第一篇：教案檢查小結

2005——2006學年度第二學期

教案檢查小結

一中心小學

一、教案檢查的依據

依據區(qū)教育中心下發(fā)的教案評價標準，結合我校實際情況，檢查我校的教案。教案中，電子教案部分占75分，手寫簡案占25分。電子教案的檢查從項目、教學目標，教學過程，板書設計、作業(yè)的布置等幾個方面進行。簡案的檢查從書寫、教學過程、于電子教案的相符情況及個性特點及方面檢查。檢查的數量根據進校要求的篇幅數量結合 教師每周實際上的節(jié)數，確定檢查教案的數量。

二、本次檢查教案發(fā)現的優(yōu)點

和上學期相比，教師們的教案有明顯的進步，大部分教師的教案認真細致，照搬照抄的現象明顯減少，教師們的教案數量符合要求，書寫格式符合課程改革的要求，能體現出課堂授課的基本思路和基本的思想方法，教學方法的選擇和媒體的運用切合學生的實際。但通過檢查發(fā)現，有個別教師糊弄不認真，直接反映是教學成績明顯不高。

三、不足及建議

1、有的教師教案的項目不全。如：課后反思沒有寫等。

2、電子教案與手寫簡案不相符，兩種形式的教案完全是兩回事。

3、教師上交教案不及時，沒有在規(guī)定的時間將教案上繳。

4、有的教師沒有電子教案，只有簡案。

5、教師們的ftp上的文件夾混亂。要求每位教師將自己的文件夾整理，把教案份學期或分章節(jié)設置。

2005——2006學年度第一學期

教案檢查小結

一中心小學

期中之際，教務處、教研組對教師備課情況進行突擊檢查?？傮w上看，教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡。備課形式多樣化，并逐漸形成了有特色的備課?，F將情況點評如下：

１、大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。

2、部分教師采用傳統(tǒng)的備課方式，形式規(guī)范、步驟清晰、內容詳實。環(huán)節(jié)設計都比較清楚、詳實和規(guī)范。也有部分教師采用了電子備課的形式，下載真正有用的素材應用于自己的備課中。一個單元一個文件夾，文件夾內一課一個文檔，還附上課件，非常清楚也具有保存和學習的價值。

3、在各老師的備課中，也發(fā)現許多值得大家借鑒的地方：如張娜老師每一課均進行電子備課，并打印出來，在教學后再進行修改，特別是作文課的指導都非常詳細，并附上了自己的范文，很有學習的價值。張光敏、張樹霞老師的備課有實效，精心設計教案和板書，教案中用不同顏色的筆記錄了老師的話和課后感想，注重教學后記、教學反饋環(huán)節(jié)，和課堂教學效益的提高。張老師和王老師的備課在教學設計中注重學生的學法指導和資料的積累，針對學期初街道提出的教研組考核的要求，一單元后有每單元的試卷和單元試卷分析，有實效性。周景民教師下載有用的課件，根據自己的備課進行修改，每課一個課件,充分發(fā)揮了多媒體在作用。張建平老師部分的“反思”內容也及時，較深入，也有時效性。

4、當然在備課檢查中也發(fā)現了一些存在的問題：

（1）個別青年教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計劃、目標、重難點、課時、過程不清，課時數不足。

（2）教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學無多大的幫助。不能很好地起到反思——調整——改進的作用。

（3）電子備課有待于進一步研究。尤其是針對現有的教案，在吸取別人先進經驗的基礎上，又根據本班的實際進行修改，為我所用存在距離。也有個別教師下載資料的實效性不夠，下載后沒有根據自己的學情進行修改，檢查時才臨時打印出來，這種無教案上課的現象，長期以往影響了我們教師處理教材、分析教材和設計教學的能力，使教學效果大打折扣。另外，建議電子備課中教師對下載的教案在字體和排版上進行修改，并且進行正反面打印，以節(jié)約紙張和油墨。

5、學校教學常規(guī)經修改已在網站公布，對備課也提出相應的要求。如：熟悉課標要求，鉆研全冊教材，并根據班級實際，訂好切實可行的教學計劃。進一步鉆研教材，超前備課，針對教材特點和學生實際，積極改革課堂教學結構，精心設計教學方法，寫好教案。目的要求明確，反對一般化、抽象化，體現一課一得。教學過程要詳細清楚。重點突出，內容充實，結構新穎，步驟緊湊，過渡自然，還要精心設計好作業(yè)練習和板書內容。上課前要認真熟悉教案，思考教案，必要時還要修改教案。鼓勵應用現代教學設備采用電子備課，杜絕下載抄襲。提倡課后反思。求真務實。

6、本次檢查后要求各教研組內安排一次備課交流學習，把好的教案呈現出來，學習交流一下，尤其是青年教師更應該取長補短，結合自己的教學實踐，應用于課堂教學，并且多進行教學反思，修改教案，相信這樣對我們的課堂教學水平的提高會大有益處。

2004——2005學年度第一學期

教案檢查小結

一中心小學

國慶節(jié)后，在學校的部署下，各學科進行了備課檢查，現將檢查情況小結如下：



1、老師們備課態(tài)度認真，工作扎實。備課手冊中圈圈點點，并且對現成的內容進行了針對性地增、刪、改、批，看得出老師們在備課前對教材的解讀比較充分，如楊瑞芬等老師除了備課手冊外，還有一本專門的備課本，寫得工工整整，留下了老師辛勤耕耘的串串足跡，此外，不少老師如鞏秋賢、張文輝等，能把自己的教學理念融入教學設計之中，注重學生學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高，反映了獨特的教學個性，體現了日漸形成的教學風格。

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2、備課中體現了新課程的教育教學理念，尤其突出了學生的主體性。新課程實施以來，以學生為主體的教育理念日益為教師所接受，并且在教學中實踐著這一理念。翻閱老師們的備課手冊，備課內容特別是增改的內容充分地體現了老師對新課程學習的內化，對以學生為主體的教學理念吃得較透。如張芬、劉海燕、史春莉、王衛(wèi)芹、等老師的教案中就反映得比較突出，對于學情考慮比較充分，有教法和學法的指導。

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3、老師們的教學過程備得詳細，實用。如鄭璐老師的備課手冊上，分別用小圓圈、波浪線、三角形、對勾以及雙橫線等不同的符號表示出不同用途的部分，足以證明李老師備課時的認真、細心和用心。又如邵芳芳、徐美艷等老師的教學重難點都十分明確，教學環(huán)節(jié)清楚，可見教學常規(guī)是相當到位的。

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4、老師們的教學后記真實地記錄教學點滴，反映教學過程中的得失，起到了有效促進教學能力的提高。記錄了教學中的生動的鏡頭，文情并茂，真正體現了“記”的價值

以上是老師上備課中的優(yōu)點，但是值得反思和改進也不少。下面是在檢查中發(fā)現的一些有待改進的地方：

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1、有的教學過程不是很具體，針對性不強，對于教學的指導作用不大。

2、對于板書設計，有的老師在備課中沒有反映出來。

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3、有的老師教學后記過于簡略，三言兩語，沒有起到真正的反思和促進作用，尤其是年輕的老師更應在這方面多下功夫，盡快成長起來。

4、在教學過程中適當要體現教學方法和學習方法。

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5、部分老師對教材的研討不是很深入，這樣勢必影響教學效果。以上是對本次備課檢查的小結，希望老師們在今后的備課中，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，相互學習，互相促進，提高備課的實效性，達到不斷提高課堂教學效果的目的。 

2004——2005學年度第二學期

教案檢查小結

一中心小學

教案檢查小結

好的方面：

1、大多數教師能按學校要求，按進度認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并提前二周備好課。

2、大部分教師備課環(huán)節(jié)清晰，操作性強。

3、一~四年級大部分任課教師能按新課改思想進行備課，比較規(guī)范，提出表揚。

4、大部教案能體現新課標理念。（教學目標多維度：知識目標、能力目標和情感目標；體現教學方式、學習方式等）；

5、部分教師教后反思詳細、具體、能有的放矢，如：王苑、姜鑫、趙麗楊、姜穎等，提出表揚。

6、基本未發(fā)現下載教案未改動情況。

7、所有教師均能在指出問題后及時修正。存在問題：

1、個別教案前面沒有進度表及本學期教學目標。

2、部分科目教學進度安排不合理；

3、個別教師有儲備課不足的現象；

4、教后反思不及時，有的教后反思太簡單，只有一句話；部分教師的教學后記比較籠統(tǒng)，空洞、對任何一節(jié)課都適用，缺乏針對性；只寫優(yōu)點，沒寫不足。反思應寫每節(jié)課閃光的地方（值得借鑒或遺憾的）。建議：

1、教后反思不能擁油筆書寫。

2、教后反思最好寫出收獲、不足及改進措施。

第二篇：教案檢查小結范本

教案檢查小結

為加強教育教學管理，全面規(guī)范和提高教師的業(yè)務水平，促進教師業(yè)務考榜和教學成績的全面提高，4月末學校對各老師的任課教寨進行了較細致、全面的檢查，現將具體情況總結如下：

一、整體檢查情況

1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計劃，以指導自己的教學實際，每個課時教寨突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探宄的教學模式。有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教寨具有內容詳細規(guī)范、項目齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。

3、各班主任教師和部分科任教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節(jié)課，充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。

4、多數教師根據教學對象的不同、科學設計教案、根據不同年齡、不同層次的學生，采取不同的科學內容和進度。

5、教學后記及單元教學反思數量夠，但有一部分反思停留在形式化，針對性不強，不能很好地起到反思——調整——改進的作用，提倡教師課后如發(fā)現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，在為數不多的優(yōu)秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設計，真正達到了反思的效果。

6、作業(yè)批改詳細、認真，鼓勵語新穎準確，作文批改認真、正確使用修改符號。

9、作業(yè)布置分量適中，注重雙基，形式多樣。

二、存在的問題

1、在本次教寨檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求，但是個別老師的教案內容沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考，應該引起全體老師的重視。

2、個別教師的備課過程過于簡單，拿來主義相當嚴重，教學活動無體現，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。

3、部分教師的教案教學過程過于簡單，沒有體現情景的創(chuàng)設，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學的操作。

4、教學反思的書寫不及時，而且大多數的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。

三、改進措施

1、組織教師學習優(yōu)秀的教學設計。

2、加大檢查的力度，要增加抽查的次數。

3、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。

4、必要時，對個別教師進行個別指導。

以上是我校本次業(yè)務檢查的大體情況，教寨反映一位教師的教學態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教寨，也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進，真正把教好書的口號落到實處。

教研室:

****年**月**日

第三篇：教案檢查小結

2017——2018學年下期期初語文組備課檢查小結

3月4日下午，在陳校長的組織下，我校語文組采取教師互查的方式對學校語文教師的備課情況進行了檢查?，F將檢查情況小結如下：

一、主要優(yōu)點

1．大部分教師備課態(tài)度認真，頁面整潔、清楚、美觀。都能按照學校教學設計表格的要求完成備課，格式完整、環(huán)節(jié)齊全、過程清晰。

2．教師大都能超雙課時備課，課時量充足。

3．大部分教師的教案有二次備課，能體現分層作業(yè)設計。

二、不足之處

1．部分教師教學目標的確立還缺少與學生實際的結合，針對性不強。

2．部分老師對教材的解讀不夠深入，個別教案教學過程不是很具體，針對性不強，應加強二次備課。

3．對于板書設計，有的老師在備課中沒有反映出來。以上是對本次備課檢查的小結，希望老師們在今后的備課中，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，相互學習，互相促進，提高備課的實效性，達到不斷提高課堂教學效果的目的。

第四篇：教案檢查情況小結

教案檢查情況小結

本學期，在教導處的統(tǒng)一部署下，針對全校的語文、數學學科實行集體備課，并提出了具體要求，其他學科，也要依據新課標進行備課。

開學兩周，教導處對全校教師的教案和學科計劃進行了檢查，現將檢查情況總結如下：

一

檢查目的 ：“不打無準備之仗，不打無把握之仗?！泵课蝗握n教師在上課之前都應做好充分的準備。通過檢查促進各位教師們在開學初備好課，為上好課打好基礎。也為本學期的備課開個好頭。

二 檢查重點 ：本次重點檢查各個學科的教學進度制定情況；年段課標完成情況；學生成績冊；單元備課；教案的格式（尤其是新改版的教材的備課和集體備課）包括：課題、教學三維目標、|教學重難點、教學時間的安排、課節(jié)的標記、教學過程（導入、新授、歸納、總結、作業(yè)的布置、板書設計）等以及教案文字的書寫是否規(guī)范，表述是否流暢等方面。

三 檢查結果 ：總體上看，全體教師的備課和教學計劃情況是令人滿意的，符合教學常規(guī)的要求。

教師備課情況

全校沒有上交的教案除四、六年級的科學教案、四年級的數學教案，地方課程教案和校本課程教案外，總體來看情況較好，絕大部分教師都能做到提前一周備課，保證了開學第一天的第一節(jié)課能有條不紊地上課。

1、從這次備課檢查中看到，多數教師的備課表冊齊全，有年段課標、進度表、成績冊、單元備課。

2、教案書寫認真，工整美觀，教學環(huán)節(jié)齊全清晰，教學過程詳細。較好的有：王卓、馮玉萍、石麗琴、張旭珍、李榮輝等老師的教案。

3、集體備課的教學內容基本符合要求，各位語文、數學教師能夠按照教導處的要求進行集體備課進行明細分工，備出自己所分擔的內容。

4、多數語文教師的備課較好，其他教師的備課還要加強。

四、存在的不足: 在檢查中，我們也發(fā)現了一些問題。為了保證備課質量，提高我們的課堂教學效果，我想有必要把問題提出來和大家共同探討、共同改進。

1、遲交或者缺交（教材沒到除外）

2、個別教師前面的表冊還有缺項的，有的教師看了新課標，但理解不正確，導致寫得不準確。還有的備課前缺少表冊（成績冊較多）。如二年級的課標內容不完全正確，缺少本年段的內容。部分教師的備課三維的目標表述還有些欠缺，應用顯性詞語。個別科任教師的備課缺少情感與態(tài)度目標的較多。

3、部分教師的備課中教學重點確立不準確，落實不夠突出。

4、“過程與方法”這一環(huán)節(jié)是備課重點。在檢查中我們發(fā)現，部分教師的這一環(huán)節(jié)比較簡單，尤其是學生活動中，教法和學法教單一，五、整改意見如下：

（一）希望各位教師及時送交教案，對于未按時送交的，作為遲交教案處理。

（二）對教案的統(tǒng)一要求;1教案前必須由本學期的進度表、年段課標、集體備課明細分工表、學生成績冊、單元備課。其中年段課標要體現本年段的、本學期的內容，注意新課標中整改的內容。教案要體現個人風格。

2在每頁教案的右上角表明總課節(jié)，集體備課要標清頁碼。

3無論詳案還是略案，環(huán)節(jié)必須齊全。不要跨課節(jié)，在過程與方法這一環(huán)節(jié)中，適時融入靈活多樣的教學方法，如：講授法、討論法、自主合作交流法等。在學生活動中要有一些針對性的教學預設。4三維目標的確立要準確，三者缺一不可。

5教學重點的確立在教學過程中要得到落實和突破，教案的內容不能空洞。

（三）今后教案檢查的重點有以下內容：

1教案與教學計劃進度相當，做到提前一周量。2教學三維準確目標、具體，重難點把握較準確。

教學過程設計完整有序，既體現知識結構，又反映教學進程，注意學生活動的設計，施教措施具體、操作性強。有恰當的教學方法、學習方法指導。

3重視多種教學手段的設計運用，充分利用教具、電教等輔助手段教學，來突出重點，突破難點。

總之，教學工作是核心，教學質量是生命，只有不斷加強教學管理，規(guī)范教學常規(guī)要求，不斷更新觀念，改進方法，才能讓教學工作進一步發(fā)展。真誠的希

望各位老師虛心學習，發(fā)揮自己的特長，結合新課標，在備課中有更深度的思考，讓自己的教案更具有服務與課堂的效用。

凌海市雷鋒小學教導

第五篇：教案檢查小結

教案檢查小結

為突顯咱們學?！耙?guī)范教學管理”主題，全面促進學校的教學工作規(guī)范，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，由教導處牽頭，組織班子成員和教研組長把各老師的任課教案、作業(yè)、聽課記錄進行了較細致、全面的檢查?，F將具體情況總結如下：

一、整體檢查情況

1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，每個課時教案都能滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內容詳細規(guī)范、項目齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現了學習方法、課后反思具有實效性，學習形式多樣性的特點。充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。

3、多數教師根據教學對象的不同、科學設計教案、根據不同年齡、不同層次的學生，采取不同的科學內容和進度。

4、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調整——改進的作用。

5、絕大部分教師批改作業(yè)認真、規(guī)范。個別老師有眉批和獎勵圖標。

6、聽課記錄大部分書寫認真，數量足。

二、存在的問題

（一）教案

1、部分教師的教案的項目不齊全。無全書總備、單元備課、個性化元素、累計課時數。

2、教學反思的書寫不及時，而且大多數的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結束，有教學反思出現打印的內容，沒有出現教學反思幾個字，不能對你的反思進行定性。提倡教師課后如發(fā)現有更好的上課思路、方法，應及時補上去或修改好，做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了再設計，真正達到了反思的效果。

3、部分老師書寫潦草。

4、個別教案數量不足，課程進度過慢。

5、語、數、英均出現老教案頂替的現象。

（二）作業(yè)

1、個別老師批改書寫不規(guī)范，字跡潦草，批改符號不正確。

2、學生書寫隨意性較大，格式不夠規(guī)范。

（三）聽課記錄

部分教師無評價、無日期、封皮不完整、過程簡單。個別老師聽課節(jié)數較少。

三、改進措施

1、每位老師對自己的教案、作業(yè)、聽課記錄進行詳細的自查，對于出現的問題及時修正。

2、教務處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數。

3、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。

4、必要時，對個別教師進行個別指導。

四、表彰

優(yōu)秀聽課記錄：楊曉燕

馬潔

慶曉梅

優(yōu)秀教案：語文：李彩霞

郭暉暉

慶曉梅

數學：寧亞鵬

杜秋霞

孫云萍

英語：閆詩畫

慶曉梅

科學：閆詩畫

張穎穎

韓笛

優(yōu)秀作業(yè)：作文：六二王佳欣

三二郭夢珂

一年級王靜怡

英語：五一李巧巧

六二王佳欣

數學：二年級

三二班

六一班

以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進，真正潛下心來，把認真對待工作的的口號落到實處。

2017.10.20