第一篇：復(fù)述作文《父母之愛(ài)》教案

復(fù)述作文《父母的愛(ài)》

教學(xué)目標(biāo)

1.敞開(kāi)心扉，通過(guò)回憶、表達(dá)，感受父母的愛(ài)，及我對(duì)父母的愛(ài)。2.能說(shuō)出爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

3.能通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等來(lái)表現(xiàn)父母之愛(ài)，從而懂得感恩父母。

教學(xué)重難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等表達(dá)真情實(shí)感。課前熱身：

傳話(huà)游戲，要傳得比較完整。讓學(xué)生明白聽(tīng)話(huà)要認(rèn)真，復(fù)述要準(zhǔn)確。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課。

觀看圖片，讀《游子吟》，讓學(xué)生談感受，感受父母之愛(ài)。

二、聽(tīng)范文，復(fù)述文中的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)的部分。1.師生合作復(fù)述《父親的愛(ài)》。

2.重點(diǎn)讓學(xué)生復(fù)述外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)的部分。

3.總結(jié)范文是通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)來(lái)突出父母之愛(ài)的。

三、回顧課文中的愛(ài)是怎樣表達(dá)出來(lái)的。1.教師展示圖片和句子，學(xué)生相應(yīng)回答。

2.再次強(qiáng)調(diào)：《父親的愛(ài)》是通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)來(lái)突出父母之愛(ài)的。

四、閱讀習(xí)作要求，明確習(xí)作要求。

1.投影場(chǎng)景，開(kāi)闊學(xué)生思路。

2.說(shuō)一說(shuō)：在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有很多父母的愛(ài)，小組交流，說(shuō)一件最令自己感動(dòng)的事，或你最想說(shuō)的一些心里話(huà)。

五、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)的片段練習(xí)。

寫(xiě)一個(gè)反映父母之愛(ài)的片段，外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作三種描寫(xiě)方法至少用上兩種。

1.生動(dòng)筆寫(xiě)，師巡視。2.展示優(yōu)秀作品，互相學(xué)習(xí)。

六、研讀例文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。

通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)來(lái)突出父母之愛(ài)；首尾呼應(yīng)、開(kāi)篇點(diǎn)題、文尾扣題的構(gòu)篇寫(xiě)法；運(yùn)用比喻，排比的修辭。

七、動(dòng)手寫(xiě)作。

寫(xiě)一寫(xiě)：請(qǐng)你以“父母的愛(ài)”為內(nèi)容寫(xiě)一篇作文，要敞開(kāi)心扉，寫(xiě)出你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

運(yùn)用人物描寫(xiě) 的方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理 等描寫(xiě))，表達(dá)人物的愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

父母的愛(ài)

語(yǔ)言描寫(xiě)

動(dòng)作描寫(xiě) 表達(dá)真情實(shí)感 外貌描寫(xiě) 心理描寫(xiě)

范文： 父親的愛(ài)

父親的愛(ài)像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛(ài)像一塊夾心糖，外表是硬的，心卻是軟的；父親的愛(ài)像一本書(shū)，表面平淡無(wú)奇，書(shū)里卻充滿(mǎn)知識(shí)。我的父親是嚴(yán)厲的，但深?lèi)?ài)著我。

記得有一次，我和爸爸媽媽一起來(lái)到廣場(chǎng)練習(xí)滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩(wěn)，越不會(huì)滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學(xué)了，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們回家吧?！卑职执舐暤卣f(shuō)：“不行，還沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢?！蔽倚南耄汉尾蛔屛覌寢尫鲋襾?lái)學(xué)呢？我正要實(shí)行我的計(jì)劃時(shí)，爸爸好象看出我的心事，就對(duì)我說(shuō)：“學(xué)什么都要靠自己，這樣才能學(xué)得更好、更快，依賴(lài)性太強(qiáng)了學(xué)不好。要不這樣，我倆比比，看誰(shuí)先學(xué)會(huì)，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說(shuō)：“行，比就比。”心想：不信，你能學(xué)會(huì)，年齡一大把了。

看著爸爸笨拙的身軀，不?；遣宦?tīng)話(huà)的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時(shí)，只見(jiàn)爸爸不慌不忙的從地上爬起來(lái)，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會(huì)兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著方向，左右搖擺著，另一只腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那么輕巧、那么優(yōu)美了?！拔視?huì)滑了，你來(lái)看。”爸爸高興地喊著。我慚愧地下了頭，覺(jué)得爸爸都能學(xué)會(huì)，我還有什么不能學(xué)會(huì)的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學(xué)會(huì)了。

??！爸爸，我想告訴你，我也愛(ài)你!

第二篇：父母之愛(ài).doc作文教案

《父母的愛(ài)》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

西城小學(xué) 李瑞梅

教學(xué)目標(biāo)：

1.明確寫(xiě)作要求，運(yùn)用本組課文的寫(xiě)作方法，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)真情實(shí)感。

2.激發(fā)學(xué)生興趣，在生活中挖掘?qū)懽魉夭?，體會(huì)父母的愛(ài)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

選擇適合的內(nèi)容，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件。

2.回憶自己生活中父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)的事例。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前序曲，渲染親情

課前打開(kāi)課件，播歌曲《父親》、《母親》。讓同學(xué)欣賞跟唱。

二、激情導(dǎo)入，感受親情

師：同學(xué)們，你們喜歡這兩首歌嗎？并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？

生：這首歌表達(dá)了父母對(duì)子女的愛(ài)。

師：爸爸媽媽是我們最親近的人。我們成長(zhǎng)的每一步，都離不開(kāi)父母的愛(ài)。這節(jié)課我們就來(lái)講述父母愛(ài)的故事。（板書(shū)：愛(ài)）

師：其實(shí)我們每一天也都在感受著父母對(duì)我們的愛(ài)，下面讓我們重溫一下那充滿(mǎn)溫馨的感人瞬間。

三、情景播放，感受親情

播放錄像：（父母培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的感人場(chǎng)景——1分半）

話(huà)外音：

孩子，當(dāng)你很小很小的時(shí)候，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間，教了你很多的東西。

教你用湯匙，教你系鞋帶，教你梳頭發(fā)，教你認(rèn)漢字

和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么令我難以忘懷！

師：看了這組畫(huà)面，你有什么感受？一定也會(huì)想起點(diǎn)什么吧。

生：我想到了我的父母，他們把我養(yǎng)大有多么不容易！

生：我覺(jué)得我的父母很偉大，他們教會(huì)了我許多東西，使我逐漸長(zhǎng)大。

師：是啊，從你出生的那一刻起，父母的心就為你牽動(dòng)著。你的每一點(diǎn)每一滴的成長(zhǎng)，都飽含著父母的心血。那么在你的生活中，父母都給了你哪些愛(ài)？

生：下雨了，媽媽到學(xué)校給我送傘。路上媽媽把傘偏向我而自己卻淋濕了。我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。

生：一次，我玩翻跟頭，結(jié)果摔破了頭。媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我。但我覺(jué)得媽媽是愛(ài)我的。

生：媽媽的腳扭了還堅(jiān)持送我上學(xué)，從這我體會(huì)到了媽媽的愛(ài)。

生：我發(fā)燒了，媽媽怕我把撓壞，就整夜照顧我。我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。

師：父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)，是嚴(yán)格的要求，是熱情的鼓勵(lì)。

四、感悟方法，訴說(shuō)親情

師：那你們能不能把自己想到的父母關(guān)愛(ài)你的小故事概括的說(shuō)一說(shuō)？老師相信每個(gè)人都一定有一段感人的故事。如何把你的故事講得讓大家都能感動(dòng)呢？

生：要真實(shí)。

生：還要抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理活動(dòng)來(lái)描寫(xiě)表達(dá)了自己的真情實(shí)感。（板書(shū)：動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理）課件

師：一篇文章要想把它寫(xiě)的有血有肉，就要抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感。（板書(shū)：真情實(shí)感）

師： 同學(xué)們把你心中的故事，先跟你的同桌交流一下。

師： 現(xiàn)在老師想請(qǐng)幾名同學(xué)給大家講一講。其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，看看她說(shuō)的這件事是否感人，他是怎樣表達(dá)真情實(shí)感? 生：在我五歲那年，媽媽在熨衣服，把熨斗放在一旁。我以為是玩具便把臉湊過(guò)去，結(jié)果被燙傷了，當(dāng)時(shí)我就嚇哭了。媽媽一看立刻抱起我就往醫(yī)院跑。路上媽媽抱著我，嘴里不停地說(shuō):“都怪我太不仔細(xì)了，不應(yīng)該讓他碰。”我們?nèi)チ藥准裔t(yī)院，都說(shuō)治不了。媽媽傷心地哭了，嘴里不停地說(shuō)：“都怪我太不仔細(xì)了，不應(yīng)該讓他碰?！焙髞?lái)我的傷漸漸好了。從這我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。

師：他的故事感人嗎？他是怎樣表達(dá)真情實(shí)感的？

生：它能抓住媽媽的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感，媽媽說(shuō)：“都怪我太不仔細(xì)了，不應(yīng)該讓他碰。”從這些話(huà)中我能感受到媽媽對(duì)她的愛(ài)。

生：我覺(jué)得她還可以再說(shuō)一說(shuō)媽媽當(dāng)時(shí)焦急的樣子，那樣就更形象。

師：大家想象一下，如果你的臉被燙傷了，媽媽會(huì)是什么樣子？

生：媽媽可能鞋都來(lái)不及穿就送我去醫(yī)院。

生：去醫(yī)院的路上，媽媽可能會(huì)撫摸我燙傷的地方，并給我吹一吹，讓我好受一些。

師：是??！燙在你的臉上，疼在媽媽的心上。

師：誰(shuí)還能接著講？

生：我的媽媽是一個(gè)普通工人，每天下班很晚，每當(dāng)看見(jiàn)我的校服臟了，她就立刻拿到洗手間洗了起來(lái)。媽媽沒(méi)有用洗衣機(jī)來(lái)洗，而是用搓衣板來(lái)搓。她兩手交替使勁地搓，搓了很長(zhǎng)的時(shí)間。洗完后媽媽把衣服晾在了陽(yáng)臺(tái)上。我覺(jué)得那不僅僅是媽媽給我洗的衣服，也是媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。

師：你們覺(jué)得他的故事怎么樣？

生：我覺(jué)得他能夠抓住媽媽的動(dòng)作來(lái)說(shuō)。她說(shuō)：“媽媽兩手交替使勁地搓，搓了很長(zhǎng)時(shí)間。”媽媽工作一天一定很累，回家還要給他洗校服。從這里我感受到媽媽對(duì)他的愛(ài)。

生：媽媽為了把衣服洗得更干凈一些，還用了搓衣板。

師：從這些細(xì)節(jié)中我們可以看出母親愛(ài)自己的兒子，他能抓住這些細(xì)節(jié)說(shuō)明他的心中也有母親。真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)！

師：還有誰(shuí)能講講你的故事？

生：有一天，下雨了，我忘記了帶雨傘。正在我一籌莫展的時(shí)候，我看到門(mén)口閃過(guò)一個(gè)身影。??！是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她渾身濕漉漉的，看到我后，媽媽三步并作兩步地直沖到我跟前，把傘幾乎都頂?shù)搅宋业念^上，看到雨水順著媽媽的頭發(fā)流到了面頰，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，一股暖流涌上我的心頭。

師：他是怎樣表達(dá)真情實(shí)感的？

生：抓住媽媽的動(dòng)作來(lái)表達(dá)真情實(shí)感，媽媽為了不讓孩子淋雨，把傘幾乎全部頂?shù)胶⒆拥念^上，從這里感受到了媽媽對(duì)他的愛(ài)。

生：我覺(jué)得它還可以再寫(xiě)寫(xiě)媽媽當(dāng)時(shí)的神態(tài)。

師：那你們?cè)傧胍幌雼寢尞?dāng)時(shí)的神態(tài)會(huì)是什么樣的呢？

生：天很涼，媽媽的臉色蒼白，渾身哆嗦。

師：事情雖小，但暖人心。我們相信當(dāng)你站到傘下時(shí)，你的心是暖暖的，你們覺(jué)得呢？剛才幾名同學(xué)講的都是母親的愛(ài)，有沒(méi)有誰(shuí)想講一講父親對(duì)你的愛(ài)？

生：我講的是“斥責(zé)”。我從小就不喜歡數(shù)學(xué)，可是爸爸卻常常逼著我做數(shù)學(xué)題。有一次，爸爸又讓我做題，我怎么算也算不出來(lái)，最后只好使用自己的法寶——哇哇大哭。可是爸爸不但沒(méi)有告訴我答案，還嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我很委屈，并漸漸地和他疏遠(yuǎn)了。現(xiàn)在我知道了，爸爸其實(shí)是愛(ài)我的，他這樣做是不想讓我偏科?，F(xiàn)在我想對(duì)爸爸說(shuō)一聲：“對(duì)不起。”

師：這種嚴(yán)厲的愛(ài)看似不近人情，但它給你帶來(lái)的將是一生的財(cái)富。聽(tīng)了同學(xué)們的描述，老師又一次被父母那無(wú)微不至的愛(ài)感動(dòng)了。現(xiàn)在有一個(gè)孩子也想和你們交流一下他對(duì)父親的愛(ài)。

五、范文引路，學(xué)習(xí)寫(xiě)法

深深的父愛(ài)

我的爸爸身材魁梧，走起路來(lái)很有精神。在我的腦海里，爸爸總是那么嚴(yán)肅，那么兇。他很少對(duì)我笑，更不要說(shuō)陪我一同玩耍，我覺(jué)得我和爸爸之間沒(méi)有太多的親情。

講故事比賽得了一等獎(jiǎng)，我喜出望外。放學(xué)了，我趕快跑回家，連聲喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)冶荣惖昧艘坏泉?jiǎng)！快幫我把獎(jiǎng)狀貼到墻上！”我邊說(shuō)邊找合適的地方貼獎(jiǎng)狀?？砂职謪s在一旁冷冷地說(shuō)：“把它貼在墻上干什么？”我一聽(tīng)，急了：“為什么不能貼？這是我的榮耀！”“你得了，那已經(jīng)是過(guò)去的事了。你應(yīng)該再接再厲，一切從零開(kāi)始，如果人總是沉醉于過(guò)去的榮譽(yù)，會(huì)進(jìn)步嗎？”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)。我氣得心里不住地埋怨：“壞爸爸、壞爸爸??”心中對(duì)爸爸充滿(mǎn)了怨氣。

但是那晚，我卻改變了看法。那天是周末，我做完作業(yè)就玩電腦，玩得太困了，竟趴在桌上睡著了。不知過(guò)了多久，我感覺(jué)有人抱我，悄悄睜開(kāi)眼，原來(lái)我正躺在爸爸的懷里。讓爸爸抱著真舒服呀，我裝著睡著的樣子，真希望回房間的路再長(zhǎng)些。爸爸把我抱到了床上，幫我把衣服一件一件地脫下，然后慢慢地幫我蓋上被子，又在我的小臉蛋上輕輕地親了一口，才悄悄地走了。

看著爸爸的背影，我感覺(jué)一股暖流流進(jìn)了我的心田，那是爸爸對(duì)我嚴(yán)格要求的愛(ài)，是藏于心底的深深的父愛(ài)。

師：看看從文中的哪些語(yǔ)句你感受到父親對(duì)孩子的愛(ài)？體會(huì)作者是抓住哪些細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物的？ 生：我從“爸爸把我抱到了床上，幫我把衣服一件一件地脫下，然后慢慢地幫我蓋上被子，又在我的小臉蛋上輕輕地親了一口，才悄悄地走了?！钡膭?dòng)作描寫(xiě)中感受到了父親的愛(ài)。

師：你們的感受非常正確，老師知道同學(xué)們把父母對(duì)你的愛(ài)銘記在心里，并且知恩圖報(bào)，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。把你們剛才所說(shuō)得寫(xiě)下來(lái)就是一篇篇佳作，寫(xiě)好這次習(xí)作不僅激勵(lì)著你，而且感動(dòng)著他人。

六、作文要求，溫馨提示

出示習(xí)作要求：

選擇父母關(guān)愛(ài)你的小事，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)；寫(xiě)完后，讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

思路點(diǎn)撥：習(xí)作，我們可以從哪幾方面來(lái)寫(xiě)？ “不理解──體會(huì)愛(ài)、建議、心里話(huà)”。

師： 一篇好的文章不但要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)真情實(shí)感，還要有好的題目。好的題目，能夠起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。那你們一定要抓住文章的主要內(nèi)容總結(jié)出精煉的而又能抓住讀者眼球的東西。讓他讀了題目，就想看你的文章。

師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們給你的故事取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目

生：《雨中情》。生：《溫暖》。

七、學(xué)生寫(xiě)作，教師巡視

1.師 ：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把你的故事加上開(kāi)頭、結(jié)尾，使他成為一篇完整的故事吧。（課件）

2.出示習(xí)作要求： 3.限時(shí)十分鐘。

八、習(xí)作指導(dǎo)，修改提高

選兩個(gè)不同的片段講評(píng)。

同學(xué)們時(shí)間到了，請(qǐng)停下筆來(lái)，沒(méi)寫(xiě)完的也都停下筆來(lái)，我們來(lái)看看 ＸＸ寫(xiě)得怎么樣。

1.教師口頭修改。

2.請(qǐng)你們仿照老師的修改方法，修改自己的習(xí)作。注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這樣的修改，他（她）的文章已經(jīng)變得很優(yōu)美了，文章不厭百回改！

九、教師小結(jié)：

這節(jié)課和同學(xué)們一起重溫了父母之愛(ài)，讓我們每個(gè)人的心里都暖暖的，同學(xué)們，今天我被你們感動(dòng)了，不是作為老師，而是作為一個(gè)母親，因?yàn)槲腋杏X(jué)你們突然長(zhǎng)大了，懂事了，你們懂得珍惜父母的愛(ài)了，希望你們能用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母之愛(ài)！

十、作業(yè)布置：

同學(xué)們繼續(xù)修改充實(shí)自己的習(xí)作內(nèi)容，寫(xiě)完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

父母的愛(ài)

語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)真情實(shí)感

??

《父母的愛(ài)》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

西城小學(xué) 李瑞梅

二〇一一年十一月十日

第三篇：父母之愛(ài)教案

《父母之愛(ài)》作文教案

教學(xué)設(shè)想：

人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元以“父母的愛(ài)”為主題，《口語(yǔ)交際·習(xí)作六》中要求學(xué)生在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語(yǔ)言的積累和寫(xiě)法的借鑒，寫(xiě)一篇表現(xiàn)“父母的愛(ài)”的親情作文。針對(duì)當(dāng)前很多學(xué)生覺(jué)得生活平淡枯燥、感受不到什么動(dòng)人的東西。不知道如何從平常的生活中選擇材料表現(xiàn)自己想抒發(fā)的情感的狀況，我進(jìn)行了一堂親情作文指導(dǎo)課。讓學(xué)生體悟母愛(ài)，真摯交流，學(xué)會(huì)感恩。學(xué)習(xí)者分析：

五年級(jí)學(xué)生大部分已經(jīng)能夠讀懂習(xí)作要求，自己分析寫(xiě)作要求，能從中抓住習(xí)作重點(diǎn)，從而篩選寫(xiě)作內(nèi)容，本次訓(xùn)練的“父母之愛(ài)”，切合學(xué)生生活實(shí)際，有一定的情感體驗(yàn)，但怎樣通過(guò)語(yǔ)言把愛(ài)表述出來(lái)有一定的難度。教學(xué)目標(biāo)：

1、明確寫(xiě)作要求，運(yùn)用本組課文的寫(xiě)作方法，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)真情實(shí)感。

2、激發(fā)學(xué)生興趣，在生活中挖掘?qū)懽魉夭?，體會(huì)父母的愛(ài)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

選擇適合的內(nèi)容，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、回憶自己生活中父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)的事例。教學(xué)過(guò)程：

一、回顧課文，導(dǎo)入新課。

請(qǐng)同學(xué)們回顧課文，文中的哪些場(chǎng)景給你留下深刻的印象？

師：我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著父母的愛(ài)。世界上最?lèi)?ài)我們的人就是我們的父母?？墒?，在生活中，有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候呢？這節(jié)作文課我們就來(lái)談?wù)勁c父母交流、溝通的問(wèn)題，請(qǐng)看習(xí)作要求。

二、默讀習(xí)作內(nèi)容，明確習(xí)作要求

1、請(qǐng)打開(kāi)課本111頁(yè)，自由讀一讀書(shū)中的習(xí)作內(nèi)容?？纯幢敬瘟?xí)作對(duì)我們提出了哪些要求，拿起筆畫(huà)一畫(huà)。（多媒體出示）

2、學(xué)生交流。（板書(shū)：真情實(shí)感）

3、這次習(xí)作，我們可以從哪幾方面的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)呢？請(qǐng)看大屏幕。

師：本次習(xí)作選材的范圍比較廣泛，可以選三方面的內(nèi)容展開(kāi)話(huà)題。這節(jié)課，我們重點(diǎn)圍繞第一個(gè)話(huà)題，和父母交流溝通。其余內(nèi)容下節(jié)課我們?cè)賹W(xué)習(xí)。本單元還要我們運(yùn)用本組課文的寫(xiě)作方法，從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面刻畫(huà)人物。

綜合你們的發(fā)言老師把本次習(xí)作的要求歸納為以下幾點(diǎn)：（齊讀習(xí)作要求）（出示）習(xí)作要求：

1、選擇最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，暢所欲言。

2、學(xué)習(xí)本組課文的寫(xiě)作方法，通過(guò)具體的事情，體會(huì)到父母的愛(ài)，從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)方面刻畫(huà)人物，表達(dá)真情實(shí)感。

3、寫(xiě)完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

三、選擇話(huà)題，課堂交流

師：那你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)是什么呢？什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己，從中體會(huì)到父母的愛(ài)。

1、請(qǐng)舉出一件具體的事例，前后位同學(xué)四人一小組進(jìn)行交流，運(yùn)用本組課文的寫(xiě)作方法，通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的情感。互相評(píng)議一下，推選代表準(zhǔn)備在全班交流。

2、小組交流話(huà)題

3、指名發(fā)言。（選出三位代表發(fā)言。）

師：要選自己親身經(jīng)歷的事情，記住只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有感而發(fā)，只有真實(shí)才會(huì)感人。所以選材一定要做到，以小見(jiàn)大，表達(dá)真情實(shí)感。

4、師生評(píng)議：交流時(shí)要抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，心理等細(xì)節(jié)。（選父母各一例。）

（這種嚴(yán)厲的愛(ài)看似不近人情，但它給你帶來(lái)的將是一生的財(cái)富。這樣的愛(ài)雖然像暴風(fēng)驟雨一樣無(wú)情，卻能去除我們的惰性。這種愛(ài)你用心體會(huì)得到了。）師：從你們的交流中，看出你們感受到了父母的愛(ài)，真是懂事的孩子。

四、范文引路，學(xué)習(xí)寫(xiě)法 師：有一位和你們同年級(jí)的學(xué)生，他也和你們一樣感受到深深的父愛(ài)，請(qǐng)欣賞他的習(xí)作。

1、出示范文。

2、請(qǐng)默讀文章，看看從文中的哪些語(yǔ)句你感受到父親對(duì)孩子的愛(ài)？體會(huì)作者是抓住哪些細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物的？

3、學(xué)生交流：學(xué)生交流中板書(shū)：語(yǔ)言 動(dòng)作 心理 ??

五、學(xué)生寫(xiě)作，教師巡視

1、下面請(qǐng)你從自己交流的話(huà)題中，選擇一件事中最精彩或最重要的部分寫(xiě)下來(lái)，運(yùn)用本組課文的寫(xiě)作方法，通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)表達(dá)真情實(shí)感。

2、多媒體再現(xiàn)習(xí)作要求。

3、限時(shí)十分鐘。（提醒還剩一分鐘）

六、寫(xiě)后指導(dǎo)，修改提高

選三個(gè)不同的片段講評(píng)。（請(qǐng)前面交流的同學(xué)修改）

同學(xué)們時(shí)間到了，請(qǐng)停下筆來(lái)，沒(méi)寫(xiě)完的也都停下筆來(lái)，我們來(lái)看看寫(xiě)得怎么樣。

1、教師口頭修改。

2、投影修改。

我們一起來(lái)看看，這個(gè)同學(xué)的這段文章中哪些地方能分別加上語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫(xiě)呢？（師生臨場(chǎng)發(fā)揮，教師相機(jī)指導(dǎo)）

3、請(qǐng)你們仿照老師的修改方法，修改自己的習(xí)作。注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這樣的修改，他（她）的文章已經(jīng)變得很優(yōu)美了，文章不厭百回改！

4、讀一讀自己習(xí)作中最精彩的部分。

教師小結(jié)：課后請(qǐng)同學(xué)們修改，充實(shí)自己的習(xí)作內(nèi)容，再加上精彩的開(kāi)頭和結(jié)尾，擬定一個(gè)吸引人的題目，寫(xiě)完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。教學(xué)反思：

“父母之愛(ài)”這一單元的主題思想明確，又因貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生理解起來(lái)不難，平時(shí)學(xué)生基本可以體會(huì)到自己是在父母的愛(ài)中長(zhǎng)大。感受到父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。而學(xué)習(xí)了本單元后，學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母之愛(ài)的一個(gè)個(gè)側(cè)面，感受到父母之愛(ài)的深沉與寬廣，升華了父母之愛(ài)的主題思想。

在三維目標(biāo)的達(dá)成上，重點(diǎn)是在認(rèn)真閱讀課文的基礎(chǔ)上，把握了主要內(nèi)容，體會(huì)到表達(dá)父母之愛(ài)離不開(kāi)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，進(jìn)而體會(huì)到人物描寫(xiě)的一些習(xí)作常識(shí)，好像在文本與學(xué)生的習(xí)作之間架起了一座橋，橋的一頭是文本，另一頭是習(xí)作的生成，這樣一來(lái)，困擾學(xué)生寫(xiě)人習(xí)作的瓶頸變得順通無(wú)阻啦，“父母之愛(ài)”也就有了陽(yáng)光般的走向，走向教育的綠色春光。

第四篇：作文父母之愛(ài)

父母之愛(ài)

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了許多事情，它們就像船一樣飄過(guò)。有一件事情一直定格在我的記憶里。

寒假，我動(dòng)手做了一個(gè)郵輪模型，鄰居的小朋友見(jiàn)了，都手癢，相約都做郵輪，看誰(shuí)做得好。幾天過(guò)去了，明天就要交作品。夜幕降臨，忙了一天的我在總裝模型，我全神貫注，一個(gè)部件一個(gè)部件的用心裝配，郵輪的總體輪廓已經(jīng)顯現(xiàn)了，我十分興奮。哎呀，膠水已經(jīng)用完了，我大聲嚷著：“媽媽?zhuān)烊ベI(mǎi)膠水?！薄斑@都幾點(diǎn)了？商店都關(guān)門(mén)了。”媽媽說(shuō)。怎么辦呢？明天要展示，急的我抓耳撓腮。想讓爸爸幫忙，不過(guò)爸爸真能幫上忙嗎？（因?yàn)榘职置看味纪拢┪覜Q定還是給爸爸打電話(huà)，我按下了他的電話(huà)號(hào)碼，電話(huà)里傳來(lái)了爸爸的聲音，我說(shuō)：“爸爸，我想…….”，“我正在談事，一會(huì)我打給你。”那邊爸爸說(shuō)。我心涼了半截，爸爸那么忙，肯定會(huì)忘了，但我仍期盼著，焦急的等待著。

夜色加濃，看著接近完工的郵輪，我真恨自己，怎么白天就沒(méi)想到買(mǎi)膠水呢？一直沉默的電話(huà)響了，是爸爸的聲音，他說(shuō)：“好的，回家我把膠水給你”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，九點(diǎn)半了，可恨的老爸還沒(méi)回來(lái)，我等的不耐煩了，心里悻悻的想，爸爸肯定又忘了，大不了明早自己去買(mǎi)，于是我洗澡睡覺(jué)了。

第二天，我一睜眼，被眼前的景象驚呆了，原來(lái)一堆散亂的零件不知去向，一艘漂亮的郵輪擺在船架上。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你爸昨天

晚上為買(mǎi)膠水跑了好幾家商店，到家都十點(diǎn)多了，知道了你今天要展示，我們連夜幫你把這點(diǎn)活干完了?！蔽彝湛盏拇蹭?，心想忘性大的爸爸居然對(duì)我這件事這么上心！

可憐天下父母心，爸爸媽媽不但在工作上給我做出榜樣，而且他們真的很愛(ài)我。

第五篇：父母之愛(ài)作文集錦

父母之愛(ài)作文集錦11篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的父母之愛(ài)作文，歡迎大家分享。

雪落無(wú)聲，真愛(ài)無(wú)痕。父母的愛(ài)總是讓人不易察覺(jué)，我們要像品咖啡一樣細(xì)細(xì)品味，才能體會(huì)得到其中的偉大。

媽媽每天不僅有很多工作要做，還要輔導(dǎo)我和弟弟寫(xiě)作業(yè)，十分辛苦。有一次，弟弟寫(xiě)完作業(yè)，早早就睡了，而我的作業(yè)多，還在奮力地完成。第二天開(kāi)會(huì)，媽媽作為教師代表要講話(huà)，那天晚上得寫(xiě)好發(fā)言稿，但她卻一直盯著我寫(xiě)作業(yè)，還要不時(shí)教我不會(huì)做的題。當(dāng)我大功告成后，時(shí)間已經(jīng)不早了，就匆匆洗漱后睡覺(jué)去了。半夜一點(diǎn)多，我突然醒來(lái)要上廁所，看見(jiàn)門(mén)縫里進(jìn)來(lái)一束微弱的光。我很奇怪，難道是誰(shuí)忘了關(guān)燈了？就順著燈光走了過(guò)去，原來(lái)是媽媽正在專(zhuān)心地寫(xiě)稿子。只見(jiàn)她時(shí)而苦思冥想，時(shí)而寫(xiě)寫(xiě)劃劃，時(shí)而又昂起頭揉揉肩我這才意識(shí)到：媽媽督導(dǎo)完我寫(xiě)作業(yè)后，就假裝也去睡覺(jué)，而等我安然入睡后，就又起來(lái)趕寫(xiě)稿子。也許，多少個(gè)夜晚都是這樣：媽媽先把我和弟弟安妥好，然后，才去悄悄熬夜忙她自己的事。我不禁感嘆：母愛(ài)真無(wú)私！

如果說(shuō)母愛(ài)像平靜的湖水，那么，父愛(ài)就是高大的山峰。記得小時(shí)候，有一回，我的腳不小心被螺絲釘劃爛了，鮮血直流。爸爸知道后，急匆匆趕回家，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就背上我去診所。由于家里還有弟弟需要看照，媽媽走不開(kāi)，爸爸只好一個(gè)人背著我，跑東跑西。到了診所，包扎好后，他又背著我回家。我趴在爸爸的背上，看著他臉上豆大的汗水，聽(tīng)著他上氣不接下氣的呼吸聲，第一次這么強(qiáng)烈地感受到了父親的不容易。足足一個(gè)月時(shí)間，又恰逢過(guò)年，只要外出，爸爸就背上我進(jìn)進(jìn)出出，有時(shí)是騎到他的肩上，直到我的傷完全好了。我不禁感嘆：父愛(ài)真?zhèn)ゴ螅?/p>

是啊，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山！“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我一定會(huì)懷著一顆感恩的心，去報(bào)答父母對(duì)我濃濃的愛(ài)！

我原有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，可是因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍，這一切的一切都變了，媽媽沒(méi)了，只留下我和爸爸。爸爸為我有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)讀書(shū)，就特意去城里住。不過(guò)這并不像我想的那么好……

爸爸沒(méi)什么本事，就在一家工地里做工，我也跟隨爸爸一起住在了一間小板房里，雨淋日曬。并且我在的那個(gè)學(xué)校，同學(xué)們都是大城市里的小公子。小公主，穿著漂亮的衣服，用著好看的文具，我可別提有多羨慕了，不過(guò)我沒(méi)有那個(gè)條件，只得靠自己，我的成績(jī)很優(yōu)異，年年都是全校第一名，后來(lái)當(dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)主席，家境不好又怎么樣，我的成績(jī)好，能給爸爸爭(zhēng)光就行，這才是最重要的。

不過(guò)我能讀上書(shū)全是靠爸爸，他天天早出晚歸，勤懇的工作，為我賺取了學(xué)費(fèi)，要我全面發(fā)展，還要送我去補(bǔ)習(xí)班。我感謝爸爸，他是我心中最偉大的爸爸，也是全天下最偉大的爸爸。

那年中秋，我和爸爸走在回家的路上，爸爸遞給了我一個(gè)月餅，臉上露出了久違的笑容：“吃個(gè)月餅吧，以后的日子會(huì)越過(guò)越甜?！蔽医舆^(guò)來(lái)，咬著月餅，甜在心里。

那天不知是怎么回事，同學(xué)們和老師竟知道我的情況了，紛紛嚷著要給我捐東西，我婉言謝絕了，因?yàn)槲沂裁炊疾蝗保矣幸粋€(gè)好爸爸!

在這里我要借助這篇作文感謝我的爸爸，他獨(dú)自撫養(yǎng)我，早出晚歸地工作，無(wú)微不至地關(guān)心我，承擔(dān)起一個(gè)當(dāng)?shù)之?dāng)媽的職責(zé)!爸爸，謝謝您!我永遠(yuǎn)愛(ài)您！!

【教師評(píng)語(yǔ)】爸爸獨(dú)自在城里撫養(yǎng)我成長(zhǎng)，在這其中，有多少的辛酸事，爸爸又為我的學(xué)習(xí)早出晚歸、勤懇工作，所以父愛(ài)是偉大的，所以就在同學(xué)老師要為我捐助的時(shí)候，我謝絕了，因?yàn)槲矣凶顐ゴ蟮母笎?ài)。

哼！還經(jīng)常說(shuō)沒(méi)有不愛(ài)子女的父母，我可不這么認(rèn)為，我覺(jué)得我的我的爸爸媽媽一點(diǎn)也不愛(ài)我。

有一次，我我的爸爸說(shuō)：“我們一起去虎門(mén)公園跑步吧?！蔽倚南耄何易畈幌矚g去虎門(mén)公園了，這你還不知道？便回答：“我不去了，你自己去吧?！蔽业陌职竹R上變臉了，說(shuō)：“由不得你自己決定，我告訴你，你必須去！”“我不去！”“去不去？”我的爸爸再次威脅我?！安蝗?！”我也是很倔強(qiáng)的。我的爸爸說(shuō)來(lái)就來(lái)，他一手抓著我的手，就往外拉。眼看我抓著沙發(fā)快挺不住了，便在那哭了起來(lái)。因?yàn)槲乙豢蘧痛硐露Q心了，所以我的爸爸放下手，我自動(dòng)坐回沙發(fā)，低聲哭泣，我的爸爸則走在大廳里斥罵我。我心想：這么小點(diǎn)事，干嘛叫上我？我越想越氣，越哭越大聲。

我的爸爸轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不聽(tīng)我話(huà)還有理了？叫你去公園和我跑步這點(diǎn)事也不聽(tīng)我的！”“你明知道我最不喜歡去，還叫我去，嗚嗚……我跑那么慢……又跟不上你！所以也不喜歡跑步！”我大聲反抗道?！翱磥?lái)今天不教訓(xùn)你是不行了！”他拿起鞭子，在我身上“啪！啪！”兩聲，我那潔凈的手臂上立刻出現(xiàn)了兩條紅印，“知道錯(cuò)了嗎？”我的爸爸威嚴(yán)地問(wèn)?！拔颐髅鳑](méi)錯(cuò)！”“啪啪！”又兩條紅印。我委屈極了，心想：我到底是不是你親生的？你怎么會(huì)這樣對(duì)我？我的爸爸就這樣把我狠狠地打了一頓?？赡苓€不解氣，又罰我站了一會(huì)兒，才放過(guò)我。我心想：天下哪有這樣的我的爸爸?。〔铧c(diǎn)把我打死！

晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我的爸爸這也是為你好呀！你平時(shí)動(dòng)也不動(dòng)，身體不好，跑步可以鍛煉身體，公園有足夠大的范圍嘛！”

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我再也不恨我的爸爸了，我決定要好好鍛煉，有空就跟我的爸爸去跑步。

在我的童年中發(fā)生了許許多多難忘的'事，隨著時(shí)間的推移，一些事漸漸從記憶中抹去。然而有一件事卻像長(zhǎng)了根一樣，深深的印在我的腦海里，怎么抹也抹不去。

一個(gè)非常寒冷，滴水成冰的夜晚，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，覺(jué)得身體像被大火燒了一樣，我難受的在床上翻來(lái)覆去，不小心翻到了地上。疼得我眼淚都流出來(lái)了。我無(wú)力地從地上爬起來(lái)，向前走了一小步，但是眼前一黑，我又摔倒的地上。我努力地從地上爬起來(lái)，扶著墻來(lái)到媽媽的臥室前，只是短短的一小段距離，我卻累得汗都流了下來(lái)。我眼冒金星，摔倒在媽媽的臥室前。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我看到了滿(mǎn)臉淚水的媽媽。媽媽把我抱上床，給我蓋好了被子，又給我量了一下體溫——三十八度。媽媽開(kāi)始用熱水倒在毛巾上給我擦臉。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)我仍沒(méi)有好轉(zhuǎn)，就穿好衣服出了門(mén)給我去買(mǎi)藥。但是大半夜的哪有賣(mài)藥的呀。媽媽沒(méi)有辦法，只好回家打120，但是120出去接病人了，要好長(zhǎng)時(shí)間才能回來(lái)。媽媽想打的，可是，馬路上一輛車(chē)也沒(méi)有。著急的媽媽?zhuān)闷鹗謾C(jī)就給在合肥的爸爸打起了電話(huà)。爸爸連夜從合肥。開(kāi)了三個(gè)小時(shí)的車(chē)，來(lái)到了蒙城。把我立刻送到了醫(yī)院。醫(yī)生給我喝藥，輸液。我疲憊的睡著了。第二天醒來(lái)時(shí)，我看到了趴在病床前的爸爸媽媽?zhuān)麄冋碇觳菜恼?，想到他們昨天夜里的奔波和辛苦，我的眼里流下了晶瑩的淚水。

這件事情使我明白了“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”的偉大，長(zhǎng)大后我一定報(bào)答父母，讓他們過(guò)上幸福的生活，讓他們永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)。

我有愛(ài)我的爸爸和媽媽。這么多年來(lái)，她們總是毫無(wú)怨言的為我付出，讓我在愛(ài)的包圍下，由一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒，健康地成長(zhǎng)為一個(gè)活潑開(kāi)朗的小學(xué)生。

媽媽很愛(ài)我。從小到大，只要我稍微有點(diǎn)頭疼腦熱的，媽媽就緊張得不行。記得有一次，我半夜發(fā)燒了。爸爸不在家，又因?yàn)槭前胍勾虿坏杰?chē)。媽媽就一路背著我跑到了醫(yī)院。結(jié)果第二天我的病好了，媽媽卻病倒了。看著媽媽虛弱地躺在床上，我深深地體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。

爸爸也很愛(ài)我，但有時(shí)他的愛(ài)卻讓我很難理解。那是去年暑假，爸爸帶我去農(nóng)村的奶奶家玩，正趕上奶奶家刨土豆，爸爸讓我去幫忙。我極不情愿的去了。來(lái)到土豆地里，我用腳把土豆往一起踹。爸爸看見(jiàn)了，高聲說(shuō)：“土豆是很金貴的，你那樣把土豆皮都踹掉，沒(méi)幾天土豆就該爛掉了。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我嘟囔著用手撿土豆。這時(shí)爸爸又說(shuō)話(huà)了?！巴炼挂执笮〉?，直接分出來(lái)，奶奶就不用再分一遍了。”“真麻煩，不就是破土豆嘛?！蔽亦洁熘f(shuō)。爸爸嚴(yán)厲地回答我說(shuō)：“這是奶奶辛苦勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)，你就應(yīng)該珍惜?！甭?tīng)著爸爸的話(huà)，看著爸爸嚴(yán)肅的表情，我仿佛明白了他說(shuō)的道理。

爸爸媽媽都很愛(ài)我。她們能因?yàn)槲乙宦暱人远鴱匾共幻呤刂?。卻不會(huì)因?yàn)槲規(guī)湍棠谈苫罾鄣脻M(mǎn)頭大汗而流露出半點(diǎn)心疼的表情。媽媽給我的是生活上無(wú)私的關(guān)懷與愛(ài)，爸爸給我的則是教我怎樣做人，那是如山的父愛(ài)。不管哪種，我知道那都是愛(ài)。我只想高聲對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)乙矔?huì)像你們愛(ài)我一樣愛(ài)你們！”

父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，這是我們常說(shuō)的一句話(huà)?？墒?，在平常的生活中，體現(xiàn)出來(lái)了嗎？你們應(yīng)該沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在，讓我來(lái)領(lǐng)著你去看看我的父母吧！

有一天，在學(xué)校吃午餐的時(shí)候，我被一根魚(yú)骨頭卡住，一吞口水就疼。媽媽急得跑著帶我去問(wèn)校醫(yī)。校醫(yī)沒(méi)法治，于是，媽媽又帶我去學(xué)校外面看。我想：媽媽要帶我去哪里看病呢？媽媽拉著我，快步走到學(xué)校附近的一個(gè)紅綠燈路口，問(wèn)我：“現(xiàn)在還疼嗎？”“還疼?！蔽一卮稹寢屌阒以诼房诮辜钡氐却G燈亮。一分鐘、二分鐘、三分鐘……綠燈終于亮了，媽媽拽著我快步走向醫(yī)院。中午的醫(yī)院里空空的，沒(méi)幾個(gè)人。媽媽在一樓掛了號(hào)后趕緊上樓，并說(shuō)：“忍著點(diǎn)，就快到了！”到了之后，醫(yī)生叫我躺下來(lái)，然后拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鑷子，不費(fèi)吹灰之力就把刺拔出來(lái)了。醫(yī)生說(shuō)：“這根骨頭卡在了那個(gè)地方，進(jìn)也進(jìn)不去，出也出不來(lái)，所以疼?！眿寢屗闪丝跉?，說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題終于解決了?！蔽乙采衿娴匕l(fā)現(xiàn)，喉嚨瞬間好了，吞咽自如。

父母的愛(ài)不僅體現(xiàn)在生活里，還體現(xiàn)在作業(yè)中。

一天，我在做作業(yè)，做到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方不會(huì)。左思右想，我還是不會(huì)寫(xiě)這道題。這時(shí)，爸爸來(lái)了。爸爸提醒我說(shuō)：“既然你用這個(gè)方法不行，那就換一種思路吧?！庇谑牵野凑瞻职值闹笇?dǎo)，換了一種方法，試著重算，果然算出來(lái)了。突然，爸爸在一旁嚴(yán)肅地說(shuō)：“你還有一道題錯(cuò)了，計(jì)算錯(cuò)了，真粗心?！蔽抑缓冒汛鸢父倪^(guò)來(lái)。這時(shí)，爸爸才露出笑容：“終于對(duì)了?！?/p>

父母的愛(ài)，像一股風(fēng)；生活，像一只船。在父愛(ài)如山，母愛(ài)如海的鼓勵(lì)下，我努力向前。

在我看來(lái)，我是害怕我父母的，因?yàn)樗麄兛偸怯脟?yán)厲的話(huà)語(yǔ)來(lái)對(duì)待我。我很少和他們說(shuō)笑，小時(shí)候真是羨慕電視機(jī)里的小朋友。記得小時(shí)候我最?lèi)?ài)玩最?lèi)?ài)偷懶，每次周末老師布置的作業(yè)總是很晚才寫(xiě)，到晚上媽媽就一直陪著我，直到我寫(xiě)完為止。

再長(zhǎng)大些，爸爸給我買(mǎi)了一輛新的自行車(chē)；說(shuō)要我學(xué)騎車(chē)，他卻一點(diǎn)都不管，沒(méi)辦法我只能找我的伙伴幫忙，一次次的賭氣，—次次的失敗。一次次的跌倒，一次次的爬起，后來(lái)我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。

我還故意騎給爸爸看，想讓他知道，沒(méi)有他我也能學(xué)會(huì)騎車(chē)。但是他卻沒(méi)有生氣，只是對(duì)著我笑了好久，我當(dāng)時(shí)真不明白他在想什么。

爸爸總是在我喜氣洋洋的時(shí)候提醒我不要驕傲。就拿上次考試來(lái)說(shuō)吧，在臨考之前，我由于緊張，怕考得不好而心神不定，坐立不安。爸爸和媽媽鼓勵(lì)我，給我說(shuō)“ 你不要緊張，我們相信你，你一定能取得好成績(jī)?！蔽衣?tīng)了以后，就不再緊張了。第二天我竟然考了一個(gè)比較好地成績(jī)。我拿著試卷高高興興的回到家，向媽媽道喜，媽媽接過(guò)試卷，非常高興。這時(shí)候爸爸走過(guò)來(lái)看了看分?jǐn)?shù)說(shuō)：“又不是滿(mǎn)分，有什么好高興?！卑职值囊幌?huà)如同一盆冷水，消滅了了我心中興奮的烈火?？涩F(xiàn)在我回想起，覺(jué)得爸爸的話(huà)也不是沒(méi)有道理，也是一種疼愛(ài)我的表現(xiàn)。

或許什么語(yǔ)言都代表不了我此時(shí)此刻的心情，但是我真的很想說(shuō)這世界上最純潔最樸實(shí)的愛(ài)是只有做兒女的才能感受到的，我真的感受到了—個(gè)做兒女的幸福?；蛟S我應(yīng)說(shuō)，謝謝你我的爸爸媽媽?zhuān)乙矐?yīng)該用世界上最純潔最樸實(shí)的愛(ài)來(lái)報(bào)答你們，報(bào)答你們對(duì)我所有的期望，報(bào)答你們對(duì)我所有的關(guān)愛(ài)。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵慨?dāng)我讀起這首詩(shī)句，我就想起了我的父母。是呀！父母為我們付出了這么多，我們要拿什么回報(bào)他們呢？

記得那是上學(xué)期的事了。第三單元測(cè)試后，我便一直忐忑不安：我感覺(jué)就在閱讀題那里寫(xiě)錯(cuò)了很多……等卷子發(fā)下來(lái)，果然不出我所料：閱讀題扣了10分！我的心一下子跌到谷底，沮喪極了，我拖著無(wú)力的身子回了家。

晚上，爸爸媽媽回來(lái)了?！翱嫉迷趺礃樱俊薄翱迹?。”我崔頭喪氣，把卷子掏出來(lái)給他們看?！板e(cuò)了這么多？你知道你錯(cuò)在哪兒?jiǎn)?？”媽媽皺皺眉，?wèn)?！班??！蔽业吐晳?yīng)著?！皼](méi)關(guān)系，等會(huì)兒我和你一起分析出錯(cuò)原因?！蔽衣?tīng)了，重重地點(diǎn)頭。但是我還是想扇自己一個(gè)響亮的耳光，甚至想揍自己一頓！吃完飯，爸爸媽媽把我拉進(jìn)書(shū)房?！鞍?，全都扣在閱讀理解了?！眿寢屨f(shuō)，“以后你得多做題，爭(zhēng)取提高成績(jī)！”她沖我握握拳，又笑笑：“我相信你可以再進(jìn)步?！闭f(shuō)完，她走進(jìn)了房間。爸爸便開(kāi)始幫我找錯(cuò)因?！澳憧矗@里粗心了，把題目都看錯(cuò)了。”爸爸指著題，耐心地說(shuō)，“還有，這里你太啰嗦了，不用加修飾詞得……”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要是你細(xì)心，那至少可以多拿2分！”說(shuō)完，語(yǔ)重心長(zhǎng)地看著我。爸爸又繼續(xù)說(shuō)：“你看，有這么多錯(cuò)，你知道你錯(cuò)在哪兒了吧？”“我知道了?！蔽乙呀?jīng)振作起來(lái)，準(zhǔn)備繼續(xù)改錯(cuò)?！板e(cuò)了不要緊，重要的是把錯(cuò)誤連根拔起！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我會(huì)心地笑了……

在爸爸媽媽得鼓勵(lì)與關(guān)切下，我一天一天地成長(zhǎng)。在這里，我要感謝我的父母。因?yàn)?，他們?cè)谖铱迹獣r(shí)，鼓勵(lì)我；在我生病時(shí)，照顧我；在我高興時(shí)，祝賀我……

謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)?/p>父母之愛(ài)作文9

父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。

父愛(ài)，是嚴(yán)格的話(huà)語(yǔ)，時(shí)刻警告著你。記得我有一次，我正在伏案寫(xiě)作時(shí)，忽然聽(tīng)到熟悉的腳步聲，正向我這兒，一步步走來(lái)，我猜到，應(yīng)該是爸爸，心中一怔，心情立刻變得提心吊膽。因?yàn)榘职秩绻吹轿业淖煮w或坐姿不對(duì)，就會(huì)對(duì)我教訓(xùn)一番，然后會(huì)和我說(shuō)這些錯(cuò)誤而導(dǎo)致的后果。想到這里，我猛地認(rèn)真起來(lái)，他進(jìn)門(mén)了，我抬頭瞟一眼，果然是爸爸！我盡量不讓爸爸教訓(xùn)我?？杀M管這樣，爸爸用他那無(wú)敵的“火眼金睛”一眼就識(shí)破了，因?yàn)槲覍?xiě)得認(rèn)真的字的上面，就像一群螞蟻七上八下的躺著，所以爸爸一眼就看出來(lái)了。教訓(xùn)完我之后，免不了要面對(duì)爸爸說(shuō)的那些所謂的“后果”。但我還是非常愛(ài)我的爸爸！

母愛(ài)，是溫暖的陽(yáng)光，在你失去信心時(shí)，眼前一片漆黑時(shí)，照亮你的心并溫暖你的心。有一次，我考試沒(méi)有考好，在給爸爸媽媽看時(shí)有些猶豫不決，最終理智戰(zhàn)勝了邪念。我還是把試卷給媽媽看了，當(dāng)然，我此時(shí)心里已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備：被媽媽大罵一通。可媽媽看過(guò)試卷之后卻和藹可親地說(shuō):"雖然這次考得有點(diǎn)低，但是你只要肯努力，就一定會(huì)取得好成績(jī)！”我聽(tīng)后激動(dòng)萬(wàn)分，心里暗暗下決心：我以后審題一定要認(rèn)真，不讓媽媽再失望。還有一次，我放學(xué)回家就向媽媽“訴苦”，說(shuō)我的肚子已經(jīng)餓的前胸貼后背了，媽媽立刻就帶我出去買(mǎi)吃的了。

父母的愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)。我愛(ài)你們!我的父母！

我有個(gè)溫柔的母親，還有個(gè)嚴(yán)厲的父親。從他們那里，我深刻懂得了一個(gè)字，那就是愛(ài)。

記得那是五年級(jí)上學(xué)期的期中考試，考試后，我高高興興地回家，對(duì)父母說(shuō)：“這次考試太簡(jiǎn)單了，特別是數(shù)學(xué)，真是太簡(jiǎn)單了，保證數(shù)學(xué)能考95分?！甭?tīng)到這個(gè)好消息，父母親都很高興，媽媽給我做了很多好吃的菜，我心里別提有多高興了。

試卷發(fā)了下來(lái)，我一看到試卷，當(dāng)時(shí)驚呆了，我竟然考這么差，數(shù)學(xué)89分，語(yǔ)文90分，英語(yǔ)95分。這一整天，我很擔(dān)心，在回家的路上，我忐忑不安，一直在想如何應(yīng)付。

回到家后，我把通知書(shū)雙手遞給父親，父親笑瞇瞇地接了，但他一看到了我的成績(jī)，瞬間就大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠的說(shuō)：“你不是說(shuō)可以考95分以上的嗎?這次是怎么回事，數(shù)學(xué)才考89分，不是跟你說(shuō)過(guò)，做完試卷要認(rèn)真檢查，不要坐在那里發(fā)呆，你就不是聽(tīng)，現(xiàn)在好了吧。”爸爸說(shuō)完，準(zhǔn)備伸手打我，媽媽連忙跑來(lái)，說(shuō)：“不要打呀，孩子都被你打怕了，等會(huì)萬(wàn)一打出點(diǎn)什么事，怎么辦呢?”爸爸才收回手，媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)有考試好，媽媽原諒你，理解你，下次要考好點(diǎn)。”

在媽媽的保護(hù)下，我免了一頓皮肉之苦，我下決心下次一定要考好，不讓媽媽失望。從此，我學(xué)習(xí)變得認(rèn)真了，主動(dòng)了。付出就有回報(bào)!果然，我努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)，期末考試，我數(shù)學(xué)考了100分，英語(yǔ)考了100分，語(yǔ)文考了93.5。

母親溫柔也好，父親嚴(yán)厲也好，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是對(duì)我的愛(ài)不變。他們的愛(ài)，無(wú)處不在。在愛(ài)的滋潤(rùn)下，我正駕駛著人生之舟勇敢向前駛?cè)?

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名12歲的少年了。在這12年里，父母之愛(ài)就像涓涓細(xì)流，如今早已匯聚成汪洋大海了。

我深切感覺(jué)到父母之愛(ài)的熱烈與赤誠(chéng)，想盡我所能去回報(bào)他們。

可是在我年幼的時(shí)候，并不能像現(xiàn)在這樣理解他們，總是埋怨他對(duì)我太嚴(yán)厲，對(duì)我不夠好。變著法的給他們添麻煩，惹他們生氣。他們會(huì)說(shuō)我，會(huì)罵我，氣急眼了，甚至還會(huì)拍我兩下子。但是他們永遠(yuǎn)不會(huì)停止對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)是他們心中的寶貝。這可能就是父母之愛(ài)的偉大之處吧！

父母的工作很忙，每天早上五點(diǎn)走出家門(mén)，晚上七八點(diǎn)鐘才能回來(lái)?；貋?lái)之后還要為我做飯，之后還要干家務(wù)，忙到十一二點(diǎn)才能關(guān)燈睡覺(jué)?？粗麄兠γβ德档纳碛埃液苄奶?。我知道他們這么努力的工作是都是為了讓我過(guò)更好的生活。他們這么努力地為我付出，我也要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們才行。

于是我拿起抹布，把布滿(mǎn)灰塵的玻璃擦得一干二凈；拿起掃帚，把犄角旮旯的灰塵都清除掉。

做完這些，我又打開(kāi)電腦，查一下蛋炒飯的做法，準(zhǔn)備給父母做頓飯。按照電腦上教的步驟，我用心去做。半個(gè)小時(shí)后，我的蛋炒飯正式出鍋了。

父母回來(lái)了，看到我做的一切，把我抱起來(lái)，又是親，又是夸。

其實(shí)與他們對(duì)我的愛(ài)相比較，我的這點(diǎn)回報(bào)太少了。所以我要繼續(xù)努力，為父母做更多的事，以回報(bào)他們的愛(ài)。