第一篇：《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)-六年科學(xué)上冊(cè)_蘇教版

《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容分析】

本課主要教學(xué)內(nèi)容有：

1、了解人類觀測(cè)太空的歷史和觀測(cè)工具的發(fā)展。

2、介紹運(yùn)載火箭。

3、介紹各種航天器，包括航天飛機(jī)和空間站、實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星、宇宙飛船和星際探測(cè)器。

4、介紹探索太空的英雄。

5、認(rèn)識(shí)航天事業(yè)的意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、了解探索宇宙的歷史。

2、知道人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。

3、能夠收集人類探索太空的資料。

4、意識(shí)到航天事業(yè)的價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解人類是怎么探索宇宙的。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)逐級(jí)加速火箭是如何擺脫地球引力的?！窘虝r(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：多媒體 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料 【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

一、導(dǎo)入新課

1、談話：大家都喜歡看西游記嗎？西游記中孫悟空在天宮中的很多故事真是精彩，讓我們大家百看不厭。這就是古人對(duì)太空世界的一種精彩的描繪，說(shuō)明了古人也想了解神秘的宇宙。

2、講述：無(wú)邊無(wú)際的宇宙，它究竟藏著多少奧秘？在人們的眼里，好像披著一層神秘的面紗。從古至今，與生俱來(lái)的好奇心驅(qū)使著人類不斷地探索著宇宙，希望能夠更清楚地認(rèn)識(shí)宇宙的真面貌。

3、提問(wèn)：你認(rèn)為探索宇宙的困難有哪些？

4、學(xué)生交流。

5、教師小結(jié)并指出，這節(jié)課我們大家一起去了解人類探索宇宙的歷程。（板書課題）

二、學(xué)習(xí)新課

1、了解古人對(duì)宇宙的探索和向往。

（1）講述：很早很早以前，人們就想知道地有多寬，天有多大，宇宙是怎樣構(gòu)成的。

（2）提問(wèn)：自古以來(lái)，人們對(duì)浩瀚的宇宙充滿了神奇與幻想，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們通過(guò)編傳哪些神話、傳說(shuō)來(lái)寄托他們對(duì)宇宙的向往和追求？

（3）盤古開天辟地：古人對(duì)天地產(chǎn)生原因的最初思考。

嫦娥偷藥奔月：古人看到月亮上明暗相間的陰影。

女媧煉石補(bǔ)天：古人看到天空中日月星辰的分布。

夸父持杖逐日：古人看到太陽(yáng)的東升西落，對(duì)光明的向往。

（4）談話：這些神話也反映了古人對(duì)宇宙的迫切了解與探索宇宙的強(qiáng)烈愿望。在這種強(qiáng)烈愿望的驅(qū)使下，人們想用智慧把目光射向宇宙，從而，望遠(yuǎn)鏡，運(yùn)載火箭，航天器就誕生了。下面以小組為單位分三個(gè)方面進(jìn)行研究。

2.分組研究

介紹望遠(yuǎn)鏡：

（1）要求學(xué)生自讀課文，小組交流、匯報(bào)人類從肉眼觀察-----第一架望遠(yuǎn)鏡-----各種現(xiàn)代望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展歷史，尤其展示現(xiàn)代望遠(yuǎn)鏡的先進(jìn)功能及特點(diǎn)。

①天文望遠(yuǎn)鏡 ②光學(xué)望遠(yuǎn)鏡 ③射電望遠(yuǎn)鏡 ④太空望遠(yuǎn)鏡

（2）講述： 1610年1月10日，伽利略用第一架望遠(yuǎn)鏡觀察到了很多肉眼看不到的情況，其中有一項(xiàng)特別重要的發(fā)現(xiàn)，那就是他看到了在木星周圍有4顆衛(wèi)星圍著它轉(zhuǎn)動(dòng)。這一發(fā)現(xiàn)有力地證明了哥白尼的學(xué)說(shuō)是正確的，地球確實(shí)不是宇宙的中心，不是所有的天體都是圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的。望遠(yuǎn)鏡使人們初步認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系，隨著設(shè)備的更新和技術(shù)的提高，人們又觀察到更遠(yuǎn)的天體。

（3）介紹現(xiàn)代的望遠(yuǎn)鏡：①天文望遠(yuǎn)鏡。（多媒體展示天文望遠(yuǎn)鏡的圖片）隨著科技的發(fā)展，望遠(yuǎn)鏡的制造越來(lái)越先進(jìn)，口徑也越來(lái)越大，人們也能夠看得越來(lái)越遠(yuǎn)。最大的望遠(yuǎn)鏡的口徑可達(dá)到４米多。②射電望遠(yuǎn)鏡。（多媒體展示射電望遠(yuǎn)鏡的圖片）電磁波發(fā)現(xiàn)之后，人們又發(fā)明了射電望遠(yuǎn)鏡，這種 望遠(yuǎn)鏡可以看100億光年之外的星體。③介紹哈勃太空望遠(yuǎn)鏡：（多媒體展示哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的相關(guān)內(nèi)容）隨著人們對(duì)宇宙研究的深入，人們的足跡也走出了地球，走入了太空。1990年4月25日，美國(guó)把一架以天文學(xué)家哈勃命名的空間望遠(yuǎn)鏡送入太空，他能觀測(cè)到150億光年外的天體。

（介紹“光年”的含義：由于使用了望遠(yuǎn)鏡，人們看到了遠(yuǎn)處的各種星體，發(fā)現(xiàn)星體之間的距離非常大，用地球上的長(zhǎng)度單位來(lái)計(jì)算很不方便，于是人們就用光在一年中所走的路程作為星體之間的長(zhǎng)度單位。光每秒鐘走30萬(wàn)千米，一年走94608億千米。）

介紹運(yùn)載火箭

（1）談話：隨著時(shí)光的流逝，人們不滿足于在地面觀測(cè)，更想沖出地球，飛向宇宙近距離探個(gè)究竟。一個(gè)可喜的消息傳來(lái)了----人類沖出了地球，這個(gè)夢(mèng)想經(jīng)過(guò)幾代人的努力，終于實(shí)現(xiàn)了。

（2）提問(wèn)：人們憑借什么沖出地球的呢？(運(yùn)載火箭)下面就讓我們共同來(lái)看一看火箭的發(fā)展史。

要求學(xué)生自讀課文，小組交流、介紹火箭的發(fā)展史，重點(diǎn)介紹多級(jí)火箭的結(jié)構(gòu)及發(fā)射過(guò)程，教師進(jìn)行整理。

介紹航天器

（1）講述：地球是人類的搖籃，但人類不能永遠(yuǎn)躺在搖籃里?，F(xiàn)代航天運(yùn)載火箭和航天器將人們帶進(jìn)了嶄新的航天時(shí)代，讓人們有機(jī)會(huì)探索更加遙遠(yuǎn)的宇宙深處，了解到更多有關(guān)宇宙的信息。剛才我們了解了運(yùn)載火箭的發(fā)展史，那么人類又是用什么來(lái)探測(cè)宇宙信息的呢？(學(xué)生自由交流，教師整理)航天器：國(guó)際空間站和航天飛機(jī)、衛(wèi)星、宇宙飛船及各種探測(cè)器（2）教師補(bǔ)充介紹：人造衛(wèi)星是利用火箭發(fā)射、圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的飛行器，在人造衛(wèi)星上安裝各種觀測(cè)儀器，既可以觀測(cè)地球上的情況，又可以觀測(cè)宇宙空間的情況。目前，只有少數(shù)國(guó)家能發(fā)射人造衛(wèi)星。我國(guó)近些年來(lái)，已成功地發(fā)射了很多顆衛(wèi)星，并且能使它們自動(dòng)返回地球。宇宙飛船和航天飛機(jī)都是以火箭作動(dòng)力的載人宇宙飛行器，人們乘坐它可以飛往更遠(yuǎn)的宇宙空間去觀察，甚至可以登上其他星球。現(xiàn)在，人們已經(jīng)成功地登上了月球；將來(lái)還會(huì)登上其他星球。通過(guò)這些現(xiàn)代化手段，人們探索到很多宇宙的秘密。

3（3）討論：人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)為什么能不斷發(fā)展？（一是人們前仆后繼、一代一代的苦苦探索，二是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷為人們的探索提供了新工具。）

3、認(rèn)識(shí)探索太空的英雄

（1）講述：在探索太空的歷程中，我們應(yīng)該銘記這樣一些名字，他們冒著生命危險(xiǎn)，踏上太空探險(xiǎn)之旅，他們是當(dāng)之無(wú)愧的太空英雄。

（2）根據(jù)學(xué)生介紹太空英雄，用多媒體逐次播放：

萬(wàn)戶——加加林——阿姆斯特朗——美國(guó)“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)遇難的太空英雄——楊利偉——費(fèi)俊龍、聶海勝——翟志剛 景海鵬 劉伯明

（萬(wàn)戶：是世界上第一個(gè)用火箭作動(dòng)力飛行的人。美國(guó)火箭學(xué)家赫伯特在1945年出版的《火箭和噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)》一書中提到:“約14世紀(jì)末，有一位中國(guó)的官吏叫萬(wàn)戶，他在一把座椅的背后，裝上47枚當(dāng)時(shí)能買到的最大火箭。他把自己捆綁在椅子的前邊，兩只手各拿一只大風(fēng)箏，然后叫他的仆人同時(shí)點(diǎn)燃47枚大火箭，其目的是想借火箭向前推進(jìn)的力量，加上風(fēng)箏上升的力量飛向前方。后來(lái)“萬(wàn)戶飛天”的故事以各種形式被廣泛引用，在德國(guó)、英國(guó)等火箭專家的一些著作中，也提到了此事。在20世紀(jì)70年代的一次國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)上，月球上一座環(huán)形山被命名為“萬(wàn)戶”，以紀(jì)念“第一個(gè)試圖利用火箭作飛行的人”）

（3）談話：看了這些英雄人物的故事，你想對(duì)這些英雄說(shuō)些什么呢？(學(xué)生自由交流)

三、知識(shí)延伸

1、拓展性討論：人類花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力，甚至以犧牲宇航員的生命為代價(jià)去探索宇宙，這樣做是否值得？

2、了解中國(guó)航天大事記。學(xué)生自由默讀補(bǔ)充資料。

四、布置作業(yè)

1、閱讀有關(guān)宇宙秘密的書籍，把相關(guān)的資料、故事講給家人或同學(xué)聽。

2、收集各種運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測(cè)器及航天飛機(jī)的圖片及文字介紹等資料，辦一個(gè)小小展覽會(huì)或辦一份手抄報(bào)，發(fā)布在校園網(wǎng)上，大家一起來(lái)交流。板書設(shè)計(jì)： 4.探 索 宇 宙

望遠(yuǎn)鏡：天文，光學(xué)，太空，射電

火

箭：多級(jí)

航天器：國(guó)際空間站，航天飛機(jī)，探測(cè)器，宇宙飛船

科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星

1、盤古開天辟地

2、嫦娥奔月

3、女媧補(bǔ)天：

4、夸父逐日

5、中國(guó)航天大事記

東方紅一號(hào)1970年4月24日 東方紅二號(hào)1984年4月16日 東方紅三號(hào) 1997年5月12日 神舟一號(hào) 1999年11月20日凌晨6點(diǎn) 神舟二號(hào) 2001年1月10日

神舟三號(hào)（首次載動(dòng)物航天）2002年3月25日 神舟四號(hào) 2002年12月30日凌晨零時(shí)四十分 神舟五號(hào)（首次載人航天）2003年10月15日九時(shí)許 神舟六號(hào) 2005年10月12日九時(shí)

神舟七號(hào)（首次出艙活動(dòng)）2008年9月25日21點(diǎn)10分04秒988毫秒

天宮一號(hào)（首個(gè)宇宙空間站）于2011年9月29日發(fā)射升空

神舟8號(hào) 2011年11月1日發(fā)射 3號(hào)凌晨三點(diǎn)與天宮一號(hào)對(duì)接成功 神舟九號(hào) 2012年6月16日，3名宇航員進(jìn)入太空（有一名女性劉洋）神舟十號(hào) 2013年6月11日，載3名宇航員（有一名女性王亞平）

第二篇：《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)-六年科學(xué)上冊(cè)_蘇教版

《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容分析】

本課主要教學(xué)內(nèi)容有：

1、了解人類觀測(cè)太空的歷史和觀測(cè)工具的發(fā)展。

2、介紹運(yùn)載火箭。

3、介紹各種航天器，包括航天飛機(jī)和空間站、實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星、宇宙飛船和星際探測(cè)器。

4、介紹探索太空的英雄。

5、認(rèn)識(shí)航天事業(yè)的意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、了解探索宇宙的歷史。

2、知道人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。

3、能夠收集人類探索太空的資料。

4、意識(shí)到航天事業(yè)的價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解人類是怎么探索宇宙的。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)逐級(jí)加速火箭是如何擺脫地球引力的?！窘虝r(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：多媒體 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料 【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

一、導(dǎo)入新課

1、猜一猜：在手里及衣兜里放一些東西，讓學(xué)生猜猜里面是什么？激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、講述：小小的手里及衣兜里都引起了大家這么多的好奇，那無(wú)邊無(wú)際的宇宙，它究竟藏著多少奧秘？在人們的眼里，好像披著一層神秘的面紗。從古至今，與生俱來(lái)的好奇心驅(qū)使著人類不斷地探索著宇宙，希望能夠更清楚地認(rèn)識(shí)宇宙的真面貌。

3、提問(wèn)：你認(rèn)為探索宇宙的困難有哪些？

4、學(xué)生交流。

5、教師小結(jié)并指出，這節(jié)課我們大家一起去了解人類探索宇宙的歷程。（板書課題）

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索

1、了解古人對(duì)宇宙的探索和向往。

（1）講述：在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的古代，人們仰望天空，對(duì)浩瀚的宇宙充滿了神奇與幻想，通過(guò)編神話、傳說(shuō)來(lái)寄托他們對(duì)宇宙的向往和追求

（2）引導(dǎo)學(xué)生討論：古代的人根據(jù)天文現(xiàn)象，編傳了這些神話傳說(shuō)？（3）盤古開天辟地：古人對(duì)天地產(chǎn)生原因的最初思考。

嫦娥偷藥奔月：古人看到月亮上明暗相間的陰影。

女媧煉石補(bǔ)天：古人看到天空中日月星辰的分布。

夸父持杖逐日：古人看到太陽(yáng)的東升西落，對(duì)光明的向往。

（4）談話：這些神話也反映了古人對(duì)宇宙的迫切了解與探索宇宙的強(qiáng)烈愿望。在這種強(qiáng)烈愿望的驅(qū)使下，人們想用智慧把目光射向宇宙，從而，望遠(yuǎn)鏡就誕生了。

2、介紹望遠(yuǎn)鏡：

（1）要求學(xué)生自讀課文，小組交流、匯報(bào)人類從肉眼觀察-----第一架望遠(yuǎn)鏡-----各種現(xiàn)代望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展歷史，尤其展示現(xiàn)代望遠(yuǎn)鏡的先進(jìn)功能及特點(diǎn)。

①天文望遠(yuǎn)鏡 ②光學(xué)望遠(yuǎn)鏡 ③射電望遠(yuǎn)鏡 ④太空望遠(yuǎn)鏡

（2）講述： 1610年1月10日，伽利略用第一架望遠(yuǎn)鏡觀察到了很多肉眼看不到的情況，其中有一項(xiàng)特別重要的發(fā)現(xiàn)，那就是他看到了在木星周圍有4顆衛(wèi)星圍著它轉(zhuǎn)動(dòng)。這一發(fā)現(xiàn)有力地證明了哥白尼的學(xué)說(shuō)是正確的，地球確實(shí)不是宇宙的中心，不是所有的天體都是圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的。望遠(yuǎn)鏡使人們初步認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系，隨著設(shè)備的更新和技術(shù)的提高，人們又觀察到更遠(yuǎn)的天體。

（3）介紹現(xiàn)代的望遠(yuǎn)鏡：①天文望遠(yuǎn)鏡。（多媒體展示天文望遠(yuǎn)鏡的圖片）隨著科技的發(fā)展，望遠(yuǎn)鏡的制造越來(lái)越先進(jìn)，口徑也越來(lái)越大，人們也能夠看得越來(lái)越遠(yuǎn)。最大的望遠(yuǎn)鏡的口徑可達(dá)到４米多。②射電望遠(yuǎn)鏡。（多媒體展示射電望遠(yuǎn)鏡的圖片）電磁波發(fā)現(xiàn)之后，人們又發(fā)明了射電望遠(yuǎn)鏡，這種望遠(yuǎn)鏡可以看100億光年之外的星體。③介紹哈勃太空望遠(yuǎn)鏡：（多媒體展示哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的相關(guān)內(nèi)容）隨著人們對(duì)宇宙研究的深入，人們的足跡也走出 2 了地球，走入了太空。1990年4月25日，美國(guó)把一架以天文學(xué)家哈勃命名的空間望遠(yuǎn)鏡送入太空，他能觀測(cè)到140億光年外的天體。

（介紹“光年”的含義：由于使用了望遠(yuǎn)鏡，人們看到了遠(yuǎn)處的各種星體，發(fā)現(xiàn)星體之間的距離非常大，用地球上的長(zhǎng)度單位來(lái)計(jì)算很不方便，于是人們就用光在一年中所走的路程作為星體之間的長(zhǎng)度單位。光每秒鐘走30萬(wàn)千米，一年走94608億千米。）

3、介紹運(yùn)載火箭

（1）談話：隨著時(shí)光的流逝，人們不滿足于在地面觀測(cè)，更想沖出地球，飛向宇宙近距離探個(gè)究竟。一個(gè)可喜的消息傳來(lái)了----人類沖出了地球，這個(gè)夢(mèng)想經(jīng)過(guò)幾代人的努力，終于實(shí)現(xiàn)了。

（2）提問(wèn)：人們憑借什么沖出地球的呢？(運(yùn)載火箭)下面就讓我們共同來(lái)看一看火箭的發(fā)展史。

要求學(xué)生自讀課文，小組交流、介紹火箭的發(fā)展史，重點(diǎn)介紹多級(jí)火箭的結(jié)構(gòu)及發(fā)射過(guò)程，教師進(jìn)行整理。

4、介紹航天器

（1）講述：地球是人類的搖籃，但人類不能永遠(yuǎn)躺在搖籃里?，F(xiàn)代航天運(yùn)載火箭和航天器將人們帶進(jìn)了嶄新的航天時(shí)代，讓人們有機(jī)會(huì)探索更加遙遠(yuǎn)的宇宙深處，了解到更多有關(guān)宇宙的信息。剛才我們了解了運(yùn)載火箭的發(fā)展史，那么人類又是用什么來(lái)探測(cè)宇宙信息的呢？(學(xué)生自由交流，教師整理)航天器：國(guó)際空間站和航天飛機(jī)、衛(wèi)星、宇宙飛船及各種探測(cè)器（2）教師補(bǔ)充介紹：人造衛(wèi)星是利用火箭發(fā)射、圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的飛行器，在人造衛(wèi)星上安裝各種觀測(cè)儀器，既可以觀測(cè)地球上的情況，又可以觀測(cè)宇宙空間的情況。目前，只有少數(shù)國(guó)家能發(fā)射人造衛(wèi)星。我國(guó)近些年來(lái)，已成功地發(fā)射了很多顆衛(wèi)星，并且能使它們自動(dòng)返回地球。宇宙飛船和航天飛機(jī)都是以火箭作動(dòng)力的載人宇宙飛行器，人們乘坐它可以飛往更遠(yuǎn)的宇宙空間去觀察，甚至可以登上其他星球?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)成功地登上了月球；將來(lái)還會(huì)登上其他星球。通過(guò)這些現(xiàn)代化手段，人們探索到很多宇宙的秘密。

（3）討論：人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)為什么能不斷發(fā)展？（一是人們前仆后繼、一代一代的苦苦探索，二是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷為人們的探索提供了新工具。）

5、認(rèn)識(shí)探索太空的英雄（1）講述：在探索太空的歷程中，我們應(yīng)該銘記這樣一些名字，他們冒著生命危險(xiǎn)，踏上太空探險(xiǎn)之旅，他們是當(dāng)之無(wú)愧的太空英雄。

（2）介紹太空英雄，用多媒體逐次播放：

萬(wàn)戶——加加林——阿姆斯特朗——美國(guó)“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)遇難的太空英雄——楊利偉——費(fèi)俊龍、聶海勝——翟志剛 景海鵬 劉伯明

（萬(wàn)戶：是世界上第一個(gè)用火箭作動(dòng)力飛行的人。美國(guó)火箭學(xué)家赫伯特在1945年出版的《火箭和噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)》一書中提到:“約14世紀(jì)末，有一位中國(guó)的官吏叫萬(wàn)戶，他在一把座椅的背后，裝上47枚當(dāng)時(shí)能買到的最大火箭。他把自己捆綁在椅子的前邊，兩只手各拿一只大風(fēng)箏，然后叫他的仆人同時(shí)點(diǎn)燃47枚大火箭，其目的是想借火箭向前推進(jìn)的力量，加上風(fēng)箏上升的力量飛向前方。后來(lái)“萬(wàn)戶飛天”的故事以各種形式被廣泛引用，在德國(guó)、英國(guó)等火箭專家的一些著作中，也提到了此事。在20世紀(jì)70年代的一次國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)上，月球上一座環(huán)形山被命名為“萬(wàn)戶”，以紀(jì)念“第一個(gè)試圖利用火箭作飛行的人”）

（3）談話：看了這些英雄人物的故事，你想對(duì)這些英雄說(shuō)些什么呢？(學(xué)生自由交流)

三、知識(shí)延伸

1、拓展性討論：人類花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力，甚至以犧牲宇航員的生命為代價(jià)去探索宇宙，這樣做是否值得？

2、了解中國(guó)航天大事記。學(xué)生自由默讀補(bǔ)充資料。

四、布置作業(yè)

1、閱讀有關(guān)宇宙秘密的書籍，把相關(guān)的資料、故事講給家人或同學(xué)聽。

2、收集各種運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測(cè)器及航天飛機(jī)的圖片及文字介紹等資料，辦一個(gè)小小展覽會(huì)或辦一份手抄報(bào)，發(fā)布在校園網(wǎng)上，大家一起來(lái)交流。板書設(shè)計(jì)：

探 索 宇 宙

肉眼——望遠(yuǎn)鏡——火箭、航天器

第三篇：《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)-六年科學(xué)上冊(cè)_蘇教版

《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容分析】

本課主要教學(xué)內(nèi)容有：

1、了解人類觀測(cè)太空的歷史和觀測(cè)工具的發(fā)展。

2、介紹運(yùn)載火箭。

3、介紹各種航天器，包括航天飛機(jī)和空間站、實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星、宇宙飛船和星際探測(cè)器。

4、介紹探索太空的英雄。

5、認(rèn)識(shí)航天事業(yè)的意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、了解探索宇宙的歷史。

2、知道人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。

3、能夠收集人類探索太空的資料。

4、意識(shí)到航天事業(yè)的價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解人類是怎么探索宇宙的。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)逐級(jí)加速火箭是如何擺脫地球引力的?！窘虝r(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：多媒體 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料 【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

一、導(dǎo)入新課

1、談話：（播放視頻）剛才大家一塊兒看的兩段視頻，第一段大家十分熟悉，是中國(guó)古典神話《西游記》的精彩片段。西游記中孫悟空在天宮中的很多故事真是精彩，讓我們大家百看不厭。這就是古人對(duì)太空世界的一種精彩的描繪，說(shuō)明了古人也想了解神秘的宇宙。另一段是美國(guó)科幻大片《星球大戰(zhàn)》的片段，它把宇宙想象的惟妙惟肖。它們都體現(xiàn)了人們對(duì)神秘宇宙的無(wú)限向往。

2、講述：下面我們通過(guò)一段視頻，親身感受宇宙的無(wú)限魅力?。úシ庞钪嬉曨l）無(wú)邊無(wú)際的宇宙，它究竟藏著多少奧秘？在人們的眼里，好像披著一層神秘的面紗。從古至今，與生俱來(lái)的好奇心驅(qū)使著人類不斷地探索著宇宙，希望能夠更清楚地認(rèn)識(shí)宇宙的真面貌。這節(jié)課我們大家一起去了解人類探索宇宙的歷程。（板書課題）

3、提問(wèn)：你認(rèn)為探索宇宙的困難有哪些？

4、學(xué)生交流。

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索

1、了解古人對(duì)宇宙的探索和向往。（1）講述：很早很早以前，人們就想知道地有多寬，天有多大，宇宙是怎樣構(gòu)成的。（2）提問(wèn)：自古以來(lái)，人們對(duì)浩瀚的宇宙充滿了神奇與幻想，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們通過(guò)編傳哪些神話、傳說(shuō)來(lái)寄托他們對(duì)宇宙的向往和追求？

（引導(dǎo)學(xué)生討論：古代的人根據(jù)什么天文現(xiàn)象，編傳了這些神話傳說(shuō)？）（3）盤古開天辟地：古人對(duì)天地產(chǎn)生原因的最初思考。

嫦娥偷藥奔月：古人看到月亮上明暗相間的陰影。

女媧煉石補(bǔ)天：古人看到天空中日月星辰的分布。

夸父持杖逐日：古人看到太陽(yáng)的東升西落，對(duì)光明的向往。

（4）談話：這些神話也反映了古人對(duì)宇宙的迫切了解與探索宇宙的強(qiáng)烈愿望。在這種強(qiáng)烈愿望的驅(qū)使下，人們想用智慧把目光射向宇宙，從而，望遠(yuǎn)鏡就誕生了。

2、介紹望遠(yuǎn)鏡：

（1）要求學(xué)生自讀課文，小組交流、匯報(bào)人類從肉眼觀察-----第一架望遠(yuǎn)鏡-----各種現(xiàn)代望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展歷史，尤其展示現(xiàn)代望遠(yuǎn)鏡的先進(jìn)功能及特點(diǎn)。

①天文望遠(yuǎn)鏡 ②光學(xué)望遠(yuǎn)鏡 ③射電望遠(yuǎn)鏡 ④太空望遠(yuǎn)鏡

（2）講述： 1610年1月10日，伽利略用第一架望遠(yuǎn)鏡觀察到了很多肉眼看不到的情況，其中有一項(xiàng)特別重要的發(fā)現(xiàn)，那就是他看到了在木星周圍有4顆衛(wèi)星圍著它轉(zhuǎn)動(dòng)。這一發(fā)現(xiàn)有力地證明了哥白尼的學(xué)說(shuō)是正確的，地球確實(shí)不是宇宙的中心，不是所有的天體都是圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的。望遠(yuǎn)鏡使人們初步認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系，隨著設(shè)備的更新和技術(shù)的提高，人們又觀察到更遠(yuǎn)的天體。

（3）介紹現(xiàn)代的望遠(yuǎn)鏡：①天文望遠(yuǎn)鏡。（多媒體展示天文望遠(yuǎn)鏡的圖片）隨著科技的發(fā)展，望遠(yuǎn)鏡的制造越來(lái)越先進(jìn)，口徑也越來(lái)越大，人們也能夠看得越來(lái)越遠(yuǎn)。最大的望遠(yuǎn)鏡的口徑可達(dá)到４米多。②射電望遠(yuǎn)鏡。（多媒體展示射電望遠(yuǎn)鏡的圖片）電磁波發(fā)現(xiàn)之后，人們又發(fā)明了射電望遠(yuǎn)鏡，這種望遠(yuǎn)鏡可以看100億光年之外的星體。③介紹哈勃太空望遠(yuǎn)鏡：（多媒體展示哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的相關(guān)內(nèi)容）隨著人們對(duì)宇宙研究的深入，人們的足跡也走出了地球，走入了太空。1990年4月25日，美國(guó)把一架以天文學(xué)家哈勃命名的空間望遠(yuǎn)鏡送入太空，他能觀測(cè)到150億光年外的天體。

（介紹“光年”的含義：由于使用了望遠(yuǎn)鏡，人們看到了遠(yuǎn)處的各種星體，發(fā)現(xiàn)星體之間的距離非常大，用地球上的長(zhǎng)度單位來(lái)計(jì)算很不方便，于是人們就用光在一年中所走的路程作為星體之間的長(zhǎng)度單位。光每秒鐘走30萬(wàn)千米，一年走94608億千米。）

下面我們重點(diǎn)了解一下一種新型的望遠(yuǎn)鏡---和希爾望遠(yuǎn)鏡

3、介紹運(yùn)載火箭

2（1）談話：隨著時(shí)光的流逝，人們不滿足于在地面觀測(cè)，更想沖出地球，飛向宇宙近距離探個(gè)究竟。一個(gè)可喜的消息傳來(lái)了----人類沖出了地球，這個(gè)夢(mèng)想經(jīng)過(guò)幾代人的努力，終于實(shí)現(xiàn)了。

（2）提問(wèn)：人們憑借什么沖出地球的呢？(運(yùn)載火箭)下面就讓我們共同來(lái)看一看火箭的發(fā)展史。

要求學(xué)生自讀課文，小組交流、介紹火箭的發(fā)展史，重點(diǎn)介紹多級(jí)火箭的結(jié)構(gòu)及發(fā)射過(guò)程，教師進(jìn)行整理。

我們?cè)賮?lái)了解一下我國(guó)神七模擬發(fā)射的震撼場(chǎng)景。

4、介紹航天器

（1）講述：地球是人類的搖籃，但人類不能永遠(yuǎn)躺在搖籃里。現(xiàn)代航天運(yùn)載火箭和航天器將人們帶進(jìn)了嶄新的航天時(shí)代，讓人們有機(jī)會(huì)探索更加遙遠(yuǎn)的宇宙深處，了解到更多有關(guān)宇宙的信息。剛才我們了解了運(yùn)載火箭的發(fā)展史，那么人類又是用什么來(lái)探測(cè)宇宙信息的呢？(學(xué)生自由交流，教師整理)航天器：國(guó)際空間站和航天飛機(jī)、衛(wèi)星、宇宙飛船及各種探測(cè)器

（2）教師補(bǔ)充介紹：人造衛(wèi)星是利用火箭發(fā)射、圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的飛行器，在人造衛(wèi)星上安裝各種觀測(cè)儀器，既可以觀測(cè)地球上的情況，又可以觀測(cè)宇宙空間的情況。目前，只有少數(shù)國(guó)家能發(fā)射人造衛(wèi)星。我國(guó)近些年來(lái)，已成功地發(fā)射了很多顆衛(wèi)星，并且能使它們自動(dòng)返回地球。宇宙飛船和航天飛機(jī)都是以火箭作動(dòng)力的載人宇宙飛行器，人們乘坐它可以飛往更遠(yuǎn)的宇宙空間去觀察，甚至可以登上其他星球。現(xiàn)在，人們已經(jīng)成功地登上了月球；將來(lái)還會(huì)登上其他星球。通過(guò)這些現(xiàn)代化手段，人們探索到很多宇宙的秘密。

我國(guó)在航天領(lǐng)域也取得了巨大成就，下面請(qǐng)看。（播放長(zhǎng)征六號(hào)首飛成功視頻）（3）討論：人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)為什么能不斷發(fā)展？（一是人們前仆后繼、一代一代的苦苦探索，二是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷為人們的探索提供了新工具。）

5、認(rèn)識(shí)探索太空的英雄

（1）講述：在探索太空的歷程中，我們應(yīng)該銘記這樣一些名字，他們冒著生命危險(xiǎn)，踏上太空探險(xiǎn)之旅，他們是當(dāng)之無(wú)愧的太空英雄。

（2）根據(jù)學(xué)生介紹太空英雄，用多媒體逐次播放：

萬(wàn)戶——加加林——阿姆斯特朗——美國(guó)“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)遇難的太空英雄——楊利偉——費(fèi)俊龍、聶海勝——翟志剛 景海鵬 劉伯明

（萬(wàn)戶：是世界上第一個(gè)用火箭作動(dòng)力飛行的人。美國(guó)火箭學(xué)家赫伯特在1945年出版的《火箭和噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)》一書中提到:“約14世紀(jì)末，有一位中國(guó)的官吏叫萬(wàn)戶，他在一把座椅的背后，裝上47枚當(dāng)時(shí)能買到的最大火箭。他把自己捆綁在椅子的前邊，兩只手各拿一只大風(fēng)箏，然后叫他的仆人同時(shí)點(diǎn)燃47枚大火箭，其目的是想借火箭向前推進(jìn)的力量，加上風(fēng)箏上升的力量飛向前方。后來(lái)“萬(wàn)戶飛天”的故事以各種形式被廣泛引用，在德國(guó)、英國(guó)等火箭 3 專家的一些著作中，也提到了此事。在20世紀(jì)70年代的一次國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)上，月球上一座環(huán)形山被命名為“萬(wàn)戶”，以紀(jì)念“第一個(gè)試圖利用火箭作飛行的人”）

播放視頻了解哥倫比亞號(hào)失事視頻

（3）談話：看了這些英雄人物的故事，你想對(duì)這些英雄說(shuō)些什么呢？(學(xué)生自由交流)

三、知識(shí)延伸

1、了解中國(guó)航天取得的成就。（播放視頻）

2、世界對(duì)宇宙研究又取得新成就。（播放視頻）

小結(jié)：無(wú)限的宇宙有太多的奧秘需要我們?nèi)ソ沂?，同學(xué)們是祖國(guó)的希望，希望你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為我國(guó)的航天事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

四、布置作業(yè)

1、閱讀有關(guān)宇宙秘密的書籍，把相關(guān)的資料、故事講給家人或同學(xué)聽。

2、收集各種運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測(cè)器及航天飛機(jī)的圖片及文字介紹等資料，辦一個(gè)小小展覽會(huì)或辦一份手抄報(bào)，發(fā)布在校園網(wǎng)上，大家一起來(lái)交流。板書設(shè)計(jì)：

探 索 宇 宙

古代－－－

眼

睛

望遠(yuǎn)鏡

現(xiàn)代－－－

火

箭

航天器

未來(lái)－－－ ？

1、盤古開天辟地

盤古醒來(lái)睜開眼一看，什么也看不見，于是拿起一把神斧怒喊著向四周猛劈過(guò)去。那輕而清的東西都向上飄去，形成了天，重而濁的東西向下沉去，形成了地。盤古站在天地中間，不讓天地重合在一起。天每日都在增高，地每日都在增厚，盤古也隨著增高。這樣又過(guò)了一萬(wàn)八千年，天變得極高，地變得極厚，可是盤古也累倒了，再也沒有起來(lái)。

盤古的頭化做了高山，四肢化成了擎天之柱，眼睛變成太陽(yáng)和月亮，血液變成了江河，毛發(fā)肌膚都變成了花草，呼吸變成了風(fēng)，喊聲變成了雷，淚水變成了甘霖雨露滋潤(rùn)著大地。盤古創(chuàng)造了天地，又把一切都獻(xiàn)給了天地，讓世界變得豐富多采，盤古成為了最偉大的神。

2、嫦娥奔月

嫦娥是帝嚳的女兒，后羿的妻子，也稱姮娥。美貌非凡?！版隙鸨荚隆钡淖钤缬涊d是在戰(zhàn)國(guó)初年的《歸藏》里：“昔嫦娥以西王母不死之藥服之，遂奔月為月精”。在六朝以前，嫦娥的形象似乎一直屬于“棄夫的竊賊”。西漢的劉安在他的《淮南子?覽冥訓(xùn)》中說(shuō)，后羿從西王母處要來(lái)不死之藥，嫦娥偷吃了這顆靈藥，成了仙，身體不由主飄飄然地飛往天空，在荒蕪的月宮之中過(guò)著無(wú)邊的寂寞歲月。嫦娥飛升后，住在凄清冷漠的廣寒宮內(nèi)，思念著后羿，她的心境和生活令不少文人騷客感慨，遐想。東漢的張衡在其《靈憲》中對(duì)嫦娥的這種行為作了進(jìn)一步的鞭撻，說(shuō)嫦娥在偷藥奔月前曾經(jīng)到巫師那里占卜吉兇，結(jié)果為“吉”，嫦娥滿心歡喜，舒長(zhǎng)袖向月亮飛升而去，誰(shuí)知到了月亮上卻變成了丑陋的蟾蜍，并被罰搗不死之藥，過(guò)著寂寞清苦的生活。其中唐代詩(shī)人李商隱的《嫦娥》詩(shī)深刻表現(xiàn)了她的寂寞和悔恨：“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”

3、女媧補(bǔ)天：

共工撞翻不周山，洞開天門的事被女媧測(cè)算到后便從九重天下凡來(lái)制止來(lái)自天門的洪水．女媧四處收集五色石，再以五色石煉制成補(bǔ)天石．用補(bǔ)天石將天門補(bǔ)上．

4、夸父逐日

有個(gè)叫夸父的巨人，認(rèn)為自己奔跑的速度很快。于是為了顯示他自己跑步的快速，他就去追逐天上的太陽(yáng)，在接近太陽(yáng)的時(shí)候，他被太陽(yáng)的灼熱炙烤得口干舌燥，于是喝了很多河水，但是還是不解渴于是他死了，他死后的地上生長(zhǎng)出了一片桃林，叫鄧林。

5、中國(guó)航天大事記

東方紅一號(hào)1970年4月24日 東方紅二號(hào)1984年4月16日 東方紅三號(hào) 1997年5月12日 神舟一號(hào) 1999年11月20日凌晨6點(diǎn) 神舟二號(hào) 2001年1月10日

神舟三號(hào)（首次載動(dòng)物航天）2002年3月25日 神舟四號(hào) 2002年12月30日凌晨零時(shí)四十分 神舟五號(hào)（首次載人航天）2003年10月15日九時(shí)許 神舟六號(hào) 2005年10月12日九時(shí)

神舟七號(hào)（首次出艙活動(dòng)）2008年9月25日21點(diǎn)10分04秒988毫秒 天宮一號(hào)（首個(gè)宇宙空間站）于2011年9月29日發(fā)射升空

神舟8號(hào)2011年11月1日發(fā)射 3號(hào)凌晨三點(diǎn)與天宮一號(hào)對(duì)接成功

神舟九號(hào)（未來(lái)，不載人，與天宮一號(hào)、神舟八號(hào)對(duì)接）神舟十號(hào)（未來(lái)，載人，與天宮一號(hào)、神舟八號(hào)、神舟九號(hào)對(duì)接，首個(gè)宇宙空間站正式開始運(yùn)作）

第四篇：探索宇宙教學(xué)設(shè)計(jì)

4《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法

能夠通過(guò)收集資料的方式了解人類觀測(cè)太空的歷史。

會(huì)制作多級(jí)火箭模型。

能夠收集有關(guān)運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測(cè)器及航天飛機(jī)的圖片和資料。

搜集人類的航天災(zāi)難故事。

知識(shí)與技能

知道太陽(yáng)系、銀河系及宇宙的關(guān)系。

了解人類對(duì)宇宙的探索歷史，了解人類走出地球的歷史。

知道一些重要的探測(cè)宇宙的工具，意識(shí)到人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的發(fā)展而深化。

認(rèn)識(shí)各種典型的航天器。

了解人類歷史上發(fā)生的主要航天災(zāi)難。

了解我國(guó)的航天史。

知道中國(guó)正在進(jìn)行的航天事業(yè)——嫦娥計(jì)劃。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

體會(huì)到人類探索太空的自豪感。

體會(huì)到科學(xué)家和宇航員在宇宙探索中前赴后繼的獻(xiàn)身精神。

從中國(guó)宇航事業(yè)的發(fā)展中體會(huì)到一種民族的自豪感和民族的尊嚴(yán)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前學(xué)生收集各種神話故事、星球的圖片、有關(guān)宇宙和探索宇宙的資料。

教學(xué)過(guò)程：

1．新課導(dǎo)入。

談話：在我們生活著的地球之外，是一個(gè)廣闊無(wú)邊、無(wú)始無(wú)終的世界，被稱為“宇宙”。宇宙里的許多奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿鳎裉煳覀兙蛠?lái)了解一些宇宙的知識(shí)，進(jìn)行“探索宇宙”的活動(dòng)。(板書課題)

教師組織學(xué)生匯報(bào)交流所收集的材料，并利用多媒體展示星空的圖像和太陽(yáng)系的有關(guān)圖片。

2．引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷人類觀察、探索宇宙的過(guò)程。

(1)了解古人對(duì)宇宙的探索和向往。

討論：在沒有先進(jìn)觀測(cè)儀器的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們是怎樣認(rèn)識(shí)宇宙的?他們會(huì)問(wèn)一些怎樣的問(wèn)題? 談話：自古以來(lái)，人們對(duì)浩瀚的宇宙充滿了好奇與幻想，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們通過(guò)編造一些神話傳說(shuō)來(lái)寄托他們的向往和追求。

教師利用多媒體向?qū)W生展示四則神話故事：盤古開天辟地、嫦娥偷藥奔月、女媧煉石補(bǔ)天、夸父持杖逐日，井引導(dǎo)學(xué)生討論：古代的人根據(jù)什么天文現(xiàn)象編造了這些神話傳說(shuō)? 盤古開天辟地：古人對(duì)天地產(chǎn)生原因的最初思考。

嫦娥偷藥奔月：古人看到月亮上明暗相間的陰影。

女蝸煉石補(bǔ)天：古人看到天空中日月星辰的分布。

夸父持杖逐日：古人看到太陽(yáng)的東升西落，對(duì)光明的向往。

教師最后進(jìn)行總結(jié)：古代神話是古代人民在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的時(shí)代對(duì)宇宙的一種認(rèn)識(shí)和看法，反映了古人對(duì)宇宙的神住和探索宇宙的強(qiáng)烈愿望。

(2)了解古代科學(xué)家探索宇宙所取得的研究成果。

談話：古人不但為許多天象編寫了神話傳說(shuō)，還做了大量的研究，并取得了豐碩的成果。

教師用多媒體展示古代科學(xué)家。中國(guó)：張衡、祖沖之、僧一行、郭守敬等等；外國(guó)：哥白尼、布魯諾等等，以及他們的研究成果，展示古代用來(lái)觀測(cè)天文現(xiàn)象的儀器及古代的星圖。教師進(jìn)行總結(jié)：在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，古代勞動(dòng)人民對(duì)宇宙進(jìn)行著不懈的探索，取得了豐碩的成果，為世界天文學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。中國(guó)的古代天文成就不僅表現(xiàn)在古人發(fā)明了精美實(shí)用的觀象儀器，制定了最完善的歷法制度，還表現(xiàn)在中國(guó)保存了世界上最完整的古代天象記錄，現(xiàn)在許多西方國(guó)家的天文研究者都到中國(guó)來(lái)查閱古代天象記錄。

(3)了解宇宙探測(cè)工具的發(fā)展。

討論：古人在觀測(cè)宇宙時(shí)會(huì)遇到什么困難?怎樣解決這些困準(zhǔn)?

介紹望遠(yuǎn)鏡：后來(lái)人們發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡(多媒體展示望遠(yuǎn)鏡)，1610年1月10日，偉大的科學(xué)家伽利略第一次用望遠(yuǎn)鏡看到了月球上的環(huán)形山(多媒體展示月球圖片)，看到了木星和它的衛(wèi)星(多媒體展示木星圖片)。望遠(yuǎn)鏡使人們初步認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系，隨著觀測(cè)設(shè)備的更新和觀測(cè)技術(shù)的提高，人們又觀察到了更遠(yuǎn)的天體。

介紹現(xiàn)代的望遠(yuǎn)鏡：(1)巨型望遠(yuǎn)鏡。(多媒體展示巨型望遠(yuǎn)鏡的圖片)隨著科技的發(fā)展，望遠(yuǎn)鏡的制造越來(lái)越先進(jìn)，口徑也越來(lái)越大，人們也能夠看得越來(lái)越遠(yuǎn)。最大的望遠(yuǎn)鏡的口徑可達(dá)到4米 多。(2)射電望遠(yuǎn)鏡。(多媒體展示射電望遠(yuǎn)鏡的圖片)電磁波發(fā)現(xiàn)之后，人們又發(fā)明了射電望遠(yuǎn)鏡，這種望遠(yuǎn)鏡可以看100億光年之外的星體。

介紹哈勃太空望遠(yuǎn)鏡：(多媒體展示哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的相關(guān)內(nèi)容)隨著人們對(duì)宇宙研究的深入，人們的足跡也走出了地球，走入了太空。1990年4月25日，美國(guó)把一架以天文學(xué)家哈勃命名的空間望遠(yuǎn)鏡送入太空，它能觀測(cè)到150億光年外的天體。

3．總結(jié)宇宙的特點(diǎn)。

(1)利用多媒體向?qū)W生展示宇宙的整體形象。

(2)討論：宇宙是什么樣子的?宇宙有多大?宇宙是怎樣產(chǎn)生的?宇宙里有什么?我們處于宇宙的什么部位?宇宙里有沒有和地球一樣的文明?(根據(jù)學(xué)生的回答調(diào)用相關(guān)的圖片或視頻錄像)(3)總結(jié)：人類正逐漸向宇宙的深處進(jìn)軍、探索，現(xiàn)在我們不僅能在地球上研究宇宙，還可以利用人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)、星際探測(cè)器等手段進(jìn)入到宇宙空間，接近遙遠(yuǎn)的星球，探索更多的宇苗奧秘。(播放各種航天探測(cè)器)然而，浩瀚的宇宙總讓人感到神秘和無(wú)限，同學(xué)們，讓我們一起努力，去揭開宇宙神秘的面紗吧!

(4)展示各種航天器：布置學(xué)生將自己收集的資料組合成專題資料，辦成小報(bào)。

迄今，各種宇宙探測(cè)器已先后對(duì)月球，水星，金星，火星，木星，土星，天王星，海王星，冥王星，哈雷彗星以及許多小行星進(jìn)行了探測(cè)，獲得了豐碩的成果。像金星終日蒙上的一層密霧濃云及溫暖世界，火星上的所謂人工運(yùn)河和生命存在之謎．土星的奇異光環(huán)和衛(wèi)星家族，最大的木星及其圾光景觀等，通過(guò)探測(cè)器的探訪，大都陸續(xù)尋覓到了答案，而且不斷獲得新的發(fā)現(xiàn)，在人們面前展現(xiàn)出一幅嶄新的太陽(yáng)系面貌。現(xiàn)在，“先驅(qū)者”11號(hào)和“旅行者”2號(hào)探測(cè)器經(jīng)過(guò)10年的漫長(zhǎng)旅途，在造訪眾多行星之后，已經(jīng)飛到了太陽(yáng)系的邊緣。它們肩負(fù)著人類神圣的使命，奔向更加遙遠(yuǎn)的恒星世界。形形色色，多姿多彩的宇宙探測(cè)器必將在探索太空，開發(fā)宇宙中建立新的功績(jī)。

4．布置學(xué)生收集各種航空災(zāi)難活動(dòng)。

可以通過(guò)資料的搜集也可以通過(guò)觀看相關(guān)錄像來(lái)了解航天災(zāi)難史。組織學(xué)生談?wù)勅祟惷鎸?duì)行航天災(zāi)難史作如何感想?

5，布置學(xué)生收集資料展示中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。

中田人造衛(wèi)星研制的設(shè)想始于1958年，在1968年召開的第一顆人造衛(wèi)星方案論證會(huì)上，研制計(jì)劃正式納入正軌。1970年4月24日 “長(zhǎng)征”1號(hào)運(yùn)載火箭將“東方紅”1號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空。1988年9月7日，中國(guó)第一顆氣象衛(wèi)星“風(fēng)云”1號(hào)由”長(zhǎng)征”4號(hào)火箭發(fā)射升空。遙測(cè)和信號(hào)接收都正常，衛(wèi)星圖像質(zhì)量之高，得到了世界氣象部門的公認(rèn)。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，中國(guó)的科技工作者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自力更生的精神，不斷對(duì)衛(wèi)星進(jìn)行改進(jìn)，加緊新型號(hào)研制工作的同時(shí)，注重國(guó)際間的交流與合作以及衛(wèi)星系統(tǒng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的直接應(yīng)用。1999年10月中國(guó)－－巴西聯(lián)合研制的“資源”1號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功，所接收到的衛(wèi)星圖像資料，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、礦產(chǎn)、能源、測(cè)繪、環(huán)保等眾多部門。1999年至2003年中國(guó)連續(xù)發(fā)射“神舟”系列宇宙飛船，并將航天員楊利偉送上了太空。

這一系列輝煌的成就可以通過(guò)組織學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽來(lái)進(jìn)行。通過(guò)組織學(xué)生了解我國(guó)的航天知識(shí)及成就，展開多層面的討論，進(jìn)行選拔，最后進(jìn)行展示。在比賽中讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的航天成就產(chǎn)生一種自豪感。

第五篇：《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容概述：

探索宇宙是教科版六年級(jí)下冊(cè)第三單元宇宙中的第八課時(shí)，本課時(shí)共三部分，第一部分是認(rèn)識(shí)膨脹的宇宙;第二部分是認(rèn)識(shí)充滿活力的宇宙;第三部分認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索。本課就是利用形象的資料展示科學(xué)家的一些重要探索成果:1.宇宙是由許多龐大的星系組成的，而且至今未發(fā)現(xiàn)其邊界。2.20世紀(jì)20年代末期，美國(guó)天文學(xué)家哈勃在觀測(cè)時(shí)注意到，幾乎所有星系的光譜都呈現(xiàn)譜線紅移現(xiàn)象。哈勃的發(fā)現(xiàn)等于向人們宣布，宇宙的某一部分正在不斷地膨脹。3.恒星有一個(gè)較長(zhǎng)而復(fù)雜的演變過(guò)程。通過(guò)這些，讓學(xué)生對(duì)宇宙的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，在頭腦中建立起有關(guān)宇宙系統(tǒng)的概念。總之，展現(xiàn)在學(xué)生面前的宇宙有著無(wú)窮的魅力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．銀河系是由許許多多的恒星組成的一個(gè)恒星集團(tuán)。宇宙是運(yùn)動(dòng)變化著的，膨脹著的，組成宇宙的天體也是運(yùn)動(dòng)變化著的。

2．光年就是光在一年中所走的距離，是用來(lái)計(jì)量恒星距離的單位。人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)和探索是永無(wú)止境的。

3.積極地與同伴一起合作、交流有關(guān)宇宙的信息。認(rèn)識(shí)和體會(huì)到科學(xué)是不斷發(fā)展的，從事科學(xué)事業(yè)是要付出艱辛的，為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是可敬的。

四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)宇宙中的天體以及運(yùn)動(dòng)變化。

難點(diǎn)：意識(shí)到宇宙是運(yùn)動(dòng)變化著的，膨脹著的

五、教學(xué)準(zhǔn)備 資料圖片，視頻資料

六、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

同學(xué)們，在我們生活的地球之外，還有著一個(gè)廣闊而神奇的世界——宇宙。宇宙有許許多多的奧妙等著我們?nèi)祟惾ヌ剿?，今天老師帶著大家一起去探索宇宙。（老師板書課題）(二)

新授 第一部分：膨脹的宇宙

師：幾百年來(lái)，人類觀測(cè)太空，探索宇宙的腳步一直沒有停留過(guò)，科學(xué)家將探索宇宙的資料與大家一起來(lái)分享。（出示課本第61頁(yè)）

1、同學(xué)們認(rèn)真閱讀后，回答老師所提問(wèn)題。

（1）

銀河系中有多少個(gè)恒星？銀河系有多大？

生：1000億—2000億顆恒星組成的，直徑有10萬(wàn)光年。（2）

理解什么是光年？

生：光的傳播速度是每秒30萬(wàn)千米，光年就是光在一年中所走的路程，它是用來(lái)計(jì)算恒星距離的單位。

（3）根據(jù)千米于光年之間的進(jìn)率計(jì)算銀河系是多少千米？（給學(xué)生一定的時(shí)間，讓學(xué)生在計(jì)算式親身感知銀河系大的程度）（3）

老師講述：其實(shí)，銀河系還不是宇宙的全部，類似于銀河系的星系還有100億個(gè)，人們把它們通稱為河外星系，現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡已觀測(cè)到距我們120億光年的一周空間深處，但仍然沒有發(fā)現(xiàn)邊緣，而且科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)宇宙正在處于膨脹之中。

第二部分：充滿活力的宇宙

師：組成宇宙的恒星究竟是怎樣的呢？讓我們一起來(lái)了解一下恒星的一生。

1、出示視頻（多媒體播放恒星的一生）

2、學(xué)生了解黑洞。

3、新星爆炸

師：宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星誕生，同時(shí)也有許多恒星消滅。恒星都在不停的高速運(yùn)動(dòng)。有些恒星自身還有節(jié)奏地膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質(zhì)，我們的宇宙其實(shí)是一個(gè)充滿活力的宇宙。

第三部分：人類對(duì)宇宙的探索

師：自古以來(lái)，人類就對(duì)宇宙充滿了幻想，向往飛向太空。我們看到的這些資料正是人類不斷地對(duì)宇宙進(jìn)行探索的結(jié)果。

2、學(xué)生之間交 流我國(guó)人民在宇宙探索方面取得了那些成就？（根據(jù)自己所收集的資料）

生甲、載人飛船“神舟”五號(hào)、六號(hào)圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想 生乙、我國(guó)的航天技術(shù)在實(shí)踐上占有重要的地位 ??（讓學(xué)生們了解探測(cè)宇宙的工具，并為我國(guó)的航天事業(yè)取得成就感到無(wú)比的驕傲與自豪）

4、學(xué)生再談?wù)勛约旱南敕ǎf(shuō)說(shuō)自己的理想。

5、師：人類對(duì)宇宙的探索式探測(cè)工具不斷改進(jìn)的過(guò)程，體現(xiàn)著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，中國(guó)宇航實(shí)業(yè)的發(fā)展讓我們感受到了一種名族的尊嚴(yán)和自豪感，我們更是不會(huì)忘記無(wú)數(shù)科學(xué)家和宇航員為實(shí)現(xiàn)人類遨游太空的偉大理想，體現(xiàn)出前仆后繼的獻(xiàn)身精神，人類對(duì)宇宙的探索更是無(wú)止境的。(三)

拓展

請(qǐng)同學(xué)們課后再收集有關(guān)探索宇宙的資料并寫一篇關(guān)于探索宇宙的幻想日記。

七、板書設(shè)計(jì)

探索宇宙 膨脹的宇宙：（銀河系，光年—膨脹宇宙）

充滿活力的的宇宙：（恒心的一生—充滿活力的宇宙）

人類對(duì)宇宙的探索：（探索宇宙的工具，中國(guó)人民在航天事業(yè)中的成就）

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

本節(jié)課主要通過(guò)了解資料，是學(xué)生們知道了太陽(yáng)系、銀河系及宇宙的關(guān)系，讓學(xué)生們知道宇宙在不斷地膨脹。再用視頻直觀的演示恒星的一生，這對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)增強(qiáng)了很強(qiáng)的探索興趣。并且孩子也知道了宇宙是一個(gè)充滿活力的宇宙。在教學(xué)第三環(huán)節(jié)中，了解一些重要的探測(cè)宇宙工具，意識(shí)到人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)歲技術(shù)的發(fā)展而深化，為我國(guó)的航天事業(yè)取得輝煌的成就感到無(wú)比驕傲自豪。