第一篇：作業(yè)教案書寫注意事項(xiàng)

教案、作業(yè)書寫注意事項(xiàng)

教案：

1、寫格式要留出隨堂半數(shù)的位置。

2、要有課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)。

3、每節(jié)課要有課后反思。

4、書寫要認(rèn)真，卷面要整潔，筆水的顏色要統(tǒng)一。

5、不同一課時(shí)的內(nèi)容不得出現(xiàn)在同一張紙上。

6、在教案本封面上寫明學(xué)校、年級(jí)及教師姓名。（不準(zhǔn)用拼音代替姓名）

7、每次寫教案前面留出一到兩頁（每頁編寫頁碼，最后編寫目錄），以便最后填寫目錄。作業(yè)：

1、批語等級(jí)要一致，一般是甲、乙、丙、丁（或優(yōu)、良、中、差）。

2、要有眉批和總批，批語要有針對(duì)性和指導(dǎo)性。

3、對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，應(yīng)讓學(xué)生寫上“更正”兩字后再做一次，教師再做批改。

4、筆水的顏色要統(tǒng)一。

5、題量要適中，難度要適宜。

6、在批語等級(jí)的地方要留出空格。

7、在作業(yè)本的封面上要寫清楚學(xué)校、年級(jí)、姓名。

第二篇：教案書寫注意事項(xiàng)

試講學(xué)生教案書寫注意事項(xiàng)

教案標(biāo)準(zhǔn)格式

教學(xué)內(nèi)容：

（包括版本、年級(jí)、課程名稱。例如：人教版二年級(jí)下冊(cè) 第11課 《難忘的潑水節(jié)》）

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：

2、過程與方法目標(biāo)：

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（目標(biāo)必須從三個(gè)維度上分別闡述，每一個(gè)維度目標(biāo)下的子目標(biāo)在排列時(shí)注意最重要的放第一，依次為次重要和不是太重要的；目標(biāo)應(yīng)明確、清晰準(zhǔn)確；目標(biāo)應(yīng)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)）（目標(biāo)制定非常重要，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的展開都圍繞和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?。?/p>

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

2、教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法：

教學(xué)課時(shí)：

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（導(dǎo)入注意方法，時(shí)間控制在2-3分鐘）

二、展開

三、結(jié)束

四、作業(yè)（作業(yè)應(yīng)包括鞏固課堂認(rèn)知的、課外延伸的、預(yù)習(xí)的三部分內(nèi)容）

五、板書設(shè)計(jì)

教學(xué)評(píng)價(jià)和反思：

（這部分在課程結(jié)束后進(jìn)行，用于教師反思和提高，可不寫具體內(nèi)容！但環(huán)節(jié)名稱“教學(xué)評(píng)價(jià)和反思”要寫）

教案中教學(xué)過程應(yīng)注意：

1、請(qǐng)認(rèn)真反思整個(gè)環(huán)節(jié)有沒有圍繞目標(biāo)并最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

2、請(qǐng)認(rèn)真審查教學(xué)重點(diǎn)（需著重講的）是不是花了較多心思和時(shí)間，教學(xué)難點(diǎn)

（學(xué)生理解上有困難的）有沒有變得通俗易懂（注意考慮年齡段學(xué)生的接受、理解能力）。

3、請(qǐng)注意教學(xué)不是單純的教師講、學(xué)生理解的過程

4、教學(xué)中不能缺少啟發(fā)、鞏固，同時(shí)注意教學(xué)策略的應(yīng)用。

5、教學(xué)各環(huán)節(jié)應(yīng)注意銜接、過渡

6、教學(xué)中學(xué)生的回答往往不可預(yù)知，我們只能引導(dǎo)他們得出我們期待的答案！

對(duì)于不是唯一性的答案，不用具體寫。

7、語文教學(xué)教案注意朗讀這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)設(shè)計(jì)。

8、注意初次寫教案，應(yīng)寫詳案！

我知道大家沒有經(jīng)驗(yàn)，但如果我們一開始進(jìn)行的就是規(guī)范化的訓(xùn)練，我們就比別人早積累了經(jīng)驗(yàn)！

第三篇：教案書寫注意事項(xiàng)

教案書寫注意事項(xiàng)

1． 備課、授課時(shí)間要寫清，要求提前一周備課。

2． 總課時(shí)節(jié)數(shù)、周課時(shí)節(jié)數(shù)要按要求填寫，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃相符。3． 課題書寫要完整

4． 課型表述清晰（分為單一課，綜合課）5． 教學(xué)目標(biāo)的表述要清楚，找準(zhǔn)四維目標(biāo)。

6． 教學(xué)重、難點(diǎn)的表述語言要準(zhǔn)確，（使用理解、掌握、記憶、運(yùn)用、領(lǐng)悟等詞語，而不能用了解、知道等詞語來闡述教學(xué)重、難點(diǎn)）要突出學(xué)生的主體作用，用詞要體現(xiàn)出這一點(diǎn)。（如避免使用：教會(huì)學(xué)生如何或讓學(xué)生如何，而應(yīng)使用引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)什么或啟發(fā)學(xué)生感受什么）7． 教學(xué)關(guān)鍵是指在教學(xué)中要解決的關(guān)鍵問題 8． 教學(xué)手段是完成教學(xué)所憑借輔助工具

9． 教學(xué)環(huán)節(jié)分為導(dǎo)入、復(fù)習(xí)、新授、練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)。10． 教學(xué)內(nèi)容要呈現(xiàn)某一環(huán)節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)。

11． 教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)師生互動(dòng)或生生互動(dòng)，活動(dòng)描述要具體，要有問題設(shè)置。

12． 教學(xué)方法分為：講授法、談話法，演示法、練習(xí)法、閱讀指導(dǎo)法、實(shí)驗(yàn)法、討論法等。13． 教學(xué)時(shí)間分配要合理。

14.設(shè)計(jì)依據(jù)意圖要圍繞完成教學(xué)目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)教學(xué)效果來設(shè)定。

第四篇：教案書寫注意事項(xiàng)

教案標(biāo)準(zhǔn)格式 標(biāo)題（課程內(nèi)容）

施教日期 課時(shí)總記錄

一、教學(xué)目標(biāo)：

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

2、教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)方法： 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（導(dǎo)入注意方法，時(shí)間控制在2-3分鐘）

二、展開

三、小結(jié)

四、作業(yè)（作業(yè)應(yīng)包括鞏固課堂認(rèn)知的、課外延伸的、預(yù)習(xí)的三部分內(nèi)容）

五、板書設(shè)計(jì)

六、反思：

教案中教學(xué)過程應(yīng)注意：

1、請(qǐng)認(rèn)真反思整個(gè)環(huán)節(jié)有沒有圍繞目標(biāo)并最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

2、請(qǐng)認(rèn)真審查教學(xué)重點(diǎn)（需著重講的）是不是花了較多心思和時(shí)間，教學(xué)難點(diǎn)（學(xué)生理解上有困難的）有沒有變得通俗易懂（注意考慮年齡段學(xué)生的接受、理解能力）。

3、請(qǐng)注意教學(xué)不是單純的教師講、學(xué)生理解的過程

4、教學(xué)中不能缺少啟發(fā)、鞏固，同時(shí)注意教學(xué)策略的應(yīng)用。

5、教學(xué)各環(huán)節(jié)應(yīng)注意銜接、過渡

6、教學(xué)中學(xué)生的回答往往不可預(yù)知，我們只能引導(dǎo)他們得出我們期待的答案！對(duì)于不是唯一性的答案，不用具體寫。

7、語文教學(xué)教案注意朗讀這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)設(shè)計(jì)。

8、注意初次寫教案，應(yīng)寫詳案！

我知道大家沒有經(jīng)驗(yàn)，但如果我們一開始進(jìn)行的就是規(guī)范化的訓(xùn)練，我們就比別人早積累了經(jīng)驗(yàn)！

第五篇：教案書寫注意事項(xiàng)

編寫教案

王薔所編寫的教學(xué)法教程書上P62的第一個(gè)教案模板，比較簡(jiǎn)單也不亂，建議你參考這個(gè)編寫，但是lesson plan1不是完全正確的，里面也有很多錯(cuò)誤，只能說它的大體步驟比較完整并且清晰明了，具體怎么設(shè)計(jì)，我一個(gè)一個(gè)說吧

Lesson plan Background information 這個(gè)不能少，參考模板一 Teaching aims： 非常重要，編寫的時(shí)候注意兩點(diǎn)

1，目標(biāo)的主體是學(xué)生，而不是老師，所以by the end of this lesson, students should be able to …., not the teachers asks the students to ….2，目標(biāo)不能單一，不能只是學(xué)到學(xué)科知識(shí)，要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，即知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀。如果再不理解，可以看看第三章的P45那個(gè)圈里的內(nèi)容。如果考到評(píng)價(jià)一個(gè)教案，也可以從這兩點(diǎn)入手考慮它的教學(xué)目標(biāo)是否完整與合理 Teaching contents 把這堂課所要教授的詞匯和語法可以寫在這里 Teaching aids 用到什么道具都寫上，最好有ppt或圖片或音像資料

Teaching methods/approaches: 這個(gè)也很重要，這堂課用了什么教學(xué)法，是TBLT 還是GTM，還是audio-lingual method等等，最好寫上，而且注意教學(xué)方法最好多樣，不能只用一種方法，那樣太單一了，滿足不了學(xué)生聽說讀寫目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).（對(duì)教學(xué)方法不了解的童鞋去網(wǎng)上搜搜，除了TBLT，CLT, 還有很多教學(xué)方法的）Teaching procedures: Step1 greeting

Step2 revision 這兩步可以省，剩下的步驟不能省

Step 3 warming up /lead in 這個(gè)步驟很關(guān)鍵，你要么復(fù)習(xí)舊知識(shí)，要么導(dǎo)入新知識(shí)，最好用活動(dòng)（pair work）復(fù)習(xí)或?qū)?，注意，時(shí)間不能超過三分鐘

Step 4 presentation(activity/task)這個(gè)步驟是用來呈現(xiàn)這節(jié)課所要教授的核心內(nèi)容的 Step 5 practice(mechanical/ meaningful/communicative activity or task)知識(shí)在上個(gè)步驟已經(jīng)呈現(xiàn)了，接下來就是操練這個(gè)知識(shí)，可以用三步來操練(mechanical/ meaningful/communicative activity or task)，可以先是機(jī)械式的，然后有意義操練，最后口語交流（舉個(gè)例子，講一般過去時(shí)，可以先是給出好多句子，用單詞的適當(dāng)形式填空，這是mechanical，然后做pair work, 同桌之間用一般過去時(shí)對(duì)話，這是meaningful，最后設(shè)計(jì)場(chǎng)景，比如interview，采訪一位或多位“名人”問他們?cè)讷@得成功之前都做了些什么，這是communicative）。最好都用活動(dòng)或任務(wù)或練習(xí)來完成，這一步至關(guān)重要，它決定學(xué)生是否能夠強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，并學(xué)以致用。Step 6 summary Step 7 homework Step 8 reflection 說明：

1.教案不是千篇一律的，每個(gè)老師有每個(gè)老師的特點(diǎn)，只要這幾個(gè)主要步驟有了，時(shí)間分配得當(dāng)，并且順序合理（每一步由易到難，銜接恰當(dāng)）就算一個(gè)合格的教案了，再者，教案不需要你把預(yù)設(shè)課堂上的每一句話都寫上，只要大概描述過程就行，寫太多了太亂的話，不容易贏得閱卷老師的好感，清晰明了就行。

2．有的童鞋問我6-12章可不可以不用看，因?yàn)橥昕碱}都是理論部分多，其實(shí)6-12章就是考的教案設(shè)計(jì)，考試給一篇課文，里面必然涉及到英語知識(shí)的方方面面，聽說讀寫，閱讀，語法肯定都有，如果你不看的話，不了解閱讀課怎么教，語法課都有什么活動(dòng)來提高學(xué)生的興趣，那么教案你自然不會(huì)設(shè)計(jì)

3.看到考試給出的課文時(shí)，先自己想想這篇課文的側(cè)重點(diǎn)是什么，是要教授語法知識(shí)，還是側(cè)重了解文化知識(shí)，突出重點(diǎn)后編寫教案就順利多了，切記，教案里不能只有語法或者聽說讀寫的任意一個(gè)單一面，在teaching procedure 里面必須聽說讀寫都涉及，缺一不可，然后適當(dāng)?shù)耐怀瞿骋徊糠帧?/p>

4.如果考到評(píng)價(jià)教案，可以參考P61頁task 6里的那幾點(diǎn)來評(píng)價(jià)