第一篇：《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：

1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。

2、宇宙是運(yùn)動(dòng)變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運(yùn)動(dòng)變化著的。過(guò)程與方法：

1、對(duì)提供的資料或自己收集的資料進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)一些有效信息。

2、學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來(lái)表述研究過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、從人類探索宇宙的歷程中，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

2、意識(shí)到宇宙是運(yùn)動(dòng)變化著的。

【教學(xué)重點(diǎn)】初步認(rèn)識(shí)宇宙的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)，建立宇宙系統(tǒng)的概念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來(lái)表述研究過(guò)程?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：有關(guān)宇宙的圖片、照片、課件、錄像資料、書籍等。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)宇宙的信息。

【教學(xué)過(guò)程】

一、膨脹的宇宙

1、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，2003年我國(guó)載人航天飛船“神舟5號(hào)”的發(fā)射成功，讓我們中國(guó)“千年飛天夢(mèng)，今朝變成真”?，F(xiàn)在，就讓我們一起乘坐“神舟號(hào)”飛船到太空遨游，繼續(xù)去探索宇宙。(板書課題)

2、師:我們先來(lái)到地球家園的所在地——太陽(yáng)系，回想一下，太陽(yáng)系是怎樣一個(gè)星系？（太陽(yáng)系是以太陽(yáng)這顆恒星為中心的，由行星及其衛(wèi)星、矮行星、小天體（包含小行星、流星、彗星）等組成的一個(gè)天體系統(tǒng)。）

3、提問(wèn)：太陽(yáng)系在宇宙中是唯一的嗎？

4、學(xué)生思考回答。（引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)：太陽(yáng)雖然是太陽(yáng)系里唯一發(fā)光的恒星，但是太陽(yáng)系在宇宙中并不是唯一的。天空中的星星大多數(shù)也是和太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)熱的恒星，它們有的也會(huì)組成類似太陽(yáng)系一樣的天體系統(tǒng)，太陽(yáng)系和眾多的恒星一起組成的一個(gè)恒星集團(tuán)，被人們稱為銀河系。）

5、（出示銀河系俯視和側(cè)視的圖片）讓我們看看銀河系的模樣吧！說(shuō)說(shuō)你們覺(jué)得銀河系像什么？

（銀河系俯視像一個(gè)巨大的漩渦，側(cè)看像一個(gè)中心略鼓的大圓盤。）

6、閱讀課本第61頁(yè)資料，說(shuō)說(shuō)銀河系中有多少顆恒星？銀河系有多大？（銀河系大約由1000億～2000億顆恒星組成，直徑有10萬(wàn)光年。）

7、太陽(yáng)在銀河系中的位置看得出來(lái)嗎？光年是一個(gè)什么單位？1光年等于多少千米？算一算。

8、了解了銀河系，你們有什么感受？

9、講解：銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有100億個(gè)，人們把它們統(tǒng)稱為河外星系。

10、討論：我們已知的宇宙空間到底有多大呢？（說(shuō)明：現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡已觀測(cè)到距我們120億光年的宇宙空間深處，但仍沒(méi)有看到宇宙的邊緣，而且科學(xué)家發(fā)現(xiàn)宇宙正處于青年時(shí)期，還在長(zhǎng)大，還在膨脹之中！教師簡(jiǎn)單介紹紅移現(xiàn)象。）

二、充滿活力的宇宙

1、師：組成宇宙的恒星究竟是怎樣的呢？我們來(lái)了解一下它們。

2、組織學(xué)生觀看相關(guān)的錄像資料，并展示恒星一生中的幾個(gè)重要階段的圖片和資料。（恒星的一生：星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——燃料消耗殆盡，膨脹變成巨星或超巨星——爆炸成超新星——變成黑洞或中子星；或者星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——小型或中等恒星變成紅巨星——燃料耗盡而縮小變成白矮星——能量耗盡變成黑矮星）

3、新星爆炸是怎么回事？你有沒(méi)有收集到這方面的資料。

4、學(xué)生交流各自收集的資料。

5、小結(jié)：如同人體的細(xì)胞在新陳代謝一樣，宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星誕生，同時(shí)也有許多恒星消亡。同時(shí)，恒星都在不停地高速運(yùn)動(dòng)，有些恒星自身在有節(jié)奏地膨脹和收縮，有的恒星在向外拋射物質(zhì)……也正因?yàn)槿绱?，我們的宇宙充滿了活力。

三、人類對(duì)宇宙的探索

1、談話：自古以來(lái)，人類就對(duì)宇宙充滿了幻想，向往著飛向太空。我們看到的這些資料，正是人類不斷地對(duì)宇宙進(jìn)行探索的結(jié)果。

2、你知道我國(guó)人民在宇宙探索方面取得了哪些成就嗎？

（1、我國(guó)是世界上公認(rèn)的火箭發(fā)源地。

2、我國(guó)的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位。

3、載人飛船“神舟”五號(hào)和“神舟”六號(hào)圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想?，F(xiàn)在“嫦娥”一號(hào)探月衛(wèi)星又發(fā)射成功，不久的將來(lái)，我國(guó)宇航員還將登月考察。）

3、你還知道在人類探索宇宙的歷程中有哪些代表人物？他們分別有哪些貢獻(xiàn)？

4、學(xué)生們談自己的想法。

5、教師補(bǔ)充相關(guān)資料，并選擇性的詳細(xì)介紹。

6、小結(jié)：人類對(duì)宇宙的探索是探測(cè)工具不斷改進(jìn)的過(guò)程，體現(xiàn)著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；中國(guó)宇航事業(yè)的發(fā)展讓我們感受到了一種民族的尊嚴(yán)和自豪感；我們更不會(huì)忘記，無(wú)數(shù)科學(xué)家和宇航員為實(shí)現(xiàn)人類遨游太空的偉大理想，體現(xiàn)出的前赴后繼的獻(xiàn)身精神；人類對(duì)宇宙的探索是沒(méi)有止境的。

四、拓展延伸：

請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)收集各種有關(guān)宇宙和人類探索宇宙方面的資料。

（1、引導(dǎo)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、影視等各種方法收集；

2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行分類整理，如天體資料、探索工具、航天故事等；

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)黑板報(bào)、科技手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示交流。）板書設(shè)計(jì)：

8、探索宇宙

一、宇宙空間的天體系統(tǒng)：太陽(yáng)系——銀河系——河外星系——宇宙

二、宇宙是運(yùn)動(dòng)變化的，膨脹的——充滿活力

第二篇：探索宇宙教學(xué)設(shè)計(jì)

4《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法

能夠通過(guò)收集資料的方式了解人類觀測(cè)太空的歷史。

會(huì)制作多級(jí)火箭模型。

能夠收集有關(guān)運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測(cè)器及航天飛機(jī)的圖片和資料。

搜集人類的航天災(zāi)難故事。

知識(shí)與技能

知道太陽(yáng)系、銀河系及宇宙的關(guān)系。

了解人類對(duì)宇宙的探索歷史，了解人類走出地球的歷史。

知道一些重要的探測(cè)宇宙的工具，意識(shí)到人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的發(fā)展而深化。

認(rèn)識(shí)各種典型的航天器。

了解人類歷史上發(fā)生的主要航天災(zāi)難。

了解我國(guó)的航天史。

知道中國(guó)正在進(jìn)行的航天事業(yè)——嫦娥計(jì)劃。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

體會(huì)到人類探索太空的自豪感。

體會(huì)到科學(xué)家和宇航員在宇宙探索中前赴后繼的獻(xiàn)身精神。

從中國(guó)宇航事業(yè)的發(fā)展中體會(huì)到一種民族的自豪感和民族的尊嚴(yán)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前學(xué)生收集各種神話故事、星球的圖片、有關(guān)宇宙和探索宇宙的資料。

教學(xué)過(guò)程：

1．新課導(dǎo)入。

談話：在我們生活著的地球之外，是一個(gè)廣闊無(wú)邊、無(wú)始無(wú)終的世界，被稱為“宇宙”。宇宙里的許多奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿鳎裉煳覀兙蛠?lái)了解一些宇宙的知識(shí)，進(jìn)行“探索宇宙”的活動(dòng)。(板書課題)

教師組織學(xué)生匯報(bào)交流所收集的材料，并利用多媒體展示星空的圖像和太陽(yáng)系的有關(guān)圖片。

2．引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷人類觀察、探索宇宙的過(guò)程。

(1)了解古人對(duì)宇宙的探索和向往。

討論：在沒(méi)有先進(jìn)觀測(cè)儀器的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們是怎樣認(rèn)識(shí)宇宙的?他們會(huì)問(wèn)一些怎樣的問(wèn)題? 談話：自古以來(lái)，人們對(duì)浩瀚的宇宙充滿了好奇與幻想，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們通過(guò)編造一些神話傳說(shuō)來(lái)寄托他們的向往和追求。

教師利用多媒體向?qū)W生展示四則神話故事：盤古開天辟地、嫦娥偷藥奔月、女媧煉石補(bǔ)天、夸父持杖逐日，井引導(dǎo)學(xué)生討論：古代的人根據(jù)什么天文現(xiàn)象編造了這些神話傳說(shuō)? 盤古開天辟地：古人對(duì)天地產(chǎn)生原因的最初思考。

嫦娥偷藥奔月：古人看到月亮上明暗相間的陰影。

女蝸煉石補(bǔ)天：古人看到天空中日月星辰的分布。

夸父持杖逐日：古人看到太陽(yáng)的東升西落，對(duì)光明的向往。

教師最后進(jìn)行總結(jié)：古代神話是古代人民在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的時(shí)代對(duì)宇宙的一種認(rèn)識(shí)和看法，反映了古人對(duì)宇宙的神住和探索宇宙的強(qiáng)烈愿望。

(2)了解古代科學(xué)家探索宇宙所取得的研究成果。

談話：古人不但為許多天象編寫了神話傳說(shuō)，還做了大量的研究，并取得了豐碩的成果。

教師用多媒體展示古代科學(xué)家。中國(guó)：張衡、祖沖之、僧一行、郭守敬等等；外國(guó)：哥白尼、布魯諾等等，以及他們的研究成果，展示古代用來(lái)觀測(cè)天文現(xiàn)象的儀器及古代的星圖。教師進(jìn)行總結(jié)：在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，古代勞動(dòng)人民對(duì)宇宙進(jìn)行著不懈的探索，取得了豐碩的成果，為世界天文學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。中國(guó)的古代天文成就不僅表現(xiàn)在古人發(fā)明了精美實(shí)用的觀象儀器，制定了最完善的歷法制度，還表現(xiàn)在中國(guó)保存了世界上最完整的古代天象記錄，現(xiàn)在許多西方國(guó)家的天文研究者都到中國(guó)來(lái)查閱古代天象記錄。

(3)了解宇宙探測(cè)工具的發(fā)展。

討論：古人在觀測(cè)宇宙時(shí)會(huì)遇到什么困難?怎樣解決這些困準(zhǔn)?

介紹望遠(yuǎn)鏡：后來(lái)人們發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡(多媒體展示望遠(yuǎn)鏡)，1610年1月10日，偉大的科學(xué)家伽利略第一次用望遠(yuǎn)鏡看到了月球上的環(huán)形山(多媒體展示月球圖片)，看到了木星和它的衛(wèi)星(多媒體展示木星圖片)。望遠(yuǎn)鏡使人們初步認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系，隨著觀測(cè)設(shè)備的更新和觀測(cè)技術(shù)的提高，人們又觀察到了更遠(yuǎn)的天體。

介紹現(xiàn)代的望遠(yuǎn)鏡：(1)巨型望遠(yuǎn)鏡。(多媒體展示巨型望遠(yuǎn)鏡的圖片)隨著科技的發(fā)展，望遠(yuǎn)鏡的制造越來(lái)越先進(jìn)，口徑也越來(lái)越大，人們也能夠看得越來(lái)越遠(yuǎn)。最大的望遠(yuǎn)鏡的口徑可達(dá)到4米 多。(2)射電望遠(yuǎn)鏡。(多媒體展示射電望遠(yuǎn)鏡的圖片)電磁波發(fā)現(xiàn)之后，人們又發(fā)明了射電望遠(yuǎn)鏡，這種望遠(yuǎn)鏡可以看100億光年之外的星體。

介紹哈勃太空望遠(yuǎn)鏡：(多媒體展示哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的相關(guān)內(nèi)容)隨著人們對(duì)宇宙研究的深入，人們的足跡也走出了地球，走入了太空。1990年4月25日，美國(guó)把一架以天文學(xué)家哈勃命名的空間望遠(yuǎn)鏡送入太空，它能觀測(cè)到150億光年外的天體。

3．總結(jié)宇宙的特點(diǎn)。

(1)利用多媒體向?qū)W生展示宇宙的整體形象。

(2)討論：宇宙是什么樣子的?宇宙有多大?宇宙是怎樣產(chǎn)生的?宇宙里有什么?我們處于宇宙的什么部位?宇宙里有沒(méi)有和地球一樣的文明?(根據(jù)學(xué)生的回答調(diào)用相關(guān)的圖片或視頻錄像)(3)總結(jié)：人類正逐漸向宇宙的深處進(jìn)軍、探索，現(xiàn)在我們不僅能在地球上研究宇宙，還可以利用人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)、星際探測(cè)器等手段進(jìn)入到宇宙空間，接近遙遠(yuǎn)的星球，探索更多的宇苗奧秘。(播放各種航天探測(cè)器)然而，浩瀚的宇宙總讓人感到神秘和無(wú)限，同學(xué)們，讓我們一起努力，去揭開宇宙神秘的面紗吧!

(4)展示各種航天器：布置學(xué)生將自己收集的資料組合成專題資料，辦成小報(bào)。

迄今，各種宇宙探測(cè)器已先后對(duì)月球，水星，金星，火星，木星，土星，天王星，海王星，冥王星，哈雷彗星以及許多小行星進(jìn)行了探測(cè)，獲得了豐碩的成果。像金星終日蒙上的一層密霧濃云及溫暖世界，火星上的所謂人工運(yùn)河和生命存在之謎．土星的奇異光環(huán)和衛(wèi)星家族，最大的木星及其圾光景觀等，通過(guò)探測(cè)器的探訪，大都陸續(xù)尋覓到了答案，而且不斷獲得新的發(fā)現(xiàn)，在人們面前展現(xiàn)出一幅嶄新的太陽(yáng)系面貌。現(xiàn)在，“先驅(qū)者”11號(hào)和“旅行者”2號(hào)探測(cè)器經(jīng)過(guò)10年的漫長(zhǎng)旅途，在造訪眾多行星之后，已經(jīng)飛到了太陽(yáng)系的邊緣。它們肩負(fù)著人類神圣的使命，奔向更加遙遠(yuǎn)的恒星世界。形形色色，多姿多彩的宇宙探測(cè)器必將在探索太空，開發(fā)宇宙中建立新的功績(jī)。

4．布置學(xué)生收集各種航空災(zāi)難活動(dòng)。

可以通過(guò)資料的搜集也可以通過(guò)觀看相關(guān)錄像來(lái)了解航天災(zāi)難史。組織學(xué)生談?wù)勅祟惷鎸?duì)行航天災(zāi)難史作如何感想?

5，布置學(xué)生收集資料展示中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。

中田人造衛(wèi)星研制的設(shè)想始于1958年，在1968年召開的第一顆人造衛(wèi)星方案論證會(huì)上，研制計(jì)劃正式納入正軌。1970年4月24日 “長(zhǎng)征”1號(hào)運(yùn)載火箭將“東方紅”1號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空。1988年9月7日，中國(guó)第一顆氣象衛(wèi)星“風(fēng)云”1號(hào)由”長(zhǎng)征”4號(hào)火箭發(fā)射升空。遙測(cè)和信號(hào)接收都正常，衛(wèi)星圖像質(zhì)量之高，得到了世界氣象部門的公認(rèn)。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，中國(guó)的科技工作者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自力更生的精神，不斷對(duì)衛(wèi)星進(jìn)行改進(jìn)，加緊新型號(hào)研制工作的同時(shí)，注重國(guó)際間的交流與合作以及衛(wèi)星系統(tǒng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的直接應(yīng)用。1999年10月中國(guó)－－巴西聯(lián)合研制的“資源”1號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功，所接收到的衛(wèi)星圖像資料，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、礦產(chǎn)、能源、測(cè)繪、環(huán)保等眾多部門。1999年至2003年中國(guó)連續(xù)發(fā)射“神舟”系列宇宙飛船，并將航天員楊利偉送上了太空。

這一系列輝煌的成就可以通過(guò)組織學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽來(lái)進(jìn)行。通過(guò)組織學(xué)生了解我國(guó)的航天知識(shí)及成就，展開多層面的討論，進(jìn)行選拔，最后進(jìn)行展示。在比賽中讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的航天成就產(chǎn)生一種自豪感。

第三篇：《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容概述：

探索宇宙是教科版六年級(jí)下冊(cè)第三單元宇宙中的第八課時(shí)，本課時(shí)共三部分，第一部分是認(rèn)識(shí)膨脹的宇宙;第二部分是認(rèn)識(shí)充滿活力的宇宙;第三部分認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索。本課就是利用形象的資料展示科學(xué)家的一些重要探索成果:1.宇宙是由許多龐大的星系組成的，而且至今未發(fā)現(xiàn)其邊界。2.20世紀(jì)20年代末期，美國(guó)天文學(xué)家哈勃在觀測(cè)時(shí)注意到，幾乎所有星系的光譜都呈現(xiàn)譜線紅移現(xiàn)象。哈勃的發(fā)現(xiàn)等于向人們宣布，宇宙的某一部分正在不斷地膨脹。3.恒星有一個(gè)較長(zhǎng)而復(fù)雜的演變過(guò)程。通過(guò)這些，讓學(xué)生對(duì)宇宙的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，在頭腦中建立起有關(guān)宇宙系統(tǒng)的概念。總之，展現(xiàn)在學(xué)生面前的宇宙有著無(wú)窮的魅力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．銀河系是由許許多多的恒星組成的一個(gè)恒星集團(tuán)。宇宙是運(yùn)動(dòng)變化著的，膨脹著的，組成宇宙的天體也是運(yùn)動(dòng)變化著的。

2．光年就是光在一年中所走的距離，是用來(lái)計(jì)量恒星距離的單位。人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)和探索是永無(wú)止境的。

3.積極地與同伴一起合作、交流有關(guān)宇宙的信息。認(rèn)識(shí)和體會(huì)到科學(xué)是不斷發(fā)展的，從事科學(xué)事業(yè)是要付出艱辛的，為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是可敬的。

四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)宇宙中的天體以及運(yùn)動(dòng)變化。

難點(diǎn)：意識(shí)到宇宙是運(yùn)動(dòng)變化著的，膨脹著的

五、教學(xué)準(zhǔn)備 資料圖片，視頻資料

六、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

同學(xué)們，在我們生活的地球之外，還有著一個(gè)廣闊而神奇的世界——宇宙。宇宙有許許多多的奧妙等著我們?nèi)祟惾ヌ剿?，今天老師帶著大家一起去探索宇宙。（老師板書課題）(二)

新授 第一部分：膨脹的宇宙

師：幾百年來(lái)，人類觀測(cè)太空，探索宇宙的腳步一直沒(méi)有停留過(guò)，科學(xué)家將探索宇宙的資料與大家一起來(lái)分享。（出示課本第61頁(yè)）

1、同學(xué)們認(rèn)真閱讀后，回答老師所提問(wèn)題。

（1）

銀河系中有多少個(gè)恒星？銀河系有多大？

生：1000億—2000億顆恒星組成的，直徑有10萬(wàn)光年。（2）

理解什么是光年？

生：光的傳播速度是每秒30萬(wàn)千米，光年就是光在一年中所走的路程，它是用來(lái)計(jì)算恒星距離的單位。

（3）根據(jù)千米于光年之間的進(jìn)率計(jì)算銀河系是多少千米？（給學(xué)生一定的時(shí)間，讓學(xué)生在計(jì)算式親身感知銀河系大的程度）（3）

老師講述：其實(shí)，銀河系還不是宇宙的全部，類似于銀河系的星系還有100億個(gè)，人們把它們通稱為河外星系，現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡已觀測(cè)到距我們120億光年的一周空間深處，但仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)邊緣，而且科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)宇宙正在處于膨脹之中。

第二部分：充滿活力的宇宙

師：組成宇宙的恒星究竟是怎樣的呢？讓我們一起來(lái)了解一下恒星的一生。

1、出示視頻（多媒體播放恒星的一生）

2、學(xué)生了解黑洞。

3、新星爆炸

師：宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星誕生，同時(shí)也有許多恒星消滅。恒星都在不停的高速運(yùn)動(dòng)。有些恒星自身還有節(jié)奏地膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質(zhì)，我們的宇宙其實(shí)是一個(gè)充滿活力的宇宙。

第三部分：人類對(duì)宇宙的探索

師：自古以來(lái)，人類就對(duì)宇宙充滿了幻想，向往飛向太空。我們看到的這些資料正是人類不斷地對(duì)宇宙進(jìn)行探索的結(jié)果。

2、學(xué)生之間交 流我國(guó)人民在宇宙探索方面取得了那些成就？（根據(jù)自己所收集的資料）

生甲、載人飛船“神舟”五號(hào)、六號(hào)圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想 生乙、我國(guó)的航天技術(shù)在實(shí)踐上占有重要的地位 ??（讓學(xué)生們了解探測(cè)宇宙的工具，并為我國(guó)的航天事業(yè)取得成就感到無(wú)比的驕傲與自豪）

4、學(xué)生再談?wù)勛约旱南敕?，說(shuō)說(shuō)自己的理想。

5、師：人類對(duì)宇宙的探索式探測(cè)工具不斷改進(jìn)的過(guò)程，體現(xiàn)著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，中國(guó)宇航實(shí)業(yè)的發(fā)展讓我們感受到了一種名族的尊嚴(yán)和自豪感，我們更是不會(huì)忘記無(wú)數(shù)科學(xué)家和宇航員為實(shí)現(xiàn)人類遨游太空的偉大理想，體現(xiàn)出前仆后繼的獻(xiàn)身精神，人類對(duì)宇宙的探索更是無(wú)止境的。(三)

拓展

請(qǐng)同學(xué)們課后再收集有關(guān)探索宇宙的資料并寫一篇關(guān)于探索宇宙的幻想日記。

七、板書設(shè)計(jì)

探索宇宙 膨脹的宇宙：（銀河系，光年—膨脹宇宙）

充滿活力的的宇宙：（恒心的一生—充滿活力的宇宙）

人類對(duì)宇宙的探索：（探索宇宙的工具，中國(guó)人民在航天事業(yè)中的成就）

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

本節(jié)課主要通過(guò)了解資料，是學(xué)生們知道了太陽(yáng)系、銀河系及宇宙的關(guān)系，讓學(xué)生們知道宇宙在不斷地膨脹。再用視頻直觀的演示恒星的一生，這對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)增強(qiáng)了很強(qiáng)的探索興趣。并且孩子也知道了宇宙是一個(gè)充滿活力的宇宙。在教學(xué)第三環(huán)節(jié)中，了解一些重要的探測(cè)宇宙工具，意識(shí)到人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)歲技術(shù)的發(fā)展而深化，為我國(guó)的航天事業(yè)取得輝煌的成就感到無(wú)比驕傲自豪。

第四篇：探索宇宙教學(xué)設(shè)計(jì)

探索宇宙教學(xué)設(shè)計(jì)

【導(dǎo)入】同學(xué)們，假如有一天你出去旅行，突然忘記了方向，同時(shí)又忘記帶指南針，那這個(gè)時(shí)候你該怎么辦呢？

（看太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)在我們北半球，北回歸線以北，總是在變的方向）【師】那假如說(shuō)是在晚上呢？（看月亮）

【師】正好可以借助月亮，但是你必須懂得一些月相變化規(guī)律的知識(shí)，比如上上上西西，下下下東東之類的。那假如那天晚上沒(méi)有月亮呢，比如像下弦月要到下半夜才出來(lái)，那該怎么辦呢

（看星星，比如北極星，他就是指北的）

【師】很好，在古代沒(méi)有發(fā)達(dá)的定向技術(shù)的時(shí)候，識(shí)別天空中的星星是重要的技能。比如古代的穿越就通過(guò)看信息，了解所處的緯度及方向的信息。

【師】那天上有這么多的星系，據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上能用肉眼觀測(cè)到的星星大概有6000多顆，那我們?cè)趺粗滥念w是北極星呢？（星座）

【師】很好，人類為了方便認(rèn)識(shí)星星，把一些明亮的星，用想象的線連接起來(lái)，并賦予神話形象，稱之為星座。古代希臘人把天空分為48個(gè)星座，古代中國(guó)人把天空劃分為28星宿?！編煛磕峭瑢W(xué)們覺(jué)得，古希臘人和古代中國(guó)人的劃分法，有沒(méi)有把地球上能夠看到的所有信息都劃分進(jìn)去呢？

（沒(méi)有，因?yàn)榈厍蛏系娜丝吹降男强罩挥幸话?，還有半個(gè)星空在腳下）

【師】由于南北半球?yàn)槔?，如果將赤道向外延伸開來(lái)，就可以把整個(gè)星空劃分為北天星空和南天星空。隨著大航海時(shí)代的到來(lái)，人們開始到達(dá)南半球，并且發(fā)現(xiàn)南半球能夠看到更多北半球看不到的星星，從而把更多的星座補(bǔ)充了進(jìn)去?，F(xiàn)在國(guó)際上把星空劃分為88個(gè)區(qū)域，命名為88個(gè)星座，我們現(xiàn)在看見(jiàn)的星星絕大多數(shù)都是恒星，而且距離我們十分遙遠(yuǎn)，比如太陽(yáng)就是一顆距離我們很近的恒星。

【師】當(dāng)我們把這些星星劃分為一個(gè)個(gè)星座之后，再去觀察這個(gè)星空就感到整齊多了。接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一些重要的星座，請(qǐng)同學(xué)們讀圖，在星空?qǐng)D上找出以下星座:大熊座，小熊座仙后座，天鵝座，天鷹座，獵戶座。（學(xué)生找出）

【師】再經(jīng)同學(xué)們?cè)谶@些星座中找出以下恒星:北極星，織女星，牛郎星，天狼星。（學(xué)生找出）［教師根據(jù)課件，介紹一些和這些星座和星星有關(guān)的神話故事，比如講到大熊座和小熊座是可以指出它們?cè)谏裨捴惺悄缸雨P(guān)系，并由此引出小熊星座中含有北極星，大熊座中還有北斗星，可以幫助找到小熊星座的北極星，講到織女星和牛郎星時(shí)可以介紹牛郎織女的神話，并加深學(xué)生對(duì)牛郎星和織女星分別處于哪兩個(gè)星座的認(rèn)識(shí):織女星處于天琴座，牛郎星處于天鷹座。

介紹獵戶座時(shí)，重點(diǎn)介紹獵戶座的形狀像一個(gè)手拿盾牌的獵人，并指出獵戶座邊上有大犬座和小犬座，它們是獵戶打獵時(shí)帶的獵狗，著名的天狼星就在大犬座中，并指出天狼星著名在它的亮度是緊隨金星之后的，從而引出對(duì)星等的介紹］

【師】當(dāng)我們抬頭仰望星空時(shí)，感覺(jué)整個(gè)星空就像一個(gè)大的臉盆罩在我們頭頂，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們四人一組，從我們發(fā)下來(lái)的紙上剪下剛才提到的星座（另外還包括獅子座，飛馬座，大犬座，室女座，牧夫座），參照?qǐng)D4-49北天星空?qǐng)D，將它們貼到臉盆上。（學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)）【師】同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)十二星座？（有）【師】它是西方的十二生肖，在南邊的天空每個(gè)月都會(huì)有新的星座登場(chǎng)，他們就是十二星座。一年四季星空會(huì)發(fā)生變化，接下來(lái)我們就來(lái)認(rèn)識(shí)四季星空的變化。［播放動(dòng)畫:四季星空的形成原理:由于地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，不同季節(jié)，由于所處的公轉(zhuǎn)軌道位置不同，地球上夜半球所面對(duì)的星空也是不一樣的］

【師】請(qǐng)同學(xué)們利用你們手上的太陽(yáng)和地球小道具，以及發(fā)給你們的公轉(zhuǎn)軌道圖，是在擺出一年四季，地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置。并畫出朝哪個(gè)方向是夜空。然后再將你們的“星空”按照正確的方向罩在上面。（學(xué)生活動(dòng)）

【師】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？

（我們不知道這個(gè)臉盆該怎樣放，到底朝哪個(gè)方向才好）【師】地球在繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)，星空本身動(dòng)不動(dòng)？（不動(dòng)）

【師】同學(xué)們應(yīng)該都知道夏天的晚上可以看到什么星星？（牛郎，織女）【師】那就請(qǐng)同學(xué)們將臉盆上有牛郎星和織女星的一側(cè)對(duì)準(zhǔn)夏天的夜空。那星空的位置就對(duì)準(zhǔn)了。那么下一次你還是同樣的放法。接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們四人一組，擺出春夏秋冬四個(gè)季節(jié)地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置，并確定這個(gè)季節(jié)的夜晚地球?qū)?zhǔn)哪一側(cè)的星空，有哪些星座，同時(shí)注意一下北斗七星的勺柄指向哪個(gè)方向？（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）

【師】同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)，可以發(fā)現(xiàn)春季的星空可以看到哪些星座？（獅子座，牧夫座和室女座）

【師】這些星座中并不是每個(gè)星都很亮，如果把其中比較亮的星連在一起，就可以連成一條曲線，我們?cè)跒榇杭敬笄€。

【師】那夏季，同學(xué)都看到哪些星座呢？（天琴座和天鷹座）

【師】那在他們兩個(gè)之間還有一個(gè)什么星座？（天鵝座）

【師】那秋季星空呢？

（可以看到飛馬座和仙女座）

【師】飛馬座和仙女座中比較亮的四顆星組成的，秋季四邊形，在其附近還可以看到w形的仙后座。

【師】最后冬季星空可以看到哪些星座？

（冬季星空可以看到獵戶座，大犬座中到天狼星）

【師】剛才我們通過(guò)臉盆模擬了四季的星空變化，就用到了模型的思想。世界上還有比這更精密的模型，就是天球儀，有關(guān)天球儀，同學(xué)們可以課后閱讀一下。

【師】剛才我們了解了天空中這些繁多的小星星，但實(shí)際上它們的大小很多都要比太陽(yáng)大得多，為什么地球上看過(guò)去如此的渺小微弱呢？（它們以地球太遠(yuǎn)）

【師】宇宙之大，可見(jiàn)一斑。那我們看到的這些恒星，是不是雜亂無(wú)章的分布在宇宙中呢？（不是）【師】大量的恒星會(huì)聚集在一起，形成星系，在宇宙中這樣的星系有千億個(gè)左右，我們所在的銀河系就是其中普通的一員。銀河系以外的星系，我們稱為河外星系。那我們的銀河系又是怎樣的呢？它多大，含有多少恒星呢？

（銀河系的直徑有10萬(wàn)光年，其中像太陽(yáng)一樣的恒星有幾千億顆）【師】那我們的太陽(yáng)系就在銀河系的哪個(gè)位置呢？（太陽(yáng)與銀河系的中心相距3萬(wàn)光年）

【師】這就是銀河系的示意圖，同學(xué)們看銀河系，在外形上有什么特點(diǎn)？

（從側(cè)面看，銀河系像個(gè)中間厚四周薄的鐵餅；俯視看，銀河系又像一個(gè)大漩渦）【師】如此深邃的宇宙人類是通過(guò)什么來(lái)觀察的呢？（高倍的望遠(yuǎn)鏡）

【師】你知道現(xiàn)在能夠看得最遠(yuǎn)的望遠(yuǎn)鏡是什么嗎？（哈勃空間望遠(yuǎn)鏡）

【師】你知道他能夠望得多遠(yuǎn)嗎？（130億光年）

【師】你怎么知道的呢？

（目前人類可觀測(cè)到的最遠(yuǎn)天體距離地球約130億光年）

【師】很好，現(xiàn)在同學(xué)們能不能從地球開始對(duì)我們所處的宇宙分出一個(gè)層次呢？（地月系→太陽(yáng)系→銀河系 →宇宙

河外星系）

第五篇：《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《探索宇宙》一課是青島版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元中的第三課。這一單元主要研究太陽(yáng)系、銀河系的組成及大小、人類探索宇宙的歷程、構(gòu)建未來(lái)家園的夢(mèng)想等內(nèi)容?！短剿饔钪妗分饕峭ㄟ^(guò)望遠(yuǎn)鏡和航天技術(shù)的發(fā)展兩條主線，引領(lǐng)學(xué)生了解人類認(rèn)識(shí)、探索宇宙空間的歷程。人類為探索宇宙所做的努力及取得的成功應(yīng)歸功于人類的好奇心和智慧。早先，人類用眼睛和想象來(lái)認(rèn)識(shí)宇宙。今天我們使用各種先進(jìn)的工具來(lái)觀察宇宙。這些工具包括非常敏感的無(wú)線電望遠(yuǎn)鏡和射電望遠(yuǎn)鏡。了解這些探索的歷程，不僅可以使學(xué)生驚嘆人類智慧的無(wú)窮，還有助于學(xué)生唯物史觀的形成。

學(xué)情分析：

對(duì)于太陽(yáng)、地球、銀河系、宇宙這些概念，學(xué)生并不陌生，但學(xué)生對(duì)于宇宙空間還沒(méi)有形成系統(tǒng)完整的認(rèn)識(shí)，對(duì)此充滿了好奇心和求知欲。學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)人類探索宇宙的歷程，讓學(xué)生了解宇宙的相關(guān)知識(shí)、激發(fā)學(xué)生探索宇宙、熱愛(ài)科學(xué)的欲望，從而更深刻地認(rèn)識(shí)到“地球是人類唯一家園”，幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)境

觀。教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)查閱、整理從書刊及其他信息途徑獲得的關(guān)于宇宙、探測(cè)工具、航天大事記的資料；能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)研究結(jié)果。

2．樂(lè)于合作與交流；認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類與社會(huì)的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。3．了解人類對(duì)宇宙的探索歷史；知道一些重要的探測(cè)宇宙的工具，意識(shí)到人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的進(jìn)步而深化和拓展；意識(shí)到人類為了探索宇宙奧秘的過(guò)程所付出的艱辛；關(guān)注我國(guó)空間技術(shù)的最新發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索歷史，意識(shí)到人類對(duì)天空的認(rèn)識(shí)隨著技術(shù)的進(jìn)步而深

化和拓展。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展與了解宇宙關(guān)系的認(rèn)識(shí)及其對(duì)社會(huì)的促進(jìn)作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集并整理有關(guān)望遠(yuǎn)鏡以及宇宙探索的進(jìn)步、世界各國(guó)航天技術(shù)發(fā)展歷程的相關(guān)資料、圖片、視頻、相關(guān)課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

同學(xué)們還記得神舟十號(hào)發(fā)射升空時(shí)的精彩瞬間嗎？（播放神舟十號(hào)與天宮一號(hào)分離視頻）當(dāng)你看到天宮一號(hào)與神舟十號(hào)分離時(shí)的場(chǎng)面時(shí)你的心情怎樣？（激動(dòng)、興奮）此時(shí)你在想什么？（多么渴望能與航天員叔叔一同乘坐飛船探索宇宙?。。┻@節(jié)課就讓我們一起去遨游廣闊無(wú)垠的太空，探索神秘的宇宙。（師板書

課題：探索宇宙）

二、探究活動(dòng)

（一）人類是怎樣觀察天體的？

1、提出問(wèn)題

同學(xué)們，你們對(duì)宇宙有哪些了解？是通過(guò)什么了解的？（學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)，以及自己搜集的相關(guān)資料交流）

2、播放視頻神舟十號(hào)《太空新旅天宮課堂》，組織學(xué)生觀看。

看了這段視頻你們有哪些收獲？

生：太空中的人仿佛長(zhǎng)了翅膀，可以自由飛翔。生：小水滴像小氣球，搖搖晃晃卻掉不下來(lái)。生：失重環(huán)境下物體的物理現(xiàn)象都發(fā)生了變化，太有趣了。

??

師：同學(xué)們觀看得很認(rèn)真、觀察得很仔細(xì)。在太空中一切都發(fā)生了變化。那么你知道這些觀察所得人類是借助那些工具獲取的呢？

生：有飛機(jī)、有衛(wèi)星、有飛船??

師：大家真了不起，知道的這么多。你知道人類最早是借助那些工具探索宇

宙的呢？（學(xué)生自由交流）

【播放天宮一號(hào)視頻創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛，讓學(xué)生在直觀形象的視聽(tīng)氛圍中，感受宇宙的神秘，感受到人類對(duì)宇宙的探索是無(wú)止盡的。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

3、談話：人類最早觀測(cè)宇宙的工具是望遠(yuǎn)鏡，關(guān)于望遠(yuǎn)鏡你有哪些了解？

（學(xué)生交流匯報(bào)課前搜集到的有關(guān)資料。）師：同學(xué)們很會(huì)學(xué)習(xí)，老師也搜集一些望遠(yuǎn)鏡。（教師借助多媒體課件展示各種望遠(yuǎn)鏡圖片并作適當(dāng)?shù)慕榻B）出示圖片：同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些望遠(yuǎn)鏡嗎？誰(shuí)能給大家介紹一下？（結(jié)合學(xué)生搜集的資料，學(xué)生了解的由學(xué)生自己介紹，不知道的教師作適當(dāng)

補(bǔ)充。）

（1）伽利略折射望遠(yuǎn)鏡：最早的天文望遠(yuǎn)鏡是意大利天文學(xué)家伽利略在1609年利用“光線穿透玻璃時(shí)會(huì)折射彎曲”的透鏡聚光原理發(fā)明的折射望遠(yuǎn)鏡，并首次用它對(duì)天空進(jìn)行觀測(cè)。他用這架望遠(yuǎn)鏡觀察到了太陽(yáng)黑子、月球上的群山陰影以及木星的4顆衛(wèi)星。

（2）射電望遠(yuǎn)鏡：好比是天文學(xué)家的“順風(fēng)耳”，隨著地球的運(yùn)動(dòng)，望遠(yuǎn)鏡掃射天空，接受天體發(fā)來(lái)的無(wú)線電波，天文學(xué)家就是通過(guò)它捕捉來(lái)自宇宙的各

種信息的。

（3）哈勃太空望遠(yuǎn)鏡：1990年，哈勃太空望遠(yuǎn)鏡問(wèn)世。哈勃太空望遠(yuǎn)鏡在距離地表600千米處環(huán)繞地球運(yùn)行和觀測(cè)。哈勃太空望遠(yuǎn)鏡是有史以來(lái)最具威力的望遠(yuǎn)鏡，他讓我們觀看宇宙的視野起了革命性的變革。

（4）牛頓反射望遠(yuǎn)鏡：1668年牛頓發(fā)明了世界上第一架反射式望遠(yuǎn)鏡，能

更清晰的觀測(cè)到比較暗的天體。

（5）空間望遠(yuǎn)鏡：自1957年世界上第一顆人造衛(wèi)星上天以來(lái)，全國(guó)先后發(fā)射了數(shù)以百計(jì)的人造衛(wèi)星及宇宙飛行器用于天文觀測(cè)。著名的哈勃望遠(yuǎn)鏡是目前世界上最大的空間望遠(yuǎn)鏡，人們把它的誕生看成是天文學(xué)走向空間時(shí)代的一座里

程碑。

4、交流：通過(guò)剛才的觀看與交流，同學(xué)們有什么收獲？（小組交流對(duì)望遠(yuǎn)鏡的認(rèn)識(shí)，派代表在全班交流小結(jié)）

【教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種不同類型望遠(yuǎn)鏡發(fā)展過(guò)程、特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類觀測(cè)宇宙的工具經(jīng)過(guò)改良越來(lái)越先進(jìn)，觀測(cè)位置從地球發(fā)展到了太空，從而使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的，人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)是隨著技術(shù)的進(jìn)步而深化拓展的。】

（二）走進(jìn)航天展廳。

從地球上用望遠(yuǎn)鏡觀察宇宙，獲得信息是很有限的。到太空中觀測(cè)，才能獲得更多信息。因此，人類向太空發(fā)射了許多宇宙探測(cè)器。課本中向我們介紹了那

些探測(cè)器？

（學(xué)生獨(dú)立看書自學(xué)，自學(xué)后交流。）教師根據(jù)學(xué)生交流課件出示相關(guān)內(nèi)容：

美國(guó)第一艘載人火箭升空→蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”1號(hào)飛船進(jìn)入太空，成為太空旅行的第一人→“阿波羅”11號(hào)飛船登上月球→“和平號(hào)”空間站在太空中運(yùn)行→火星探測(cè)器登陸火星。學(xué)習(xí)世界航天技術(shù)的發(fā)展歷程，讓你想到了什么？

（學(xué)生自由交流）

同學(xué)們已經(jīng)查閱了很多資料，那么，你還知道那些探測(cè)器？他們都有什么用途？你認(rèn)為探測(cè)宇宙最好的方法是什么？

（學(xué)生討論交流）

【資料的交流和補(bǔ)充，可以有效地彌補(bǔ)學(xué)生思維的單一性。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生從多種渠道進(jìn)行搜集資料，了解先進(jìn)的探測(cè)工具?！?/p>

教師小結(jié)：人類正向宇宙的深處探索，現(xiàn)在我們不能在地球上研究宇宙，還可以利用人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)、星際探測(cè)器等工具進(jìn)入宇宙空間，接

近遙遠(yuǎn)的星球，探索更多宇宙奧秘。

人類探索宇宙的腳步邁進(jìn)了太空，留下了一個(gè)又一個(gè)不平凡的足跡，然而，人類探索宇宙的歷程也不是一帆風(fēng)順的，而是許多科學(xué)家為之付出的艱辛和努

力，甚至是生命。課件出示：1986年“挑戰(zhàn)者”意外墜毀的相關(guān)資料，讓學(xué)生觀看。

看了這段資料，你們有什么感受？

（學(xué)生談體會(huì)）

（三）引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)探索宇宙所取得的成就。

1.人類經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力探索宇宙，終于取得了一些成就。你知道我國(guó)在宇宙探索方面取得了哪些成就嗎？

學(xué)生自由說(shuō)。

師課件出示相應(yīng)圖片。（如神州系列飛船的發(fā)射、楊利偉載人飛船成功發(fā)射、返回，翟志剛太空行走、嫦娥登月計(jì)劃、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等）討論：這些成就的取得對(duì)中國(guó)航天事業(yè)意味著什么呢？近幾年我國(guó)的航天事

業(yè)又取得了哪些成就？

學(xué)生討論交流。

2．總結(jié)：隨著人類對(duì)宇宙的探測(cè)工具的不斷改進(jìn)，現(xiàn)在我們不僅能在地球上研究宇宙，還可以利用多種探測(cè)器進(jìn)入到宇宙空間，向宇宙的深處進(jìn)行探索，人類對(duì)宇宙的探索是沒(méi)有止境的。同學(xué)們，讓我們一起為揭開宇宙神秘的面紗而

努力吧！

【介紹了解我國(guó)探索宇宙所取得的成就，使學(xué)生了解我國(guó)航天事業(yè)所取得的成績(jī)及發(fā)展現(xiàn)狀，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想和為我國(guó)航天事

業(yè)貢獻(xiàn)力量的堅(jiān)定信念。】

三、引導(dǎo)學(xué)生課后拓展研究：

1．討論：人類對(duì)宇宙的探測(cè)有何意義? 作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生我們想為

祖國(guó)的航天事業(yè)做些什么？

學(xué)生自由談想法。

2.請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)收集各種有關(guān)宇宙和人類探索宇宙方面的資料。進(jìn)行分類整理，如天體資料、探索工具、航天故事等。

【通過(guò)拓展活動(dòng)的引導(dǎo)，延續(xù)課堂活動(dòng)，利用學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，既增強(qiáng)了學(xué)生的探究興趣和愛(ài)國(guó)熱情，又將探究活動(dòng)持續(xù)到課下，真正做到帶著問(wèn)題進(jìn)課

堂，又帶著問(wèn)題下課堂?！?/p>

【板書設(shè)計(jì)】：

22、探 索 宇 宙

探測(cè)工具

探測(cè)范圍 ↓

↓ 望 遠(yuǎn) 鏡

地月系

射電望遠(yuǎn)鏡

太陽(yáng)系

現(xiàn)代── 宇宙飛船

銀河系

航天飛機(jī)

河外星系

星際探測(cè)器

無(wú)限宇宙

太空望遠(yuǎn)鏡

未來(lái)──

？

？