第一篇：4主題教案

活動(dòng)一：

活動(dòng)內(nèi)容各種各樣的汽車（語(yǔ)言）活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解汽車的類型和典型特征。

2.學(xué)習(xí)兒歌《汽車》，了解一些汽車的特殊用途 活動(dòng)準(zhǔn)備

各種汽車圖片、幼兒用書《各種各樣的汽車》 活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)：我知道的汽車

1.教師：你知道的汽車有哪些？它們都叫什么名字？ 2.教師：你見過(guò)的汽車是什么樣子的？

二、認(rèn)一認(rèn)：這是什么車 1.教師出示各種汽車的圖片。

2.教師：這些都是什么車？它們又哪些不一樣的地方？ 3.請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書《各種各樣的汽車》 4.教師：上面都畫了什么車？你來(lái)說(shuō)說(shuō)它的名字把。

三、學(xué)習(xí)兒歌《汽車》 1.教師朗誦兒歌《汽車》

2.教師：兒歌里都說(shuō)了哪些車？它們都有哪些用途？ 3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《汽車》 延伸活動(dòng)

1.了解更多汽車的特殊用途 2.操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車》 教學(xué)反思

“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車??孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了?；顒?dòng)二：

活動(dòng)名稱：汽車真多 活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)觀察各種不同類型的汽車。

2.大膽用簡(jiǎn)單的幾何圖形表達(dá)自己對(duì)汽車特征的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.筆，圖畫紙人手一份。

2.讓幼兒帶各種玩具汽車或汽車圖片，把班級(jí)一角布置為“汽車展示會(huì)” 活動(dòng)過(guò)程

一、讓幼兒玩汽車，看汽車圖片。

“這兒都有什么車，它們是什么樣子的？”

二、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)汽車的外形特征，教師展示幾何圖形，如正方形，長(zhǎng)方形，圓形等。

“這些圖形可以拼出什么車？我們一起來(lái)試一試?！?/p>

三、教師示范幾何圖形拼成汽車。

重點(diǎn)會(huì)用圖形組合不同的汽車，如橫的（大）長(zhǎng)方形和豎的（小）長(zhǎng)方形組成車身，加上2個(gè)圓形就組成卡車。

四、鼓勵(lì)幼兒大膽地拼汽車，畫汽車。

重點(diǎn)要將各部分銜接靠緊，圖形和圖形不要有縫隙。

五、讓幼兒互相欣賞作品。

“你拼出的是什么汽車，用了什么圖形來(lái)拼的？”

活動(dòng)三：

活動(dòng)名稱：灑水車（律動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞歌曲《灑水車》，并根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng)。2.了解灑水車的特征和用途。活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲《灑水車》錄音磁帶、灑水車的圖片 活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)：灑水車

1.教師：你們知道灑水車是什么樣子嗎？

2.教師出示灑水車圖片，向幼兒簡(jiǎn)單介紹灑水車的外形特征和作用

二、欣賞歌曲《灑水車》 1.教師播放歌曲《灑水車》

2.教師：歌曲里長(zhǎng)了什么？灑水車后面拖著什么？它有什么作用？

三、動(dòng)作創(chuàng)編

1.教師再次播放歌曲《灑水車》

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲旋律，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)灑水車的樣子

活動(dòng)四：

活動(dòng)內(nèi)容大汽車、小汽車 活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞并理解故事《大汽車和小汽車》嘗試比較故事、事物的大小。2.了解缺氧時(shí)的簡(jiǎn)單救護(hù)措施。

3.知道在好朋友有困難的時(shí)候要盡力幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備

故事《大汽車和小汽車》錄音磁帶、幼兒用書《大汽車和小汽車》 活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞故事《大汽車和小汽車》的第一部分，1.教師播放故事《大汽車和小汽車》錄音磁帶至“這回它鉆進(jìn)了小袋鼠的口袋里，”幼兒翻看書。

2.教師：小老鼠為什么要幼兒用爬上大汽車？ 3.教師：為什么小老鼠開小汽車，而小袋鼠他們?yōu)槭裁匆笃嚕咳绻麄円沧鲂±鲜蟮男∑嚂?huì)怎么樣？

4.教師：為什么小青蛙拉小提琴，小兔子拉中琴？他們能換換嗎？

5.教師：為什么小青蛙和小兔子不讓小老鼠上大汽車？小老鼠最后上車了嗎？它是怎么上去的？

二、欣賞并理解故事《大汽車和小汽車》的第二部分

1.教師繼續(xù)播放故事《大汽車和小汽車》錄音磁帶至“原來(lái)，車?yán)锏难鯕饪鞗]了”幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：小老鼠上車了以后發(fā)生了什么事情？

3.教師：為什么大家都倒在座位上了呢？這時(shí)候該怎么辦？

4.小結(jié)：如果小朋友們發(fā)現(xiàn)沒有氧氣的時(shí)候，一定要打開窗戶，保持室內(nèi)的空氣流通，這樣大家就安全了。

三、欣賞故事《大汽車和小汽車》的第三部分

1.教師：小老鼠發(fā)現(xiàn)車?yán)餂]有氧氣了，他知道要打開窗戶嗎？我們一起來(lái)看看小老鼠是怎么做的.2.再次播放故事《大汽車和小汽車》錄音磁帶至結(jié)尾，幼兒翻看幼兒用書。3.教師：小老鼠是怎么做的？他為什么用自己的小汽車去砸窗戶？不用小袋鼠的大提琴？你覺得小老鼠為什么拿不動(dòng)大提琴呢? 4.教師：小老鼠在朋友有困難的時(shí)候幫助他們，他這樣做對(duì)嗎？我們?cè)谂笥延欣щy的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？ 活動(dòng)反思：

故事《大汽車和小汽車》以小老鼠乘車為線索，以清新的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的比擬描述了小老鼠助人為樂的情感，同時(shí)喚起了幼兒對(duì)小老鼠的喜愛情感。整個(gè)活動(dòng)我將故事講述了兩遍，在第一遍講述時(shí)我本來(lái)設(shè)想的是讓幼兒安靜傾聽故事，然后回答教師的提問，可后來(lái)一想，這個(gè)故事雖然有趣，但也挺長(zhǎng)的，讓幼兒從頭到尾都要那么認(rèn)真地聽，對(duì)一些自控能力差的幼兒來(lái)說(shuō)也許有一定的難度。于是我就在第一遍講述故事時(shí)就直接用上了分段講述。果然，生動(dòng)的畫面把幼兒的注意力都吸引住了，對(duì)于我提出的問題也能正確地回答。第二遍講述時(shí)，我讓幼兒帶著問題去看課件聽故事，在第一遍傾聽的基礎(chǔ)上加深對(duì)故事的理解，并通過(guò)提問，隨著故事情節(jié)展開想像。在活動(dòng)中我為幼兒提供了寬松和諧的氛圍，讓他們?cè)谳p松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。通過(guò)看一看，說(shuō)一說(shuō)，想一想，學(xué)一學(xué)，做一做來(lái)讓幼兒理解故事，更讓幼兒從中對(duì)故事產(chǎn)生濃厚的興趣。

活動(dòng)五：

活動(dòng)內(nèi)容：了不起的輪子 活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的輪子。

2、提供各種有輪子的玩具，感知輪子的作用。

3、體驗(yàn)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備各種有輪子的玩具。

2、圖片或?qū)嵨铮毫锉?、自行車、摩托車、火車?/p>

3、大圈人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒操作活動(dòng)：好玩的輪子玩具車

1、教師：小朋友，你看見桌子上有什么玩具？你想玩玩具嗎？

2、讓幼兒人手一個(gè)玩具，在桌子上或空地方玩一玩。

3、教師：你玩的是什么玩具？你是怎么玩玩具的？玩具是怎么前進(jìn)的？

二、觀察認(rèn)識(shí)各種輪子，了解輪子的作用（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)com，請(qǐng)保留此

1、引導(dǎo)幼兒觀察玩具車上的大輪子，教師：你的玩具車下面有什么？輪子是什么樣子的？輪子有什么用？

2、教師邊出示實(shí)物或圖片，邊以輪子的身份介紹輪子。

我是了不起的輪子。你瞧，玩具車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都是因?yàn)橛辛宋叶艿煤芸旌芸?！火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>

3、教師：除了剛才說(shuō)過(guò)的輪子，你還知道哪些東西也有了不起的輪子？

4、教師：有一只小蝸牛走得很慢很慢，有一只小烏龜也走得很慢很慢，你有什么辦法能幫它們走得快一點(diǎn)嗎？

5、教師啟發(fā)幼兒想象用帶輪子的工具，讓它們能走得快一些，例如：滑板、溜冰鞋、玩具小車等。

三、引導(dǎo)幼兒開車仿編兒歌。

1、教師：汽車上有輪子嗎？我們一起來(lái)當(dāng)小司機(jī)，念兒歌《小汽車》好嗎？

2、教師：你還想開什么車？到哪里去？

3、教師引導(dǎo)幼兒一邊念仿編的兒歌，例如：拖拉機(jī)呀嘟嘟叫，??一直轉(zhuǎn)到麥田里；警車笛笛叫，??.一直轉(zhuǎn)到公安局?；顒?dòng)反思

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到：上好每節(jié)課，我們教師都要考慮到每個(gè)環(huán)節(jié)、甚至每個(gè)細(xì)節(jié)，教師更要積極地參與到幼兒的活動(dòng)中去。師幼之間形成了良好的、積極的互動(dòng)，這樣才能讓我們的幼兒成為一位主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)者。

活動(dòng)六：

活動(dòng)名稱:快樂的輪子 活動(dòng)目標(biāo)

1.感知4以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)比較多少。2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。3.鞏固對(duì)常見車輛的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備一張“數(shù)輪子”圖片（圖片上畫有一輛三輪車，一輛自行車，一輛面包車）2.準(zhǔn)備錄音機(jī)，兒歌《輪子歌》錄音磁帶。3.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)，哪輛車跑得快？》親子手冊(cè)《主題活動(dòng)，車輪印真有趣》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、數(shù)數(shù)輪子。

出示“數(shù)輪子”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，看一看圖上有什么車，數(shù)一數(shù)有幾輛車，每一輛車有幾個(gè)輪子。

啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察各種車輛車輪的數(shù)量，比較哪一輛車的車輪多，哪一輛車的車輪少，哪一輛車和哪一輛車的車輪一樣多。鼓勵(lì)幼兒在圖片上貼上與車輛車輪數(shù)量相同的圓點(diǎn)。

二、學(xué)念兒歌。

播放兒歌《輪子歌》（見“小小資料庫(kù)”）,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。以問答的形式學(xué)念兒歌《輪子歌》

教師與幼兒互換問答角色念兒歌，體驗(yàn)學(xué)念兒歌的樂趣。幼兒分為問，答兩組，完整地朗誦兒歌一遍。

三、模仿游戲。

啟發(fā)幼兒把自己想象長(zhǎng)一只輪子，引導(dǎo)幼兒討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車，自行車，三輪車，小汽車，火車等車輛的行駛。

鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲，如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，多人組合模仿好小火車等進(jìn)行模擬游戲?！净顒?dòng)延伸】

1.科學(xué)區(qū)中提供不同坡度的斜坡，玩具車，圓形，三角形，正方形積木，讓幼兒操作，發(fā)現(xiàn)車速與坡度的關(guān)系，探索什么形狀的輪子滾得快。

2.美工區(qū)提供紙盒，瓶蓋，塑料吸管或圓柱體的冰棒棍等材料，鼓勵(lì)幼兒制作帶輪子的玩具。

3.提供學(xué)習(xí)包《哪輛車跑得快？》學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)幼兒想一想，看一看哪輛汽車跑得快，將跑得快的車子涂上顏色，并說(shuō)說(shuō)為什么。

4.建議家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒操作親子手冊(cè)《車輪印真有趣》學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)七：

活動(dòng)內(nèi)容：會(huì)唱歌的車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、辨別不同車子發(fā)出的聲音。

2、發(fā)現(xiàn)生活中“會(huì)唱歌的車子”。

3、根據(jù)兒歌的基本句式換詞仿編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一些車子的聲音，如灑水車、救護(hù)車等。材料的準(zhǔn)備：各種車子的圖片；各種汽車的聲音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽聲辯車。

1、小朋友們喜歡唱歌嗎？大家有沒有見過(guò)會(huì)唱歌的車呢？我們一起聽一聽是什么車兒在唱歌。

2、播放汽車的喇叭聲，引導(dǎo)幼兒注意傾聽。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己聽到的聲音。

4、幼兒模仿警車、小汽車、救護(hù)車等的聲音。

二、學(xué)習(xí)歌曲《我的車兒在唱歌》。

1、播放歌曲《我的車兒在唱歌》，幼兒傾聽、欣賞。

2、指導(dǎo)幼兒理解，朗誦歌詞。

3、引導(dǎo)幼兒集體學(xué)唱歌曲，提醒幼兒說(shuō)清楚歌詞。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、師：除了我們剛剛聽到的一些車子的聲音，小朋友想一想還有什么車子的聲音呢？（火車、消防車）

2、游戲“我做你猜”。

活動(dòng)延伸：

1、進(jìn)行自主創(chuàng)編兒歌《我的車兒在唱歌》； 想想還有哪些車會(huì)發(fā)出特別的聲音？

活動(dòng)八：

活動(dòng)名稱:我坐車去 活動(dòng)目標(biāo)

1.了解交通工具給人們生活帶來(lái)的便利。2.習(xí)分類統(tǒng)計(jì)及比較數(shù)的多與少。3.愿意與同伴交流上幼兒園的不同方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備大張的上學(xué)方式調(diào)查表一張。2.準(zhǔn)備各種交通工具和步行標(biāo)志的黏黏紙?；顒?dòng)過(guò)程

一、談話引題

1.教師先從自己來(lái)幼兒園上班所乘的交通工具談起，引發(fā)幼兒談?wù)撟约菏怯檬裁捶绞缴嫌變簣@的。

2.啟發(fā)幼兒在小組里與同伴分享自己上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，例如：做媽媽的自行車，坐爸爸的摩托車，乘坐公共汽車，步行等。

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己上幼兒園的方式選擇一張相應(yīng)的黏黏紙，并將黏黏紙貼在調(diào)查統(tǒng)計(jì)表適當(dāng)?shù)臋谖簧稀?/p>

2.于幼兒一起點(diǎn)數(shù)每一種上學(xué)方式的人數(shù)有多少，并寫在圖表上。

3.引導(dǎo)幼兒觀察，比較班級(jí)里幼兒采用哪一種上學(xué)方式的人最多，哪一種上學(xué)方式的人最少。

三、引導(dǎo)交流。

引導(dǎo)幼兒談一談自己為什么要乘坐交通工具到幼兒園，為什么可以步行到幼兒園。

引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)上學(xué)距離與所乘坐交通工具的關(guān)系，進(jìn)一步了解交通工具給人們生活帶來(lái)的便利。

四、分享經(jīng)驗(yàn)。

啟發(fā)幼兒回憶生活，想一想自己在節(jié)假日去過(guò)什么地方，是怎么去的？ 引導(dǎo)幼兒在小組里與同伴分享乘坐不同交通工具的經(jīng)驗(yàn)，例如：坐媽媽的摩托車去購(gòu)物，坐爸爸的小車去海邊，坐公交車去公園，坐火車去北京等?；顒?dòng)延伸

組織幼兒玩游戲《坐汽車》。例如：教師戴上汽車頭飾，說(shuō):我是X老師號(hào)汽車，請(qǐng)小朋友坐到我的汽車上來(lái)，我們到xx去。開車轉(zhuǎn)“一段路”后，說(shuō)：“我的汽車到終點(diǎn)了，請(qǐng)換乘X老師號(hào)汽車”。換另一位教師做司機(jī)，帶幼兒繼續(xù)玩《做火車》的游戲。

語(yǔ)言區(qū)中提供公共汽車載客，救護(hù)車載病人，消防車，卡車運(yùn)貨等圖片，圖書，引導(dǎo)幼兒講述，閱讀，豐富幼兒的主題經(jīng)驗(yàn)。

建議家長(zhǎng)利用玩具汽車，有關(guān)車輛的圖書，圖片或錄像資料，向幼兒介紹各種車輛的功能。

活動(dòng)九：

活動(dòng)內(nèi)容:卡車運(yùn)貨（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo) 1.感受貨物大小與紙箱大小的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)繪畫方形?；顒?dòng)準(zhǔn)備

大小不同的紙箱、白紙、自制的各種家具的模型、大卡車圖片 活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)：搬家 1.出示各種家具模型。

駕駛：小貓咪咪要搬家了。它有哪些家具呢？ 2.出示大卡車圖片或玩具。

教師：咪咪請(qǐng)來(lái)了一輛大卡車來(lái)幫忙，但是這么多東西放在卡車上，很容易弄壞。怎樣才能使這些家具不被壓壞呢？

3.教師：紙箱是什么形狀的？為什么不能是圓形的呢？

二、試一試：裝貨物 1.出示各種紙箱。

教師：電視和空調(diào)比較小，應(yīng)該裝在什么樣的箱子里？柜子和冰箱呢？ 2.請(qǐng)幼兒嘗試將大小不一的家具模型裝進(jìn)大小不一的紙箱當(dāng)中。

三、畫一畫：卡車運(yùn)貨

1.教師：請(qǐng)你們把剛才裝上車的貨物的形狀畫下來(lái)。2.引導(dǎo)幼兒在白紙上畫出方形代表貨物。3.作品交流、分享?；顒?dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的幾何圖形拼畫簡(jiǎn)單的物品?；顒?dòng)反思 ：

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到相似圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道圓形為什么不能放在方形上． 通過(guò)讓幼兒動(dòng)手操作，通過(guò)幾種不同的圖形再次拉出不同的圖形．

活動(dòng)十七： 活動(dòng)名稱:快樂的輪子 活動(dòng)目標(biāo)

1.感知4以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)比較多少。2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。3.鞏固對(duì)常見車輛的認(rèn)識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1.準(zhǔn)備一張“數(shù)輪子”圖片（圖片上畫有一輛三輪車，一輛自行車，一輛面包車）2.準(zhǔn)備錄音機(jī)，兒歌《輪子歌》錄音磁帶。

3.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)，哪輛車跑得快？》親子手冊(cè)《主題活動(dòng)，車輪印真有趣》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、數(shù)數(shù)輪子。

出示“數(shù)輪子”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，看一看圖上有什么車，數(shù)一數(shù)有幾輛車，每一輛車有幾個(gè)輪子。

啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察各種車輛車輪的數(shù)量，比較哪一輛車的車輪多，哪一輛車的車輪少，哪一輛車和哪一輛車的車輪一樣多。鼓勵(lì)幼兒在圖片上貼上與車輛車輪數(shù)量相同的圓點(diǎn)。

二、學(xué)念兒歌。

播放兒歌《輪子歌》（見“小小資料庫(kù)”）,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。以問答的形式學(xué)念兒歌《輪子歌》

教師與幼兒互換問答角色念兒歌，體驗(yàn)學(xué)念兒歌的樂趣。幼兒分為問，答兩組，完整地朗誦兒歌一遍。

三、模仿游戲。

啟發(fā)幼兒把自己想象長(zhǎng)一只輪子，引導(dǎo)幼兒討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車，自行車，三輪車，小汽車，火車等車輛的行駛。

鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲，如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，多人組合模仿好小火車等進(jìn)行模擬游戲?；顒?dòng)延伸

1.科學(xué)區(qū)中提供不同坡度的斜坡，玩具車，圓形，三角形，正方形積木，讓幼兒操作，發(fā)現(xiàn)車速與坡度的關(guān)系，探索什么形狀的輪子滾得快。

2.美工區(qū)提供紙盒，瓶蓋，塑料吸管或圓柱體的冰棒棍等材料，鼓勵(lì)幼兒制作帶輪子的玩具。3.提供學(xué)習(xí)包《哪輛車跑得快？》學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)幼兒想一想，看一看哪輛汽車跑得快，將跑得快的車子涂上顏色，并說(shuō)說(shuō)為什么。

4.建議家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒操作親子手冊(cè)《車輪印真有趣》學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)十：

活動(dòng)內(nèi)容:我和汽車來(lái)賽跑（音樂）活動(dòng)目標(biāo)

1.感知音樂作品的形象。

2.學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的節(jié)奏變化改變自己運(yùn)動(dòng)的速度。3.增進(jìn)聽信號(hào)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備

《汽車罐》磁帶、小汽車、救護(hù)車、灑水車、公共汽車、消防車的頭飾 活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞音樂

1.播放音樂《汽車罐》，引導(dǎo)幼兒聆聽、欣賞。2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)聽完音樂后有什么感受。

二、交流討論

1.組織幼兒討論：可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)快慢不同的節(jié)奏。2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作大膽地表現(xiàn)音樂作品中的快慢節(jié)奏。

三、音樂游戲

1.鼓勵(lì)幼兒自選各種車的頭飾，扮成不同的車。

2.啟發(fā)幼兒隨著音樂的節(jié)奏自由模仿火車、汽車行駛的快、慢速度。

3.提醒幼兒根據(jù)教師的信號(hào)變換不同行駛方向。如：音樂進(jìn)入慢節(jié)奏時(shí)，教師指示相反的方向，小司機(jī)們即刻改變方向隨著音樂繼續(xù)前進(jìn)。4.引導(dǎo)幼兒互換角色，重復(fù)游戲?；顒?dòng)延伸

將不同的車輛頭飾投放在體育區(qū)中，組織幼兒開展“車輛比賽”的體育游戲?；顒?dòng)反思：

活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。一是孩子們的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)少，在游戲活動(dòng)中，不會(huì)表演，不能放開大膽的表演，總是覺得這種模仿表演很可笑，不能投入其中。這與我們?cè)陂_展其它類教學(xué)活動(dòng)中這一方面涉及較少有很大關(guān)系，幼兒缺乏此類的經(jīng)驗(yàn)。二是在制作活動(dòng)中幼兒獨(dú)立完成作品的能力有限，在活動(dòng)中缺少耐心，及探索精神。當(dāng)遇到困難時(shí)急于求助于他人，且放棄了自己探索的機(jī)會(huì)。三是幼兒的空間智能沒有很好的發(fā)展，主要原因是在我們涉及的活動(dòng)中關(guān)于繪畫、創(chuàng)作的內(nèi)容極少，幼兒們沒有機(jī)會(huì)去練習(xí)和提高。活動(dòng)反思：

針對(duì)該主題活動(dòng)中的不足之處，我們會(huì)在今后的主題活動(dòng)中進(jìn)行有計(jì)劃的改進(jìn)和完善，使幼兒在各種主題活動(dòng)中，各項(xiàng)智能都能得到均衡發(fā)展。

活動(dòng)十一：

活動(dòng)內(nèi)容：交通安全我知道（安全教育）活動(dòng)目標(biāo)：

1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3、提問：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

（三）學(xué)說(shuō)兒歌

《紅綠燈》

大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用?；顒?dòng)延伸：

繪畫紅綠燈。

活動(dòng)十二： 活動(dòng)內(nèi)容乘公交汽車 活動(dòng)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)公共汽車

2．認(rèn)識(shí)乘公共汽車的注意事項(xiàng) 3．復(fù)習(xí)圓形長(zhǎng)方形 活動(dòng)準(zhǔn)備

紙筆、每位幼兒一元錢 活動(dòng)過(guò)程

一、乘公共汽車前,讓幼兒討論一下公共汽車的外形特征，以及乘公共汽車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),教師記錄下來(lái)。

二、與幼兒一起乘公共汽車。

三、回到幼兒園，再讓幼兒說(shuō)一下公共汽車的外形特征及乘車的注意事項(xiàng)，與前面討論的作比較。

四、與幼兒一起以戲劇形式在活動(dòng)室中設(shè)計(jì)公共汽車車廂，讓幼兒自由扮演乘客，教師隨即教育，請(qǐng)幼兒指出乘公共汽車中的正確和不正確行為。

五、總結(jié)分享：與幼兒一塊總結(jié)車廂內(nèi)正確與不正確行為。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.鑒別乘車中正確與不正確行為。2.能投入角色扮演活動(dòng)。

活動(dòng)十三： 活動(dòng)內(nèi)容寶寶停車場(chǎng) 活動(dòng)目標(biāo)

1.用肢體動(dòng)作模仿車輛的運(yùn)行。2.了解常見車的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備

樂曲《開汽車》錄音磁帶、幼兒用書《寶寶停車場(chǎng)》、紅綠燈圖片、自制停車場(chǎng)標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程

一、認(rèn)一認(rèn)：這是什么

1.教師出示停車場(chǎng)標(biāo)志：你在哪里見過(guò)這個(gè)標(biāo)志呢？ 2.出示紅綠燈圖片。教師：這是什么？我們?cè)谀睦锬芸吹剿?/p>

二、游戲：汽車開到停車場(chǎng)

1.放背景音樂《開汽車》幼兒用身體做小汽車怕出來(lái)。2.教師念兒歌，并出示紅綠燈圖片。

紅燈：紅燈亮，停一停。

綠燈：綠燈亮，快快開。黃燈：黃燈亮，準(zhǔn)備看一看。

3．將兒歌內(nèi)容作為游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒爬行，將汽車開到停車場(chǎng)（懸掛停車場(chǎng)標(biāo)志）

三、討論：停車?yán)锏能?1．幼兒翻看幼兒用書《寶寶停車場(chǎng)》教師：我們已經(jīng)把車停在了停車場(chǎng)，那么停車場(chǎng)里都有哪些車呢？ 2．引導(dǎo)幼兒觀察畫面二

（1）教師：（哭聲進(jìn)入）咦？這是什么聲音??？是誰(shuí)在哭？小螞蟻怎么哭了呢？（迷路了）該找什么車幫幫它呢（出租車、警車??.）（2）教師：警車除了幫助迷路的小朋友，還有什么本領(lǐng)呢？ 3．引導(dǎo)幼兒觀察畫面三

教師念謎語(yǔ)：嘟嘟嘟嘟！嘟嘟嘟嘟！跑一路唱一路，后面拖著個(gè)大水壺，澆澆花兒，澆馬路。嘟嘟！什么車開來(lái)了？ 4．游戲：灑水車

教師用肢體動(dòng)作表現(xiàn)灑水車，水撒到前，幼兒躲到后，撒到左到右。5．引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察畫面四

教師：小蝸牛頭受傷了，趕緊請(qǐng)一輛車來(lái)幫幫他吧，幼兒用聲音或動(dòng)作模仿救護(hù)車。

6．小結(jié)：原來(lái)我們的生活中有各種各樣的車，它們都有什么不同，在我們需要的時(shí)候來(lái)幫助我們。活動(dòng)延伸

看幼兒用書《寶寶停車場(chǎng)》講故事?；顒?dòng)反思：

為了豐富孩子們的游戲環(huán)境，讓主題融入到環(huán)境中，我們利用廢舊紙箱為孩子們制作了一輛公共汽車，讓孩子們?cè)诮巧螒蛑?，了解了交通?guī)則，有了初步的規(guī)則意識(shí)。在益智區(qū)，設(shè)計(jì)了立體停車場(chǎng)，我們將一一對(duì)應(yīng)的概念融入其中，而且養(yǎng)成了孩子們玩好玩具應(yīng)該物歸原處的好習(xí)慣。

第二篇：主題教案

學(xué)習(xí)活動(dòng)

（一）分組活動(dòng)：生活實(shí)踐－做客

生活實(shí)踐－食物小拼盤

制作－送給小朋友的禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

１、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過(guò)程中會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。

２、通過(guò)剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。

３、通過(guò)拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。

４、通過(guò)制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、與小朋友家長(zhǎng)聯(lián)系做客事宜，取得家長(zhǎng)在配合上的共識(shí)。

２、準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。

３、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄

４、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、引入：介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容。

2、提出要求：

第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過(guò)主人同意不能亂拿東西。

第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。

第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯?xiàng)l、房子或者畫房子、花等等。

3、幼兒活動(dòng)，師分組指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。

4、小結(jié)活動(dòng)情況。（如完成時(shí)間不同，則和區(qū)域一起評(píng)價(jià)）《我愛我家》 相關(guān)內(nèi)容:小兔乖乖故事阿故事花生樂洋娃娃幼兒園小班教案——兔子嘗一嘗我的小標(biāo)志去救小動(dòng)物的教案查看更多>> 主題名稱： 我愛我家 主題目標(biāo)

1.了解自己的家，初步感受家的溫暖；

2.培養(yǎng)幼兒的愛心，增進(jìn)家人與孩子之間的感情交流；

3.學(xué)會(huì)關(guān)心家人，愿意為家人做一些力所能及的事，特別是需要幫助的家人。課程內(nèi)容：

學(xué)習(xí)1.嘗試使用多種形式收集身邊的信息，了解自己的家； 2.尊敬父母和長(zhǎng)輩感受家庭的溫暖。我有一個(gè)家 我們的家 媽媽和我 爸爸本領(lǐng)大 爺爺喜歡我

運(yùn)動(dòng) 1.發(fā)展幼兒奔跑等基本動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒躲閃的靈敏性。2.培養(yǎng)幼兒的合作精神，及對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣。拖地板 捕魚 長(zhǎng)臂人 兩人三足 造房子 生活 結(jié)合日常生活開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒做力所能及的事;爸爸媽媽的小幫手 疊被子 別說(shuō)我小 捶捶背 我為爺爺奶奶唱歌;游戲 1.能夠安靜地進(jìn)行游戲，并在游戲中學(xué)會(huì)商量； 2.能按意愿選擇游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

益智區(qū)：拼圖片、電話卡、開鎖； 語(yǔ)言區(qū)：看圖書、看圖編故事；

美工區(qū)：我家的廚房、布置新房、我家有幾口；

結(jié)構(gòu)區(qū)：造房子； 角色

游戲：辦家家;調(diào)整補(bǔ)充;過(guò)中秋、做客、好爸爸壞爸爸、和爺爺奶奶同樂;環(huán)境創(chuàng)設(shè);1.將全家福布置成愛心狀，布置爸爸媽媽的畫像； 2.爸爸的大手??； 3.畫自己的家、在媽媽肚子里等;家長(zhǎng)工作;1.家園配合書； 2.“ 爸爸調(diào)查表 ” ； 3.全家福； 4.爸爸的大手印;班級(jí)周日計(jì)劃

主題名稱： 我愛我家

第 1 周 本周重點(diǎn);了解自己的家庭，如家里有幾口人，能說(shuō)出父母的名字和家庭住址等。通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己的家里人，逐步了解自己的家，感受家的溫暖。

學(xué)習(xí)活動(dòng) 運(yùn)動(dòng)活動(dòng) 周一;全家福;我家有幾口人;扭扭車;滑滑梯;周二;家是什么;手指玩偶;拖地板;布袋玩具;周三;我家有幾口;外出;;活動(dòng);老鷹抓小雞;走獨(dú)木橋;周四;我家住哪里;我家的廚房;滑滑梯;拖地板;周五;爸爸媽媽的小幫手;老鷹抓小雞;生活活動(dòng);目標(biāo)： 結(jié)合日常生活及家園配合教育幼兒懂得愛自己的家，學(xué)習(xí)做爸爸媽媽的小幫手，開展各種形式的活動(dòng)做力所能及的事。

內(nèi)容： 利用幼兒在園時(shí)間學(xué)習(xí)穿衣、疊被子等活動(dòng)。

家園配合《爸爸媽媽的小幫手》觀察與指導(dǎo)游戲活動(dòng)目標(biāo) 積木和幼兒收集的材料，做小小建筑師。在角色游戲中，選擇一些道具，在游戲中模仿自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶的活動(dòng)。內(nèi)容與材料 木制積木 收集廢舊材料

區(qū)域活動(dòng)： 新設(shè)活動(dòng)：制作電話卡 材料，幼兒家的電話、底版、數(shù)字觀察與回應(yīng)反思與調(diào)整“我愛我家”主題活動(dòng)日計(jì)劃 “肚子里的家”

活動(dòng)名稱 ：肚子里的家 活動(dòng)目標(biāo) ：通過(guò)問問、說(shuō)說(shuō)、想想、畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽的表現(xiàn)。創(chuàng)想自己在媽媽肚子里的情景，萌發(fā)愛媽媽的美好情感

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：幼兒收集媽媽懷孕時(shí)的照片、邀請(qǐng)懷孕的阿姨來(lái)幼兒園。

活動(dòng)流程 ： 問一問 —— 說(shuō)一說(shuō) —— 想一想 —— 畫一畫

引入：老師和阿姨有什么不一樣？

你有什么問題問阿姨？

說(shuō)一說(shuō) 寶寶在阿姨肚子里干什么？

寶寶為什么不出來(lái) / 寶寶怎么出來(lái)呀？

想一想 你在媽媽肚子里的時(shí)候在干什么呀？

畫一畫 將自己猜想的在媽媽肚子里做什么畫下來(lái)，并和同伴交流。

活動(dòng)目標(biāo)：

１.學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過(guò)程中會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。

２.通過(guò)剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。

３.通過(guò)拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。

４.通過(guò)制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１.與小朋友家長(zhǎng)聯(lián)系做客事宜，取得家長(zhǎng)在配合上的共識(shí)。

２.準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。

３.小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄

４.各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.引入：介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容。

2.提出要求：

第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過(guò)主人同意不能亂拿東西。

第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯?xiàng)l、房子或者畫房子、花等等。

3.幼兒活動(dòng)，師分組指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。

4.小結(jié)活動(dòng)情況。（如完成時(shí)間不同，則和區(qū)域一起評(píng)價(jià)）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．喜歡幼兒園,愿意做幼兒園的好寶寶。

2．喜歡看老師的表演,樂意和老師一起唱唱歌。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的表演,激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的情感。鼓勵(lì)幼兒做“好寶寶”：難點(diǎn)是讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)之中,樂意和老師一起唱唱歌。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．“我是好寶寶”的錄音磁帶。

2．一些可供幼兒獨(dú)自跳跳舞的道具。

四、設(shè)計(jì)思路

初進(jìn)幼兒園小班孩子對(duì)新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵(lì)幼兒大膽地投入到各項(xiàng)活動(dòng)之中對(duì)每一位幼兒來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。開學(xué)初期讓幼兒看教師的表演、和教師一起參與活動(dòng)能提高幼兒的積極性,變小班幼兒“觀摩,旁觀活動(dòng)”為“參與、投入活動(dòng)”。

選擇“我是好寶寶”這首歌是因?yàn)楦柰瑴\顯易懂、朗朗上口、幼兒在動(dòng)聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對(duì)激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。

動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡玩具，練習(xí)按物體名稱分類

2、愛護(hù)玩具，學(xué)習(xí)整理、擺放玩具

3、用“我喜歡”說(shuō)一句話

資源準(zhǔn)備：

1、玩具王國(guó)：玩具分四組擺放在地上

一組：樂器玩具 二組：拼插玩具

三組：汽車玩具 四組：積木玩具

2、大毛絨玩具一個(gè)、小禮帽一個(gè)

玩具王國(guó)

積木

汽車

拼插

樂器

3、字卡：

4、區(qū)域架二個(gè)、玩具筐二個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、邊說(shuō)兒歌《小白兔》、《小花貓》邊進(jìn)活動(dòng)室。

2、“歡迎來(lái)到玩具王國(guó)，你們可以選自己喜歡的玩具玩”。

3、放，幼兒自由玩玩具，分組問玩的是什么玩具，怎樣玩？

4、出示小叮當(dāng)玩具：“小朋友，你們好！我是小叮當(dāng)，這里的玩具你們喜歡嗎？能告訴我你們喜歡什么玩具嗎？”

“除了玩具你們還喜歡什么！”

5、討論：與玩具一起玩時(shí)要注意什么？

6、交換玩具：你可以與同伴互相交換玩具玩（放，換玩具玩）

7、游戲《送玩具回家》

在區(qū)域架和玩具筐上分別貼上字卡，請(qǐng)按玩具名稱分類。

教學(xué)活動(dòng)一：

我喜歡的玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

１.學(xué)習(xí)表達(dá)自己最喜歡的玩具。

２.嘗試給玩具分類，享受玩玩具的快樂。

３.學(xué)習(xí)有序擺放物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１.請(qǐng)孩子帶自己最喜歡的玩具來(lái)園，并用這些玩具布置玩具展。

２.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng).我把玩具送回家》

活動(dòng)過(guò)程：

１.看一看，說(shuō)一說(shuō)。

教師組織孩子參觀班級(jí)的玩具展，引導(dǎo)幼兒自由觀察探索。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡什么玩具，為什么。

２.分一分，擺一擺。

引導(dǎo)孩子按顏色、形狀、大小的某一項(xiàng)指標(biāo)對(duì)玩具進(jìn)行分類。

３.選一選，玩一玩。

引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的興趣選擇一種自己喜歡的玩具，提醒孩子不要爭(zhēng)搶。

４.引導(dǎo)孩子操作學(xué)習(xí)包《我把玩具送回家》。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)孩子把自己喜歡的玩具畫下來(lái)，然后將其作品布置在班級(jí)的展示墻。

教學(xué)活動(dòng)二：

玩具大變身

活動(dòng)目標(biāo)：

１.懂得愛惜舊玩具。２.初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

３.享受創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１.幼兒自備舊玩具。

２.彩色繩子、水彩顏料、彩色卡紙、皺紋紙、膠水等。

活動(dòng)過(guò)程：

１.就玩具也好玩。

鼓勵(lì)幼兒大膽的同伴介紹自己舊玩具的來(lái)歷、玩法。請(qǐng)幼兒示范就玩具的玩法。

２.玩具大變身。

討論：怎樣讓舊玩具變得漂亮、變得不一樣。

做做：出示不同的美工材料，讓幼兒自由選擇，為舊玩具進(jìn)行“變身”。

３.我的心里話。

展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒對(duì)“變身”后的玩具發(fā)表自己的意見，說(shuō)說(shuō)它和過(guò)去有什么不一樣。

４.教師教育幼兒要愛惜玩具。

活動(dòng)延伸：

將“變身”后的舊玩具投放到游戲區(qū)讓幼兒玩。

設(shè)計(jì)意圖：

這個(gè)學(xué)期，我們專門設(shè)置了一個(gè)玩具分享區(qū)，大多數(shù)是孩子們從家里帶來(lái)的，有電動(dòng)玩具、會(huì)響的玩具、發(fā)條玩具、塑料玩具、毛絨玩具??玩具的種類五花八門，孩子們都沉浸在這玩具世界里?？赏娼K歸是玩，得讓孩子們對(duì)玩具有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)啊，為此，我特意設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)——玩具總動(dòng)員，旨在讓孩子們認(rèn)識(shí)玩具的特點(diǎn)，體驗(yàn)玩具帶來(lái)的快樂！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道玩具有不同的種類。

2、學(xué)會(huì)電動(dòng)玩具安裝電池的方法，體驗(yàn)自主探索的樂趣。

3、讓幼兒感受到和小伙伴一起探索的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種電動(dòng)玩具、塑料玩具、毛絨玩具、發(fā)條玩具等。

2、不同型號(hào)的電池。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀察操作

教師引導(dǎo)：讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作中自主發(fā)現(xiàn)各種玩具的不同玩法。

1、師：今天，老師帶來(lái)了好多玩具，請(qǐng)小朋友每人挑一個(gè)自己喜歡的玩具玩一玩。

2、幼兒自由挑玩具玩，教師及時(shí)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)玩具是怎么玩的？

（二）討論與交流

教師引導(dǎo)：通過(guò)相互介紹，幫助孩子梳理經(jīng)驗(yàn)，使孩子更加明確玩具的種類

1、師：剛才你玩的是什么玩具？怎么玩的？

（1）幼：我的玩具是有開關(guān)的，打開開關(guān)就可以玩了。師：為什么打開開關(guān)玩具就自己動(dòng)起來(lái)了呢？幼：因?yàn)橛须姵?。師：原?lái)新電池里存了許多電，玩具裝上新電池后，我們打開開關(guān)就通電讓玩具動(dòng)起來(lái)了。還有誰(shuí)的玩具也有開關(guān)，裝了電池？

小結(jié)：我們把這些有開關(guān)裝了電池的玩具叫做電動(dòng)玩具（出示字條‘電動(dòng)玩具’）

（2）幼：我的玩具要擰一擰后它就會(huì)動(dòng)了。師：為什么擰一擰它也會(huì)動(dòng)呢？原來(lái)玩具里面裝了發(fā)條。還有沒有別的玩具不裝電池也能讓它動(dòng)起來(lái)？

小結(jié)：我們把這些里面裝了發(fā)條，需要擰一擰、拉一拉、推一推的玩具叫做發(fā)條玩具（出示字條‘發(fā)條玩具’）??

（三）幼兒探索

價(jià)值分析：讓幼兒實(shí)踐操作，激發(fā)孩子探索欲望，使孩子自主探索發(fā)現(xiàn)裝電池的正確方法。

1、師：看，老師今天還帶你來(lái)了一個(gè)電動(dòng)玩具，讓我也來(lái)玩玩看。（裝了廢舊電池，老師打開開關(guān)，玩具沒有反應(yīng)）咦？打開開關(guān)了電動(dòng)玩具怎么還不動(dòng)呢？

幼：電池沒電啦，換個(gè)新電池。師：那該怎么換呢？

2、出示各種型號(hào)的電池，比較各種電池的不同（顏色、大小、高低、粗細(xì)等）

3、給電池排排隊(duì)吧，你想怎么排？請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，說(shuō)出排列方法從大到小或從粗到細(xì)、從高到矮。

4、那老師的這個(gè)玩具需要換怎樣大小的新電池呢？幼兒觀察找出一樣大小的電池。

5、電池該怎么裝進(jìn)玩具肚子里呢？電池的兩邊一樣嗎？

6、請(qǐng)兩位幼兒一組，為電動(dòng)玩具裝電池。

7、教師巡回指導(dǎo)，以兒歌的形式告訴幼兒裝電池的方法：“胖胖小屁股，坐在彈簧上，圓圓小腦袋，帶頂小帽子”

8、交流各自是怎樣裝配電池的。

9、小結(jié)：給電動(dòng)玩具換新電池，首先要找到大小一樣的新電池，安裝的時(shí)候注意電池方向要正確。

（四）保護(hù)電動(dòng)玩具

價(jià)值分析：知道節(jié)約用電池，用完電池要回收，提高孩子的環(huán)保意識(shí)。

1、電動(dòng)玩具真好玩，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)電動(dòng)玩具？

2、小結(jié)：如果電動(dòng)玩具長(zhǎng)時(shí)間不玩，應(yīng)該把電池取出來(lái)，不然時(shí)間長(zhǎng)了電池的電力會(huì)消失，電池用完后不能亂扔，要放到專門回收電池的回收點(diǎn)。

活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí)，感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

計(jì)意圖：

主題活動(dòng)“玩具總動(dòng)員”實(shí)施后，孩子們都把自己家中的玩具帶到了幼兒園，除了玩具外，有的孩子還從家中帶來(lái)了象棋、飛行棋等。由于飛行棋比較簡(jiǎn)單，在個(gè)別會(huì)的幼兒的帶動(dòng)下，孩子們對(duì)下棋有了很濃的興趣，只要有空，總會(huì)見到幾個(gè)孩子圍在一起玩棋。但由于下棋是有規(guī)則的，孩子們不會(huì)商量，對(duì)于玩的時(shí)候的合作意識(shí)、遵守規(guī)則意識(shí)等都較淡，因此在玩的過(guò)程中總是有矛盾出現(xiàn)。本次活動(dòng)，就是希望在共同的游戲中，讓幼兒了解一些下棋的規(guī)則，并知道要遵守規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意和同伴共同玩飛行棋。

2．初步體會(huì)規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

飛行棋、骰子若干

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解并學(xué)習(xí)遵守下棋的規(guī)則。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、幼兒找朋友玩飛行棋

1、你們玩過(guò)飛行棋嗎？

今天我們來(lái)玩飛行棋。

2、幼兒互相找伴玩飛行棋

3、師觀察幼兒玩期的情況，對(duì)于其中的1"2組進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

二、集中討論剛才玩的情況

1、你們剛才是幾個(gè)人玩的？

是怎么玩的？（為什么會(huì)吵起來(lái)的？）

2、討論：下棋時(shí)我們要注意些什么？

（怎么樣玩才會(huì)玩的開心？）

3、幼兒講講議議（可以請(qǐng)一些會(huì)玩的幼兒來(lái)講講要注意些什么？）

4、師小結(jié)：飛行棋可以2個(gè)人、3個(gè)人、4個(gè)人玩，在玩之前要先商量好規(guī)則，大家輪流玩，在玩的時(shí)候要遵守之前商量出來(lái)的規(guī)則，這樣大家才能玩得開心。

三、幼兒再次找同伴玩棋

1、幫助個(gè)別組的幼兒共同商定規(guī)則。

2、提醒幼兒在玩的過(guò)程中要遵守商定出來(lái)的一些規(guī)則。

（在集中討論時(shí)，也可以用一張大的棋譜，把幼兒分成四組，共同來(lái)下棋，對(duì)于在下的過(guò)程中碰到的問題大家一起來(lái)解決，并制定成規(guī)則。使幼兒在自己下時(shí)對(duì)制定規(guī)則有一個(gè)方

第三篇：主題教案

主題《我是中國(guó)人》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，了解連貫與跳躍相結(jié)合的歌曲演唱方法。

2、能唱準(zhǔn)休止符，會(huì)領(lǐng)唱與合唱。

3、萌發(fā)對(duì)國(guó)旗的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、對(duì)歌詞內(nèi)容相符的小圖片，升旗儀式的錄像，音樂磁帶。

2、幼幼兒有升旗活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)建議：

1、播放升旗儀式的錄像，引出活動(dòng)主題。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看升國(guó)旗儀式時(shí)，心情是什么樣的，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)與理解。

2、欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒理解、熟悉歌詞內(nèi)容。

（1）提問：歌里面唱了什么？引導(dǎo)幼兒用歌詞回答，并出示相應(yīng)的小圖片。（2）幼兒說(shuō)出歌詞大意，教師適時(shí)引導(dǎo)。如：國(guó)旗什么顏色？（紅紅的哩）五顆金星是什么顏色？（黃黃的哩）鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：每一句的后半句都是“ⅩⅩ的哩”。

（3）利用小圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。教師說(shuō)前半句，幼兒接后半句。

3、教師范唱，通過(guò)多種形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)空拍節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。（1）教師范唱，可隨音樂配以肢體動(dòng)作，使幼兒感受歌曲的節(jié)奏。提問：在演唱“紅紅的哩”、“黃黃的哩”時(shí)。它的旋律與唱“國(guó)旗國(guó)旗：有什么不同？

（2）學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。

引導(dǎo)幼兒探索各種形式的演唱：男女接唱、領(lǐng)唱合唱及看指揮演唱等，提醒幼兒唱準(zhǔn)休止符。

（3）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲，表達(dá)自己對(duì)國(guó)旗的熱愛之情。

4、活動(dòng)延伸：

為什么國(guó)旗高高升起，我們的心中甜甜的哩？ 附歌曲:

《國(guó)旗紅紅的哩》

1=C2/4 5 5 3 4 ｜5.1 ｜6 6 0 6 ｜5 0 ｜4 4 2 3 ｜4.6 ｜4 4 0 3｜

國(guó) 旗 國(guó)

旗

紅 紅的哩，五 顆 金

星

黃黃的 2 0 ｜5 5 3 4 ｜5.1 ｜7 7 0 7 ｜ 6 0 ｜ 5 1 5 1 ｜3.5 ｜ 哩，升 在天

空

高高

的 哩，我 們 心

中 2 0 2 ｜ 1 0 ｜ 1 1 7 ｜ 6 –︱ 7 7 6 ︱ 5 –︱5 1 5 1︱ 甜 甜的 哩，哩 哩 哩

啦，啦 啦 啦

哩，我們心中 3 2 2 ︱1(5︱1 0)‖

甜 甜 的哩！

選自：新《探索求知》第217頁(yè)

舞蹈《中國(guó)功夫》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道武術(shù)是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，簡(jiǎn)單了解武術(shù)有健身、觀賞、交友、鍛練意志等作用。

2、能根據(jù)圖示大膽探索，嘗試做一些簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。

3、喜歡中國(guó)功夫，感受武術(shù)的強(qiáng)勁有力，體驗(yàn)成功與自信?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)。

2、有關(guān)中國(guó)功夫的圖片和媒體資料?；顒?dòng)建議：

一、欣賞交流有關(guān)中國(guó)功夫的信息。

1、組織幼兒觀看錄象，欣賞中國(guó)武術(shù)。

師：今天我給大家?guī)?lái)了一段錄象，請(qǐng)小朋友們一起看看，錄象中有哪些中國(guó)功夫的動(dòng)作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。

師：你們還知道哪些中國(guó)武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）

討論：中國(guó)的武術(shù)種類很多很多，你們喜歡武術(shù)嗎？為什么？那么你們說(shuō)說(shuō)學(xué)中國(guó)功夫有什么用呢？

小結(jié)：中國(guó)功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國(guó)功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。

2、欣賞武功動(dòng)作圖片，模仿并交流動(dòng)作。

師：看來(lái)小朋友們收獲不??！今天老師還帶來(lái)了一些“武功秘籍”，大家想不想看一看，學(xué)一學(xué)？（出示事先準(zhǔn)備好的武功動(dòng)作圖片）

二、欣賞歌曲《中國(guó)功夫》，體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。

1、理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

2、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌詞的意境。

三、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演

1、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、停頓）

2、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、連貫）

3、把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

4、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

5、請(qǐng)幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

四、成果展示

1、把我們學(xué)的中國(guó)功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國(guó)人，做一個(gè)了不起的中國(guó)人。（自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。）

2、想不想知道，剛才誰(shuí)最棒最神氣的？我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧！

五、延伸活動(dòng)：

將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂，感受中國(guó)功夫的無(wú)窮魅力。

附歌曲：=1=D2/4 6.1 ︱ 5 6 1 7 ︱ 6 –︱ 6– ︱ 6.1 ︱ 5 6 4 5 ︱ 臥 似 一 張 弓，戰(zhàn) 似 一 顆 3 – 1 3 ︱ 3 3 2 ︱5 5 6 ︱ 3 4 3 2 ︱1 –︱ 松，不 動(dòng) 不 搖 坐 如 鐘，.3 ︱ 5 6 1 7 ︱6 –︱6 –︱ 6.1 5 3 ︱ 6 –︱ 走 路 一 陣 風(fēng)。臥 似 一張 弓，1 ︱ 5 4 ︱ 3 0 ︱ 3.2 5 6 ︱ 3 4 3 2 1 ︱ 2 3 站 似 一棵 松，不 動(dòng) 不 搖 坐 如 鐘，走路 1 7 ︱ 6 — ︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ︱Ⅹ— ︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱Ⅹ—︱ 一陣 風(fēng)。棍 掃 一大 片，槍挑 一條 線，︱Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩ ︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ ︱ ⅩⅩ ⅩⅩ ︱Ⅹ 0 ‖

身 輕 好似 云中 贏，豪氣 沖云 天。

選自：新《探索求知》第237頁(yè)

科學(xué)《民族服裝欣賞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種民族服裝款式、色彩、圖案、質(zhì)地方面的特點(diǎn)。

2、能初步辨別幾種民族的服裝，能夠主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)民族服裝特點(diǎn)的理解。

3、感受人們通過(guò)服裝所表達(dá)的對(duì)美好生活的向往，欣賞與尊重各民族的多元文化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選擇不同花紋的漢族、藏族、朝鮮族、蒙古族各1套。

2、《民族歌舞大聯(lián)歡》錄像，節(jié)奏強(qiáng)的音樂?；顒?dòng)建議：

1、播放《民族歌舞大聯(lián)歡》錄像，引導(dǎo)幼兒欣賞。

提問：你知道哪幾個(gè)少數(shù)民族？他們穿的衣服有什么不同？引導(dǎo)幼兒欣賞并簡(jiǎn)單說(shuō)出自己對(duì)民族服裝認(rèn)識(shí)。

2、出示漢族、藏族、維吾爾族、朝鮮族、蒙古族等民族服裝，請(qǐng)幼兒運(yùn)用多種感官探索各民族服裝的不同，了解不同民族服裝的特點(diǎn)。（1）討論各民族服飾款式的不同之處。

幼兒討論：這些服裝是什么式樣的？看上去有什么特點(diǎn)？（2）交流各民族服裝的色彩搭配特點(diǎn)。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：這些服裝的色彩有什么不同？（3）討論各民族服裝的花紋內(nèi)容及寓意。

幼兒討論：這些服裝上都有哪些花紋？代表什么意思？這些花紋分別裝飾在服裝的什么位置？

3、幼兒自由討論欣賞后的感覺，感受民族服裝的魅力。

4、活動(dòng)延伸：

幼兒選擇、穿著民主服飾，進(jìn)行模特表演。

選自新《探索求知》第279頁(yè)

語(yǔ)言《祖國(guó)真美麗》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道我國(guó)是一個(gè)人口眾多、擁有56各民族的國(guó)家了解我國(guó)的名勝古跡及有關(guān)臺(tái)灣島的基本知識(shí)，知道臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。

2、能將帶來(lái)的照片、圖片用清楚的語(yǔ)言與同伴交流，并能根據(jù)景色特點(diǎn)進(jìn)行分類。

3、感知祖國(guó)山河的壯麗與偉大，感受做一名中國(guó)人的自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、名勝古跡照片、圖片等

2、關(guān)于寶島臺(tái)灣的圖片資料，歌曲《大中國(guó)》 活動(dòng)建議：

一、教師組織幼兒與同伴相互介紹自帶的旅游照片，初步感受祖國(guó)山河美。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道或旅游的地方名稱以及有什么特點(diǎn)。如：我和爸爸去過(guò)北京，這是中國(guó)的首都等。

二、鼓勵(lì)幼兒按景物特點(diǎn)分類布置|祖國(guó)山河展“，并開展“小導(dǎo)游”的游戲，請(qǐng)幼兒介紹祖國(guó)風(fēng)景。

1、引導(dǎo)幼兒觀察、討論照片或圖片上景物的特點(diǎn)，如：山水的、樓閣的、民族風(fēng)情的、節(jié)日慶祝得等。

2、組織幼兒自由欣賞祖國(guó)山河的壯美，也可請(qǐng)幼兒輪流等“小導(dǎo)游”介紹祖國(guó)山河。

3、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)的名勝古跡，知道中國(guó)人口眾多，擁有56各民族，臺(tái)灣是祖國(guó)的一部分。

（1）教師出示多幅圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)這些名勝古跡的認(rèn)識(shí)，向幼兒介紹這些風(fēng)景名稱。

（2）出示少數(shù)民主圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們服裝和我們有什么不一樣，說(shuō)出他們是哪個(gè)少數(shù)民族的，我們祖國(guó)有多少個(gè)民主。（3）出示臺(tái)灣島風(fēng)土民俗、風(fēng)光美景、臺(tái)灣特產(chǎn)圖片及中國(guó)地圖，讓幼兒了解有關(guān)臺(tái)灣島的基本知識(shí)，知道臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。

4、通過(guò)討論激發(fā)幼兒的自豪感 通過(guò)欣賞歌曲《大中國(guó)》，引發(fā)幼兒情感共鳴：我們都有一個(gè)共同的家：中國(guó)。

選自：新《探索求知》第218頁(yè)

詩(shī)歌：《我們的祖國(guó)真大》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲及看錄象感知祖國(guó)真大及各地氣候不同。（重點(diǎn)）2.感知詩(shī)歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)記誦詩(shī)歌。（難點(diǎn)）3.萌發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃娃的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

中國(guó)地圖一幅。活動(dòng)建議：

一.出示中國(guó)地圖引起幼兒興趣。

二.會(huì)議天氣預(yù)報(bào)，感知在同一天祖國(guó)各地氣溫和氣候的不同。

1、教師播放“天氣預(yù)報(bào)”錄象。

2、提問：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如?？冢┑臍夂?、氣溫不一樣？ 小結(jié)：我們的國(guó)家很大很大。南方和北方在同一時(shí)間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。

三.學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。

1、欣賞教師朗誦詩(shī)歌。

2、提問：你覺得詩(shī)歌有趣嗎？什么地方有趣？

3、幼兒回憶詩(shī)歌內(nèi)容，教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應(yīng)的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

附詩(shī)歌：

《我們的祖國(guó)真大》 我們的祖國(guó)真大

我們的祖國(guó)真大我們的祖國(guó)真大

北方，有冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。我們的祖國(guó)真大

南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。??！偉大的祖國(guó)媽媽，東南西北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

選自：新《探索求知》第222頁(yè)

社會(huì)《百家姓》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解單姓、復(fù)姓及中國(guó)百家姓的含義。

2、能與同伴交流自己對(duì)姓氏的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真傾聽大家的意見。

3、感受中國(guó)姓氏的豐富，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 百家姓音樂，《百家姓》卡片，水彩筆一支。活動(dòng)建議：

一、介紹自己的名字。1.師生問好。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老師的姓。

二、幼兒找自己的姓，感知姓的多種多樣。1.我姓“趙”，你姓什么？

2.這里有一些中國(guó)字，你去認(rèn)一認(rèn)，有你的姓嗎？請(qǐng)你把它（卡片）拿來(lái)?！黄鹉钜槐?。

3.我們40個(gè)人，怎么會(huì)只有26個(gè)姓呢？（引發(fā)對(duì)同姓者的關(guān)注）。

三、引導(dǎo)幼兒尋找家里和自己同姓的人以及家里同姓人之間的關(guān)系。

師：除了在幼兒園和你同姓的小朋友外，在你家里，有誰(shuí)和你同姓？你的爺爺、爸爸、姑姑、叔叔、你都是同姓的，你們之間是什么關(guān)系呢？

四、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍人不同的姓。

師：黑板上已經(jīng)有那么多的姓，你認(rèn)識(shí)的人中還有誰(shuí)的姓出現(xiàn)在我們的黑板上呢？

五、給幼兒介紹百家姓

1．猜猜有多少不同的“姓”。2．介紹“百家姓”。（音樂：祖?！栋偌倚铡?。）

六、引導(dǎo)幼兒了解了不起的中國(guó)人

師：老師今天也帶來(lái)了一些照片，這些都是中國(guó)人，你能叫出他們的姓名嗎？有人跟你同姓嗎？這些人因?yàn)楹芰瞬黄穑抛屖澜缛嗣裰浪麄兊拿?。你想辦法了解一下，與你同姓的那個(gè)名字，做了哪些了不起的事情？我們以后再來(lái)聊聊。

選自：新《探索求知》第234頁(yè)

美術(shù):《國(guó)寶 —熊貓 》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，了解水墨畫是中國(guó)特有的繪畫種類。

2.學(xué)習(xí)用用濃墨、淡墨表現(xiàn)出熊貓的外形特征，嘗試用毛筆畫出熊貓的基本形態(tài)。

3.體驗(yàn)用毛筆作畫的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫，活動(dòng)前布置在活動(dòng)室墻面上供幼兒欣賞。

2.范畫一張，玩具熊貓一個(gè)。

3.宣紙或毛邊紙(吸水性強(qiáng))、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

活動(dòng)建議：

一、欣賞中國(guó)畫。

1、請(qǐng)幼兒欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫。

（1）這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎?我們叫它什么畫?是用什么筆畫的?

（2）這些畫與我們看到過(guò)的許多畫不一樣，我們叫它中國(guó)畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來(lái)的，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

（3）請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么（4）今天我們就來(lái)用毛筆給熊貓畫像。

2.觀察熊貓外形特征。

（1）出示熊貓玩具，知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。

（2）觀察熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。

（3）看教師示范。

（4）教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。

（5）熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)幼兒添畫竹子。

3.作畫。

（1）提醒幼兒用濃、淡墨色作畫。

（2）鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。

（3）展示作品。建議：1.用毛筆畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國(guó)畫特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過(guò)高的要求。

2.要養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣，如在桌面墊好報(bào)紙，蘸墨不宜過(guò)多，及時(shí)用抹布擦拭臟處，保持畫面清潔

選自：新《探索求知》第235頁(yè)

第四篇：主題班會(huì)教案

愛國(guó)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)主題：熱愛祖國(guó)，勵(lì)志勤學(xué)

二、活動(dòng)目的：

為慶祝中華人民共和國(guó)成立65周年，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，通過(guò)歌唱、朗誦、了解中國(guó)之最、寫愛國(guó)名言、講愛國(guó)故事等活動(dòng)，讓學(xué)生感受偉大祖國(guó)的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族“立志勤學(xué)”的傳統(tǒng)美德，為祖國(guó)的明天而努力學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)形式：

歌唱、朗誦、講解、寫名言、講故事；老師引導(dǎo)，學(xué)生主持。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生完成詩(shī)朗誦 ：《我驕傲，我是中國(guó)人》；

2、組織學(xué)生搜集關(guān)于愛國(guó)的名言警句以及愛國(guó)人士的相關(guān)故事；

3、老師查閱資料，搜集一些關(guān)于中國(guó)之最的信息。

五、參與人員：

七年級(jí)（8）班全體同學(xué)

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、全體起立，敬禮，奏唱國(guó)歌；

（二）、主持人開場(chǎng)，講本次班會(huì)的正式開始

1、班主任講話：

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，身為這古老民族的后代，愛國(guó)是與生俱來(lái)的情感，愛國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來(lái)，我國(guó)歷史上出現(xiàn)了許許多多象岳飛一樣的愛國(guó)人士，尤其是一九三七年滬溝橋事變后，我國(guó)處于日本帝國(guó)主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經(jīng)過(guò)許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰(zhàn)，才終于結(jié)束了那段屈辱的歷史。經(jīng)過(guò)了眾多有志之士的多年奮戰(zhàn)，才使我國(guó)傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。感激歷史英雄們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的美好生活，希望各位同學(xué)銘記古人的付出，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為把祖國(guó)建設(shè)成為更好的國(guó)家而努力。

2、《我驕傲，我是中國(guó)人》詩(shī)歌朗誦

主持人：謝謝朱老師的諄諄教誨，讓我們把掌聲送給朱老師。（鼓掌）同學(xué)們，我們能不愛我們的祖國(guó)嗎？（學(xué)生齊回答：不能）對(duì)，我們不能不愛我們的祖國(guó)！作為一名炎黃子孫，我們感到驕傲與自豪！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦——《我驕傲，我是中國(guó)人》！大家掌聲歡迎。

3、愛國(guó)故事知多少：

主持人：剛剛的《我驕傲，我是中國(guó)人》體現(xiàn)出了朗誦的同學(xué)他們作為中國(guó)人的自豪之情，他們的朗誦是那么的激動(dòng)人心，那么，其他同學(xué)對(duì)于我們偉大祖國(guó)的歷史愛國(guó)故事又知道多少呢？請(qǐng)同學(xué)積極發(fā)言，分享你的知識(shí)。

學(xué)生將自己搜集的故事講給同學(xué)們聽，互相分享

4、了解中國(guó)之最： 主持人：聽了剛剛同學(xué)們講的故事，我相信此時(shí)此刻的我們對(duì)我們偉大的祖國(guó)又多了一絲熱愛，對(duì)我們尊敬的愛國(guó)人士又增添了一份敬仰之情。那么，在我們?nèi)绱说卮笪锊┑淖鎳?guó)里，又有哪些令世人驚奇、贊嘆的中國(guó)之最呢？有請(qǐng)班長(zhǎng)為我們講解，大家掌聲歡迎

班長(zhǎng)將事先準(zhǔn)備好的資料講給同學(xué)們聽

5、寫愛國(guó)名言：

聽了這么多同學(xué)的講解，下面就請(qǐng)大家靜靜地將我們這一份愛國(guó)情懷展現(xiàn)在你的筆尖，將自己所了解的愛國(guó)名言寫下來(lái)，與小組成員互相交流，整理出來(lái)之后交給小組長(zhǎng)

6、班主任總結(jié)：

熱愛祖國(guó)不是一件可以一氣呵成的事，卻是可以點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一分每一秒都在做的事，作為一名中學(xué)生，要愛國(guó)首先要做到愛校愛班，愛國(guó)應(yīng)從我們的愛家開始。連自己的家都不愛，還何談愛國(guó)呢？比如說(shuō)，我在校園里、教室里，經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象：地上有紙團(tuán)、飲料盒，不知是誰(shuí)扔的，也沒有人撿起來(lái)；教室里的燈、風(fēng)扇有時(shí)沒人管；校園里看到同學(xué)們洗手時(shí)水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了不關(guān)嚴(yán)就走了，水在滴滴地流也沒有人管；課室、公區(qū)臟了，只要今天不是我值日，我就不管。這些顯然不是愛家愛班級(jí)的表現(xiàn)，我希望同學(xué)們能夠好好反省一下，從現(xiàn)在開始應(yīng)該如何去做，去共同愛護(hù)我們的大家庭。我相信，只要我們把班級(jí)的事，學(xué)校的事當(dāng)成是自己的事，改掉不好的習(xí)慣，樹立良好的形象，愛家、愛校，那么，我家、我校、我國(guó)的生命力會(huì)更強(qiáng)。讓我們把愛播灑到每一個(gè)地方吧?。ü恼疲┙裉斓陌鄷?huì)到此結(jié)束！

第五篇：主題班會(huì)教案

主題班會(huì)：愛護(hù)公物，美化校園

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。

2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。

3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感?；顒?dòng)過(guò)程：

一、課件展示一組教室的美圖

同學(xué)們，看這是哪兒？對(duì)，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的評(píng)比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美？美?？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來(lái)了這樣的聲音，請(qǐng)聽《桌椅的對(duì)話》。

二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

1、聽錄音《桌椅的對(duì)話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、讓我們?cè)賮?lái)看幾張桌椅遭破壞的照片。

3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

4、學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。

三、引出班會(huì)主題——愛護(hù)公物，美化校園

今天就讓我們來(lái)開一個(gè)：愛護(hù)公物，美化校園的主題班會(huì)。愛護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。

1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。

2、學(xué)生交流回答。

3、師小結(jié)，我們可以這樣來(lái)愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)桌椅。

1、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說(shuō)得好不如做得好，讓我們趕緊來(lái)練習(xí)一下。

2、一生示范。學(xué)生評(píng)。師小結(jié)。

3、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)。

六、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來(lái)愛護(hù)的，前面我們說(shuō)了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢？

七、拍手念兒歌

1、讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)教室里、校園里的公物。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說(shuō)的那樣。

2、師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。

《愛護(hù)公物人人夸！》

小朋友講文明，愛護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔?；ú輼淠静慌收?，愛護(hù)公物人人夸愛護(hù)公物人人夸！

八、班主任小結(jié)。

同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來(lái)小，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？