第一篇：《美麗的天空》教學(xué)設(shè)計(jì)

《美麗的天空》參考教案2 授課年級(jí)：一年級(jí) 課型特點(diǎn)：造型·表現(xiàn)

一、教材分析

本課以康定斯基的《藍(lán)天》開篇，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入想象的空間，而后是學(xué)生的繪畫和撕剪貼作品，本課在設(shè)計(jì)上應(yīng)讓學(xué)生逐步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，了解在創(chuàng)作中的多種手法：可以寫實(shí)，可以幻想，了解作品的多種形式。

二、設(shè)計(jì)思路

本課是一節(jié)造型·表現(xiàn)課，重在調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作熱情，通過(guò)撕或畫的手法表現(xiàn)心里最美的天空事物，由全班一起完成，并且通過(guò)這種合作創(chuàng)作的方式要學(xué)生體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三、學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)三個(gè)月的美術(shù)課訓(xùn)練，能夠較好的掌握繪畫技法，撕貼技巧在之前的第5課和第7課中都有進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，雖然還不成熟但也掌握了一定的撕貼技巧。從學(xué)生自身情況來(lái)說(shuō)，學(xué)生思維較活躍，而且都很喜歡美術(shù)課，因此就要想辦法在本課的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生能最大潛力的去創(chuàng)新，采用更多的手法進(jìn)行表現(xiàn)。

四、教法與學(xué)法

根據(jù)本課的性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，我主要采取“聲音激趣——圖片欣賞——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境”等方法進(jìn)行教學(xué)。在課堂中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)入美麗天空的學(xué)習(xí)，利用多媒體教學(xué)，采用欣賞、啟發(fā)、交流歸納相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)天空的色彩入手到了解天空的事物再到如何全班一起畫或做出一幅美麗的天空?qǐng)D，這樣多種方法遞進(jìn)出現(xiàn)，再通過(guò)多媒體教學(xué)優(yōu)化課堂，既培養(yǎng)學(xué)生判斷問(wèn)題和分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。

五、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)：學(xué)習(xí)撕貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。能力：嘗試用手撕彩紙、用水彩筆、油畫棒繪畫以及剪刀和膠水等工具和材料，通過(guò)想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)。

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情感：體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。

六、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生可以通過(guò)用撕貼和繪畫的手法共同完成一幅美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。

難點(diǎn)：嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)。

七、教、學(xué)具準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備：音頻文件、ppt電子圖片、彩色卡紙、范畫，繪畫工具、膠水和剪刀

學(xué)具準(zhǔn)備：彩色卡紙、蠟光紙、繪畫工具、膠水（剪刀）

八、教學(xué)過(guò)程：

一、音樂(lè)導(dǎo)入

今天老師要帶大家去一個(gè)特別的地方，請(qǐng)大家插上想象的翅膀，閉上眼睛，用心感受：我們要去哪兒？

（音頻文件：直升機(jī)和小鳥鳴叫的聲音）

師：我們到了哪兒呢？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天的主題：天空）

今天同學(xué)們就和老師一起飛向我們美麗的天空。（出示課題：美麗的天空）

二、教授新課

1、認(rèn)識(shí)天空的色彩

根據(jù)季節(jié)、時(shí)間、天氣的不同，天空會(huì)呈現(xiàn)出不同的色彩，老師面前有一些色卡紙，請(qǐng)大家選一選，你見過(guò)的天空什么顏色的呢？

（學(xué)生自由進(jìn)行選擇）

師：同學(xué)們不要著急，和老師一起來(lái)看看我們的天空究竟有幾種色彩呢？

（播放PPT圖片，引導(dǎo)天空多變，有十分豐富的色彩）

瞧，我們的天空色彩可多了，很多都是我們色卡紙沒(méi)有的色彩，老師隨意選擇了四種天空的色彩，作為今天的天空。（貼到黑板上）

2、認(rèn)識(shí)天空中的事物

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我們美麗的天空從來(lái)不寂寞，它的朋友可多了，瞧（PPT：鳥、白云、跳傘的人，太陽(yáng)下山月亮出來(lái)了、焰火……）

你還知道天空其它的朋友嗎？ 生：自由回答。

3、認(rèn)識(shí)藝術(shù)中的天空

A、欣賞大師的作品：康定斯基《藍(lán)天》，梵高《星月夜》

天空在生活中如此美麗，在大畫家的藝術(shù)作品中就更富有想象力和創(chuàng)造力了，看，在畫家的筆下，天空是多么的有趣和生動(dòng)呀！

問(wèn)：這兩幅作品大家看出是用什么方法表現(xiàn)的嗎？ 生：繪畫。

B、欣賞小畫家的撕貼天空作品

不但有非常棒的大畫家們用繪畫的方式表現(xiàn)了我們的天空，一年級(jí)的同學(xué)們也不甘示弱，用靈巧的小手也完成了一幅幅活靈活現(xiàn)的天空?qǐng)D，同學(xué)們可以將美術(shù)打開17頁(yè)看看，也可以看大屏幕。

問(wèn)：這些小畫家又是用什么方法表現(xiàn)的天空呢？ 生：撕紙（撕貼）和剪貼

4、示范

看到這，老師的手也癢癢的了，想為今天的天空送上第一個(gè)撕紙朋友。示范：一個(gè)熱氣球，邊撕邊提問(wèn)關(guān)于色彩、形狀、粘貼方法等問(wèn)題。（做完后貼到天空中）

天空有了第一個(gè)朋友，就會(huì)慢慢熱鬧起來(lái)了，瞧，老師事先用繪畫的方式表現(xiàn)了一個(gè)跳傘的女孩兒，這時(shí)，又開來(lái)了一架直升機(jī)。

三、學(xué)生實(shí)踐

同學(xué)們是不是也想要快快完成啦，那請(qǐng)聽要求：

用撕、畫、剪貼的方法全班一起完成黑板上這幅《美麗的天空》。做出一個(gè)天空的朋友在背面抹上膠水，趕緊上講臺(tái)貼到黑板上的天空中。

學(xué)生實(shí)踐，老師巡視輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生剪貼。

四、展示、評(píng)價(jià)

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本來(lái)寂寞的天空一下子就開心美麗起來(lái)了，因?yàn)橛辛宋覀內(nèi)嗨蜕系呐笥褌儭Ｎ覀円黄鹂纯?，你最喜歡天空中的哪個(gè)朋友？為什么喜歡？（從色彩、形狀上說(shuō)）

五、小結(jié)

今天我們對(duì)天空有了更多的認(rèn)識(shí)，其實(shí)天空比我們想象中的還美，只是我們平時(shí)沒(méi)有太多時(shí)間去觀察和發(fā)現(xiàn)，老師希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們都善于用自己最閃亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中被我們遺忘的美麗！如果你有新發(fā)現(xiàn)隨時(shí)告訴我和大家哦！

九、教學(xué)反思

本課基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，在授課過(guò)程中，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，環(huán)節(jié)也較為清晰，學(xué)生參與度高，也比較喜歡今天的這堂造型·表現(xiàn)課，從學(xué)生集體完成的《美麗的天空》來(lái)看，內(nèi)容還是比較豐富，有火箭、直升機(jī)、熱氣球、太陽(yáng)、星星、月亮、能飛的汽車……作品中有先畫了再撕（剪）的，也有用彩色紙撕貼或剪貼的。不足之處在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐時(shí)教師巡視和關(guān)注不夠，因?yàn)橛械膶W(xué)生做的月亮或星星這類比較簡(jiǎn)單的作品，很快完成后就要上講臺(tái)進(jìn)行粘貼，教師就要上臺(tái)進(jìn)行幫忙，而有的學(xué)生是需要教師幫忙的就被忽視了，還有一點(diǎn)就是可以讓學(xué)生帶廢舊的掛歷紙或者宣傳單等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，用生活中能找到的花紙來(lái)完成。

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第二篇：美麗的天空教學(xué)設(shè)計(jì)范文

美麗的天空教學(xué)設(shè)計(jì)

課型：造型表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí)

一、教材分析

本課以康定斯基的《藍(lán)天》開篇，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入想象的空間，而后是學(xué)生的繪畫作品，本課在設(shè)計(jì)上應(yīng)讓學(xué)生逐步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，了解在創(chuàng)作中的多種手法：可以寫實(shí)，可以幻想，了解作品的多種形式。

二、設(shè)計(jì)思路

本課是一節(jié)造型·表現(xiàn)課，重在調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作熱情，通過(guò)畫的手法表現(xiàn)心里最美的天空事物，由全班一起完成，并且通過(guò)這種創(chuàng)作的方式要學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：了解天空的知識(shí)，繪畫技巧

2、過(guò)程與方法：用彩色筆、油畫棒繪畫通過(guò)想想、看看、畫畫、等方法來(lái)表達(dá)自己的想法

3、情感與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)意識(shí)到要保護(hù)環(huán)境

四、重點(diǎn)：學(xué)生可以通過(guò)繪畫的方式來(lái)完成一幅有意義的天空景色

難點(diǎn)：嘗試用不同的顏色來(lái)裝飾天空，大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)。

五、教學(xué)工具準(zhǔn)備：彩色筆、ppt、范畫

六、教學(xué)過(guò)程

（1）導(dǎo)入：游戲加設(shè)問(wèn)導(dǎo)入法，在彩色筆盒里找顏色。比如：紅色請(qǐng)學(xué)生迅速找出來(lái)，黃色、藍(lán)色；然后提問(wèn)，第一個(gè)拿出來(lái)的顏色是什么，學(xué)生回答，繼續(xù)提問(wèn)這些顏色讓你聯(lián)想到了什么？學(xué)生回答；點(diǎn)題。、——一起走進(jìn)第7課美麗的天空

（2）新授：

1、ppt圖片晴天（晴天的天空是什么顏色？天空中有什么事物？）

學(xué)生回答：藍(lán)色、云

2、ppt圖片雷雨天（雷雨天的天空是什么顏色？天空中有什么事物？）

學(xué)生回答：紫 黑 灰色、閃電

3、ppt圖片黃昏（黃昏的天空是什么顏色？天空中有什么事物？）

學(xué)生回答：紅 橙 藍(lán) 紫色、云

4、ppt圖片夜晚（夜晚的天空是什么顏色？天空中有什么事物？）

學(xué)生回答：紫 深藍(lán)色、月亮 星星 兔子等

5、你說(shuō)見過(guò)的天空有那些顏色？天空中有什么事物出現(xiàn)過(guò)？

6、飛機(jī)、氣球、熱氣球、小鳥、大雁等繪畫圖片讓學(xué)生參考。

7、關(guān)于天空的大師作品讓學(xué)生欣賞，說(shuō)一說(shuō)感受你看到的他們用的天空顏色有哪些？天空中畫的東西像什么？康定斯基的作品《蔚藍(lán)的天空》、梵高的作品《星月夜》

8、學(xué)生范畫作品賞析

9、說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備畫什么顏色的天空？天空中會(huì)出現(xiàn)哪些東西來(lái)裝飾你的天空？

10、作業(yè)要求：鉛筆起稿、黑筆勾線、設(shè)色、注意事項(xiàng)：構(gòu)圖完整、色彩豐富、涂色均勻整潔。

（3）學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。（期間有音頻文件欣賞）（4）學(xué)生小組推薦作品進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1、學(xué)生自評(píng)：說(shuō)出自己畫是什么？自己介紹一下讓大家喜歡上你的畫；

2、互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)從顏色、構(gòu)圖上來(lái)講首先是否喜歡這幅作品？為什么喜歡？說(shuō)出理由；

3、教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)想法概念很好。值得學(xué)習(xí)的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

七、板書設(shè)計(jì)

美麗的天空

顏色（紅黃藍(lán)綠）

事物（小鳥、飛機(jī)、氣球等）

八、小結(jié)：教師引出情感目標(biāo)當(dāng)我們還能看見天空的美麗的時(shí)候證明我們的天空還是健康的，隨著氣候等人為原因使天空受到了污染，保護(hù)環(huán)境從我們做起也是我們的責(zé)任，同時(shí)希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們都能愛上我們這么美麗的天空。

第三篇：美麗的天空教學(xué)設(shè)計(jì)

美麗的天空教學(xué)設(shè)計(jì)

劉家中心校崔艷輝

教材分析：

本課以康定斯基的《藍(lán)天》開篇，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入想象的空間，而后是學(xué)生的繪畫和撕剪貼作品，本課在設(shè)計(jì)上應(yīng)讓學(xué)生逐步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，了解在創(chuàng)作中的多種手法：可以寫實(shí)，可以幻想，了解作品的多種形式。教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：學(xué)習(xí)撕貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。

能力：嘗試用手撕彩紙、用水彩筆、油畫棒繪畫以及剪刀和膠水等工具和材料，通過(guò)想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)。

情感：體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生可以通過(guò)用撕貼和繪畫的手法共同完成一幅美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。教學(xué)難點(diǎn)：

嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣和與同學(xué)們合作的能力。教、學(xué)具準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：音頻文件、ppt電子圖片、彩色卡紙、范畫，繪畫工具、膠水和剪刀

學(xué)具準(zhǔn)備：彩色卡紙、蠟光紙、繪畫工具、膠水（剪刀）教學(xué)過(guò)程：

一、音樂(lè)導(dǎo)入

今天老師要帶大家去一個(gè)特別的地方，請(qǐng)大家插上想象的翅膀，閉上眼睛，用心感受：我們要去哪兒？

（音頻文件：直升機(jī)和小鳥鳴叫的聲音）

師：我們到了哪兒呢？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天的主題：天空）

今天同學(xué)們就和老師一起飛向我們美麗的天空。（出示課題：美麗的天空）

二、教授新課

1、認(rèn)識(shí)天空的色彩

根據(jù)季節(jié)、時(shí)間、天氣的不同，天空會(huì)呈現(xiàn)出不同的色彩，老師面前有一些色卡紙，請(qǐng)大家選一選，你見過(guò)的天空什么顏色的呢？

（學(xué)生自由進(jìn)行選擇）

師：同學(xué)們不要著急，和老師一起來(lái)看看我們的天空究竟有幾種色彩呢？

（播放課件，引導(dǎo)天空多變，有十分豐富的色彩）

瞧，我們的天空色彩可多了，很多都是我們色卡紙沒(méi)有的色彩，老師隨意選擇了四種天空的色彩，作為今天的天空。（貼到黑板上）

2、認(rèn)識(shí)天空中的事物 我們美麗的天空從來(lái)不寂寞，它的朋友可多了，瞧（課件播放：鳥、白云、跳傘的人，太陽(yáng)下山月亮出來(lái)了、焰火……）

你還知道天空其它的朋友嗎？

生：自由回答。

3、認(rèn)識(shí)藝術(shù)中的天空

A、欣賞大師的作品：康定斯基《藍(lán)天》，梵高《星月夜》課件播放。

天空在生活中如此美麗，在大畫家的藝術(shù)作品中就更富有想象力和創(chuàng)造力了，看，在畫家的筆下，天空是多么的有趣和生動(dòng)呀！

問(wèn)：這兩幅作品大家看出是用什么方法表現(xiàn)的嗎？

生：繪畫。

B、欣賞小畫家的撕貼天空作品

不但有非常棒的大畫家們用繪畫的方式表現(xiàn)了我們的天空，一年級(jí)的同學(xué)們也不甘示弱，用靈巧的小手也完成了一幅幅活靈活現(xiàn)的天空?qǐng)D，同學(xué)們可以將美術(shù)書打開到17頁(yè)看看，也可以看大屏幕。

問(wèn)：這些小畫家又是用什么方法表現(xiàn)的天空呢？

生：撕紙（撕貼）和剪貼

4、示范

看到這，老師的手也癢癢的了，想為今天的天空送上第一個(gè)撕紙朋友。

示范：一個(gè)熱氣球，邊撕邊提問(wèn)關(guān)于色彩、形狀、粘貼方法等問(wèn)題。（做完后貼到天空中）

天空有了第一個(gè)朋友，就會(huì)慢慢熱鬧起來(lái)了，瞧，老師事先用繪畫的方式表現(xiàn)了一個(gè)跳傘的女孩兒，這時(shí)，又開來(lái)了一架直升機(jī)。

三、學(xué)生實(shí)踐

同學(xué)們是不是也想要快快完成啦，那請(qǐng)聽要求：

用撕、畫、剪貼的方法全班一起完成黑板上這幅《美麗的天空》。

做出一個(gè)天空的朋友在背面抹上膠水，趕緊上講臺(tái)貼到黑板上的天空中。

學(xué)生實(shí)踐，老師巡視輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生剪貼。

四、展示、評(píng)價(jià)

本來(lái)寂寞的天空一下子就開心美麗起來(lái)了，因?yàn)橛辛宋覀內(nèi)嗨蜕系呐笥褌儭Ｎ覀円黄鹂纯?，你最喜歡天空中的哪個(gè)朋友？為什么喜歡？（從色彩、形狀上說(shuō)）

五、小結(jié)

今天我們對(duì)天空有了更多的認(rèn)識(shí)，其實(shí)天空比我們想象中的還美，只是我們平時(shí)沒(méi)有太多時(shí)間去觀察和發(fā)現(xiàn)，老師希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們都善于用自己最閃亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中被我們遺忘的美麗！如果你有新發(fā)現(xiàn)隨時(shí)告訴我和大家哦！設(shè)計(jì)意圖：整個(gè)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到探究活動(dòng)中來(lái)。連環(huán)畫知識(shí)的講授讓學(xué)生們感受國(guó)家的成就，并樂(lè)于去認(rèn)識(shí)連環(huán)畫的知識(shí)。最后自主合作通過(guò)欣賞，小組討論解決問(wèn)題，更進(jìn)一步了解今天學(xué)習(xí)的連環(huán)畫知識(shí)，為下一環(huán)節(jié)做一個(gè)鋪墊。

第四篇：美麗的天空教學(xué)設(shè)計(jì)

美麗的天空教學(xué)目標(biāo) 陳倉(cāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：趙莉紅

知識(shí)：學(xué)習(xí)撕貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。能力：嘗試用手撕彩紙、用水彩筆、油畫棒繪畫以及剪刀和膠水等工具和材料，通過(guò)想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)。

情感：體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生可以通過(guò)用撕貼和繪畫的手法共同完成一幅美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。

難點(diǎn)：嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)。教、學(xué)具準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備：彩色卡紙、范畫。

學(xué)具準(zhǔn)備：彩色卡紙、繪畫工具、膠水（剪刀）教學(xué)過(guò)程：

一、交流導(dǎo)入

同學(xué)們今天老師要帶大家去一個(gè)特別的地方，請(qǐng)大家插好自己想象的翅膀，閉上眼睛，豎起小耳朵仔細(xì)聽，用心感受：就很快到達(dá)目的地。老師描述：我們身邊有潔白的云朵在笑著和小朋友們打招呼，一行大雁嘎嘎的叫著在向我們告別，它們要去南方過(guò)冬了，同學(xué)們能猜到我們到了哪兒呢？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天的主題：天空）今天同學(xué)們就和老師一起飛向我們美麗的天空。（出示課題：美麗的天空）

二、教授新課

1、認(rèn)識(shí)天空的色彩

根據(jù)季節(jié)、時(shí)間、天氣的不同，天空會(huì)呈現(xiàn)出不同的色彩，老師面前有一些色卡紙，請(qǐng)大家選一選，你見過(guò)的天空什么顏色的呢？引導(dǎo)：大家仔細(xì)想想，晴朗的天空—藍(lán)色、夜晚的天空—黑漆漆的、日出或者日落時(shí)的天空是一片金色……

（學(xué)生自由進(jìn)行選擇）確定幾個(gè)顏色的卡紙貼在黑板上。

2、認(rèn)識(shí)天空中的事物

我們每個(gè)人都有好朋友，美麗的天空也從來(lái)不寂寞，它的朋友可多了，瞧（鳥、白云、跳傘的人，太陽(yáng)下山月亮出來(lái)了、焰火……）老師在黑板上畫出：小鳥、白云、熱氣球、太陽(yáng)、等……

3、認(rèn)識(shí)藝術(shù)中的天空

老師：同學(xué)們我們用發(fā)現(xiàn)的眼睛看到了天空的很多朋友。讓我們看看俄羅斯繪畫大師康定斯基的《藍(lán)天》，看看他是怎樣用彩筆描繪美麗的天空的好嗎？請(qǐng)大家打到課本第16頁(yè)。

A、欣賞大師的作品：康定斯基《藍(lán)天》

天空在生活中如此美麗，在大畫家的藝術(shù)作品中就更富有想象力和創(chuàng)造力了，看藍(lán)天上漂浮著五彩繽紛的圖形，有的像木馬、飛鳥、烏龜……在畫家的筆下，天空是多么的有趣和生動(dòng)呀！

B、欣賞小畫家的撕貼天空作品

剛才我們不但欣賞了非常棒的大畫家用繪畫的方式表現(xiàn)了我們的天空，一年級(jí)的同學(xué)們也不甘示弱，他們用靈巧的小手也完成了一幅幅活靈活現(xiàn)的天空?qǐng)D，請(qǐng)看第17頁(yè)同學(xué)們的作品。

老師：這些小畫家又是用什么方法表現(xiàn)的天空呢？ 學(xué)生：撕紙（撕貼）和剪貼

三、出示范畫、學(xué)生實(shí)踐

同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)觀察老師畫的是什么樣的天空，都有什么事物，你們還覺(jué)得在晴朗的天空中會(huì)出現(xiàn)什么呢？那就讓我們大家一起動(dòng)手來(lái)表現(xiàn)我們自己心中的美麗天空吧！

學(xué)生實(shí)踐，老師巡視輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生剪貼。

四、展示、評(píng)比

每小組選出好的作品請(qǐng)同學(xué)占到講臺(tái)上一起欣賞。

五、小結(jié)

今天我們對(duì)天空有了更多的認(rèn)識(shí)，其實(shí)天空比我們想象中的還美，只是我們平時(shí)沒(méi)有太多時(shí)間去觀察和發(fā)現(xiàn)，老師希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們都善于用自己最閃亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中被我們遺忘的美麗！如果你有新發(fā)現(xiàn)隨時(shí)告訴我和大家哦！

教學(xué)反思：一年級(jí)的學(xué)生通過(guò)兩個(gè)月美術(shù)課的訓(xùn)練，已初步掌握了構(gòu)圖及色彩的搭配，如何開發(fā)學(xué)生的思維想象能力是本節(jié)課的重點(diǎn)之重。本節(jié)課基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)通過(guò)想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)。在授課過(guò)程中，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，環(huán)節(jié)也較為清晰，學(xué)生參與度高，也比較喜歡今天的這堂造型?表現(xiàn)課，從學(xué)生集體完成的《美麗的天空》來(lái)看，內(nèi)容還是比較豐富，有火箭、直升機(jī)、熱氣球、太陽(yáng)、星星、月亮、能飛的汽車……作品中有先畫了再撕（剪）的，也有用彩色紙撕貼或剪貼的。不足之處在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐時(shí)教師巡視和關(guān)注不夠，因?yàn)橛械膶W(xué)生做的月亮或星星這類比較簡(jiǎn)單的作品，很快完成后就要上講臺(tái)進(jìn)行粘貼，教師就要上臺(tái)進(jìn)行幫忙，而有的學(xué)生是需要教師幫忙的就被忽視了，還有一點(diǎn)就是可以讓學(xué)生帶廢舊的掛歷紙或者宣傳單等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，用生活中能找到的花紙來(lái)完成。

把教師的示范作用和學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性結(jié)合了起來(lái)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，使整個(gè)課堂充滿了生趣。

說(shuō)起《美麗的天空》一課的設(shè)計(jì)，當(dāng)時(shí)我想對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)通過(guò)兩個(gè)月美術(shù)課的訓(xùn)練，已初步掌握了構(gòu)圖及色彩的搭配，如何開發(fā)學(xué)生的思維想象能力是本節(jié)課的重點(diǎn)之重。本節(jié)課通過(guò)想想、看看、畫畫、做做等方法，讓學(xué)生自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)是這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。在授課過(guò)程中，我所設(shè)立的環(huán)節(jié)比較清晰，學(xué)生參與度高，學(xué)生也喜歡今天的這堂“造型?表現(xiàn)”課，從學(xué)生集體完成的《美麗的天空》來(lái)看，內(nèi)容還是比較豐富，有火箭、直升機(jī)、熱氣球、太陽(yáng)、星星、月亮、能飛的汽車……作品中有先畫了再撕（剪）的，也有用彩色紙撕貼或剪貼的。不足之處在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐時(shí)教師巡視和關(guān)注不夠，因?yàn)橛械膶W(xué)生做的月亮或星星這類比較簡(jiǎn)單的作品，很快完成后就要上講臺(tái)進(jìn)行粘貼，教師就要上臺(tái)進(jìn)行幫忙，而有的學(xué)生設(shè)計(jì)較為豐富是需要教師幫忙的就被忽視了，還有一點(diǎn)就是可以讓學(xué)生帶廢舊的掛歷紙或者宣傳單等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，用生活中能找到的花紙來(lái)完成。

第五篇：美麗的天空教學(xué)反思

美麗的天空》教學(xué)反思

東風(fēng)小學(xué)

呂立波

《美麗的天空》一課教學(xué)設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生用寫實(shí)或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。

既然是幻想就不能僅僅局限于孩子們平時(shí)看到的簡(jiǎn)易天空例如： 在許多人眼中天空一直是藍(lán)色的，學(xué)生更是如此。其實(shí)天空的顏色會(huì)隨著氣候、時(shí)間等的變化而產(chǎn)生不同的顏色。在教學(xué)中，我通過(guò)展示表現(xiàn)不同色彩的天空?qǐng)D片，引導(dǎo)學(xué)生分析出現(xiàn)這些顏色的原因。在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生展開想象，想象天空在什么情況下還會(huì)變成什么顏色。通過(guò)這些分析，學(xué)生的思維活躍了。

我又把裝扮有不同的物體的圖片展示給學(xué)生告訴他們美麗的天空可以用不同的物體進(jìn)行裝扮，例如書上的康定斯基的《藍(lán)天》非常的生動(dòng)，色彩非常艷麗，有許多奇特的形狀，學(xué)生通過(guò)分析很快就知道了運(yùn)用想象力。

作業(yè)中表現(xiàn)出來(lái)的天空色彩豐富多彩，學(xué)生的創(chuàng)新能力也得到了進(jìn)一步提高。

但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生色彩搭配上存在很大的問(wèn)題，畫面上一種色調(diào)頻繁運(yùn)用，還有就是有的學(xué)生沒(méi)有上色的習(xí)慣。

一部分同學(xué)手工上傾向于剪而撕的很少，雖然作品上工整但是缺乏自然感。

一年級(jí)孩子在美術(shù)教育上應(yīng)傾向于自然以及自我想象力的發(fā)揮，不應(yīng)該局限太多

2012年11月