第一篇:音樂(lè)美術(shù)計(jì)劃總結(jié)
音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃
大窯中學(xué)王吉朋
一、本計(jì)劃指定的依據(jù):
1、教學(xué)要求背景分析:依據(jù)市、區(qū)教研、教學(xué)信息動(dòng)態(tài)、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科要求,本校教研組對(duì)本學(xué)科的要求。
2、要分析清學(xué)生目前對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解情況,音樂(lè)的審美能力。要列出本學(xué)科學(xué)生中相對(duì)優(yōu)秀、良好、合格和尚努力的學(xué)生比例,充分看到學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)在潛力。
3、所教班級(jí)的定位
二、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)
初一年級(jí):激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,養(yǎng)成喜愛(ài)音樂(lè)的態(tài)度;自然、有感情地表現(xiàn)音樂(lè),開始接觸音樂(lè)基本要素;積極參與綜合藝術(shù)形式與唱游活動(dòng),初步具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在情景式的學(xué)習(xí)環(huán)境中,初步形成活潑開朗的性格。
初二年級(jí):喜愛(ài)民族音樂(lè)文化,孕育熱愛(ài)祖國(guó)的情感,提高音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣;在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),掌握簡(jiǎn)易的音樂(lè)基本技能,獲得基本音樂(lè)感受與表演能力。了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作家、作品。組部拓寬音樂(lè)文化視野。
初三年級(jí):熱愛(ài)祖國(guó)及世界各國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化,具有較濃厚的學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,喜愛(ài)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng);增強(qiáng)音樂(lè)的感知、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造的基礎(chǔ)能力,促進(jìn)思維,發(fā)展聯(lián)想與想象里,提高審美能力,了解中外不同時(shí)代、不同文化背景、不同民族地域的具有較高人文價(jià)值的音樂(lè)文化,提高藝術(shù)素養(yǎng)。
三、具體實(shí)施計(jì)劃 初一年級(jí):(上學(xué)期)第一單元:中學(xué)時(shí)代包括唱歌、配樂(lè)詩(shī)朗誦、音樂(lè)表現(xiàn)。第二單元:祖國(guó)頌包括唱歌、音樂(lè)欣賞、學(xué)吹豎笛。第三單元:金色的秋天包括音樂(lè)欣賞、唱歌、配樂(lè)詩(shī)朗誦、學(xué)吹豎笛。第四單元神州大地—遼闊的草原包括唱歌、音樂(lè)欣賞、學(xué)吹豎笛。第五單元:環(huán)球之旅包括唱歌、音樂(lè)欣賞、小競(jìng)賽。第六單元:旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)包括新星擂臺(tái)、新年音樂(lè)會(huì)。
初二年級(jí)(上學(xué)期)第一單元:青春的旋律包括音樂(lè)活動(dòng)、唱歌、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)表現(xiàn)。第二單元:動(dòng)物狂歡節(jié)括唱歌、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)活動(dòng)笛。第三單元:八音之樂(lè)包括音樂(lè)欣賞、音樂(lè)故事、學(xué)打鑼鼓經(jīng)、音樂(lè)表現(xiàn)。第四單元神州大地—錦秀山川包括唱歌、音樂(lè)欣賞、聽樂(lè)賞畫。第五單元:環(huán)球之旅—走進(jìn)非洲包括唱歌、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)活動(dòng)。第六單元:電子空間站包括音樂(lè)欣賞、器樂(lè)小合奏、音樂(lè)工作站。
初三年級(jí):第一單元:月亮頌包括唱歌、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)活動(dòng)。第二單元:說(shuō)長(zhǎng)天地包括唱歌、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)活動(dòng)笛。第三單元:西洋樂(lè)話包括音樂(lè)欣賞、唱歌、音樂(lè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)、音樂(lè)家肖像。第四單元神州大地—海濱音詩(shī)包括唱歌、音樂(lè)欣賞、學(xué)吹豎笛、音樂(lè)創(chuàng)編。第五單元:環(huán)球之旅包括唱歌、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)活動(dòng)。第六單元:冬之旅包括唱歌、音樂(lè)活動(dòng)、學(xué)吹豎笛、音樂(lè)活動(dòng)、表演唱。
除四年級(jí):第一單元:音樂(lè)與詩(shī)包括唱歌、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)表現(xiàn)。第二單元:舞韻包括唱歌、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)活動(dòng)。第三單元:奧林匹克風(fēng)包括音樂(lè)欣賞、唱歌、音樂(lè)活動(dòng)、。第四單鍵盤上的音符包括音樂(lè)欣賞第五單元:彼岸情懷包括唱歌、音樂(lè)欣賞、配樂(lè)詩(shī)朗誦。第六單元:星空暢想包括唱歌、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)活動(dòng)。第七單元:音樂(lè)欣賞第八單元:唱歌、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)活動(dòng)。
三、具體實(shí)施:
音樂(lè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)。這就要求在音樂(lè)教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種情境,提供各種形式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到音樂(lè)活動(dòng)中去。我們要充分開發(fā)學(xué)生的潛力。能很好的與學(xué)生溝通。通過(guò)師生情感互動(dòng),激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。在教學(xué)過(guò)程中,營(yíng)造平等的教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的理解與創(chuàng)造。善于捕捉學(xué)生創(chuàng)造的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造的勇氣,樹立創(chuàng)造的信心,投入創(chuàng)造的實(shí)踐。
四、保障措施
自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高,積極參加區(qū)內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各類活動(dòng)。
2、做好個(gè)人對(duì)信息收集和研究的能力,提高與外界同行的溝通能力。
3、測(cè)驗(yàn)與開展各種教學(xué)活動(dòng)與輔導(dǎo),應(yīng)與學(xué)校、年級(jí)組工作節(jié)奏一致,以便有保障開展活動(dòng)。
五、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度相關(guān)分析
初一年級(jí):以藝術(shù)熏陶為主,并逐步達(dá)成對(duì)藝術(shù)感興趣,養(yǎng)成喜愛(ài)音樂(lè)的態(tài)度 初二年級(jí):喜愛(ài)民族音樂(lè)文化,孕育熱愛(ài)祖國(guó)的情感,提高音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣
初三年級(jí):熱愛(ài)祖國(guó)及世界各國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化,具有較濃厚的學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,喜愛(ài)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
六、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)多種情境,提供各種形式,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地投入到音樂(lè)活動(dòng)中。從“聽、動(dòng)、演、賞、創(chuàng)”是音樂(lè)感知隱隱成線,音樂(lè)能力環(huán)環(huán)相扣,音樂(lè)思維不斷發(fā)展。運(yùn)用多媒體音樂(lè)軟件等現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的開發(fā)與運(yùn)用,建立音樂(lè)教學(xué)的多媒體資料庫(kù),體現(xiàn)直觀性、趣味性和交互性的特點(diǎn),把枯燥的音樂(lè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為立體、形象、視聽結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,拓寬學(xué)習(xí)途徑,確實(shí)提高教學(xué)效益。
音樂(lè)教學(xué)總結(jié)
大窯中學(xué)王吉朋
不知不覺(jué)中,進(jìn)入音樂(lè)課程改革有了四年多的時(shí)間了,在這段時(shí)間里,回頭瞻望感慨頗多,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。
一年里,我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),使學(xué)生的能力得到鍛煉。以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。
到現(xiàn)在為止,初一年級(jí)和初四年級(jí)都是課改班級(jí),但在平時(shí)的教學(xué)中,我依然按照課改的理念去教學(xué),為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。
這半年的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,從而使學(xué)生喜愛(ài)教師,進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面,通過(guò)聆聽音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和 積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過(guò)程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《獅王》時(shí),我并不直接和學(xué)生說(shuō)這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣,而是讓學(xué)生聽音樂(lè),根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受及理解,發(fā)揮自己的想像,無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè)在表現(xiàn)什么,我都不去壓抑學(xué)生,而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的精管,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂(lè)編織故事”這一課時(shí),讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長(zhǎng),再由組長(zhǎng)來(lái)組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結(jié)果令我大吃一驚:小組長(zhǎng)組織得井井有條,同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,要充分相信他們,他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂(lè)課有個(gè)誤區(qū):把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè)課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如:根據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂(lè)器時(shí),讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法,我覺(jué)得這也是一種創(chuàng)造,讓全班同學(xué)都來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
以上就是我在課改中的工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確,有待進(jìn)一步提高,我會(huì)不斷完善,爭(zhēng)取做得更好。
音樂(lè)教研總結(jié)
大窯中學(xué)王吉朋
根據(jù)學(xué)?!耙躁?yáng)光教育理念為核心,以課改實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)”的中心思想,我們音樂(lè)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下,堅(jiān)持以美育人,以學(xué)生為本,團(tuán)結(jié)拼搏,開拓創(chuàng)新,取得了一定的成績(jī)。在做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),積極參加學(xué)校及區(qū)市里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
一、課堂教學(xué)常規(guī)扎實(shí)(課內(nèi))
音樂(lè)組緊跟教學(xué)改革的步伐,樹立全新的教育觀和教學(xué)觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。每學(xué)期開始,組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定音樂(lè)組工作計(jì)劃,定為每周四上午第一節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間。學(xué)習(xí)“新大綱”和“新課標(biāo)”如何在課堂上的體現(xiàn)與實(shí)踐,互相總結(jié)交流上課經(jīng)驗(yàn),貫徹教改精神。例如:在本學(xué)期“陽(yáng)光杯”教學(xué)比武中,音樂(lè)組各成員互聽互評(píng),并且作好聽課記錄,通過(guò)互幫互學(xué),不斷提高個(gè)人教學(xué)水平及整體教學(xué)效果。
二、教育科研成果顯著(課外)五月中旬,煙臺(tái)市下發(fā)了全國(guó)中小學(xué)生新童謠創(chuàng)作大賽,大賽內(nèi)容包括新童謠兒童歌曲的創(chuàng)作,優(yōu)秀論文評(píng)比。任務(wù)布置下來(lái),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,音樂(lè)組各成員認(rèn)真準(zhǔn)備,積極撰寫論文。評(píng)選結(jié)果出來(lái),徐志英老師的論文《在音樂(lè)課上讓學(xué)生尋找快樂(lè)》、獲得一等獎(jiǎng),王吉朋老師創(chuàng)作的兒童歌曲《春曉》、《慈母、游子》獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)。除此之外,全組成員多次聽課、評(píng)課,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),認(rèn)真探討及改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)微之處。真正使音樂(lè)素質(zhì)教育得到落實(shí)。
三、素質(zhì)教育成果突出(課外)學(xué)生的特長(zhǎng)展示是素質(zhì)教育最基本的體現(xiàn),而學(xué)生才藝方面的特長(zhǎng)培養(yǎng)又是我們音樂(lè)老師義不容辭的責(zé)任。在學(xué)校及市里組織的各項(xiàng)演出和比賽活動(dòng)中,我們音樂(lè)組更是齊心協(xié)力,個(gè)個(gè)出謀劃策,人人盡心盡力,取得了一定的成績(jī)。
“迎新春、慶元旦”聯(lián)歡會(huì)是我們學(xué)校每年必不可少的一項(xiàng)活動(dòng),更是體現(xiàn)學(xué)生才藝的一個(gè)重要窗口。我們本著“鍛煉學(xué)生、展示才藝、彰顯童趣”的原則,在個(gè)人表演和主持人候選時(shí),都擴(kuò)大了學(xué)生的參與面。整場(chǎng)節(jié)目排練及演出過(guò)程中,我們認(rèn)真把關(guān)每個(gè)節(jié)目的服裝和音響,認(rèn)真安排節(jié)目順序、舞臺(tái)調(diào)度,做到心中有數(shù)。在德育處、電教室和各年級(jí)組的支持幫助下,元旦文藝匯演是成功的。另外,“迎新春、慶元旦”教師聯(lián)歡會(huì)在自?shī)首詷?lè)的基礎(chǔ)上,也取得了圓滿成功,在這歲末年初的時(shí)候,留下了歡樂(lè),帶來(lái)了希望!
音樂(lè)教研組取得的成績(jī),離不開校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心,離不開各教研組和各位老師的支持幫助,也離不開音樂(lè)組教師以及學(xué)生的努力?!白詈檬菚簳r(shí)的標(biāo)志,更好是永恒的追求?!苯窈?,我們將再接再厲,不斷進(jìn)取,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,為學(xué)校的教研工作注入活力,增光添彩!
美術(shù)教研總結(jié)
大窯中學(xué)王召利
時(shí)間飛逝,短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開展美術(shù)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下:
一、樹立了正確的教學(xué)目的,培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度,通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué),注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力,強(qiáng)化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考,標(biāo)新立異,以學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)為突破口,主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的探索精神,變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程。
二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息,掌握認(rèn)知的策略,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。
三、拓展美術(shù)文化范疇,培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手,在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生大膽探索,引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué),樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān),在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。
四、課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育,使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
五、樹立新型的師生觀,營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。實(shí)行教育民主化,學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者,成為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動(dòng),并結(jié)合自己實(shí)際情況寫出教學(xué)論文??偠灾佬g(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
美術(shù)教學(xué)總結(jié)
大窯中學(xué)王召利
轉(zhuǎn)眼間,又一個(gè)年頭了,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初,和科組教師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況:
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。
2、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組?;顒?dòng)的成果的喜人。如不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的 民族 自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美 術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,要按 10--20% 的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生 健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí),學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成 績(jī),更注重未來(lái)發(fā)展。
6、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
音樂(lè)教研計(jì)劃
大窯中學(xué)王吉朋
一.指導(dǎo)思想:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。
2.結(jié)合教師實(shí)際,定期組織開展各種層面的教研活動(dòng),通過(guò)理論學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)講座,教材分析,集體備課、說(shuō)課、調(diào)研、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式,不斷提高音樂(lè)教研活動(dòng)的質(zhì)量。
3.加大課程改革力度,堅(jiān)持在課改實(shí)踐中探索、研究、分析、發(fā)現(xiàn)、反思和創(chuàng)新。以新一輪課改為契機(jī),做好音樂(lè)學(xué)科的課改實(shí)驗(yàn)工作。以課程改革中音樂(lè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為依托,通過(guò)變革人才培養(yǎng)模式,革新學(xué)習(xí)方式,改革教學(xué)方法,使音樂(lè)教育與情感教育、審美教育、學(xué)科教育融為一體。
4.積極推進(jìn)音樂(lè)教育工作,確立以美育人的大美育觀,將美育融入學(xué)校教育全過(guò)程,使德智體美諸方面相互滲透,協(xié)調(diào)發(fā)展。我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),主動(dòng)自覺(jué)地把美育滲透到各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)中,充分挖掘美育資源,豐富美育內(nèi)容,拓寬美育實(shí)施的途徑,提高學(xué)生審美能力,使學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣和對(duì)自然美、社會(huì)美、科學(xué)美、音樂(lè)美的感受力、想象力和鑒賞力。
5.開發(fā)文藝校本課程,鞏固藝術(shù)特色。讓校本音樂(lè)課程在開發(fā)中實(shí)踐、嘗試、探索、創(chuàng)新。并使之成為師生需要的,樂(lè)意開發(fā)的課程。
三、任務(wù)及目標(biāo)
音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一,音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng),調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù):
1、音樂(lè)組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng),寓教于樂(lè),充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,讓他們熱衷于音樂(lè)。
4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)學(xué)生,小歌手,小指揮,小舞蹈演員、小器樂(lè)手等,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。
四、方法措施
1、開學(xué)初,音樂(lè)組教師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué),充分調(diào)動(dòng)音樂(lè)教師大膽嘗試的積極性,采用靈活多樣的方式進(jìn)行教學(xué)。
2、堅(jiān)持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,并及時(shí)公布總結(jié),教學(xué)后做好反饋工作,抽一定時(shí)間進(jìn)行分析、總結(jié),以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。
3、在音樂(lè)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等,讓農(nóng)村學(xué)生開闊一下視野,體驗(yàn)親自嘗試的快樂(lè),充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。
4、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,讓其體會(huì)成功的喜悅,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進(jìn)步,達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排: 九月份:
1.制訂本年度的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 2.學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論 3.組織集體備課 4.聽課評(píng)課活動(dòng) 十月份:
1.觀摩本組音樂(lè)、美術(shù)老師每人一堂精品課。
2.圍繞觀摩的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),提出不足和修改之處,努力使所上的課完美無(wú)暇 3.指名一位教師在下次活動(dòng)中承擔(dān)教學(xué)研究課的任務(wù)。
4、組織本組老師進(jìn)行說(shuō)課比賽。十一月份:
1、觀摩本組音樂(lè)、美術(shù)老師每月一堂精品課情況。
2、圍繞觀摩的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),提出不足和修改之處,努力使所上的課完美無(wú)暇。
3、開展音樂(lè)課件制作活動(dòng)。
4、準(zhǔn)備元但演出事宜 十二月份:
1.音樂(lè)學(xué)科基本功大比武活動(dòng)
2.觀摩本組音樂(lè)、美術(shù)老師每月一堂精品課情況。
3.教師交流自己在工作中取的成績(jī)和存在的困惑,同伴互助取長(zhǎng)補(bǔ)短。4.組織學(xué)校園但演出活動(dòng) 元月份:
1.每位教師將今年自己所做的課改工作進(jìn)行匯報(bào)和交流 2.做好期末總結(jié)工作。下學(xué)期音樂(lè)教研工作計(jì)劃
音樂(lè)教學(xué)總結(jié)
大窯中學(xué)王吉朋
在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)音樂(lè)教研員的正確指導(dǎo)下,我們大窯中學(xué)在音樂(lè)教學(xué)中,以音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求為指針,以區(qū)教研室的要求為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣為目的,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,加強(qiáng)集體備課研究,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)教研室的要求,精心組織課堂教學(xué),不斷提高音樂(lè)課堂教學(xué)效率,從而使我校音樂(lè)教學(xué)今年中考和基礎(chǔ)年級(jí)抽查都取得了優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)將我校是如何提高音樂(lè)課堂教學(xué)效率的體會(huì)總結(jié)如下,不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。
一、轉(zhuǎn)變教育理念,提高思想認(rèn)識(shí)
過(guò)去,我們對(duì)音樂(lè)課根本不重視,上課時(shí)聽聽歌,教教歌就算完事,有時(shí)候文化課教師要的話,我們慷慨解囊,以身相送,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以是睜一只眼閉一只眼就過(guò)去了,自新課程改革以來(lái),我校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)把音樂(lè)、美術(shù)課程為藝術(shù)教學(xué),在課時(shí)比例上占9%--11%,比史、地、生、政所占課時(shí)比例教師要多,這說(shuō)明,國(guó)家非常重視藝術(shù)教育,認(rèn)識(shí)提高以后,我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,都改變了態(tài)度,從課節(jié)上就要求開齊開足,從不停占音體美課。就是期中、期末考試期間也從不停課,從時(shí)間上得到了保證,除此之外,校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常定期不定期的組織檢查我們的教案,組織聽課、評(píng)課活動(dòng),為每節(jié)課指出優(yōu)點(diǎn)的需要改正的地方,以前學(xué)校組織聽課只是文化課老師的事,與音體美無(wú)關(guān),而現(xiàn)在音體美教師和文化課教師一樣的要求,一樣的待遇,讓我們音體美教師有種回家的感覺(jué),找到了組織真正加入到教師隊(duì)伍中來(lái)。上學(xué)期,我校音體美教師每人被聽課 節(jié),每人聽其他教師的課 節(jié)。這樣,使音體美教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念,重視了課堂教學(xué),大大提高了教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動(dòng)了教師的積極性。
二、加強(qiáng)集體備課,提高課堂教學(xué)水平
集體備課是我們大窯中學(xué)的一大優(yōu)良傳統(tǒng),我校每年新學(xué)年開始,都要制定一個(gè)表格,將每學(xué)科集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)定好,并定期進(jìn)行檢查。大家都知道一個(gè)道理,你有一個(gè)好思路,我有一個(gè)好思路,如果交換,那我們就具備了兩個(gè)好思路。學(xué)校要求我們集體備課每周必須舉行,不走形勢(shì)嚴(yán)格要求,集體備課時(shí)間每人都準(zhǔn)備,每次以一個(gè)人為主要發(fā)言人,其他人有好意見(jiàn)好辦法可以補(bǔ)充,我們學(xué)校還為每個(gè)教研組準(zhǔn)備了集體備課本、集體備課活動(dòng)記錄、聽課評(píng)課活動(dòng)記錄等,我們除每周的一次大的集體備課之外,我和徐老師每節(jié)課進(jìn)課堂之前都要交換一下意見(jiàn),主要交流講課方法,活動(dòng)安排,重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立和怎樣解決,課后還交流一下課后體會(huì)有哪 些好的地方,有哪些不足,今后須改進(jìn),比如初一《金色秋天》一單元的配樂(lè)詩(shī)朗誦,我們課前進(jìn)行了集體備課,制作了課件,并在網(wǎng)上下載了《秋》的朗誦,學(xué)生直觀的欣賞,但課后我們老師互相交流總結(jié)出:配樂(lè)詩(shī)朗誦還是在課堂上現(xiàn)場(chǎng)由教師示范更能引起學(xué)生的興趣,所以我們就立即改正,更用教師示范,取得了更好的教學(xué)效果??傊w備課是我們成功的一個(gè)重要保證。從前的音樂(lè)課堂散慢,其他教師糟蹋音樂(lè)教師說(shuō)一個(gè)錄音機(jī)一盤磁帶,就能讓學(xué)生上一節(jié)課,雖然有點(diǎn)夸張,但也是事實(shí),可現(xiàn)在我們課堂重視學(xué)生能力的培養(yǎng),教師講一遍不如學(xué)生看一遍,學(xué)生看一遍不如動(dòng)手做一遍,在這個(gè)教育理念指導(dǎo)下,我更注重讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,參與課堂活動(dòng),讓枯燥泛味的課堂充滿生機(jī)和活力,使學(xué)生被動(dòng)接受變成了主動(dòng)吸取,為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),我們還制做了大量的音樂(lè)課件,這樣從視覺(jué)感觀上,第一時(shí)間就抓住學(xué)生的注意力,培養(yǎng)他們的興趣,為學(xué)生學(xué)好音樂(lè)做好鋪墊。例如在初二《梨園擷英》一單元,給學(xué)生講解戲曲表演分“唱、念、做、打”音樂(lè)知識(shí)時(shí),我們課件制做了戲曲的演唱、道白、表演武打的視頻,使學(xué)生一目了然,容易接受而且能夠加深學(xué)生的印象,使學(xué)生回憶更加深刻。
三、精心組織復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
說(shuō)實(shí)施,從教委下通知考試那天,我們學(xué)校心里就已經(jīng)有底了,成績(jī)不會(huì)太差,除了上述幾條理由之外,我們學(xué)校已經(jīng)早在兩年前已經(jīng)在期中、期末學(xué)校組織的大型考試中,開始進(jìn)行音體美的理論考試了,并且成績(jī)?nèi)鐚?shí)登在成績(jī)冊(cè)和家長(zhǎng)報(bào)告書中,也作為班級(jí)之間學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比的一項(xiàng),所以音體美的理論學(xué)習(xí)上至領(lǐng)導(dǎo)老師,下至學(xué)生,都非常的重視,其次就是我們組織、復(fù)習(xí)非常及時(shí),教委下達(dá)通知?jiǎng)e人還在觀望的時(shí)候,我們就立刻動(dòng)手組織試題,我們?nèi)M共同努力,研究現(xiàn)在教育形勢(shì)、考試目的,總結(jié)出試題一定要體現(xiàn)出學(xué)生的能力,所以圍繞這一方面領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我們采取“看、讀、議、聯(lián)、結(jié)”五步學(xué)習(xí)方法。“看”就是學(xué)生根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)題綱的內(nèi)容,每一題是看2-3遍,以讀懂字面含義,為下一步的讀掃清障礙?!白x”就是大聲朗讀題目?jī)?nèi)容2-3遍,以從聲音上強(qiáng)化記憶?!白h”就是同桌及前后桌四人進(jìn)行討論,有不懂的地方互相討論,共同解除疑惑。“聯(lián)”就是聯(lián)系課堂教師講授的知識(shí),再行再現(xiàn)記憶,理解記憶,從而加深學(xué)生對(duì)題目的印象?!敖Y(jié)”就是總結(jié)規(guī)律,師生一起總結(jié)解題的規(guī)律,背題的規(guī)律,記憶的規(guī)律,理解的規(guī)律,從而使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高了記憶和效率,而且,記憶后遺忘率非常低。通過(guò)采取看、讀、議、聯(lián)、結(jié)五步教學(xué)法,從面大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
總之,在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中,我們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高重視音樂(lè)教學(xué)的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化了集體備課,精心組織復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,從而不斷提高課堂教學(xué)效率,取得了較好的成績(jī),但是,離區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差很遠(yuǎn),我們一定會(huì)學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷提高我們的教學(xué)能力和水平,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。!
第二篇:音樂(lè)計(jì)劃總結(jié)
2011-2012學(xué)音樂(lè)教研組計(jì)劃
新的學(xué)期開始了,在這一學(xué)期中,我們音樂(lè)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣,提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開展。
一、組織學(xué)習(xí),制訂計(jì)劃
開學(xué)初,組織全組音 樂(lè) 老師進(jìn)行學(xué)習(xí),共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,根據(jù)本學(xué)期各冊(cè)知識(shí)體系,注重知識(shí)與知識(shí)單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的教研課題為“采用激勵(lì)性評(píng)價(jià),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂
每個(gè)音樂(lè)教師做到認(rèn)真分析教材,每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程。隨筆不少于四分之一,多學(xué)習(xí)與課堂有關(guān)的資料。在課堂教學(xué)中,根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn),認(rèn)真上好每一堂課。
由于低年級(jí)學(xué)生課間貪玩好動(dòng),要做到讓孩子們聽音樂(lè)進(jìn)課堂彈奏簡(jiǎn)單又好聽的律動(dòng)樂(lè)曲或發(fā)聲練習(xí)曲,讓學(xué)生唱起來(lái)、跳起來(lái),使學(xué)生的注意力較快地回到課堂中。低年級(jí)的音樂(lè)課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充滿情趣的,教師要做到語(yǔ)言優(yōu)美,引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象,會(huì)用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感,讓他們充分感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。
中高年級(jí)在注重歌唱教學(xué)的同時(shí),突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約,教學(xué)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、層層深入,讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一個(gè)感悟的過(guò)程,體會(huì)思想情感,從音樂(lè)中悟出道理,從而提高學(xué)生音樂(lè)欣賞的能力、興趣,并能夠滲透德育教育,提高學(xué)生對(duì)真善美與假丑惡的辨別能力。在整個(gè)課堂音樂(lè)教學(xué)中,還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點(diǎn)。
在本學(xué)期我們繼續(xù)為中高年級(jí)學(xué)生設(shè)置了電子琴的課程。每?jī)芍軐W(xué)生一節(jié)電子琴課,我們的目的是讓學(xué)生的多掌握一門樂(lè)器,使學(xué)生的音樂(lè)課變得更加的豐富多彩,從而我們的學(xué)生更喜歡音樂(lè)課。
三、開展興趣活動(dòng)
本學(xué)期我們開設(shè)電子琴、舞蹈、等興趣小組,教師將以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo),開展課外活動(dòng),積極組織并參加每一次學(xué)校要求的活動(dòng)。并且從參加活動(dòng)的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
在本期音樂(lè)教學(xué)工作中,我們音樂(lè)教研組將不斷改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容,在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),使我校的音樂(lè)教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
黎旭珍 2011年9月
2012-2013學(xué)音樂(lè)教研組計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校音樂(lè)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見(jiàn),以校為本,堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則,發(fā)揮音樂(lè)課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂(lè)教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
鞏固舊有成績(jī),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向,優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),豐富課余音樂(lè)生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。
三、主要工作
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討,提高理論水平
音樂(lè)組全體教師本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)我校教育工作的高度責(zé)任感,要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。
2.將課改精神落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)效果
本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則,結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議: ⑴關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。⑵嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范,以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)效率。
⑶ 構(gòu)建“知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建 “合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式,采用聽、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。
⑷靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。⑸組織好課外活動(dòng),使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等學(xué)生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。
3.以校為本,提高教科研水平
積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主陣地,經(jīng)?;n}化、系列化開展教研活動(dòng),加大研討力度,不斷探索和實(shí)踐,努力提高教科研水平。
⑴重視自身平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。
⑵積極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計(jì)新課型,運(yùn)用新方法,突出研究性、實(shí)效性。
⑶進(jìn)行經(jīng)常性的聽課、評(píng)課系列活動(dòng),作到聽、評(píng)、導(dǎo)、學(xué),推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高,達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富。
⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,大膽改革課堂教學(xué),拓寬活動(dòng)形式,改進(jìn)評(píng)價(jià)體系,不斷總結(jié),成長(zhǎng)為一名科研型的教師。
黎旭珍 2012年9月
2013-2014學(xué)音樂(lè)教研組計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際,以 “構(gòu)建扎實(shí)有效的音樂(lè)課堂教學(xué)模式”為目標(biāo),建立一種“求實(shí)、創(chuàng)新、合作、探究”的教育理念,緊緊圍繞音樂(lè)課程新標(biāo)準(zhǔn),努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標(biāo)的音樂(lè)課堂,全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),把更新教育觀念腳踏實(shí)地地貫徹到教育改革的全過(guò)程中去,結(jié)合新的教育思想,提倡音樂(lè)教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學(xué)常規(guī)管理,建立符合新課程理念的教學(xué)規(guī)范指導(dǎo)教師的教學(xué)的行為,對(duì)提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。
二、主要措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。
2、在校內(nèi)進(jìn)行藝術(shù)節(jié)大賽的選拔工作。
3、加強(qiáng)教科研方面工作力度,多開展教研活動(dòng)。
4、抓好師資培訓(xùn),造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍。支持音樂(lè)教師加強(qiáng)自身素質(zhì),積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級(jí)各類音樂(lè)比賽。采取相應(yīng)措施促使兼職教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力進(jìn)一步提高,兼職教師教學(xué)水平達(dá)到縣合格課及以上標(biāo)準(zhǔn)。
三、活動(dòng)安排
1、制定教研組工作計(jì)劃、個(gè)人授課計(jì)劃。
2、制定音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度。
3、組織教師認(rèn)真研讀《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
4、課前十分鐘,讓學(xué)生初步感受集體舞音樂(lè),激發(fā)興趣。
5、組織好校藝術(shù)節(jié)表演大賽的報(bào)名工作.6、藝術(shù)節(jié)表演大賽校內(nèi)選拔。
7、結(jié)合“六一”活動(dòng),進(jìn)行文藝展示。
8、按學(xué)校要求,組織好慶祝“教師節(jié)”活動(dòng)。
9、根據(jù)學(xué)校實(shí)情,開展好慶?!霸被顒?dòng)。
黎旭珍 2013年9月
2011-2012學(xué)年音樂(lè)教研組工作總結(jié)
學(xué)期結(jié)束,在音樂(lè)評(píng)價(jià)上我們采取了靈活的手法,把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂(lè)考評(píng)結(jié)合在一起,并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂(lè)的表現(xiàn)手法,努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。同時(shí),本學(xué)期我們音樂(lè)組對(duì)三個(gè)校級(jí)興趣小組進(jìn)一步加強(qiáng)了訓(xùn)練,尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓(xùn)練外,我們?yōu)榱思訌?qiáng)學(xué)生的舞蹈基本功,又利用周一、周三、周五早晨的時(shí)間進(jìn)行了基本功的訓(xùn)練,使得學(xué)生的基本功有了較大的進(jìn)步。合唱小組和器樂(lè)小組,每一次訓(xùn)練的時(shí)候,各小組的負(fù)責(zé)老師和指導(dǎo)老師都能及時(shí)到崗到位,認(rèn)真進(jìn)行訓(xùn)練,各小組已初見(jiàn)成效。本學(xué)期,我們音樂(lè)教研組全體成員在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下,順利完成了教研任務(wù)和訓(xùn)練任務(wù),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié):
一、制定好教研計(jì)劃是做好工作的前提條件:
開學(xué)初,我們以《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以學(xué)校教科室教研計(jì)劃為指導(dǎo),以提高綠色課堂教學(xué)效益和提高音樂(lè)課堂效率為目標(biāo),組織教研組全體成員學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,感悟《新課標(biāo)》的理念,豐富組員的理論水平,結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。
二、開展好音樂(lè)教研活動(dòng)和興趣小組訓(xùn)練:
本學(xué)期,我們音樂(lè)教研組的教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳?lè)課,形式多樣的上好每一節(jié)音樂(lè)課,在音樂(lè)課堂中,體現(xiàn)音樂(lè)的審美價(jià)值,引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)音響中的美和豐富的情感,并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。學(xué)期結(jié)束,在音樂(lè)評(píng)價(jià)上我們采取了靈活的手法,把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂(lè)考評(píng)結(jié)合在一起,并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂(lè)的表現(xiàn)手法,努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
同時(shí),本學(xué)期我們音樂(lè)組對(duì)三個(gè)校級(jí)興趣小組進(jìn)一步加強(qiáng)了訓(xùn)練,尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓(xùn)練外,我們?yōu)榱思訌?qiáng)學(xué)生的舞蹈基本功,又利用周一、周三、周五早晨的時(shí)間進(jìn)行了基本功的訓(xùn)練,使得學(xué)生的基本功有了較大的進(jìn)步。合唱小組和器樂(lè)小組,每一次訓(xùn)練的時(shí)候,各小組的負(fù)責(zé)老師和指導(dǎo)老師都能及時(shí)到崗到位,認(rèn)真進(jìn)行訓(xùn)練,各小組已初見(jiàn)成效。到目前為止,舞蹈和器樂(lè)小組已經(jīng)開始排練明年參加文藝匯演的節(jié)目。
三、今后努力的方向:
在音樂(lè)教學(xué)中所有音樂(lè)教師應(yīng)努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,拓寬自身的業(yè)務(wù)水平,更好地指導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),并且能掌握一定的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能。在校級(jí)興趣小組的訓(xùn)練上不能一味倚賴外請(qǐng)教師,應(yīng)早日形成自己的技能技巧,能發(fā)揮自己最大的作用,為學(xué)校培養(yǎng)好文藝人才。
黎旭珍 2012年6月
2012-2013學(xué)年音樂(lè)教研組工作總結(jié)
這一學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在“三全育人”的教育理念指導(dǎo)下,以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指針,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,加快教育發(fā)展,以教學(xué)研究為先導(dǎo),全面提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。樹立科學(xué)的發(fā)展觀,進(jìn)一步解放思想,大膽實(shí)踐,開拓創(chuàng)新,更新觀念,深化課程改革。音樂(lè)組教師開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),走科研興校、科研興教之路。我們音樂(lè)組堅(jiān)持素質(zhì)教育的大方向,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,轉(zhuǎn)變觀念。下面我們就這一學(xué)期的工作從以下幾方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,提高自身修養(yǎng)和水平,促進(jìn)課程改革。
我組積極開展教育研究活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,努力提高理論水平。這一學(xué)期,我們教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程的教學(xué)理念,以此指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。每周周三上午定時(shí)開展教研活動(dòng),在教研活動(dòng)中,教研組重視發(fā)揮教師的集體的力量,相互學(xué)習(xí)和交流。備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),我組教師樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展”的價(jià)值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點(diǎn)的備課觀和教學(xué)觀。認(rèn)真?zhèn)湔n,超周備課,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特,要融入教師的個(gè)性和智慧,具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性,變傳統(tǒng)的“新教材”為“用教材教”,體現(xiàn)“設(shè)計(jì)理念——設(shè)計(jì)思路——教學(xué)過(guò)程——拓展才華——?jiǎng)討B(tài)評(píng)價(jià)——教學(xué)心得”與新課程相適應(yīng)的新模式。并且進(jìn)行組內(nèi)教案互查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,進(jìn)行修改。凝思集優(yōu),備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課,課前說(shuō)課,課后評(píng)課。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),努力上好每一堂課。
二、抓好三課活動(dòng),促進(jìn)質(zhì)量提高。
我組嚴(yán)格按照教育局、學(xué)校的教學(xué)安排制定教研組教學(xué)計(jì)劃,并在開學(xué)初對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做了研究和討論,然后形成文字性的計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中我們嚴(yán)格地按照計(jì)劃開展工作,及時(shí)的檢查計(jì)劃落實(shí)的情況,反饋調(diào)控。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),組內(nèi)公開課,教學(xué)方法多樣靈活,師生互動(dòng),學(xué)生興趣濃厚,并且頗有創(chuàng)造性,能夠體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。教研組老師多次聽課,認(rèn)真做好聽課筆記,課后進(jìn)行評(píng)課,通過(guò)評(píng)課可以使大家去粗取精、求同存異、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。通過(guò)教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、聽課評(píng)課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。
三、開展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)藝術(shù)隊(duì)伍 我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大工作力度,每周定時(shí)定點(diǎn)定人進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)。每個(gè)教師根據(jù)自己的特長(zhǎng),帶好自己的藝術(shù)隊(duì)伍。有老師抓好電子琴的培訓(xùn),有老師做好舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作,每個(gè)教師工作目標(biāo)明確,各司其職。讓有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生施展才華,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高他們對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)能力。
四、存在的問(wèn)題及努力的方向
本學(xué)期通過(guò)教案檢查發(fā)現(xiàn),有部分教案不合要求,單元備課項(xiàng)目齊全而每一課時(shí)的項(xiàng)目不全;教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單沒(méi)有教學(xué)方法和活動(dòng)方法;教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)流于形式,三言兩語(yǔ),沒(méi)有起到應(yīng)有的作用;
總之,我們音樂(lè)組力爭(zhēng)在今后的工作中再接再厲,勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng),百尺竿頭,更進(jìn)一步!
黎旭珍 2013年6月
第三篇:2013年音樂(lè)、美術(shù)教研教研計(jì)劃
2013年音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃
音樂(lè)
一.教師培訓(xùn):
1.學(xué)具樂(lè)器,豎笛過(guò)關(guān)考核;(3月—4月)
2.鋼琴配彈,采用區(qū)內(nèi)區(qū)內(nèi)能人帶新人,過(guò)關(guān)考核的方式;(5月)
3.合唱與指揮,采用聘請(qǐng)市里外援專家現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的方式進(jìn)行;
(6月、10月—11月)
4.結(jié)合“品牌”建設(shè)有針對(duì)性的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)(重點(diǎn))(3月—12月)
a.對(duì)全體音樂(lè)教師進(jìn)行奧爾夫教學(xué)法的的培訓(xùn),以?shī)W爾夫教學(xué)法為基
點(diǎn)進(jìn)行校本教材的開發(fā)。培訓(xùn)形式:全體音樂(lè)教師先讀書《奧爾夫音
樂(lè)教育思想與實(shí)踐》;教研員、學(xué)科帶頭人先行以自學(xué)、外出學(xué)習(xí)實(shí)
際操作再對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行實(shí)際操作的培訓(xùn)的方式;以實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校帶動(dòng)全
區(qū)的形式進(jìn)行。
b.力爭(zhēng)成為株洲市乃至湖南省的奧爾夫教學(xué)示范基地。
對(duì)于奧爾夫教學(xué)法的運(yùn)用,我們要在音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用
他的方法嗎,還要懂得與本國(guó)音樂(lè)教育經(jīng)驗(yàn)結(jié)合中借鑒他的方法。
中國(guó)的美學(xué)理論和其是基本相通的??
二.教師活動(dòng):
1.湘版中小學(xué)二年級(jí)、初二國(guó)家課標(biāo)修訂教材教學(xué)設(shè)計(jì)比賽;(市級(jí))(3月)
2.中小學(xué)音樂(lè)教師豎笛過(guò)關(guān)考試;(市級(jí))(4月9日)
3.大力推進(jìn)體藝“2+1”活動(dòng)的校本化和課程化,組建教師藝術(shù)類俱
樂(lè)部;
4.繼續(xù)開展“新課程.新理念”的教學(xué)研討競(jìng)賽活動(dòng)(區(qū)級(jí)運(yùn)用奧爾
夫教學(xué)法)(9月)
5.參加音樂(lè)教師豎笛培訓(xùn)(9月——11月,每周二上午)
6.湘版中小學(xué)國(guó)家課標(biāo)修訂教材教學(xué)比武;(市級(jí)運(yùn)用奧爾夫教學(xué)
法)(11月)
7.中小學(xué)音樂(lè)論文評(píng)比;(市級(jí))(發(fā)現(xiàn)抄襲者,教研組評(píng)優(yōu)一票否決)
(12月)
8.“動(dòng)力樂(lè)歌”新年音樂(lè)會(huì)。(市級(jí))(12月)
給學(xué)校及老師的建議:建議學(xué)校低年段(1-3年級(jí))盡量安排專
職音樂(lè)教師,因?yàn)楹⒆釉谟變簣@和小學(xué)的低年段是其音樂(lè)素質(zhì)發(fā)展的最佳階段;要求老師們?cè)谄匠5恼n堂教學(xué)中每節(jié)課拿出5分鐘的時(shí)間
讓學(xué)生聽音、聽節(jié)奏??,并把其寫入教案中;教師力爭(zhēng)做到要求學(xué)
生人人能過(guò)“三必”關(guān)。
三.學(xué)生方面:
1.繼續(xù)組織開展好好陽(yáng)光秀的活動(dòng),在去年的方式上進(jìn)行改進(jìn);(初
步設(shè)想:形式要?jiǎng)?chuàng)新、參與面要更廣,還是先是學(xué)校層面的海選,在海選前就要對(duì)教師明確活動(dòng)的目的,組織形式、人數(shù)等內(nèi)容;學(xué)校層
面的復(fù)賽,區(qū)里決賽,最后再是展示。)(區(qū)級(jí))(5月)
2.組建學(xué)校級(jí)和區(qū)級(jí)的學(xué)生藝術(shù)類俱樂(lè)部,推進(jìn)體藝“2+1”系類活
動(dòng);
3.繼續(xù)開展音樂(lè)挑戰(zhàn)杯的競(jìng)賽,在平常下校的時(shí)候就要注意抽查學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。(區(qū)級(jí))(11月—12月)
4.中小學(xué)三必內(nèi)容抽測(cè)(市級(jí))(5月、12月)
5.中小學(xué)演唱、演奏比賽(區(qū)級(jí))(10月)
6.中小學(xué)演唱、演奏比賽(市級(jí))(11月、12月)
美術(shù):
一.教師活動(dòng)
1.教師競(jìng)賽:繼續(xù)開展“新課程.新理念”的教學(xué)研討競(jìng)賽活動(dòng),采用
“品牌”建設(shè)打造進(jìn)行:(區(qū)級(jí))
以活動(dòng)為依托打造荷塘美術(shù)教育特色。如:教師美展、學(xué)生美
展、教師課堂教學(xué)、請(qǐng)專家(省教研員)講座、指導(dǎo)同時(shí)進(jìn)行的方式。
既能展示我區(qū)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)又能展示教師的美術(shù)素養(yǎng)、涵養(yǎng),同時(shí)
又能得到專家的認(rèn)可。(5月)
2.小學(xué)美術(shù)主題性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)專題研討活動(dòng);(市級(jí))(6月)
3.中小學(xué)美術(shù)論文評(píng)比;(市級(jí))(11月)
4.美術(shù)教育成果展。(市級(jí))(12月)
二.學(xué)生活動(dòng):
1.中小學(xué)美術(shù)、書法作品比賽;(區(qū)、市級(jí))(4月)
2.中小學(xué)生美術(shù)作品現(xiàn)場(chǎng)展示;(市級(jí))(5月)
3.中小學(xué)生美術(shù)繪畫抽測(cè)。(市級(jí))(5月、11月)
第四篇:美術(shù)計(jì)劃、總結(jié)[模版]
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃
2014-2015第一學(xué)期
單位:禮明莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 姓名:彭 志 會(huì) 時(shí)間:2014年9月
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃
新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任初二的美術(shù)教學(xué)工作,初二的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下: 基本情況分析
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
初二學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握,在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí),知道學(xué)習(xí)的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠,參與獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確,知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 ;在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。工作目標(biāo)
(一)、通過(guò)欣賞、感受不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品,認(rèn)識(shí)、評(píng)書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過(guò)欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的不同認(rèn)識(shí)以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語(yǔ)言、表現(xiàn)方式方面的不同特點(diǎn),認(rèn)識(shí)、評(píng)書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語(yǔ)言。
(二)、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用,認(rèn)識(shí)各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果,體驗(yàn)用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識(shí)。
(三)、了解環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會(huì)以易得的材料設(shè)計(jì)制作沙盤模型學(xué)會(huì)調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法,感受自主探究學(xué)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的意義,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,樹立環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng),投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。
(四)、了解本地美術(shù)文化的種類、特點(diǎn)及與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的聯(lián)系,初步掌握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等,并嘗試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過(guò)收集、調(diào)查等方式對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察,體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段,提高搜集信息和處理信息的能力。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認(rèn)識(shí),及進(jìn)一步開發(fā)利用,鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識(shí)。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計(jì)活動(dòng),增進(jìn)對(duì)自己的家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài),形成同學(xué)之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識(shí)。
(五)、通過(guò)欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品,認(rèn)識(shí)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn),體會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。主要工作及措施
(一)、根據(jù)對(duì)初二學(xué)生的情況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
(二)、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。(三)、在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
(四)、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn),面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,全面開展教學(xué)活動(dòng)。做到“責(zé)有攸歸,追去卓越”。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 2014-2015第二學(xué)期
單位:禮明莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 姓名:彭 志 會(huì) 時(shí)間:2015年7月
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?,F(xiàn)作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初,和教研組的老師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況:
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì),學(xué)期末在校文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大.
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
總之,本學(xué)期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過(guò)總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。
初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
2014—2015第一學(xué)期
單位:禮明莊初級(jí)中學(xué) 姓名: 彭志會(huì) 時(shí)間:2015年1月
初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期所從事的七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?,F(xiàn)作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,本著讓學(xué)生收獲每一天的辦學(xué)理念,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況:
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、學(xué)期末在校文化藝術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大.
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
總之,本學(xué)期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過(guò)總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓.
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃
2014-2015第二學(xué)期
單位:禮明莊初級(jí)中學(xué) 姓名: 彭志會(huì) 時(shí)間:2015年3月
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)于七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨(dú)立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作
①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),深化教學(xué)理念,讓學(xué)生收獲每一天。
本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué),多練,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。
②課堂教學(xué)活動(dòng).加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究?!蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),針對(duì)知識(shí)的高要求,學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界,擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。
3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題
1.注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級(jí)上課。
2.注意衛(wèi)生,自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗??傊?,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,讓學(xué)生收獲每一天。
美 術(shù) 教 學(xué) 工 作 計(jì) 2015-2016第一學(xué)期
單位:禮明莊初級(jí)中學(xué) 姓名: 彭志會(huì) 時(shí)間:2015年9月
劃
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃
本學(xué)年繼續(xù)以學(xué)??傮w計(jì)劃為指針,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為引導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生收獲每一天,特制定以下計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,形成美術(shù)基本素養(yǎng)。
2、過(guò)程與方法:學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
二、教學(xué)資源分析:
1、教材的基本結(jié)構(gòu):
以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域,即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的,每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重,又互相交融,緊密相關(guān),形成一個(gè)具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。
2、教材的內(nèi)容: 在造型表現(xiàn)方面:有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言,選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。
在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面:了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能,運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),美化生活,形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。
在欣賞評(píng)述方面:多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。
在綜合探索方面:調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。
3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用,切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能,作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
4、教學(xué)資源:
①、發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),增強(qiáng)基本素質(zhì)和基本技能。
②、加強(qiáng)和兄弟院校的溝通,互通有無(wú),借調(diào)師資。③、積極開發(fā)信息化課程資源,充分利用網(wǎng)絡(luò),獲得最新的美術(shù)教育資源,開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,開展各方面的交流。
④、充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源,供教師備課及上課,學(xué)生收集、查閱資料以及自學(xué)或合作學(xué)習(xí)使用。便于開展多種形式的美術(shù)活動(dòng)。
三、教學(xué)方法設(shè)計(jì):
1、備課中嚴(yán)格按照學(xué)校要求的活頁(yè)教案書寫格式進(jìn)行,認(rèn)真鉆研美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫和修改美術(shù)教案。認(rèn)真確立三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等,教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容的突破,包括教法和教學(xué)過(guò)程,在課堂練習(xí)時(shí)針對(duì)不同學(xué)生的層次進(jìn)行教學(xué),課后要有教學(xué)反思。
2、抓好課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。注重美術(shù)科的特點(diǎn),寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中,更新教學(xué)手段,挖掘豐富的課程資源,充分利用多媒體、美術(shù)教學(xué)儀器等進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,自制教學(xué)用資源,提高課堂效率。
3、將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。利用鄉(xiāng)土人文資源,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感學(xué)校與社會(huì)互相依存。開發(fā)好地方自然資源,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的體驗(yàn)?zāi)芰?。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。予更多的關(guān)注。適當(dāng)降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學(xué)科整合。
第五篇:四年級(jí)美術(shù)音樂(lè)總結(jié)
在這一個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
本學(xué)期,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,大力推廣素質(zhì)教育。根據(jù)開學(xué)之初制定的計(jì)劃,通過(guò)具體的教學(xué)措施,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作內(nèi)容。工作上兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。教學(xué)中注重學(xué)生知識(shí)技能情感目標(biāo)的達(dá)成,培養(yǎng)學(xué)生在造型表現(xiàn),設(shè)計(jì)應(yīng)用,欣賞評(píng)述,綜合探索四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的全面發(fā)展。工作中堅(jiān)持做到教書育人雙向進(jìn)行,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)提高自己的道德修養(yǎng)。
二、教學(xué)工作
在開學(xué)之初,就對(duì)全冊(cè)教學(xué)進(jìn)行了分析歸類,提前布置學(xué)生準(zhǔn)備好本學(xué)期的材料,巧婦難為無(wú)米之炊,為上好課做好物質(zhì)準(zhǔn)備。由于本學(xué)期參加骨干教師培訓(xùn),有些課程提前上的,在教學(xué)中兩課時(shí)的課變成了一課時(shí),上課的時(shí)間縮短了,這就要求教師在課前做好充分的準(zhǔn)備,精講少講,多給學(xué)生留時(shí)間去完成作業(yè)。有弊必有利,這樣的應(yīng)急教學(xué)也給學(xué)生很好的鍛煉機(jī)會(huì),學(xué)生在完成一幅畫的內(nèi)容時(shí),不在像以前一樣拖拖拉拉,在課堂上能夠積極主動(dòng),緊張而專心的去完成一幅作業(yè),他們知道沒(méi)完成的內(nèi)容已經(jīng)沒(méi)有下一節(jié)課的時(shí)間來(lái)繼續(xù),所以一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生已經(jīng)提高了繪畫速度,有效了應(yīng)對(duì)了上級(jí)的二十分鐘美術(shù)技能抽測(cè)。
在教學(xué)中,我還有效的利用多媒體教學(xué),利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。云空間的應(yīng)用有利的輔助了我們美術(shù)教學(xué)。在辦公室找到的課件在每個(gè)班級(jí)的課堂上都能用到,甚至可以隨時(shí)在課堂上搜索自己的博客,把課下傳到博客上的學(xué)生作業(yè)打開給學(xué)生欣賞評(píng)價(jià),學(xué)生看到自己的作業(yè)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上十分驚喜,對(duì)他們是一個(gè)很好的激勵(lì)。和學(xué)生互為云空間的好友,可以隨時(shí)交流,特別是平時(shí)很少言語(yǔ)的學(xué)生,在空間里經(jīng)常給老師留言,說(shuō)說(shuō)自己的想法,拉近了和學(xué)生的距離。
美術(shù)教學(xué)中我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。除了美術(shù)基本素養(yǎng)的傳承,還注重學(xué)生個(gè)性的的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)
通過(guò)參加學(xué)習(xí),感覺(jué)自己在美術(shù)專業(yè)領(lǐng)域還有很多的不知,課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還自己購(gòu)買了很多和美術(shù)教育相關(guān)的書籍,訂閱美術(shù)教育雜志,從教育教學(xué)書籍刊物的理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。
2014-----2015學(xué)第一學(xué)期 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
倪家灘小學(xué) 2015.1
這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂(lè)課,為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、基本情況概述
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)“
3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè)程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
2014-----2015學(xué)第一學(xué)期 四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)
倪家灘小學(xué) 2015.1