第一篇：詞語盤點(diǎn)教案

教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)鞏固詞語，注意在字音、字形上加深對(duì)詞語的積累。

2.學(xué)習(xí)詞語分類整理的方法。

3.指導(dǎo)學(xué)生易錯(cuò)字“嚼”、“蓮蓬”的書寫。

4.使學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)的詞語。

評(píng)論（0）2學(xué)情分析通過以往好詞佳句的積累，學(xué)生已經(jīng)掌握了很多好詞，如何統(tǒng)籌運(yùn)用，需要教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生能舉一反三，掌握“捕魚”的技巧。

評(píng)論（0）3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固詞語，分類整理詞語。

難點(diǎn)：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)的詞語。

4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng)

評(píng)論(0)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，詞語是我們學(xué)習(xí)語文的重要內(nèi)容，承擔(dān)著連接句子的重要作用，形形色色的詞語，就像一朵朵絢麗的花，打扮著語文的廣闊天地，今天，就讓我們一起走進(jìn)詞語盤點(diǎn)中。（板書：詞語盤點(diǎn)）

2、“詞語盤點(diǎn)”就是幫助我們總結(jié)、梳理、復(fù)習(xí)本單元值得積累的詞語，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀下面這些詞語吧！

評(píng)論(0)活動(dòng)2【活動(dòng)】

二、構(gòu)筑畫面，分類整理

1、出示詞語。

牧童蓑衣雞籠氈帽棉襖駝絨袍子蚌殼倭瓜水瓢柳絮

（1）自由讀，指名讀，糾正易讀錯(cuò)的字音。

（2）思考：這些詞都是表示事物的什么？（名稱）

（3）出示：根據(jù)名稱進(jìn)行分類。

（4）讀著這些詞語，聯(lián)系我們學(xué)過的第二組課文或生活實(shí)際，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？選擇這些詞語中的1個(gè)或幾個(gè)，說一句話或幾句話。

（5）學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)。

（6）出示：積累詞語的好方法——看到詞語聯(lián)想課文或生活實(shí)際中的畫面。

2、出示詞語。咀嚼蓮蓬花苞寂寞胚胎螞蚱櫻桃澄澈

（1）指名讀，糾正讀音。

（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是同偏旁的詞語）

（3）出示：同偏旁的詞語分類。

（4）你還能說出幾個(gè)這樣的詞語嗎？

3、歸納分類整理詞語的方法：

（1）出示：詞語的分類整理——A根據(jù)名稱進(jìn)行分類；B同偏旁的詞語分類

（2）除了這兩種方法外，我們還可以怎樣將詞語分類整理？

（3）學(xué)生交流。

評(píng)論(0)活動(dòng)3【活動(dòng)】三比較品評(píng)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1、“瞎鬧”、“亂鬧”和“喧鬧”的區(qū)別。

出示詞語：瞎鬧亂鬧喧鬧

（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？（都帶有“鬧”字）

（2）那你知道這三個(gè)詞語的意思有什么區(qū)別嗎？請(qǐng)你找出課文中的句子，讀一讀，再說一說。

（3）學(xué)生回答后，出示三個(gè)句子：

A、祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。B、玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。

C、聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。

（4）指名讀句子。

（5)學(xué)生匯報(bào)。

（6）出示詞語的理解。

瞎鬧和亂鬧雖然看上去都是在亂哄哄的胡鬧，但是兩者的區(qū)別還是比較明顯的。瞎鬧是不知道在鬧什么，無明確目的的鬧。

亂鬧只是場(chǎng)面看上去亂，可能是有目的的，只是組織得不好。

喧鬧：

1、喧嘩熱鬧喧鬧的集市

2、喧嘩吵鬧大聲喧鬧

2、“澄澈”和“清澈”的區(qū)別

（1）出示句子，選詞填空。

澄澈清澈

在那青青的草地和（）的湖面上盤旋，那是夢(mèng)中的情境。

透過（）的泉水，我們能看到水底的沙石和游來游去的小魚。

（2）生談理解。

（3）出示詞語的意思，加以比較。

澄澈指水清見底，程度甚于清澈，如：池水澄澈照人；

清澈指清凈透明，如：湖水清澈。

澄澈是靜止的水，清澈指流動(dòng)的水流。

（4）師小結(jié)，通過比較，了解了詞語的大概意思，才能做到正確地運(yùn)用。

課件出示：通過比較，了解詞意，正確運(yùn)用。

3、出示詞語：圓滾滾

（1）像這樣的詞語，你還知道哪些？

出示：胖乎乎明晃晃毛嘟嘟藍(lán)悠悠

（2)找出這些詞語所在的句子。

（3）根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)出示句子，指導(dǎo)朗讀，去掉詞語后比較讀。

（4）師小結(jié)：大家有沒有注意，孤零零一個(gè)詞，我們可能很難準(zhǔn)確弄懂它的意思，而把它放到具體的語境中去，就能很好地領(lǐng)會(huì)，也很容易解釋了，出示課件（聯(lián)系語境進(jìn)行理解，積累和運(yùn)用），是學(xué)習(xí)語文的好方法。

評(píng)論(0)活動(dòng)4【活動(dòng)】

四、轉(zhuǎn)換語境，移情體驗(yàn)

1、出示詞語：

幼稚淘氣妨礙柔軟隨心所欲運(yùn)轉(zhuǎn)自如絞盡腦汁

2、自讀，指名讀。

3、用自己的話說說“隨心所欲、運(yùn)轉(zhuǎn)自如、絞盡腦汁”的意思。

4、出示：根據(jù)意思選擇詞語。

一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。（）

運(yùn)用和回旋都非常熟練自然，也指沒有障礙，很靈活。（）

費(fèi)盡腦筋。（）

5、出示：淘氣、幼稚

（1）理解“淘氣”、“幼稚”的意思。

（2）說說你淘氣的事情，你小時(shí)候有哪些幼稚可笑的事情？

6、學(xué)生練習(xí)說話。

評(píng)論(0)活動(dòng)5【活動(dòng)】

五、發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)字，重點(diǎn)指導(dǎo)師：“讀讀寫寫”中的詞語，不僅要讀準(zhǔn)字音，理解詞意，還要做到正確書寫。

1、行賞書寫認(rèn)真的同學(xué)的作業(yè)。

2、展示同學(xué)們?cè)跁鴮懮謺r(shí)，易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)：嚼、蓮蓬

評(píng)論(0)活動(dòng)6【活動(dòng)】

六、教師總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅積累了很多好詞，還學(xué)會(huì)了如何整理詞語，并加以正確地運(yùn)用，愿這些形形色色的詞語，真的如一朵朵絢麗的花，盛開在我們學(xué)習(xí)語文的道路上。

第二篇：詞語盤點(diǎn)教案

六年級(jí)上冊(cè)第七單元詞語盤點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，掌握詞語盤點(diǎn)中所有詞語，做到能讀會(huì)認(rèn)，能背寫。

2、能夠回憶起這些詞語在本單元課文中的內(nèi)容，從而做到對(duì)本單元課文的復(fù)習(xí)和鞏固。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，掌握詞語盤點(diǎn)中所有詞語，做到能讀會(huì)認(rèn)，能背寫。能夠回憶起這些詞語在本單元課文中的內(nèi)容，從而做到對(duì)本單元課文的復(fù)習(xí)和鞏固。

學(xué)情分析;在本單元課文的學(xué)習(xí)中，詞語盤點(diǎn)的詞，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，本課時(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)際就是學(xué)生對(duì)這些詞語的復(fù)習(xí)和鞏固，也是學(xué)生通過這些詞語對(duì)這個(gè)單元四篇課文的內(nèi)容再現(xiàn)，課堂上應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們自己去挖掘?qū)η懊嬷R(shí)內(nèi)容的欠缺，從而再加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到查漏補(bǔ)缺。

教學(xué)過程：

一，導(dǎo)入新課

師;同學(xué)們，第七單元我們已經(jīng)學(xué)完了，現(xiàn)在大家共同回憶一下這個(gè)單元我們共學(xué)習(xí)了哪幾篇課文（老師板書）

生：共同回答：

21、老人與海鷗，22、跑進(jìn)家來的松鼠，23、最后一頭大象，24、金色的腳印。

師：好，下面我們做個(gè)練習(xí)題來回憶一下以前的內(nèi)容。

二、講授新課

1、（出示課件一）根據(jù)拼音寫出詞語，要迅速完成，想不起來的刪下。老師巡視，學(xué)生基本完成后，(出示課件二)答案，小組合作，小組內(nèi)互相批閱，仔細(xì)找出對(duì)方的錯(cuò)處。批閱完后，各自把自己的錯(cuò)誤詞語寫在作業(yè)糾錯(cuò)本上，寫三遍。一方面查漏補(bǔ)缺，一方面對(duì)自己錯(cuò)誤知識(shí)積累，以備以后復(fù)習(xí)鞏固。老師再根據(jù)學(xué)生答題情況，指出易錯(cuò)的詞語。比如：塑料、日寇、英武、抑揚(yáng)頓挫、震耳欲聾等，這些詞同樣寫入作業(yè)糾錯(cuò)本中，以備后用。

1、詞語歸位

先讓學(xué)生瀏覽課件二的詞語，根據(jù)這些詞的意思和課文內(nèi)容、把詞語歸分各課下，把沒有印象的詞語標(biāo)出來，停會(huì)兒共同復(fù)習(xí)。（出示課件三）讓學(xué)生對(duì)自己的詞語歸位有個(gè)初步比較。然后回憶每個(gè)詞語在課文中哪段內(nèi)容中，可在小組內(nèi)商量。

2、內(nèi)容概述

（出示課件四）復(fù)習(xí)每個(gè)詞語所在課文中的句子，鞏固詞義理解，然后根據(jù)這些句子，概述課文內(nèi)容。再次感受課文的啟迪。第一個(gè)，老師可做示范。老人經(jīng)常背著裝有餅干的塑料袋子，走很遠(yuǎn)的路程來喂海鷗，老人把海鷗看作吉祥鳥，能抑揚(yáng)頓挫地唱出每只海鷗的名字，海鷗要離開時(shí)，老人眼里就會(huì)充滿著期盼。海鷗們?cè)诶先松磉呑杂煞w，形成一個(gè)快樂的樂譜。老人去世了，人們仿佛還能看到他和海鷗相依相隨的身影。當(dāng)海鷗看到老人的遺像時(shí)，急速翻飛瞻仰遺容，守著遺像為老人守靈。這篇課文我們可以感受到，只有人愛自然，自然也才會(huì)愛人，地球也才能永遠(yuǎn)充滿愛，充滿和諧。

依次出示課件

五、課件

六、課件七，學(xué)生自由準(zhǔn)備，即可以小組合作，也可以獨(dú)立思考，總結(jié)概述后三課內(nèi)容和寫作意圖。

3、總結(jié)

這四篇課文以不同的形式，告訴我一個(gè)同樣的道理：大自然是人和動(dòng)物的共同家園，人類和動(dòng)物和睦相處，這個(gè)世界會(huì)更加美好！

三、板書設(shè)計(jì)

21、老人與海鷗 人類和動(dòng)物

22、跑進(jìn)家來的松鼠 和睦相處

23、最后一頭戰(zhàn)象 世界更美好

24、金色的腳印

四、練習(xí)題

練習(xí)題

一、，從詞語盤點(diǎn)中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞

華麗-----（）威武------（）喘氣------（）急躁------（氣魄--------（）原因------（）傷心-----（）茫茫----（反義詞

緩慢------（）心平氣和------（）輕聲細(xì)語-------（明晰--------（）一籌莫展-----（）一路順風(fēng)---------（二詞語搭配

（）的節(jié)奏

（）的氣概

（）的期盼（）的樂譜

空落落的（）光禿禿的（）冷清清的（）直勾勾的（）

三、選用詞語盤點(diǎn)中若干詞語，編寫一段話。

四、再次提問詞語，互改，做好分?jǐn)?shù)記錄。

五、課后反思））））

第三篇：詞語盤點(diǎn)[范文]

六年級(jí)下冊(cè)的詞語盤點(diǎn) 讀讀寫寫：

挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業(yè) 幸而 一番 考驗(yàn) 鍛煉 轉(zhuǎn)化 優(yōu)雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語重心長(zhǎng) 狂風(fēng)暴雨 勃勃生機(jī) 讀讀記記：

哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險(xiǎn) 消受 機(jī)敏 堂皇 名義 薄弱 附庸 剎那間 座無虛席 意想不到 驚心動(dòng)魄 養(yǎng)尊處優(yōu) 讀讀寫寫：

臘月 初旬 展覽 蒜瓣 餃子 翡翠 雜拌 榛子 栗子 爆竹 風(fēng)箏 預(yù)備 彩排 鞭炮 寺院 彩繪 逛廟會(huì) 麥芽糖 走馬燈 零七八碎 萬象更新 張燈結(jié)彩 讀讀記記：

劇種 面具 激流 發(fā)誓 曠野 布施 鼻祖 柔順 壓抑 敦厚 夸張 描述 演繹 布局 和睦 酷熱 激昂 抽象 韻味 哄堂大笑 別無所求 蜂擁而至 鋪天蓋地 肅然起敬 美不勝收 讀讀寫寫：

書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 匪徒 拘留 窩頭 剝削 興旺 解救 哀思 亂蓬蓬 炊事員 精兵簡(jiǎn)政 死得其所

重于泰山 輕于鴻毛 讀讀記記：

戰(zhàn)地 突擊 陷入 憧憬 阻擊 點(diǎn)燃 性命 焦急 審閱

陳設(shè) 極其 轉(zhuǎn)椅 隔壁 思索 熱騰騰

讀讀寫寫：乖巧 圍裙 硬幣 裂縫 櫥窗 饑餓 禮拜 生銹 揉皺 昏暗 瞇縫 聳肩 一縷 毒打 撇嘴 欺負(fù) 抽噎 匣子 凍僵 逗笑 竄過 孤兒 打攪 甜蜜 圣誕樹 黑糊糊 笑瞇瞇讀讀記記：無賴 兇悍 慘白 救援 淡忘 憂郁 起初 苦悶 消極 游手好閑 落荒而逃 魚貫而入 滿不在乎 天涯海角 聞所未聞 與世隔絕 讀讀寫寫

分析 頑強(qiáng) 侵蝕 隱退 乏力 榮譽(yù) 頭銜 捐贈(zèng) 誕生 洗澡 機(jī)械 玫瑰 領(lǐng)域 里程碑 逆時(shí)針 卓有成效 司空見慣 無獨(dú)有偶 見微知著 讀讀記記

瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 協(xié)作 精細(xì) 概括 評(píng)價(jià) 魄力 編造 強(qiáng)調(diào) 教訓(xùn) 駁倒 論證 權(quán)威 糊弄 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華正茂 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味 人教版六年級(jí)上冊(cè)詞語盤點(diǎn)（讀讀寫寫、讀讀記記）一覽表 第一單元

清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊(yùn)含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫游 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左

沖右撞 意味深長(zhǎng) 龐然大物 行色匆匆 神奇 優(yōu)雅 辨認(rèn) 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無比 不拘一格 年過花甲 第二單元

杰出 修筑 設(shè)計(jì) 施工 阻撓 控制 轟動(dòng) 艱巨 毅然 鏟平勉勵(lì) 惡劣 泥漿 岔道真摯 避免 朦朧 凄涼 引用 強(qiáng)烈 居庸關(guān) 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號(hào) 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑 勘測(cè) 調(diào)節(jié) 沉悶 分享 撫養(yǎng) 春節(jié) 熱烈 剛勁 領(lǐng)略 復(fù)蘇 先驅(qū) 迷戀 裝點(diǎn) 驚嘆碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學(xué)語 第三單元

舒適 擱板 勉強(qiáng) 抱怨 傾聽 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 神圣 悠悠 莊重儀式 抱歉 溜走 介意 追問 荒唐 聲望 割舍 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語 自作自受 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚 殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強(qiáng)制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如愿 流連忘返 身無分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈 第四單元

遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅 指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹圣潔 駿馬 雄鷹 潺潺 回蕩 滋潤(rùn) 善待 松脂 寶貴 滋養(yǎng) 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發(fā)光 葬禮 主持 語調(diào) 悲劇 治理 歸宿 蕩漾 領(lǐng)悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來 世外桃源從天而降 生命垂危 風(fēng)雨同舟 第五單元

廚房 刺猬 畜生 遺體 挽聯(lián) 致敬 愛撫 團(tuán)聚 情節(jié) 記性 保存 陰暗 低微 寒意深?yuàn)W 詳細(xì) 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào) 匆匆忙忙 飽經(jīng)風(fēng)霜 殷勤 失業(yè) 窘相 厚實(shí) 苗頭 面孔 輕視 陡然 艱苦 軟綿綿 牛毛細(xì)雨 結(jié)結(jié)巴巴 大病新愈 第七單元 塑料 餅干 節(jié)奏 樂譜 吉祥 企盼 急速 日寇 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 抑揚(yáng)頓挫 相依相隨 焦躁不安 漫不經(jīng)心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾 浴血搏殺 儲(chǔ)備 干脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡 消瘦 知覺 空落落 光禿禿 冷清清 直勾勾不甘落后 千方百計(jì) 哭笑不得 長(zhǎng)途跋涉 大搖大擺 無影無蹤 第八單元

譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純屬 陌生 清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛奔 記錄 萊因河 霎時(shí)間 微波粼粼 探訪 交涉 風(fēng)采 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺 深遠(yuǎn) 降生 模仿 身段 造就 抗議 風(fēng)度 煉就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之緣 暗無天日 眼冒金星 一反常態(tài) 為所欲為 暑去寒來 不在話下 竊竊私語 無言以對(duì) 雕梁畫棟 巧奪天工 獨(dú)具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格 五年級(jí)上冊(cè)詞語盤點(diǎn)

（一）招牌 擔(dān)憂 急切 懼怕 環(huán)境 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 其實(shí) 支撐 鼓勵(lì) 環(huán)繞 娛樂 感嘆 周游 思考 品味 片段 忽略 意義 方式 貪婪 通順 可靠 培養(yǎng) 起碼 比喻 心扉 吶喊 飽覽 過癮報(bào)償 駁雜 饋贈(zèng) 磁石 鍛煉 借鑒 饑腸轆轆 毫不猶豫滾瓜爛熟 流光溢彩 津津有味 天長(zhǎng)日久 如癡如醉 浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 千篇一律 別出心裁 與眾不同 大顯身手心安理得 念念不忘 嘔心瀝血 傾盆大雨

（二）幽芳 漂泊 唯獨(dú) 頓時(shí) 慈祥 稀罕 離別 大抵 精神 品格 靈魂 骨氣 民族 氣節(jié) 磨難 欺凌 境遇 畢竟所謂 梳理 衰老 珍藏 手絹 華僑能書善畫 風(fēng)欺雪壓 頂天立地 低頭折節(jié)玷污 秉性 眷戀 姿態(tài) 迷人 至少 鄰居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺婀娜 舞姿 粼粼 波紋 干涸 點(diǎn)綴螃蟹 浮現(xiàn) 潮濕 流通 舒服 印象涼颼颼 頗負(fù)盛名 香飄十里 守望相助

（三）目前 上腭 哺乳 退化 垂直 經(jīng)驗(yàn)判斷 胎生 特征 壽命 珍貴 急促報(bào)警 盜竊 犯罪 嫌疑 金屬 銀行圖紙 即使 規(guī)定 窗簾 保持 噪音廢水 集中 處理 對(duì)付 研制 奇跡博物館 安然無恙 藕斷絲連 乖巧 馴良 清秀 矯健 機(jī)警 躲藏追逐 強(qiáng)烈 溪流 警覺 觸動(dòng) 銳利錯(cuò)雜 苔蘚 狹窄 勉強(qiáng) 遮蔽 然而面臨 顆粒 來源 分裂 漂浮 削弱柔和 性能 依附 穩(wěn)定 朝暉 單調(diào)古往今來 龐然大物 氣象萬千

（四）附近捕撈 魚餌 輝映 劇烈 上鉤操縱 擺脫 魚鰓 爭(zhēng)辯 皎潔 乞求嘴唇 沮喪 旅途 誘惑 告誡 實(shí)踐嚴(yán)格 永久 啟示 收獲 吩咐 榨油便宜 可貴 石榴 愛慕 分辨 體面銀光閃閃 小心翼翼 不容爭(zhēng)辯 依依不舍抉擇 環(huán)抱 和藹 夢(mèng)想 素凈 巧妙閃現(xiàn) 訂購(gòu) 約定 告辭 挑撥 如期繁茂 蓬松 傷害 索性 細(xì)膩 陪伴眼瞼 咂嘴 流瀉 信賴 星羅棋布大喜過望 心靈手巧 源源不斷 絡(luò)繹不絕受用不盡 輕松自在 不動(dòng)聲色

（六）地震 混亂 安頓 昔日 廢墟 堅(jiān)定挖掘 絕望 爆炸 嘆息 悲痛 顫抖擁抱 糟糕 確實(shí) 自豪 謄寫 敬仰奇妙 出版 戲劇 嚴(yán)厲 靈感 創(chuàng)作源泉 警告 提醒 歧途 謹(jǐn)慎 把握滿懷信心 一如既往 埋怨 冷漠 疲憊 忙碌 靦腆 觸摸 殘忍 虛弱 指教 滾燙 后悔 艱澀 拖沓 磨煉失魂落魄 震耳欲聾 聊勝于無 忐忑不安 大吃一驚 喋喋不休 雪上加霜 來日方長(zhǎng)

（七）估量 損失 殿堂 宏偉 侵入 銷毀瑰寶 灰燼 進(jìn)犯 轉(zhuǎn)移 掩護(hù) 任務(wù)崎嶇 尸體 墜落 雹子 仇恨 眺望豪邁 舉世聞名 眾星拱月 玲瓏剔透亭臺(tái)樓閣詩情畫意 天南海北 奇珍異寶滿腔怒火 斬釘截鐵 停泊 港口真摯 崇高 敬意 統(tǒng)治 準(zhǔn)許 禮堂 濃厚 叩問 旗幟 旗桿 脊梁 痛苦 懸崖絕壁 禮炮 扎根 硝煙 骨髓 傷痕 剎那

（八）遠(yuǎn)征 典禮 委員 協(xié)商 外賓 匯集 按照 預(yù)定 排列 波浪 爆發(fā) 誕生 奮斗 莊嚴(yán) 宣告 歡呼 電鈕 肅立 瞻仰 肅靜 飄拂 選舉 騎兵 高潮 次序 光明 共產(chǎn)黨 萬水千山 四面八方 排山倒海 磅礴 擬定 地域 殉職 奔赴 尊重 躊躇 黯然 操勞 嚴(yán)肅 石碾 干擾 誠(chéng)懇 簸箕 為難 勝利 保證 特殊 拘束 渾身 笤帚 局面 樂呵呵 夜以繼日 端端正正

（一）高歌· 綠毯·柔美·渲染·勾勒·低吟奇麗· 回味·灑脫· 迂回·疾馳·馬蹄 禮貌· 拘束·羞澀· 摔跤·天涯·清晰 插嘴· 分辨·撫摸·介紹·新疆·陷入 古樸·典雅·矗立·戎裝·守候· 鴕鳥 匕首·商貿(mào)·芝麻·妖嬈·機(jī)械·開鑿 巍峨·媒體·猙獰· 逞兇·撕扯·效率 貫通·熱乎乎·下馬威·一碧千里 翠色欲流

襟飄帶舞

渾黃一體 精神飽滿 美輪美奐

銀裝素裹

嚴(yán)陣以待

始料不及

杯水車薪

廢寢忘食

（二）牧童·蓑衣·雞籠·蓮蓬·氈帽·卸煤·咀嚼·交錯(cuò)·幼稚· 沙漠·寂寞·棉襖·駝絨·袍子·傻事·胚胎·禍患·滑翔·雙臂· 天賦·淘氣·妨礙·豈止·癡迷·厘米·羞愧·幸虧·驅(qū)逐·迫害· 螞蚱·櫻桃·蚌殼·瞎鬧·倭瓜·水瓢·澄澈·困窘·花苞·柔軟· 柳絮·喧鬧·梳妝·圓滾滾·水墨畫·一動(dòng)不動(dòng)·隨心所欲· 運(yùn)轉(zhuǎn)自如

絞盡腦汁·

（三）家禽·侮辱·威風(fēng)·矮小·冷笑·為難·規(guī)矩·囚犯·出息· 大臣·柑橘·盜賊·取笑·解釋·負(fù)責(zé)·笑嘻嘻·賠不是·實(shí)話實(shí)說· 面不改色·安居樂業(yè)·完好無損·不惜代價(jià)·了如指掌·

（四）戰(zhàn)役·封鎖·暫時(shí)·硝煙·情誼·噩耗·剛強(qiáng)·大嫂·籃子· 咆哮·狂奔·獰笑·擁戴·清瘦·沙啞·放肆·豹子·呻吟·胸膛· 攙扶·祭奠·顴骨·兩鬢·斑白·搪瓷·嚴(yán)厲·收斂·疙瘩·粗糙· 抽噎·紅銹·放棄·下旬·募捐·水泵·籌齊·顛簸·節(jié)奏·簇?fù)怼?宿營(yíng)地·青稞面·亂哄哄·雪中送炭·同歸于盡·深情厚誼· 勢(shì)不可當(dāng)· 跌跌撞撞· 喜出望外· 熱氣騰騰· 無邊無涯· 昏迷不醒

奄奄一息· 迫不及待· 辛辛苦苦· 一聲不吭·

（五）召集·商議·允許·隆重·約定·膽怯·推辭·拒絕·能耐· 諸位·妒忌·都督·推卻·延遲·探聽·幔子·私自·調(diào)度·水寨· 擂鼓·吶喊·支援·丞相·限期·嚇?！ぴ幱?jì)·霹靂·酥軟·靈通· 迸裂·避暑·楷書·造化·家當(dāng)·頑劣·和氏壁·軍令狀·弓弩手· 無價(jià)之寶· 理直氣壯·完璧歸趙·攻無不克·負(fù)荊請(qǐng)罪·同心協(xié)力· 自有妙用·神機(jī)妙算·踉踉蹌蹌·明明朗朗·喜不自勝·天造地設(shè)· 伸頭縮頸·抓耳撓腮

（七）破綻·咕咚·侄子·穿梭·郎中·媳婦·輝煌·苗條·風(fēng)騷· 打量·標(biāo)致·氣派·祖宗·可憐·腦漿·屁股·師傅·包袱·透亮· 清爽·銜接·搜索·威嚴(yán)·露餡·發(fā)怔·發(fā)傻·量力·通融·刻薄· 鈔票·武斷·熔巖·窘?jīng)r·闊佬·攆跑·雅致·考究·半信半疑· 興致勃勃·妙不可言·十全十美·手疾眼快·精神抖擻 斂聲屏氣· 放誕無禮·轉(zhuǎn)悲為喜

（八）·天性·宇宙·真切·脊梁·小艇·船艄·船艙·保姆·禱告· 嘩笑·停泊·悠閑·松弛·按摩·尷尬·紳士·氣氛·感染·笨重· 陶醉·斑斕·熾熱·湛藍(lán)·充沛·碩大·火炬·巨蟒·滲透·聆聽· 強(qiáng)悍·粗獷·篝火·熟視無睹·彬彬有禮·沖鋒陷陣·翩翩起舞· 搖頭晃腦·繁花似錦·含情脈脈·大飽眼福·目不暇接·威尼斯· 家家戶戶·莞爾一笑·花團(tuán)錦簇·姹紫嫣紅·應(yīng)接不暇·耐人尋味· 操縱自如 手忙腳亂· 四年級(jí)上冊(cè)詞語盤點(diǎn)

(一）寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 白茫茫 若隱若現(xiàn) 昂首東望 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn) 漫天卷地 顫動(dòng) 霎時(shí) 反差 花卉 漲潮 榕樹

鎮(zhèn)靜 梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金燦燦 笑盈盈

人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測(cè) 神來之筆 千姿百態(tài)

人跡罕至 應(yīng)接不暇 涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 滔滔江水

郁郁蒼蒼 恍恍惚惚

（二）均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 選擇 住址 洞穴 柔弱 搜索 傾斜平坦 扒土 寬敞 引人注意 毫不可惜 隨遇而安 蛟龍 慎重 寧靜 靜謐 豪放 無聊 偶然 嶄新 漂移 輕易 資料 證據(jù) 鼓舞 考證 起源 召開 假說 震動(dòng) 坐臥不寧 消磨時(shí)光 不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī) 浩如煙海

（三）洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨(dú) 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香

狂風(fēng)大作 雪花飛舞 草翠花開 臉頰 彼此 鐵鍬 樹杈 詫異 麥子

義務(wù)

木匠 木偶

表情

愣住

拽住

溫柔

撒謊

魔杖

笑嘻嘻

興沖沖 毛茸茸

枯枝敗葉 勤勤懇懇

蹦蹦跳跳

可憐巴巴

（四）高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣 責(zé)備 鄰近性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒 開辟 局促不安 毫不相讓 一日三餐

從容不迫 揚(yáng)長(zhǎng)而去 空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩 架子十足

屏息凝視 變化多端 枝折花落 狂吠 攀談 泥濘 腔調(diào) 掂量 漣漪

屬于 主宰 淘氣 反抗 欺侮 成績(jī) 凄慘 慈愛 辛苦

引吭大叫

慢條斯理

自由自在生氣勃勃

如怨如訴

趁其不備

（五）盤旋 城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應(yīng) 肩膀 智慧 凝結(jié) 長(zhǎng)廊 柱子 建筑 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子 佛香閣

氣魄雄偉 金碧輝煌 神清氣爽 隱隱約約姿態(tài)不一陡峭 聳立

畫舫 遠(yuǎn)眺 鳥瞰 統(tǒng)率 端詳 勻稱 配合 雕塑 氣概 嘉峪關(guān)

頤和園 崇山峻嶺 舉世無雙

（六）棚架 風(fēng)趣 裝飾 順序 照例 瞧見 率領(lǐng) 搗衣 向晚 歸巢 和諧 白鷺 辛苦 耘田 蠶桑 覓食 大麗菊 催眠曲 雞冠花 房前屋后 天高地闊 月明人靜 牧場(chǎng) 專注 端莊 駿馬 閃爍 掠過 飛馳 沉默 遮掩 湖畔 襯衫 晶瑩 音符 清涼

絲絨

招呼

肺腑

麥浪 紅撲撲

極目遠(yuǎn)眺 膘肥體壯 遼闊無垠 悠然自得 成群結(jié)隊(duì)

默默無言

鵝黃嫩綠

芽苞初放

此起彼落

（七）辯論 解答 信奉 違背 容許 尋常 曾經(jīng) 拖住 繡花 境界 宣布 固執(zhí)

罷了

欄桿

廠徽

教授

膽大妄為

清澈見底

賞心悅目

一絲不茍 融為一體

聾啞人 邀請(qǐng) 塑像 杰作誕生 祝賀 異樣 徑自 猛然 堅(jiān)毅見怪 抱歉 感觸 邊緣平緩 可怖 紅腫 榨干 荒涼 疑惑 打擾 激烈交談 摯友 誘人 舒暢

儀態(tài)端莊

全神貫注

莫名其妙

信心十足 香噴噴 雕塑家

（八）妻子 理睬 湯藥 醫(yī)治 狠心 雙膝 火種 違抗 造福 噴射 領(lǐng)袖 懲罰 啄食 驅(qū)趕 火焰 腸胃

拜見 肝臟 紀(jì)昌學(xué)射 百發(fā)百中 扁鵲治病 無能為力 驅(qū)寒取暖 氣急敗壞 唐朝 西藏 求婚 斷定 豌豆

吩咐 耕種 技藝 鐵叉 違背 解救 倒霉 膽瓶 簡(jiǎn)短 沼澤 大臣 饒恕 堡壘 口吻 起誓 挽弓搭箭 笑逐顏開 披頭散發(fā) 無惡不作 榮華富貴 恩將仇報(bào) 下流無恥 吉祥如意

遠(yuǎn)近聞名 黑白顛倒 輕重倒置 舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多

異口同聲 左鄰右舍 里應(yīng)外合 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 又松又軟 不慌不忙

來來往往 又響又脆 不緊不慢 舒舒服服 又唱又跳 不知不覺

確確實(shí)實(shí) 又說又笑 不聞不問 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 笑呵呵

樂陶陶 喜滋滋 靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙 綠油油 黑糊糊 白花花

風(fēng)餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語

目不轉(zhuǎn)睛

恍然大悟

五洲四海

舉世聞名

高樓大廈

應(yīng)有盡有 群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升

夕陽西下 皓月當(dāng)空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴

博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤

專心致志 聚精會(huì)神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 博覽群書

孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 專心致志

聚精會(huì)神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地 腳踏實(shí)地

栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道

源源不斷 彬彬有禮 息息相關(guān) 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕

四面八方 七嘴八舌 成千上萬 人山人海 誠(chéng)心誠(chéng)意 惟妙惟肖

零零星星 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 郁郁蔥蔥 異口同聲 大驚小怪 南轅北轍

金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛

秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實(shí) 秋收冬藏

三橫王 草頭黃 弓長(zhǎng)張 立早章 古月胡 口天吳 雙口呂 木土杜

言午許 雙人徐 耳東陳 干鉤于 綠樹成陰 鮮花盛開 風(fēng)景優(yōu)美

來來往往 高樓大廈 名勝古跡 一本正經(jīng) 二話不說 三心二意

四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛

十全十美 各種各樣 金光閃閃秀麗神奇 四海為家 無影無蹤

川流不息 迫不及待 叫苦連天 自言自語 興致勃勃 引人注目

科學(xué)技術(shù) 百花盛開 瓜果飄香 十分茁壯 各種各樣 金光閃閃

秀麗神奇 四海為家 無影無蹤 川流不息 迫不及待 叫苦連天

自言自語

夜幕降臨 華燈高照 金碧輝煌 燈光閃爍 銀光閃閃

光彩奪目 絢麗多彩 煥然一新 從天而降 同心協(xié)力 眾志成城

萬眾一心 戰(zhàn)無不勝人外有人 天外有天 博彩眾長(zhǎng) 多多益善

貪小失大 舍本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學(xué)好問 好學(xué)不倦

讀書百遍

其義自見

第四篇：詞語盤點(diǎn)

一、背景分析

1.“詞語”呈現(xiàn)方式的變化需要我們重新審視詞語教學(xué)；

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文從四年級(jí)開始，重點(diǎn)詞語不再以課本最后“詞語表”的形式出現(xiàn)了，取而代之的是將每組課文中的詞語匯總陳列，稱之為“詞語盤點(diǎn)”，包括“讀讀寫寫”和“讀讀記記”兩欄?！霸~語盤點(diǎn)”里的詞語呈現(xiàn)方式以一個(gè)個(gè)單元為界限，教學(xué)重點(diǎn)除了引導(dǎo)孩子掌握和學(xué)會(huì)運(yùn)用一個(gè)個(gè)詞語外，還要引導(dǎo)孩子對(duì)詞語進(jìn)行聯(lián)系、分類、拓展、運(yùn)用以及概括詞性等等，其重心傾向于學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞語，喜歡學(xué)習(xí)詞語。因此，詞語呈現(xiàn)方式的變化必定需要我們重新審視詞語教學(xué)。

2.“詞語盤點(diǎn)”教學(xué)的意義需要我們?nèi)ネ诰蚝腕w現(xiàn)；

很多時(shí)候，一個(gè)個(gè)單獨(dú)的漢字純粹是一種種符號(hào)，而一個(gè)個(gè)詞語卻構(gòu)成了一個(gè)個(gè)語言單位，正是有了這些水滴般的“語言單位”才有了汪洋大海般的璀璨文學(xué)，所以說“詞語盤點(diǎn)”的教學(xué)是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，在語文教學(xué)中占有重要的地位，起著舉足輕重的作用。規(guī)范地開展“詞語盤點(diǎn)”教學(xué)將有助于夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和信心，增強(qiáng)口語表達(dá)和書面表達(dá)能力，同時(shí)還有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢語及漢字規(guī)律，所以“詞語盤點(diǎn)”的教學(xué)意義重大，需要我們細(xì)細(xì)斟酌，有效教學(xué)。

3.單

一、淺薄的“詞語盤點(diǎn)”教學(xué)需要我們?nèi)ジ母锖蛣?chuàng)新。

然而,當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)表明，作為語文基礎(chǔ)之一的詞語教學(xué)出現(xiàn)了弱化、簡(jiǎn)化、泛化的趨向。不少教師對(duì)“詞語盤點(diǎn)”的重要性認(rèn)識(shí)不足,使之形同虛設(shè),充其量只是叫學(xué)生讀一讀字音，記一記字形，簡(jiǎn)要提一下意思，然后再聽寫對(duì)了就完事，這在中高年級(jí)的課堂尤為顯著。這般表面化的“照本辦事”, 使“詞語盤點(diǎn)”教學(xué)流于形式，不但枯燥無味,更沒有發(fā)揮“詞語盤點(diǎn)”應(yīng)有的作用，所以，作為一個(gè)語文老師既然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了“詞語盤點(diǎn)”資源的潛在力量，就要積極主動(dòng)地充分挖掘其有用價(jià)值，讓詞語“舞”起來，讓詞語不再是單調(diào)乏味的代名詞。

二、案例描述

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元“詞語盤點(diǎn)”中的詞語帶有明顯的特點(diǎn)：一是這個(gè)單元都是描寫祖國(guó)山河壯麗的文章，因此“詞語盤點(diǎn)”中的詞語帶有明顯的“風(fēng)景味”；二是詞語的結(jié)構(gòu)很特別，不少詞語具有共同的構(gòu)成方式及規(guī)律，為我們學(xué)習(xí)祖國(guó)語言的規(guī)律提供了良好的素材；三是描寫顏色的詞語和四字成語數(shù)量大，需要帶領(lǐng)學(xué)生分類、歸納、總結(jié)，學(xué)會(huì)善于鑒賞詞語?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、理解所學(xué)的詞語，學(xué)習(xí)詞語分類記憶的方法，掌握詞語結(jié)構(gòu)及構(gòu)成規(guī)律。

2、記憶積累詞匯，用自己喜歡的方式用詞語，掌握詞語運(yùn)用技巧。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言的思想感情。【教學(xué)重點(diǎn)】詞語的識(shí)記及應(yīng)用。

【教學(xué)難點(diǎn)】掌握詞語構(gòu)成規(guī)律及詞語運(yùn)用技巧?！窘虒W(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】

（一）激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？當(dāng)你面對(duì)美麗的風(fēng)景時(shí)，你喜歡用怎樣的方法把它留住呢？（學(xué)生自由說）

2、一般人會(huì)用自己的照相機(jī)把美麗的風(fēng)景留住，你們瞧！老師今天就帶來了一張美麗的風(fēng)景照片，大家一起來欣賞吧?。ǔ鍪緢D片）

3、當(dāng)你看到這張照片時(shí)，你心里有什么想說的嗎？（學(xué)生自由說）

4、你們知道嗎？這張照片中可藏著不少的詞語呢？比如：藍(lán)天、白云————，你們還能找出多少藏著的詞語呢?（學(xué)生自由說）

5、導(dǎo)入：這些詞語精靈們可真調(diào)皮，居然會(huì)躲進(jìn)畫中。你們知道嗎？它們的可愛之處還不止這些呢？今天這節(jié)課我們就去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這些詞語精靈們的奇妙之妙吧！

［設(shè)計(jì)意圖］用一幅圖引出詞語精靈們的奇妙之處，讓孩子們耳目一新，容易激起學(xué)習(xí)詞語的興趣。

（二）讀——

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們要向?qū)W好詞語，首先要學(xué)會(huì)什么呢？

2、男女生分組讀。男生讀——讀讀寫寫： 寬闊 復(fù)

梢

靜

地

薄霧

籠罩

沸騰

奔騰

依舊

恢 燦爛

竹竿

規(guī)律

縫隙

照耀

樹

靜寂

白茫茫

若隱若現(xiàn)

昂首東望

風(fēng)平浪

水天相接

橫貫江面

齊頭并進(jìn)

漫天卷女生讀——讀讀記記：

顫動(dòng)

霎時(shí)

反差

花卉

漲潮

榕樹

鎮(zhèn)靜

梨黃

紫檀色

百合色

葡萄灰 茄子紫

金燦燦

笑盈盈

人聲鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫測(cè)

神來之筆

千姿百態(tài)

人跡罕至

應(yīng)接不暇

涓涓細(xì)流

簾簾飛瀑

滔滔江水

郁郁蒼蒼

恍恍惚惚

3、尋找多音字。

4、齊讀。

（三）寫——

1、尋找“冒牌貨”。

薄務(wù)

籠照

奔滕

依就

灰復(fù)

規(guī)律

縫隙

白芒芒

昂手東望

橫慣江面

慢天巻地

2、糾正寫一寫。

3、課堂反饋。

（四）說——

1、說ABB——白茫茫

金燦燦

笑盈盈AABC——涓涓細(xì)流

簾簾飛瀑

滔滔江水------AABB——郁郁蒼蒼

恍恍惚惚-----

2、“事物+顏色”的詞語——梨黃

紫檀色

百合色

灰

茄子紫

3、表示水的不同形態(tài)的詞語——涓涓細(xì)流

簾簾飛瀑

江水------

4、有兩個(gè)近義詞組成的詞語——

寬闊

籠罩

騰

燦爛

縫隙

照耀

寂

顫動(dòng)

（五）用——

1、挑選幾個(gè)詞語畫一幅畫的。

2、挑選幾個(gè)詞語寫一句話或者一段話的。

------葡萄

滔滔靜

3、挑選幾個(gè)詞語說一個(gè)故事的。

（六）課堂小結(jié)——

同學(xué)們，喜歡詞語吧，它可以成為我們口中的妙語連珠，也可以為我們的文章增光添彩。

第五篇：復(fù)習(xí)課教案詞語盤點(diǎn)

詞語大盤點(diǎn)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.鞏固近反義詞的訓(xùn)練。2.掌握詞語解釋的方法。

3.積累特殊形式的四字詞語，學(xué)會(huì)給詞語分類。4.指導(dǎo)答題方法。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

1.要求學(xué)生掌握解題方法。2.引導(dǎo)積累不同形式的詞語 3.重在復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 復(fù)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們積累了不少美詞佳句，今天丁老師要和同學(xué)們一起詞語大盤點(diǎn)，整理復(fù)習(xí)詞語知識(shí)，請(qǐng)看大屏幕。

二、近反義詞復(fù)習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們自讀大屏幕上的詞語，注意讀音。如有不會(huì)的可以查字典或請(qǐng)教其他同學(xué)。2.指名讀詞，集體認(rèn)讀

3.請(qǐng)同學(xué)們給這些詞找一個(gè)意思相近的詞，同桌合作完成。4.一人一詞交流匯報(bào)。

5.小結(jié)：剛才同學(xué)們回答的十分精彩，沒有答出的同學(xué)也不要灰心，還有下個(gè)練習(xí)可以展示自己呢。請(qǐng)同學(xué)們拿出筆來，快速填寫下列詞語反義詞，加油?。?.學(xué)生匯報(bào)交流

三、復(fù)習(xí)詞語解釋

1.本學(xué)期，我們不僅積累了許多兩個(gè)字的詞語，同時(shí)我們還積累了許多四字詞語。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，試將空缺的詞語補(bǔ)充完整。拿出筆在練習(xí)卷上寫寫。2.開火車交流 3.齊讀四字詞語

4.學(xué)習(xí)詞語不僅要會(huì)讀會(huì)寫，還要學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用。請(qǐng)同學(xué)們回憶回憶理解詞語有哪些好方法？

5.學(xué)生匯報(bào)（找近義詞、聯(lián)系上下文、造句理解、查字典理解）

6.請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方法解釋紅色詞語，并說說你的方法。7.匯報(bào)交流

8.小結(jié)：同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，看來進(jìn)步不小，現(xiàn)在丁老師給大家出一道難題考考大家。

9.丁老師念題，同學(xué)們說答案，將根據(jù)大家的回答正確度以及回答聲音來決定是否闖關(guān)。

四、復(fù)習(xí)詞語分類

1.我們學(xué)習(xí)積累了許多詞語，它們可以豐富我們的語言表達(dá)，帶我們走近白雪皚皚的雪地；欣賞波光粼粼的湖水，感受春天的鳥語花香。今天就讓我們打開詞語的百寶箱，將我們收集的詞語寶石分門別類，整理整理。

2.從形式上分，我們?cè)?jīng)學(xué)過哪些特殊形式的詞語呢？ 3.學(xué)生齊答。

4.丁老師將大家回答的類型整理到大屏幕上，請(qǐng)看，每種形式都給出了一個(gè)例子，你還能再舉幾個(gè)嗎？試試看 5.將你寫的詞語與大家一起分享。

6.詞語不僅可以按形式分類，還可以按內(nèi)容分類，請(qǐng)同學(xué)們自讀大屏幕上的詞語，并想想這類題該怎么做？ 7.學(xué)生討論交流。

8.逐次歸類并說說你的理由。

五、詞語小游戲

1.緊張的過關(guān)復(fù)習(xí)讓同學(xué)們收獲了許多學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在我們輕松一下做個(gè)小游戲，考考大家的綜合能力。2.出示游戲題，學(xué)生試著做做看。3.匯報(bào)交流。

六、總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了三大知識(shí)點(diǎn)：近反義詞，詞語解釋，詞語分類和綜合練習(xí)，掌握了相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們能在作業(yè)中加以鞏固。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)：完成練習(xí)卷。板書設(shè)計(jì)：

詞語大盤點(diǎn)

一、近反義詞：

二、詞語解釋：

三、詞語分類

詞 語 大 盤 點(diǎn)

——復(fù)習(xí)課教案

丁 紅 2010年元月11日