第一篇：試卷講評教案

期中測試試卷講評教案

（2012-2013學(xué)年第一學(xué)期）

學(xué)校：開源路小學(xué) 科目：四年級數(shù)學(xué) 執(zhí)教：yes

時(shí)間：2012年11月12日

期中試卷講評教案

教學(xué)內(nèi)容： 2012-2013學(xué)年第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)期中考試試卷 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過反饋測試評價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自已知識、能力水平，提高解題能力，提高數(shù)學(xué) 綜合素質(zhì)。

2、通過分析錯題，找出錯因，矯正、鞏固、充實(shí)、完善和深化常見題型的答題技巧。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試分?jǐn)?shù)，以良好的心態(tài)面對考試做到勝不驕，敗不餒，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)各類題型的解題方法指導(dǎo)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步提高解題能力

2、提高數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。

教 學(xué) 過 程：

一、分析考試情況

1、公布考試結(jié)果 對考試情況進(jìn)行分析：優(yōu)秀學(xué)生47 人，70 到85 之間的的學(xué)生有16人。全班最高分是100，最低分70。

2、表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步明顯的學(xué)生 教師通報(bào)本次考試基本情況，通過全班橫評，使學(xué)生對自己的成績有一個客觀的了解和清晰 的認(rèn)識。確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和今后努力的方向。

師導(dǎo)入課題：

這節(jié)課我們就這針對張?jiān)嚲沓霈F(xiàn)問題較多的地方做一下重點(diǎn)分析，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。

二、典型題型講解

1、先讓學(xué)生自查試題，反思造成錯誤的原因，再寫出正確答案。

2、典型題型分析說明

（一）填空題第7小題 ：“101+103+105+107+109+111=（）× ﹙

﹚=（）”全班有14 名同學(xué)出錯，分析原因是做題不認(rèn)真。第9題錯誤較多，原因是學(xué)生對四舍五入后得到10億這個數(shù)最大是（）最小是（），掌握不好。

（二）第五題第三小題脫式計(jì)算題，學(xué)生板演，師生共訂，是重點(diǎn)講解。

（三）解決問題

第1題分析：此題應(yīng)通過細(xì)致講解，使學(xué)生明確題意，知道要求的是這個小區(qū)共有多少人？ 從而找到重要條件，列出正確算式。另外，在解決問題中也反映出了關(guān)于計(jì)算準(zhǔn)確率的問題，往往有學(xué)生能夠做到正確列出算式，但是由于粗心計(jì)算錯誤，這樣由計(jì)算導(dǎo)致的解決問題的丟 分現(xiàn)象也較普遍，這也是一個需要強(qiáng)調(diào)的問題，所以，今后的教學(xué)還要估算計(jì)算的訓(xùn)練。

第3題錯誤較多，學(xué)生不明白一個羽毛球是一個，一副是兩個，一個與一副的區(qū)別。是重點(diǎn)講解。

第5題已知三角形的兩個角求第三個角？錯誤較多，是因?yàn)闆]有學(xué)三角形的內(nèi)角和是180度，是啟發(fā)講解。

三、課堂練習(xí)： 出示相應(yīng)的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

四、課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的講評，你有哪些收獲？和同學(xué)們交流一下。

五、考后反思：

1、要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，檢查的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審題 能力、分析能力，做到眼到、心到、腦到。

2、要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性，注意知識點(diǎn)的講解透徹，在 立足于教材、把握教材的基礎(chǔ)上挖掘教材，注意加強(qiáng)各數(shù)量關(guān)系之間的聯(lián)系。

3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，尤其要注意概念教學(xué)的扎實(shí)有效，讓學(xué)生自我感悟和自我完善。

4、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。

5、掌握解題技巧與方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力，這是學(xué)生最薄弱 的也是最需要提高的。

6、加強(qiáng)動手操作能力的培養(yǎng)。

7、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

總之，通過這次考試試卷分析及講評，達(dá)到了查漏補(bǔ)缺的目的，同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了解題方法和解題技巧的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的解題能力，對學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的提高有一定的益處。

執(zhí)教：yes

時(shí)間：2012年11月12日

第二篇：試卷講評公開課2014教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識：學(xué)會細(xì)心審題，規(guī)范作答。

掌握“理解重點(diǎn)語句”題和“觀點(diǎn)運(yùn)用”類型題的解題方法。

2.能力：提高綜合分析和總結(jié)答題技巧的能力。

3.情感態(tài)度：培養(yǎng)良好的審題和總結(jié)的習(xí)慣，堅(jiān)定大考必勝的信心。

教學(xué)重難點(diǎn)：

分析10(1)和20題的錯因找審題和答題的對策，歸納20題和15題的解題思路。

過程與方法：

分析卷面失分原因，找出相應(yīng)對策；回顧類似題型，歸納總結(jié)方法。學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)的方式解決自己試卷中存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和語言表達(dá)能力，使學(xué)生做到答題規(guī)范準(zhǔn)確。

具體步驟：

一、自糾檢查：小組長檢查1——8客觀題的拓展總結(jié)。

（要求學(xué)生課下做好答案更正、字音拓展、病句類型總結(jié)、文言實(shí)虛詞歸納）

二、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)

（閱讀文本類主觀題：詩歌閱讀10（1）題，論述類文本14、15題，傳記20題）

三、探析錯因

總結(jié)方法

1.小組互糾，歸納錯因

2.教師總結(jié)

抓關(guān)鍵詞

3.典例分析，總結(jié)對策

審題

探解題思路

分層次

答題

語言精

要點(diǎn)全

四、回顧同類舊題

明確解題思路

五、學(xué)生修訂修改答案

六、作業(yè)：根據(jù)自己的得分情況，在卷頭寫好錯題分析提綱。

第三篇：科學(xué)試卷講評教案

期末試卷講評教案

教學(xué)內(nèi)容： 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期三年級科學(xué)期末考試試卷 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過反饋測試評價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自已知識、能力水平，提高解題能力，提高科學(xué) 綜合素質(zhì)。

2、通過分析錯題，找出錯因，矯正、鞏固、充實(shí)、完善和深化常見題型的答題技巧。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試分?jǐn)?shù)，以良好的心態(tài)面對考試做到勝不驕，敗不餒，增強(qiáng)學(xué)好科學(xué) 的信心。教學(xué)重點(diǎn)：

1、查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)各類題型的解題方法指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步提高解題能力

2、提高科學(xué)綜合素質(zhì)。教 學(xué) 過 程：

一、分析考試情況

1、公布考試結(jié)果 對考試情況進(jìn)行分析：優(yōu)秀學(xué)生55 人，70 到85 之間的的學(xué)生有6 人。全班最高分是100，最低分72。

2、表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步明顯的學(xué)生 教師通報(bào)本次考試基本情況，通過全班橫評，使學(xué)生對自己的成績有一個客觀的了解和清晰 的認(rèn)識。確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和今后努力的方向。

師導(dǎo)入課題：

這節(jié)課我們就這針對張?jiān)嚲沓霈F(xiàn)問題較多的地方做一下重點(diǎn)分析，以達(dá)到查漏 補(bǔ)缺的目的。

二、典型題型講解

1、先讓學(xué)生自查試題，反思造成錯誤的原因，再寫出正確答案。

2、典型題型分析說明

（一）填空題第1小題 ：“

1、通過大樹和小草的觀察探究，我們知道像樟樹莖一樣的莖叫，像狗尾草一樣的莖叫?！比嘤? 名同學(xué)出錯，分析原因是做題不認(rèn)真。第4題：“

4、我們觀察一棵樹一般用到了、等方法。我們還可以用 的方法獲取樹皮的紋路?！钡诙斟e誤較多，原因是學(xué)生把方法與測量工具混淆。

（二）實(shí)驗(yàn)探究題，第一題：“畫一只螞蟻，并注明螞蟻的觸角、頭、胸、腹、足，”全班有13個學(xué)生沒有標(biāo)出名稱，3個學(xué)生把足畫錯了；第2題是在下圖中標(biāo)出蝸牛的身體結(jié)構(gòu)，有幾個學(xué)生沒有寫出關(guān)鍵字，花生添足。最后一題是說說植物有什么共同的特征，大部分學(xué)生沒寫全甚至有些學(xué)生沒有寫，原因是課后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。

四、課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的講評，你有哪些收獲？和同學(xué)們交流一下。

五、考后反思：

1、要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，檢查的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審題 能力、分析能力，做到眼到、心到、腦到。

2、要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性，注意知識點(diǎn)的講解透徹，在 立足于教材、把握教材的基礎(chǔ)上挖掘教材，注意加強(qiáng)各數(shù)量關(guān)系之間的聯(lián)系。

3、加強(qiáng)科學(xué)概念的教學(xué)，尤其要注意概念教學(xué)的扎實(shí)有效，讓學(xué)生自我感悟和自我完善。

4、加強(qiáng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力。

5、掌握解題技巧與方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力，這是學(xué)生最薄弱 的也是最需要提高的。

6、加強(qiáng)動手操作能力的培養(yǎng)。

7、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

總之，通過這次考試試卷分析及講評，達(dá)到了查漏補(bǔ)缺的目的，同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了解題方法和解題技巧的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的解題能力，對學(xué)生科學(xué)綜合素質(zhì)的提高有一定的益處。

第四篇：試卷講評課教案

2011-2012學(xué)年下學(xué)期八年級數(shù)學(xué)期中測試講評課教案

徐

禮

一、教學(xué)目標(biāo)

通過試卷講評，讓學(xué)生找出在解題中存在的問題，做錯的原因，注意方法與策略以及查缺補(bǔ)漏。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

錯題改正以及解題的方法與策略

三、教學(xué)過程：

（一）、試卷分析。

試卷共28道題，1—10題為選擇題，11—20題填空題，21—28題為解答題。從試卷結(jié)構(gòu)、題量、題型到題的難度都適中。試題既注重了對基礎(chǔ)知識的考查，又關(guān)注了對學(xué)生邏輯推理能力、觀察歸納能力、計(jì)算能力和綜合運(yùn)用知識解決問題的能力的考查。

（二）、準(zhǔn)確、全面、及時(shí)地獲取反饋信息，有針對性地確定矯正內(nèi)容。

（1）、整體情況：八年級（四、六）班共有學(xué)生88人，在這次考試中及格,1人，平均分22分。

（2）、從卷面看，學(xué)生連最基礎(chǔ)知識都沒有掌握，選擇題、填空得分率比較低，解答題全班只有幾個學(xué)生得分。失分較多的是有關(guān)函數(shù)的解答題，利用勾股定理判斷三角形的形狀，以及反比例函數(shù)和一次函數(shù)的綜合應(yīng)用。從卷面上還反映出學(xué)生做題時(shí)不夠細(xì)心，分析問題和解決問題的能力較差，還有解題速度偏慢。（3）、表揚(yáng)考得好的和有進(jìn)步的學(xué)生。（4）、確定矯正內(nèi)容

①全班出錯率較高、得分率較低的題目及相對應(yīng)的知識點(diǎn)。如：第2、5、8、12、16、20題

② 具有典型性、針對性和綜合性的題目。如：第23、25、27、28題。

③ 在以往教學(xué)中已多次接觸，多次矯正，但學(xué)生仍未掌握的難點(diǎn)。

如：第5、17、21、22、24題

（三）、分析、講解

（1）講錯例。

對第10、12、16題的講解，引導(dǎo)出錯的學(xué)生說出出現(xiàn)錯誤時(shí)的心理，以暴露隱藏在學(xué)生思維深處的錯因，進(jìn)行答卷失誤分析，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

（2）講思路。對第2、5、15、27題，講試題題型的特點(diǎn)和解題的思路。引導(dǎo)學(xué)生思考試題在考查哪些知識點(diǎn)，這些知識點(diǎn)之間有什么聯(lián)系，解題突破口在哪？用什么方法解題最好。

（3）講方法。抓住典型題目第28題，講基本解題方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生突破已有思維定勢，敏銳抓住試題本質(zhì)，排除干擾，速解、巧解，得出結(jié)論，解題要既注重結(jié)果，更注重過程。

（4）講規(guī)律。對第15、24題的解題方法進(jìn)行高度概括和總結(jié)，總結(jié)出相對固定的解題規(guī)律，規(guī)范解題格式，真正使學(xué)生分析一道題，明白一個道理；糾正一道錯題，會解一類題。

（5）講一題多解。對第22題先化簡再求值的講解，我先展示幾個學(xué)生所做的答案，并叫這幾個學(xué)生起來講自己的思路、方法。最后鼓勵學(xué)生多思考，尋找最佳的解題方法。

（四）、課堂小結(jié)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

（五）、課后反思

通過這節(jié)課的講評，我對這節(jié)講評課有了以下認(rèn)識：

（一）、教師要對學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體分析

1、統(tǒng)計(jì)考試成績。統(tǒng)計(jì)本次考試的紅分率、及格率和平均分以及各個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，點(diǎn)名表揚(yáng)成績提高幅度較大的學(xué)生和優(yōu)秀生。

2、統(tǒng)計(jì)實(shí)體的錯誤情況。這是直接掌握學(xué)生知識，思維和教學(xué)狀況的手段讓學(xué)生對錯因進(jìn)行分析，剖析導(dǎo)致錯誤的根本原因。

3、統(tǒng)計(jì)典型錯例和有創(chuàng)見的解法及相應(yīng)的學(xué)生，一學(xué)生錯例為背景進(jìn)行分析，暴露學(xué)生的思維過程，講評更有針對性。

（二）先改后評，還要講練結(jié)合，適當(dāng)拓展。

（三）講通性通法，在開拓解題思路，總結(jié)解題規(guī)律時(shí)，要抓住通性通法

（四）講評可采用不同的課堂形式，展示學(xué)生的思維過程。

（五）注意分析歸類，重反思?xì)w納。

第五篇：英語試卷講評教案

英語試卷講評課教案

講評內(nèi)容：初一英語期中測試試卷 講評目標(biāo)：

1、通過講評，澄清疑點(diǎn)，更正答案。

2、通過講評，舉一反三，弄清各類題得階梯規(guī)律和技巧，進(jìn)一步提高解題能力。

3、通過講評，梳理重點(diǎn)知識形成知識網(wǎng)絡(luò)。

講評重點(diǎn)：釋疑，點(diǎn)撥，總結(jié)規(guī)律。

講評難點(diǎn)：掌握各類題得解題技巧，提高能力。

講評方法：講練結(jié)合總結(jié)規(guī)律

講評步驟：

step1 試卷分析------這次考試范圍是starter1—

3、units1-5.主要考查了這部分內(nèi)容所涉及的基本知識點(diǎn)，詞匯短語，句型等的運(yùn)用。試卷難度適中?？偡忠话俜郑舜纹吣昙売⒄Z期中考試卷，主要考察七年級上學(xué)期Starterunit1---3,Unit1——Unit5九個單元的內(nèi)容，是課改以來第一次真正把卷面書寫、音標(biāo)納入考核并用分值體現(xiàn)的試題。本次考試題分六個大題，共90分，卷面書寫10分。

1．聽力部分：分聽力測試、對話理解、語篇理解和短文填空四部分各五分；

2.。單項(xiàng)選擇：單項(xiàng)選擇題共10道小題，知識覆蓋面較廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)比較突出，注重能力考查?？疾橐跃湫蛦柎鸺肮谠~aan、動詞have、介詞for為主，兼顧其它，并考查句法和語言點(diǎn)，考查的內(nèi)容注重了基礎(chǔ)知識。

3．完形填空：文章對學(xué)生的語言理解能力和綜合運(yùn)用能力重點(diǎn)突出了關(guān)于家人的語言點(diǎn)的考查。

4．閱讀理解：本大題包括三篇文章，都是單選題，安排較合理，難度適中，有拓展、有梯度。既有日常生活的題材----失物招領(lǐng)、尋物啟事、自我介紹，又有學(xué)生感性興趣的話題---姓名，符合新課程的要求，體現(xiàn)新課程的理念。通過閱讀短文，主要考查學(xué)生根據(jù)所獲取的信息解決實(shí)際問題的能力。閱讀的難度不很大，完成任務(wù)的環(huán)節(jié)也比較簡潔。

5．字母、語音、詞匯及句子。A部分考查字母按音標(biāo)歸類、B部分考查音辯，C部分考查重點(diǎn)詞匯、D部分考查動詞適當(dāng)形式填空、E部分考查句子結(jié)構(gòu)

6.書面表達(dá)：書面表達(dá)中仿寫與課本介紹物品位置內(nèi)容有著極大的相似之處，是對教材的深加工，做到了學(xué)以致用。創(chuàng)新寫作要求，結(jié)合有關(guān)寫的目標(biāo)描述，考查了學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。

step2成績分析

各分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)： 90分以上

人，80-89分

人，70-79分

人，60-69分

人，50-59分

人，40-49分

人。

三率統(tǒng)計(jì)---平均分

，及格率

，優(yōu)秀率

step3答卷情況分析

1、各題得分情況

2、答卷情況分析

基礎(chǔ)知識掌握不牢固，詞匯量小，單詞記憶不牢固，對詞組搭配運(yùn)用及掌握不好，看題粗心大意，書寫不粗心，答題考慮不全面導(dǎo)致失分。

step4學(xué)生自己分析試卷，訂正試卷。

step5 講評試卷