第一篇：小學五年級第三單元詞語盤點教案

小學五年級上冊第三單元詞語盤點

復核人：

一、教學內容：

小學五年級上冊第三單元詞語盤點。

二、教學目標：

1、通過多種形式檢查學生掌握生字詞的情況，豐富詞語積累。

2、掌握積累詞語的方法，培養(yǎng)興趣，逐步形成主動積累的習慣。

三、課前準備：

1、教師準備：設計練習題和登分表。

2、學生準備：復習本組課文中要求會認、會寫的生字新詞。

四、教學過程：

1、師談話：同學們，前幾天，我們學習《鯨》《松鼠》《新型玻璃》《假如沒有灰塵》四篇課文。通過這組課文的學習，我們不僅了解到動物的習性，新型玻璃的用途，灰塵的好處，還學習到許多說明方法。而且還學會了不少生字新詞。這節(jié)課，我們要進行一次詞語盤點大比拼，我們來比一比，看看誰掌握的生字新詞多。

2、揭示板書課題——詞語盤點大比拼。

3、交代游戲規(guī)則本次游戲由老師擔任主持人，學習委員擔任登分員，學生分成五個小組進行競賽，競賽的內容包括“我會讀”“我會寫”“我會用”三關，得分最多的為優(yōu)勝小組。

4、學生分組，推選參賽小組組長。

二、第一關：我會讀

1、主持人宣布“我會讀”游戲規(guī)則。

（1）、各組成員先自由讀一讀“讀讀寫寫”“讀讀記記”中的詞語，然后小組內相互檢查是否讀準了字音。

（２）在各組充分準備的基礎上，采用開火車的互讀互聽，每人次讀準一個詞語加一分，反之扣一分。（教師事先把詞語卡隨機排序出示）

2、學生自由讀，接著小組內互讀互聽互糾正。

３、各組開火車讀詞語，組織其他組評議，登分員做好得分記錄。

4、第一關結束后，主持人宣布“我會讀”得分情況。第二關：我會寫

１、主持人宣布“我會寫”游戲規(guī)則。

（１）各組成員先自由寫一寫“讀讀寫寫”中要求會寫的詞語，而后由小組長組織聽寫，及時查漏補缺。

（２）在各組充分準備的基礎上，主持人從“讀讀寫寫”中選５－１０個詞語進行聽寫，然后小組間互改，每人次寫對一個詞語加一分，反之扣一分。

2、學生各自書寫“讀讀寫寫”中的確詞語，接著小組內聽寫，及時糾錯。

3、全班聽寫，然后小組間互改，登分員做好得分情況。

4、第二關結束后，主持人宣布“我會寫”得分情況。

四、第三關：我會用 １、主持人宣布“我會用”

（1）“我會用”的比賽內容主要為三個板塊：一是按要求寫詞語；二是詞語搭配；三是寫話。

（2）要求小組合作在規(guī)定的時間里完成所有練習，得分標準由任課教師依據(jù)練習題的設置自定。

2、各小組做好過關前的準備。

3、發(fā)放練習題，學生分小組在規(guī)定時間里完成練習。練習題舉例： Ａ.按要求寫詞語。

從“讀讀寫寫”或“讀讀記記”中寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：保持（）

馴良（）

柔和（）

珍貴（）

特征（）銳利（）反義詞：垂直（）

集中（）退化（）

錯雜（）消弱（）穩(wěn)定（）

Ｂ.詞語搭配。

（）的松鼠

（）的鯨（）的水柱

（）地奔跑

（）地捕食

（）地呼吸 Ｃ.寫話。

請從“讀讀寫寫”“讀讀記記”中選擇詞語寫話，至少要用上三個詞語。??

4.小組間互改，登分員做好得分記錄。

5、第三關結束后，主持人宣布“我會用”得分情況。

五、總結交流

1、登分員統(tǒng)計各組總得分，評選表彰優(yōu)勝小組。

2、交流總結積累詞語的方法。

3、教師總結談話：在本節(jié)課的學習中，我們通過讀、寫、用的方法積累詞語，取得了較好的效果。老師相信同學們一定還有很多積累詞語的方法，課后請與同學們互相交流，在相互學習中積累更多詞語。

六、布置作業(yè)

1、針對課上的遺漏，有重點地讀、記“詞語盤點”中的詞語，抄寫“讀讀記記”中的詞語。

2、在讀書中主動積累詞語。

第二篇：第三單元詞語盤點

第三單元詞語盤點

參考答案：

第三單元詞語盤點

站立

大船

果然

一幅畫

評獎

到底

報紙

另外

來不及

拿起

并且

一封信

今天

頭發(fā)

窗外

圓珠筆

電燈

哄

先進

關閉

臉上

電影

下沉

第三篇：人教版小學語文五年級下冊第三單元詞語盤點(含拼音及解釋)（精選）

人教版小學語文五年級下冊第三單元詞語盤點（含拼音及解釋）

wǔ rǔ侮 辱

使對方人格或名譽受到損害 wēi fēnɡ威風

使人敬畏的氣勢或氣派 ǎi xiǎo 矮小

又矮又小 lěnɡ xiào冷笑

含有諷刺、輕蔑、不滿、無可奈何等心情的笑 wéi nán為難

難以應付，不好解決 ɡuī ju規(guī)矩

規(guī)則與禮法 zhāo dài招待

對賓客給予應有的待遇 qiú fàn囚犯

關在監(jiān)獄里的犯人 chū xi 出息

上進，有前途 dà chén大臣

君主制國家的中央主要官員 ɡān jú柑橘

指柑橘屬的任何一種植物或果實 dào zéi盜賊

強盜和小偷總稱

qǔ xiào 取笑

取樂譏笑 xiào xī xī笑嘻嘻

形容人喜悅的樣子 péi bú shi 賠 不 是

請求原諒;賠罪 shí huà shí shuō 實話實說

用直截了當?shù)姆椒ㄖv出真實情況 miàn bù ɡǎi sè面不改色

形容從容鎮(zhèn)靜的樣子 ān jū lè yè安 居 樂 業(yè)

比喻安定地生活，愉快地工作 jiě shì解釋

分析說明，說明含義、原因、理由等 fù zé 負 責

擔負責任 wán hǎo wú sǔn 完好無損

很完整、完好無缺，沒有一點兒損壞或殘缺 bù xī dài jià 不 惜 代價

為得到某種東西或實現(xiàn)某個目標而不吝惜付出錢物、精力等 liǎo rú zhǐ zhǎnɡ 了如指掌

形容對情況非常清楚，像指著自己的手掌給人看

第四篇：第四單元詞語盤點

第四單元詞語盤點

參考答案：

第四單元詞語盤點

上樓

依

盡力

黃河

一層

日照

香爐

煙火

掛

山川

南部

那些

巨石

一位

每天

升起

閃光

天狗

中央

美麗

海灣

展現(xiàn)

披上

月份

山坡

枝葉

起來

好客

老鄉(xiāng)

收下

第五篇：人教版五年級上冊詞語盤點1-4單元

人教版五年級語文詞語盤點

第一單元詞語盤點

讀讀寫寫

招牌

擔憂

急切

懼怕

環(huán)境

知趣

光顧

恐怕

充足

理由

屋檐

其實

支撐

鼓勵

環(huán)繞

娛樂

感嘆

周游

思考

口味

片段

忽略

意義

方式

傾盆大雨

毫不猶豫 讀讀記記

貪婪

通順

可靠

培養(yǎng)

起碼

比喻

心扉

吶喊

飽覽

過癮

報償

駁雜

饋贈

磁石

鍛煉

借鑒

饑腸轆轆

滾瓜爛熟

流光溢彩

津津有味

天長日久

如醉如癡

浮想聯(lián)翩

囫圇吞棗 不求甚解

悲歡離合牽腸掛肚

如饑似渴

不言而喻

千篇一律 別出心裁

與眾不同

大顯身手

心安理得

念念不忘

嘔心瀝血

第二單元詞語盤點

讀讀寫寫

幽芳

漂泊

唯獨

頓時

慈祥

稀罕

離別

大抵

精神

品格

靈魂

骨氣

民族

氣節(jié)

磨難

欺凌

境遇

畢竟

所謂

梳理

衰老

珍藏

手絹

華僑

能書善畫

風欺雪壓

頂天立地

低頭折節(jié) 讀讀記記

玷污

秉性

眷戀

姿態(tài)

迷人

至少

鄰居

成熟

完整

尤其

提前

潺潺

婀娜

舞姿

粼粼

波紋

干涸

點綴

螃蟹

浮現(xiàn)

潮濕

流通

舒服

印象

涼颼颼

頗負盛名

香飄十里

守望相助

人教版五年級語文詞語盤點

第三單元詞語盤點

讀讀寫寫

目前

上腭

哺乳

退化

垂直

經驗

判斷

胎生

特征

壽命

珍貴

急促

報警

盜竊

犯罪

嫌疑

金屬

銀行

圖紙

即使

窗簾

保持

噪音

廢水

集中

處理

對付

研制

奇跡

博物館 安然無恙

藕斷絲連 讀讀記記

乖巧

馴良

清秀

矯健

機警

躲藏

追逐

強烈

溪流

警覺

觸動

銳利

錯雜

苔蘚

狹窄

勉強

遮蔽

然而

面臨

顆粒

來源

分裂

飄浮

消弱

柔和

性能

依附

穩(wěn)定

朝暉

單調

古往今來

龐然大物

氣象萬千

第四單元詞語盤點

讀讀寫寫

附近

捕撈

魚餌

輝映

劇烈

上鉤

操縱

擺脫

魚鰓

爭辯

皎潔

乞求

嘴唇

沮喪

旅途

誘惑

告誡

實踐

嚴格

永久

啟示

收獲

吩咐

榨油

便宜

可貴

石榴

愛慕

分辨

體面

銀光閃閃

小心翼翼

不容爭辯

依依不舍

讀讀記記

抉擇

環(huán)抱

和藹

夢想

素凈

巧妙

閃現(xiàn)

訂購

約定

告辭

挑撥

如期

開幕

激發(fā)

簡易

異常

蔥蘢

隱約

繁茂

蓬松

傷害

索性

細膩

陪伴

眼瞼

咂嘴

流瀉

依賴

星羅棋布 大喜過望

心靈手巧

源源不斷

絡繹不絕

受用不盡

輕松自在

人教版五年級語文詞語盤點

不動聲色

第四單元詞語盤點