第一篇：中班觀察教案：我知道的昆蟲

一、主題的由來：

在上學(xué)期《花兒朵朵》主題活動開展以后，孩子們不僅認(rèn)識了花兒的朋友，同時他們也發(fā)現(xiàn)了各種小昆蟲為什么會在花上爬來爬去，飛來飛去？等問題，他們對昆蟲表現(xiàn)出了極大的興趣。昆蟲與花兒的生長有著密切的關(guān)系，因此，在這學(xué)期我們將自然地生成主題活動有趣的昆蟲。讓幼兒繼續(xù)探索花兒與昆蟲的秘密，認(rèn)識各種各樣昆蟲的名稱、特征等等。

二、活動的開展：

第一階段:《我知道的昆蟲》

活動一：《我認(rèn)識的昆蟲》

活動目的：

1． 認(rèn)識常見的昆蟲，了解有關(guān)昆蟲的知識。

2． 嘗試對昆蟲進(jìn)行分類活動。

3． 體驗捕捉昆蟲的樂趣。

4． 嘗試飼養(yǎng)昆蟲，增進(jìn)關(guān)愛小生命的情感。

活動準(zhǔn)備：

1． 收集昆蟲標(biāo)本、圖片等資料，師生共同布置昆蟲世界展區(qū)。

2． 有關(guān)昆蟲的vcd片

活動指導(dǎo)：

1． 組織幼兒觀看有關(guān)昆蟲的vcd，了解有關(guān)昆蟲的知識。

2． 啟發(fā)幼兒說一說自己知道的昆蟲，引發(fā)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)昆蟲的話題，比一比誰知道的昆蟲多。

3． 引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行分類活動，按會飛的、會爬的、泥土中的昆蟲進(jìn)行分類布置展區(qū)。@_@我是分割線@_@ 活動二：美術(shù)活動《畫昆蟲》 活動指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的昆蟲。

2鼓勵幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲。重點指導(dǎo)幼兒在涂色時，使用鮮艷的色彩。

4． 展示幼兒作品，請幼兒自我評價。

活動的延伸：飼養(yǎng)昆蟲，引導(dǎo)幼兒記錄昆蟲的成長過程。

第二階段：《昆蟲的本領(lǐng)》。

活動一：《昆蟲的本領(lǐng)》

活動目的：

1.了解昆蟲的本領(lǐng),增強保護(hù)益蟲的意識。

2.學(xué)習(xí)搜集信息、資料。

3.能用不同的方式表達(dá)對昆蟲的認(rèn)識。

活動指導(dǎo):

1.啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談昆蟲有哪些本領(lǐng)?

2.引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲的本領(lǐng)?

3.鼓勵幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領(lǐng)用圖畫表現(xiàn)出來。

活動二：歌曲《小蝴蝶》

1． 律動《蝴蝶飛》入室，提醒幼兒雙手與雙腳配合協(xié)調(diào)。

2． 練聲《一只小鈴鐺》

3． 出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內(nèi)容。

4． 幼兒學(xué)唱歌曲，重點指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

5． 請部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演。@_@我是分割線@_@ 第三階段：《我喜歡的昆蟲》 活動目的：

1、主動與同伴交流自己喜歡的昆蟲。

2、有初步的保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識。

3、樂意參加消滅害蟲的行動?；顒舆^程：

1、啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，為什么喜歡，重點引導(dǎo)幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。

2、引導(dǎo)幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們?yōu)槭裁床幌矚g它們？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲和消滅害蟲？

3、教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進(jìn)行分類活動，比一比哪一組分得又快又對。

4、師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展消滅害蟲大行動。如打掃班級衛(wèi)生，保護(hù)活動定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。

5、幼兒聽音樂《小蜜蜂》學(xué)做勤勞的小蜜蜂，愉快地結(jié)束活動。

第四階段：《昆蟲的樂園》

活動目的：

1、初步了解昆蟲的生活習(xí)性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。

2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對昆蟲的認(rèn)知。@_@我是分割線@_@ 活動過程：

1、提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進(jìn)行展示。

2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標(biāo)本放入昆蟲的家。

3、學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲與人類的關(guān)系。

4、舉辦昆蟲樂園展示會。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來，與他人分享？激發(fā)幼兒舉辦昆蟲樂園展示會的愿望。

5、請家長和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目。

四、活動反饋：

1、通過主題活動《昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認(rèn)識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)，了解了昆蟲的生長環(huán)境，體驗到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣，他們具有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。

2、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動得以順利的開展。

五、活動感想：

如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內(nèi)容一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實需要與興奮點，在追隨幼兒的興奮點，生成教育活動內(nèi)容時，教師一定要對幼兒的問題、需要、給以及時 的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)造一個有利于幼兒主動探索，積極成長的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第二篇：《我和昆蟲》教案

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識對稱的基本特點，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。

應(yīng)會：體驗參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的快樂，通過觀察，學(xué)會抓住特點表現(xiàn)不同種類的昆蟲。利用所學(xué)的知識大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲”。

2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點與難點

重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。

難點：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力。抓特點表現(xiàn)昆蟲。訓(xùn)練組織畫面的能力。

學(xué)習(xí)材料

彩筆、油畫棒、彩色紙、廢舊廣告紙、掛歷紙、報紙、剪子、膠水……

布置課前準(zhǔn)備：

收集有關(guān)昆蟲的資料，如圖片、書籍或者網(wǎng)上下載昆蟲的資料。

每人了解一種昆蟲(名稱、形狀、顏色、花紋)，并能介紹給大家聽。

教學(xué)活動

1．組織教學(xué)

集中注意力，提要求。

2．講授新課

讓我們先了解昆蟲——板書課題—部分：昆蟲。

(1)引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像片。(展示部分昆蟲)

提示：

你知道片中昆蟲的名稱嗎?可以邊看邊說出名稱。

(2)布置學(xué)生介紹昆蟲資料。

同學(xué)們準(zhǔn)備了大量有關(guān)昆蟲的資料，誰能利用電腦和實物投影儀展示、介紹資料?

教師介紹：昆蟲標(biāo)本

(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲的變化過程。(觀看錄像片)

組織小組討論——“說一說昆蟲變化的過程”。

(4)看書第2、第3頁分析昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋。

(5)總結(jié)歸納。

①昆蟲身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點?

②昆蟲的動態(tài)有什么不同?

③自然界的昆蟲與人類有關(guān)系嗎?

(6)自然界昆蟲與人類有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲之間會發(fā)生什么故事嗎?編個故事講給大家聽。

(7)補充課題另一部分：我和昆蟲。

(8)欣賞優(yōu)秀作品。

3．提要求，完成作業(yè)：

內(nèi)容生動有趣； 表現(xiàn)手法多樣； 昆蟲特點突出；

顏色鮮艷漂亮。

4．教師輔導(dǎo)要點：

(1)構(gòu)圖飽滿。

(2)人與昆蟲表現(xiàn)生動。

(3)顏色漂亮。

5．展示、講評作業(yè)。

第三篇：教案《我和昆蟲》

人美版一年級下

《我和昆蟲》教案

嶗山區(qū)寧真海爾希望小學(xué) 趙洪月

【內(nèi)容分析】

通過本課教學(xué)，讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲，觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關(guān)昆蟲的知識（昆蟲的特點和種類）和滲透對稱的知識。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察，記憶昆蟲的特征，學(xué)習(xí)昆蟲的表現(xiàn)方法，在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上，大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力，用童心去觀察自然、描繪自然?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識對稱的基本特點，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。

應(yīng)會：體驗參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的快樂，通過觀察，學(xué)會抓住特點表現(xiàn)不同種

類的昆蟲。利用所學(xué)的知識大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲”。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?！局仉y點】

重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué) 生的想像能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能 力。

難點：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力。抓特點表現(xiàn)昆蟲。訓(xùn)練組織 畫面的能力。【教學(xué)過程】：

一、布置課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)昆蟲的資料，如圖片、書籍或者網(wǎng)上下載昆蟲 的資料。每人了解一種昆蟲(名稱、形狀、顏色、花紋)，并能介紹給大家聽。

二、組織教學(xué)：集中注意力，提要求。

三、講授新課

讓我們先了解昆蟲——板書課題一部分：昆蟲。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀看昆蟲圖片。

提示：你知道片中昆蟲的名稱嗎?可以邊看邊說出名稱。(2)布置學(xué)生介紹昆蟲資料。

同學(xué)們準(zhǔn)備了大量有關(guān)昆蟲的資料，誰能利用電腦和實物投影儀展示、介

紹資料?

教師介紹：昆蟲標(biāo)本(3)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識昆蟲的結(jié)構(gòu)。(4)分析昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋。(5)總結(jié)歸納。

①昆蟲身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點?

②昆蟲的動態(tài)有什么不同?

③自然界的昆蟲與人類有關(guān)系嗎?

(6)自然界昆蟲與人類有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲之間會發(fā)生什么故事 嗎?編個故事講給大家聽。

(7)補充課題另一部分：我和昆蟲。

四、欣賞優(yōu)秀作品。（我和昆蟲在一起）

五、提要求，完成作業(yè)。

內(nèi)容生動有趣；表現(xiàn)手法多樣；昆蟲特點突出；顏色鮮艷漂亮。

六、教師輔導(dǎo)要點：

(1)構(gòu)圖飽滿。

(2)人與昆蟲表現(xiàn)生動。

(3)顏色漂亮。

分小組講故事，比一比誰的故事最有趣、最有想像力。

七、展示、講評作業(yè)。

第四篇：中班健康教案：飲食健康我知道

中班健康教案：飲食健康我知道

活動目標(biāo)

1、知道簡單的飲食衛(wèi)生常識。

2、養(yǎng)成均衡膳食的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解一些常見食物的營養(yǎng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒食譜 活動過程

一、提問導(dǎo)入，引起孩子的興趣。

老師：小朋友們，我們每天都要做得事情有什么??？（來幼兒園 睡覺 吃飯??）那么，吃東西有很多學(xué)問呢，你們知道什么食物有什么營養(yǎng)嗎？

二、講述故事《愛吃肉的小毛毛》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、提出問題：毛毛愛吃什么？ 不愛吃什么？

結(jié)果怎么樣？

毛毛應(yīng)該怎么樣做才不會經(jīng)常生??？

什么叫均衡飲食？ 為什么要均衡飲食？

2、出示幼兒圖畫食譜，介紹食物營養(yǎng)。

出示本周午餐食譜，介紹食物中的各種營養(yǎng)。知道我們?yōu)槭裁匆怙嬍场?/p>

三、結(jié)合幼兒自身討論他們的飲食習(xí)慣。

1、偏食 厭食 挑食。

2、吃飯的不良習(xí)慣。（1）吃飯說話（2）含飯（3）咀嚼不當(dāng) 活動小結(jié)：

小朋友們，我們飲食要均衡飲食，蔬菜、肉類、豆類什么都要吃，而且搭著吃，這樣我們的身體才能吸收全面、豐富的營養(yǎng)，方能更加健康。身體才能更加強壯。好不好？ 活動延伸 生活活動：在日常生活中對個別幼兒不良的衛(wèi)生習(xí)慣及挑食、偏食的行為及時加以糾正。

家園共育：（1）引導(dǎo)家長與幼兒共同收集有關(guān)飲食衛(wèi)生和食物營養(yǎng)的圖片、圖書資料，并交流、了解有關(guān)常識。（2）請家長帶幼兒到菜市場，看看并說說各種蔬菜、肉類、蛋類、水產(chǎn)品。

活動資料

愛吃肉的毛毛

毛毛五歲了，長得胖乎乎的，大家都叫他“小胖墩”。毛毛長得胖，但是特別會生病，而且一點兒力氣都沒有，有事走幾步路就走不動了，不得不坐下來休息。又一次，毛毛到紅紅家做客。紅紅媽媽炒了很多好吃的蔬菜，紅紅吃的特別香，可是毛毛一口也不吃。毛毛只吃肉，一大盤紅燒肉一會兒就被他吃了半盤。吃完紅燒肉，他又吃了很多肉。紅紅媽媽給她夾了很多蔬菜，他一口也不吃。紅紅媽媽告訴毛毛應(yīng)該多吃蔬菜，可是毛毛使勁搖著頭。毛毛媽媽說：“毛毛就是不愛吃蔬菜，誰也拿他沒有辦法。毛毛他別愛吃肉，每次吃飯如果沒有肉，他就一口也不吃?！奔t紅媽媽說：“紅紅的身體特別健康，很少生病，就是因為她不挑食，什么都吃?！?/p>

第五篇：昆蟲觀察日記

昆蟲觀察日記

昆蟲觀察日記1

這是我奶奶給我捕到的一只螳螂。

前幾天，我奶奶他們搬完了新房，我和爸爸去奶奶家，到了那，爸爸說他有事就走了。我和小妹妹又吃又喝又玩，我們吃夠了，喝夠了，就跟奶奶出去逮小螞蚱了。我們走了一會發(fā)現(xiàn)圍墻旁邊有許許多多的雜草，我以為什么也沒有，我趟了一下里面，竟然有許多土小螞蚱，但是土小螞蚱很難逮，草又高，我們把所有雜草都找遍了，才捉住一只土小螞蚱。我們又來到圍墻附近的草坪上，因為我害怕三尾巴蜣子咬我，就讓小妹妹逮，我在中間看不著小螞蚱，只有三尾巴蜣子，靠墻那邊才有小螞蚱，在這里我逮著了四只小螞蚱，小妹妹逮著四只三尾巴蜣子，1只小螞蚱。我們順著草坪往前走，奶奶看見一只螳螂，抓住了，放在瓶子里。我跟奶奶說，把螳螂給我行嗎?奶奶答應(yīng)了，我很高興!但小妹妹卻有點不同意，最后，我把我逮的全部小螞蚱都給了她，她才勉強同意。

昆蟲觀察日記2

蜘蛛是一位捕捉害蟲的好手，它的秘密武器是一張網(wǎng)，你可別小看這張網(wǎng)，它就像膠水一樣。

記得有一次，我去廣場玩，看見一只蜘蛛在織網(wǎng)網(wǎng)，我想：“要是一只蚊子飛過來會怎么樣？”我想了想，正巧，一只蚊子飛過來，蚊子猛飛，好像不知道蜘蛛正在前面埋伏，好像不知道蜘蛛正在前面埋伏，蚊子一不小心飛到了蜘蛛的網(wǎng)，蜘蛛走了過去，而不吃它卻咬它，咬完了，就包住它，為什么呢？它要過冬？不對，為什么呢？長大了，我要研究蜘蛛。

我今天的收獲是知道蜘蛛的網(wǎng)是八卦形的，感受是和蜘蛛兄弟們玩真快活。

昆蟲觀察日記3

今天下午，我正在被日記所困之時，腦子里忽然想到“螞蟻”兩字。于是，我便化身成為一只螞蟻，在“大力士”的王國中探索一番，大家也都跟著我一起來看一看吧!

午飯后，我愛把我不愛吃的一些食物給螞蟻，這些食物顆粒有的大，有的小。經(jīng)過仔細(xì)觀察我發(fā)現(xiàn)，最大的食物顆粒上聚集的螞蟻比最小的食物顆粒上聚集的螞蟻要多十幾倍。

下雨前，我經(jīng)常看見有許許多多的螞蟻往樹上爬，我感到很好奇。爸爸解釋道，螞蟻知道快要下雨，它們要提前做好準(zhǔn)備，所以往樹上爬?？磥?，螞蟻還會預(yù)測天氣呢!

后來，我感到家里的螞蟻越來越少，于是我把糖放到螞蟻的洞旁，很多螞蟻出來。小弟弟用球砸螞蟻，它們一半被砸死，另一半馬上逃跑。

昆蟲世界充滿著無窮奧秘，觀察這些小家伙們，給我增長不少知識。我會繼續(xù)觀察它們的，是留心地觀察喔!生活需要我們細(xì)心觀察，努力探索。

昆蟲觀察日記4

我喜歡觀察動物，尤其是昆蟲。

周六下午，我要求父親陪我一起去觀察昆蟲。

父親走到一塊石頭面前，猛然掀開，果然石頭底下有昆蟲。有一只蜈蚣懶洋洋地在底下趴著，還有兩只又白又胖的蟲子，我們不知道叫什么，那只蜈蚣有兩寸多長，長著兩只觸角和兩只鉗子般地大牙，身上長著無數(shù)條腿。蟲子的小腦袋是黃色的，胸部長著六條腿，它的腹部鼓鼓的，有點兒淺灰色。我問：“為什么腹部是灰色的還有點兒鼓？”

父親告訴我：“因為它吃泥土來提取營養(yǎng)?！蔽易屑?xì)一看，果然蟲子旁邊有一小粒、一小粒的泥土，那是它排查的糞便。

昆蟲觀察日記5

“嘿”怎么那么怪呀！你看，一只大螳螂正在和幾只小螞蟻打架，那只大螳螂在螞蟻看來，是一個龐然大物，力大無窮。

那幾只小螞蟻想和那只螳螂大戰(zhàn)，那不是羊入虎口嗎？

瞧，大螳螂正在磨它那帶齒的前足，一副成竹在胸的樣子，再看那幾只螞蟻，一副不畏強大的樣子。

幾只螞蟻，耐不住寂寞，一跳，就跳到了螳螂的腿上，說：“別以為你大，你就威風(fēng)，我讓你看看我們的威力?！蔽浵佉豢谝г诹梭氲拇笸壬?，螳螂“哇”地一聲，一腿把小螞蟻們給蹬到了一邊去，螳螂用前足，磨磨大腿上的傷口，然后迅速用像鐮刀一樣的前足，橫著一切，小螞蟻靈巧地躲開了。

螳螂好像說：“就你們這小樣還想和我打架，滾一邊去吧！”螞蟻們也不甘落后，用它那如黑線般的腿，全體爬到螳螂的身上，都張開小嘴咬螳螂的身體，螳螂使勁搖著身體，那細(xì)小的聲音像在說：“救命啊！快放開，痛死我了。”最后，螳螂終于死了。

昆蟲觀察日記6

昨天下午，我做完作業(yè)，就去墻角邊觀察螞蟻了。我發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對細(xì)小長的觸角；兩只小小的眼睛；大大的尾巴；六只細(xì)小的'腳，可愛極了！

后來，我看見一群螞蟻排正整整齊齊的隊伍，離一些大米越來越近，我想：惡作劇一下吧，好讓我知道它們想干什么。于是，我用腳狠狠的把一只螞蟻踩死，然后把死螞蟻扔在螞蟻群中，這一下，螞蟻有的亂作一團(tuán)，有的好象失去了主將的兵一樣，亂竄。

我去問母親，母親說不知道。

第二天，上午第三節(jié)課后，我去問科學(xué)老師這是為什么呢？科學(xué)老師說：“這是螞蟻的信息?！芭叮瓉硎沁@樣啊，難怪！”我恍然大悟地說。

昆蟲觀察日記7

今天早晨，我在家門口草叢里抓到一只蟈蟈。

我仔細(xì)觀察了一下，它身體是綠色，長著長長胡須，有六只腳，前四只腳是用來走路，后兩只腳是用來跳躍。它嘴是透明，由四個部分合成。它沒有牙齒，吃東西時是先用一只腳抓住，再慢慢用嘴磨才吃進(jìn)去。

蟈蟈尾巴是尖尖，它總喜歡把腳放在嘴里。它還喜歡往高處爬，如果你把它放在扇子上逗它玩話，那它不久就會累得氣喘吁吁、大汗淋漓，那就很搞笑了。它還會跳躍，跳也很高。

蟈蟈唱歌是靠翅膀摩擦發(fā)出聲音來，而不是用嘴巴唱歌，它是天生歌唱家。

蟈蟈也愛吃蝗蟲。我在蟈蟈籠子里放了一條蝗蟲，一會兒，我想把蝗蟲拿出來玩，一看，蝗蟲沒了，難道是它鉆出來了嗎？為了驗證一下，我再抓一條蝗蟲放在里面，這次我看清楚了，蝗蟲是被蟈蟈慢慢啃掉。我只知道蟈蟈愛吃蔬菜和草，可怎么也沒有料到，蟈蟈竟然也吃昆蟲。原來，蟈蟈也算是益蟲呢！

昆蟲觀察日記8

今天下午，天氣晴朗。我和好朋友王思佳一起在和平廣場玩活力板。

玩累了，就坐在旁邊的石階上休息。這時，一直五彩繽紛的大蝴蝶飛過來，大概是飛累了，落在不遠(yuǎn)處的草坪上。我細(xì)細(xì)觀察起這只蝴蝶。只見它渾身閃閃發(fā)光，一對大翅膀上均勻地分布著黃、紅、藍(lán)、綠、黑等顏色，像一朵美麗盛開的花兒。

王思佳看到了，覺得那只蝴蝶很漂亮。想去抓過來。就掂手掂腳的走過去。我趕緊拉住她，蝴蝶被嚇得飛走了。王思佳很是生氣，我說：“蝴蝶是益蟲，它也會授粉，是人們的好幫手我們又怎能傷害它們呢？”王思佳聽了慚愧地低下了頭。

不只是蝴蝶，還有蜜蜂、蜻蜓等都是益蟲。讓我們保護(hù)它們，與昆蟲交朋友！

昆蟲觀察日記9

今天，我和同學(xué)約好，一起去參觀昆蟲標(biāo)本展。

那里的標(biāo)本可真多呀！有許多我都沒見過?！爸窆?jié)蟲”就是其中之一。它分布于印度尼西亞，樣子酷似竹子：它的身軀像一根又細(xì)又長的竹竿，腿腳像枯樹枝，它的翅膀也很有趣，像透明的竹葉。怪不得叫“竹節(jié)蟲”呢！

除“竹節(jié)蟲”外，還有許多蝴蝶標(biāo)本：有的有許多斑點，有的藍(lán)得發(fā)光。這些蝴蝶顏色各異，很值得觀賞。當(dāng)我看到古老的三葉蟲化石和魚化石的時候，感覺大自然是那么偉大；可當(dāng)看見黑蜘蛛和蝎子時，不由得心驚膽顫：生怕它們復(fù)活，咬我一口！

最后，我還買一個蝴蝶標(biāo)本，叫“大紫狹蝶”。這次參觀可讓我打開眼界！

昆蟲觀察日記10

昨天下午，我做完作業(yè)，就去墻角邊觀察螞蟻。我發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對細(xì)小長的觸角；兩只小小的眼睛；大大的尾巴；六只細(xì)小的腳，可愛極！

后來，我看見一群螞蟻排正整整齊齊的隊伍，離一些大米越來越近，我想：惡作劇一下吧，好讓我知道它們想干什么。于是，我用腳狠狠的把一只螞蟻踩死，然后把死螞蟻扔在螞蟻群中，這一下，螞蟻有的亂作一團(tuán)，有的好象失去主將的兵一樣，亂竄。

我去問媽媽，媽媽說不知道。

第二天，上午第三節(jié)課后，我去問科學(xué)老師這是為什么呢？科學(xué)老師說：“這是螞蟻的信息。“哦，原來是這樣啊，難怪！”我恍然大悟地說。

昆蟲觀察日記11

昆蟲地眼睛與人類地眼睛有很大地不同。因為昆蟲地眼睛一般由1雙復(fù)眼和3個單眼組成，其其中單眼只能感知光地強弱。復(fù)眼由無數(shù)個六角形地小眼聚集而成。每個小眼都各有一個晶狀體，個小眼感知地各種物象在結(jié)合成一個完整地物象。昆蟲地眼睛還可以清楚地看見紫外線。在人們看來是一種顏色滑板，在昆蟲嚴(yán)厲越靠近滑行地顏色就越深。而且呈馬賽克裝地敷衍可以更夸張地看到物體地運動，所以連微小地動作都可以林明地捕捉到。

復(fù)眼是昆蟲地主要視覺器官，有許多六角型地小眼構(gòu)成，每個小眼單獨成像，可感覺物體地形狀大小及顏色。復(fù)眼中地小眼都各有獨立地晶狀體，所以看物體地角度也都不同。小眼地數(shù)目、大小和形狀在各種昆蟲中地小茶非常大，蜻蜓有28000個小眼，蒼蠅有4000個小眼，螞蟻只有6個小眼。

昆蟲地復(fù)眼地每個小眼中都會形成物體地形象，然后集中到神經(jīng)上形成完整地物體形象，在傳遞到大腦。

昆蟲觀察日記12

暑假到，媽媽說螞蟻能運輸比它自身體積大幾倍的食物。因此我想做個實驗。

今天，我在我家墻腳放一塊小土豆，為不驚動螞蟻，我藏在我家墻邊探著頭望。過幾分鐘，一只小螞蟻過來，在土豆周圍爬來爬去，想運走土豆，可惜自己運不動，螞蟻就自己爬走，這時候我心想：螞蟻可能放棄。可是過一會兒，一群螞蟻爬過來，我總算知道為什么螞蟻要爬走的原因，是去找?guī)褪忠黄饋戆徇\土豆。

可是偏偏在這個時候起一場大風(fēng)，就在這時，螞蟻們走的很慢，我想：大概這樣可以減少阻力。過一會兒，螞蟻們終于爬到土豆旁邊，這群螞蟻圍著土豆爬上爬下。我想：這所有的螞蟻的體重加起來都沒有土豆重，這群螞蟻搬得動嗎？我張大眼睛盯著土豆，沒想到土豆竟然慢慢的被移動，螞蟻們齊心協(xié)力搬著土豆回洞。

??！團(tuán)結(jié)的力量真大！

昆蟲觀察日記13

今天，天氣晴朗，我和朋友在樓下玩，玩得正高興，突然我看見了一只昆蟲在捕食一只蟑螂，我出于好奇，想去捉它。我拿來網(wǎng)，對這這只正在享用美食的蟲子悄悄地走去，近一點，再近一點，“啪”的一聲準(zhǔn)確地網(wǎng)住了小蟲，我們把小蟲放在一個瓶子里，一個朋友突然用一根木棍逗它，把這個小可憐蟲嚇得尖聲狂叫著，過了好一會兒，它才安靜下來。

我蹲下來仔仔細(xì)細(xì)地觀察它，只見它顏色灰暗，身體狹長，它的牙非常尖銳，好像黃蜂的蜇針。它的觸角細(xì)長細(xì)長的，好像一小節(jié)銅絲。一雙翅膀整整齊齊地疊在一起，上面有兩個引人注目的白色圓點。

平時我只知道什么蜜蜂、螳螂、天牛……可這是什么昆蟲呢？帶著這個疑問，我查看了昆蟲百科，才知道他叫獵蝽，是昆蟲綱、半翅目、獵蝽科的昆蟲，一天能吃掉的昆蟲數(shù)目說出來可能會讓你大吃一驚，它一天能吃掉一千多只昆蟲呢！

我聽說獵蝽是益蟲后，就來到陽臺上，把他放了。

昆蟲觀察日記14

暑假到了，媽媽說螞蟻能運輸比它自身體積大幾倍地食物。因此我想做個實驗。

今天，我在我家墻腳放了一塊小土豆，為了不驚動螞蟻，我藏在我家墻邊探著頭望。過了幾分鐘，一只小螞蟻過來了，在土豆周圍爬來爬去，想運走土豆，可惜自己運不動，螞蟻就自己爬走了，這時候我心想：螞蟻可能放棄了?？墒沁^了一會兒，一群螞蟻爬過來了，我總算知道為什么螞蟻要爬走地原因了，是去找?guī)褪忠黄饋戆徇\土豆?？墒瞧谶@個時候起了一場大風(fēng)，就在這時，螞蟻們走地很慢，我想：大概這樣可以減少阻力。過了一會兒，螞蟻們終于爬到了土豆旁邊，這群螞蟻圍著土豆爬上爬下。我想：這所有地螞蟻地體重加起來都沒有土豆重，這群螞蟻搬得動嗎？我張大眼睛盯著土豆，沒想到土豆竟然慢慢地被移動了，螞蟻們齊心協(xié)力搬著土豆回了洞。

?。F(tuán)結(jié)地力量真大！

昆蟲觀察日記15

今天我和媽媽一起去參觀上海野生昆蟲館，雖然天氣下著雨，但一想到可以看到很多種類的蟲子我就很興奮。沒想到一下地鐵到了陸家嘴，就看到大量的游客，大家都拿著照相機在拍著陸家嘴的風(fēng)景，我和媽媽手牽著手隨著大量的人流好不容易挪到了昆蟲館。

一進(jìn)到昆蟲館內(nèi)，我就被大大小小形態(tài)各異的昆蟲給吸引住了視線，原來蟲子有大有小，有在水里游的，地上爬的，樹上呆的，有軟體的，有硬殼的，有五彩的。

我靠近一個個玻璃房前仔細(xì)觀察著各種昆蟲，聽著媽媽的介紹我還發(fā)現(xiàn)原來一種昆蟲會有不同的形態(tài)、大小和顏色。比如蜥蜴，就有安樂蜥、綠蜥、藍(lán)泰加蜥、薩氏巨蜥、馬達(dá)加斯加鋸尾蜥。蛇也是，有粗如碗口，有的細(xì)如筷子，真的太神奇了。 昆蟲館的參觀收獲很大，認(rèn)識了很多昆蟲，非常期待下一次的出游。