第一篇：遵紀(jì)守法,人人有責(zé)教案

《遵紀(jì)守法，人人有責(zé)》

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)

（1）通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白遵紀(jì)守法的含義

（2）通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明確遵紀(jì)守法的重要意義和踐行要求。2.能力目標(biāo)

（1）初步形成遵紀(jì)守法的意識(shí)，能控制自己的行為，遵守活動(dòng)的規(guī)則和學(xué)校的紀(jì)律等。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)法律意識(shí)，樹(shù)立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義榮辱觀，在現(xiàn)實(shí)生活中做一名遵紀(jì)守法的好公民。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：

1、遵紀(jì)守法的含義和重要意義 難點(diǎn)：

1、遵紀(jì)守法的踐行要求

三、教學(xué)方法

1．采用教師講解、自主學(xué)習(xí)，合作探究等相結(jié)合的教學(xué)策略。

四、教學(xué)過(guò)程 1．導(dǎo)入新課：

班級(jí)以小組為單位進(jìn)行“傳遞文具盒”的游戲活動(dòng)，看哪個(gè)組的同學(xué)最先傳完。游戲結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

生：此項(xiàng)活動(dòng)不公平，不合理。因?yàn)槊總€(gè)組的學(xué)生數(shù)不一樣。師：對(duì)呀，如果沒(méi)有一定的規(guī)則，那么連一個(gè)小小的游戲都不能做到公平、合理。可見(jiàn)，“規(guī)則”是多么重要??！俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)則，不成方圓。人人遵紀(jì)守法，社會(huì)生活才能有序進(jìn)行！那么到底什么事遵紀(jì)守法呢？我們青少年又如何做到遵紀(jì)守法呢？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《遵紀(jì)守法，人人有責(zé)》。2．展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）什么是遵紀(jì)守法？（2）為什么要遵紀(jì)守法？

（3）中學(xué)生如何遵紀(jì)守法，做一名好公民？ 3．學(xué)生閱讀，教師展示自學(xué)指導(dǎo)（1）遵紀(jì)守法的含義。

（2）遵紀(jì)守法的地位和重要意義。（3）遵紀(jì)守法的的四個(gè)具體要求。4．分組研究，尋找規(guī)則 生活中、學(xué)校里處處有規(guī)則。上課時(shí)我們應(yīng)該怎樣？ 校園活動(dòng)中應(yīng)該怎樣？ 上下樓梯應(yīng)該怎樣？ 回家的路上應(yīng)該怎樣?? 生：略 師：從同學(xué)們的討論與回答中可以知道，生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里處處都需要遵循一定的規(guī)矩，受一定的約束。也就是說(shuō)在社會(huì)生活中我們必須懂得遵紀(jì)守法。而遵紀(jì)守法，就是人們?cè)谏鐣?huì)生活中嚴(yán)格遵守紀(jì)律和法規(guī)，依法辦事。5．你說(shuō)我說(shuō)、多元評(píng)價(jià)

結(jié)合課文法官石偉文的偉大事跡，讓同學(xué)們感悟、交流最讓他們感動(dòng)的是什么？為什么石偉文的死牽動(dòng)著成千上萬(wàn)人的心？ 生：分組討論

師：（歸納總結(jié)）總的來(lái)說(shuō)，如果每個(gè)人都能像石法官那樣遵守法律法規(guī)，做到盡心盡責(zé)，那么社會(huì)就會(huì)更和諧。所以，遵紀(jì)守法的原因具體體現(xiàn)在以下三方面：

（1）遵紀(jì)守法是社會(huì)和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本保證。

(2)遵紀(jì)守法是我們每個(gè)公民充分享有各項(xiàng)權(quán)利的保證。（3）遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。6．提升理解，達(dá)成共識(shí)（1）莊海事件的教訓(xùn)

15歲的初三學(xué)生莊海在初一年級(jí)時(shí)就加入了共青團(tuán)，當(dāng)選為班長(zhǎng)，工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)良，先后評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉，這本來(lái)是一件很小的事情，問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)，都可以解決問(wèn)題，但是莊海非常生氣，認(rèn)為是對(duì)自己父母的侮辱，竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓(xùn)他一頓。原以為被教訓(xùn)者不會(huì)怎樣，沒(méi)想到卻引起這個(gè)學(xué)生邀約一幫 人來(lái)報(bào)復(fù)。為了不甘示弱，又發(fā)生了對(duì)報(bào)復(fù)者的報(bào)復(fù)，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監(jiān)獄里，莊海面對(duì)鐵窗、鐵門(mén)，回顧這不該發(fā)生事，無(wú)限悔恨。

（2）如果你是莊海應(yīng)該怎樣做？ 應(yīng)該要做到遵紀(jì)守法，具體要求如下： ①增強(qiáng)法制觀念，循序漸進(jìn)地學(xué)法懂法； ②學(xué)會(huì)與人和諧相處； ③珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品； ④學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)。

（3）小結(jié)：生活中處處有規(guī)則，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守生活中的規(guī)則。7．感受?chē)?guó)家的規(guī)則（法律），增強(qiáng)法律意識(shí)

法律規(guī)范了所有人的行為，國(guó)家的所有公民都要遵守它。舉例：

《中華人民共和國(guó)憲法》：國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力。任何人都必須遵守《憲法》及相關(guān)法律，任何單位在制定相關(guān)法規(guī)時(shí)都不得與《憲法》相抵觸，否則將視為無(wú)效的法規(guī)。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。

凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán) 利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并規(guī)定接受義務(wù)教育的權(quán)利、要求。

各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》： 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成年人；不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成人；禁止溺嬰、棄嬰。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯扇?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。

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8．課外延伸，結(jié)合生活實(shí)際，交流、討論

校園活動(dòng)中應(yīng)該嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則（1）上課或活動(dòng)時(shí)： 嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，嚴(yán)格按學(xué)校要求來(lái)學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格遵守各種活動(dòng)的規(guī)定……

（2）上下樓梯時(shí)：

靠右行、不擁擠、不從事各種危險(xiǎn)的活動(dòng)……（3）閱覽室學(xué)習(xí)時(shí)：

要保持安靜，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，嚴(yán)格遵守閱覽室的管理制度……。（4）上自習(xí)、聽(tīng)廣播時(shí)：

不能大聲喧嘩，應(yīng)該專心致志地學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好各種筆記，積極主動(dòng)地參與各種討論……

校外活動(dòng)時(shí)必須注意各種安全，注意嚴(yán)格遵守活動(dòng)章程和規(guī)定。橫穿馬路時(shí)一定要嚴(yán)格遵守交通安全，確保自身和他人的安全……

五、教學(xué)小結(jié)：

遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任，我們每個(gè)人都要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。

六、布置作業(yè)

校園活動(dòng)中應(yīng)該嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過(guò)這樣一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前的高漲。在這之前不是很愿意學(xué)此課。從課堂的氛圍來(lái)看，學(xué)生的參與程度較高，學(xué)習(xí)的積極性有效的調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

第二篇：遵紀(jì)守法 人人有責(zé) 演講稿

遵紀(jì)守法 人人有責(zé)

所謂“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，只有人人遵紀(jì)守法，才有社會(huì)的安定與和諧。遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的基本義務(wù)，如果每個(gè)人都能按照規(guī)則行事，我們的社會(huì)就會(huì)井然有序。相反，如果每個(gè)人只按自己的意愿行事，我們的社會(huì)就會(huì)為一盤(pán)散沙。

“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”是胡錦濤總書(shū)記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀“八榮八恥”論述的重要組成部分。它強(qiáng)調(diào)的是文明的行為方式和做人準(zhǔn)則，喚起的是人的良知，彰顯的是人格自律的力量，倡導(dǎo)的是社會(huì)主義的法制觀和道德觀。

作為小學(xué)生的我們，除了應(yīng)該守法外，還應(yīng)該遵守小學(xué)生守則和校紀(jì)校規(guī)。但讓我們苦惱的是，在校園中，無(wú)視法紀(jì)、我行我素的現(xiàn)象已司空見(jiàn)慣。他們對(duì)學(xué)校制定的校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn)，輕者不愛(ài)護(hù)公物，亂扔垃圾，遲到逃課，不遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度;重者考試作弊，為一點(diǎn)小事而結(jié)伙打架等等。這些不文明的行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園環(huán)境，影響到整個(gè)校園的風(fēng)氣，甚至敗壞了學(xué)校的名聲。為了杜絕這些行為的發(fā)生，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的榮辱觀，嚴(yán)格要求自己，從我做起，從小事做起，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！毕Ｍ蠹以谝院蟮纳钪?，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度，認(rèn)清自己的身份，嚴(yán)于律己，寬以待人。這樣，我們的生活才會(huì)更加地美好，我們的校園才會(huì)更加文明。讓我們一起攜起手來(lái)，共同營(yíng)造美好的校園環(huán)境，做新世紀(jì)遵紀(jì)守法的小學(xué)生。

第三篇：五遵紀(jì)守法 人人有責(zé)

遵紀(jì)守法

人人有責(zé)

西河鄉(xiāng)中心學(xué)校 五（1）班 宋亞津

俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。

對(duì)于“法紀(jì)”這個(gè)名詞，大家不陌生。它時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮著它重要的作用，維持著國(guó)家地區(qū)的長(zhǎng)久安寧。假如沒(méi)有法紀(jì)的規(guī)限，那么世界將動(dòng)蕩不安.當(dāng)遵紀(jì)守法已經(jīng)滲入了你的思想深處，已經(jīng)成為你的習(xí)慣，那么一切的平安順意，幸?？鞓?lè)就會(huì)降臨。社會(huì)就會(huì)安定，人民就會(huì)快樂(lè)。而在學(xué)校同樣有著各種規(guī)章制度，它們有著重要意義，它保證著我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而不受干擾，讓每個(gè)學(xué)生感到安全，而且可以明白所享有的權(quán)利與應(yīng)履行的義務(wù)，讓學(xué)校的管理教育教學(xué)工作有據(jù)可查，有法可依，充分享受教育的權(quán)利。

可惜，在我們當(dāng)中，也有部分同學(xué)不理解校規(guī)的意義，不明白學(xué)校依法管理的權(quán)利，總覺(jué)得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔罵臟話，這些現(xiàn)象都是與學(xué)校的規(guī)章制度相違背的，更有損《中小學(xué)生守則》的威嚴(yán)，是與國(guó)家所倡導(dǎo)的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱號(hào)。東莞是一座新興的城市，東莞市也正在打造“文明東莞”的城市品牌，是使東莞市民的行為準(zhǔn)則與文明意識(shí)達(dá)到更高的要求，讓東莞真正成為一座民風(fēng)樸實(shí)，民情溫和，民意文明的具有國(guó)際吸引力的花園城市。東莞的經(jīng)濟(jì)可以創(chuàng)造無(wú)比優(yōu)美的生活環(huán)境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識(shí)的市民，還需長(zhǎng)久的努力。我們應(yīng)該努力地讓法紀(jì)觀念，文明意識(shí)在我們的頭腦里生根。做個(gè)遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵從領(lǐng)導(dǎo)老師管理的文明自覺(jué)的好學(xué)生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費(fèi)心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂(lè)的生活打折扣。

在我們的生活中,自由是相對(duì)的，是有條件的。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。

在學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，當(dāng)你覺(jué)得受了欺負(fù)，受了委屈，怎么辦?同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團(tuán)結(jié)合作。打架是最愚蠢的行為，發(fā)生矛盾和摩擦要立即向老師或家長(zhǎng)說(shuō)明情況，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)協(xié)助處理，相信學(xué)校、老師和家長(zhǎng)一定能夠正確的處理，這樣才是處理問(wèn)題正確途徑。

家庭、社會(huì)都要求我們知法懂法、遵法守法。遵紀(jì)守法是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們作為一名好學(xué)生，要從中受到警示，受到啟迪，受到教育，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)法、知法、守法的重要性的認(rèn)識(shí)。以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

什么叫遵紀(jì)守法呢？人們?cè)谏鐣?huì)中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律法規(guī)就叫遵紀(jì)守法。以善小而不為，以惡小而為之，積小惡而成大惡，最終必然自食惡果。我們必須引以為鑒，保持清醒的頭腦，要知榮辱，明是非。只有這樣，才能使自己健康成長(zhǎng)。

“以史為鑒，可以知興衰；以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊鳛樾聲r(shí)期的我們，在學(xué)習(xí)、生活中都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。

一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)了你強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，高尚的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。再來(lái)看看我們的校園，我們的校園真的很美，無(wú)愧于“全國(guó)綠色學(xué)?！边@一稱號(hào)。你看，校園里五彩繽紛，百花爭(zhēng)艷，誘人的花香在校園中肆意彌漫，一排排樹(shù)木也都積極向上生長(zhǎng)，一片欣欣向榮。你聽(tīng)，歡快的小鳥(niǎo)正在枝頭高唱贊曲熱情謳歌，我們的校園，它的樂(lè)園；每一處的音律都充滿著新的希望，那既是往事留下的一點(diǎn)一滴的精彩，也是勇往直前的號(hào)角聲。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一起努力，把規(guī)章制度裝在心上，把文明禮儀展現(xiàn)在我們的言行舉止，把“法紀(jì)”這個(gè)名詞記在我們的心中。在學(xué)習(xí)、生活中都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

第四篇：遵紀(jì)守法教案

《遵紀(jì)守法》教案

西平鎮(zhèn)莊家灣小學(xué)李芬娥

一、教學(xué)的內(nèi)容：小學(xué)五年級(jí)《生命 生存 生活》中“生存教育”單元中的第二課《遵紀(jì)守法》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)規(guī)則與人們的密切關(guān)系，了解規(guī)則與學(xué)生生活相關(guān)的規(guī)則。

2、感受和了解規(guī)則、法律在集體生活中的作用、重要性。

3、初步形成遵紀(jì)守法的意識(shí)，能控制自己的行為，遵守活動(dòng)的規(guī)則和學(xué)校的紀(jì)律等。

三、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生明白生活中必須學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，不能我行我素，一定要嚴(yán)格要求自己。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、交流遵紀(jì)守法的重要性，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

班級(jí)以小組為單位進(jìn)行“傳遞文具盒”的游戲活動(dòng)，看哪個(gè)組的同學(xué)最先傳完。

游戲結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

生：此項(xiàng)活動(dòng)不公平，不合理。因?yàn)槊總€(gè)組的學(xué)生數(shù)不一樣。

師：對(duì)呀，如果沒(méi)有一定的規(guī)則，那么連一個(gè)小小的游戲都不能做到公平、合理。可見(jiàn)，“規(guī)則”是多么重要??！

（二）、分組研究，尋找規(guī)則。

生活中、學(xué)校里處處有規(guī)則。

上課時(shí)我們應(yīng)該怎樣？

校園活動(dòng)中應(yīng)該怎樣？

上下樓梯應(yīng)該怎樣？

回家的路上應(yīng)該怎樣??

（三）、匯報(bào)展示、多元評(píng)價(jià)

結(jié)合課文插圖提示

（四）、提升理解，達(dá)成共識(shí)

１、大海事件的教訓(xùn)

大海在馬路中騎自行車(chē)導(dǎo)致油罐車(chē)爆炸，引發(fā)森林大火，導(dǎo)致化學(xué)藥品泄漏，嚴(yán)重污染河水，致使方圓百里的生活用水困難。

這是大海同學(xué)不遵守規(guī)則帶來(lái)的嚴(yán)重后果。我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守各方面的規(guī)則。

２、如果你是葉紫應(yīng)該怎樣做？

應(yīng)該嚴(yán)格遵守城市生活的規(guī)則，盡量適應(yīng)城市生活。

3、小結(jié)：生活中處處有規(guī)則，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守生活中的規(guī)則。

五、感受?chē)?guó)家的規(guī)則（法律），增強(qiáng)法律意識(shí)：

法律規(guī)范了所有人的行為，國(guó)家的所有公民都要遵守它。

舉例：

《中華人民共和國(guó)憲法》：國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力。任何人都必須遵守《憲法》及相關(guān)法律，任何單位在制定相關(guān)法規(guī)時(shí)都不得與《憲法》相抵觸，否則將視為無(wú)效的法規(guī)。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。

凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并規(guī)定接受義務(wù)教育的權(quán)利、要求。

各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》： 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成年人；不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成人；禁止溺嬰、棄嬰。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯扇?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等。父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。

??

六、課外延伸，結(jié)合生活實(shí)際，交流、討論

校園活動(dòng)中：

應(yīng)該嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則

1、上課或活動(dòng)時(shí)：

嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，嚴(yán)格按學(xué)校要求來(lái)學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格遵守各種活動(dòng)的規(guī)定??

2、上下樓梯時(shí)：

靠右行、不擁擠、不從事各種危險(xiǎn)的活動(dòng)??

3、閱覽室學(xué)習(xí)時(shí)：

要保持安靜，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，嚴(yán)格遵守閱覽室的管理制度??。

4、上自習(xí)、聽(tīng)廣播時(shí)：

不能大聲喧嘩，應(yīng)該專心致志地學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好各種筆記，積極主動(dòng)地參與各種討論??

校外活動(dòng)時(shí)必須注意各種安全，注意嚴(yán)格遵守活動(dòng)章程和規(guī)定。橫穿馬路時(shí)一定要嚴(yán)格遵守交通安全，確保自身和他人的安全??

??

小結(jié)：遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任，我們每個(gè)人都要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。

第五篇：綠化祖國(guó)人人有責(zé)教案

綠化祖國(guó)人人有責(zé)

教學(xué)目標(biāo)：

增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的意識(shí)，讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色環(huán)境，為社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的意識(shí)，讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色環(huán)境，為社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

教具準(zhǔn)備：練習(xí)朗誦、拍手歌 教學(xué)過(guò)程：

師：你們知道每年的3月12日是什么節(jié)日嗎？（植樹(shù)節(jié)）春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一份希望。夏天是耕耘的時(shí)節(jié)，流下一道汗水，便灌溉一份守望。秋天是收獲的光陰，捧起一籃果實(shí)，便舉起一份歡喜。1.了解沙塵暴形成的原因（介紹）2.了解植樹(shù)的好處（朗誦）沙塵暴夾著遠(yuǎn)方的沙土和粉塵遮天蔽日，對(duì)空氣、水源造成嚴(yán)重污染，對(duì)動(dòng)物、植物造成危害，引發(fā)疾病，牲畜采食有降塵的牧草后會(huì)肚脹、腹瀉。降塵還引起人們眼睛疾病和呼吸道感染，遮蓋植物葉面，影響光合作用等等。我們?nèi)绫７婪赌兀?/p>

3.表演拍手歌

你拍

一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍

二、我拍二。人與動(dòng)物好伙伴。

你拍

三、我拍三。愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然。你拍

四、我拍四。爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士。

你拍

五、我拍五。減少污染靠你我。你拍

六、我拍六。勤儉節(jié)約人長(zhǎng)壽。

你拍

七、我拍七。生命之樹(shù)要珍惜。你拍

八、我拍八。濫殺生靈是自殺。

你拍

九、我拍九。山峰綠水長(zhǎng)存有。你拍

十、我拍十。保護(hù)環(huán)境千秋事。

4.問(wèn)答小游戲

你知道植樹(shù)節(jié)的節(jié)徽嗎？ 你知道植樹(shù)節(jié)的節(jié)徽的意義嗎？ 你知道植樹(shù)節(jié)應(yīng)該做什么嗎？ 你知道今年是第幾個(gè)植樹(shù)節(jié)嗎？ 你還知道哪些國(guó)家的植樹(shù)節(jié)嗎？

最后，我們輕松一下，做個(gè)有獎(jiǎng)小問(wèn)答：植樹(shù)節(jié)是每年哪月哪日？ 地球是人類共同的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)！我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們向少先隊(duì)員倡議----人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，關(guān)心社會(huì)環(huán)境問(wèn)題。

2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說(shuō)、阻止破壞環(huán)境的人和事。

3、從我做起，從小事做起----愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不亂丟垃圾。

4、節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。

5、節(jié)約資源,盡量不使用一次性物品。

師：親愛(ài)的同學(xué)們，3·12代表的不是一天，而是365天。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！用小行動(dòng)保護(hù)大地球！

二年級(jí)上學(xué)期德育教案

何元希望小學(xué)

楊怡