第一篇：關(guān)于教案書寫的要求及注意事項(xiàng)20150626

關(guān)于教案書寫的要求及注意事項(xiàng)

一、原則：教案是教師教育思想、智慧、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)的綜合體現(xiàn)，教案絕不是教材的拷貝，也不僅是教師講授知識點(diǎn)的簡單羅列，更不是“電子教案”所能替代的。教案可長可短，格式不一，可以盡情展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教師的特點(diǎn)及個(gè)性。但不管體現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)和個(gè)性，都不應(yīng)違背最基本的教學(xué)規(guī)律、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)原則。綜合來說，應(yīng)遵循以下幾個(gè)最基本的原則：

1.科學(xué)性：就是教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，避免出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。

2.創(chuàng)新性：根據(jù)不同班級、不同專業(yè)的學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，不要照搬照抄他人或參考書上的教學(xué)模式，可以打破所用教材的順序等，結(jié)合自己的教學(xué)體會，巧妙構(gòu)思，精心安排，寫出有創(chuàng)新性的教案。

3.差異性：每位教師的知識、經(jīng)驗(yàn)、特長、個(gè)性都是千差萬別的，教學(xué)工作也是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一位教師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以教案要結(jié)合專業(yè)和班級特點(diǎn)，因材施教。

4.藝術(shù)性：讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗(yàn)，開頭、經(jīng)過、結(jié)尾要層層遞進(jìn)，扣人心弦，達(dá)到立體的教學(xué)效果，教師的導(dǎo)、談、問、講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個(gè)不能少，不該說的一個(gè)字也不能說，要做到

恰當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

5.可操作性：教案不能脫離教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，該簡就簡，該繁就繁。

6.考慮變化性：教學(xué)中常常出現(xiàn)備課中預(yù)想不到的情況，因此教師不能死扣教案，要根據(jù)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，要因勢利導(dǎo)，為達(dá)到此效果，教師在備課時(shí)要多準(zhǔn)備幾套方案，要充分估計(jì)學(xué)生在什么地方容易出現(xiàn)問題。

二、教案中包括的幾項(xiàng)最基本的內(nèi)容

本課名稱、班級、課時(shí)、教學(xué)目的（或目標(biāo)）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過程（重點(diǎn)，下面將詳細(xì)介紹）、作業(yè)布置、教學(xué)總結(jié)（或反思）等。

三、教學(xué)過程書寫的注意事項(xiàng)

1.教學(xué)過程不是教材內(nèi)容的縮寫，也不是知識點(diǎn)的羅列。

2.教學(xué)過程可詳可略，但知識點(diǎn)一定要齊全，讓人能夠了解本次教學(xué)過程應(yīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容。

3.書寫教學(xué)過程重點(diǎn)要放在教學(xué)設(shè)計(jì)上，就像說課中要求的那樣，要寫出你的教學(xué)思路、教學(xué)方法，要寫出你對每一個(gè)教學(xué)知識點(diǎn)是如何進(jìn)行教學(xué)的，要清楚的體現(xiàn)出教學(xué)過程中教師如何引導(dǎo)、學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)（如自學(xué)、小組討論、制訂實(shí)施方案等）等。要寫出難點(diǎn)是如何突破的，重點(diǎn)是如何強(qiáng)調(diào)的。

4.教學(xué)過程的書寫宗旨是如何讓學(xué)生動(dòng)起來，如何讓學(xué)生自己去思考問題、處理問題、解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，各種能力得到提升，教師在教學(xué)活動(dòng)中的作用由過去的主體變?yōu)橹鲗?dǎo)，學(xué)生的作用由過去的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，教學(xué)過程的書寫要圍繞這個(gè)思路去進(jìn)行。

第二篇：教案書寫注意事項(xiàng)

試講學(xué)生教案書寫注意事項(xiàng)

教案標(biāo)準(zhǔn)格式

教學(xué)內(nèi)容：

（包括版本、年級、課程名稱。例如：人教版二年級下冊 第11課 《難忘的潑水節(jié)》）

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力目標(biāo)：

2、過程與方法目標(biāo)：

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（目標(biāo)必須從三個(gè)維度上分別闡述，每一個(gè)維度目標(biāo)下的子目標(biāo)在排列時(shí)注意最重要的放第一，依次為次重要和不是太重要的；目標(biāo)應(yīng)明確、清晰準(zhǔn)確；目標(biāo)應(yīng)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)）（目標(biāo)制定非常重要，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的展開都圍繞和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?。?/p>

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

2、教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)方法：

教學(xué)課時(shí)：

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（導(dǎo)入注意方法，時(shí)間控制在2-3分鐘）

二、展開

三、結(jié)束

四、作業(yè)（作業(yè)應(yīng)包括鞏固課堂認(rèn)知的、課外延伸的、預(yù)習(xí)的三部分內(nèi)容）

五、板書設(shè)計(jì)

教學(xué)評價(jià)和反思：

（這部分在課程結(jié)束后進(jìn)行，用于教師反思和提高，可不寫具體內(nèi)容！但環(huán)節(jié)名稱“教學(xué)評價(jià)和反思”要寫）

教案中教學(xué)過程應(yīng)注意：

1、請認(rèn)真反思整個(gè)環(huán)節(jié)有沒有圍繞目標(biāo)并最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

2、請認(rèn)真審查教學(xué)重點(diǎn)（需著重講的）是不是花了較多心思和時(shí)間，教學(xué)難點(diǎn)

（學(xué)生理解上有困難的）有沒有變得通俗易懂（注意考慮年齡段學(xué)生的接受、理解能力）。

3、請注意教學(xué)不是單純的教師講、學(xué)生理解的過程

4、教學(xué)中不能缺少啟發(fā)、鞏固，同時(shí)注意教學(xué)策略的應(yīng)用。

5、教學(xué)各環(huán)節(jié)應(yīng)注意銜接、過渡

6、教學(xué)中學(xué)生的回答往往不可預(yù)知，我們只能引導(dǎo)他們得出我們期待的答案！

對于不是唯一性的答案，不用具體寫。

7、語文教學(xué)教案注意朗讀這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)設(shè)計(jì)。

8、注意初次寫教案，應(yīng)寫詳案！

我知道大家沒有經(jīng)驗(yàn)，但如果我們一開始進(jìn)行的就是規(guī)范化的訓(xùn)練，我們就比別人早積累了經(jīng)驗(yàn)！

第三篇：教案書寫注意事項(xiàng)

教案書寫注意事項(xiàng)

1． 備課、授課時(shí)間要寫清，要求提前一周備課。

2． 總課時(shí)節(jié)數(shù)、周課時(shí)節(jié)數(shù)要按要求填寫，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃相符。3． 課題書寫要完整

4． 課型表述清晰（分為單一課，綜合課）5． 教學(xué)目標(biāo)的表述要清楚，找準(zhǔn)四維目標(biāo)。

6． 教學(xué)重、難點(diǎn)的表述語言要準(zhǔn)確，（使用理解、掌握、記憶、運(yùn)用、領(lǐng)悟等詞語，而不能用了解、知道等詞語來闡述教學(xué)重、難點(diǎn)）要突出學(xué)生的主體作用，用詞要體現(xiàn)出這一點(diǎn)。（如避免使用：教會學(xué)生如何或讓學(xué)生如何，而應(yīng)使用引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)什么或啟發(fā)學(xué)生感受什么）7． 教學(xué)關(guān)鍵是指在教學(xué)中要解決的關(guān)鍵問題 8． 教學(xué)手段是完成教學(xué)所憑借輔助工具

9． 教學(xué)環(huán)節(jié)分為導(dǎo)入、復(fù)習(xí)、新授、練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)。10． 教學(xué)內(nèi)容要呈現(xiàn)某一環(huán)節(jié)的知識要點(diǎn)。

11． 教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)師生互動(dòng)或生生互動(dòng)，活動(dòng)描述要具體，要有問題設(shè)置。

12． 教學(xué)方法分為：講授法、談話法，演示法、練習(xí)法、閱讀指導(dǎo)法、實(shí)驗(yàn)法、討論法等。13． 教學(xué)時(shí)間分配要合理。

14.設(shè)計(jì)依據(jù)意圖要圍繞完成教學(xué)目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)教學(xué)效果來設(shè)定。

第四篇：教案書寫要求

教案書寫要求：

1、所有在崗教師必須備教案，必須帶教案上課。

2、教案字跡要工整，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字。

3、教案必填項(xiàng)目不能空缺。如授課時(shí)間、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)、課題、教學(xué)反思等。

4、教學(xué)進(jìn)度與授課時(shí)間應(yīng)統(tǒng)一。

5、教案內(nèi)容除新授課之外，還可補(bǔ)充其他課型。如：

（1）習(xí)題課型（練習(xí)課型）教案要寫出（或剪貼）精選的例題，提綱挈領(lǐng)地寫出有關(guān)解題方法和解題規(guī)律或有關(guān)注意的問題。（2）復(fù)習(xí)課型教案要在充分構(gòu)思提煉的基礎(chǔ)上，提綱挈領(lǐng)地寫出每節(jié)復(fù)習(xí)課需要復(fù)習(xí)的范圍、主要內(nèi)容、知識要點(diǎn)和能力要求等。

（3）試卷講評課型教案要在對學(xué)生答卷認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，提綱挈領(lǐng)地寫出講評的要點(diǎn)，特別是容易出錯(cuò)試題的原因分析，解決的辦法；知識的缺漏情況和查漏補(bǔ)缺的措施。只對答案不是真正的講評課。此類課型可把講評樣卷粘貼在本節(jié)教案后。（4）綜合實(shí)踐活動(dòng)教案應(yīng)包括：活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、活動(dòng)的目的、活動(dòng)的過程、活動(dòng)的注意事項(xiàng)和應(yīng)該注意發(fā)生的危險(xiǎn)或安全等內(nèi)容。

（5）閱讀課、作文寫作指導(dǎo)課（含作文評講課）每次（兩節(jié)課）可寫一個(gè)相對系統(tǒng)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀或?qū)懽髦笇?dǎo)的教案。語文課內(nèi)自讀課和英語聽力指導(dǎo)課可以編寫成提綱式教案。

除新課型教案應(yīng)當(dāng)相對詳寫之外，其余課型可根據(jù)教學(xué)實(shí)際，當(dāng)詳則詳，當(dāng)簡則簡，實(shí)用為上，有效為宜，但不能無教案上課。嚴(yán)禁使用舊教案上課。

教學(xué)檢查是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的手段之一。教務(wù)處每月檢查一次。教案數(shù)量按本學(xué)科實(shí)際開設(shè)節(jié)數(shù)計(jì)算。檢查形式可為：教務(wù)處抽查。檢查內(nèi)容：

（1）統(tǒng)計(jì)教案數(shù)量；

（2）教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整；（3）必填項(xiàng)目是否有空缺，是否有教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)反思（教學(xué)后記）；

（4）書寫是否整齊；（力爭用楷書或行楷，避免用草書；字體大小適度，字距行距整齊、清晰）；是否有錯(cuò)別字。

（5）教學(xué)進(jìn)度與授課時(shí)間應(yīng)統(tǒng)一。

（6）教案內(nèi)容要與教材相符。

（7）存在的主要問題。

6、每次教案檢查后，教務(wù)干部應(yīng)在組內(nèi)對教案的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，評出優(yōu)秀教案。對存在問題較多的教師應(yīng)及時(shí)談話，并給予具體指導(dǎo)。

7、教務(wù)處在每學(xué)期末匯總并通報(bào)每個(gè)任課教師的教案數(shù)量；確定等級，教務(wù)處記入個(gè)人教學(xué)檔案。

8、為常規(guī)的教案，應(yīng)包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：（1）課題：即章節(jié)標(biāo)題或核心內(nèi)容。（2）授課時(shí)數(shù)：一般語、數(shù)、外以兩課時(shí)為一個(gè)教學(xué)單元，其他學(xué)科一個(gè)課時(shí)為一個(gè)教學(xué)單元。

（3）教學(xué)目標(biāo)及要求：包括知識、能力、技能和思想教育等方面的目標(biāo)及要求。

（4）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)是教案必不可少的重要組成部分，對于教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握應(yīng)準(zhǔn)確無誤。

（5）教學(xué)方法: 講授法、討論法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法等。

（6）實(shí)驗(yàn)儀器及教具：要寫清實(shí)驗(yàn)所用儀器、器材的規(guī)格、數(shù)量。教具可填寫模型、掛圖、投影儀、電腦平臺等。

（7）教學(xué)過程：是教案的主要部分，應(yīng)包括教學(xué)的主要內(nèi)容及程序安排、時(shí)間分配。其中組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授課、課堂練習(xí)、技能訓(xùn)練、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，都應(yīng)在教案中明確地體現(xiàn)出來。

（8）板書設(shè)計(jì)：應(yīng)針對重點(diǎn)、難點(diǎn)、主要定理、公式等進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求精美、簡潔、實(shí)用，能體現(xiàn)目的性、針對性、概括性、條理性、靈活性、審美性、感染性等特點(diǎn)。

（9）教學(xué)反思：課后及時(shí)把授課中的感受記錄下來，以便今后進(jìn)行改進(jìn)。課后記錄可以包括：教案的執(zhí)行情況、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到、教法的選擇和應(yīng)用效果如何、學(xué)生的反映、疑難問題、典型錯(cuò)誤、經(jīng)驗(yàn)體會、存在的問題、今后教學(xué)建議、資料索引等。

第五篇：教案書寫要求

教案書寫要求

一、教學(xué)計(jì)劃（基本情況、學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、采取措施、課時(shí)安排）；

二、單元備課（單元名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排、課的類型）；

三、課時(shí)教案： 1.課題及備課時(shí)間；

2.教學(xué)目標(biāo):(知識與技能；過程與方法；情感、態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，目標(biāo)具有科學(xué)性、層次性、可測性等)3.重點(diǎn)、難點(diǎn)(本課所必須解決俄關(guān)鍵性問題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn))4.課型（新授課、自讀課、復(fù)習(xí)課等）

5.教法、學(xué)法：（常見的教法：情境教學(xué)法、講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、評價(jià)激勵(lì)法、知識遷移法、游戲教學(xué)法、討論法等。常見學(xué)法：自主探究、小組合作、自我評價(jià)、練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、參觀法、討論法等。）

6.教具 7.前提診測

8.教學(xué)過程：（教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）①導(dǎo)語

②教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)寫每個(gè)知識點(diǎn)教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，學(xué)生如何學(xué)、討論、歸納等以及時(shí)間分配）； ③設(shè)計(jì)練習(xí)題（練習(xí)題要有層次、梯度、有密度期且靈活；適量具有綜合性、探究性和開放性的試題等）；

④ 小結(jié)（讓學(xué)生總結(jié)學(xué)到了什么）；

⑤反饋檢測題（圍繞教學(xué)目標(biāo)出題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師統(tǒng)計(jì)效果）；

9．板書設(shè)計(jì)（簡潔、直觀形象在線教學(xué)內(nèi)容的圖文）； 10.作業(yè)（要有拓展性、能力性、趣味性、多樣性）11.改寫、增減的地方；

12.課后反思、單元反思及單元成績分析與小結(jié)。（課堂亮點(diǎn)、意外及處理，教學(xué)內(nèi)容、方法與結(jié)構(gòu)思考，教學(xué)中的敗筆，教學(xué)理念的課堂呈現(xiàn)、課堂上的生成問題以及改進(jìn)對策和努力方向等）