第一篇：小學(xué)作文：水果星球奇遇記

水果星球奇遇記

今天我太困了，躺在床上一下子就睡著了。不知不覺中，我乘上了宇宙飛船，來(lái)到了水果星球。

這里的東西怎么都是水果做成的？我來(lái)到游泳池，往下一跳，不小心嗆了口水。咦，水怎么是甜的？原來(lái)這里的水全是果汁。我隨手一撈，竟撈到了一條魚，那么香！我試著咬了一口——哈密瓜味！哇！原來(lái)是條哈密瓜魚！

剛上岸，我就看見一只老虎向我沖來(lái)。我趕緊躲到一邊，學(xué)著武松打虎的樣子，喝了五碗果汁酒。然后，壯著膽跳到老虎的背后，對(duì)準(zhǔn)老虎就是一拳，沒(méi)想到濺出來(lái)許多香蕉汁。啊，原來(lái)是之香蕉老虎。我朝它頭上就是一口，咬下了一塊香蕉老虎肉。老虎瘋狂地跑了，我卻在一旁偷偷地樂(lè)。

走著走著，我又看見了一個(gè)桶，里面裝著各種各樣的水果。我急忙走向前去，趴在桶沿上，大口大口地吃了起來(lái)。這時(shí)，兩個(gè)水果士兵走過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地遞給我一張獎(jiǎng)狀。我一時(shí)明白不過(guò)來(lái)，士兵告訴我：“你吃光了我們的垃圾，國(guó)王頒發(fā)給你一張獎(jiǎng)狀?！?/p>

“啊！”我大叫一聲，羞愧不已?！霸趺蠢?？”媽媽向我走來(lái)。我睜開眼睛，噢！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。

第二篇：作文 水果星球奇遇記

水果星球奇遇記

我飛來(lái)飛去只聽“轟”一聲響，落到了一個(gè)陌生的地方。我發(fā)現(xiàn)四周全是水果，各種各樣、種類繁多，連房子都散發(fā)著水果的香味，真奇怪！我來(lái)到了水果星球。

我走在馬路上，一路上看到的東西都是水果做的，連人也是水果的。不一會(huì)兒，我走進(jìn)了一個(gè)動(dòng)物園，這里有香蕉老虎、西瓜獅子、哈密瓜猴子、甜瓜兔子??等等，這些水果動(dòng)物讓我驚訝的目瞪口呆。

走出了動(dòng)物園，我沿著公路向前走，走到了一個(gè)不深不淺的湖邊，我看到有許多水果人在水里游泳。我也下去游，游了幾米遠(yuǎn)不小心嗆了口水，哈！這水都是水果汁做的！突然，我手一癢，一抓我抓到一條魚。心想：動(dòng)物園的動(dòng)物都是水果做的，這魚也一定是水果的吧！我咬了一口，嚼了嚼是一條橙子魚，我正好餓了，大吃起來(lái)，不一會(huì)兒，魚就吃光了。

我上了岸，走著走著，只見一縷光照在了我的眼上，我走進(jìn)了一座金光閃閃的皇宮里，皇座上坐著水果國(guó)王，四周站著水果大臣，他們看見我感到很驚訝。國(guó)王熱情的詢問(wèn)我從那里來(lái)，并拿出很多我沒(méi)見過(guò)的水果宴請(qǐng)我。我們一起交流怎樣來(lái)種植水果、繁殖水果種類、保護(hù)水果。我們談的很開心，國(guó)王送我一粒地球上沒(méi)有的水果種子，讓我?guī)Ыo人類。我高興的辭別國(guó)王飛呀飛，到了，到了，快到家了，我高興的笑起來(lái)。“笑什么？快起，”我睜眼一看，媽媽在叫我，原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)。

第三篇：小學(xué)科幻故事作文：奶酪星球奇遇記

小學(xué)科幻故事作文：奶酪星球奇遇記

江西省贛州市章貢區(qū)大公路一校六（5）班 鄧文楊

300 年后，人類已經(jīng)發(fā)明了許多高科技的東西，比如說(shuō)可以在太空里遨游的太空汽車，可以在宇宙穿梭的星際穿梭機(jī)，想看什么就有什么的銀河電視??

一想到今天可以到太空遨游，我就非常高興。因?yàn)樾请H法則規(guī)定：太空遨游每人每年只可以去一次，而且每次只有三天。如果三天不回來(lái)的話，你就得在太空流浪一年。太空汽車有許多功能，但它是絕對(duì)環(huán)保的，因?yàn)樗晃绽鳛槟芰俊?/p>

把一些垃圾倒入了汽車后面的回收站里，我按下點(diǎn)火鍵便出發(fā)了。離開了大氣層，馬上就進(jìn)入了失重狀態(tài)，身體快要漂浮起來(lái)，差一點(diǎn)就握不住方向盤了。在行駛的過(guò)程中，窗外飛過(guò)許多隕石，場(chǎng)面異常壯觀。由于星際導(dǎo)航儀的失靈，我降落到了一個(gè)陌生的星球上。

那個(gè)星球的一切東西都是黃色的，就連天空也是黃的。太空汽車著陸點(diǎn)的旁邊還有很多黃色的小屋——住在里面的應(yīng)該是這個(gè)星球的原住民吧？

更令人奇怪的是，那些黃色的小屋居然沒(méi)有門，只有一個(gè)洞。這大概就是他們的門吧！怎么沒(méi)有木門呢？我剛想探進(jìn)頭去看個(gè)究竟，可是沒(méi)想到我的額頭上卻撞出了一個(gè)大包。原來(lái)這個(gè)洞看起來(lái)是可以自由進(jìn)出的，可是實(shí)際上卻是加了隱形門窗。只有主人可以隨便進(jìn)出，外人就必須經(jīng)過(guò)主人的同意才能進(jìn)入。

我打開了心理溝通儀，和屋里的主人進(jìn)行了心理溝通。心理溝通是一種非常高端的技術(shù)，只要買一個(gè)心理溝通儀，你就可以跟任何人自由溝通了。

經(jīng)過(guò)溝通，主人讓我進(jìn)去了。一進(jìn)到屋子里，眼前的景象又讓我大吃一驚：墻壁上和地上都是黃黃的東西，連那家的主人的膚色、毛發(fā)，甚至眼睛都是黃色的。我問(wèn)主人：“墻壁上那黃黃的是什么東西？他的回答讓我很是驚訝，因?yàn)樗f(shuō)：“這是我們星球的特產(chǎn)——奶酪。”

“原來(lái)這個(gè)星球是奶酪星球??！難怪這里的人和一切事物全部都是黃色的！”得知自己來(lái)到了奶酪星球，特別愛吃奶酪的我立馬跑到外面，迫不及待地從地上摳了一塊黃黃的“土”，放到嘴里大嚼起來(lái)。多么絲滑，多么美味，多么甜美?。∥液?jiǎn)直不敢相信自己的舌頭。

“為什么這里會(huì)有這么好的奶酪呢？”見我這么好奇，主人打開了話簍子：“傳說(shuō)，這里以前是一個(gè)荒蕪的星球，自然條件非常惡劣，我們的祖先就生活在這里。盡管他們吃苦耐勞，但始終食不裹腹。就在大家為整個(gè)種族的未來(lái)嚴(yán)重缺乏信心，感到擔(dān)憂時(shí)，一個(gè)神秘人出現(xiàn)了，把美食之種撒在地里。第二天，美食之種就發(fā)芽了，從此大家的吃就不用愁了。餓了隨便在地上挖下一塊奶酪出來(lái)，就能補(bǔ)充能量，迅速補(bǔ)充體力?！?/p>

我正聽得津津有味，突然我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)。“怎么他們這里什么都是黃的，甚至連人的身體器官也是黃色的呢？”我一提出這個(gè)問(wèn)題，主人就掉下了豆大的黃色淚珠：“任何事情都有正反兩個(gè)方面。在美食之種帶來(lái)種種好處，我們?yōu)橹畾g欣鼓舞時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。那就是只要是在這個(gè)星球上的東西全部都會(huì)變成黃色，整個(gè)星球就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子！等我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，想找那個(gè)神秘人時(shí)，卻再也找不著他了??”說(shuō)著說(shuō)著，主人時(shí)不時(shí)用奶酪做成的紙來(lái)擦眼淚，當(dāng)然擦眼淚的紙也不例外——也是黃色的。

“這些年來(lái)，到這里的游客我們都會(huì)熱情接待，期望能從中得到解決之道?？墒且?yàn)槲覀兊囊磺卸际屈S色的，都與別人不同，所以很多人把我們當(dāng)成異類，只要打了一次交道后就再也不愿意和我們打交道了，所以我們非常失落。有的族人甚至想不開，去自殺了?！薄霸趺纯梢赃@樣？”我氣不打一處來(lái)，很是為這個(gè)種族打抱不平。

“難道真的無(wú)可救藥了嗎？”我問(wèn)道。主人愁眉苦臉地說(shuō)：“沒(méi)用的！我們已經(jīng)嘗試過(guò)了很多辦法，可是不管怎樣，都沒(méi)有一點(diǎn)效果?！薄安灰o”，看到他悲痛欲絕的樣子，我連忙安慰他說(shuō)：“外表不是最重要的，只要你內(nèi)心是善良的就永遠(yuǎn)不怕別人嘲笑了？因?yàn)樾判淖钪匾??！眲傉f(shuō)完這句話，一束刺眼的金光向我們閃耀而來(lái)。金光過(guò)后，一顆種子落在了我的手里。另外還有一張紙條壓在種子下面，上面寫著：“孩子，你已經(jīng)破解了奶酪星球的魔咒，我特賜予你這顆‘希望之種’，以便將所有的奶酪星球上的人都變回正常人。之所以這個(gè)星球會(huì)成為今天的奶酪星球，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)他們已經(jīng)喪失了對(duì)未來(lái)生活的信心。人什么都可以丟掉，就是不能丟掉對(duì)將來(lái)的信心！”

看完這張紙條，我立刻明白前因后果，馬上將“希望之種”埋在了地下。頓時(shí)金光萬(wàn)束，全部的奶酪星人都在那一瞬間變回正常人了。過(guò)上了正常人生活的奶酪星人高興極了，歡呼著把我拋起來(lái)又接住，接住又拋起來(lái)，用這種獨(dú)特的方式來(lái)表達(dá)他們對(duì)我這位“大英雄”的尊重和愛戴??

三天很快就過(guò)去了。雖然大家內(nèi)心都依依不舍，但根據(jù)星際法則，我也只能痛下心來(lái)跟“奶酪星球”的人們告別了。在回去的路上，那紙條上的那行字又浮現(xiàn)在了我的腦海里：人什么都可以丟掉，就是不能丟掉對(duì)將來(lái)的信心！

（指導(dǎo)教師：鐘華奇）

簡(jiǎn)評(píng)

導(dǎo)航儀的失靈將作者帶到了一個(gè)奇異的奶酪星球，在這里，什么都是黃色的，甚至連人的眼淚??無(wú)意中破解奶酪星球的魔咒只是一個(gè)奇幻的故事，“人什么都可以丟掉，就是不能丟掉對(duì)將來(lái)的信心”才是作者真正所要告訴大家的道理。

第四篇：果凍星球奇遇記300字作文專題

果凍星球奇遇記300字作文

晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)到自己來(lái)到了一個(gè)美麗的果凍星球，這里的一切都是用五顏六色的果凍做的。

我摸了一下墻，哎呀！手被彈了回去，而且墻也了爛了一道口子，生活在這里的人對(duì)我說(shuō)：“來(lái)我家做客吧！”我被嚇了一跳，只好答應(yīng)了，我剛進(jìn)屋子。哇！這里有很多用果凍做的，電視，電腦，電冰箱，還有電話，就連沙發(fā)都是用果凍做的！坐在果凍沙發(fā)上，軟軟的，還散發(fā)著淡淡的香味，舒服極了！

那個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“你好！我叫杰杰，你怎么會(huì)來(lái)這里呀？”我疑惑地說(shuō)：“我醒來(lái)就在這兒?！薄芭?，原來(lái)是這樣，來(lái)嘗一嘗我做的果凍沙拉吧！別客氣！”我不好意思的答應(yīng)了，他從果凍冰箱給我端來(lái)了一盤果凍沙拉，我嘗了一口，?。≌嫣?！我開心的說(shuō)：“這一定是巧克力味的！怪不這么好吃！”“別客氣，喜歡就多吃一點(diǎn)吧！”說(shuō)著，他又給我端了一盤草莓味的果凍沙拉，我剛要吃，“起床啦！起床啦！上學(xué)遲到啦！”媽媽的大喊又把我甜蜜的美夢(mèng)打斷了，我上學(xué)都想著我做的美夢(mèng)。??！這個(gè)美夢(mèng)真好！

第五篇：小學(xué)二年級(jí)作文 水果

小學(xué)二年級(jí)作文《我最喜歡的水果》課堂實(shí)錄

東莞市寮步鎮(zhèn)鳧山小學(xué) 執(zhí)教老師：劉巧琴 記錄員：莫福尚

教學(xué)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話的完整性和條理性。并學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)男夼囵B(yǎng)學(xué)生的聽講的專注性。．能夠完整的聽完別人的話并加以簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。．通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)小組合作意識(shí)。４．鍛練寫作能力，會(huì)寫一段通順的話。

教學(xué)重難點(diǎn)：清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程：

一、摘蘋果游戲

（1）師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

生：（秋季）

師：是的，秋天來(lái)了，很多水果成熟了，你們知道有哪些水果成熟呢？

生：（蘋果、梨子、、、、、、）

師：是啊，黃澄澄的橘子，紅彤彤的蘋果，高高地掛在枝頭，好像正等我們?nèi)ゲ烧?？你們想不想去摘一個(gè)嘗一嘗呢？ 生：（想）

師：請(qǐng)你們看一下黑板，黑板上有一棵百果樹。樹上有很多不同類型的果子，只要你把你喜歡的水果摘下來(lái)大聲地讀給老師聽，我就送給你，好嗎？

生：（好）

師：你們摘到了自己喜歡的水果高不高興呀？ 生：答

二、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，請(qǐng)你們看一看今天的教室有什么變化？ 生：答

師：五顏六色的水果可真漂亮呀，教室內(nèi)里還散發(fā)著一陣陣甜甜的香味，你們知不知道劉老師今天要上什么作文課呢？ 生：答

師：是呀！我今天要講的作文課就是我喜歡的水果。（板書課題：我喜歡的水果）

師：剛才有些同學(xué)還沒(méi)摘到水果，請(qǐng)你們不要不開心哦！劉老師也準(zhǔn)備了好多水果圖片給你們，你們想不想去看呀？ 生：答

2投影課件（水果圖片）

師：看了這么多水果圖片，你們有沒(méi)有看到自己喜歡的水果？ 生：答 3．問(wèn)答練說(shuō)：

師：你們都喜歡什么水果？

生：我喜歡西瓜，又大又圓多好看?。?/p>

生：我喜歡吃葡萄，它又酸又甜，味道可好了！

生：我喜歡吃香蕉，彎彎的香蕉像月牙，可愛極了！（讓學(xué)生拿出自己帶的水果，說(shuō)說(shuō)自己喜歡這種水果的原因。隨著學(xué)生興奮地回答，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生用“和、最、有、還有”把話說(shuō)完整。學(xué)生在回答時(shí)，往往易使用不夠規(guī)范的語(yǔ)句，要善于引導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范的語(yǔ)言。）

三．猜測(cè)水果，練習(xí)說(shuō)話。．師說(shuō)生猜：

師：你們都有自己喜歡的水果，同樣，老師也有一種喜歡的水果，你能猜出我喜歡什么水果嗎？

生：葡萄。

生：蘋果。

（學(xué)生自由猜，老師含笑不答。）師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問(wèn)，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)問(wèn)？

生：老師，你喜歡的水果是什么形狀的？（板書： 形狀）師：我喜歡吃的水果彎彎的，像小船一樣彎。

生：老師，您喜歡的水果是什么顏色的？（板書： 顏色）師：我喜歡的水果身上好像穿了一件金黃色的大衣。

生：老師，你喜歡的水果是什么味道的？（板書： 味道）師：又香又甜。

生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是香蕉。

師：你真棒！給你猜對(duì)了，我想問(wèn)一下你為什么這么快就猜到，你是根據(jù)哪些方面來(lái)猜到的？

生：我是根據(jù)味道、形狀、顏色來(lái)猜到的。師：你真聰明，老師就把自己喜歡的水果獎(jiǎng)給你！．生生互猜：

師：小朋友都有自己喜歡的水果，你們能從形狀、顏色、味道這三方面來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，讓同桌的小朋友來(lái)猜一猜嗎？ 生：能

師：同桌互相你說(shuō)我猜。

師：哪個(gè)同學(xué)能出來(lái)介紹一下。生：能

師：老師再給你看一些水果圖片，但你一定要按照老師填空的方式換一種水果來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

四． 交際活動(dòng)，拓展思維

師：今天，學(xué)校的“小太陽(yáng)水果超市”隆重開張了！而且第一天就輪到我們班的小朋友去當(dāng)售貨員，你們?cè)敢獍炎约合矚g的水果介紹給大家來(lái)品嘗嗎？我們先試著練 一練，介紹給你的同桌。師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)售貨員呀？（指名）

師：這么多水果，我都不知道買什么了。小朋友，請(qǐng)問(wèn)你們這個(gè)超市里哪種水果最好吃，你能給我介紹一下嗎？

生：這里面西瓜最好吃。你看，大西瓜圓圓的像個(gè)大皮球，綠色的外衣上還有黑色條紋。把它切開來(lái)，果肉鮮紅鮮紅的，還有一粒粒小黑籽呢！嘗一口，真甜，果汁真多，你也喜歡嗎？

師：聽了你的介紹，老師真想馬上吃一個(gè)！我決定買一個(gè)。你真是個(gè)“營(yíng)業(yè)之星！”（獎(jiǎng)水果圖片）

師：再找一個(gè)同學(xué)出來(lái)推銷。

五．當(dāng)堂練寫，學(xué)會(huì)修改。

1、推薦寫話 俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！薄罢f(shuō)得好，不如寫得好?！?同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)。老師真想聽一聽每一個(gè)同學(xué)是怎么說(shuō)的，可是大家一個(gè)個(gè)說(shuō)又太浪費(fèi)時(shí)間。怎么辦呢？ 生：：寫下來(lái)。

（讓學(xué)生了解寫作的實(shí)用性，保存的長(zhǎng)效性，這比教師的強(qiáng)制性要求更容易讓學(xué)生接受。）

2、分組練寫

“怎么說(shuō)就怎么寫?！蓖瑢W(xué)們可以寫香蕉，也可以自己喜歡的其它水果?？梢砸贿呌^察，一邊描寫；還可以輕聲和同桌商量、交流，只要不影響大家就行。

（寫作過(guò)程中要盡量給學(xué)生寬松自主的創(chuàng)作情境，允許向老師同學(xué)請(qǐng)教，允許輕聲商量、交流幾句。）

為了豐富學(xué)生的語(yǔ)言，我把課前搜集到的“好詞佳句”通過(guò)大屏幕提供給大家。（屏幕出示：積累卡片——水果）

3、朗讀修改

俗話說(shuō)：“作文三分靠寫，七分靠改。”而“朗讀”是最好的修改方式，只要你把自己的作文放聲多讀幾遍，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些地方寫得不錯(cuò)，哪些地方需要修改。除了讀給自己聽外，還可以讀給你的同桌、伙伴聽，讓他們幫助改一改。

六、師生互動(dòng)，交流賞評(píng)。

教師導(dǎo)入： 有句話說(shuō)得好：“有果子大家吃才香甜?！蓖瑯?，好文章大家讀才有意思。下面誰(shuí)愿意讀給大家聽，分享你的“勞動(dòng)果實(shí)”？

1、利用大屏幕展示學(xué)生的習(xí)作草稿，邊讀邊看邊修改。

2、通過(guò)學(xué)生的朗讀、欣賞，教師予以積極的賞識(shí)評(píng)價(jià)，可以調(diào)動(dòng)其他聽讀學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的評(píng)價(jià)意見，這樣做，使學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)的同時(shí)，也能進(jìn)入他人的情感世界，分享彼此的獨(dú)特體驗(yàn)。

3、如果你還想對(duì)自己寫的話再讀讀、改改，使它更好，回到家里，你還可以讀給自己的爸爸、媽媽聽，聽聽他們的修改意見，相信你能把它寫得更棒！