第一篇：一件有趣的事教學(xué)設(shè)計(jì)

2、一件有趣的事

習(xí)作要求

相信在你的學(xué)習(xí)和生活中，一定發(fā)生過(guò)許多有趣的事，可能怕別人搶自己的蝦把活蝦吞進(jìn)自己肚里鬧出笑話(huà)，可能是誤把鹽當(dāng)作糖使拌好的水果難吃鬧出了笑話(huà)，還可能是不小心錯(cuò)把酒當(dāng)作飲料喝下肚鬧出了笑話(huà)。本次習(xí)作是寫(xiě)一件有趣的事，要求：

1、選擇自己印象最深的事，寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，注意突出“趣”字。

2、記事的內(nèi)容具體，要說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)。習(xí)作指導(dǎo)

一、明確習(xí)作要求

本次習(xí)作是寫(xiě)一件有趣的事，我們得能正確地理解題意，明確《童年趣事》的選材范圍，并把所選擇的材料進(jìn)行加工整理，按一定的順序表達(dá)出來(lái)，做到言之有序，內(nèi)容要具體，中心要突出。

一、明確習(xí)作重點(diǎn)難點(diǎn)

本次習(xí)作重點(diǎn)難點(diǎn)，一是解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，即二是解決怎么寫(xiě)的問(wèn)題。（1）明確寫(xiě)什么。

即能正確地理解題意，明確《童年趣事》的選材范圍。

你的生活一定是豐富多彩的。當(dāng)你打開(kāi)記憶的閘門(mén)，你親身經(jīng)歷的一樁樁、一件件美好的往事便會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前，有的讓你高興，有的讓你難過(guò)，有的讓你受到鼓舞，有的讓你從中吸取深刻的教訓(xùn)，也一定有你認(rèn)為最有趣的事情，比如除夕夜與家人一同聯(lián)歡、參加夏令營(yíng)、同小伙伴到河邊捉蝦等等。今天就讓我們一起來(lái)回憶、感受生活的快樂(lè)吧：

我會(huì)這樣開(kāi)頭：

我經(jīng)歷過(guò)的事情像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但有一件事直到現(xiàn)在我還記憶猶新。

我還會(huì)這樣開(kāi)頭：

人生要經(jīng)歷許多事，高興的，難過(guò)的，傷心的，快樂(lè)的，有些會(huì)像浮萍一樣，飄過(guò)大腦，不會(huì)留下深刻的印象?？捎行┦拢瑓s會(huì)像樹(shù)根一樣牢牢扎在心里，記憶猶新，每個(gè)人都不會(huì)忘記，我也不例外。今天就讓大家來(lái)分享我快樂(lè)心情吧?。?）明確怎么寫(xiě)

即如何寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，突出“趣”字。要想寫(xiě)出有趣可不是一件容易的事，先當(dāng)個(gè)小醫(yī)生給下面的文章看看病吧。

那是個(gè)星期天，中午吃過(guò)飯，爸爸午休了，我一個(gè)人閑著沒(méi)事，就自己玩，后來(lái)我在爸爸臉上畫(huà)了個(gè)像阿凡提一樣的胡須。爸爸醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)是我畫(huà)的，哭笑不得。

小作者寫(xiě)了一件趁爸爸睡覺(jué)時(shí)偷偷給爸爸畫(huà)胡子的事，這的確是一件有趣的事，但是遺憾的是小作者并沒(méi)有將這件事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。你是不是也有這樣的感受呢？請(qǐng)你按提示改一改吧： 提示：

1、作者為什么會(huì)想到給爸爸畫(huà)阿凡提胡子，他當(dāng)時(shí)是怎么想的？

2、作者在給爸爸畫(huà)胡子時(shí)，是怎么畫(huà)的，你覺(jué)得他會(huì)畫(huà)的順利嗎？他畫(huà)的過(guò)程中可能出現(xiàn)什么？他會(huì)怎么做？（注意適當(dāng)?shù)募尤胱髡叩纳駪B(tài)和動(dòng)作、心理以及爸爸的動(dòng)作）

3、爸爸怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)是我畫(huà)的？

你將這篇文章按上面的要求改好了嗎，相信你是個(gè)稱(chēng)職的醫(yī)生哦！

三、列寫(xiě)作提綱

寫(xiě)一件有趣的事

1、點(diǎn)出自己經(jīng)歷的有趣的事是什么。

2、將這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。（注意人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)）

3、扣題，點(diǎn)出這件事有趣或難忘。

四、你一定也想起了在自己身邊發(fā)生的有趣的事？練習(xí)說(shuō)一說(shuō)吧！

五、相信你說(shuō)得不錯(cuò)，不過(guò)要想寫(xiě)好，沒(méi)有一定的語(yǔ)言積累可不行哦，快行動(dòng)起來(lái)讀讀下面這些詞句，一定對(duì)你有啟發(fā)。素材積累 優(yōu)美詞語(yǔ)

評(píng)頭論足 嘆為觀止 扣人心弦 不慌不忙 甘拜下風(fēng) 眉飛色舞 笑破肚皮 高潮迭起 六神無(wú)主 齜牙咧嘴 脫口而出 接二連三 躡手躡腳 垂頭喪氣 突發(fā)奇想 威風(fēng)凜凜 哭笑不得 啼笑皆非 忐忑不安 花言巧語(yǔ) 精彩句段

1、爸爸唱完《特別的愛(ài)給特別的你》以后，腰彎德像大蝦似的連連鞠躬，還模仿歌星的派頭，來(lái)了個(gè)飛吻??

2、我正在得意，一個(gè)雪球向我飛來(lái)；說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我猛地臥倒在地，雪球擦身而過(guò)，在我身后“爆炸”了。

3、眼看快要追上了，誰(shuí)料“警察”哥哥一伸腳，把我絆倒了，我只好乖乖當(dāng)“俘虜”，被“警察” 押著走向“俘虜營(yíng)”。

4、同學(xué)們的脖子伸得向被拎起的鵝，眼睛瞪得溜圓，凝視著那個(gè)做實(shí)驗(yàn)的杯子。

5、看了一會(huì)，那些小豬都吃飽了，睡著了。我悄悄地溜進(jìn)豬圈，抱起了小花豬，用手撫摸著它那光滑而又毛茸茸的身子，真是越摸越覺(jué)著小豬可愛(ài)，我不禁把它摟在懷里，誰(shuí)知這下闖了禍，老母豬呼地一下站起來(lái)，眼睛瞪著我，好像在說(shuō)：“放下我的孩子，否則對(duì)你不客氣了！”我瞪了它一眼，說(shuō)：“呵，就你也敢對(duì)我發(fā)脾氣，我偏抱，看你能怎樣！”我越來(lái)越得意，竟抱著小花豬走出豬圈，還順手把門(mén)關(guān)上了，這時(shí)老母豬沖了上來(lái)，用它的長(zhǎng)嘴巴使勁地拱著圈門(mén)，我逗它說(shuō)：“拱也沒(méi)有用，老老實(shí)實(shí)呆著吧。你這小氣的母豬！我話(huà)音剛落，只聽(tīng)啪的一聲，老母豬竟把圈門(mén)拱開(kāi)了，這下我嚇壞了，拔腿就跑，老母豬緊追不舍，我一邊跑一邊順手拾起一根小樹(shù)枝抽打老母豬，可它絲毫沒(méi)有害怕的樣子，這下反而更加激怒了它，只見(jiàn)它齜牙咧嘴，顯出一副要吞掉我的樣子，我膽怯了，只好乖乖放下小豬，狼狽地逃跑了。

7、比賽正式開(kāi)始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國(guó)哪個(gè)城市的標(biāo)志？”“嘀----”我忙跳起來(lái)回答：“廣州市！”“對(duì)了，加10分！”我高興極了，真有點(diǎn)兒沾沾自喜。接著爸爸又拋出問(wèn)題：“ 是不是有財(cái)物就有快樂(lè)？”“那還用說(shuō)，這當(dāng)然是啊！”我說(shuō)，“那不一定！”媽媽反駁道，“財(cái)物充裕并不是真正的快樂(lè)，要精神上得到滿(mǎn)足才叫快樂(lè)！”“答對(duì)，加10分。”我聽(tīng)了只好鼓著腮幫子，繼續(xù)聽(tīng)問(wèn)題：“世界力量最大的是什么？”“大力士！”我脫口而出。只見(jiàn)媽媽微笑著搖搖頭：“是知識(shí)。”“答對(duì)了，加10分！”接著爸爸又問(wèn)了幾道題目，都由媽媽答出。由于接二連三地出錯(cuò)，這時(shí)的我已是坐如針毯，六神無(wú)主了。但轉(zhuǎn)念一想：不，我應(yīng)該爭(zhēng)取答出最后一道問(wèn)題。于是我便耐心地聽(tīng)起來(lái)“大慶每年石油占全國(guó)的幾分之幾？”我毫不猶豫地答道：“大慶每年的石油產(chǎn)量占-占-占全國(guó)1/2！”“對(duì)了，雖然‘占’了幾次，但總算‘占’出來(lái)并且對(duì)了。加10分！”

六、讀讀同齡人的文章，你會(huì)有更大的進(jìn)步 佳作欣賞

一件有趣的事

我記得最有趣的的事就是和爸爸一起放風(fēng)箏了。（直接點(diǎn)題）

記得去年的一天，天空晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，我和爸爸吃完早飯便高高興興地去放風(fēng)箏。

我們來(lái)到文峰廣場(chǎng)，哇！已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了?？矗抢销楋w得多高!多神氣啊！還有小金魚(yú)，它仿佛把天空當(dāng)成了大海，正在自由玩耍呢！天空中還有蝴蝶、美人魚(yú)等好多的風(fēng)箏?！緛?lái)到廣場(chǎng)后看到的、想到的】看到這里，我心里也癢癢的，我想：我的風(fēng)箏一定要比它們飛得還要高。（心理描寫(xiě)）

我讓爸爸端端正正地舉起我的“蜻蜓”風(fēng)箏，我拿著線軸，迎著風(fēng)一邊往后退，一邊放線，【動(dòng)作描寫(xiě)】等退到十幾米的時(shí)候，我對(duì)爸爸說(shuō)了一聲：“放！”爸爸把風(fēng)箏一松，我就轉(zhuǎn)過(guò)身拽著風(fēng)箏飛快地跑了起來(lái)。跑著跑著，突然風(fēng)箏像被誰(shuí)打了一拳似的，一頭栽了下來(lái)【比喻很貼切】別提我有多沮喪了。但是我沒(méi)有泄氣，到了一片更大的空地上來(lái)放風(fēng)箏，經(jīng)過(guò)幾番辛苦，終于把風(fēng)箏放上去了。我邊跑邊放線，不時(shí)地拽一拽風(fēng)箏線，我的風(fēng)箏越飛越高?？?，我的大蜻蜓多么漂亮??！翅膀扇來(lái)扇去，仿佛在天空中跳舞一樣。別提我心里多美啦?！撅L(fēng)箏放上天的喜悅心情】（詳細(xì)描寫(xiě)時(shí)如何放的，注重了放風(fēng)箏過(guò)程中的動(dòng)作和心理描寫(xiě)）

風(fēng)箏雖然很難放，可是，學(xué)會(huì)放風(fēng)箏是一件多么有趣的事情啊?。ńY(jié)尾扣題，從放風(fēng)箏過(guò)程中體會(huì)到了樂(lè)趣）

總評(píng)：小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接點(diǎn)題，然后詳細(xì)地寫(xiě)了放風(fēng)箏的過(guò)程，特別是對(duì)放風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)作“拿著線軸”、“一邊后退一邊放線”、“拽著風(fēng)箏”、“飛快地跑”，讓我們好像看到作者是怎樣一步步放風(fēng)箏的，除了這些，遇到困難時(shí)的心理描寫(xiě)得很傳神：沒(méi)放上去時(shí)的“沮喪”，放上去后的喜悅。讓我們隨著他的描述時(shí)而憂(yōu)愁時(shí)而高興。是不錯(cuò)的一篇文章。

一件有趣的事

從懂事到現(xiàn)在，我經(jīng)歷的事情就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，今天就讓我擷取最亮的那顆與你分享。（直接點(diǎn)題）

那是兩年前事情了。那次放學(xué)回家看到媽媽正在包餃子，我心里癢癢的，只鬧著媽媽要學(xué)，媽媽看拗不過(guò)我，說(shuō)：“你就幫我切面吧！”于是我開(kāi)始笨拙地拿起刀開(kāi)始切面?？墒沁@時(shí)姥姥打來(lái)了電話(huà)，說(shuō)有急事讓媽媽過(guò)去，媽媽急急忙忙就走了。媽媽走后，我覺(jué)得很無(wú)聊，突然靈機(jī)一動(dòng)，想：面那么粘，不如沾一沾水吧！【心理描寫(xiě)】于是我把一大塊面全都放到了一個(gè)盆子里，倒上水。學(xué)著媽媽的樣子和呀和呀，我不得不承認(rèn)，這么大一塊面，真是不好弄?。　緞?dòng)作、心理描寫(xiě)】過(guò)了一會(huì)兒，我把面拿了出來(lái)，沒(méi)想到面更粘了，可是我一點(diǎn)也不后悔。心想：捏個(gè)小人吧！我把面一塊塊揪下來(lái)，捏了一個(gè)小人和一只可愛(ài)的小老鼠?？墒俏矣X(jué)得太單調(diào)了，就拿來(lái)橡皮泥，用那些五顏六色的橡皮泥在小人和小老鼠的身上裝飾了一番。你看那小老鼠：尖尖的藍(lán)帽子、紅色的小衣服、長(zhǎng)的尾巴、灰色的小鞋子?？蓯?ài)極了，讓人忍不住想摸一把?！拘∽髡哒嬲{(diào)皮，也真有創(chuàng)造力，我仿佛看到了這樣的情景】我正美滋滋地欣賞著，媽媽回來(lái)了，一看面板上的面沒(méi)了，連忙問(wèn)我。我自豪地指著小人和小老鼠說(shuō)：“我把他們做成這個(gè)樣子了。”沒(méi)想到媽媽看到了笑得前仰后合：傻孩子，你把面弄成這樣，咱們吃什么呀？那天晚上，我們只好下了點(diǎn)面條吃了。雖然沒(méi)吃成餃子，可是我覺(jué)得收獲還是很大的。（把媽媽準(zhǔn)備包餃子的面和橡皮泥糊弄成在一起搞創(chuàng)作）

這到現(xiàn)在，這件傻事我還記憶猶新。（有趣所以記憶深刻）

總評(píng)：作者寫(xiě)了小時(shí)候的一件趣事，趁媽媽不在時(shí)，將媽媽包餃子的面和橡皮泥和在一起捏成了小動(dòng)物，小作者富有創(chuàng)造力，將媽媽和的面做成了小老鼠，并且進(jìn)行了一番裝飾，是多么有趣呀！

六、怎么樣，相信你已經(jīng)成竹在胸了，趕緊奮筆疾書(shū)吧，盡量用上你剛才積累的詞句哦！

3、我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)

習(xí)作要求

媽媽每天工作都很忙，除了上班工作外，還要輔導(dǎo)我們寫(xiě)作業(yè)，有一點(diǎn)空閑時(shí)間還要打掃衛(wèi)生，媽媽多辛苦啊，我們都是懂事的好孩子，相信我們?cè)诩叶紟蛬寢屪鲞^(guò)不少家務(wù)，比如：掃地、拖地、整理房間、刷碗等等，今天我們就來(lái)寫(xiě)一次家務(wù)活動(dòng)，要求：

1、選擇自己印象深的寫(xiě)；

2、注意把做家務(wù)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)完整，把內(nèi)容寫(xiě)具體；

3、寫(xiě)出自己的感受。習(xí)作指導(dǎo)

一、審清習(xí)作要求

本次習(xí)作是寫(xiě)一次家務(wù)活動(dòng)，還是寫(xiě)一件事，前邊我們已經(jīng)學(xué)過(guò)寫(xiě)一件事的方法，寫(xiě)這次習(xí)作時(shí)要綜合以前學(xué)的方法。具體要求有：

1、將做家務(wù)的過(guò)程寫(xiě)具體。

2、寫(xiě)出自己的感受。

二、明確重點(diǎn)難點(diǎn)

本次習(xí)作的重點(diǎn)難點(diǎn)，一是解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，二是解決怎么寫(xiě)的問(wèn)題。

（一）明確寫(xiě)什么

也就是確定寫(xiě)的內(nèi)容。你的媽媽平時(shí)要工作，還要輔導(dǎo)你的學(xué)業(yè)，照顧你的生活，一定非常忙碌，你是不是很心疼媽媽?。∑綍r(shí)一定也幫助媽媽做過(guò)不少家務(wù)，你仔細(xì)想一想都幫媽媽做過(guò)哪些家務(wù)呢？挑選自己印象最深的說(shuō)。

我會(huì)這樣開(kāi)頭：

我?guī)蛬寢屪鲞^(guò)很多家務(wù)，有________，有________，還有________。我印象最深的就是________。

我還會(huì)這樣說(shuō)：

媽媽平時(shí)工作很忙，不是________就是________，我看著心疼極了，今天媽媽不在家，我決定幫媽媽________。

（二）明確怎么寫(xiě)

也就是如何將自己做家務(wù)的過(guò)程寫(xiě)具體，并寫(xiě)出自己的感受。要想寫(xiě)好做家務(wù)的過(guò)程可不是一件容易的事，先當(dāng)個(gè)小醫(yī)生給下面的文章看看病吧。

我先擦桌子，一會(huì)兒就把桌子擦得干干凈凈。然后疊被子，把被子疊得整整齊齊。接著拖地，一會(huì)兒拖這兒，一會(huì)兒拖那兒，費(fèi)了好大勁才把地拖干凈。看著干凈的家，我高興得像吃了蜜一樣。

這篇文章中，從小作者幫媽媽擦桌子、疊被子、拖地可以看出他是個(gè)勤勞的孩子，但是從他的文章中我們無(wú)法知道他做這些家務(wù)時(shí)到底是怎么干的，也就是說(shuō)做家務(wù)的過(guò)程沒(méi)寫(xiě)清楚，你是不是也有這樣的感覺(jué)呢？請(qǐng)你按提示幫他改一改吧：

提示：

1、作者是如何擦桌子的？遇到不容易擦的地方會(huì)想什么辦法？（你可以想象自己平時(shí)擦桌子時(shí)是怎么做的）擦得效果如何？

2、作者是如何疊被子的？被子太長(zhǎng)夠不著可怎么辦呢？（注意適當(dāng)?shù)募尤胱髡吆蛣?dòng)作、心理）

3、作者是怎么拖地的？（尤其是難拖的地方作者是如何想辦法拖好的）你將這篇文章按上面的要求改好了嗎，相信你是個(gè)稱(chēng)職的醫(yī)生哦！

三、列寫(xiě)作提綱

我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)

1、幫媽媽做什么家務(wù)及原因

2、做家務(wù)的過(guò)程以及效果（注意自己的動(dòng)作、心理描寫(xiě)）

3、通過(guò)做家務(wù)自己有什么感受。

四、你一定也想起了自己幫媽媽做的事了吧？練習(xí)說(shuō)一說(shuō)吧！

五、相信你說(shuō)的不錯(cuò)，不過(guò)要想寫(xiě)好，沒(méi)有一定的語(yǔ)言積累可不行哦，快行動(dòng)起來(lái)讀讀下面這些詞句，一定對(duì)你有啟發(fā)。素材積累 優(yōu)美詞語(yǔ)

說(shuō)干就干 心靈手巧 井井有條 熟能生巧 心情舒暢 輕而易舉 汗流浹背 大飽口福 挑挑揀揀 不可開(kāi)交 看花容易，繡花難 君子一言，駟馬難追 一言為定 小心翼翼 情不自禁

垂頭喪氣

沒(méi)精打采

手忙腳亂

自言自語(yǔ) 精彩句段

1、我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子，用手反復(fù)將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進(jìn)高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經(jīng)告訴我，水位要沒(méi)過(guò)手面），蓋上鍋蓋，打開(kāi)液化器閥門(mén)開(kāi)始煮米飯。大約過(guò)了二十多分鐘的時(shí)候，高壓鍋壓力閥開(kāi)始跳動(dòng)，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了！我甚至有些激動(dòng)，急忙關(guān)掉了液化汽閥門(mén)，然后坐到沙發(fā)上等媽媽下班。

2、可是裝色拉油的桶真是太沉了，我怎么也提不動(dòng)，勺子也放不進(jìn)油桶里去。該怎么辦呢？突然我高興萬(wàn)分。我想：家里不是有一壇豬油嗎？油壇上面的孔那么大，用勺子把油舀出來(lái)不就行了嗎？

3、可是，當(dāng)我放完鹽和油時(shí)，鴨蛋早已成了糊鍋巴。哇，怎么遇上這么倒霉的事情呀！荷包蛋這下子真正成了鍋巴蛋了。

4、這時(shí)候，風(fēng)呼呼地刮著，好像在唱歌似的：小朋友，請(qǐng)你別傷心，你真是太能干了，第一次做飯就這么了不起！讓我也走進(jìn)人類(lèi)的世界，去品嘗你那些美味佳肴。

5、于是，我把媽媽扶到沙發(fā)上休息，接過(guò)她手里的拖把，干了起來(lái)。我拿著拖把左拖拖，右拖拖，亂拖一氣，結(jié)果拖過(guò)的地方又被我的腳踩臟了。媽媽看到了，就對(duì)我說(shuō)：“拖地要倒退著拖，兩手要握住拖把柄，兩腳要一前一后交替著拖。”我按照媽媽說(shuō)的去做，拖了不一會(huì)，我就覺(jué)得手臂酸酸的。我碰到角落就避開(kāi)，拖完后，那些角落里的灰塵隨處可見(jiàn)，格外顯眼。媽媽發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“拖地的時(shí)候角落里也要拖到?！庇谑?，我走到衛(wèi)生間，把拖把清洗了一下，開(kāi)始了“掃角落運(yùn)動(dòng)”。我變換不同的角度，把角落里打掃得干干凈凈。這時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，兩臂酸得舉不起來(lái)，感覺(jué)脊梁上已經(jīng)微微出汗，但看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，我還是感到異常興奮。

6、通過(guò)這次干家務(wù)我懂得了“看花容易，繡花難”的道理，一些事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)卻很難。雖然我擦地擦得不干凈，但是我努力做了，而且我知道了沒(méi)有做好的原因，下次肯定會(huì)有所改進(jìn)，同時(shí)也理解了媽媽的辛苦，她每天既要工作，又要做那么多家務(wù)，多累呀!我不但沒(méi)幫她做家務(wù)，還總?cè)撬鷼?，學(xué)習(xí)馬馬虎虎不認(rèn)真，太不應(yīng)該了。我今后一定要多幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不辜負(fù)父母的一片期望。

五、讀讀同齡人的文章，你會(huì)有更大的進(jìn)步 佳作欣賞

幫媽媽做家務(wù) 上學(xué)的時(shí)候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，今天也想為家里做點(diǎn)事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。（做家務(wù)的原因）

吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開(kāi)始了我的秘密行動(dòng)——做家務(wù)。我學(xué)著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)擦地板，【作者的動(dòng)作描寫(xiě)】還沒(méi)擦上一個(gè)房間，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，【作者的體會(huì)】我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來(lái)。堅(jiān)持就是勝利！大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我終于將每個(gè)房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來(lái)了。但是看著亮得照得出人影的地板，我心里樂(lè)極了。（幫媽媽拖地板的辛苦以及體會(huì)到媽媽平時(shí)的不易）

聽(tīng)到門(mén)鈴聲，我一下子從沙發(fā)上跳下來(lái)，迫不及待地要想展示自己的勞動(dòng)成果。媽媽一進(jìn)門(mén)看到干凈的地板，驚喜地說(shuō)：“喲，今天的地板怎么這么亮?。俊薄笆俏也恋?！”我自豪地說(shuō)。媽媽連聲夸獎(jiǎng)我懂事了，我心里美滋滋的。（得到媽媽夸獎(jiǎng)）

第一次幫媽媽拖地，看到媽媽滿(mǎn)臉幸福的樣子，我決定以后只要有時(shí)間就幫媽媽做些力所能及的事。（結(jié)尾扣題）

總評(píng)：作者先寫(xiě)了幫媽媽做家務(wù)的原因，然后抓住自己的動(dòng)作——累得“氣喘吁吁”，“趴在沙發(fā)上不想起來(lái)”，寫(xiě)出了幫媽媽拖地的辛苦。但是看到光亮的地板，看到媽媽滿(mǎn)臉幸福的樣子，又覺(jué)得心里“美滋滋”的。通過(guò)自己做家務(wù)體諒到媽媽的辛苦，平時(shí)勞動(dòng)的不易。并下決心以后多幫助媽媽?zhuān)鰝€(gè)懂事的好孩子。

我?guī)蛬寢屜赐?/p>

吃過(guò)飯后，看到桌子上亂七八糟的碗、碟、筷子，我想媽媽每天上班多累呀，不如今天我?guī)蛬寢屗⑼?。（做家?wù)的原因）

說(shuō)干就干，我把碗放在一起端到廚房。把吃剩的東西倒掉。先把碗對(duì)著水龍頭沖一沖，把上面的東西沖掉。一只手拿刷碗布，另一只手把碗拿住來(lái)回旋轉(zhuǎn)?！緞?dòng)作描寫(xiě)】沒(méi)想到刷碗也不容易，怎么感覺(jué)碗那么重呢！【心理描寫(xiě)】刷了一遍后感覺(jué)好像還有點(diǎn)油乎乎的，這是怎么回事呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次宜⒘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間還有粘不拉幾的？”媽媽說(shuō)：“你是不是忘記了用洗潔精了？”【對(duì)話(huà)描寫(xiě)】哦，原來(lái)我忘記用洗潔精了。于是我就把洗潔精倒在碗里，不小心手一松倒得太多了，怎么辦呢？還得向媽媽求救，媽媽說(shuō)：“把洗潔精弄出來(lái)一點(diǎn)，刷下一個(gè)碗?！蔽揖桶凑諎寢屨f(shuō)的去做。可是加了洗潔精的碗刷起來(lái)就像是手里拿著一條滑溜溜的魚(yú)，【比喻的很貼切】一個(gè)不留神差點(diǎn)掉下去“一命嗚呼”，虧得我眼疾手快救了它一命?！菊Z(yǔ)言幽默】好不容易才把碗洗凈了，我把碗上的泡沫沖掉。最后把筷子、勺也洗干凈后，用抹布擦干放好。站了這么半天，好累??！媽媽天天都要這樣干，可我從沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)過(guò)一聲累，媽媽真是太辛苦了！【心理描寫(xiě)】（“我”幫媽媽洗碗的過(guò)程）

今天，我太開(kāi)心了！因?yàn)槲規(guī)蛬寢尭闪艘患覄?wù)活。我以后還要幫媽媽做更多的家務(wù)活。（結(jié)尾扣題）

總評(píng)：文章開(kāi)頭先寫(xiě)了幫媽媽做家務(wù)的原因，中間抓住自己的動(dòng)作、心理以及和媽媽的對(duì)話(huà)描寫(xiě)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔髟敿?xì)寫(xiě)了幫媽媽洗碗的過(guò)程，并從此過(guò)程中體會(huì)到媽媽的辛苦。結(jié)尾有感而發(fā)：以后還要幫媽媽做更多的家務(wù)事。寫(xiě)得非常不錯(cuò)！

六、怎么樣，相信你已經(jīng)成竹在胸了，趕緊奮筆疾書(shū)吧，盡量用上你剛才積累的詞句哦！

4、寫(xiě)家鄉(xiāng)的一種水果

習(xí)作要求

一到秋天，看到枝頭掛滿(mǎn)各種水果，那紅艷艷的蘋(píng)果，黃澄澄的橘子，燈籠樣的柿子，瑪瑙似的葡萄，一定讓你垂涎三尺吧，這節(jié)課我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己家鄉(xiāng)的一種水果。寫(xiě)的時(shí)候注意寫(xiě)出水果的特點(diǎn)。

習(xí)作指導(dǎo)

一、審清習(xí)作要求

本次習(xí)作是寫(xiě)家鄉(xiāng)的水果，我們平時(shí)都吃過(guò)水果，對(duì)水果并不陌生，但是要想寫(xiě)好它可不是一件容易的事。具體要求有：

1、充分利用自己的感官來(lái)觀察；

2、展開(kāi)豐富的想象將水果的特點(diǎn)寫(xiě)具體。

二、明確重點(diǎn)難點(diǎn)

本次習(xí)作的重點(diǎn)難點(diǎn)，一是解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，二是解決怎么寫(xiě)的問(wèn)題。

（一）明確寫(xiě)什么。水果富含維生素，對(duì)我們的身體也很有幫助，你也一定是個(gè)喜歡吃水果的孩子。家鄉(xiāng)的水果有很多，那紅艷艷的蘋(píng)果，黃澄澄的橘子，燈籠樣的柿子，瑪瑙似的葡萄，一定讓你垂涎三尺吧，可是這么多的水果。到底寫(xiě)哪一種呢？對(duì)，就選自己最熟悉，最了解的。你知道你的家鄉(xiāng)都有那些水果嗎？你對(duì)那種水果最熟悉呢？

我會(huì)這樣開(kāi)頭：

我的家鄉(xiāng)在__________，家鄉(xiāng)的水果有__________、__________、__________，我最喜歡的是__________。

我還會(huì)這樣說(shuō)：

有人喜歡__________的__________，有人喜歡__________的__________，而我最喜歡家鄉(xiāng)的__________。

（二）解決怎么寫(xiě)。

本次習(xí)作的要求有兩個(gè)：

1、充分利用自己的感官來(lái)觀察；

2、展開(kāi)豐富的想象將水果的特點(diǎn)寫(xiě)具體。

（1）充分利用自己的感官來(lái)觀察。

平時(shí)我們說(shuō)到觀察，很多同學(xué)認(rèn)為就是用眼睛看，其實(shí)不然，觀察事物時(shí)需要多種感官共同參與的，除了眼睛外，鼻子、嘴巴、手、耳朵也很重要。先來(lái)看看下面這段文字：

草莓的果實(shí)是球形或橢圓形。成熟的果實(shí)紅艷艷的，表面疙疙瘩瘩,附有許多小種子，小時(shí)候我還以為那是很多的芝麻粘在上面呢。

這部分文字寫(xiě)出了草莓的形狀是“球形或橢圓形”，但是并不光滑，仔細(xì)看，表面疙疙瘩瘩的，顏色是紅色。這些事作者看到的，就是從視覺(jué)方面去寫(xiě)的，再來(lái)看這一篇：

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里,舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩(nì)而且柔軟。

這部分文字作者除了從視覺(jué)上介紹楊梅果的外形外，還從觸覺(jué)上介紹楊梅果，讀起來(lái)仿佛使我們也觸到了那細(xì)膩而柔軟的果實(shí)。由此可見(jiàn)，只有多種感官共同參與的觀察才可能更細(xì)致，更周全。

下面我們看一篇例文，你會(huì)更好地把握這篇文章的寫(xiě)法：

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪（lán）地吮(shǔn)吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。（先寫(xiě)楊梅的葉子）

端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹(shù)上掛滿(mǎn)了楊梅。（過(guò)渡句用得真好）

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里,舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩(nì)而且柔軟。（楊梅的外形）

楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。你輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌頭上同時(shí)染滿(mǎn)了鮮紅的汁（zhī）水。（楊梅的顏色及果肉）

沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅吃得太多，發(fā)覺(jué)牙齒又酸又軟，連豆腐（fǔ）也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗穑云饋?lái)就不覺(jué)得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒被它酸倒了。（楊梅的味道）

這篇文章中，作者先寫(xiě)了楊梅的葉子，在春雨的滋潤(rùn)下舒展開(kāi)身子，接著用一個(gè)過(guò)渡句過(guò)渡到楊梅果，依次寫(xiě)了楊梅果的外形、顏色、果肉、味道。語(yǔ)言樸實(shí)，但隨著作者的描述，我們仿佛在他的引領(lǐng)下一步步去認(rèn)真地看、情不自禁地去嘗、迫不及待地去吃?？梢?jiàn)，只有認(rèn)真地觀察，才有切身的體會(huì)。

三、列出寫(xiě)作提綱

寫(xiě)家鄉(xiāng)的一種水果

1、介紹自己家鄉(xiāng)的水果是什么。

2、利用各種感官介紹水果的特點(diǎn)（外形、顏色、味道）。

3、抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)水果的喜愛(ài)之情。

四、聰明的你是不是發(fā)現(xiàn)了這篇文章的寫(xiě)法呢？下面你也按照這樣的寫(xiě)法說(shuō)說(shuō)你喜歡的水果吧！

五、相信你說(shuō)得不錯(cuò)，不過(guò)要想寫(xiě)好，沒(méi)有一定的語(yǔ)言積累可不行哦，快行動(dòng)起來(lái)讀讀下面這些詞句，一定對(duì)你有啟發(fā)。素材積累 優(yōu)美詞語(yǔ)

鮮紅透亮

白里透紅

紫中帶綠

晶瑩透亮

瑪瑙似的果實(shí)肥碩

果香四溢

酸甜可口

冰涼爽口

又香又甜

汁多味甜

瓜綠瓤紅

顆粒飽滿(mǎn)

香甜可口

意猶未盡 漢白玉一般的果肉

黑而發(fā)亮的核

晶瑩潔白的果肉

米粒大的核 精彩句段

1、熟透了的柿子握在手里軟軟的，只需輕輕撕掉一點(diǎn)皮，放在嘴邊一吸，就會(huì)吸到比蜜還甜的紅色汁水，從嘴角一直甜到心里。（寫(xiě)味道）

2、蜜桃成熟了，它努著紅撲撲的嘴巴，再配上一身小絨毛，那么好看那么可愛(ài)，像害羞的姑娘一樣，微紅著臉，低垂著頭。（寫(xiě)外形）

3、那圓圓的橘子像千萬(wàn)盞小燈籠，金燦燦，紅彤彤，在墨綠的樹(shù)葉里灼灼閃光。（寫(xiě)形狀、顏色）

4、一個(gè)個(gè)黃澄澄、金燦燦的菠蘿，似金珠般井然有序地排列著，美極了！（寫(xiě)顏色）

5、那柚子皮上像涂過(guò)一層桐油，黃黃的、光光的，香味幽雅而清淡，使人聞著直流口水。（寫(xiě)顏色、味道）

6、一串串葡萄綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)似的。（寫(xiě)顏色）

7、每逢5、6月份，櫻桃成熟的季節(jié)。我和小伙伴們總會(huì)提著小籃結(jié)伴摘櫻桃。在我的家鄉(xiāng)幾乎家家都有一棵自己的櫻桃樹(shù)。每年櫻桃結(jié)果之時(shí)，結(jié)出一顆顆誘人的櫻桃，鮮嫩欲滴，人們小心翼翼地摘下它，好像怕它碎掉了似的。

8、橘子，它雖然沒(méi)草莓那么漂亮，但是它那油亮油亮的身體，同樣也會(huì)使人喜歡上它。你看，它身上“穿”著的“皮大衣”，隱約還透露出一些花紋。當(dāng)你拿起橘子時(shí)，它那比桂花還香的味道，一定會(huì)讓你饞得口水都會(huì)流出來(lái)的。

9、剝開(kāi)橘子，哈，里面躲著十來(lái)個(gè)月亮似的“橘娃”。它們一個(gè)比一個(gè)大，一個(gè)比一個(gè)胖，像兄弟姐妹一樣，擠得緊緊的，肩并肩，圍成一個(gè)圓球，而且它們背上都披著一條條白色的絲巾。我掰開(kāi)一片“橘”娃，放進(jìn)嘴里一咬，隨即有一股甜中帶酸的口味“飛”了出來(lái)，哇，這種汁水像蜜一樣，一直甜到了我的心底。

六、讀讀同齡人的文章，你會(huì)有更大的進(jìn)步 佳作欣賞：

我愛(ài)家鄉(xiāng)的蘋(píng)果

我的家鄉(xiāng)在陜西，那里盛產(chǎn)蘋(píng)果，我最?lèi)?ài)吃家鄉(xiāng)的蘋(píng)果。（最?lèi)?ài)吃的水果）蘋(píng)果的外形是球狀的，大小和桃差不多，它的外表很獨(dú)特，蘋(píng)果頂端莖上的葉子是對(duì)稱(chēng)的而其他地方則沒(méi)有這個(gè)特點(diǎn)。（蘋(píng)果外形）

沒(méi)熟的蘋(píng)果是青色的，吃起來(lái)非常澀，熟了的蘋(píng)果黃中帶綠，吃起來(lái)酸酸甜甜的，而熟透了的蘋(píng)果是紅彤彤的，就像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)上，樣子非常漂亮。【恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻可以使文章更生動(dòng)】（蘋(píng)果顏色）

你用刀子把熟透的蘋(píng)果皮削干凈，就可以看見(jiàn)那黃嫩嫩的果肉了，聞一聞，一股芳香撲鼻而來(lái)，真讓人垂涎三尺。你若切一塊嘗一嘗，還未送到嘴邊口水就已經(jīng)不聽(tīng)話(huà)地往外流。輕咬一口，頓時(shí)果汁溢滿(mǎn)了嘴，甜津津的，真有滋味。如果你吃了太多的半熟的蘋(píng)果，你的牙齒就要遭殃了，因?yàn)榘胧斓奶O(píng)果中有一種酸性物質(zhì)，雖然這些物質(zhì)在蘋(píng)果中只占了非常少的一部分，但吃多了你就連豆腐也咬不動(dòng)了。蘋(píng)果雖然不能吃太多.但每天早上起來(lái)之后吃一個(gè)也會(huì)對(duì)你的身體有好處。（蘋(píng)果味道）

朋友，請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)來(lái)，和我一起品嘗那甜爽可口的蘋(píng)果吧?。òl(fā)出邀請(qǐng)）總評(píng)：小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)出自己喜歡的是蘋(píng)果，然后介紹蘋(píng)果的外形“和桃差不多”，接著介紹蘋(píng)果的顏色“沒(méi)熟的黃中帶綠”，熟透的“紅彤彤的就像紅燈籠”，在介紹蘋(píng)果味道后有介紹了蘋(píng)果對(duì)我們的好處，最后向讀者發(fā)出邀請(qǐng)。本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，比喻恰當(dāng)，值得借鑒。

家鄉(xiāng)的水果——草莓

從小我就非常喜歡吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和蘋(píng)果等等，有的時(shí)候我飯吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，媽媽還老說(shuō)我漂亮就是吃水果吃的。在我愛(ài)吃的水果當(dāng)中，家鄉(xiāng)的草莓是我的最?lèi)?ài)。（最喜歡家鄉(xiāng)的草莓）

草莓的果實(shí)是球形或橢圓球形。成熟的果實(shí)紅艷艷的，表面疙疙瘩瘩,附有許多小種子，小時(shí)候我還以為那是很多的芝麻粘在上面呢?！颈扔鳌浚ú葺耐庑?、顏色）

草莓的果實(shí)鮮艷紅嫩,柔軟多汁,甜酸可口，含有豐富的維生素C，此外還含胡蘿卜素、多種維生素、葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪、鐵鈣、磷等，所以有人管草莓又叫“美容果”，拿起一個(gè)草莓放到口中輕輕的嚼動(dòng)，那粉紅色的汁液伴隨著鮮嫩的果肉在嘴里有一種甜滋滋、酸溜溜、涼爽爽的美妙感覺(jué)，唯一感到遺憾的就是那附在草莓表面上的小種子吃起來(lái)沒(méi)有什么味道。（草莓的味道）

我還有很多種吃草莓的方法呢，有的是爸爸媽媽告訴我的，有的是我自己發(fā)明的，比如：把草莓洗凈用小刀切成四塊放入盤(pán)中，在上面灑上一點(diǎn)白糖，這樣吃起來(lái)就算是不太熟的草莓，也不會(huì)感到很酸了。還可以把切好的草莓和切好的黃瓜和小西紅柿放在一起，放入沙拉醬拌好，就成了一道美味的水果沙拉了。（草莓的吃法）

總之，草莓是我非常喜歡吃的水果之一，雖然寫(xiě)了這么多，但好像我還是有點(diǎn)意猶未盡。（表達(dá)喜愛(ài)之情）

總評(píng)：一看文章就知道小作者是個(gè)愛(ài)吃水果的孩子，不然怎么草莓吃得那么有滋有味呢！“輕輕嚼動(dòng)”，“甜滋滋”、“酸溜溜”、“涼爽爽”這幾個(gè)疊詞的運(yùn)用能使我們產(chǎn)生多少美妙的感覺(jué)呀！文中字里行間都可以感受到作者對(duì)草莓的喜愛(ài)之情。怪不得媽媽說(shuō)她愛(ài)吃水果。

七、怎么樣，相信你已經(jīng)成竹在胸了，趕緊奮筆疾書(shū)吧，盡量用上你剛才積累的詞句哦！第八單元

1、假如我會(huì)變

習(xí)作要求

在和同學(xué)交流神話(huà)故事時(shí)，講的同學(xué)興致勃勃，聽(tīng)的同學(xué)聚精會(huì)神，大家都被這些神話(huà)、傳說(shuō)吸引了。感受到神話(huà)、傳說(shuō)中的人物真神奇，比如孫悟空，有七十二變，想變成什么就變成什么，這次習(xí)作就給你一次變的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事，在故事里，你可以變成任何人，任何物。寫(xiě)的時(shí)候要注意：

1、用想象成的事物編一個(gè)故事；2．大膽想象，自由表達(dá)，受到真、善、美的熏陶。

習(xí)作指導(dǎo)

一、明確習(xí)作要求

本次習(xí)作是想象作文——《假如我會(huì)變》，我們?cè)诳谡Z(yǔ)交際中已經(jīng)進(jìn)行了交流，本次習(xí)作就是在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上練筆。具體要求有：大膽想象，圍繞一個(gè)中心編一個(gè)故事，受到真、善、美的熏陶。

二、明確重點(diǎn)難點(diǎn)

本次習(xí)作的重點(diǎn)難點(diǎn)，一是解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，二是解決怎么寫(xiě)的問(wèn)題，即怎樣通過(guò)大膽想象編一個(gè)故事，傳遞真、善、美的情感。

（一）明確寫(xiě)什么。

假如我們會(huì)變的話(huà)，那你一定想變成太多太多的事物：想變成神筆馬良，想變成寵物狗，還想變成小鳥(niǎo)?？墒沁@次作文要求我們只能編一個(gè)故事，那就只能變一種事物，想一想你最想變成什么？并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)想變化的原因。

我會(huì)這樣開(kāi)頭：

假如我會(huì)變，我想變成 __________，因?yàn)開(kāi)_________。我還會(huì)這樣說(shuō)：

我羨慕__________，因?yàn)開(kāi)_________；我羨慕__________，因?yàn)開(kāi)_________，假如我會(huì)變，我想變成__________。因?yàn)開(kāi)___________。

（二）解決怎么寫(xiě)

本次習(xí)作的要求有兩個(gè)：

1、大膽想象；

2、圍繞一個(gè)中心，傳遞真、善、美。大膽的想象

這里的大膽想象與平時(shí)作文中的想象是不同的，如寫(xiě)桃花，可以根據(jù)桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據(jù)桃花盛開(kāi)的樣子想象它像小姑娘綻開(kāi)的笑臉。這只是作文中的一個(gè)想象小節(jié)。并不代表是想象作文。想象作文不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。是在一定時(shí)間、空間內(nèi)隨心所欲、放開(kāi)膽量去想象。然后再把想象的人或事描寫(xiě)出來(lái)，表達(dá)自己的一種愿望、一種情感或者一種感悟。我們來(lái)看看下面這段文字：

假如我是一位善良女神，我會(huì)讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。我會(huì)讓盲人們重新看到這美麗新世界，看到紅的花，綠的草，看到他們從未看到的景象；我會(huì)讓沒(méi)有小伙伴的孩子變得快樂(lè)，我愿陪在他們的身邊，與他們一起嬉戲、玩耍；我會(huì)讓傷心的人們，變得快樂(lè)、幸福，讓他們忘記昨天的悲傷，讓他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心與希望。

這個(gè)片段中，小作者把自己想象成為一位有超凡能力的善良女神，幫助盲人、孩子、身邊的一切有困難的人。

（2）圍繞一個(gè)中心，傳遞真、善、美。

再豐富的想象都應(yīng)該是人的想法、人的行為，是人讀后覺(jué)得合情合理。因此，想象作文一定要圍繞中心意思展開(kāi)，與中心意思無(wú)關(guān)的，哪怕再迷人的想象都要舍棄。再來(lái)看看這段文字：

假如我會(huì)變，我要變成樂(lè)于助人的小鼴鼠。

有一天，我到山上玩，發(fā)現(xiàn)了一只被人扔掉的破皮鞋。我腦子一動(dòng)，心想：多好的皮鞋呀，我把它打扮打扮，改成一輛皮鞋車(chē)吧。于是，我先把皮鞋修好，接著提來(lái)一桶水，把皮鞋里里外外沖得干干凈凈；再提了一桶油漆，把皮鞋刷得又光又亮，最后又費(fèi)了九牛二虎之力推來(lái)四只輪子，安在皮鞋底上。哈哈，我的皮鞋車(chē)做好了。我高興地開(kāi)著皮鞋車(chē)逛街了。

這個(gè)片段中，形象地展示了我變成小鼴鼠后將別人扔掉的舊皮鞋改造成一輛皮鞋車(chē)的過(guò)程，用“先”、“接著”、“再”、“最后”將改造過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)而具體。也展現(xiàn)了作者的一個(gè)觀點(diǎn)：廢棄之物還可以再利用。

三、列出寫(xiě)作提綱

假如我會(huì)變

1、寫(xiě)自己想變成什么及變化原因。

2、變化后自己做了什么有益的事。

3、表達(dá)自己的一種愿望、一種情感或者一種感悟。你想好自己變成什么后要做什么了嗎？練習(xí)說(shuō)一說(shuō)吧！

四、相信你說(shuō)的不錯(cuò)，不過(guò)要想寫(xiě)好，沒(méi)有一定的語(yǔ)言積累可不行哦，快行動(dòng)起來(lái)讀讀下面這些詞句，一定對(duì)你有啟發(fā)。素材積累 優(yōu)美詞語(yǔ)

浮想聯(lián)翩

上天入地

廣闊無(wú)垠

時(shí)光隧道

左思右想 備用氣艙

震耳欲聾

不可思議

微型武器

朝思暮想 異想天開(kāi)

浮想聯(lián)翩

奇思妙想

想入非非

冥思苦想

騰云駕霧

匪夷所思

隨心所欲

莫名其妙

難以置信

精彩句段

1、為了試試看我是不是真的有神奇的魔力，我便向一個(gè)小男孩飛去。這個(gè)小男孩正準(zhǔn)備過(guò)河，可是河上只有一座獨(dú)木橋。小男孩很害怕，一會(huì)看看獨(dú)木橋，一會(huì)看看周?chē)袥](méi)有大人可以幫助他，可是周?chē)粋€(gè)人都沒(méi)有?？吹剿恢蓖２讲磺?，我趕緊從他頭上掠過(guò)。頓時(shí)，小男孩鼓起勇氣，勇敢地走上了獨(dú)木橋。終于，他成功到了對(duì)岸。我心中暗喜：我也成功了！

2、我沿著小河來(lái)到一個(gè)小村莊，看見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)都住在土房子里，生活非常貧困。我迅速飛過(guò)，霎那間，家家戶(hù)戶(hù)都住在一棟棟樓房里，里面有全新的家具。每家每戶(hù)還有自己的花園、菜地，還養(yǎng)有許多家畜家禽。

3、神話(huà)世界真精彩！我最喜歡的神話(huà)英雄就是孫悟空，因?yàn)樗麜?huì)七十二變。我常常想，假如我會(huì)變，我也許比孫大圣還厲害！

4、假如我會(huì)變，我想變成一陣清風(fēng)。清風(fēng)吹啊吹，吹來(lái)了綿綿的春雨，讓大地披上綠裝；吹來(lái)百花仙子，讓大地姹紫嫣紅；吹走了夏天的炎熱，讓大地充滿(mǎn)了涼爽；吹來(lái)了秋天的畫(huà)師，給大地涂上了豐收的金黃；吹白了冬爺爺?shù)暮?，給大地披上了銀裝。

5、假如我會(huì)變，我想變成一只小鳥(niǎo)。在蔚藍(lán)的天空自由地飛翔。我要飛到臺(tái)灣島，告訴臺(tái)灣小朋友們，大陸的小朋友們多么想念你們??！讓兩岸小朋友們手拉手，共同祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)早日和平統(tǒng)一，兩岸同胞早日?qǐng)F(tuán)聚，吉祥、安康。

6、這是一個(gè)綠色的季節(jié)。我努力地伸展著自己那茂密的枝葉，擋住那鐵球般火紅的太陽(yáng)，使人們?cè)谖夷敲艿闹θ~下乘涼、談天說(shuō)地。秋天來(lái)了，這是個(gè)炎熱的季節(jié)。我成了孩子們的知心朋友，他們?cè)谖业臉?shù)枝下盡情地玩耍，我搖擺著我的枝葉，發(fā)出了“沙沙沙”的響聲??笑聲也沉浸在我們的歡樂(lè)之中，這時(shí)，風(fēng)姐姐也來(lái)湊湊熱鬧，“她”把我那枯黃的樹(shù)子吹落下來(lái)，猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶。

7、不知是在哪本書(shū)上，我看到一個(gè)數(shù)據(jù)：二十世紀(jì)，地球上的許多動(dòng)物都滅絕了！假如我是孫悟空，那么這些動(dòng)物就一定不會(huì)滅絕，為什么呢？我會(huì)先到閻王那兒走一趟，先把那些動(dòng)物在生死簿上面的叉全部劃去，讓它們復(fù)活，然后，不惜拔光我身上所有的毫毛，成立一個(gè)保護(hù)動(dòng)物委員會(huì)，把那些偷獵者送進(jìn)大牢，這樣，那些動(dòng)物就會(huì)安安全全的了。

五、讀讀同齡人的文章，你會(huì)有更大的進(jìn)步 佳作欣賞：

假如我會(huì)變

每當(dāng)看到劉謙的魔術(shù)表演，我就渴望著有一天能跟劉謙一樣會(huì)變神奇的魔術(shù)，為人們做一些事情。（想變化的原因）

有一天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己終于變成了世界魔術(shù)大王。（夢(mèng)中成真）一個(gè)月黑風(fēng)高的時(shí)刻，有十多個(gè)盜賊偷偷摸摸溜進(jìn)了一棟大廈里。其中有一個(gè)人吹了一聲口哨，告訴其他人很安全，他原來(lái)是個(gè)放哨的。我走到附近，朝那個(gè)吹口哨的人丟了一塊石頭，說(shuō)了聲“變”，石頭立刻變成了一座墻，將他壓在底下。接著我用魔法棒變成細(xì)軟的鋼絲牢牢捆住了8個(gè)盜賊，還有5個(gè)趁混亂偷偷溜走了。后來(lái)，我終于發(fā)現(xiàn)了他們的蛛絲馬跡，原來(lái)，他們又溜進(jìn)了一個(gè)十分有錢(qián)的人家，里面有貴重的首飾，那里也有許多古董，他桌子上有一件大衣，大衣里面有錢(qián)包、銀行卡，每個(gè)銀行卡里面都存著幾十萬(wàn)的錢(qián)，外面還有一輛寶馬小汽車(chē)。然后我又拿出定身器說(shuō)：“定”，那5個(gè)小偷被定住了。然后我就變出繩子綁住他們，押到了公安局。公安局長(zhǎng)知道后，緊緊地握住我的手??（使用魔法抓小偷）

“咯，咯，咯”，我笑了，睜開(kāi)眼睛一看，哪里有什么魔法棒，公安局長(zhǎng)，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，如果這個(gè)夢(mèng)沒(méi)結(jié)束就好了。（夢(mèng)醒）

總評(píng)：這篇文章是小作者采用做夢(mèng)的形式寫(xiě)的，先寫(xiě)了自己渴望變成像劉謙一樣的魔術(shù)師，然后在夢(mèng)中夢(mèng)想成真，并詳細(xì)地寫(xiě)出了成功將強(qiáng)盜捉獲的過(guò)程，使人如見(jiàn)其行，如聞其聲。值得學(xué)習(xí)借鑒。

我想變成一棵樹(shù)

假如我會(huì)變，我要變成一棵參天大樹(shù)，因?yàn)闃?shù)可以給人類(lèi)帶來(lái)許多益處。春天，微風(fēng)吹拂著我，春雨澆灌著我，讓我長(zhǎng)出新的嫩葉和枝條。許多小孩兒在我腳下玩耍，他們有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很開(kāi)心，我看著他們，高興地笑了。（春天為孩子們帶來(lái)快樂(lè)）

夏天，有很多人在我身子底下乘涼，那些乘涼的人說(shuō)：“呀！這棵樹(shù)真厲害，要不是它，我們會(huì)熱得受不了的！”我被他們夸得樂(lè)開(kāi)了花。有一些鳥(niǎo)還在我胳膊上搭房子，房子蓋好了，鳥(niǎo)兒就住在里面，每天叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“謝謝你，樹(shù)哥哥。”鳥(niǎo)兒早上唱歌，讓我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，晚上唱歌，又讓我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。（夏天為小鳥(niǎo)帶來(lái)快樂(lè)）

秋天，我的葉子掉落了。人們?cè)谖遗赃呉?jiàn)了一條小溪。這時(shí)，我看見(jiàn)一群螞蟻要通過(guò)這條小溪，可是它們沒(méi)有船。我想了一會(huì)兒，說(shuō)：：“螞蟻弟弟，你們從地上撿一片枯黃的樹(shù)葉當(dāng)作小船吧。”螞蟻說(shuō)：“謝謝你，樹(shù)哥哥?！蔽腋吲d地說(shuō)：“不用謝，幫助別人，這是我應(yīng)該做的?！保ㄇ锾鞛樾∥浵亷?lái)快樂(lè)）

冬天到了，雪花像一團(tuán)團(tuán)棉花糖，從天空中落下。潔白的雪給我披上了一層層毛絨大衣。這時(shí)，又有許多小朋友在我身下玩，不過(guò)，這次他們不是玩捉迷藏、摘星星了，而是在玩堆雪人、打雪仗了。有一個(gè)小朋友在堆雪人時(shí)，發(fā)現(xiàn)雪人沒(méi)有手，我又讓小朋友撿起我干枯的枝丫給雪人當(dāng)手。這下雪人變得更美麗了，小朋友也高興無(wú)比。（冬天為小朋友帶來(lái)快樂(lè)）

呀！春天又要來(lái)到了，我又要為人類(lèi)做新的貢獻(xiàn)了??（還要不斷地為人類(lèi)做貢獻(xiàn)）

總評(píng)：小作者把自己想象成樹(shù)，寫(xiě)了樹(shù)一年四季的變化，春天為小朋友帶來(lái)歡樂(lè)，夏天用枝葉為人遮陰，讓小鳥(niǎo)擁有溫暖的巢，秋天幫助小螞蟻過(guò)河，冬天為小朋友的快樂(lè)提供方便，真是一棵樂(lè)于奉獻(xiàn)的大樹(shù)。

六、怎么樣，相信你已經(jīng)成竹在胸了，趕緊奮筆疾書(shū)吧，盡量用上你剛才積累的詞句哦！

第二篇：雪天,有這么一件趣事

雪天，有這么一件趣事

童年的誘惑力是最大的，忘不了春天與伙伴們捉風(fēng)捕蝶，忘不了夏天與伙伴們?cè)诤商晾镦覒蛲嫠＃涣饲锾炫罉?shù)偷吃蘋(píng)果，更忘不了冬天與伙伴們?cè)趦霰暮由贤姹览纾蜒┤?，打雪?/p>

我的家鄉(xiāng)黑龍江，是冰的世界，雪的王國(guó)。每到冬季，雪花紛飛，潔白的雪花在空中翩翩起舞，有的像細(xì)細(xì)的小絨毛，簌簌地往地上落；有的像那撕碎的棉絮，搖搖擺擺飄然而下；有的像豌豆粒大小的小絨球，落在我的手套上，特像一只小刺猬。有的像梨花，有的像星星，有的像街上、房屋、樹(shù)上人的身上都是白白的一片，宛如童話(huà)中的水晶宮。

冰糖葫蘆是我的最?lèi)?ài)，記得有一次，我們幾個(gè)小伙伴湊錢(qián)買(mǎi)了一串冰糖葫蘆，這上面一共有七個(gè)冰糖葫蘆，怎么分都不平均，該怎么辦呢？這時(shí)胖胖想出一個(gè)辦法，我們把冰糖葫蘆插在遠(yuǎn)處的雪堆上，然后進(jìn)行冰爬犁比賽，誰(shuí)先到達(dá)對(duì)面的雪堆，誰(shuí)就有權(quán)吃冰糖葫蘆。預(yù)備起一聲令下，個(gè)個(gè)齜牙咧嘴，使勁往前滑。我使出了吃奶的勁，暫時(shí)領(lǐng)先。就在快到終點(diǎn)時(shí)，胖胖一時(shí)間沒(méi)掌握住平衡，摔了個(gè)跟頭，撞到了小胖，一時(shí)間，大家東倒西歪，亂了套，大家抱成一團(tuán)，栽進(jìn)了雪堆，我的天，我們的冰糖葫蘆遭殃了。大家撿起雪球就朝胖胖打，我們打成一片，打累了，我們坐在地上哈哈大笑，這笑聲回蕩在冰雪中

冰雪的魅力，冰爬犁的樂(lè)趣，將成為我童年的中心，童年的靈魂。

第三篇：暑假里的一件有趣事

暑假里的一件有趣事

目的要求：1選擇一件印象最深的事寫(xiě)一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有

趣。

2內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。

3作文題目自擬。

4會(huì)用修改符號(hào)修改不通順的語(yǔ)句。

教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，中心明確。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)修改自己的作文。

習(xí)作準(zhǔn)備：學(xué)生匯報(bào)自己在暑假中做過(guò)哪些有趣的事。

指導(dǎo)步驟：

一、啟發(fā)談話(huà)

同學(xué)們，豐富多彩的暑假生活剛剛過(guò)去，你們一定有很多有趣的經(jīng)

歷想告訴大家。這節(jié)課我們就來(lái)回憶一下，在暑假中你參加過(guò)什么有趣的活動(dòng)？做過(guò)什么有趣的游戲？遇到過(guò)什么有趣的事？看過(guò)什么有趣的電影、電視？從中選擇一件印象最深、最有趣的事寫(xiě)成一篇作文。

二、明確要求寫(xiě)一件事發(fā)生在暑假里的3、親身經(jīng)歷的4、必須是有趣的三、指導(dǎo)選材

1、這次作文應(yīng)圍繞哪個(gè)詞來(lái)寫(xiě)？（有趣）

2、什么樣的事才是趣事呢？

3、暑假里我們經(jīng)歷過(guò)的事有很多，該選擇怎樣的趣事來(lái)寫(xiě)呢？（印象最

深的趣事）

4、（1）分組交流，圍繞“你準(zhǔn)備寫(xiě)一件什么趣事，這件事為什么有趣？”

來(lái)討論。

（2）全班交流，評(píng)議選材情況。

四、指導(dǎo)寫(xiě)法

1、在事情發(fā)展過(guò)程中，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)

等方面展開(kāi)具體的描寫(xiě)。

2、練說(shuō)趣事。大家評(píng)議。

五、一次有趣的小實(shí)驗(yàn)

一天中午，烈日放出耀眼的光芒，曬得柏油馬路都變得松軟了。這正是做小實(shí)驗(yàn)——“日光燒紙”的好時(shí)機(jī)。

于是，我忙把一張白紙鋪在院子的空地上，然后拿著放大鏡對(duì)著太陽(yáng)照。當(dāng)放大鏡距離紙面12厘米左右時(shí)，白紙上出現(xiàn)一個(gè)杯口大的光圈。隨著鏡片向下移動(dòng)，光圈逐漸縮小。離紙面只有5厘米了，紙上的光圈只剩下一個(gè)亮點(diǎn)，發(fā)出電焊火光一樣刺眼的光。我好奇的用手指去摸，哎呀！像被開(kāi)水燙著似的，我趕緊把手縮了回來(lái)。我兩眼緊盯著亮點(diǎn)，不一會(huì)，聚光點(diǎn)下的紙由白變黃，由焦黃漸漸變黑，剎那間，奇跡發(fā)生了，我大聲喊起來(lái)“哥哥，快來(lái)看，紙冒煙了！”還沒(méi)等我說(shuō)完，紙已經(jīng)燒了一個(gè)大窟窿。

今天的小實(shí)驗(yàn)真有趣，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，努力探索科學(xué)的奧秘。

講評(píng)步驟：

1、選擇學(xué)生習(xí)作中內(nèi)容具體，敘述比較清楚的作文進(jìn)行交流講評(píng)。

2、投影出示一篇不成功的習(xí)作，師生共同評(píng)一評(píng)，修改不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

3、同座互相修改，找出不足之處。

4、相互交流，拓寬思路。

手套里的雞蛋餅？你一定很奇怪吧，可我真的品嘗到了這只裝在手套里的讓我難忘的一個(gè)雞蛋餅。

那是寒假里的一個(gè)早晨，我剛醒來(lái)，迷迷糊糊地看見(jiàn)奶奶起床了，聽(tīng)見(jiàn)她小聲對(duì)爺爺說(shuō)：“我要去集市，你在家燒早飯，張?zhí)煲砺?，就讓他睡吧。”我一?tīng)奶奶要去批發(fā)市場(chǎng)，連忙從被窩里探出半個(gè)腦袋：“奶奶，給我買(mǎi)個(gè)雞蛋餅！”“好吧，有的話(huà)，我去給你買(mǎi)！”說(shuō)著，奶奶便下樓了。

我在暖暖的被窩里睡得正香，沒(méi)過(guò)多久，樓下傳來(lái)奶奶的聲音：“張?zhí)煲恚炱鸫?！熱乎乎的雞蛋餅買(mǎi)來(lái)了！”聽(tīng)到有雞蛋餅吃，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，鉆出被窩，以最快的速度穿好衣服。嘿，還真冷啊，我一邊搓著手一邊急急地下了樓梯。來(lái)到了飯桌旁，我沒(méi)見(jiàn)著雞蛋餅，卻看見(jiàn)一只鼓鼓的手套擺在那里，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)：“雞蛋餅就在手套里！”“干嘛把雞蛋餅放在手套里？”我一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)一邊從包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的手套里掏出了一個(gè)熱氣騰騰的雞蛋餅?！拔也贿@么包住，能有這么熱嗎？”聽(tīng)到這話(huà)我一愣，再看看奶奶，她正坐在大門(mén)口的小板凳上，使勁地搓著那雙早已凍紅的手，嘴里還不停地往手上哈著熱氣。我現(xiàn)在才知道，原來(lái)奶奶在回來(lái)的路上，一直沒(méi)有戴手套，這么冷的天，奶奶就是用這幅手套來(lái)包這個(gè)雞蛋餅的，為的是讓我能吃到熱氣騰騰的雞蛋餅呀！

奶奶看我愣在那里，催我趕快趁熱吃。看著眼前這個(gè)來(lái)之不易的雞蛋餅，我的腦海里浮現(xiàn)出這樣的鏡頭：寒風(fēng)凜冽中，奶奶穿著單薄的棉衣，凍得直跺腳，排了很長(zhǎng)的隊(duì)伍買(mǎi)到了雞蛋餅后，趕忙把手套摘下，緊緊地包住雞蛋餅，放在電瓶車(chē)的箱子里，又頂著大風(fēng)，騎了十多分鐘才到了家。想到這里，我趕緊捧起還冒著熱氣的雞蛋餅，遞到奶奶跟前，硬是讓她先嘗了一口。細(xì)細(xì)地品味著奶奶用那凍紅的雙手換來(lái)的雞蛋餅，心里不由得涌起了一股暖意。我大聲對(duì)奶奶說(shuō)：“明天我一定也讓您吃一個(gè)熱氣騰騰的雞蛋餅！”

小小的一個(gè)雞蛋餅，傳遞著濃濃的親情。奶奶對(duì)我的疼愛(ài)，我一定會(huì)加倍報(bào)答！

第四篇：習(xí)作《一件童年趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)作:《童年趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感?！北驹O(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)習(xí)作，讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，提升情感、審美的價(jià)值，讓學(xué)生享受作文教學(xué)的愉悅。設(shè)計(jì)意圖

由于我們現(xiàn)在正處于小學(xué)六年級(jí)，孩子們馬上要告別自己美好的童年時(shí)光，我結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)生活組織了這次作文教學(xué)，并且充分利用我們兩年多來(lái)積累的內(nèi)容給孩子們一個(gè)創(chuàng)作的空間充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，激發(fā)她們創(chuàng)作的欲望，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作中能入情入境。教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。

2、記事的內(nèi)容具體，要說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，中心明確。

3、學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，通過(guò)敘事寫(xiě)出自己明白的道理。教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生童年的照片、歌曲《童年》、《感恩的心》、班德瑞鋼琴曲《童年》 教學(xué)重點(diǎn)：

激發(fā)興趣，指導(dǎo)選材

教學(xué)難點(diǎn)

調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，寫(xiě)出情趣，張揚(yáng)個(gè)性 課型：寫(xiě)作實(shí)踐課 課時(shí)安排：一課時(shí)

《童年趣事》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、引發(fā)話(huà)題 回眸往昔

1、同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)歌嗎？（喜歡）今天我給帶來(lái)了一首七十年代時(shí)流行全國(guó)的校園歌曲《童年》，請(qǐng)欣賞。童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫(huà)面還在你們的眼前浮現(xiàn)嗎？對(duì)啊，美好的童年時(shí)光就是那池塘邊的榕樹(shù)；美好的童年時(shí)光就是那聲聲知了的叫鳴。

2、今天我們就一起走進(jìn)童年的美好時(shí)光，去感受童年的無(wú)限樂(lè)趣。，這節(jié)課我們就圍繞“童年是歡樂(lè)的、有趣的”這個(gè)中心，記童年的一件趣事，好嗎？

3、指導(dǎo)理解“趣”。

（1）同學(xué)們，你覺(jué)得哪些事是趣事？

（2）其實(shí)啊，這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它？

意趣。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問(wèn)底，雖然稚氣可愛(ài)，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。

情趣。童年時(shí)的你，天真可愛(ài)的，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。樂(lè)趣。童年與歡樂(lè)應(yīng)該連在一起。愛(ài)玩、尋開(kāi)心是你的特點(diǎn)，所以常會(huì)有許多尋開(kāi)心的“樂(lè)趣”。

傻趣。你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話(huà)，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心

4、我們正處于童年這個(gè)五彩繽紛的時(shí)代，童年里，有多少讓人難以忘懷的趣事，今天讓我們把自己的趣事和大家分享。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，跟著音樂(lè)，我想童年的那些趣事便會(huì)在你的腦海中一幕幕地浮現(xiàn)出來(lái)。（音樂(lè)：童年的回憶）

（1）、教師提示：想一想，你的童年有哪些有趣的事情。

師： ①要突出“趣”字。

②要根據(jù)我們農(nóng)村的特點(diǎn)而展開(kāi)

也許那是第一次騎車(chē)的經(jīng)歷；

也許那是一回難忘的旅行；

也許那是一個(gè)逗鳥(niǎo)的故事； 也許還有很多的也……..（2）、教師激勵(lì)：比一比，看誰(shuí)說(shuō)的事情有趣。

注意：古人說(shuō)：一篇佳作的開(kāi)頭、結(jié)尾，恰如“鳳頭”、“豹尾”，、大家在說(shuō)時(shí)別忘記加上玲瓏剔透的“鳳頭”和簡(jiǎn)短有力的“豹尾”。

二、范文引路，激發(fā)興趣。

1、范文引路（教師出示范文）

童年趣事

童年是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈那充滿(mǎn)幼稚和歡樂(lè)的珠鏈中，一件件有趣的往事，就像一朵朵開(kāi)放在我的心中，無(wú)比艷麗，無(wú)限誘人。那是在我家院子里的晚上，“快來(lái)呀，我們來(lái)捉迷藏，快來(lái)，快??”我一邊喊著院里的小香出來(lái)，一邊尋找著藏身之地。小香聞聲趕來(lái)，你藏我捉，你捉我藏，玩得不可開(kāi)交。

這回又該我藏了，我東看西望，突然眼前一亮，咦？那是什么，我好奇地走近一看，咦？月亮怎么跑到臉盆里去了，我一定要做一次好事，把月亮捉住讓大伙看看我的本領(lǐng)多大。說(shuō)干就干，于是我小心地把另一個(gè)臉盆猛得蓋在那個(gè)盆上，高興地叫：“小香，快來(lái)，我捉到月亮了，快來(lái)呀！”小香急忙跑來(lái)，“月亮，在哪里呀！”我把臉盆搬進(jìn)房里，慢慢地打開(kāi)臉盆。咦，月亮呢？月亮怎么沒(méi)了，我沒(méi)有打開(kāi)過(guò)臉盆呀！我哭著鬧著要月亮，奶奶答應(yīng)，明天晚上再給我捉一個(gè)??

瞧！這就是我的有趣的童年生活，是多么歡樂(lè)幼稚呀！

2、出示討論題目（先分組討論，然后各組長(zhǎng)匯報(bào)，師生共同評(píng)議、補(bǔ)充）。

（1）小作者回憶了童年的哪件生活小事？文章給人的感覺(jué)真實(shí)嗎？有意思嗎？有趣嗎？（2）范文中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫(xiě)怎樣？那些地方值得你借鑒和學(xué)習(xí)？（3）你認(rèn)為小作者表達(dá)了自己的真情實(shí)感嗎？那里可以看出來(lái)？

3、教師點(diǎn)評(píng)和小結(jié)：

（1）這里的動(dòng)詞用得真準(zhǔn)確（2）心理活動(dòng)很細(xì)膩

4、是啊，只有通過(guò)具體描述，寫(xiě)童年趣事要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。事情的經(jīng)過(guò)要詳寫(xiě)，特別是有趣有意義的地方作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。才能讓我們更加真切地體會(huì)到故事的情景。

三、病文評(píng)析，總結(jié)寫(xiě)法

1、大家真會(huì)閱讀，真會(huì)欣賞。小明和大家一樣，也講了一件趣事，下面讓大家輕聲地讀一讀，看看寫(xiě)得怎樣？病文： 《酒醉麻雀》 在我的童年里，有一件最難忘的趣事.有一天，我看見(jiàn)爸爸喝醉了酒，就想到酒醉麻雀。

第二天，天沒(méi)大亮，我就把浸好的酒米放入幾只大口瓶里，掛在樹(shù)枝上。天亮了，一群麻雀落在樹(shù)上，開(kāi)始啄米。吃夠的飛開(kāi)了，后來(lái)的又往里擠，真熱鬧。

過(guò)了一會(huì)兒，酒力在麻雀身上發(fā)作了。一只只麻雀都醉倒了。我哈哈大笑，沖出屋去，一下子就捉了18只麻雀。

怎么樣，我小時(shí)候的故事是不是很可笑呢？

2、質(zhì)疑交流：

同學(xué)們，你覺(jué)得他這篇文章怎樣啊？ 生：中心不大明確。生：字?jǐn)?shù)太少。

師：字?jǐn)?shù)可是非常重要的，何況我們是六年級(jí)學(xué)生啊。生：中間描寫(xiě)太簡(jiǎn)單，過(guò)程不清楚。師：舉例說(shuō)明一下。

生：比如說(shuō)醉麻雀的過(guò)程沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，麻雀醉的樣子沒(méi)有描寫(xiě)。

3、修改病文，讓它具體、精彩一些。

四、聯(lián)系課題，點(diǎn)好龍眼

1、大家點(diǎn)評(píng)修改得很到位，能幫助小明將故事說(shuō)具體，講明白。

2、匯報(bào)： 選材典型

趣 中心明確

過(guò)程清楚

3、布置任務(wù)

（1）圍繞童年趣事寫(xiě)一篇習(xí)作。（2）再次修改病文，使它更精彩。

注意：“趣事”不等同于“難忘的事”，也不等同于“有意義的事”。本次作文所記敘的事不必包含深刻的思想教育意義，但要具有健康的生活情趣，使人感到心身愉快，或者包含有趣的內(nèi)容，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。但也不能寫(xiě)一些低級(jí)趣味的東西。

五、總結(jié)升華

同學(xué)們，童年是令人終身難忘的美好時(shí)光，最后讓我們大家跟著《童年回憶》這美妙的旋律，一起去找尋那段曾經(jīng)屬于我們的美好時(shí)光！板書(shū)設(shè)計(jì)

童年趣事

鳳頭

選材典型

趣 中心明確

過(guò)程清楚

豹尾

課后反思

課堂即生活。教師在課堂上努力營(yíng)造寬松，愉悅，融洽的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的氛圍，自身極具親和力。教師把學(xué)生看成是一個(gè)生命體，而不是認(rèn)知體，如同是自己的朋友一般去尊重每一位學(xué)生，用自己的言行讓學(xué)生感到教師是他們可親近的大姐姐。師生之間平等對(duì)話(huà)，同學(xué)間無(wú)拘無(wú)束地交流，人人都全身心地投入，人人都是學(xué)習(xí)的主人。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感?！痹诒敬谓虒W(xué)中，學(xué)生在看，聽(tīng)，說(shuō)，讀，改的學(xué)習(xí)過(guò)程中自主參與習(xí)作實(shí)踐；在興致盎然的習(xí)作實(shí)踐中，感受習(xí)作成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

抒寫(xiě)童趣，體味快樂(lè)

——《童年趣事》作文指導(dǎo)課說(shuō)課稿

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)《積累·運(yùn)用八》的習(xí)作《一件童年趣事》 下面我就從教材、教法學(xué)法、教學(xué)程序，以及板書(shū)設(shè)計(jì)幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、說(shuō)教材 這次習(xí)作可寫(xiě)的內(nèi)容是相當(dāng)寬泛的。內(nèi)容主要是記敘童年生活中有趣事。

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化

2、能?chē)@中心，真實(shí)、具體地選擇一兩件最有趣的寫(xiě)下來(lái)，能表達(dá)真情實(shí)感。

3、學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，通過(guò)敘事寫(xiě)出自己明白的道理。

（二）教學(xué)重點(diǎn)： 必須是有趣的事，所寫(xiě)的一件事必須趣味十足。必須按照一定的順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過(guò)。

二、說(shuō)教法學(xué)法 本次習(xí)作敘述的是生活中平常而又有趣的事，所以最好從學(xué)生本身的生活事說(shuō)起，為了更好地使學(xué)生開(kāi)闊思維，勾起有關(guān)記憶，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)我將從以下方法切入教學(xué)。

（一）情境導(dǎo)入，回眸往昔。在作文指導(dǎo)課上我以圖片、音樂(lè)導(dǎo)入的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課的情境是學(xué)生生活中最熟悉不過(guò)的事了，以輕松有趣的導(dǎo)入引領(lǐng)孩子們進(jìn)入生活情境，走進(jìn)話(huà)題。

（二）范文引路，激發(fā)興趣。在指導(dǎo)課時(shí)我根據(jù)學(xué)生們的意愿給他們分好組，在同組內(nèi)交流相同的話(huà)題，尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的習(xí)作內(nèi)容進(jìn)行交流，充分體現(xiàn)了學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。也體現(xiàn)了新課標(biāo)提出的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式。

（三）病文評(píng)析，總結(jié)寫(xiě)法。在指導(dǎo)課師與生，生與生雙向互動(dòng)等交流過(guò)程，力求讓每個(gè)學(xué)生始終在富有個(gè)性和積極思維中進(jìn)行敘說(shuō)。

（四）聯(lián)系課題，點(diǎn)好龍眼

童年，是人一生中最美好的時(shí)光，童年珍藏著我們多少歡笑與淚水，每個(gè)人憶及童年都會(huì)有說(shuō)不完的話(huà)題，聊不盡的樂(lè)趣。而本次習(xí)作要求之一是“把有趣的地方寫(xiě)具體”，因此，我把這堂作文課的情感目標(biāo)定為享受童年的樂(lè)趣，享受寫(xiě)作的快樂(lè)。

三、說(shuō)教學(xué)流程 為了讓學(xué)生從易到難進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)成目標(biāo)、雙向互動(dòng)、提高效益，在指導(dǎo)課中我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）情境導(dǎo)入；

（二）明確習(xí)作要求；

（三）指導(dǎo)選用材料；

（四）指導(dǎo)寫(xiě)好材料。

一、情境導(dǎo)入，回眸往昔

1、同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)歌嗎？（喜歡）今天我給帶來(lái)了一首七十年代時(shí)流行全國(guó)的校園歌曲《童年》，請(qǐng)欣賞。童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫(huà)面還在你們的眼前浮現(xiàn)嗎？對(duì)啊，美好的童年時(shí)光就是那池塘邊的榕樹(shù)；美好的童年時(shí)光就是那聲聲知了的叫鳴；

2、今天我們就一起走進(jìn)童年的美好時(shí)光，去感受童年的無(wú)限樂(lè)趣。，這節(jié)課我們就圍繞“童年是歡樂(lè)的、有趣的”這個(gè)中心，記童年的一件趣事，好嗎？

3、指導(dǎo)理解“趣”。

（1）同學(xué)們，你覺(jué)得哪些事是趣事？

（2）其實(shí)啊，這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它？

意趣。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問(wèn)底，雖然稚氣可愛(ài)，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。

情趣。童年時(shí)的你，天真可愛(ài)的，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。樂(lè)趣。童年與歡樂(lè)應(yīng)該連在一起。愛(ài)玩、尋開(kāi)心是你的特點(diǎn)，所以常會(huì)有許多尋開(kāi)心的“樂(lè)趣”。傻趣。你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話(huà)，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心

4、我們正處于童年這個(gè)五彩繽紛的時(shí)代，童年里，有多少讓人難以忘懷的趣事，今天讓我們把自己的趣事和大家分享。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，跟著音樂(lè)，我想童年的那些趣事便會(huì)在你的腦海中一幕幕地浮現(xiàn)出來(lái)。（音樂(lè)：童年的回憶）

（1）、教師提示：想一想，你的童年有哪些有趣的事情。

師： ①要突出“趣”字。

②要根據(jù)我們農(nóng)村的特點(diǎn)而展開(kāi) 也許那是第一次騎車(chē)的經(jīng)歷； 也許那是一回難忘的旅行；

也許那是一個(gè)逗鳥(niǎo)的故事； 也許還有很多的也……..（2）、教師激勵(lì)：比一比，看誰(shuí)說(shuō)的事情有趣。

注意：古人說(shuō)：一篇佳作的開(kāi)頭、結(jié)尾，恰如“鳳頭”、“豹尾”，、大家在說(shuō)時(shí)別忘記加上玲瓏剔透的“鳳頭”和簡(jiǎn)短有力的“豹尾”。

二、范文引路，激發(fā)興趣。

1、范文引路（教師出示范文）

童年趣事

童年是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈那充滿(mǎn)幼稚和歡樂(lè)的珠鏈中，一件件有趣的往事，就像一朵朵開(kāi)放在我的心中，無(wú)比艷麗，無(wú)限誘人。

那是在我家院子里的晚上，“快來(lái)呀，我們來(lái)捉迷藏，快來(lái)，快??”我一邊喊著院里的小香出來(lái)，一邊尋找著藏身之地。小香聞聲趕來(lái)，你藏我捉，你捉我藏，玩得不可開(kāi)交。

這回又該我藏了，我東看西望，突然眼前一亮，咦？那是什么，我好奇地走近一看，咦？月亮怎么跑到臉盆里去了，我一定要做一次好事，把月亮捉住讓大伙看看我的本領(lǐng)多大。說(shuō)干就干，于是我小心地把另一個(gè)臉盆猛得蓋在那個(gè)盆上，高興地叫：“小香，快來(lái)，我捉到月亮了，快來(lái)呀！”小香急忙跑來(lái)，“月亮，在哪里呀！”我把臉盆搬進(jìn)房里，慢慢地打開(kāi)臉盆。咦，月亮呢？月亮怎么沒(méi)了，我沒(méi)有打開(kāi)過(guò)臉盆呀！我哭著鬧著要月亮，奶奶答應(yīng)，明天晚上再給我捉一個(gè)??

瞧！這就是我的有趣的童年生活，是多么歡樂(lè)幼稚呀！

2、出示討論題目（先分組討論，然后各組長(zhǎng)匯報(bào)，師生共同評(píng)議、補(bǔ)充）。

（1）小作者回憶了童年的哪件生活小事？文章給人的感覺(jué)真實(shí)嗎？有意思嗎？有趣嗎？（2）范文中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫(xiě)怎樣？那些地方值得你借鑒和學(xué)習(xí)？（3）你認(rèn)為小作者表達(dá)了自己的真情實(shí)感嗎？那里可以看出來(lái)？

3、教師點(diǎn)評(píng)和小結(jié)：

（1）這里的動(dòng)詞用得真準(zhǔn)確（2）心理活動(dòng)很細(xì)膩

4、是啊，只有通過(guò)具體描述，寫(xiě)童年趣事要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。事情的經(jīng)過(guò)要詳寫(xiě)，特別是有趣有意義的地方作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。才能讓我們更加真切地體會(huì)到故事的情景。

三、病文評(píng)析，總結(jié)寫(xiě)法

1、大家真會(huì)閱讀，真會(huì)欣賞。小明和大家一樣，也講了一件趣事，下面讓大家輕聲地讀一讀，看看寫(xiě)得怎樣？病文： 《酒醉麻雀》 在我的童年里，有一件最難忘的趣事.有一天，我看見(jiàn)爸爸喝醉了酒，就想到酒醉麻雀。

第二天，天沒(méi)大亮，我就把浸好的酒米放入幾只大口瓶里，掛在樹(shù)枝上。天亮了，一群麻雀落在樹(shù)上，開(kāi)始啄米。吃夠的飛開(kāi)了，后來(lái)的又往里擠，真熱鬧。

過(guò)了一會(huì)兒，酒力在麻雀身上發(fā)作了。一只只麻雀都醉倒了。我哈哈大笑，沖出屋去，一下子就捉了18只麻雀。

怎么樣，我小時(shí)候的故事是不是很可笑呢？ 同學(xué)們，你覺(jué)得他這篇文章怎樣啊？ 生：中心不大明確 生：字?jǐn)?shù)太少。

師：字?jǐn)?shù)可是非常重要的，何況我們是六年級(jí)學(xué)生啊。生：中間描寫(xiě)太簡(jiǎn)單，過(guò)程不清楚

師：舉例說(shuō)明一下

生：比如說(shuō)醉麻雀的過(guò)程沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，麻雀醉的樣子沒(méi)有描寫(xiě)

四、聯(lián)系課題，點(diǎn)好龍眼

1、大家點(diǎn)評(píng)修改得很到位，能幫助小明將故事說(shuō)具體，講明白。

2、匯報(bào)： 選材典型

趣 中心明確

過(guò)程清楚

3、布置任務(wù)

（1）圍繞童年趣事寫(xiě)一篇習(xí)作。（2）再次修改病文，使它更精彩。

注意：“趣事”不等同于“難忘的事”，也不等同于“有意義的事”。本次作文所記敘的事不必包含深刻的思想教育意義，但要具有健康的生活情趣，使人感到心身愉快，或者包含有趣的內(nèi)容，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。但也不能寫(xiě)一些低級(jí)趣味的東西。

五、總結(jié)升華

同學(xué)們，童年是令人終身難忘的美好時(shí)光，最后讓我們大家跟著《童年回憶》這美妙的旋律，一起去找尋那段曾經(jīng)屬于我們的美好時(shí)光！

第一環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入 這個(gè)環(huán)節(jié)是基點(diǎn)。上課之初，課件出示童年照片和《童年》歌曲，在輕松和諧的氛圍中，巧妙地抓住生活中平常而又有趣的事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這環(huán)節(jié)輕松而有趣，老師隨機(jī)板書(shū)“一件童年趣事”，學(xué)生不知不覺(jué)跟隨音樂(lè)進(jìn)入了童年的回憶之中。第二環(huán)節(jié)：明確習(xí)作要求 這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)是指導(dǎo)學(xué)生審題的能力，老師出示習(xí)作要求，讓學(xué)生自己審題，找出習(xí)作的內(nèi)容與習(xí)作要求，這是培養(yǎng)學(xué)生自主審題的能力，不用太吃力學(xué)生就能概括出來(lái)。第三環(huán)節(jié)：指導(dǎo)選擇材料 這是指導(dǎo)課最重要的環(huán)節(jié)，我主要抓住以下幾點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)：

1、學(xué)生講述從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。我開(kāi)始從簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，從易到難，能夠激起學(xué)生的回憶與樂(lè)于敘說(shuō)，符合學(xué)生循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)的原則。

2、多向互動(dòng)，選擇材料。在講述的過(guò)程中有學(xué)生個(gè)人的發(fā)言，有小組的交流、有師生交流、有同學(xué)的評(píng)議與補(bǔ)充，同學(xué)。

3、學(xué)會(huì)評(píng)議。這個(gè)過(guò)程有學(xué)生的發(fā)聽(tīng)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真鑒賞、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，這是能力的培養(yǎng)。

4、創(chuàng)設(shè)身臨其境的敘說(shuō)環(huán)境。在課堂上學(xué)生拿著相片，一邊看一邊說(shuō)更能激起敘說(shuō)的興趣，又能激起學(xué)生對(duì)難忘情節(jié)的回憶，從而說(shuō)具體。第四環(huán)節(jié)：指導(dǎo)寫(xiě)好材料 文章寫(xiě)具體寫(xiě)出真情實(shí)感是寫(xiě)好文章的重難點(diǎn)，也可以說(shuō)是小結(jié)想學(xué)生把文章寫(xiě)好，還得在方法上做些指導(dǎo)，這樣，學(xué)生寫(xiě)起作文就有憑借,不會(huì)覺(jué)得難下筆。在評(píng)改課中為了營(yíng)造賞識(shí)氛圍，激發(fā)評(píng)改興趣，我安排了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）總評(píng)；

（二）指導(dǎo)評(píng)改；

（三）自評(píng)；

（四）例評(píng)；

（五）互評(píng)；

（六）賞讀；

（七）寫(xiě)評(píng)語(yǔ)；

（八）小結(jié)。這幾個(gè)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)、逐步升華。第一、二個(gè)環(huán)節(jié)是修改好文章的基礎(chǔ)，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力寫(xiě)出了文章，肯定想知道自己寫(xiě)得怎樣，老師首先就給予了評(píng)價(jià)，講出優(yōu)缺點(diǎn)，更能激發(fā)學(xué)生想修改的欲望，指導(dǎo)評(píng)改是修改的基礎(chǔ)，所有的修改都是以評(píng)改要求作為依據(jù)。第三環(huán)節(jié)例評(píng)，讓一個(gè)學(xué)生上臺(tái)來(lái)評(píng)講一份作文，教師從旁指導(dǎo)，臺(tái)下的同學(xué)就知道作文是怎樣改的了。這是為下面的自評(píng)與互評(píng)打下了基礎(chǔ)。第四環(huán)節(jié)例評(píng)，經(jīng)過(guò)例評(píng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了修改的方法，可以自主修改了，這個(gè)過(guò)程學(xué)生要找出自己作文寫(xiě)得好的地方，與自己的“得意之改”。這能培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力，提高鑒賞能力。在例評(píng)、互評(píng)的過(guò)程中學(xué)生能自主認(rèn)識(shí)到作文的不足，鑒賞作文的好壞，這樣多向的互動(dòng)更能拓寬學(xué)生的思維，把文章寫(xiě)具體。第六個(gè)環(huán)節(jié)是賞讀，生經(jīng)過(guò)自己努力和同伴的幫助修改好自己文章那種喜悅是難以形容的，最好的辦法就是對(duì)自己的作品賞讀一翻，品味自己的勞動(dòng)成果。這個(gè)過(guò)程是不能少的。第七環(huán)節(jié)是學(xué)生經(jīng)過(guò)賞讀，認(rèn)識(shí)到自己作文的得意之處與不足，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)識(shí)給自己打評(píng)語(yǔ)，就更容易繼續(xù)修改，培養(yǎng)了學(xué)生自己鑒賞的能力。第八個(gè)環(huán)節(jié)是小結(jié)，好的文章是改出來(lái)的，下課后我們還可以根據(jù)修改提示再修改、修改。接著老師出示課件: 修改建議: 開(kāi)動(dòng)腦筋 仔細(xì)推敲 認(rèn)真修改 勤于動(dòng)筆 教師的小結(jié)簡(jiǎn)潔明了，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)修改。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

童年趣事

鳳頭

選材典型

趣 中心明確

過(guò)程清楚

豹尾

板書(shū)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)課堂的重點(diǎn)，把寫(xiě)作內(nèi)容、要求體現(xiàn)出來(lái)，簡(jiǎn)單明了，通過(guò)板書(shū)學(xué)生能把握寫(xiě)作方向，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

第五篇：一件趣事作文

一件趣事作文4篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一件趣事作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

回憶過(guò)去，往事多多?？墒怯钟姓l(shuí)在意生活中那些微妙的細(xì)節(jié)呢？但是往往是那些在別人眼中不起眼的小事，才值得我們懷念。

那是一個(gè)炎熱的夏天，我在山東爺爺家過(guò)暑假，炙熱的太陽(yáng)烤著我的臉，門(mén)口的小狗不停地吐著舌頭，“哈、哈”地喘著粗氣。再看一眼地里的野貓也在樹(shù)蔭下打滾，我心里偷笑著，自言自語(yǔ)道“不行嘍，天太熱整得貓狗都受不了了！”可是話(huà)音剛落，大門(mén)外就傳來(lái)了好聽(tīng)的蟲(chóng)鳴聲。我抬眼望去，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有蟲(chóng)子的影子，再定睛一看，咦，爺爺家門(mén)口的大樹(shù)干上停著的，兒不大的是啥？我充滿(mǎn)了好奇地湊近一瞧，居然是一只胖乎乎的知了！我三步并作兩步的跑進(jìn)里屋把家里的“捉知了高手”爺爺請(qǐng)了出來(lái)。

爺爺拿著一個(gè)長(zhǎng)竿的網(wǎng)兜，輕手輕腳地爬上了平臺(tái)。但那只知了就好像感覺(jué)到威脅一樣飛了起來(lái)，高手爺爺怎么可能讓它這么輕易就逃走呢？“忽” 地聲，我都沒(méi)看清楚怎么回事，爺爺就眼疾手快的用網(wǎng)兜捉住了知了。我高興地拍起手來(lái)。

開(kāi)始，知了瞪著兩顆斗大的眼珠，并不跟我玩，我也不去理它，蹲在爺爺家院子里的石榴樹(shù)下乘涼。過(guò)了一會(huì)了，我看它心情好些了便湊過(guò)去用手摁了一下它的頭，它發(fā)出了一陣“吱……”的怪叫聲，我嚇了一跳！“哇塞，這知了怎么連叫聲都跟別的不一樣，難道男女知了叫聲不同？”接著我又試了一下，知了在“吱”叫的同時(shí)還扭動(dòng)了一下身體。難道這知了怕癢，我抱著這個(gè)想法用小竹簽又戳了它的屁股一下，果然，它又叫了一聲，好像應(yīng)答開(kāi)關(guān)。我興奮的連續(xù)戳了它好幾下，可是，它居然拉了一兩粒黑色的東西在我手上。我急忙把手甩開(kāi)，輕輕地咒罵了一句，但心里并不怎么生氣，而是更喜歡它的這種靈性了，于是我一直和它玩到傍晚。知了倦了，有氣無(wú)力的，戳它也只是動(dòng)彈兩下，連吱聲都懶得叫了。

爺爺家的院子里安靜極了，只有紋絲不動(dòng)的石榴樹(shù)在看著我和知了玩耍。那充滿(mǎn)幼稚的行為是多么的美好，多么的令人懷念??！

往往只是一瞬間的事，你就和他成了好朋友。一瞬間高興，一瞬間后悔，一瞬間生氣……一瞬間，下一個(gè)事情就慢慢開(kāi)始。

放學(xué)了，在公車(chē)站等車(chē)，無(wú)緣無(wú)故就交了一個(gè)朋友。

早上坐91路車(chē)去上學(xué)，車(chē)壞了，又無(wú)緣無(wú)故交了一個(gè)同校的六年級(jí)生。

小學(xué)3年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校報(bào)名了興趣班，我參加寫(xiě)字的，當(dāng)時(shí)我寫(xiě)的字比現(xiàn)在好多了，只能說(shuō)太久不練生疏了。有一次我和幾位同學(xué)在研究名字的開(kāi)頭大寫(xiě)，某個(gè)同學(xué)開(kāi)頭的名字大寫(xiě)是WC，我們當(dāng)場(chǎng)笑翻了。之后，他生日請(qǐng)我們班上的幾個(gè)同學(xué)去，我們就說(shuō)，去WC過(guò)生日了，哈哈。（他還有一個(gè)外號(hào)家王老吉）

20xx年校運(yùn)會(huì)，我開(kāi)頭因太快剎車(chē)不靈跌跤，同班的某個(gè)男生因跑步太快鞋子掉了，穿好后繼續(xù)跑，結(jié)果比賽輸了。當(dāng)時(shí)我超后悔的，就那樣無(wú)緣無(wú)故的跌了一跤。

20xx年4月幾號(hào)我也記不清了，當(dāng)時(shí)是我和其他3位女同學(xué)去幫名參加英奧賽。我在學(xué)校吃玩中餐后就去了，但還是被老師給攔下打電話(huà)，我媽同意了，我就和其中1個(gè)走了。我們出門(mén)后就是找另外2個(gè)，另外兩個(gè)不在學(xué)校吃中餐。我們是在學(xué)校對(duì)面的一個(gè)首評(píng)文具店找到她們的，結(jié)果我們?cè)诶锩婀淞税胄r(shí)，最郁悶的是，那個(gè)書(shū)店很小很小，我們居然逛了半個(gè)小時(shí)，最郁悶的是，里面都是文具。我們買(mǎi)好東西后又繼續(xù)走，又在一個(gè)書(shū)店前停下，進(jìn)去了，這回只在里面待了xx分鐘，就只買(mǎi)了一本小書(shū)，沒(méi)內(nèi)容的。逛完這個(gè)，我們又繼續(xù)走，做到一家蛋糕店面前，我們停了下來(lái)，進(jìn)去買(mǎi)了一個(gè)小蛋糕，我最倒霉，剛拿，那個(gè)奶油就掉了，我當(dāng)場(chǎng)暈（這時(shí)1點(diǎn)05分了）。

我們又走了，一位同學(xué)說(shuō)要打電話(huà)，我們就去找電話(huà)，找到了，打了個(gè)電話(huà)后就到了1點(diǎn)xx分了。之前我買(mǎi)小蛋糕的奶油一直帶著，我把裝奶油的袋子搞了個(gè)小洞，然后用力擠出來(lái)，就像人家做蛋糕的那樣，超好玩，過(guò)后，我們又進(jìn)了少年宮，去里面洗手，又玩了一下，這時(shí)1點(diǎn)30分了，我們得趕快了，沖呀，我們走到德克士的面前，決定，買(mǎi)一個(gè)漢堡邊走邊吃，買(mǎi)了個(gè)漢堡，找錢(qián)又出了問(wèn)題，又鬧了一會(huì)，這時(shí)1點(diǎn)40分了，我們邊吃邊跑，到了一個(gè)醫(yī)科大樣的中醫(yī)院，那腰圍好湊，我們狂奔，進(jìn)去到了某個(gè)學(xué)院，這是2點(diǎn)50分了，我們一邊講笑話(huà)一邊快走，有欣賞了些表演，去到那報(bào)名出來(lái)后就是2點(diǎn)05分了，我們走出報(bào)名的那后，走呀走，看到有奶茶，我們又跑上去買(mǎi)來(lái)喝，我買(mǎi)的是三仙草，我們又接著走，看見(jiàn)熱狗，有賣(mài)熱狗來(lái)吃，我們又走了出來(lái)走到一般大家沒(méi)散錢(qián)，就不坐車(chē)了，我們?cè)撟呗肺覀冇挚吹揭粋€(gè)蛋糕店，跑進(jìn)去，但沒(méi)買(mǎi)吃的。又走到一個(gè)報(bào)亭看有沒(méi)有新書(shū)，接著我們又走回到了德克士，我們每人買(mǎi)了一個(gè)冰欺凌，本來(lái)還想再買(mǎi)一個(gè)漢堡的，可惜時(shí)間不夠。這時(shí)2點(diǎn)23分了，學(xué)校是2點(diǎn)30開(kāi)門(mén)，我們狂奔，有一個(gè)人突然冒出一句話(huà)說(shuō)，看來(lái)這條街上只有我們買(mǎi)冰激凌來(lái)吃。哈哈。最后我們以2點(diǎn)32分的時(shí)間趕到了學(xué)校，其實(shí)不用那么趕得，因?yàn)槭?點(diǎn)才上課，我們進(jìn)到教室后就開(kāi)始休息了，也好消化一下肚子。這場(chǎng)經(jīng)歷我永生難忘。

20xx年4月17號(hào)這天是英奧賽的初級(jí)考試，我來(lái)之前，已經(jīng)有兩位先到了我們?cè)谝黄鹆牧艘幌绿?，開(kāi)門(mén)了，我們立刻沖進(jìn)去，找到自己的位置后坐好，看了看桌子，那個(gè)有作弊的答案。在我旁邊的桌子上我找到了三句名言第一句是：一日不讀書(shū)，無(wú)人能看出。第二句是：一月不讀書(shū)，智商輸給豬。第三句是：科學(xué)證明，濃縮就是精華?？赐炅诉@三句，我們把它抄下來(lái)，打算在班上宣傳一些這讀書(shū)的名言，雖然第三句不是。

20xx年4月18號(hào)，我在學(xué)校吃中餐，吃完后上了個(gè)W.C后就去睡覺(jué)房睡覺(jué)，因?yàn)楹巴瑢W(xué)幫忙仆點(diǎn)現(xiàn)在，過(guò)去，未來(lái)（其實(shí)也就是玩玩），結(jié)果說(shuō)我過(guò)去瀟灑，不受拘束，活的快活（聽(tīng)到后覺(jué)得還不錯(cuò)）?，F(xiàn)在因羨慕嫉妒驕傲等造成失敗（聽(tīng)到后我立刻火冒三丈）。未來(lái)生活會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，過(guò)得快樂(lè)（聽(tīng)到后心情有些好轉(zhuǎn)）。聽(tīng)完后，我只不過(guò)是和她研究一下，突然，一個(gè)棍子在我的肩上出現(xiàn)，我就特生氣大喊道：“干嘛？無(wú)緣無(wú)故搞我，腦子有病埃”那個(gè)管我們睡覺(jué)的阿姨聽(tīng)到了就說(shuō)：“不要講話(huà)?！蔽揖透由鷼饬苏f(shuō)：“我靠，我說(shuō)兩句打我干嘛，真是的?！保ㄆ鋵?shí)不止倆句，我們講話(huà)比例巴拉的，講了一大堆有的沒(méi)得廢話(huà)，像兩只小蜜蜂似地嗡~嗡~地叫著）老師聽(tīng)后就打不上來(lái)了，旁邊的另一個(gè)阿姨就說(shuō)：“你做錯(cuò)了老師才說(shuō)你嘛。”我又說(shuō)了：“說(shuō)兩句話(huà)就打人，腦子有病啊，真是的?！卑⒁陶f(shuō)不過(guò)我，就走了。走后旁邊的見(jiàn)我就笑，我也跟著笑，然后又氣氣的對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)：“哼，我是正，你是邪，我跟你正邪不兩立?！闭f(shuō)完大家都笑了。過(guò)后的幾天，她在前門(mén)我走后門(mén)，再飛不得已才跟她走同一條道。

20xx年4月20日，那天的第一節(jié)課，也是最后一節(jié)課，是體育課。是比接力賽跑，我原本不想跑，但是忘了申請(qǐng)當(dāng)評(píng)委，我不想跑是怕摔跤。我最后我以最慢速度贏了，這真是奇跡呀（我是最后一個(gè)）。第二次，我申請(qǐng)當(dāng)評(píng)委，被拒接，遭受本小組同學(xué)反對(duì)，結(jié)果又跑一次，這次我加快了點(diǎn)速度，結(jié)果跟女生的另一小組拉開(kāi)了一半的距離。事后，人人都說(shuō)要和我一組，老師喊我分組，我自愿當(dāng)裁判，有一次遭到同學(xué)拒絕，她們一個(gè)接一個(gè)說(shuō)要是我當(dāng)裁判，她們也一起當(dāng)裁判（這場(chǎng)景跟校運(yùn)會(huì)一樣，因?yàn)槲沂桥艿米羁斓?，所以校運(yùn)會(huì)她們一口同聲的喊我名字要選我參加，搞得我都不好意思了，(*^__^*)嘻嘻……還好新來(lái)的老師不知道，要不然我就要垮了）我當(dāng)場(chǎng)暈。

20xx年4月20日，那天我在校搞板報(bào)，人家3點(diǎn)40放學(xué)，本人搞到5點(diǎn)35分，肚子餓扁了，其實(shí)我也沒(méi)搞什么，就是寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，給她們點(diǎn)意見(jiàn)，能幫就幫。我最擅長(zhǎng)話(huà)搞笑的畫(huà)，說(shuō)搞笑的話(huà)，唱搞笑的歌。我今天畫(huà)了個(gè)警察，她們盡然敢說(shuō)是海盜，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫這是天生的呢。搞完后大家各回各家各找各媽?？斓叫ｉT(mén)口時(shí)，驚人的發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)的弟弟（先說(shuō)明，絕對(duì)不是我的），我攔下的國(guó)際象棋就是她弟的（我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，我當(dāng)時(shí)驚呆了，一個(gè)一年級(jí)小孩智商如此高，大家要好好加油啦），她弟說(shuō)，還沒(méi)人來(lái)接他，天涯，ohmyladygaga沒(méi)想到她倆姑媽還沒(méi)來(lái)接他走人。我們?cè)谝慌孕χ?，不知道?人還以為我們?cè)诎l(fā)什么瘋呢，見(jiàn)我們笑得那么瘋，門(mén)衛(wèi)也笑了，在場(chǎng)的人們，大的小的都笑了（此時(shí)沒(méi)大的）。

20xx年4月20日那天的事可真多，結(jié)束了所有事還不成，還得等車(chē)，一等就等到6點(diǎn)，連我自己差點(diǎn)都暈過(guò)去，只能說(shuō)，現(xiàn)在車(chē)雖說(shuō)方便，但很容易導(dǎo)致堵塞，所以我建議，這世上有車(chē)的買(mǎi)塊買(mǎi)車(chē)，留公交車(chē)和出租車(chē)就好了。我媽想買(mǎi)車(chē)，我叫她考慮好，因?yàn)楝F(xiàn)在車(chē)多，又常塞車(chē)，而且有污染環(huán)境。

一件件趣事往往只在一瞬間發(fā)生，相信大家也一定有很多快樂(lè)的事吧，我把我的給大家分享，雖然只是其中的一部分。

每個(gè)人都有自己的童年，或幸?；蛱鹈郏l(shuí)的回憶里沒(méi)有那么一兩件趣事呢!，回想起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴是一件多么快樂(lè)的事。

“你別跑，我肯定會(huì)捉到你的，我知道你藏在哪里?！眿寢屝判氖愕卣f(shuō)。我躲在門(mén)后偷偷地笑，笑聲驚動(dòng)了媽媽?zhuān)易匀皇潜蛔プ×?。這事是發(fā)生在我還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，不知道為什么我就是不愿意洗澡，總覺(jué)得還不如用洗澡的時(shí)間來(lái)玩游戲呢。所以每次媽媽讓我洗澡都要弄得像警察抓小偷似的。雖然媽媽找到了，可我不服氣，非要再躲一次，媽媽自然是不答應(yīng)，只好被媽媽硬是給拉進(jìn)了浴室。我扭來(lái)扭去，就是不愿洗澡，大嚷著讓媽媽給我拿橡膠小鴨子放在水中玩。也不是麻煩事媽媽?zhuān)瑥街弊呦蚍块g去拿小鴨子。媽媽知道拿小鴨子只用不到幾秒，所以已經(jīng)把洗澡用的溫水打好了。哪個(gè)小孩看著面前這一大盆不燙不冷的溫水，不想去玩那么一回呢?可手還沒(méi)沾到水，媽媽就來(lái)了，我怕媽媽怪我玩水，趕緊把手背到身后，媽媽真不識(shí)趣，馬上問(wèn)：“是誰(shuí)想要玩水呀?是不是縮頭烏龜呀!”我馬上表示抗議。突然電話(huà)響了，媽媽扔下小鴨子，急急忙忙的去接電話(huà)。

媽媽一打電話(huà)，若是朋友打來(lái)，定要聊上十幾分鐘，我可以自由自在地玩水了，可不敢把聲音弄得太響，怕媽媽聽(tīng)見(jiàn)?？删瓦@么玩水也太無(wú)聊了。一低頭，看見(jiàn)旁邊有一瓶液體，那時(shí)候太小，也不知它是沐浴露，只知道媽媽每次用這個(gè)東西幫我洗澡，身上都會(huì)香噴噴的，用它洗小鴨子，小鴨子肯定也會(huì)很香。我也管不上媽媽如何罵我了，只是把沐浴露都倒進(jìn)盆里。“哇，好香哦!”我贊嘆道，確實(shí)，整個(gè)房間里都充滿(mǎn)了香味，我也顧不上小鴨子了，用手使勁地在盆中攪拌，水和沐浴露融在一起，被我一攪拌，頓時(shí)涌出了許多泡沫。我高興壞了，一直用手拍泡泡玩，衣服也濕了不少，媽媽這才聞?dòng)嵹s來(lái)?？粗慌璧呐菽屯娴谜吲d地我，哭笑不得，不忍心打我，只得將我罵了一頓。

媽媽每次談到這件事都記憶猶新，她告訴我，也使我很歡樂(lè)。

其中春節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，萬(wàn)家團(tuán)圓，共度美好佳節(jié)。

春節(jié)不到的時(shí)候，大人們就開(kāi)始忙起準(zhǔn)備年貨了：做年糕，包粽子，曬魚(yú)干，腌醬肉......在大年三十的早晨，我們把家里打掃得干干凈凈。開(kāi)始貼對(duì)聯(lián)，窗花，掛起大紅燈籠，把家里打扮得喜氣洋洋，煥然一新。到了下午，大人們?cè)缭绲臏?zhǔn)備各色各樣的小菜。奶奶說(shuō)：“今天是這一年的最后一天，每個(gè)人都要好好地吃。”晚上全家人圍在滿(mǎn)滿(mǎn)的一桌菜旁，有說(shuō)有笑，舉杯共飲。吃好飯，長(zhǎng)輩們都會(huì)給我壓歲錢(qián)，把我樂(lè)得歡天喜地。八點(diǎn)一到，當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。大家聚集在電視機(jī)前，看著那搞笑的小品，我們都會(huì)捧腹大笑，看到雜技的時(shí)候，大家提心吊膽地大氣都不敢出，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視看，直到這個(gè)節(jié)目結(jié)束，才松了口氣。零點(diǎn)的鐘聲敲響了，我們?cè)诩议T(mén)口放起煙花，有的像綻開(kāi)的花朵，有的放出了一個(gè)個(gè)小燈籠，還有的像愛(ài)心......五彩繽紛，美麗極了！