第一篇：廉潔教育教學(xué)設(shè)計(jì)六三班

小學(xué)生六年級(jí)廉潔教育教案

六（3）班

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)講故事、了解歷史人物、觀賞圖片、互動(dòng)交流、制定反腐措施、讀兒歌等形式使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。

三、資料準(zhǔn)備：

課件：兒歌、廉潔人物圖片、歌曲《清官瑤》

四、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入出示“廉”字

問(wèn)：大家看這是什么字？

問(wèn)：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？

問(wèn)：你知道哪些與廉字有關(guān)的詞語(yǔ)呢？

問(wèn)：廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說(shuō)到的廉潔是： 責(zé)任節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比?）

（二）了解廉潔

“廉者，清不濫濁也?！?/p>

清白不污、純正不茍，為“廉潔”；能辨是非、以義取利，是“廉明”；能自我約束而不貪求，是“廉儉”?！傲钡母臼侨〉懒x、去邪心，嚴(yán)格自我約束。法家把“禮，義、廉、恥”作為“國(guó)之四維”。清正廉潔既是中華民族共同的價(jià)值取向，也是中國(guó)人共有的傳統(tǒng)美德。

(三)明理，認(rèn)識(shí)廉潔

1、師：從古至今，我們國(guó)家有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字，同學(xué)們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰(shuí)嗎？（——包拯）

師：對(duì)，他就是古代清政廉潔的典范——包拯?，F(xiàn)在我們一起聽(tīng)包拯的故事。老師講故事）（故事《愛(ài)戴百姓的包拯》）《愛(ài)戴百姓的包拯》

宋朝有個(gè)包拯，他為官清廉，深得百姓的愛(ài)戴。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。

一方端硯可是要經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿才能生產(chǎn)出來(lái)的。然而，當(dāng)?shù)氐囊恍┕賳T不顧百姓的死活，命令百姓大量生產(chǎn)，以便來(lái)上貢朝庭，以此來(lái)取悅朝廷中權(quán)貴之人和中飽私囊。雖然包拯自己也說(shuō)：“能夠拿到一方端州方硯，就算是死在南昌也沒(méi)有什么遺憾了。”可是，直到他離開(kāi)端州，到其他地方去任職，他也沒(méi)有利用手中的職權(quán)讓百姓為他生產(chǎn)端硯，也從沒(méi)有拿走過(guò)一件。

2、師：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得包拯是一個(gè)怎樣的人？

（學(xué)生說(shuō)）從哪兒可以看出來(lái)？（學(xué)生說(shuō)）

3、師：孩子們剛才聽(tīng)得真認(rèn)真，其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，接下來(lái)讓我們?cè)倭私庖幌铝硪晃粴v史人物“于謙”： 明代清官于謙---60壽辰回絕厚禮，包括皇上送來(lái)的玉貓金座鐘。

于謙的<<石灰吟>>：明·于謙

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

4、引導(dǎo)學(xué)生了解“一錢(qián)太守”劉龐；唐宰相魏征的故事。5同學(xué)們，我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下2004感動(dòng)中國(guó)的廉政人物”： 放課件：燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；

6、了解現(xiàn)代廉潔典范“孔繁森”。(四)圖片欣賞

讓學(xué)生們聽(tīng)著《清官謠》欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑。

（五）討論反思相互交流

1、你看到、聽(tīng)到的哪些行為是廉潔的，哪些是不廉潔行為？

2、“廉潔”一定是大人們的事，是當(dāng)官者的事，與我們小學(xué)生并不相關(guān)，對(duì)嗎？結(jié)合學(xué)校的事例談“清廉”的重要性

師：不可否認(rèn)，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。（1）、四（3）班要選舉班干部，李明對(duì)張麗說(shuō)：“你投我一票，我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞?！?/p>

（2）、五（1）的王強(qiáng)出錢(qián)請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。

請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。（學(xué)生說(shuō)）

師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子）

師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。

（六）、制定“反腐”措施

1、面對(duì)班中的不和諧現(xiàn)象，我們能做些什么呢？

2、我們?cè)鯓幼霾拍芏沤^“腐敗”呢？

（七）、升華主

1、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）《廉潔萬(wàn)歲》

廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。

家長(zhǎng)社會(huì)齊參與，你一句來(lái)我一言。

做人要講誠(chéng)和信，道德遵守最重要。

說(shuō)話行事講文明，助人為樂(lè)是美德。

不可貪圖小便宜，拾到錢(qián)物要?dú)w還；

不可索求他人物，不與他人爭(zhēng)名利

要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污；

從小爭(zhēng)做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！

我們齊聲來(lái)高喊：“廉潔萬(wàn)歲！”

五、總結(jié)

孩子們，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。

第二篇：廉潔教育教學(xué)設(shè)計(jì)六二班

廉潔教育

——《做守法小公民》教學(xué)設(shè)計(jì)

明光市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，使每位學(xué)生懂得：在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的現(xiàn)代合格小公民。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的現(xiàn)代好公民。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。

2、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、準(zhǔn)備搜集社會(huì)公民行為圖片 活動(dòng)過(guò)程 ：

一、播放動(dòng)畫(huà)《孔融讓梨》的故事。

班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為一名小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

二、播放社會(huì)公民行為圖片觀看。（圖片）

1、思考：我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)現(xiàn)代合格小公民呢？。

2、小組交流，給每一張圖片說(shuō)一句話，小組派代表進(jìn)行交流。

三、分組游戲:爭(zhēng)當(dāng),搶答對(duì)加5分，答錯(cuò)扣2分。（課件ptt）

（一）天真熱，買(mǎi)根冰棍，吃完了，才發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)有垃圾箱。

1、張超捏著冰棍紙和棍兒，朝前走，見(jiàn)一棵小樹(shù)下有一小堆瓜子皮，就把冰棍紙和棍兒扔在上面。

2、李冬隨手把冰棍紙和棍兒扔在地上。

3、陳亮一路上沒(méi)有碰到垃圾箱，拿著也不方便，他用冰棍紙把棍兒包好，放進(jìn)衣兜，回家扔進(jìn)垃圾箱。

（二）張莉說(shuō)好周六上午找小花去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，可巧周六上午爸爸媽媽要帶張莉去姥姥家。

1、早把和小花約定的事忘記了，張莉拉著媽媽的手就走。

2、想起了和小花的約會(huì)，不過(guò)還是應(yīng)該聽(tīng)爸爸媽媽的話，先去姥姥家，周一向小花解釋一下就行了。

3、不能去姥姥家，因?yàn)楹托』s好就要守信，不但要去，而且不能遲到。

（三）下課了，劉欣不小心碰了一下張星的胳膊，鉛筆在本子上劃了一個(gè)大道子。劉欣連忙道歉，可是張星不依不饒，劉欣也生氣了。

體育課上，兩人被老師分在一組，做“三腿蹦”游戲。

1、向老師提出換人。

2、兩人借這個(gè)機(jī)會(huì)和好。了，游戲做得很好。

3、湊合著做游戲。

（四）寫(xiě)字課上，陳剛把毛筆放在桌上，張強(qiáng)往后靠時(shí)，衣服蹭（ｃèｎｇ）上了毛筆，染上了墨汁。陳剛忙說(shuō)：“對(duì)不起?！?/p>

1、對(duì)不起就行了？張強(qiáng)也在陳剛的衣服上劃一道墨汁。

2、張強(qiáng)生氣了，找老師告狀。

3、張強(qiáng)對(duì)陳剛說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，洗洗就干凈了?！?/p>

五、走進(jìn)新世紀(jì)，我們是新時(shí)代的小主人，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)新時(shí)代合格的小公民。請(qǐng)聽(tīng)我們的心聲。（請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦）

六、爭(zhēng)做合格小公民”宣誓詞：

我決心“爭(zhēng)做合格小公民”，在家做孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛(ài)勞動(dòng)的小幫手；在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊重他人，善于合作的小伙伴；在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勇于創(chuàng)新的小主人。

第三篇：小學(xué)生廉潔教育設(shè)計(jì)

廉潔助我成長(zhǎng)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看視頻、引入歌曲，使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。

三、資料準(zhǔn)備

課件：視頻《清風(fēng)頌》、《動(dòng)畫(huà)》、廉潔人物圖片、歌曲《八榮八恥兒歌》、《百姓心中有了你》

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

師：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的民族。古往今來(lái)有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國(guó)為民，流芳百世。下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看一段視頻《清風(fēng)頌》。出示“廉潔的含義”

問(wèn)：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？“潔”又是什么意思？

問(wèn)：廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說(shuō)到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比?）

(二)明理，認(rèn)識(shí)廉潔

1、師：從古至今，我們國(guó)家有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字，同學(xué)們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰(shuí)嗎？（——包拯）師：對(duì)，他就是古代清政廉潔的典范——包拯。現(xiàn)在我們一起聽(tīng)包拯的故事。（老師講故事）（故事《愛(ài)戴百姓的包拯》）

2、師：同學(xué)們，看了這個(gè)故事，你覺(jué)得包拯是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說(shuō)）從哪兒可以看出來(lái)？（學(xué)生說(shuō)）。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們觀看一段動(dòng)畫(huà)，看看我們的包拯是怎么對(duì)待貪官的？

3、師：其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，誰(shuí)來(lái)講講當(dāng)代領(lǐng)袖人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講領(lǐng)袖人物故事1—2名）比如，狄仁杰、海瑞、焦裕祿、孔繁森等。

4、師小結(jié)：像同學(xué)們剛才所說(shuō)的廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國(guó)家、裝著人民。難怪有一首詩(shī)這么寫(xiě)道：推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長(zhǎng)使人民感念深。把人民利益放在首位，人民永遠(yuǎn)感念他。

5、交流資料：在我們當(dāng)今社會(huì)中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些？（學(xué)生說(shuō)）（比如：感動(dòng)中國(guó)的廉政人物）

6、同學(xué)們，我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下2004感動(dòng)中國(guó)的廉政人物。（播放課件）師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動(dòng)了。那么，大家有什么想說(shuō)的呢？在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該怎么做？（學(xué)生暢所欲言）

7、在歷史長(zhǎng)河中不廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些？出示課件：秦檜、和珅。

8.接下來(lái)，我們來(lái)看一段新聞報(bào)道，這里講述了一個(gè)真實(shí)的事件。（播放課件）(1)看了這個(gè)故事后，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？

貪污腐敗給國(guó)家造成了損失，同時(shí)也給自己的家人帶來(lái)了無(wú)窮的痛苦。貪污腐敗害人害己。

(2)如果你是故事中的小朋友，遇到這樣的爸爸，你會(huì)怎么做呢？

(3)從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個(gè)少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時(shí)刻給爸爸媽媽提個(gè)醒，讓爸爸媽媽做一個(gè)廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂(lè)，多一份幸福。

師：不可否認(rèn)，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。

(三)導(dǎo)行 辯析廉潔 出示課件:

1、師：談?wù)勎覀兩磉呌心男┎涣疂嵉氖虑?，遇到了該如何處理?/p>

請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。（學(xué)生說(shuō)）

師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子）

師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。

2、情景辨析，下面的做法對(duì)嗎？為什么？（出示課件）

師小結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ钪兄v廉潔，其實(shí)就是要我們實(shí)事求是，做一個(gè)不弄虛作假的孩子，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做一個(gè)有原則，講信用的孩子。

(四)升華主題

播放《八榮八恥拍手歌》(五)總結(jié)

孩子們，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小學(xué)生。

播放《百姓心中有了你》這首歌結(jié)束。

第四篇：廉潔教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

廉潔教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、班會(huì)主題：廉潔文化進(jìn)班級(jí)，以廉潔為榮，以勤儉為本。

二、班會(huì)目標(biāo)：

1、本次活動(dòng)使同學(xué)們知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2、通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)。

3、通過(guò)各種形式，使學(xué)生知道勤儉節(jié)約已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道勤儉節(jié)約的重要。

三、記錄人：

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集一些遵紀(jì)守法，廉潔自律名人的案例。如:故事《唐朝宰相盧懷慎》、《共和國(guó)三位總理的廉潔小故事》、《人民的好兒子——孔繁森》、《貧窮的方志敏》。

2、《八榮八恥歌》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

3、VCD故事片、無(wú)線話筒。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、主持人導(dǎo)出主題：

合：尊敬的老師、同學(xué)們下午好！

甲：廉潔文化進(jìn)班級(jí)，以廉潔為榮，以勤儉為本，主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

乙：全體起立，唱《八榮八恥》歌。

（二）認(rèn)識(shí)廉潔人物

甲：廉潔自律，立身之本。

乙：反腐倡廉，眾志成城。

甲：清政廉潔是一種人格境界，它要求人們誠(chéng)信、廉潔、正直。

乙：清政廉潔是一種個(gè)人修養(yǎng)，它要求人們遵紀(jì)、守法、不貪婪。

甲：惟有清政廉潔，才能善待父母，善待朋友。

乙：惟有清政廉潔，才能心智清明，擇善而從。

甲：從古至今，我們國(guó)家清政廉潔的人數(shù)不勝數(shù)。請(qǐng)聽(tīng)唐朝宰相盧懷慎的故事。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。

乙：其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，下面我們以熱烈的掌聲歡迎同

學(xué)為我們講其他廉潔人物的故事。（故事《共和國(guó)三位總理的廉潔小故事》、《貧窮的方志敏》、《人民的好兒子——孔繁森》）

（三）學(xué)生討論清政廉潔問(wèn)題： VCD多媒體（播放）：

故事1：《廉潔自律——人民的勤務(wù)員》

故事2 ：《貪得無(wú)厭——腐敗的下場(chǎng)》

乙：同學(xué)們，看了故事

（一）、故事

（二）中的兩位主角誰(shuí)做得對(duì)？為什么？

1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。

2、學(xué)生暢所欲言，發(fā)表意見(jiàn)。

3、再次聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)之以行，立志做個(gè)廉潔自律的人。

甲：看了故事以后我們學(xué)生在日常生活中該怎么做呢？：

（四）爭(zhēng)做廉潔公民：

乙：討論了剛才的故事片，我相信大家一定有了答案了吧！其實(shí)，廉潔離我們很近。那么作為一名師范生，我們應(yīng)該用什么來(lái)約束自己，提醒自己呢？

學(xué)生討論暢所欲言。

甲：那就是誠(chéng)信。做人要誠(chéng)實(shí)，這是做人最起碼的道德。古時(shí)候有一個(gè)寓言，一個(gè)牧羊孩子在放牧中覺(jué)得無(wú)聊，就說(shuō)起謊來(lái)，讓村民上山打狼，覺(jué)得好玩謊稱“狼來(lái)了”。村民幾次上山打狼，但都沒(méi)有狼。到后來(lái)，狼真的來(lái)了。他拼命地喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了?！钡迕癫幌嘈潘?。結(jié)果狼把羊群都吃光了。

乙：是啊，擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片星空。

甲：的確，擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺整個(gè)海洋。

乙：播種誠(chéng)信，你收獲的不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的世界！

甲：廉潔是火，廉潔是松，有了廉潔事竟成。

乙：廉潔是鏡，廉潔是燈，有了廉潔成英雄。

乙：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，齊栽廉潔之花吧！請(qǐng)合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

六、班主任發(fā)言： 同學(xué)們，今天以“以廉潔為榮，以勤儉為本”為主題的班會(huì)開(kāi)展得非常成功，同學(xué)們的熱情使我感動(dòng)。是的，清政廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤的耕耘，就一定能綻放出美麗花朵；清政廉潔，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有清政廉潔，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有清政廉潔，你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)??讓我們心中時(shí)刻裝著它——清政廉潔，讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做一名正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的公民，共同為我們構(gòu)筑清政廉潔這座大廈而努力吧。

第五篇：廉潔教育教學(xué)總結(jié)

廉潔教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我承擔(dān)了八年級(jí)四個(gè)班的《廉潔教育》教學(xué)工作，目前一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完成，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)研讀教材，使教學(xué)工作做到心中有數(shù)。

中學(xué)《廉潔教育》教材共有四個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。其中，第一單元的內(nèi)容是：誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事。第二單元是：儉以養(yǎng)德，遵守規(guī)則。第三單元是：崇尚公平，心存正義。第四單元是：承擔(dān)責(zé)任，回報(bào)社會(huì)。研究教材我們可以發(fā)現(xiàn)，中學(xué)《廉潔教育》教材的許多內(nèi)容與初中思想品德既有相同點(diǎn)，也有不同之處。其中第一單元誠(chéng)信部分的內(nèi)容與八年級(jí)思品下冊(cè)第十課相同，第二單元的勤儉節(jié)約、遵規(guī)守紀(jì)、自律與中學(xué)也有雷同之處，第三單元的公平正義與八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容相同，第四單元的責(zé)任與九年級(jí)第一單元內(nèi)容雷同?？偟膩?lái)說(shuō)，各個(gè)單元的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)、首尾呼應(yīng)。沒(méi)課設(shè)置了三個(gè)模塊：閱讀感悟、回歸生活、實(shí)踐活動(dòng)。弄懂了教材的間架結(jié)構(gòu)，就可以在教學(xué)中有效地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使教學(xué)做到詳略得當(dāng)，心中有數(shù)。

二、認(rèn)真研究分析學(xué)生，使教學(xué)做到有的放矢

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的世界觀和價(jià)值觀，能夠獨(dú)立思考和分析問(wèn)題。但同時(shí)也正處于青春的叛逆期，是非觀念還很模糊，易受社會(huì)風(fēng)氣和不良行為的影響，由于年齡還小，自我約束能力有限，開(kāi)始有了逆反心理。在這個(gè)重要時(shí)期，必須要加強(qiáng)對(duì)他們的正確引導(dǎo)。因此，在上課時(shí)，教師必須要改變思品課傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，多采用講故事、舉例子等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用開(kāi)展辯論賽等方式使學(xué)生增強(qiáng)明辨是非的能力，注重過(guò)程與方法，重視對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育。廉潔意識(shí)要從小樹(shù)立，廉潔的品質(zhì)要從小培養(yǎng)，廉潔自律要從現(xiàn)在做起，廉潔風(fēng)尚德創(chuàng)建要有你、有我、也有他。

三、綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)中，為了提高課程的吸引力和教學(xué)質(zhì)量，我不斷摸索和改進(jìn)思品課的教學(xué)方法，探索出了“四步教學(xué)法”。該教學(xué)法包括：自

學(xué)、討論、質(zhì)疑、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。自我學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材、抓重點(diǎn)的能力和習(xí)慣，討論環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，質(zhì)疑環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探究能力，總結(jié)環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。在教學(xué)過(guò)程中，本人能做到教學(xué)民主，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視成績(jī)差的學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁。能夠精心組織課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和教育智慧的運(yùn)用，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，重視培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，使教學(xué)做到了有的放矢，完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，用正確的言行影響學(xué)生，充分發(fā)揮課程的的育人功能，出色地完成了思想品德課教師的政治任務(wù)。

四、積極參加教研活動(dòng)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)

在教學(xué)過(guò)程中，本人能夠按照學(xué)校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動(dòng)，積極參加三課活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，按要求參加校本培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，積極撰寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)論文，今年以來(lái)共參加了三項(xiàng)課題研究工作，積極完成課題組分配的各項(xiàng)任務(wù)，使自己的專業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升。