第一篇：《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)(共2課時(shí),附板書)

《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì) 端午粽 教學(xué)目標(biāo)

1．會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2．有感情地朗讀課文，能讀好長句子。3．知道端午節(jié)的由來，理解文中含義。4．激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)

知道端午節(jié)的由來，理解文中含義，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備

課件 生字卡片 課時(shí)安排 兩課時(shí) 教 學(xué) 過 程 第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1．孩子們，你們喜歡吃粽子嗎？為什么？那你知道怎么包粽子嗎？今天咱們就跟著作者到外婆家去看看，怎么包粽子。2．板書課題，提出問題。（1）端午是什么時(shí)候？

（2）端午節(jié)為什么要吃粽子？（3）帶著疑問讀讀課文。

二、整體感知課文

1．借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．再讀課文，標(biāo)出自然段。3．同桌互讀，討論問題。4．小組派出代表，回答問題。

三、學(xué)習(xí)生字

1．出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀。2．在課文中圈出本課生字。3．爭當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。4．同桌互讀，檢查。5．給生字組詞。6．識(shí)記生字。（1）加一加。（2）減一減。（3）比一比。7．游戲鞏固生字。

四、指導(dǎo)書寫 1．觀察字形。2．指導(dǎo)書寫。

真 字最后一橫要長。豆 的第一橫要短 3．描紅，書寫。

4．作業(yè)展示，評(píng)一評(píng)。

五、總結(jié)

你今天有哪些收獲？ 作 業(yè) 設(shè) 計(jì)

1．把《端午粽》讀給爸爸媽媽聽。2．把端午節(jié)的由來講給家人聽。板 書 設(shè) 計(jì) 10．端午粽

端午 粽子 節(jié)日 中間 總是 帶回去 知道 據(jù)說 懷念 糯米 第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．游戲復(fù)習(xí)詞語（摘蘋果）。2．同桌互讀課文，檢查。

二、美文賞析

1．學(xué)習(xí)第一自然段，選學(xué)生讀。2．賞析“盼著”。

3．用“盼著”說一句話，體會(huì)“外婆盼著我們回家的心情”。4．學(xué)習(xí)第2，3自然段，選學(xué)生讀。

5．粽子是怎么做成的，用自己的話說一說？ 6．用“一．．．．．．就．．．．．．”說一句話。

7．外婆做了哪些花樣的粽子？為什么吃了之后還要帶回家去，分給鄰居？（體會(huì)分享的快樂）

8．再讀2，3自然段，體會(huì)文中流露出的快樂與懷念之情。9．學(xué)習(xí)第4自然段，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。

三、指導(dǎo)朗讀。

長句子的斷句。學(xué)習(xí)兒歌：遇到長句不要慌。逗號(hào)換口氣，句號(hào)停一停。

四、課文小結(jié)。

這節(jié)課有哪些收獲？

作 業(yè) 設(shè) 計(jì)

1．你喜歡過那個(gè)節(jié)日，為什么？寫一寫。板 書 設(shè) 計(jì)

10．端午粽

青青的箬葉 白白的糯米 粽子

各式各樣 花樣多 熱愛 思念

第二篇：《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)

1.知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個(gè)生字。

2.能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。

3.情感目標(biāo)：知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。

識(shí)字，寫字，有感情地朗讀課文。

知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。

兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話激趣，引入新課。

師：農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日?

生：端午節(jié)。

師：端午節(jié)都做什么？

生：吃粽子，賽龍舟。

師：今天我們就來學(xué)習(xí)《端午粽》這篇新文章。

二、初讀課文，整體感知。

1、師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，文章講了什么事情？

2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。

同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。

三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。

1、檢查生字的自學(xué)情況

出示生字卡片，“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。

開火車讀，小組競賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。

2、寫字。

出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。

教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。

學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

在這節(jié)課里，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利地朗讀課文。

2、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。

課前準(zhǔn)備：

課件。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，知道了端午節(jié)吃粽子，那粽子如何包?。啃枰覀兲崆皽?zhǔn)備什么材料啊？

師：下面讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。

二、初讀課文，整體感和。

1、教師范讀。學(xué)生可以輕聲跟讀。

2、學(xué)生分小組讀。

3、讀了這篇課文你了解什么？小組之間互相說說，教師抽查一個(gè)小組匯報(bào)。

三、深入理解課文。

1、文章有幾個(gè)自然段？

2、師：讀文章第二段，說一說包粽子前要準(zhǔn)備什么材料？

生：箬竹葉、糯米、紅棗、線。

師：下面我們來觀看一下包粽子的過程吧。

3、師：同學(xué)們，平時(shí)吃過什么餡的粽子啊?

生：紅棗、蜜棗、豆沙??

師：那外婆給“我們”煮的什么餡的粽子??？

生：紅棗、紅豆、鮮肉。

4、師：同學(xué)們，知道端午節(jié)的由來嗎？

生：為了紀(jì)念愛國詩人屈原。

師：誰能給大家講講屈原的故事？

屈原的故事

屈原，名平，戰(zhàn)國時(shí)代楚國人，他是楚國的三閭大夫。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行強(qiáng)國的主張，遭到了守舊派的反對(duì)。他們不斷地在楚懷王面前講屈原的壞話。

公元前229年，秦國攻占了楚國的八座城池?？?，這里就是秦國，這里是楚國。

秦國攻占了楚國的八座城池后，接著又派使臣請(qǐng)楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，他知道秦國的議和是假的，是騙人的。秦國要滅掉楚國才是真的。

屈原冒死進(jìn)諫，叫楚懷王不要去議和。你們看，這是屈原，這是楚懷王?？墒浅淹醪坏宦犌膭窀妫炊鴮⑶s出了楚國的都城郢都。楚懷王如期赴會(huì)，大家再猜猜會(huì)是什么結(jié)果呢？對(duì)，楚懷王一到秦國就被囚禁起來了。他悔恨交加，憂郁成病，三年后就客死在秦國了。

楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占了郢都。

屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢都被攻破的噩耗后，萬念俱灰，他所有的救國救民的理想都破滅了，富國強(qiáng)民更是不可能了，屈原仰天長嘆一聲，抱著大石頭投入了滾滾的汩羅江。

師：同學(xué)們，聽了故事以后，你能說說屈原是個(gè)怎樣的人嗎？

生：屈原是個(gè)憂國憂民的人，愛國的詩人，和祖國共存亡的人。

師：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？

生：每年五月初五端午節(jié)吃粽子紀(jì)念愛國詩人屈原。

四、課外拓展。

師：同學(xué)們，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，除了吃棕子還干什么？

生：賽龍舟、掛香包等。

師：為什么吃粽子？為什么賽龍舟？

師：因?yàn)槿藗優(yōu)榱朔乐刽~蝦傷害屈原的尸體，就用粽葉包上糯米投入江中。后來就有了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。因?yàn)槿藗優(yōu)榱朔乐顾謧η?，就把小船裝扮成龍的形象，水怪以為是龍王來了，就會(huì)被嚇跑。這就形成了賽龍舟。

五、總結(jié)全文。

端午節(jié)的習(xí)俗還有很多，如：飲雄黃酒、游百病、懸鐘馗像等。中國傳統(tǒng)的端午節(jié)，給我們展示了多姿多彩的民族文化，顯示了我國勞動(dòng)人民的勤勞智慧。我們要熱愛中國的傳統(tǒng)文化，只有民族的才是世界的。

端午粽

吃粽子、賽龍舟

端午節(jié)

愛國之情

紀(jì)念愛國詩人屈原

由于本課內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際密切相連，所以在課前我就布置學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)和屈原的材料，在課堂上交流、反饋，加深本文了解，也拉近了學(xué)生與文本的距離，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和愛國熱情。

同時(shí)，在教學(xué)時(shí)我始終以讀為主，讓學(xué)生從帶著問題讀到讀通、讀順，讓學(xué)生充分朗讀，靜心品味，感受到字里行間的真情實(shí)感，讓他們屈原的一腔愛國熱情和人們對(duì)屈原的思念和尊敬。

但是，由于實(shí)際情況不能現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)包粽子，成為了本課最大的遺憾。

第三篇：《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)

10.《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀好文中的長句子，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，了解粽子的構(gòu)造，并初步感受祖國的傳統(tǒng)節(jié)日文化。

3.積累課文中表示顏色的疊詞，提高學(xué)生對(duì)詞語的理解與運(yùn)用能力。

教學(xué)重點(diǎn): 朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

突破方法：出示相應(yīng)的圖片和視頻給予學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)，補(bǔ)充相關(guān)資料幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生讀好文中的長句子，讓學(xué)生初步感受祖國的傳統(tǒng)節(jié)日文化。

教學(xué)難點(diǎn): 積累表示顏色的疊詞短語，提高對(duì)詞語的理解與運(yùn)用能力。

突破方法：在學(xué)習(xí)課文的過程中，引導(dǎo)學(xué)生找出描寫粽子顏色的疊詞，結(jié)合圖片和生活實(shí)際，讓學(xué)生感受如何用準(zhǔn)確的詞語來描寫粽子，提高學(xué)生應(yīng)用詞語的能力。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情趣，激趣導(dǎo)入

1.出示生字詞卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀。2.回憶課文的主要內(nèi)容。3.師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。

二、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀 1.學(xué)習(xí)第1自然段。

（1）學(xué)生自由朗讀第1自然段，讀完以后想想：外婆是什么時(shí)候盼我們回去？你從這一自然段中的“總會(huì)”和“盼著”兩個(gè)詞體會(huì)到了什么?（2）指名學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的交流情況師適當(dāng)講解。（3）指導(dǎo)朗讀。

（4）全班齊讀第1自然段，注意讀出感情。2.學(xué)習(xí)第2自然段。

（1）指名學(xué)生讀第2自然段，讀完后想一想：外婆的粽子是用什么做成的?（2）指名學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的交流情況師板書。

（3）在這段話中用了幾個(gè)表示顏色的疊詞來描寫粽子，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中畫出來后讀一讀。

（4）學(xué)生小組交流后，師指名回答。（5）拓展練習(xí)。

（6）這一自然段有幾句話?分別從幾個(gè)方面來描寫粽子的？粽子的味道是什么樣的?（7）指名學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的交流情況師適當(dāng)講解并擴(kuò)展。（8）指導(dǎo)朗讀。

（9）全班齊讀第2自然段。3.學(xué)習(xí)第3自然段。（1）師過渡，學(xué)生自由讀第3自然段，找一找外婆包的粽子有哪些種類？

（2）指名回答。

（3）出示本段最后一句話，大家齊讀，問：從這句話中說明外婆是個(gè)怎樣的人？

（4）指導(dǎo)學(xué)生讀好這一自然段中的最后一個(gè)長句子，師范讀，指名讀。

4.學(xué)習(xí)第4自然段。

（1）師過渡，提問：端午節(jié)我們?yōu)槭裁匆贼兆?？?）學(xué)生自由讀第4自然段找答案。（3）指名回答。

（4）師過渡，引出視頻動(dòng)畫《端午節(jié)的由來》

三、課外拓展

1.同學(xué)們，在端午節(jié)人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，除了吃粽子，還干什么？ 2.同學(xué)們，說一說你們家鄉(xiāng)端午節(jié)的習(xí)俗。

四、課堂小結(jié)

五、布置作業(yè) 板書設(shè)計(jì)

10.端午粽

材料：箬竹葉

糯米

棗

味道：清香

又黏又甜

意義：紀(jì)念屈原

第四篇：《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

一

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助漢語拼音，注意讀好長句子，能正確朗讀課文。

2.圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際，了解句子意思，了解課文內(nèi)容，感悟端午節(jié)家庭吃粽子的快樂，知道這個(gè)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的目的。

二 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)

1.能正確朗讀課文，讀好長句子。

2.能正確認(rèn)讀“端”等13個(gè)生字新詞，正確讀寫“午”等7個(gè)生字。

難點(diǎn)： 圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際，了解句子意思，了解課文內(nèi)容，感悟端午節(jié)家庭吃粽子的快樂，知道這個(gè)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的目的。三 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 四 教學(xué)過程：

（一）激趣導(dǎo)入：

導(dǎo)語：同學(xué)們知道端午節(jié)的由來嗎？吃過哪些味道的粽子？今天我們就一起品味《端午粽》。

復(fù)習(xí)會(huì)寫字中已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字詞和有關(guān)的音節(jié)拼讀。

端午粽 紅豆?? 出示任務(wù)：正確拼讀和認(rèn)讀紅色的字以及它組成的詞語。

2.反饋指導(dǎo)：指名拼讀或認(rèn)讀讀，齊拼讀或認(rèn)讀。

3.小結(jié)：同學(xué)們，三拼音拼讀是難點(diǎn)，我們要多練習(xí)。“葉和“真””字寶寶是以前學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)讀的字，今天，我們學(xué)習(xí)完課文，它們就要求會(huì)正確書寫了。

（二）新授

同學(xué)們說了這么多種粽子，想必同學(xué)們一定都很喜歡吃粽子，這節(jié)課我們就走進(jìn)《端午粽》，來共同品味一下課文中的粽子是什么味道的？ 1帶著問題讀第二自然節(jié)： 外婆的端午粽是怎么做的？ 學(xué)生圈畫重要詞句；

匯報(bào)交流；

學(xué)生回答有：端午粽用青青的箬竹葉做成，包裹著白白的糯米；粽子聞起來很清香；真是又黏又甜。

“白白的”，“又黏又甜”，模仿說詞語； 指名讀課文，齊讀課文； 2帶著問題讀第三四自然節(jié)：

外婆的粽子有哪幾種？為什么每年都要我?guī)б恍∷{(lán)回去？端午節(jié)是為紀(jì)念誰的？你還知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗？ 學(xué)生圈畫重要詞句； 匯報(bào)交流。

用“除了??還??”模仿說句子。指名讀課文，男女生互讀，齊讀課文。

（三）總結(jié)

同學(xué)們學(xué)了這一課有什么的收獲？

（四）板書設(shè)計(jì) 端午粽 外婆的粽子 紀(jì)念屈原 教學(xué)反思

通過研讀教材和教參，我覺得本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)有端午節(jié)的日期，屈原的故事，端午節(jié)的活動(dòng)。教師的授課應(yīng)該從學(xué)生身邊入手，對(duì)于學(xué)生而言，端午節(jié)的活動(dòng)可能更貼近他們的生活，所以我采用了倒敘的方法，先講端午節(jié)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性，既讓學(xué)生感興趣，又能夠記住端午節(jié)的活動(dòng)，為考試做準(zhǔn)備。

對(duì)于屈原的故事，讓學(xué)生了解就可以，主要是讓學(xué)生知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，學(xué)習(xí)他的愛國精神。

課堂上我覺得學(xué)生讀得還不夠，還有遺憾，沒有適時(shí)反思。

第五篇：《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《端午粽》的教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利地朗讀課文。

2、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。

課前準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，知道了端午節(jié)吃粽子，那粽子如何包啊？需要我們提前準(zhǔn)備什么材料??？（學(xué)生自由回答）

師：下面讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。

二、初讀課文，整體感和。

1、教師范讀。學(xué)生可以輕聲跟讀。

2、學(xué)生分小組讀。

3、讀了這篇課文你了解什么？小組之間互相說說，教師抽查一個(gè)小組匯報(bào)。

三、深入理解課文。

1、文章有幾個(gè)自然段？（四個(gè)自然段）

2、師：讀文章第二段，說一說包粽子前要準(zhǔn)備什么材料？

生：箬竹葉、糯米、紅棗、線。

師：下面我們來觀看一下包粽子的過程吧。（播放視頻）

3、師：同學(xué)們，平時(shí)吃過什么餡的粽子啊?

生：紅棗、蜜棗、豆沙??

師：那外婆給“我們”煮的什么餡的粽子?。?/p>

生：紅棗、紅豆、鮮肉。

4、師：同學(xué)們，知道端午節(jié)的由來嗎？

生：為了紀(jì)念愛國詩人屈原。

師：誰能給大家講講屈原的故事？（學(xué)生可以試講，教師補(bǔ)充）

屈原的故事

屈原，名平，戰(zhàn)國時(shí)代楚國人，他是楚國的三閭大夫。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行強(qiáng)國的主張，遭到了守舊派的反對(duì)。他們不斷地在楚懷王面前講屈原的壞話。

公元前229年，秦國攻占了楚國的八座城池。看，這里就是秦國，這里是楚國。

秦國攻占了楚國的八座城池后，接著又派使臣請(qǐng)楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，他知道秦國的議和是假的，是騙人的。秦國要滅掉楚國才是真的。

屈原冒死進(jìn)諫，叫楚懷王不要去議和。你們看，這是屈原，這是楚懷王?？墒浅淹醪坏宦犌膭窀?，反而將屈原趕出了楚國的都城郢都。楚懷王如期赴會(huì)，大家再猜猜會(huì)是什么結(jié)果呢？對(duì)，楚懷王一到秦國就被囚禁起來了。他悔恨交加，憂郁成病，三年后就客死在秦國了。

楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占了郢都。

屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢都被攻破的噩耗后，萬念俱灰，他所有的救國救民的理想都破滅了，富國強(qiáng)民更是不可能了，屈原仰天長嘆一聲，抱著大石頭投入了滾滾的汩羅江。

師：同學(xué)們，聽了故事以后，你能說說屈原是個(gè)怎樣的人嗎？

生：屈原是個(gè)憂國憂民的人，愛國的詩人，和祖國共存亡的人。

師：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？

生：每年五月初五端午節(jié)吃粽子紀(jì)念愛國詩人屈原。

四、課外拓展。

師：同學(xué)們，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，除了吃棕子還干什么？

生：賽龍舟、掛香包等。

師：為什么吃粽子？為什么賽龍舟？（學(xué)生可能不知或不完整）

師：因?yàn)槿藗優(yōu)榱朔乐刽~蝦傷害屈原的尸體，就用粽葉包上糯米投入江中。后來就有了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。因?yàn)槿藗優(yōu)榱朔乐顾謧η?，就把小船裝扮成龍的形象，水怪以為是龍王來了，就會(huì)被嚇跑。這就形成了賽龍舟。

五、總結(jié)全文。

端午節(jié)的習(xí)俗還有很多，如：飲雄黃酒、游百病、懸鐘馗像等。中國傳統(tǒng)的端午節(jié)，給我們展示了多姿多彩的民族文化，顯示了我國勞動(dòng)人民的勤勞智慧。我們要熱愛中國的傳統(tǒng)文化，只有民族的才是世界的。

板書設(shè)計(jì)：

端午粽

吃粽子、賽龍舟

端午節(jié)

愛國之情

紀(jì)念愛國詩人屈原

課后反思：

教學(xué)時(shí)我把本課內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際密切聯(lián)系起來，所以在課前我布置學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)和屈原的材料，在課堂上交流、反饋，加深本文了解，也拉近了學(xué)生與文本的距離，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和愛國熱情。

同時(shí)，在教學(xué)時(shí)我始終以讀為主，讓學(xué)生從帶著問題讀到讀通、讀順，讓學(xué)生充分朗讀，靜心品味，感受到字里行間的真情實(shí)感，讓他們加深對(duì)屈原了解和尊敬。