤離時要注意什么呢？看課本44頁最下方： 1．不要貿(mào)然跳樓，應(yīng)從樓梯撤離。

2．要有秩序地迅速撤離，避免踩踏事故的發(fā)生。3．行動要迅速。

（三）怎樣絕處逢生

1．地震時，不幸被坍塌物壓住了，怎么辦呢？

據(jù)統(tǒng)計，1976年唐山大地震中，有50多萬人被埋在廢墟下，經(jīng)過自救和互救，大約有45萬人獲得了第二次生命。在這次汶川大地震中，也有許許多多的人努力自救、互救，堅持不放棄，從而創(chuàng)造了生命的奇跡，你們知道多少呢？一般而言，在地震等自然災(zāi)害發(fā)生后，災(zāi)后最初的72小時是能否成功解救被困人員的最佳時間，但是也有很多人能夠創(chuàng)造生命的奇跡，可同學(xué)們看這些人。這時我出示圖片。

敬禮男孩郎錚、可樂男孩薛梟、堅持106小時的教師李克成、堅持124的蔣雨航、堅持 146小時的沈佩云、堅持 179小時的馬元江、還有靠吃草根、蚯蚓堅持216小時的崔昌會。2．所以地震后，如果被建筑的坍塌物壓埋，要想“絕處逢生”，不僅要有求生的欲望，還需要科學(xué)的方法和技巧，同學(xué)們看課本45頁，對比一下兩幅圖中小朋友的做法，我找同學(xué)讀一下下面的文字。

三、總結(jié)

有人說，人是世界上最脆弱的一棵葦草，一生之中不可避免的會遇到許多的意外，我們只有掌握一些求生知識，樹立自我保護意識，我們的生命才能熠熠生輝。希望同學(xué)們牢記這些逃生方法。

四、作業(yè)

1． 這些重要的逃生方法任何人都應(yīng)該掌握，下課后同學(xué)們可以教給你的親人朋友，并在回家后和家長一起做逃生演習(xí)。

2．了解更多的自然災(zāi)害，制作一張手抄報。

板書設(shè)計：

地震時如何逃生

一、認識地震

二、逃生辦法

：

地震時就近躲避

地震后馬上撤離

第十六周 防火自護、自救安全

教學(xué)目標： ①通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。教學(xué)重難點：樹立火災(zāi)自護.自救的觀念.增強安全意識。教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學(xué)過程： ㈠ 話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄.從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。㈢教師介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災(zāi)地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū)。㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。㈦附板書設(shè)計：

防火自護 自救安全教育

↓ ↓

用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)

第十七周 農(nóng)藥中毒及急救

教學(xué)目標：

了解農(nóng)藥中毒原因和癥狀，學(xué)習(xí)一些急救的方法。

教學(xué)過程：

一、交流農(nóng)藥中毒類型

根據(jù)農(nóng)藥品種、進入人體的劑量、進入途徑的不同，農(nóng)藥中毒的程度有所不同，一般可分為輕、中、重三度。以中毒的快慢主要分為急性(包括亞急性)和慢性中毒。

二、了解農(nóng)藥中毒途徑

1.經(jīng)皮吸收 通過皮膚接觸農(nóng)藥而中毒是最常見、最重要的中毒途徑。

2.經(jīng)呼吸道吸入 經(jīng)呼吸道吸入農(nóng)藥而引起中毒，也是最快、最常見的中毒途徑。

3.經(jīng)中(消化道)攝入。

三、中毒癥狀及急救措施

由于不同農(nóng)藥的中毒作用機制不同，其中毒癥狀也有所不同，一般主要表現(xiàn)為頭痛、頭昏、全身不適、惡心嘔吐、呼吸障礙、心搏驟停、休克昏迷、痙攣、激動、煩燥不安、疼痛、肺水腫、腦水腫等，為了盡量減輕癥狀及死亡，必須及早、盡快、及時地采取急救措施。

1.去降農(nóng)藥污染源，防止農(nóng)藥繼續(xù)進入人體內(nèi)，是急救中道先采用的措施。

(1)經(jīng)皮引起中毒者，應(yīng)立即脫去被污染的衣褲，迅速用溫水沖洗干凈，或用肥皂水沖洗(敵百蟲除外)，或用4%碳酸氫鈉溶液沖洗被污染的皮膚；若藥液濺入眼內(nèi)，立即用生理鹽水沖洗20次以上，然后滴入2%可的松和0.25%氯霉素眼藥水，疼痛加劇者，可滴入1%—2%普魯卡因溶液，嚴重立即送醫(yī)院治療。

(2)吸入引起中毒者，立即將中毒者帶離施藥現(xiàn)場，移至空氣新鮮的地方，并解開衣領(lǐng)、腰帶，保護呼吸暢通，除去假牙，注意保保暖，嚴重者立即送醫(yī)院治療。

(3)經(jīng)口引起中毒者，在昏迷不清醒時不得引吐，如神志清醒者，應(yīng)及早引吐、洗胃、導(dǎo)泄或?qū)ΠY使用解毒劑。

四、農(nóng)藥中毒的治療措施

1.及時服用解毒藥品，可使毒物對人體的癥狀減輕或消除，但還要配合其他治療措施才行。

2.對癥治療

(1)對呼吸障礙者治療：對由于有機磷農(nóng)藥中毒引起的呼吸困難、呼吸間斷或感到呼吸困難時，可用阿托品、膽堿酯酶復(fù)能劑。還可以用呼吸興奮劑洛貝林3毫克肌肉注射，尼可殺米1.5毫升肌注或9毫克加入5%葡萄糖生理鹽水100毫升中靜脈點滴。應(yīng)注意使用興奮劑時，必須在通氣功能改善，呼吸道阻力減少時才能使用，不然會因增加呼吸功率而增加了氧氣的消耗量。如果中毒者呼吸停止，應(yīng)立即進行輸氧，口對口人工呼吸，在進行之前要清潔中毒者上呼吸道，保持通暢；開始吹氣壓力要大些，頻率也要快，以后要逐漸減小壓力，吹氣過大會造成肺泡破裂，或使肺泡極度擴張，造成肺泡內(nèi)氣體停留，使功能性殘氣增加，對氣體交換不利，吹氣時不宜過長或過短。

(2)對心搏驟停者的治療 此癥狀很危險，直接危及患者生命，是發(fā)生在呼吸停止后或農(nóng)藥對心臟直接的毒性作用所致，所以要分秒必爭地及時搶救。其方法是：心前區(qū)叩擊術(shù)，用拳頭叩擊心前區(qū)，連續(xù)3—5次，用力中等，這時可出現(xiàn)心跳恢復(fù)、脈搏跳動。如此法無效，應(yīng)立即改用胸外心臟按摩，每分鐘60—80次，在做胸外按摩時必需同時進行人工呼吸，不然難于復(fù)蘇或不持久。做胸外按摩時應(yīng)注意將中毒者放在硬板或地上，用力不能過猛，避免發(fā)生肋骨骨折和內(nèi)臟受傷。還可以用濃茶做心臟興奮劑，必須時注射安息香酸鈉、咖啡因等。

(3)對休克的治療 急性農(nóng)藥中毒或劇烈頭疼均可引起休克。癥狀表現(xiàn)全身急性衰竭、神情呆滯、體軟、四肢發(fā)涼、臉色蒼白、青紫、脈搏加快而細、血壓下降。急救休克者時，應(yīng)使病人足高頭低，注意保暖，必要時進行輸血、輸氧和人工呼吸。

(4)對昏迷者的治療 急救時將患者放平，頭略向下垂，輸氧，對癥治療。可采用針刺治療，針刺人中、內(nèi)關(guān)、足三里、百合、涌泉等穴位。要補充水分、營養(yǎng)，給克腦迷、氯酯等蘇醒劑與5%—10%葡萄糖水靜脈點滴。

(5)對痙攣者的治療 缺氧引起的痙攣給予吸氧，其他中毒引起的痙攣可用水合氯醛灌腸，肌注苯巴比妥鈉或有入乙醚、氯仿等藥物。

(6)對激動不安者的治療 用水合氯醛灌腸，服用醚纈草根滴劑，可緩解中毒的躁動不安。

(7)對疼痛者的治療 對頭、肚、關(guān)節(jié)等疼痛可服用鎮(zhèn)痛劑止痛。

(8)對肺水腫者的治療 輸氧、使用較大劑量腎上腺皮質(zhì)激素、利尿劑、鈣劑、抗菌劑及小量鎮(zhèn)靜劑。

(9)對腦水腫者的治療 輸氧、頭部用冰袋冷敷，用能理合劑、高滲葡萄糖、脫水劑、皮質(zhì)激素、多種維生素等藥物。

五、小結(jié)，簡述急救方法。

第十八周 水上安全

教學(xué)目的：

1、通過對水上交通知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。

2、讓學(xué)生學(xué)會水上救人的本領(lǐng)，成為一名有用的公民。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

如今水上交通發(fā)展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢？今天我們將一起來學(xué)習(xí)《水上安全》。

二、乘船安全

1、講解乘船的意外傷害事故，引起學(xué)生的重視。

2、了解乘船的安全知識。

乘船要做到二要三不要：

（1）二要

一要乘坐證件齊全的船只。

二要乘船時聽從指揮。

（2）三不要

不要乘坐超載的船只；不要在船上嬉戲打鬧；不要冒險乘船。

三、劃船安全

同學(xué)們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應(yīng)該注意什么呢？

1、出示插圖，學(xué)生看圖理解。

2、小黑板出示劃船安全細則：

（1）不要在雨天、風(fēng)大浪急時劃船。

（2）不要在船上站立和打鬧。

（3）不要集中坐在船上的一側(cè)。

四、怎樣搶救船上落水人

1、如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應(yīng)學(xué)會現(xiàn)場急救知識。

（1）把船漿或結(jié)實的繩子遞給落水人。

（2）把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。

（3）大聲呼救，請求別人救助。

2、模擬練習(xí)，讓學(xué)生真實地去感受遇難和被救的感覺。

五、教師小結(jié)

水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學(xué)的知識，成為文明交通人。

第十九周 摔傷碰破后的救護

一、教學(xué)目標：

1、了解一些自救的常識。

2、讓學(xué)生能區(qū)分大的傷口的輕重。并能正確對待不同的受傷情況

3、加強安全，減少傷害事故發(fā)生

二、談話導(dǎo)入

受了外傷怎么辦？受了外傷，比較嚴重的，需要送醫(yī)院診治。比較輕微的，可以自已處理，同學(xué)們你們認為什么傷到什么程度要上醫(yī)院？

學(xué)生發(fā)言討論。

三、學(xué)習(xí)受傷的自救方法

（一）、小傷口的處理

1、先用清水將傷口周圍的泥土、污物、血塊徹底沖洗干凈，再用淡鹽水沖洗（消毒藥水）沖洗傷口。

2、用紅藥水涂傷口，用創(chuàng)口貼、干凈的布或手絹敷蓋，防止傷口感染。

3、如果頭部或毛發(fā)較多的地方出血，應(yīng)先用剪刀將毛發(fā)剪掉，清洗傷口后再包扎。

（二）、大傷口的處理

如果受傷情況嚴重，傷口較大必須立即送醫(yī)院。但也不能不采取急救措施。

1、首先要止血。

（1）如果出血量磊，可用手指壓住傷口兩側(cè)邊緣，血管受壓后會中斷流血。

（2）如果摔傷后，在四肢部位有大血管破裂，出血量很能多，應(yīng)馬上找些橡皮管、布帶、繃帶作為止血帶在大腿根部上肢腋窩處勒緊止血。

（3）馬上送醫(yī)院，一定要記住上止血帶的時間，如果送醫(yī)院時間常中途要松止血帶。

四、教師總結(jié)，加強行為習(xí)慣教育，預(yù)防傷害事故發(fā)生。

第二十周 飲食衛(wèi)生安全

教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)難點：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：

一引入：上一段時間，各位同學(xué)已學(xué)了不少安全知識，今天老師準備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（即時出示課題）。

二.學(xué)生表演小品（音樂）

這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學(xué)那樣。

三.看圖（出示幻燈片）

1.問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。

（并解釋“定時定量”）

2.問答題（小黑板）

1）“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂幔繛槭裁?？

學(xué)生分組討論。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶

加面包或者雞蛋更好。

2）“一日三餐那一餐最主要？為什么？”

學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動 做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。四.看圖（出示圖片）

1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？”

學(xué)生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲

傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五.兒歌：

飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。

六.猜字游戲。

分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。八.總結(jié)。

我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

作業(yè)。

為什么三餐要定時定量？

第二篇：每周安全教育講話稿

楓香鎮(zhèn)紙房小學(xué)2012秋季學(xué)期每周安全教育講話稿

珍愛生命，安全出行

（第 1 周）

校長：徐洪

今天，我要講的課題便是與你們的健康和安全息息相關(guān)的道路交通安全，我講課的主題是：珍愛生命，安全出行。

說起道路交通安全，我們便不能不提到道路交通事故。

人們說，交通事故猛于虎。可是老虎再兇，也只能一口吃掉一個人，而交通事故則會一口吞噬幾個甚至幾十個人的生命?，F(xiàn)在我向大家介紹一組數(shù)字：

去年，世界交通事故死亡人數(shù)達50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數(shù)則無法謙虛地排在了世界第一。我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達300人，這真是一個比戰(zhàn)爭還要無情，還殘酷的數(shù)字。就在去年的2010年11月14日早上6點，山西沁源縣二中900多個學(xué)生在公路上晨跑時，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。當(dāng)時公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。

這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起交通事故背后，是一個個家庭失去了頂梁柱，是一個個白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個個孩子與父母陰陽兩隔。首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過不遵守交通規(guī)則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害?，F(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝

2012 年9月7日

第三篇：安全教育培訓(xùn)每周一案例

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第四篇：安全教育培訓(xùn)每周一案例

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三、安全教育培訓(xùn)

安全教育培訓(xùn)每周一案例

根據(jù)安全基礎(chǔ)管理考核資料中人員基本素質(zhì)及安全教育培訓(xùn)這項要求，項目部組織每周五早7：00在教學(xué)綜合樓西邊，學(xué)習(xí)一道安全知識試題后增加一個安全事故案例，進一步增加大家的安全知識和安全意識。

時間：

講課人：吳建蒙

學(xué)習(xí)人員

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三、安全教育培訓(xùn)

事故案例: 清華大學(xué)附屬中學(xué)體育館及宿舍樓工程（以下簡稱“清華附中工程”）

（一）工程基本情況

清華大學(xué)附屬中學(xué)體育館及宿舍樓工程（以下簡稱“清華附中工程”）位于中關(guān)村北大街清華大學(xué)附屬中學(xué)校園內(nèi)，總建筑面積20660平方米，是集體育、住宿、餐廳、車庫為一體的綜合樓。該建筑地上五層、地下兩層。地上分體育館和宿舍樓兩棟單體，地下為車庫及人防區(qū)。

2014年2月27日，教育部批復(fù)同意清華附中工程初步設(shè)計及概算。2014年6月12日，取得市規(guī)劃部門核發(fā)的《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》（2014規(guī)建字0037號）。2014年7月18日，取得市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部門核發(fā)的《建筑工程施工許可證》（2014施建字0434號）。

（二）現(xiàn)場勘驗情況

事發(fā)部位位于基坑3標段，深約13米、寬約42.2米、長約58.3米。底板為平板式筏板基礎(chǔ)，上下兩層雙排雙向鋼筋網(wǎng)，上層鋼筋網(wǎng)用馬凳支承。事發(fā)前，已經(jīng)完成基坑南側(cè)1、2兩段筏板基礎(chǔ)澆筑，以及3段下層鋼筋的綁扎、馬凳安放、上層鋼筋的鋪設(shè)等工作；馬凳采用直徑25mm或28mm的帶肋鋼筋焊制，安放間距為0.9至2.1米；馬凳橫梁與基礎(chǔ)底板上層鋼筋網(wǎng)大多數(shù)未固定；馬凳腳筋與基礎(chǔ)底板下層

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三、安全教育培訓(xùn)

鋼筋網(wǎng)少數(shù)未固定；上層鋼筋網(wǎng)上多處存有堆放鋼筋物料的現(xiàn)象。事發(fā)時，上層鋼筋整體向東側(cè)位移并坍塌，坍塌面積2000余平方米。

事故原因及性質(zhì)

調(diào)查組依法對事故現(xiàn)場進行了認真勘查，及時提取了相關(guān)物證、書證和視聽資料，對事故相關(guān)人員進行了調(diào)查詢問，并委托國家建筑工程質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心對現(xiàn)場開展技術(shù)分析，查明了事故原因并認定了事故性質(zhì)。

（一）直接原因

未按照方案要求堆放物料、制作和布臵馬凳，馬凳與鋼筋未形成完整的結(jié)構(gòu)體系，致使基礎(chǔ)底板鋼筋整體坍塌，是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因。

國家建筑工程質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心對照《施工組織設(shè)計》

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三、安全教育培訓(xùn)

和《鋼筋施工方案》的要求，對現(xiàn)場筏板基礎(chǔ)鋼筋體系的施工情況開展了全面分析，確定該起事故的技術(shù)原因為：

1.未按照方案要求堆放物料。施工時違反《鋼筋施工方案》第7.7條規(guī)定，將整捆鋼筋物料直接堆放在上層鋼筋網(wǎng)上，施工現(xiàn)場堆料過多，且局部過于集中，導(dǎo)致馬凳立筋失穩(wěn)，產(chǎn)生過大的水平位移，進而引起立筋上、下焊接處斷裂，致使基礎(chǔ)底板鋼筋整體坍塌。

2.未按照方案要求制作和布臵馬凳，導(dǎo)致馬凳承載力下降?，F(xiàn)場制作的馬凳所用鋼筋直徑從《鋼筋施工方案》要求的32mm減小至25mm或28mm；現(xiàn)場馬凳布臵間距為0.9m～2.1m，與《鋼筋施工方案》要求的1m嚴重不符，且布臵不均、平均間距過大；馬凳立筋上、下端焊接欠飽滿。

3.馬凳及馬凳間無有效的支撐，馬凳與基礎(chǔ)底板上、下層鋼筋網(wǎng)未形成完整的結(jié)構(gòu)體系，抗側(cè)移能力很差，不能承擔(dān)過多的堆料載荷。

（二）間接原因

施工現(xiàn)場管理缺失、備案項目經(jīng)理長期不在崗、專職安全員配備不足、經(jīng)營管理混亂、項目監(jiān)理不到位是導(dǎo)致事故發(fā)生的間接原因。

1.施工現(xiàn)場管理缺失。一是技術(shù)交底缺失，未按照要求對作業(yè)人員實施鋼筋作業(yè)的技術(shù)交底工作，致使作業(yè)人員未

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三、安全教育培訓(xùn)

按照方案施工作業(yè)，擅自減小馬凳鋼筋直徑、隨意增大馬凳間距，降低了馬凳的承載能力。二是安全培訓(xùn)教育不到位，未按照要求對全員實施安全培訓(xùn)教育，施工現(xiàn)場鋼筋作業(yè)人員存在未經(jīng)培訓(xùn)上崗作業(yè)的現(xiàn)象。三是對勞務(wù)分包單位管理不到位，未及時發(fā)現(xiàn)其為搶趕工期、盲目吊運鋼筋材料集中碼放在上層鋼筋網(wǎng)上的隱患，導(dǎo)致載荷集中。

2.備案項目經(jīng)理長期不在崗、專職安全員配備不足。一是建工一建公司對項目部項目經(jīng)理統(tǒng)一調(diào)配和協(xié)調(diào)管理不到位，明知備案項目經(jīng)理無法到現(xiàn)場履行職責(zé)，仍未及時履行相應(yīng)的變更手續(xù)，致使備案的項目經(jīng)理長期未到崗履職；清華大學(xué)發(fā)現(xiàn)備案項目經(jīng)理長期不到崗的行為后，也未及時督促整改。二是未按照相關(guān)規(guī)定配備2名以上專職安全生產(chǎn)管理人員。

3.經(jīng)營管理混亂。建工一建公司存在非本企業(yè)員工以內(nèi)部承包的形式承攬工程的行為。在清華附中工程項目投標階段，建工一建公司涉嫌允許楊澤中以本企業(yè)名義承攬工程，致使不具備項目管理資格和能力的楊澤中成為項目實際負責(zé)人，客觀上導(dǎo)致出現(xiàn)施工現(xiàn)場缺乏有專業(yè)知識和能力的人員統(tǒng)一管理、項目部管理混亂的局面。

4.監(jiān)理不到位。一是對項目經(jīng)理長期未到崗履職的問題監(jiān)理不到位，且事故發(fā)生后，偽造了針對此問題下發(fā)的《監(jiān)

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三、安全教育培訓(xùn)

理通知》。二是對鋼筋施工作業(yè)現(xiàn)場監(jiān)理不到位，未及時發(fā)現(xiàn)并糾正作業(yè)人員未按照鋼筋施工方案要求施工作業(yè)的違規(guī)行為。三是對項目部安全技術(shù)交底和安全培訓(xùn)教育工作監(jiān)理不到位，致使施工單位使用未經(jīng)培訓(xùn)的人員實施鋼筋作業(yè)。

5.行業(yè)管理部門監(jiān)督檢查不到位。海淀區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)委作為該工程項目的行業(yè)監(jiān)管部門，負責(zé)該工程的質(zhì)量安全監(jiān)督工作。該單位未認真履行行政監(jiān)管職責(zé)，未按照《A棟體育館等3項（附屬中學(xué)體育館及宿舍樓）工程質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)法抽查計劃》規(guī)定的檢查次數(shù)、內(nèi)容實施監(jiān)督檢查，僅在2014年10月15日對該工程開展了一次檢查，檢查過程中只進行了現(xiàn)場施工交底，未落實執(zhí)法計劃規(guī)定的其他內(nèi)容，其他時間均未到場開展檢查。事故發(fā)生后，海淀區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)委提供了虛假的監(jiān)督執(zhí)法材料。

此外，清華設(shè)計研究院繪制的施工圖中，個別剖面表達有誤，在向施工單位實施設(shè)計交底過程中簽到記錄不全、交底記錄簽字時間與實際交底時間不符。清華大學(xué)確定的招標工期和合同工期較市住房城鄉(xiāng)建設(shè)委核算的定額工期，壓縮了27.6%；在施工組織過程中，未按照《北京市建筑工程質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)法告知書》的要求書面告知海淀區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)委開工日期；且強調(diào)該工程在2015年10月份清華附中百年校

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三、安全教育培訓(xùn)

慶期間外立面亮相，對施工單位工期安排造成了一定的影響。

（三）深刻吸取事故教訓(xùn)

建工一建公司、北京建工集團和海淀區(qū)人民政府及其有關(guān)部門要深刻吸取清華附中工程“12〃29”筏板基礎(chǔ)鋼筋體系坍塌重大事故的沉痛教訓(xùn)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念，切實貫徹落實市委市政府關(guān)于“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”的有關(guān)規(guī)定，堅守“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價”紅線，嚴格落實建筑企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，堅定不移抓好各項安全生產(chǎn)政策措施的落實，全面提高建筑施工安全管理水平，切實加強建筑安全施工管理工作。

（二）嚴格落實主體責(zé)任

建工一建公司要嚴格規(guī)范企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理活動，落實對工程項目的安全管理責(zé)任，嚴禁對施工項目“以包代管”，嚴禁利用任何形式實施出借資質(zhì)、違法分包等違法行為。北京建工集團要加強技術(shù)管理、安全管理、合同履約管理，加強對下屬施工企業(yè)的指導(dǎo)、管理，督促各級管理人員嚴格落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，杜絕“名不符實”的現(xiàn)象發(fā)生。北京華清技科公司要嚴格履行現(xiàn)場監(jiān)理職責(zé)，加強對施工過程的監(jiān)督管理，嚴格審查承包企業(yè)資質(zhì)和施工方案，對發(fā)現(xiàn)建設(shè)單位、施工單位存在的違法違規(guī)行為，要及時督促整改，建設(shè)集團澄合分公司第五項目部

三、安全教育培訓(xùn)

并報告建設(shè)行政主管部門。清華大學(xué)要依法履行建設(shè)單位職責(zé)，合理確定工期、造價，協(xié)調(diào)、督促各參建單位履行各自的安全生產(chǎn)管理職責(zé)。清華設(shè)計研究院要舉一反三，對設(shè)計質(zhì)量、設(shè)計深度進行全面摸排，提高技術(shù)水平，切實落實《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》中規(guī)定的設(shè)計單位的安全責(zé)任。

（三）加強施工現(xiàn)場管理

全市建筑施工企業(yè)要深刻吸取事故教訓(xùn)，嚴格規(guī)范企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理活動，建立、健全并嚴格落實本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制。各施工企業(yè)要嚴查工程合同履約情況，組織檢查、消除施工現(xiàn)場事故隱患，施工項目負責(zé)人必須具備相應(yīng)資格和安全生產(chǎn)管理能力，中標的項目負責(zé)人必須依法到崗履職，確需調(diào)整時，必須履行相關(guān)程序，保證施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理體系、制度落實到位。各施工企業(yè)要嚴格技術(shù)管理，嚴格執(zhí)行專項施工方案、技術(shù)交底的編制、審批制度，現(xiàn)場施工人員不得隨意降低技術(shù)標準，違章指揮作業(yè)。

（四）加大行政監(jiān)管力度

市、區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門要嚴格落實安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)，督促各責(zé)任主體落實安全責(zé)任，深入開展建筑行業(yè)“打非治違”、“工程質(zhì)量治理兩年行動”，嚴厲打擊項目經(jīng)理不到崗履職和建設(shè)單位隨意壓縮工期、造價等行為，嚴厲打擊出借資質(zhì)、違法分包等行為，建立打擊非法違法建筑

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三、安全教育培訓(xùn)

施工行為專項行動工作長效機制，不斷鞏固專項行動成果，確保建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查工作取得實效。各區(qū)縣人民政府及其相關(guān)部門要加強對施工企業(yè)和施工現(xiàn)場的安全監(jiān)管，根據(jù)工程規(guī)模、施工進度，合理安排監(jiān)督力量，制定可行的監(jiān)督檢查計劃，嚴格監(jiān)管，堅決遏制重特大事故發(fā)生。

（五）健全完善法規(guī)標準

建設(shè)、規(guī)劃等行政主管部門針對建筑市場新的違法違規(guī)行為，要不斷完善相關(guān)企業(yè)市場違法行為的認定標準；盡快健全超厚底板鋼筋支撐結(jié)構(gòu)設(shè)計、制作、驗收和檢查標準，明確將支撐結(jié)構(gòu)費用計入工程造價；進一步完善勘察、設(shè)計單位落實建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理職責(zé)的相關(guān)標準、措施，健全設(shè)計、施工、監(jiān)理三同時工作機制，督促設(shè)計單位和設(shè)計人員履行安全職責(zé)。

第五篇：安全教育培訓(xùn)每周一案例

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