第一篇：平安回家教學(xué)設(shè)計

篇一：《平安回家》教學(xué)設(shè)計

第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選

教案設(shè)計

課題：平安回家

單位：佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué)

作者：鄒莉芳

郵編：528311 聯(lián)系電話：*** 《平安回家》教學(xué)設(shè)計

一、教案背景：

1、面向全體學(xué)生 小學(xué) 學(xué)科：品德與社會

2、課時：1

3、老師課前準(zhǔn)備： a、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 b、教學(xué)用的ppt課件（利用百度、雅虎等搜索備好的課）

二、教材分析

1、品德課程的理念強(qiáng)調(diào)社會性。這種社會性源于兒童對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，特別是對剛進(jìn)入學(xué)校的一年級新生來說，將品德與社會的教育與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來，將教學(xué)活動置身于真實的生活背景之中，讓學(xué)生走出課堂，參與社會實踐活動，把課堂中學(xué)到的知識與現(xiàn)實社會緊密聯(lián)系起來，做個“安全小衛(wèi)士”，也讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，這樣能夠起到更好的教育效果。

2、本課是一年級上冊的第二課《平安回家》，主要通過本課教學(xué)，讓孩子認(rèn)識到安全的重要性，從而做到：平安出門，平安回家；也教育孩子，從小就養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過了解家鄉(xiāng)的交通道路的環(huán)境，進(jìn)一步加深對交通知識的了解，激發(fā)對自覺遵守交通安全重要性的認(rèn)識。了解一些常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識。2．通過開展知識小競賽活動，使學(xué)生加深對交通標(biāo)志、交通常識的進(jìn)一步了解，樹立自覺遵守交通的意識，注意平安回家，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識和珍愛生命的情感。

3、學(xué)生通過調(diào)查活動，學(xué)會一些調(diào)查了解、實地考察等探究和解決問題的方法。

4、了解為交通安全建設(shè)、維持秩序做出貢獻(xiàn)的交警、警察等人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。

四、教學(xué)重點：

1、用調(diào)查、訪問、體驗、游戲等方式調(diào)動全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，從中悟理。

2、以自主學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)、小組競賽活動為主要學(xué)習(xí)模式。

五、教學(xué)難點：

通過調(diào)查、訪問、交流、介紹等方式，進(jìn)一步了解熟悉家鄉(xiāng)的交通道路環(huán)境，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計“交通知識”、“安全衛(wèi)士”等宣傳

欄，制作一個介紹交通安全知識的特色宣傳欄，大力宣傳遵守交通規(guī)則，珍愛生命的情感。

六、教學(xué)過程： [一]、課前準(zhǔn)備活動。

1、教給學(xué)生一些調(diào)查了解、實地考察等探究和解決問題的方法。如：參觀（交通設(shè)施）、采訪（交通警察）、訪問（治安人員）、記錄、攝影、搜集查閱資料等。

2、開展“交通知識知多少”、“安全小衛(wèi)士”等主題活動。激勵學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的交通建設(shè)設(shè)施，搜集查閱相關(guān)圖片、歌頌交通警察、執(zhí)法人員、治安人員等的有關(guān)先進(jìn)事跡，大力倡導(dǎo)遵守交通規(guī)則，人人珍愛生命。

3、根據(jù)自己搜集到的有關(guān)資料，做一份：遵守交通安全，維持秩序的的手抄報（也可和同學(xué)合作）。

4、在畫紙上設(shè)計一個交通標(biāo)志的輪廓圖。

[二]、課堂學(xué)習(xí)活動。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

（1）聽故事，看資料，導(dǎo)進(jìn)話題。

問：看了故事，你有什么感受？有什么想法？（學(xué)生自由說。）師：同學(xué)們，沖紅燈過馬路會有什么后果？（被車撞的小莫等4人躺在醫(yī)院）

3、師：同學(xué)們，這只是其中的一宗交通事故。你們可知道，每年，每月，甚至每一天都有很多人由于自己或是他人不遵守交通規(guī)則，而遭遇了可怕的車禍。大家請看：

（1）課件出示：老師讀全國的事故統(tǒng)計文字。（交通事故就像猛虎一樣，天天都在吃人傷人。據(jù)我國有關(guān)部分統(tǒng)計，1998年全國交通事故均勻每50秒發(fā)生一起，均勻每2分47秒就會有人喪生于車禍。更讓人不容忽視和痛心的是，少年兒童的死亡率在交通事故中逐年上升，2004年共有7078名中國兒童被道路交通傷害奪往了生命，有名兒童在道路交通傷害中受傷。而竊冬天天至少有19名15歲以下的中國孩子因道路交通意外死亡，77人受傷。每10起道路交通傷害中就有4起的受害者是步行的兒童，而在道路交通意外中受傷害的兒童有44％是步行者。中新網(wǎng)1月12日電 公安部今日舉行新聞發(fā)布會，通報2005年中國道路交通安全情況。2005年，中國共發(fā)生道路交通事故450254起，比2004年減少67635起。）篇二：教案《平安回家》唐衛(wèi)華

《平安回家》教學(xué)設(shè)計

蓬安縣天橋?qū)W校 唐衛(wèi)華

【教學(xué)目標(biāo)】

認(rèn)知目標(biāo)：知道安全地過馬路及在馬路上行走；知道進(jìn)行基本的自我保護(hù)。

情感目標(biāo)：敢于獨(dú)自回家，并能勇敢、正確地解決、處理回家路上的突發(fā)情況。行為目標(biāo)：確立自立、自護(hù)、自衛(wèi)的安全意識。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及觀察、動腦、動手和生活實踐能力。

【教學(xué)重點】了解交通規(guī)則，并遵守交通規(guī)則，安全地上學(xué)、回家。

【教學(xué)難點】懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、相關(guān)照片、制作交通標(biāo)志牌

【活動過程】

一、故事引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

（一）出示小英雄陳浩的照片

1、說故事。

陳浩，2008年汶川大地震發(fā)生時，在溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實驗小學(xué)就讀六年級。發(fā)生地震時，教學(xué)樓開始劇烈搖晃，陳浩與同學(xué)們趕緊往樓下跑。已經(jīng)跑到了安全地帶，陳浩轉(zhuǎn)頭看見一個女同學(xué)還在升旗臺的高墻邊，他立馬轉(zhuǎn)回去將女孩一把推開。此時墻一下倒了下來，女孩安然無恙，可陳浩的背部和雙腿都被埋在了厚厚的瓦礫中，身受重傷。因為舍己救人，他被中央文明辦等部門評為“抗震救災(zāi)英雄少年”。不幸的是2011年10月8日晚他騎車回家時遭遇車禍，左手臂和右鎖骨骨折，肝臟破裂。目前仍在省醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，未過危險期。

2、多么可怕的故事?。⌒∨笥?，你們的爸爸媽媽多么希望你們每天能夠平安回家啊！

（二）出示同學(xué)們放學(xué)回家的照片

1、師：同學(xué)們，你們今天是怎樣到學(xué)校的呢？

采訪同學(xué)相機(jī)追問看到了什么交通設(shè)施

2、師：同學(xué)們有的走到學(xué)校，有的坐汽車，有的坐摩托車，還有的同學(xué)自己騎自行車到學(xué)校，這真是一個龐大的交通王國。每天我們都要穿越馬路上學(xué)、放學(xué)，我們該怎么做才可以平平安安回家？

（三）出示課題：平安回家

二、活動體驗，增強(qiáng)保護(hù)意識

（一）出示交通標(biāo)志圖

十字交叉 禁止通行 禁止非機(jī)動車進(jìn)入 步行 問詢處

施工路欄 雙向兩車道路面中心線 車行道分界線 人行橫道

（二）活動一：我會過公路

1、同學(xué)們，我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志、知道了不少的交通規(guī)則，我們一起來玩“過十字路口”的游戲，考考大家能不能安全過馬路好嗎？

情景一：這里是有交通標(biāo)志的十字路口，行人、車輛怎樣在紅綠燈的指揮下，安全過馬路？（請學(xué)生手持紅綠燈站在路口，再請學(xué)生戴上車輛頭飾、扮演行人過馬路。）

情景二：這里是無交通標(biāo)志的十字路口，行人、車輛又該怎樣安全過馬路？（請學(xué)生戴上車輛頭飾、扮演行人過馬路。）

2、學(xué)生評判：車輛、行人過馬路正確的，老師獎給一個交通標(biāo)志。

車輛、行人過馬路錯誤的，老師請他再過，直到正確。

（三）活動二：我是小交警

1、師：小朋友要做到平安回家，除了要遵守交通規(guī)則，認(rèn)識交通標(biāo)志外，我們還要按照交警叔叔的手勢過路口。今天，我來當(dāng)一次交警叔叔，考考小朋友知不知道我做的手勢的意思。

2、老師：誰來猜猜我做的三個手勢什么意思？（警察把書上的三個手勢做一下，讓小朋友猜）下面跟我一起做一做；我再做幾個手勢你們猜猜什么意思？有信心嗎？（補(bǔ)充）

3、下面請小朋友們看著我的手勢過馬路，我們來分兩批進(jìn)行。

全體學(xué)生參與，“交警”指揮孩子們過馬路，讓整堂課徹底“活”起來了。

（四）活動三：我是評判員

1、放學(xué)的時候，老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這些情況，請小朋友們仔細(xì)看，這些孩子都在干什么？你想對他們說什么？

課件演示：學(xué)生翻越公路旁的欄桿；學(xué)生在停車場嬉戲；學(xué)生在馬路玩球、放風(fēng)箏；學(xué)生在鐵軌上游玩??

師總結(jié)：小朋友們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息，交通十分繁忙。有的小朋友喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而且是非常危險的。

2、判斷下列交通行為對錯，并說明原因。

過馬路時要先看左再看右，注意來往車輛。（）

在車行道上行走。（）

為走近路，攀爬公路邊的護(hù)攔。（）

一邊走路，一邊看書。（）

（五）活動四：我是宣傳員

1、出示一段錄象，為學(xué)生上學(xué)、放學(xué)多數(shù)會經(jīng)過的路段的錄象，記錄下真實的路況及路旁的交通標(biāo)志、交通安全標(biāo)語等。畫面定格在一個交通標(biāo)語上。

2、談?wù)勀憧吹降暮徒煌ㄓ嘘P(guān)的東西。

學(xué)生指出看到的車輛行人遵守或不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，指出交通標(biāo)志。

3、我們一起來看看這條交通標(biāo)語。你還看到過哪些交通標(biāo)語呢？

4、全班交流。

如 ：橫穿馬路：一看、二等、三通過

實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線

寧等三分，不爭一秒

生命只有一次，安全伴君一生

??

5、小朋友們，你從這些標(biāo)語中知道了什么呢？自由交流。

6、你們有話要對身邊不遵守交通規(guī)則的人說嗎？請在小組里交流交流，寫下來。

三、兒歌學(xué)習(xí)，鞏固安全知識

同學(xué)們，只要我們從小遵守交通規(guī)則，注意安全，交通事故是可以避免的。老師送給大家一首兒歌，讓它伴隨著大家平安回家。（師生接讀）

課件出示：

小朋友，路上走，交通規(guī)則要遵守。不追逐，不打鬧，走路要走人行道。

過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。

紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。

交通法，記心頭，人人安全把家回。

四、總結(jié)延伸，布置課后作業(yè)

1、師：有人曾說過，動蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭，而和平年代最可怕的是車禍。你們知道嗎？全球每年死于交通事故的人相當(dāng)于一次中型戰(zhàn)爭的陣亡人數(shù)。據(jù)統(tǒng)計，我國2010年全國道路交通事故3906164起，造成65225人死亡，254075人受傷，直接財產(chǎn)損失9.3億元。

2、聽了這么多數(shù)據(jù)，你有何感想？

3、是呀，小朋友在馬路上走時，———交通規(guī)則要遵守；??這樣才能人人安全把家回。愿你們每天都能高高興興上學(xué)，平平安安回家。并且希望同學(xué)們把今天所學(xué)的安全知識講給你們的爸爸媽媽聽。

【板書設(shè)計】

平安回家

認(rèn)識交通標(biāo)志

遵守交通規(guī)則 篇三：《平安回家》教學(xué)設(shè)計

平安回家(第一課時)教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解交通標(biāo)志和交通規(guī)則，使他們樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，珍愛生命，熱愛生活。

教學(xué)重點：

1、認(rèn)識最基本的交通安全標(biāo)志和交通設(shè)施，確定自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2、知道交警手勢的含義，并自覺服從交警指揮。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、個別學(xué)生課前學(xué)習(xí)交警手語等

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題

1、播放一組交通事故圖片

問：圖片中你看到了什么？交流

2、在生活中，你聽說過或見到過交通事故嗎？交流、板書：交通事故（慘）

3、播文字

(據(jù)我國有關(guān)部門統(tǒng)計，全國交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分47秒就會有一人喪生于車禍。少年兒童的死傷率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趨勢。從統(tǒng)計數(shù)字來看，全年因交通事故死亡的少年兒童多達(dá)7389人，占全年交通事故死亡的9%。)教師讀文字后提問：這段文字中有許多的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)又告訴我們什么？ 交流、板書：多

4、小結(jié)：一幕幕悲慘的畫面，一串串驚人的數(shù)字，給我們敲響了警鐘。同學(xué)們，他們本來有健康的身體，有美好的家庭，一切本來都是那么的美好。可為什么會發(fā)生這樣的慘劇呢？

5、小結(jié)：是啊，注意交通安全是多么重要！只有注意交通安全才能平平安安回家啊！今天，咱們就一起來聊聊平安回家這個話題。（貼板書：平安回家）

6、我們每天都要穿越馬路上學(xué)、放學(xué)，我們該怎么做才可以平安回家呢？(學(xué)生自由回答，教師相機(jī)板書：交通標(biāo)志、交通規(guī)則)

二、學(xué)習(xí)交通安全知識

1、過渡：同學(xué)們說得真好！平安回家，離不開對交通標(biāo)志的正確認(rèn)識，它們啊，就是陪伴我們出行的朋友。昨天，老師布置大家把回家路上見到的交通標(biāo)志畫下來，都完成了嗎？

小組交流，派代表上來交流

2、老師也準(zhǔn)備了一些交通標(biāo)志，我們一起來認(rèn)識一下吧。出示交通標(biāo)志圖標(biāo)。

紅綠燈：我們大部分同學(xué)每天都要經(jīng)過紅綠燈，誰來說說你是怎么過紅綠燈的？ 交流后出示規(guī)則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。齊讀

3、下面老師來考考大家：出示p34連線題，學(xué)生自主完成、全班交流（實物投影）

4、這就是馬路上的一些特殊交警，一天要站24小時的崗，不吃、不喝、不會說話，卻一樣指揮交通，幫助我們平安回家。在馬路上，還有那么一群人，為了他人的安全，風(fēng)里來，雨里去，一年四季，不辭辛勞地忙碌著，他們是——交警叔叔。（板書：交警）

下面讓我們來一睹交警叔叔指揮交通的風(fēng)采吧。(播放錄像，定格出示交警的三個動作)他的這些動作，各代表什么意思呢？（學(xué)生自由答）

5、學(xué)生交流，同時跟老師一起模擬交警手勢。

6、我班大部分同學(xué)生活在農(nóng)村，農(nóng)村沒有這些朋友的指引，那出行應(yīng)該注意些什么呢？

學(xué)生討論、交流，教師出示相關(guān)語句，指導(dǎo)學(xué)生讀句子 小結(jié)：這些都是交通規(guī)則，平時，我們必須嚴(yán)格遵守。

三、辨一辨

1、出示圖畫，說說這樣做安全嗎？為什么？

2、討論，交流

四、總結(jié)提升，指導(dǎo)實踐

1、違反交通規(guī)則，將會給自己和家人帶來巨大的痛苦?？墒窃谖覀兩磉吘陀羞@樣一些人，缺乏規(guī)則意識，一念之差，釀成大禍，請看大屏幕：(播放錄像)

2、這觸目驚心的畫面，是血淋淋的教訓(xùn)。同學(xué)們，生命是寶貴的，人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動起來，從敬畏交通標(biāo)志開始，遵守一切交通法規(guī)，永做文明交通的小使者吧！

板書：、平安回家 交通標(biāo)志 交通法規(guī) 交警指揮 6 篇四：《平安回家》教學(xué)設(shè)計、實錄、反思

《平安回家》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計意圖：

關(guān)注學(xué)生健康成長，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過豐富多彩的形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣．在輕松愉快的活動中，滲透交通安全意識和珍愛生命意識．引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則。

教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白放學(xué)回家時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

教學(xué)重難點

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：

1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《平安回家》。

板書課題，齊讀課題。

二、認(rèn)一認(rèn)：交通標(biāo)志。

1、出示交通標(biāo)志（8個），嘗試認(rèn)一認(rèn)；

2、課件演示：交通標(biāo)志自述；

3、互動游戲：找朋友；

4、拓展延伸：認(rèn)認(rèn)生活中的其他的交通標(biāo)志．

三、學(xué)一學(xué)：交警指揮。

1、播放錄像（交警指揮交通）；

2、說說交警指揮手勢的含義；

3、現(xiàn)場采訪交警叔叔；

4、跟著交警叔叔學(xué)習(xí)指揮；

5、練習(xí)＼表演。

四、演一演：模擬通行。

1、行人說一說交通規(guī)則。

2、現(xiàn)場模擬過馬路。

五、辨一辨：行為正誤。

1、談話：下面這段錄像中，哪些行為是錯誤的？（播放錄像）

2、討論；

3、警示，出示一組數(shù)據(jù)：

2003年全國公安交通管理部門共受理一般以上道路交通事故667507起，造成104372人死亡、494174人受傷、直接經(jīng)濟(jì)損失33.7億元

――《公安部通報2003年全國道路交通事故情況》

六、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

《平安回家》教學(xué)實錄

一、導(dǎo)入新課

師：孩子們好，看看今天的課堂與以往有什么不一樣？

生：今天上課不用桌子。

生：今天教室里多了兩條馬路。

師：是??！今天我們就坐在馬路上來交流這樣一個話題：平安回家。每天我們都要穿越馬路上學(xué)、放學(xué)，我們該怎么做才可以平安回家？

生：放學(xué)時不皮鬧！走路靠右行。

生：過馬路要小心，踩著斑馬線。

生：紅燈停，綠燈行！

?? 師：我聽明白了，學(xué)會過馬路很重要！要想過好馬路還得認(rèn)認(rèn)交通標(biāo)志。

（相機(jī)出示：“學(xué)會過馬路”、“認(rèn)認(rèn)交通標(biāo)志”這兩個學(xué)習(xí)目標(biāo)。）師：在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《平安回家》。

二、認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志。

（課件出示八個標(biāo)志）

師：老師這兒收集了一些交通標(biāo)志，看看你們認(rèn)識哪幾個？

生：我認(rèn)識紅綠燈。生：我認(rèn)識人行橫道。

生：我認(rèn)識施工。?? 師：你們真能干！一下子認(rèn)識這么多，說得對不對呢？我們一起來聽聽標(biāo)志的自述！

（課件演示，學(xué)生聽自述。）

師：（出示單個交通標(biāo)志）老師這兒有很多漂亮的標(biāo)志，誰愿意上來拿著他們給大家看。

（生踴躍上臺，排成一排，舉著標(biāo)志。）

師：我把這些標(biāo)志名分到各個小組，小組成員商量一下，看看你們的朋友在哪里，然后委派組員上臺找朋友。

（小組成員商量后很快派人來到好朋友的身邊。）

師：是好朋友的手拉手向大家介紹一下。

（一對一對好朋友走上前向大家介紹。我們的名字叫——）

師：生活中還有很多這樣的標(biāo)志，請看（課件演示）

師：只要我們做生活的有心人，你就會發(fā)現(xiàn)這個世界到處充滿愛，連這些不說話的標(biāo)志都給予我們愛的提示。再看看崗?fù)ど系慕痪?/p>

三、學(xué)一學(xué)交警指揮。

（課件演示交警指揮交通的畫面）

師：不管是烈日炎炎，還是三九嚴(yán)寒，他們總是堅守自己的崗位，用自己的汗水換來他人的平安！他們的行為令你肅然起敬的時候，你有沒有過這種念頭？（出示目標(biāo)：學(xué)做小交警）篇五：平安回家教案

平安回家

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力：認(rèn)識常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的意義。

2、過程與方法：通過游戲、小組討論等活動，深入了解不遵守交通法規(guī)的害處，樹立正確的交通觀念。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的意識，并能夠運(yùn)用到自己的生活中去，注意安全，平安回家。

二、教學(xué)重、難點

重點：養(yǎng)成主動規(guī)范自身、遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

難點：深刻認(rèn)識到不遵守交通法規(guī)給自己、他人、和公眾帶來的害處。

三、教學(xué)過程

活動一：導(dǎo)入新課題。

1．師：今天老師給大家?guī)硪粋€很漂亮的掛件。你們瞧，上面寫著什么？ —— 出入平安（學(xué)生集體讀）2．師：（過渡）是呀，“出入平安”多么溫馨的話語呀！每天老師要出門工作，父母要出門上班，你們要出門上學(xué)，真心的希望每個人都能——開開心心出門、平平安安回家。（出課件圖片）

今天我們一起來學(xué)習(xí)《平安回家》。

活動二：你會過馬路嗎？

1．師：提到平安回家，很多同學(xué)都想到了“紅綠燈“。瞧，老師這里就帶來了一盞。（出示實物）怎樣看紅綠燈呢？

師：剛剛同學(xué)們說的很好，總結(jié)；來說看紅綠燈的準(zhǔn)則就是：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等。

2． 師：學(xué)會了看紅綠燈，是不是就一定能夠安全過馬路了嗎？

3、師：是??！那還要交警叔叔干什么??？（出示圖片）在交通狀況復(fù)雜，人流量較多、或者車流匯聚的地方，就需要交警叔叔的指揮了。

師：你看過交警叔叔的這幾個姿勢嗎？代表什么意思？

4、師：看懂交通標(biāo)識，聽從交警指揮就一定可以平安過馬路了嗎？

2、師：看，在我們南京一些偏遠(yuǎn)的郊區(qū)還有這樣的地方，那里根本沒有交通標(biāo)識，那我們該怎么辦呢?

3、教師總結(jié)：一慢二看三通過

活動三：童眼識標(biāo)記

1、師：認(rèn)識紅綠燈，安全過馬路，是我們安全出行的最基本條件，像這樣的交

通標(biāo)識還有很多，瞧，這三個標(biāo)志你們認(rèn)識哪個？表示什么意思？在哪里見過？

2、師：除了老師帶來的這三個標(biāo)志外，生活中的交通標(biāo)志還有很多呢??昨天

老師已經(jīng)帶著大家認(rèn)識過了，今天老師想考考大家，這些標(biāo)志你們都認(rèn)識嗎？那么我們就來認(rèn)一認(rèn)，走進(jìn) “童眼認(rèn)標(biāo)志”。

3、師：請組長將每組的情境單打開，組織組員按照5-4-3-2-1的順序來認(rèn)一認(rèn)

圖中的標(biāo)識。時間為一分鐘，音樂停，活動停。

4、師：同學(xué)們剛才認(rèn)得熱火朝天。現(xiàn)在我們來檢查一下，看看那組認(rèn)識的標(biāo)識

最多，走進(jìn)：交通標(biāo)識賽一賽。

活動四：交通標(biāo)語我設(shè)計

1、師：網(wǎng)上有人把中國人過紅綠燈時根本不看信號燈而是湊夠一撮人就走稱為中國式過馬路，你對“中國式過馬路”怎樣看？

2、師：中國式過馬路說明人們安全和文明意識還很差，最基本的文明和道德應(yīng)該從娃娃抓起。

3、師：馬路兩邊有許多交通安全用語讓人深受啟發(fā)。你能展示你收集到的嗎？

4、師：通過同學(xué)的介紹，你對交通安全用語一定有了比較深的了解，那么聰明的你們能不能自己也設(shè)計一條交通安全用語呢？

學(xué)生小組設(shè)計，并交流說說安全用語的意思。并上臺貼

同學(xué)們設(shè)計的這么好，老師都忍不住想表現(xiàn)一下了，出示標(biāo)語，生讀，齊讀。

活動五：違規(guī)害處大

1、師：剛才在同學(xué)們標(biāo)語中，幾乎都是在勸導(dǎo)不要違反交通法規(guī)，你們知道它嗎？

出示《中華人民共和國道路交通管理法》

（師）1988年，國務(wù)院發(fā)布了《中華人民共和國道路交通管理法》。其中第七章第六十三條指出：行人必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。通過

沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑。沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿。

2、師：據(jù)統(tǒng)計中國每一年交通事故死亡9萬人，相當(dāng)于我們?nèi)嗳藬?shù)的2000倍！排世界第一！看一下這些圖片，也許你就會明白了。

小結(jié)：看來主要原因就是人們不遵守交通法規(guī)。

3、師：那違反交通法規(guī)會產(chǎn)生什么后果呢？我們一起來看看。（播放行人闖紅燈造成重大交通事故的視頻）

4、師：看到這里，你想說些什么？

5、師：據(jù)統(tǒng)計，2012年上半年，我國道路交通事故造成2.7萬人死亡，11.7萬人受傷。其中，因為行人交通違法引發(fā)交通事故造成死亡和受傷的比例，分別占總數(shù)的24.6%和13.8%！

師：看到這一幕幕悲劇，一段段觸目驚心的數(shù)字，你此時最想提醒自己和別人什么呢？

小結(jié)：世界上還有什么比生命更加寶貴、更值得珍惜的呢？所以，讓我們一起—— 遵守交通規(guī)則，珍愛寶貴生命！

活動六：安全棋小游戲

1、師：同學(xué)們表現(xiàn)這么好，老師給大家?guī)砹艘粋€小游戲，一起看一看吧！

2、師：出示飛行棋，學(xué)生擲色子，玩飛行棋，學(xué)生說說，為什么前進(jìn)？為什么后退。

剛才同學(xué)們玩的可真開心，老師希望大家在樂中學(xué)、學(xué)中樂，更加不要忘記遵守交通規(guī)則，珍愛寶貴生命！

老師要送給大家一個禮物呢！一起來學(xué)著唱一唱吧！

（播放《交通安全歌》mv視頻，學(xué)生學(xué)唱）

小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)！相信大家都已經(jīng)樹立了正確的交通觀念，培養(yǎng)了自覺遵守交通規(guī)則的意識。希望大家能把課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中去，遵守交規(guī)，平安回家。

第二篇：平安回家教學(xué)設(shè)計

《平安回家》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：

人民教育出版社《品德與生活》一年級上冊/第一單元/我上學(xué)了/第四課/平安回家

教學(xué)目標(biāo)、1、認(rèn)知目標(biāo)、①、初步認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志，交通設(shè)施和交通規(guī)則。掌握與自己有關(guān)的交通安全常識。

②、使學(xué)生知道不遵守交通規(guī)則會發(fā)生交通事故，要學(xué)會自覺遵守交通規(guī)則，提高學(xué)生的交通安全意識。

③、學(xué)會警惕陌生人，防止上當(dāng)受騙。

2、能力目標(biāo)

①、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，學(xué)會自覺遵守交通規(guī)則。②、提高學(xué)生的警惕性，不輕信陌生人。

③、培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力和與他人交流合作的意識。

3、情感目標(biāo)

①、使學(xué)生從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。②、使學(xué)生懂得面對險境，應(yīng)學(xué)會進(jìn)行自我保護(hù)。③、使學(xué)生初步懂得遵守交通規(guī)則和注意交通安全對社會公共生活有著重要意義，從而學(xué)會珍愛生命，熱愛生活。

4、法制教育

向?qū)W生有機(jī)滲透《中華人民共和國道路交通安全法》，提高學(xué)生的守法、護(hù)法意識。

教學(xué)重點：

使學(xué)生知道怎樣平安回家；使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志和交通規(guī)則，提高學(xué)生的交通安全意識。

教學(xué)難點：

學(xué)會憎惡壞人；教育學(xué)生要自覺遵守交通規(guī)則，珍愛生命，熱愛生活。教學(xué)具準(zhǔn)備：

老師：多媒體課件；

學(xué)生：交通事故圖片、交通標(biāo)志以及交通規(guī)則等。教學(xué)方法：

教法：引導(dǎo)觀察、創(chuàng)設(shè)教育情境、自主探究等多種方法相結(jié)合。學(xué)法：合作、交流、討論、體驗感悟等多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，板書課題

1、播放課件：放學(xué)鈴聲、孩子們的嬉笑聲。讓學(xué)生閉上眼睛靜聽，提問：這是什么聲音？

2、老師問：放學(xué)了，小朋友們該做什么事呢？（收拾書包，排好隊回家。）有家長接你們回家嗎？為什么每天爸爸、媽媽都要來接我們回家？

3、老師說：是啊，爸爸媽媽不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)注我們的安全！每天我們在上學(xué)、放學(xué)的路上，都有可能遇到各種各樣的危險，為了我們的安全，爸爸媽媽不辭辛苦一直陪伴著我們，目的就是讓我們平安地回家！

4、板書課題：平安回家

二、探索新課，有機(jī)滲透

1、討論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣才能平安地回家？誰來說一說？ ①指名學(xué)生回答。

②、老師說：放學(xué)了，我們不能擁擠，我們要排好隊，在老師的帶領(lǐng)下，安全地走出校園。在學(xué)校外面，我們還應(yīng)當(dāng)注意什么？才能平安地回到家？

2、角色扮演，防止上當(dāng)

①、播放課件聲音：小朋友，我是你爸爸的好朋友，你爸爸讓我來接你，請跟我走?。ㄖ该卮穑喝绻闶沁@位小朋友，你會怎么辦？）

②、播放課件聲音：小朋友，請跟我走，我?guī)闳ス珗@玩，阿姨有很多的糖果給你吃！（指名學(xué)生回答：如果說你是這位小朋友，你會怎么做？）

③、提問：這兩位小朋友做得對嗎？為什么？

④老師小結(jié)：當(dāng)我們面對陌生人，我們要提高警惕，不輕信陌生人的話；不吃陌生人給的東西；不貪小便宜，更不能跟隨陌生人走。

3、安全教育

A、防火、防電、防溺水

①、提問：哪些小朋友在上學(xué)、放學(xué)的路上要經(jīng)過水溝邊的？ ②、講解：經(jīng)過水溝的同學(xué)，一定要注意安全，不能在水溝邊玩耍和做游戲，更不能私自下水溝里去游泳。

③、此外，我們還要注意防火，不能玩火，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，可撥打119電話求助。在雷雨天，我們也要注意安全，小心雷電。

B、交通安全

老師提問 ：在上學(xué)放學(xué)的路上，哪些同學(xué)要橫穿馬路？怎樣過馬路才是安全的？

⑴、認(rèn)識交通標(biāo)志和設(shè)施

課件顯示教材21頁和22頁的交通標(biāo)志及設(shè)施

①、學(xué)生試說交通標(biāo)志和設(shè)施的名稱及作用。比如，信號燈：紅燈停，綠燈行，黃燈表示車輛減速慢行；人行橫道：供行人橫穿馬路；人行道：供行人行走。

②畫一畫

試著把這幾個交通標(biāo)志畫下來，并介紹給同桌聽。③、比一比

展示自己收集到的交通標(biāo)志、交通事故圖片和交通規(guī)則，看誰的多？分別是什么內(nèi)容？在小組內(nèi)交流，課后也可以在全班交流。

④、討論：如果我們過馬路不注意這些交通信號和交通規(guī)則，會產(chǎn)生什么后果？學(xué)生試著說一說。

播放課件：交通事故圖片和交通事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

看了這些圖片和數(shù)據(jù)，你想說些什么？你有什么感受？ ⑤、播放視頻“籃球女孩”。

提問：你想對這個小女孩說點什么？你有何感受？ ⑵、有機(jī)滲透

老師說：是啊，每天路上的車輛來來往往，川流不息，如果說我們不注意遵 守交通規(guī)則，就會發(fā)生意想不到的交通事故，就會給我們帶來傷害，給家人帶來麻煩，給社會帶來損失。為了保證車輛和行人的安全，我們的國家已經(jīng)制定了相應(yīng)的交通法律法規(guī)，其中《中華人民共和國道路交通安全法》中第六十一條規(guī)定：行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊走。（課件顯示此內(nèi)容）

4、老師小結(jié)：生命是寶貴的，對于每個人來說，生命只有一次。所以，我們一定要提高自己的安全意識，我們要自覺遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)過馬路的安全常識，用實際行動教育、感染身邊的人。（板書：珍愛生命，熱愛生活。）

三、實踐體驗，規(guī)范行為

1、考考你，怎樣過馬路安全？（完成教材19頁填空題）①、過沒有人行道的馬路，要先看（），后看（）。②、過有護(hù)欄或隔離的馬路，要（）。

③、過有信號燈和人行橫道的馬路，要做到：紅燈（），綠燈（），走（）。

④、并演示怎樣過馬路

2、行為判斷，（完成教材20頁判斷題）

他們這樣做有什么危險？你做對了嗎？你們回家還要注意什么？

四、快樂鞏固，寓教于樂

拍手讀兒歌，課件顯示配樂兒歌：交通安全拍手歌 你拍一，我拍一，交通安全要牢記。??

五、祝福平安，感動人心

1、為家人或老師、朋友寫一句祝福的話，制一張平安卡也可以。（播放歌曲《祝你平安》）

2、老師說：平安是福，平安是寶。我們的安全牽動著全家人的心，老師相信每位小朋友都能防止上當(dāng)受騙，遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識和安全意識。高高興興上學(xué)，平平安安回家。

六、板書設(shè)計

平安回家

自覺遵守交通規(guī)則

珍愛生命

熱愛生活

第三篇：《平安回家》教學(xué)設(shè)計

第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選

教案設(shè)計

課題：平安回家

單位：佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué) 作者：鄒莉芳 郵編：528311

郵箱：zlf981@126.com 聯(lián)系電話：***

《平安回家》教學(xué)設(shè)計

一、教案背景：

1、面向全體學(xué)生 小學(xué) 學(xué)科：品德與社會

2、課時：1

3、老師課前準(zhǔn)備： A、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

B、教學(xué)用的PPT課件（利用百度、雅虎等搜索備好的課）

二、教材分析

1、品德課程的理念強(qiáng)調(diào)社會性。這種社會性源于兒童對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，特別是對剛進(jìn)入學(xué)校的一年級新生來說，將品德與社會的教育與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來，將教學(xué)活動置身于真實的生活背景之中，讓學(xué)生走出課堂，參與社會實踐活動，把課堂中學(xué)到的知識與現(xiàn)實社會緊密聯(lián)系起來，做個“安全小衛(wèi)士”，也讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，這樣能夠起到更好的教育效果。

2、本課是一年級上冊的第二課《平安回家》，主要通過本課教學(xué)，讓孩子認(rèn)識到安全的重要性，從而做到：平安出門，平安回家；也教育孩子，從小就養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過了解家鄉(xiāng)的交通道路的環(huán)境，進(jìn)一步加深對交通知識的了解，激發(fā)對自覺遵守交通安全重要性的認(rèn)識。了解一些常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識。

2．通過開展知識小競賽活動，使學(xué)生加深對交通標(biāo)志、交通常識的進(jìn)一步了解，樹立自覺遵守交通的意識，注意平安回家，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識和珍愛生命的情感。

3、學(xué)生通過調(diào)查活動，學(xué)會一些調(diào)查了解、實地考察等探究和解決問題的方法。

4、了解為交通安全建設(shè)、維持秩序做出貢獻(xiàn)的交警、警察等人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。

四、教學(xué)重點：

1、用調(diào)查、訪問、體驗、游戲等方式調(diào)動全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，從中悟理。

2、以自主學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)、小組競賽活動為主要學(xué)習(xí)模式。

五、教學(xué)難點：

通過調(diào)查、訪問、交流、介紹等方式，進(jìn)一步了解熟悉家鄉(xiāng)的交通道路環(huán)境，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計“交通知識”、“安全衛(wèi)士”等宣傳欄，制作一個介紹交通安全知識的特色宣傳欄，大力宣傳遵守交通規(guī)則，珍愛生命的情感。

六、教學(xué)過程： [一]、課前準(zhǔn)備活動。

1、教給學(xué)生一些調(diào)查了解、實地考察等探究和解決問題的方法。如：參觀（交通設(shè)施）、采訪（交通警察）、訪問（治安人員）、記錄、攝影、搜集查閱資料等。

2、開展“交通知識知多少”、“安全小衛(wèi)士”等主題活動。激勵學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的交通建設(shè)設(shè)施，搜集查閱相關(guān)圖片、歌頌交通警察、執(zhí)法人員、治安人員等的有關(guān)先進(jìn)事跡，大力倡導(dǎo)遵守交通規(guī)則，人人珍愛生命。

3、根據(jù)自己搜集到的有關(guān)資料，做一份：遵守交通安全，維持秩序的的手抄報（也可和同學(xué)合作）。

4、在畫紙上設(shè)計一個交通標(biāo)志的輪廓圖。[二]、課堂學(xué)習(xí)活動。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。（1）聽故事，看資料，導(dǎo)進(jìn)話題。

1、師：今天老師給大家?guī)硪粋€真實的故事，想聽嗎？那讓我們來看看故事的內(nèi)容。（出示媒體）http://cd.qq.com/a/20091231/000940.htm

問：看了故事，你有什么感受？有什么想法？（學(xué)生自由說。）師：同學(xué)們，沖紅燈過馬路會有什么后果？（被車撞的小莫等4人躺在醫(yī)院）

3、師：同學(xué)們，這只是其中的一宗交通事故。你們可知道，每年，每月，甚至每一天都有很多人由于自己或是他人不遵守交通規(guī)則，而遭遇了可怕的車禍。大家請看：

（1）課件出示：老師讀全國的事故統(tǒng)計文字。（交通事故就像猛虎一樣，天天都在吃人傷人。據(jù)我國有關(guān)部分統(tǒng)計，1998年全國交通事故均勻每50秒發(fā)生一起，均勻每2分47秒就會有人喪生于車禍。更讓人不容忽視和痛心的是，少年兒童的死亡率在交通事故中逐年上升，2004年共有7078名中國兒童被道路交通傷害奪往了生命，有名兒童在道路交通傷害中受傷。而竊冬天天至少有19名15歲以下的中國孩子因道路交通意外死亡，77人受傷。每10起道路交通傷害中就有4起的受害者是步行的兒童，而在道路交通意外中受傷害的兒童有44％是步行者。中新網(wǎng)1月12日電 公安部今日舉行新聞發(fā)布會，通報2005年中國道路交通安全情況。2005年，中國共發(fā)生道路交通事故450254起，比

200

4年減少

6763

5起。）http://news.cn.yahoo.com/060112/72/2gp33.html

（2）看了這么多，同學(xué)們想一想，有沒有辦法減少這些交通事故，減少經(jīng)濟(jì)損失呢？（學(xué)生交流）

（3）教師小結(jié)：對呀，人們常說“高興奮興出門，平平安安回家”。只有每個人遵守交通規(guī)則，我們的生活才能平安幸福。（出示板書：平安回家）

[設(shè)計意圖：以學(xué)生身邊一個悲慘的真實故事導(dǎo)進(jìn)，創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生體驗他人的經(jīng)歷，刺激學(xué)生的聽覺、視覺。再以觸目驚心的數(shù)字撥動學(xué)生的心靈，使學(xué)生深深地體會到遵守交通法規(guī)、留意交通安全的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛生命的情感，具有針對性、說服力、震撼力。]

4、齊讀課題。

（二）明確目標(biāo)，誦讀目標(biāo)。

1、通過了解家鄉(xiāng)的交通道路的環(huán)境，進(jìn)一步加深對交通知識的了解，激發(fā)對自覺遵守交通安全重要性的認(rèn)識。了解一些常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識。

2．通過開展知識小競賽活動，使學(xué)生加深對交通標(biāo)志、交通常識的進(jìn)一步了解，樹立自覺遵守交通的意識，注意平安回家，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識和珍愛生命的情感。

3、學(xué)生通過調(diào)查活動，學(xué)會一些調(diào)查了解、實地考察等探究和解決問題的方法。

4、了解為交通安全建設(shè)、維持秩序做出貢獻(xiàn)的交警、警察等人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。

過渡：每個人的生命都只有一次。而遵守交通規(guī)則，是對生命的負(fù)責(zé)，是珍愛生命的表現(xiàn)。就讓我們一起攜起手來，遵守交通規(guī)則，珍愛生命吧。

（三）交通知識，你知多少？

1、交流信息，介紹收集的資料。

學(xué)生分小組，交流各自收集的有關(guān)家鄉(xiāng)交通設(shè)施的圖片、文字等材料。

http://map.baidu.com/?newmap=1&s=con%26wd%3D%E9%A1%BA%E5%BE%B7%E5%8C%97%E6%BB%98%E4%BA%A4%E9%80%9A%E8%AE%BE%E6%96%BD%26c%3D138&fr=alae0&ext=1&from=alamap

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%CB%B3%B5%C2%B1%B1%9C%F2%BD%BB%CD%A8%B1%EA%D6%BE

2、畫出交通標(biāo)志圖。先把書本介紹的幾種交通標(biāo)志圖張貼在黑板上，再讓學(xué)生說說自己觀察到的家鄉(xiāng)有哪些交通標(biāo)志圖？把見過的都畫下來吧。http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala0&fr=ala0&sf=1&fmq=***56_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BD%BB%CD%A8%B1%EA%D6%BE%CD%BC%C6%AC%B4%F3%C8%AB&s=0

3、做安全小衛(wèi)士，評一評。（1）游戲：交通安全知識知多少？

開火車說說你知道的交通道路路線圖，說說你知道的交通工具（特別是自己天天乘坐的交通工具）

A、齊唱“馬路歌”

http://

[設(shè)計意圖：心理學(xué)以為：游戲是兒童的天堂，他們喜歡游戲和活動。通過角色扮演，寓游戲于教學(xué)活動中，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，又使他們懂得交通安全的重要性，體驗到了如何遵守交通規(guī)則。這樣的設(shè)計，使導(dǎo)行真正落到了實處。]

（四）總結(jié)全文，升華情感。

1．教師總結(jié)：同學(xué)們，今天，我們既熟悉了交通標(biāo)志，又看懂交通警察的指揮手勢，還了解了一些簡單的交通規(guī)則，以后大家一定要牢記。

2：學(xué)童謠：讓我們邊拍手邊齊唱： ——（畫面出示）“小朋友，過馬路。交通規(guī)則要牢記。小圖標(biāo)，大作用。沒有它，交通亂。警察叔叔的話，要服從。知手勢，懂含義。岔道口，左右看。沒來車，能通過。過馬路，先停下，一等二看三通過。交通法，記心頭，人人平安把家回?！?/p>

3．欣賞：音樂響起：《祝你平安》。http://

（媒體播放：有序上公交車的圖片）http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D3%D0%D0%F2%C9%CF%B9%AB%BD%BB%B3%B5%B5%C4%CD%BC%C6%AC

[設(shè)計意圖：按照新課程理念編制的教材本身就是開放的，是快樂學(xué)習(xí)的。在本課教學(xué)結(jié)束中，我讓學(xué)生重復(fù)鞏固遵守交通規(guī)則的重要性，同時，播放音樂《祝你平安》，讓學(xué)生一邊在輕松，和諧的音樂聲中，一邊欣賞有序乘坐公交車回家的景象，真正平安回到家！這個教學(xué)環(huán)節(jié)，以真實的生活事件來促使學(xué)生日常行為規(guī)范，具有針對性教育意義。] [三]、課后延伸活動。

主要是指由課內(nèi)延伸到學(xué)校、家庭、社區(qū)的實踐活動，以達(dá)到“以活動促鞏固，以活動促發(fā)展，以活動促實踐”的目的。

1、課后，布置學(xué)生開展“制作交通安全標(biāo)語牌”的延伸活動，鼓勵學(xué)生再次去為宣傳交通安全守規(guī)則做點兒事。

2、將自己和同學(xué)收集到的資料，大家合作設(shè)計制作一個宣傳交通安全守規(guī)則的宣傳欄，讓更多的人都來遵守交通規(guī)則，珍愛生命。（可參考下圖選擇其中一個制作：http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&fm=ala0&lm=-1&st=-1&sf=2&fmq=***90_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BD%BB%CD%A8%B0%B2%C8%AB%D0%FB%B4%AB%C0%B8）

七、教學(xué)反思：

1、課前、課后，讓學(xué)生走進(jìn)生活，去觀察去發(fā)現(xiàn)，留意身邊的事物。通過觀察、采訪、調(diào)查、資料收集等等，通過直觀的交通事故案例，正確驚人的交通事故數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生感受到留意交通安全的重要性。再從學(xué)生的生活出發(fā)，以“真實”的生活事件來促進(jìn)真實的學(xué)習(xí)過程，把學(xué)生普通的、日常的生活事件：即怎么走十字路口；學(xué)做馬路天使—交通警察手勢；排隊候車，有序上車等等引進(jìn)課堂，讓學(xué)生有一個正確的導(dǎo)向，知道放學(xué)回家的路上要自覺遵守交通規(guī)則，是平安回家的具體表現(xiàn)，從而真正把課堂中學(xué)到的知識與現(xiàn)實社會緊密聯(lián)系起來，那才是真正的知識。正如陶行知先生說的“生活即教育”。這樣讓學(xué)生將學(xué)到的知識運(yùn)用到實踐中去，又鍛煉了他們的各種能力。

2、課堂上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”性的學(xué)習(xí)，把學(xué)生作為課堂的主人，倡導(dǎo)“少一些說教，多一些活動”，采用了聽故事，看資料、圖片，游戲、表演、評比、讀童謠等活動，把學(xué)生置于活動的主體，使學(xué)生人人參與，“全員互動”，將教材、學(xué)生融為一體，變知識為生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更好地把握知識，形成能力。讓學(xué)生從中學(xué)到知識，真正體會到規(guī)則在生活中的重要性，鼓勵學(xué)生多用自己的眼、耳、心來觀察和體驗、感悟，3、活動的設(shè)計，主張“各學(xué)科的有機(jī)整合”。把語文知識（制作手抄報）和藝術(shù)欣賞（畫標(biāo)志、歌曲，童謠）等有機(jī)地融入到各項活動之中，使學(xué)生的情感得到激發(fā)，作品的設(shè)計與制作受到藝術(shù)的熏陶、語言表達(dá)能力得到提高，使整個教學(xué)過程展現(xiàn)精彩的活力，促進(jìn)了各學(xué)科的改革，靈活地將知識進(jìn)行了整合，還讓學(xué)生牢記了交通規(guī)則，一舉兩得。

教師個人介紹：

省份： 廣東省 學(xué)校： 佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué) 姓名： 鄒莉芳 職稱： 小學(xué)語文高級教師 通訊地址：廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué) 郵政編碼：528311 聯(lián)系電話：*** 電子郵箱：zlf981@126.com 本科學(xué)歷，從教22年來，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法，大膽嘗試，努力進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新；以“師德”規(guī)范自己的教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所撰寫的語文、德育、心理等論文；教師行動研究案例、教學(xué)設(shè)計等分別在省、市、區(qū)、鎮(zhèn)教育部門組織的評比中獲獎。

第四篇：平安回家教學(xué)設(shè)計

《平安回家》教學(xué)設(shè)計方案

劉家營小學(xué)

徐鳳云

一．教材分析 《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級上冊第一單元的第五課時。這節(jié)課主要是一年級的小學(xué)生放學(xué)后，在回家的路上可能會遇到危險，針對這樣的情況，我們要提高孩子的防范意識，識破騙術(shù)，提高自我保護(hù)能力，讓孩子平平安安的到家。二．學(xué)情分析

由于地處農(nóng)村，很多的家長都是疲于生計（也有部分留守兒童）沒有時間接送孩子，所以這節(jié)課就顯得尤為重要。對于一年級的小學(xué)生而言，他們以前在幼兒園沒有接觸過品德與生活的課程，這個課程非常新鮮，他們充滿了好奇，更重要的是這節(jié)課特別貼近學(xué)生的實際生活，“放學(xué)回家”是每天都要經(jīng)歷的事情，所以學(xué)生都會很感興趣并積極參與。在教學(xué)中要利用好學(xué)生的好奇心，利用多媒體技術(shù)引導(dǎo)，采用現(xiàn)場模仿、游戲等形式保持他們的興趣，讓孩子們在愉快的氛圍內(nèi)學(xué)到知識。

三．整體設(shè)計思路 關(guān)注學(xué)生健康成長，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過豐富多彩的

形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣．在輕松愉快的活動中，滲透交通安全意 識和珍愛生命意識．引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則。

小學(xué)一年級學(xué)生的思維以具體形象思維為主，愛說、愛動的年齡特點，所以我采用多媒體技術(shù)，使枯燥的語言形象化、具體化，吸引學(xué)生的注意力，四．教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識：

1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、認(rèn)識注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

4、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

情感：

1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。

2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

行為：

1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。

2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。

五．教學(xué)重難點

教學(xué)重點：

教學(xué)難點：

六．教學(xué)過程 一．導(dǎo)入

1.播放很多家長在學(xué)校大門口等待接學(xué)生的視頻。

討論你認(rèn)識誰，是你的什么人呢？

2.隨后播放下課鈴聲。

師：同學(xué)們，放學(xué)了。

（學(xué)生在疑惑中收拾東西，準(zhǔn)備回家）3.教師點明主題：平安回家

【設(shè)計意圖】小學(xué)一年級學(xué)生的思維以具體形象思維為主，具有愛說、愛動，無意注意占優(yōu)勢的年齡特點，所以我采用多媒體技術(shù)觀看視頻的方式，使枯燥的語言形象化、具體化，吸引學(xué)生的注意力，同時，也是他們的親人，都能夠討論開，不拘泥，又鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。二．新授課

1.收拾東西，準(zhǔn)備回家

師：“剛才你都做了些什么呢？”

學(xué)生回答

教師小結(jié)：桌子上的東西，收拾干凈，自己的東西放書包里，不要落下。

2.重新觀看視頻，找一找

七．教學(xué)反思

《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級上一冊第一單元的最后一篇課文。教育孩子能明白放學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

一開課，我就以情景導(dǎo)入，放《回家》，讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設(shè)一個平安回家的情境，激發(fā)了孩子的興趣，達(dá)到以趣求知，趣中樂學(xué)的效果。所以一開始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動起來了。

接著讓孩子們合作學(xué)習(xí)，在這個過程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書包，是每個孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病。因此設(shè)計“小演習(xí)”，目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié)，通過提醒，加深鞏固認(rèn)識，時刻提醒自己放學(xué)時要檢查書包，把東西帶齊。一年級學(xué)生自我保護(hù)能力差，遇到陌生人時防范意識不強(qiáng)，不知采取什么自我保護(hù)措施。因此，教學(xué)中，我讓孩子們充分討論：遇到陌生人怎么辦？使其結(jié)合他人的生活經(jīng)驗解決問題，從而達(dá)到增強(qiáng)防范意識的效果。通過這兩個情境，孩子一下子就明白了要自己學(xué)會收拾書和對陌生人要特別小心。學(xué)生在馬路上行走時容易忽視一些交通標(biāo)志，通過記下或畫出自己在回家路上利用過的交通標(biāo)志，一下子就能使他們認(rèn)識到自己的生活離不開交通標(biāo)志和交通設(shè)施，只有正確利用這些設(shè)施和標(biāo)志，才能保護(hù)好自己。游戲特別能調(diào)動孩子的積極性，所以我設(shè)計了兩個游戲：一個是“猜謎比賽”一個是“玩過馬路”通過這兩個游戲，孩子們一下就記住了交通標(biāo)志，并且將符號化的交通標(biāo)志和交通規(guī)則加以實踐運(yùn)用、實現(xiàn)知識的智慧化。并且在比賽中學(xué)生的自主意識和創(chuàng)造也得到了充分地發(fā)揮。

當(dāng)然，課堂的預(yù)設(shè)和生成難免存在偏差。雖然，每個環(huán)節(jié)都設(shè)計得比較合理，可是在課堂實施上卻不近人意，在游戲的過程中孩子們雖然參與積極性很高，可以一動起來，課堂的紀(jì)律就難以把握，而且感覺游戲并沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的那種效果。在小組合作過程中，有不少孩子并沒有確實地做老師布置的任務(wù)，總在那不停地說笑。而且交流反饋也流于形式了。在今后的教學(xué)中，我一定會注意這些細(xì)小的細(xì)節(jié)，讓孩子真正地學(xué)到東西，明白道理。

·教材分析： 即教學(xué)內(nèi)容分析

·學(xué)情分析：

即學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

·設(shè)計理念：

即設(shè)計的主體思路的把握

·教學(xué)目標(biāo)：

即當(dāng)堂授課時遵從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生整體情況所預(yù)設(shè)的完成目標(biāo) ·教學(xué)重點：

即學(xué)生必須掌握的教學(xué)目標(biāo)之中的重點

·教學(xué)難點

：即實現(xiàn)重點過程中難以解決的問題

·教學(xué)流程及評析：

這一部分為教師對一節(jié)課的總體架構(gòu)設(shè)計，從開始的

課堂導(dǎo)入到最后的總結(jié)評價，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都會有較為 詳細(xì)的說明，在教學(xué)重點、難點部分還會增設(shè)相應(yīng) “評析” 的文字解說，使讀者可以在品讀教師教學(xué)設(shè)計的同時更加 深入了解教師的設(shè)計意圖。）

注：

條件允許情況下，可以在相應(yīng)重點教學(xué)環(huán)節(jié)配 以當(dāng)時的教學(xué)實錄節(jié)選，給讀者以身臨其境之感。

·課后反思：

即教師經(jīng)過課上的實踐教學(xué)后對自我的一種評

價，針對該節(jié)課的教學(xué)設(shè)計值得肯定的部分和應(yīng)該加以改 進(jìn)的部分的一種自我總結(jié)。

·迷津指點：

即對一些教學(xué)中的困惑問題進(jìn)行細(xì)致分析

一．教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識：

1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、認(rèn)識注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

4、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

情感：

1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。

2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

行為：

1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。

2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。

教學(xué)重點：

1、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

2、讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

教學(xué)難點：

1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。

2、使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。

教學(xué)過程：

一、引入新課

1、教師播放：放學(xué)鈴聲。

2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？

3、學(xué)生討論問題。（不要求回答）

4、揭示課題：平安回家

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、放學(xué)檢查

1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。

2、學(xué)生回答問題。

3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。

（二）、防止上當(dāng)

1、播放視頻（防止上當(dāng)）

2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會怎么辦？

3、學(xué)生回答。

4、播放動畫。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對嗎？

5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。

（三）、交通安全

1、江、河、湖邊的安全

（1）、播放兒歌：

一只小青蛙呀！

河邊跳呀跳。

小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。

小朋友們齊聲叫：

小心！危險！

小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。

（2）、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的？

（3）、講述：回家經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江（河、湖、塘）邊上玩，做游戲，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。

2、公路上的安全

（1）、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？（有的有，有的沒有。）那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。

（2）、認(rèn)識交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。（課件演示）

人行道：供行人行走。

人行橫道：供行人穿過馬路。

護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。

機(jī)動車道：機(jī)動車行駛的道路。

紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。

鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。

過街天橋：行人穿過馬路。

地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口

（3）、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！

（4）、聯(lián)系生活進(jìn)行活動（演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。）

①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！

②過程：

師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？

生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。

師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？

生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。

③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？

④學(xué)生回答。

⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多呀！看來我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中了！

三、鞏固

1、判斷以下行為是否正確。（播放課件）

2、師生齊唱兒歌：

交通安全記心中

小朋友呀要知道，走路要走人行道。

紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。

不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。

交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。

3、教師總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，注意安全。

板書：

放學(xué)檢查

5、平安回家 防止上當(dāng)

注意交通安全

《平安回家》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計意圖：

關(guān)注學(xué)生健康成長，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過豐富多彩的

形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣．在輕松愉快的活動中，滲透交通安全意 識和珍愛生命意識．引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則。

教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白放學(xué)回家時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安 全保護(hù)意識。、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有 關(guān)的交通安全常識。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行 道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和 地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

教學(xué)重難點

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師： 1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒 內(nèi)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者

受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻 煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)

《平安回家》。

板書課題，齊讀課題。

二、認(rèn)一認(rèn)：交通標(biāo)志。、出示交通標(biāo)志（8 個），嘗試認(rèn)一認(rèn)；、課件演示：交通標(biāo)志自述；、互動游戲：找朋友；、拓展延伸：認(rèn)認(rèn)生活中的其他的交通標(biāo)志．

三、學(xué)一學(xué)：交警指揮。、播放錄像（交警指揮交通）；、說說交警指揮手勢的含義；、現(xiàn)場采訪交警叔叔；

4、跟著交警叔叔學(xué)習(xí)指揮；、練習(xí)＼表演。

四、演一演：模擬通行。、行人說一說交通規(guī)則。

教材分析：

《平安回家》這一課是人教版一年級品德與生活中的一課，這課主要講一年級小學(xué)生，在放學(xué)后這樣注意回家途中的能遇到的危險，這樣進(jìn)行自我保護(hù)，使自己開開心心上學(xué)，平平安安回家。學(xué)生情況分析：

對于一年級小學(xué)生來講，他們是第一次接觸品德與生活課，一切對他們來說都新鮮的，他們又有一顆好奇的心，在教學(xué)時應(yīng)該迎合兒童的心態(tài)，要用輕松，愉快的教學(xué)方法去教。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生放學(xué)能夠自己平安回家。

2、讓學(xué)生能夠自覺地遵守交通安全規(guī)則，放學(xué)后就回家。重難點

平安回家要注意的事項 情感教育

自覺樹立遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣 教學(xué)安排

一課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

師：放學(xué)鈴聲了，同學(xué)們該干什么??？ 生：回家了

二、回家我們應(yīng)該注意些什么呢？

1、帶好書本、文具，別把自己需要的東西忘在教室里，回家后找不到學(xué)習(xí)用品。

2、下課鈴響了后，不要擁擠，排好對去教室，并站好路隊，由路隊長帶回家。

3、在路途中遇到不認(rèn)識的人接你回家，千萬跟別人走。

4、沿途要遵守交通規(guī)則，不能橫穿馬路，做到綠燈行，紅燈停，不能在路途中逗留玩耍。

三、看標(biāo)志的作用 圖片展示

四、看圖，危險嗎？ 圖片展示

學(xué)生談?wù)劊约簯?yīng)該怎么做呢？

不能在河邊玩耍

不能爬車 不能在鐵路上行走。。。

五、課堂作業(yè)

1、過有信號燈和人行橫的馬路，要做到：紅燈________；綠燈_______；走_(dá)______。

2、過沒有人行道的馬路，先要看______邊，后看_______邊。

3、過有護(hù)欄或隔離帶的馬路，要走_(dá)_____橋。

六、課堂小結(jié)

由學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。教學(xué)反思

《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級上一冊第一單元的最后一篇課文。教育孩子能明白放學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

一上課，我就以情景導(dǎo)入，以放學(xué)為案例，讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設(shè)一個平安回家的情境，激發(fā)了孩子的興趣，達(dá)到以趣求知，趣中樂學(xué)的效果。所以一開始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動起來了。

接著讓孩子們合作學(xué)習(xí)，在這個過程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書包，是每個孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病，及回家途中所遇的問題該怎么做。因此設(shè)計“小演習(xí)”，目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié)，通過提醒，加深鞏固認(rèn)識，已達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。文 章

第五篇：《平安回家》教學(xué)設(shè)計（范文模版）

《平安回家》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：樹立自立、自護(hù)的安全保護(hù)意識。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

知識與技能：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。了解與自己有關(guān)的交通安全常識。

過程與方法：與老師、同學(xué)探討上下學(xué)路上的交通問題，通過游戲、訪問等多種方法學(xué)習(xí)交通規(guī)則。學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，盡管農(nóng)村小學(xué)一年級新生在自立自理方面的能力比城里孩子略勝一籌，但跟城里同齡人一樣，由于年齡小，對交通標(biāo)志的含義不是很了解，自我安全保護(hù)意識還是比較薄弱。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，盡管大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校位于交通便利的公路邊，但農(nóng)村小學(xué)生回家的地形相對來說可能更復(fù)雜，距離可能更遠(yuǎn)。路途中交通標(biāo)志與城市相比較少，人煙相對稀少。且大多數(shù)農(nóng)村一年級學(xué)生上下學(xué)時沒有父母等大人接送，而是跟隨同村同伴一起上學(xué)或放學(xué)回家。

通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村一年級學(xué)生不管是上學(xué)還是放學(xué)回家，在路上遇到的安全隱患問題都比較多，需要加強(qiáng)安全教育。同時，隨著我國城市化進(jìn)程的加快和公路建設(shè)的不斷發(fā)展，以及學(xué)生進(jìn)城機(jī)會的增多，教師有必要幫助農(nóng)村學(xué)生認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，樹立安全意識。針對以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識與生活有關(guān)的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解簡單的交通安全常識。教學(xué)難點是讓學(xué)生確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。針對學(xué)生實際，要想突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，教師可采用游戲、競賽、模擬活動 等兒童喜聞樂見的形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)生活中來。通過模擬十字路口等游戲活動，使學(xué)生認(rèn)識與生活有關(guān)的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解簡單的交通安全常識，樹立安全意識。由于各地各校的情況不一樣，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，教師可根據(jù)自己學(xué)校的學(xué)生在平安自護(hù)等方面的實際情況做出相應(yīng)調(diào)整，進(jìn)行有針對性的教育，結(jié)合本班情況提出具體的行為要求，貼近學(xué)生的生活實際問題展開教學(xué)，使目標(biāo)落到實處。