第一篇：遵紀(jì)守法教案[最終版]

遵紀(jì)守法，從我做起

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。如果學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律，就會(huì)變得一團(tuán)糟。同學(xué)們就會(huì)不能正常的學(xué)習(xí)，安全也得不到保證。每個(gè)同學(xué)就會(huì)像掙斷線的風(fēng)箏，不僅不會(huì)得到自由，反而會(huì)一頭栽向大地。

一頭牛餓了，它會(huì)在本能驅(qū)使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會(huì)照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當(dāng)你已經(jīng)坐在餐桌前面對(duì)香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來(lái)，也許就需要忍饑等待。為什么呢？

道德規(guī)范的約束！在我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)文明的人，做一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)范的人。

道德講堂有“唱歌曲、講典故、道現(xiàn)實(shí)、誦經(jīng)典、公承諾、送吉祥”六個(gè)環(huán)節(jié)。

下面，我們進(jìn)入道德講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)（唱歌曲），唱一首歌曲。今天，我們要唱的歌曲是《公民道德歌》。文娛委員帶唱，其余學(xué)生起立合唱。

接下來(lái)，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)（講典故），古往今來(lái)有許多關(guān)于遵守紀(jì)律的故事。老師講四個(gè)有關(guān)遵紀(jì)守法的典故，大家仔細(xì)地聽(tīng)，想一想：通過(guò)幾則故事，大家對(duì)紀(jì)律有什么新的感悟？

1、曹操自刎：三國(guó)時(shí)期的曹操，軍紀(jì)如山，不讓將士踩踏莊稼?？墒怯幸淮危鸟R受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸說(shuō)下，他割下自己的一縷頭發(fā)，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一種很重的懲罰了。遵守紀(jì)律真重要啊。我們不要過(guò)分的放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少。所以我們要遵守紀(jì)律，這樣我們的班級(jí)就會(huì)得到表?yè)P(yáng)，會(huì)很優(yōu)秀。我們會(huì)更加努力，團(tuán)結(jié)。學(xué)校會(huì)變得很有秩序。讓我們一起努力吧。

2、孫武三令五申：春秋末期，偉大的軍事家孫武離開(kāi)齊國(guó)后，來(lái)到吳國(guó)，吳王為了檢驗(yàn)他兵法的適用性，便召集了后宮美女一百八十人交給孫武操練，自己反復(fù)宣布命令：“

一、不許混亂隊(duì)伍；

二、不許笑語(yǔ)喧嘩；

三、不許故意違反軍令?！比缓笊昝饔?xùn)練規(guī)矩，令聽(tīng)從鼓聲指揮。訓(xùn)練過(guò)程中，眾后宮美女見(jiàn)孫武那副認(rèn)真樣子，覺(jué)得有些好玩，倚仗吳王對(duì)自己的寵愛(ài)，不聽(tīng)鼓聲約束，有的索性趴在地上不動(dòng)。孫武見(jiàn)此情景，毅然斬掉了吳王寵愛(ài)的兩個(gè)后宮美女。其余眾美女全都大驚失色，驚恐萬(wàn)分，個(gè)個(gè)都打起精神，再不像剛才那樣嘻嘻哈哈，嬉笑打鬧，自始至終都井然有序，寂然無(wú)聲。

3、諸葛亮淚斬馬謖：228年（蜀漢后主建興六年）諸葛亮為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)北伐曹魏的戰(zhàn)爭(zhēng)。他令趙云、鄧芝為疑軍，占據(jù)箕谷（今陜西漢中市北），親自率10萬(wàn)大軍，突襲魏軍據(jù)守的祁山（今甘肅），任命參軍馬謖為前鋒，鎮(zhèn)守戰(zhàn)略要地街亭（甘肅秦安縣東北）臨行前，諸葛亮再三囑咐馬謖：“街亭雖小，關(guān)系重大。它是通往漢中的咽喉。如果街亭失守，我軍必?cái)　！辈⒕唧w指示讓他“靠山近水安營(yíng)扎寨，謹(jǐn)慎小心，不得有誤”。

馬謖到達(dá)街亭后，驕傲輕敵，自作主張地想將大軍部署在遠(yuǎn)離水源的街亭山上。當(dāng)時(shí)，副將王平提出：“街亭一無(wú)水源，二無(wú)糧道，若魏軍圍困街亭，切斷水源，斷絕糧道，蜀軍則不戰(zhàn)自潰。請(qǐng)主將遵令履法，依山傍水，巧布精兵?！瘪R謖不但不聽(tīng)勸阻，反而自傲地說(shuō)：“馬謖通曉兵法，世人皆知，連丞相有時(shí)得請(qǐng)教于我，而你王平生長(zhǎng)戎旅，手不能書(shū)，知何兵法?”接著又洋洋自得地說(shuō)：“居高臨下，勢(shì)如破竹，置死地而后生，這是兵家常識(shí)，我將大軍布于山上，使之絕無(wú)反顧，這正是致勝之秘訣?！蓖跗皆俅沃G阻：“這樣布兵很危險(xiǎn)啊?！瘪R謖見(jiàn)王平不服，便火冒三丈說(shuō)：“丞相委任我為主將，部隊(duì)指揮我負(fù)全責(zé)。如果兵敗，我甘愿革職斬首，絕不怨怒于你?！蓖跗皆俅瘟x正辭嚴(yán)：“我對(duì)主將負(fù)責(zé)，對(duì)丞相負(fù)責(zé)，對(duì)后主負(fù)責(zé)，對(duì)蜀國(guó)百姓負(fù)責(zé)。最后懇請(qǐng)你遵循丞相指令，依山傍水布兵?！瘪R謖仍是固執(zhí)己見(jiàn)，將大軍安扎于山上。

魏明帝曹睿得知了蜀將馬謖占領(lǐng)街亭，立即派驍勇善戰(zhàn)，曾多次與蜀軍交鋒蜀大軍張郃領(lǐng)兵抗擊，張郃進(jìn)軍街亭，偵察到馬謖舍水上山，心中大喜，立即揮兵切斷水源，掐斷糧道，將馬謖部隊(duì)圍困于山上，然后縱火燒山。蜀軍饑渴難忍，軍心渙散，不戰(zhàn)自亂。結(jié)果，張命令乘勢(shì)進(jìn)攻，蜀軍大敗。馬謖失守街亭，戰(zhàn)局驟變，迫使諸葛亮退回漢中。

諸葛亮總結(jié)此戰(zhàn)失利的教訓(xùn)，痛心地說(shuō)：“用馬謖錯(cuò)矣?！睘榱藝?yán)肅軍紀(jì)，諸葛亮下令將馬謖革職入獄，斬首示眾。臨刑前，馬謖上書(shū)諸葛亮：“丞相待我親如子，我待丞相敬如父。這次我違背節(jié)度，招致兵敗，軍令難容，丞相將我斬首，以誡后人，我罪有應(yīng)得，死而無(wú)怨，只是懇望丞相以后能照顧好我一家妻兒老小。這樣我死后也就放心了?！敝T葛亮看罷，百感交集，老淚縱橫，要斬掉曾為自己十分器重賞識(shí)的將領(lǐng)，心若刀絞；但若違背軍法，免他一死，又將失去眾人之心，無(wú)法實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的宏愿。于是，他強(qiáng)忍悲痛，讓馬謖放心去，自己將收其兒為義子。而后，全軍將士無(wú)不為之震驚。

4、周恩來(lái)嚴(yán)守紀(jì)律：一次，周恩來(lái)去北戴河，需要看世界地圖和一些書(shū)籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說(shuō)有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書(shū)籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書(shū)不外借，要看請(qǐng)自己來(lái)?！敝芏鱽?lái)便冒雨到圖書(shū)館借書(shū)。小黃一見(jiàn)是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說(shuō)：“無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度。”

若不是線的制約，哪有風(fēng)箏的高翔，紀(jì)律就是線，只有遵守紀(jì)律，風(fēng)箏才能在高空中飛翔。

接下來(lái)，我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)（道現(xiàn)實(shí)），有些同學(xué)認(rèn)為不遵守紀(jì)律也沒(méi)什么大不了的，其實(shí)不然，讓我們看看這些因不遵守紀(jì)律而引發(fā)的血的教訓(xùn)——

案例一：2010年2月26日上午9時(shí)25分，某校學(xué)生李某某在宿舍違章使用“熱得快”，約9時(shí)30分離開(kāi)宿舍時(shí)未拔掉電源，致使“熱得快”過(guò)熱，電線短路引起火災(zāi)。

案例二：因?yàn)楹痛舐暢庳?zé)自己的父母爭(zhēng)論了幾句，16歲的小朱一氣之下，悶頭沖出家門(mén)，整晚沒(méi)回家。一周后，警察找上門(mén)來(lái)，小朱在夜不歸宿的那天搶劫了6名學(xué)生。原來(lái)，小朱離家出走之后在網(wǎng)吧里通宵上網(wǎng)，但又沒(méi)有錢(qián)，于是他就把手伸向了同學(xué)。

案例三：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類(lèi)財(cái)物約五萬(wàn)余元。

14歲生日那天，李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一行人手拿一個(gè)提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

第二天李某出門(mén)游逛，見(jiàn)路邊停著一輛吉普車(chē)，即設(shè)法打開(kāi)車(chē)門(mén)，將車(chē)開(kāi)走。行駛途中，因操作生疏，將在車(chē)站候車(chē)的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車(chē)，反而加大油門(mén)逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車(chē)以兩萬(wàn)元的價(jià)格賣(mài)出。聽(tīng)說(shuō)警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個(gè)15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元；幫助他人運(yùn)輸毒品30克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過(guò)。

談?wù)勛约旱母惺?/p>

每一名同學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，要求一致，要對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，哪些是高壓線，不能碰，哪些是對(duì)的，要學(xué)習(xí)，要做，更要堅(jiān)持，這本身是習(xí)慣問(wèn)題，也是紀(jì)律問(wèn)題，但習(xí)慣需要培養(yǎng)，很多好習(xí)慣是在紀(jì)律的支持下形成的。相信，只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，把遵守紀(jì)律內(nèi)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，我們就一定能為我校創(chuàng)造更大輝煌添磚加瓦！

在學(xué)校，我們就要遵守學(xué)校的紀(jì)律，那應(yīng)該如何去遵守呢？

1、不要急，越急越不行，要有信心自己能學(xué)好

2、上課不要只是聽(tīng)，要多思考，跟上教師的節(jié)奏，結(jié)合預(yù)習(xí)的情況來(lái)思考

3、真正理解所學(xué)的知識(shí)，聽(tīng)不懂的及時(shí)問(wèn)

4、課后及時(shí)、獨(dú)立地在復(fù)習(xí)、理解知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)不理解，及時(shí)解決

5、當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決，每周進(jìn)行一次綜合、歸納，理出知識(shí)體系。

紀(jì)律，是你讓優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣；是你一直蕩漾這我們的心扉；是你讓這種習(xí)慣成為文明素養(yǎng)。紀(jì)律在我心，讓我們一直將之堅(jiān)守！

接下來(lái)，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)（誦經(jīng)典），誦經(jīng)典名言。請(qǐng)大家看投影，我們一起來(lái)高聲朗讀。

1.不以規(guī)矩，不成方圓?！献?/p>

2.家有常業(yè)，雖饑不餓；國(guó)有常法，雖危不亂。——韓非子

3.不為重寶虧其命，故曰令貴于寶；不為愛(ài)人而枉其法，故曰法愛(ài)于人?！苤?/p>

4.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?劉備 5.不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博?！?張衡

6.在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德?！?孟德斯鳩

7．人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。—— 但丁 8.誰(shuí)把法律當(dāng)兒戲，誰(shuí)就必然亡于法律。——拜倫（英）9.執(zhí)行法比制定法更重要?！芨ミd（美）

10.法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。——亞里士多德

接下來(lái)，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)（發(fā)善心），作一個(gè)承諾，宣一份誓言。請(qǐng)全體起立，大聲跟我念：

以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

剛才，我們唱了一首歌，聽(tīng)了幾段段故事，看了幾個(gè)現(xiàn)實(shí)違法亂紀(jì)的案例，誦讀了一段有關(guān)遵紀(jì)守法的名言，作了一個(gè)承諾，相信大家都有很多的道德感悟。下面，我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)(送吉祥)，“送一份吉祥”。

請(qǐng)大家送上寓意吉祥的小禮物：

用便利貼寫(xiě)有關(guān)遵守紀(jì)律的格言，請(qǐng)各小組長(zhǎng)把便利貼發(fā)給同學(xué)們，寫(xiě)完貼到我們的布告欄上，以此來(lái)提醒自己的一言一行。

第二篇：遵紀(jì)守法教案

《遵紀(jì)守法》教案

西平鎮(zhèn)莊家灣小學(xué)李芬娥

一、教學(xué)的內(nèi)容：小學(xué)五年級(jí)《生命 生存 生活》中“生存教育”單元中的第二課《遵紀(jì)守法》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)規(guī)則與人們的密切關(guān)系，了解規(guī)則與學(xué)生生活相關(guān)的規(guī)則。

2、感受和了解規(guī)則、法律在集體生活中的作用、重要性。

3、初步形成遵紀(jì)守法的意識(shí)，能控制自己的行為，遵守活動(dòng)的規(guī)則和學(xué)校的紀(jì)律等。

三、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生明白生活中必須學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，不能我行我素，一定要嚴(yán)格要求自己。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、交流遵紀(jì)守法的重要性，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

班級(jí)以小組為單位進(jìn)行“傳遞文具盒”的游戲活動(dòng)，看哪個(gè)組的同學(xué)最先傳完。

游戲結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

生：此項(xiàng)活動(dòng)不公平，不合理。因?yàn)槊總€(gè)組的學(xué)生數(shù)不一樣。

師：對(duì)呀，如果沒(méi)有一定的規(guī)則，那么連一個(gè)小小的游戲都不能做到公平、合理?？梢?jiàn)，“規(guī)則”是多么重要啊！

（二）、分組研究，尋找規(guī)則。

生活中、學(xué)校里處處有規(guī)則。

上課時(shí)我們應(yīng)該怎樣？

校園活動(dòng)中應(yīng)該怎樣？

上下樓梯應(yīng)該怎樣？

回家的路上應(yīng)該怎樣??

（三）、匯報(bào)展示、多元評(píng)價(jià)

結(jié)合課文插圖提示

（四）、提升理解，達(dá)成共識(shí)

１、大海事件的教訓(xùn)

大海在馬路中騎自行車(chē)導(dǎo)致油罐車(chē)爆炸，引發(fā)森林大火，導(dǎo)致化學(xué)藥品泄漏，嚴(yán)重污染河水，致使方圓百里的生活用水困難。

這是大海同學(xué)不遵守規(guī)則帶來(lái)的嚴(yán)重后果。我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守各方面的規(guī)則。

２、如果你是葉紫應(yīng)該怎樣做？

應(yīng)該嚴(yán)格遵守城市生活的規(guī)則，盡量適應(yīng)城市生活。

3、小結(jié)：生活中處處有規(guī)則，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守生活中的規(guī)則。

五、感受?chē)?guó)家的規(guī)則（法律），增強(qiáng)法律意識(shí)：

法律規(guī)范了所有人的行為，國(guó)家的所有公民都要遵守它。

舉例：

《中華人民共和國(guó)憲法》：國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力。任何人都必須遵守《憲法》及相關(guān)法律，任何單位在制定相關(guān)法規(guī)時(shí)都不得與《憲法》相抵觸，否則將視為無(wú)效的法規(guī)。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。

凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并規(guī)定接受義務(wù)教育的權(quán)利、要求。

各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》： 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成年人；不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成人；禁止溺嬰、棄嬰。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯扇?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等。父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。

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六、課外延伸，結(jié)合生活實(shí)際，交流、討論

校園活動(dòng)中：

應(yīng)該嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則

1、上課或活動(dòng)時(shí)：

嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，嚴(yán)格按學(xué)校要求來(lái)學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格遵守各種活動(dòng)的規(guī)定??

2、上下樓梯時(shí)：

靠右行、不擁擠、不從事各種危險(xiǎn)的活動(dòng)??

3、閱覽室學(xué)習(xí)時(shí)：

要保持安靜，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，嚴(yán)格遵守閱覽室的管理制度??。

4、上自習(xí)、聽(tīng)廣播時(shí)：

不能大聲喧嘩，應(yīng)該專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好各種筆記，積極主動(dòng)地參與各種討論??

校外活動(dòng)時(shí)必須注意各種安全，注意嚴(yán)格遵守活動(dòng)章程和規(guī)定。橫穿馬路時(shí)一定要嚴(yán)格遵守交通安全，確保自身和他人的安全??

??

小結(jié)：遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任，我們每個(gè)人都要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。

第三篇：遵紀(jì)守法從我做起教案

“遵紀(jì)守法 從小做起”主題班會(huì)

喜捷鎮(zhèn)翠河小學(xué)：凌瑩

一、活動(dòng)目的：

1.使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，知道作為一名小學(xué)生怎么遵守法律。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、守法的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及班風(fēng)。

3讓學(xué)生明白，不管自己本事有多大，違反了法律都應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)生活實(shí)例研討、交流、反面案例啟示等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識(shí)材料。2.收集有關(guān)的案例和視頻。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

1.孩子們你們還記得西游記的孫悟空嗎？在你的心里孫悟空怎么樣？他在遇到唐僧以前，發(fā)生了什么事？看一段視頻《西游記》

2.導(dǎo)入主題：

同學(xué)們，孫悟空那里強(qiáng)的本領(lǐng)，最后還是被壓在五行山下，為什么？（生回答）

3.師：孫悟空違反了天條受到了處罰，那在今天的法制社會(huì)里，你從報(bào)紙和新聞上了解到如果違反了法律會(huì)有什么結(jié)果呢？（學(xué)生暢所欲言）

4揭題今天我們的主題班會(huì)內(nèi)容就是遵紀(jì)守法，從小做起。（板書(shū)）設(shè)計(jì)意圖是從學(xué)生感興趣的話題出發(fā)，引出課題。

（二）活動(dòng)內(nèi)容

作為一名小學(xué)生如何遵守法律？ 第一、育愛(ài)心

通過(guò)一段視頻，明白對(duì)父母，我們要體諒他們的良苦用心，少惹他們生氣，積極主動(dòng)地幫助父母做一些事，譬如：幫大人打掃衛(wèi)生、涮碗、給剛回家的父母倒杯水等，盡力讓他們省心放心，做一個(gè)懂事、爭(zhēng)氣的孩子；對(duì)老師，要理解他們的辛苦，認(rèn)真遵守學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律，不惹事生非，不給老師添亂子，并積極幫助老師排擾解難；對(duì)同學(xué)，要珍惜友誼，多看同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，少挑毛病，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，貼近生活。

第二、勤學(xué)習(xí)

通過(guò)傷仲永讓學(xué)生明白，天生再聰明后天也要努力。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是從學(xué)生感興趣的神童的故事中悟出道理，天才也需要后天的努力。

第三、拘小節(jié)

通過(guò)寓言故事讓學(xué)生明白在現(xiàn)實(shí)生活中很小的一個(gè)動(dòng)作都會(huì)影響一生。

第四、抗誘惑

通過(guò)幾個(gè)案列和漫畫(huà)讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，以西游記的唐僧為抗誘惑的榜樣。

用中國(guó)戒除網(wǎng)癮第一人陶宏開(kāi)說(shuō)的話結(jié)束這個(gè)環(huán)節(jié)：電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的；學(xué)會(huì)用的人是聰明人，只會(huì)玩的人則是愚蠢的。

（三）判斷

習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？判斷下面說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)。

（四）倡議書(shū) 同學(xué)們：

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞老師； ②課間有秩序，不喧嘩打鬧； ③語(yǔ)言有禮貌，不講臟話，語(yǔ)氣和藹； ④穿著得體，不盲目追求時(shí)尚；

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想； ⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追；

⑦講究衛(wèi)生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃，門(mén)窗無(wú)破損；

⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神； ⑨不與社會(huì)上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)； ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架。

設(shè)計(jì)意圖是想讓這個(gè)活動(dòng)的目的落到實(shí)處，讓孩子們知道今后該怎么去做。

（五）、共植法制樹(shù)

孩子們讓我們?cè)谝皇住斗ㄖ瓢槲易聣殉砷L(zhǎng)》的歌聲中將自己的今后的打算寫(xiě)在紙上，并貼在法制樹(shù)上，讓大家共同栽種“法制樹(shù)”去完成我們一生的作業(yè)：做一個(gè)遵紀(jì)守法的人

（六）、活動(dòng)小結(jié)

班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，遵紀(jì)守法，從我做起。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

遵紀(jì)守法

從小做起

法制樹(shù)

第一，育愛(ài)心 第二，勤學(xué)習(xí)第三，拘小節(jié) 第四，抗誘惑

第四篇：遵紀(jì)守法班會(huì)教案

遵紀(jì)守法

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)，自覺(jué)的遵紀(jì)守法，做合格小公民。

二、活動(dòng)形式：通過(guò)案例分析增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識(shí)材料。

2、收集有關(guān)遵紀(jì)守法的案例。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人：

同學(xué)們！在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩不成方園”。也就是說(shuō)，我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理，完善和諧。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，如果全體公民都能做到遵紀(jì)守法，我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。今天我們召開(kāi)“遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，目的就是讓我們從小學(xué)做自覺(jué)遵紀(jì)守法的小公民，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)合格的公民。

2、了解法律知識(shí)：

主持人：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。從小知法、守法，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常重要。那么，要想從小做一個(gè)知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動(dòng)學(xué)習(xí)一些法律常識(shí)?，F(xiàn)在我們國(guó)家的法制建設(shè)越來(lái)越完善了，每一個(gè)公民都應(yīng)該知法、守法，能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國(guó)家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。

3、“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽：

主持人：為了做一個(gè)守法的小公民，我們?nèi)w同學(xué)課下收集了不少材料。我提議讓我們開(kāi)展一個(gè)“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽，看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家。

①競(jìng)賽以南北排雙方打擂臺(tái)的形式開(kāi)展。

②競(jìng)賽分兩部分，第一部分是必答題，答對(duì)加10 分，答錯(cuò)不扣分；第二部分是搶答題，等主持人說(shuō)開(kāi)始之后，再舉手。

主持人小結(jié)：通過(guò)競(jìng)賽，我們看到同學(xué)們對(duì)一些法律知識(shí)已經(jīng)有了很深的認(rèn)識(shí)。

主持人： 同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩！課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢(qián)，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人錢(qián)，我不知如何是好？

??

4、情境再現(xiàn)：看投影

畫(huà)面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。

畫(huà)面二：一少年被黑社會(huì)綁架，警查與家長(zhǎng)與之智斗。

畫(huà)面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊，一人看見(jiàn)后稍稍走開(kāi)。

主持人： 通過(guò)剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、放學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門(mén)去，平平安安的回家來(lái)，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

5、真實(shí)演繹：開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們背著書(shū)包上學(xué)，而A同學(xué)卻被父母留在家

（A的父母屬何種行為，A應(yīng)如何辦？）學(xué)生分組討論。

主持人：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌：齊唱《讓我們蕩起雙漿》

6、輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開(kāi)得如此成功，通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓?lè)永遠(yuǎn)與你相伴！

第五篇：傳統(tǒng)文化《遵紀(jì)守法》 教案

第六課 遵紀(jì)守法

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一名遵紀(jì)守法的好公民

2、讓學(xué)生知道遵紀(jì)守法的重要性 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀，知道法律和規(guī)則的不同。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道法律在生活中所起的作用。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。有了法律，我們的生活才能井然有序。那么，在我們身邊的同齡人，他們做得怎么樣？

二、學(xué)習(xí)《曹操斷發(fā)》，思考：

1、“凡有踐踏麥田者一律斬首”，這是誰(shuí)在什么情況下制定的法令？

2、曹操的馬是怎樣踐踏麥田的？

3、曹操是怎樣處罰自己的？

4、我們應(yīng)該向曹操學(xué)習(xí)什么？

5、聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，自己在遵紀(jì)守法方面哪些做得不夠？今后應(yīng)該怎樣做？

三、身邊的法律

案例1：江蘇省鎮(zhèn)江市一對(duì)夫妻離異后，父母雙方均不撫養(yǎng)其11歲的兒子。如此一來(lái)，孩子成了無(wú)人疼愛(ài)、無(wú)人管教的棄兒，淪落街頭，和壞人湊在一起，成了一名慣偷，被司法機(jī)關(guān)收容教養(yǎng)。

1、依據(jù)有關(guān)法律：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

2、分析結(jié)果：其父母負(fù)有一定的主要責(zé)任。父母有義務(wù)撫養(yǎng)他們的兒子。在離異的情況下，孩子無(wú)人管教是不應(yīng)該的。依據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法里的規(guī)定，孩子要送至司法機(jī)關(guān)收容教養(yǎng)。

案例2：朱某，14歲，從小就有亂花零錢(qián)的壞習(xí)慣，經(jīng)常偷拿父母的錢(qián)，與一些不務(wù)正業(yè)的人混在一起，進(jìn)網(wǎng)吧，吸煙、酗酒、沒(méi)錢(qián)了就向小同學(xué)敲詐勒索，偷車(chē)變賣(mài)，最后發(fā)展到入室行竊，被公安部門(mén)拘留并送少年勞教所教養(yǎng)。

1、分析案例及其危害。

2、探究其違法的原因：從小養(yǎng)成壞習(xí)慣。

3、讓學(xué)生懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，不要被犯罪分子所利用。

四、總結(jié)

做守法的小公民是我們每一個(gè)少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。我們更要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害。

五、課堂練習(xí)

1、案例：某縣打掉一個(gè)盜竊犯罪團(tuán)伙。案破了，按說(shuō)民警應(yīng)該興高采烈，可是他們反而憂心忡忡。因?yàn)樗麄冏カ@的“飛檐走壁大盜”竟是4個(gè)未成年的毛孩子！最大的才14歲，最小的只有10歲。連續(xù)5次作案，盜竊錢(qián)物價(jià)值6000余元。他們?cè)诿窬媲皼](méi)有犯罪感，沒(méi)有恐懼感，一會(huì)兒摸摸民警的警服，一會(huì)兒看看辦公桌上的照片，根本不知道自己已經(jīng)觸犯了國(guó)家的法律。

問(wèn)題：

1、這些青少年的行為觸犯了什么法律?

2、他們?yōu)槭裁磿?huì)走上犯罪的道路?

六、作業(yè)布置