第一篇：小學(xué)作文：四個(gè)魔力水果

四個(gè)魔力水果

從前，有三個(gè)好朋友。她們都各有一個(gè)比較明顯的特點(diǎn)，一個(gè)叫阿米的有很大的欲望，而且與大多人的性格格格不入，一心想統(tǒng)治世界;另外一個(gè)叫做娜娜，是一個(gè)心地十分善良的姑娘，總愛幫助人，許多人都很喜歡她，但是善良的她容易被欺騙;最后一個(gè)叫安妮，喜歡冒險(xiǎn)，人們都叫她“假小子”，是個(gè)活潑開朗的女孩。

有一次，阿米背著她的兩個(gè)朋友偷偷參加了“七七比賽”，具體地說就是七篇作文、七篇童話自編自寫的比賽。比賽最高獎是可以獲得統(tǒng)治地球的權(quán)利。阿米輕而易舉、過關(guān)斬將地得了最高獎。

當(dāng)安妮知道后，大哭一場，哭著哭著……睡著了,夢見自己找了四個(gè)魔力水果。

于是她一下子就醒來,就決定實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，她背上行李，帶上干糧，出發(fā)了!她走了九九八十一天，經(jīng)過艱難的歷程，在特殊的情況下，她的左眼變成了探照燈，右眼變成了透視燈;渴了喝露水，餓了啃野果。身體逐漸弱了許多。

在她馬上堅(jiān)持不住的那一瞬間，她看見了魔力西瓜，西瓜變成了一杯飲料，喝不完的一杯飲料，安妮拿起它，仰著頭，咕嘟——咕嘟喝了個(gè)夠，接著把它丟在了地上，它變成了一個(gè)巨大的漂亮的綠色飛碟，她坐上它，并且在飛碟上以及在回原來世界的路上找到了剩下的三個(gè)魔力水果——魔力蘋果、魔力香蕉和魔力草莓。安妮想，原來的世界會怎么樣呢，娜娜和阿米在哪?她們還好嗎?安妮總是念念不忘她的朋友，正想著，飛碟行駛到了原來的世界。

安妮看見全世界的人們，也包括自己的好朋友娜娜都在阿米的統(tǒng)治下，心變成了黑色的，當(dāng)然，只有她才能看見。她本想著用自己的力量改變她們，但，心有余而力不足，于是，她將魔力蘋果拋在空中，蘋果變成了一顆巨大的心,當(dāng)然是紅色的,好的.它包圍住了地球上的所有生物,也包括她的好朋友，促使他們的變紅、變好。安妮看見他們的心都在逐漸變化，娜娜的是第一個(gè)變的，其它人的心也隨后變了，正當(dāng)安妮好開心的時(shí)候，突然在人群中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)心還是黑的的人，那就是————阿米。

安妮做夢也沒想到：在她走了以后，阿米如愿以償獨(dú)自統(tǒng)治了世界，使所有人的心變成了黑色。

并在此時(shí)，安妮發(fā)現(xiàn)娜娜的心透明了，隨即爆炸了，已爆炸的心的碎片，在很快的速度里組成一支利劍，扎向阿米，阿米倒下了。這一切把安妮都看呆了，要不是親眼看到，她是怎么也不會相信的。但是，阿米畢竟是統(tǒng)治過世界的人，不會那么輕易地倒下，于是，在這時(shí)，安妮想到了香蕉是軟軟的，面面的，總是給人一種溫和，親近的感覺。想到這兒，安妮毫不猶豫地拋出了魔力水果之一---魔力香蕉。瞬間，一種怪怪的聲音使在場的所有人驚呆了，那股聲音似乎來自另一個(gè)星球上，緩緩地說：“阿米已經(jīng)轉(zhuǎn)世了，下輩子投胎變個(gè)溫柔的小姑娘?！?/p>

太好了!安妮心想。但又不小心瞟見了娜娜那無形的身體，心中似乎又有一片陰影，但，想起魔力水果她就不害怕了。拿起魔力草莓，掰成兩半，一半留給自己，一半扔給娜娜。娜娜和安妮用草莓包裹自己。

果盤里最漂亮的、最大的、最亮的就是娜娜和安妮!

第二篇：小學(xué)二年級作文 水果

小學(xué)二年級作文《我最喜歡的水果》課堂實(shí)錄

東莞市寮步鎮(zhèn)鳧山小學(xué) 執(zhí)教老師：劉巧琴 記錄員：莫福尚

教學(xué)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練學(xué)生說話的完整性和條理性。并學(xué)會使用適當(dāng)?shù)男夼囵B(yǎng)學(xué)生的聽講的專注性。．能夠完整的聽完別人的話并加以簡單評價(jià)。．通過互動活動，培養(yǎng)小組合作意識。４．鍛練寫作能力，會寫一段通順的話。

教學(xué)重難點(diǎn)：清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點(diǎn)

教學(xué)過程：

一、摘蘋果游戲

（1）師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

生：（秋季）

師：是的，秋天來了，很多水果成熟了，你們知道有哪些水果成熟呢？

生：（蘋果、梨子、、、、、、）

師：是啊，黃澄澄的橘子，紅彤彤的蘋果，高高地掛在枝頭，好像正等我們?nèi)ゲ烧?？你們想不想去摘一個(gè)嘗一嘗呢？ 生：（想）

師：請你們看一下黑板，黑板上有一棵百果樹。樹上有很多不同類型的果子，只要你把你喜歡的水果摘下來大聲地讀給老師聽，我就送給你，好嗎？

生：（好）

師：你們摘到了自己喜歡的水果高不高興呀？ 生：答

二、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，請你們看一看今天的教室有什么變化？ 生：答

師：五顏六色的水果可真漂亮呀，教室內(nèi)里還散發(fā)著一陣陣甜甜的香味，你們知不知道劉老師今天要上什么作文課呢？ 生：答

師：是呀！我今天要講的作文課就是我喜歡的水果。（板書課題：我喜歡的水果）

師：剛才有些同學(xué)還沒摘到水果，請你們不要不開心哦！劉老師也準(zhǔn)備了好多水果圖片給你們，你們想不想去看呀？ 生：答

2投影課件（水果圖片）

師：看了這么多水果圖片，你們有沒有看到自己喜歡的水果？ 生：答 3．問答練說：

師：你們都喜歡什么水果？

生：我喜歡西瓜，又大又圓多好看??！

生：我喜歡吃葡萄，它又酸又甜，味道可好了！

生：我喜歡吃香蕉，彎彎的香蕉像月牙，可愛極了?。ㄗ寣W(xué)生拿出自己帶的水果，說說自己喜歡這種水果的原因。隨著學(xué)生興奮地回答，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生用“和、最、有、還有”把話說完整。學(xué)生在回答時(shí)，往往易使用不夠規(guī)范的語句，要善于引導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范的語言。）

三．猜測水果，練習(xí)說話。．師說生猜：

師：你們都有自己喜歡的水果，同樣，老師也有一種喜歡的水果，你能猜出我喜歡什么水果嗎？

生：葡萄。

生：蘋果。

（學(xué)生自由猜，老師含笑不答。）師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來問？

生：老師，你喜歡的水果是什么形狀的？（板書： 形狀）師：我喜歡吃的水果彎彎的，像小船一樣彎。

生：老師，您喜歡的水果是什么顏色的？（板書： 顏色）師：我喜歡的水果身上好像穿了一件金黃色的大衣。

生：老師，你喜歡的水果是什么味道的？（板書： 味道）師：又香又甜。

生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是香蕉。

師：你真棒！給你猜對了，我想問一下你為什么這么快就猜到，你是根據(jù)哪些方面來猜到的？

生：我是根據(jù)味道、形狀、顏色來猜到的。師：你真聰明，老師就把自己喜歡的水果獎給你?。ゲ拢?/p>

師：小朋友都有自己喜歡的水果，你們能從形狀、顏色、味道這三方面來簡單說說，讓同桌的小朋友來猜一猜嗎？ 生：能

師：同桌互相你說我猜。

師：哪個(gè)同學(xué)能出來介紹一下。生：能

師：老師再給你看一些水果圖片，但你一定要按照老師填空的方式換一種水果來說一說。

四． 交際活動，拓展思維

師：今天，學(xué)校的“小太陽水果超市”隆重開張了！而且第一天就輪到我們班的小朋友去當(dāng)售貨員，你們愿意把自己喜歡的水果介紹給大家來品嘗嗎？我們先試著練 一練，介紹給你的同桌。師：誰來當(dāng)售貨員呀？（指名）

師：這么多水果，我都不知道買什么了。小朋友，請問你們這個(gè)超市里哪種水果最好吃，你能給我介紹一下嗎？

生：這里面西瓜最好吃。你看，大西瓜圓圓的像個(gè)大皮球，綠色的外衣上還有黑色條紋。把它切開來，果肉鮮紅鮮紅的，還有一粒粒小黑籽呢！嘗一口，真甜，果汁真多，你也喜歡嗎？

師：聽了你的介紹，老師真想馬上吃一個(gè)！我決定買一個(gè)。你真是個(gè)“營業(yè)之星！”（獎水果圖片）

師：再找一個(gè)同學(xué)出來推銷。

五．當(dāng)堂練寫，學(xué)會修改。

1、推薦寫話 俗話說：“好記性不如爛筆頭?！薄罢f得好，不如寫得好?！?同學(xué)們說得不錯(cuò)。老師真想聽一聽每一個(gè)同學(xué)是怎么說的，可是大家一個(gè)個(gè)說又太浪費(fèi)時(shí)間。怎么辦呢？ 生：：寫下來。

（讓學(xué)生了解寫作的實(shí)用性，保存的長效性，這比教師的強(qiáng)制性要求更容易讓學(xué)生接受。）

2、分組練寫

“怎么說就怎么寫。”同學(xué)們可以寫香蕉，也可以自己喜歡的其它水果?？梢砸贿呌^察，一邊描寫；還可以輕聲和同桌商量、交流，只要不影響大家就行。

（寫作過程中要盡量給學(xué)生寬松自主的創(chuàng)作情境，允許向老師同學(xué)請教，允許輕聲商量、交流幾句。）

為了豐富學(xué)生的語言，我把課前搜集到的“好詞佳句”通過大屏幕提供給大家。（屏幕出示：積累卡片——水果）

3、朗讀修改

俗話說：“作文三分靠寫，七分靠改?！倍袄首x”是最好的修改方式，只要你把自己的作文放聲多讀幾遍，你就會發(fā)現(xiàn)哪些地方寫得不錯(cuò)，哪些地方需要修改。除了讀給自己聽外，還可以讀給你的同桌、伙伴聽，讓他們幫助改一改。

六、師生互動，交流賞評。

教師導(dǎo)入： 有句話說得好：“有果子大家吃才香甜?！蓖瑯?，好文章大家讀才有意思。下面誰愿意讀給大家聽，分享你的“勞動果實(shí)”？

1、利用大屏幕展示學(xué)生的習(xí)作草稿，邊讀邊看邊修改。

2、通過學(xué)生的朗讀、欣賞，教師予以積極的賞識評價(jià)，可以調(diào)動其他聽讀學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的評價(jià)意見，這樣做，使學(xué)生學(xué)會表達(dá)的同時(shí)，也能進(jìn)入他人的情感世界，分享彼此的獨(dú)特體驗(yàn)。

3、如果你還想對自己寫的話再讀讀、改改，使它更好，回到家里，你還可以讀給自己的爸爸、媽媽聽，聽聽他們的修改意見，相信你能把它寫得更棒！

第三篇：小學(xué)作文：一種水果

一種水果

我喜歡吃一種水果，讓你猜猜看，它是什么? 它有紅皮白肉、紅皮紅肉、黃皮白肉三個(gè)品種。我買了紅皮白肉的那種，它有著火紅色的“衣裳”，長著像蛟龍的鱗片般的鱗，外形像一個(gè)手榴彈一樣。切開兩半之后，把果肉剝出來，它的皮像一個(gè)水瓢兒，露出鮮嫩的灰白色的果肉，果肉上長滿了密密麻麻的像芝麻一樣的黑子兒，吃起來脆脆的，甜中帶酸。它含有白蛋白、花青素、豐富的維生素及水溶性膳食纖維。人們又稱為它“吉祥果”呢!你猜到是什么水果了么?它就是我最愛吃的……火龍果。

第四篇：小學(xué)作文——水果

水果——桔子(作文教案)

教學(xué)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀察，通過觀察、品嘗了解桔子的外形、顏色、味道。2．學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人等寫作手法。

3．收集有關(guān)桔子的資料，了解桔子的用途。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)觀察

教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)說話

教學(xué)準(zhǔn)備：桔子及相關(guān)資料

教學(xué)過程：

一．謎語導(dǎo)入

我們先來猜一個(gè)謎語：“小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅餃子，吐出白珠子?！?大家知道是什么嗎？（桔子）

今天，老師教同學(xué)們寫的就是桔子，大家想想，寫水果應(yīng)從哪些方面去寫？（形狀，顏色，味道）

二．指導(dǎo)寫作

（一）先觀察外表

1．我們先來說說它的形狀好嗎？誰想說？（圓圓的）

這圓圓的桔子像什么？注意把話說具體說完整。（做動作提示）（像小皮球、像小燈籠）說得真好！剛才那個(gè)同學(xué)說的是個(gè)什么句子？（打比方）2．繼續(xù)觀察。這幾個(gè)桔子大小一樣嗎？

有大一點(diǎn)的，有小一點(diǎn)的。用一個(gè)詞怎么說？（大小不一）3．放在手里掂一掂，估計(jì)一下它有多重？（100克左右）4．再看看它的顏色。（青綠、金黃、黃里帶青、小黑點(diǎn)）5．誰能連起來說說桔子的形狀和顏色？

6．下面該說說它的味道了，誰知道桔子的味道？（學(xué)生可能會說是酸甜的）

你怎么知道的？（學(xué)生可能會說是吃出來的。）現(xiàn)在的這個(gè)沒剝開皮的桔子可以吃嗎？

那么，我們除了通過嘴巴吃，還可以通過什么方法知道它的味道？（用鼻子聞）

對。誰來聞一聞這桔子的味道，然后告訴大家。（淡淡的清香）7．看桔葉：看到了嗎？這桔子上還有片葉子，這說明什么？（新鮮）

誰能說說這葉子的形狀和顏色？（橢圓，碧綠）

想想：這片桔葉頂在桔子上像什么？（像一頂帽子）8．誰能連起來把桔子的外表說一說？（指名說）（板書：外表）

（二）再觀察內(nèi)里

1．注意老師的動作：教師剝桔皮。問：剛才老師做了什么動作？（剝、扒）

2．老師剝桔皮，請一生上臺來聞聞，你聞到了怎樣的味道？（清香）看到了什么？還看到了什么？（桔瓤、白色的經(jīng)絡(luò)）這雪白的經(jīng)絡(luò)像什么？（紗衣）

3．這桔瓤是有什么組成的？（桔瓣）取出一片桔瓣，看看，像什么？（月牙、小船）數(shù)一數(shù)，一共有多少個(gè)桔瓣？(數(shù))4．仔細(xì)看，動腦想：這些桔瓣圍在一起，好像??猶如??用打比方的句子描述一下。

指名說，點(diǎn)評。

5．繼續(xù)看老師的動作：取出一瓣。指名說說老師做的動作。（取、掰）

老師接著做動作，放在嘴里咬上一口，讓生說老師的動作。（放、咬）6．誰能把剛才講的連起來再說說，注意用上打比方的句子和表示動作的詞。（板書：內(nèi)里）

7．拿起桔子,大家一起動手剝桔皮、數(shù)桔瓣、再放到嘴里品嘗一下桔子。要求邊做邊說。

8．剛才大家品嘗了桔子的味道，誰來說說？（甜甜的、酸酸的、甜里帶酸）9．好吃嗎？喜歡吃嗎？好吃喜歡吃就繼續(xù)吃吧。吃完了一個(gè)，還想再吃嗎？ 10．桔子不僅好吃，還有好多用途呢？誰知道，說給老師聽聽好嗎？

（三）用途

1．指名說說桔子有哪些用途。2．教師歸納

桔子：桔子可謂全身是寶，其果肉、皮、核、絡(luò)均可入藥。桔子含水量高、營養(yǎng)豐富，含大量維生素

C、枸櫞酸及葡萄糖等十余種營養(yǎng)物質(zhì)。食用得當(dāng)，能補(bǔ)益肌體，特別對患有慢性肝炎和高血壓患者，多吃蜜桔可以提高肝臟解毒作用，加速膽固醇轉(zhuǎn)化，防止動脈硬化。

桔皮：桔皮是一味中藥，叫“陳皮”。性溫，味辛，有理氣化痰，燥濕的功效，制成各樣的美味佳肴，不光可以增加食欲，還可以祛除胸腹?jié)M，嘔吐，咳嗽等多癥?？梢宰鼋燮⒔燮げ?、桔皮酒、桔皮粥等。

提醒：桔子好處雖多，但宜常吃而不宜多吃。中醫(yī)認(rèn)為桔子性溫，多吃易上火，會出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘結(jié)等癥狀。

桔子汁：可防心臟病等

三．板書設(shè)計(jì)：

桔子

1.開頭：謎語開頭，排比開頭 2.外表：

看（形狀）——圓圓的，像小皮球，像小燈籠（打比方）（顏色）——青綠，橙黃，黃里帶青

聞——淡淡的清香 內(nèi)里：

看：橘絡(luò)——紗衣

桔瓣——彎彎的，像月牙，像小船，像搖籃（排比）嘗——酸酸的，甜甜的，甜里帶酸 3.用途

4.感受（點(diǎn)明中心）

四．習(xí)作欣賞

桔子

今天，媽媽從水果店里買回一袋桔子，我迫不及待地打開了袋子。

只見桔子胖胖的、扁扁的，黃中透綠，像一盞盞可愛的小燈籠。我拿起一個(gè)，剝開了皮，一股桔子特有的清香撲鼻而來，饞得我口水都要流下來了。桔子一瓣一瓣圍在一起，像幾個(gè)兄弟靠著背坐在一起，外面覆蓋著白色的經(jīng)絡(luò)，就像披著一件雪白的紗衣。桔子瓣彎彎的，像一輪新月亮。我掰下一瓣，塞進(jìn)嘴里，一口咬下去，果汁四溢，滋潤了喉嚨，甜透了心窩。

桔子真好吃！

桔子

在水果家族中，我最愛吃的就是桔子了。每到深秋，黃澄澄的桔子就上市了，媽媽總愛買一些桔子帶回家讓我吃。我拿起一個(gè)桔子仔細(xì)觀察起來。桔子是圓形的，表皮上有許許多多的小孔，把桔子剝開，啊，香味撲鼻！里面的桔肉，可分成好多個(gè)月芽形的桔瓣，放進(jìn)嘴里酸酸甜甜可好吃了。不過媽媽說桔子一下不能吃的太多，多了會上火的。

桔子不僅很好吃，而且桔皮還可以入藥。把桔子皮裝進(jìn)枕頭里還可以治感冒呢！如果你心靈手巧，你還可以用桔子皮做一個(gè)小桔燈，你會感到小桔燈會給你帶來無窮的快樂。

所以，我特別喜歡桔子。

第五篇：小學(xué)作文：品嘗水果

品嘗水果

秋天是水果豐收的季節(jié)。我最喜歡吃的水果是香梨。我拿了一個(gè)香梨，仔細(xì)看一看它的外表，它長得橢圓形，它的柄細(xì)細(xì)的，就是香梨的小尾巴。它的果皮是黃澄澄的顏色。我看了看它的皮，覺得就很粗糙。但摸上去還是很光滑的。聞聞一股淡淡的清香。削去它的果皮雪白雪白的，像上等白玉一樣白。咬一口脆脆甜甜，清爽無比，越吃越美味。

啊!這香梨真是太好吃了!