第一篇：主題班會教案

爭當(dāng)“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士（2012學(xué)年第一學(xué)期）

一、活動目的

通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。

二、活動準(zhǔn)備

1．組織隊員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

2．對隊員進行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、唱環(huán)保歌曲等了解環(huán)保知識和方法。

3．根據(jù)學(xué)校和隊員的實際，結(jié)合環(huán)保排練小品和環(huán)保三字歌。4．準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)境污染、環(huán)境保護等方面的圖片、資料。

三、活動過程：

一、隊儀式 引入

師：地球是我們共同的家園，保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的責(zé)任。但是，有的同學(xué)說，講環(huán)保，那是大人的事情，與我們無關(guān)。有的同學(xué)說，我只不過是扔了一張紙，踏了一下草地，不足以破壞人類生存環(huán)境那么嚴(yán)重吧？的確，很多人都為了一時的利益，為了個人的喜好，而在不自覺當(dāng)中破壞了身邊的環(huán)境，這都是因為他們?nèi)狈σ欢ǖ沫h(huán)境保護知識而造成的。為了拯救我們的地球，為了保護我們生存的環(huán)境，老師很樂意充當(dāng)環(huán)保大使，為大家宣傳環(huán)境保護知識。你們也想當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？好，今天我們就一起來進入“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會活動。

（一）觀看環(huán)境受到各種污染的照片

1、看照片。（首先林老師要帶同學(xué)們看幾組圖片。）

2、同學(xué)們談感受。（圖片看完了，你們想說什么呢？）

（二）、觀看動畫： “別讓水空流”

教育學(xué)生懂得節(jié)能也是保護環(huán)境的一個重要方面。

過渡：看到我們的環(huán)境受污染的情況，同學(xué)們都想出一分力去保護我們的環(huán)境，不要以為我們年紀(jì)小就辦不到，其實你們都能做到。請看下面的動畫，你們就會明白了。

1、在動畫中你感悟到什么道理？

2、同學(xué)們提出身邊常見的浪費水資源的現(xiàn)象。（我們的周圍有很多隨意浪費水資源的行為，同學(xué)們可以指出來，給大家提個醒嗎？）

3、如何節(jié)約用水？（水并不是取之不盡，用之不竭的，有看新聞的同學(xué)都知道，我國西南部幾個省遭遇百年一遇的旱災(zāi)，人們連喝的水都沒有呀！為了防止沒水用，我們首先要做什么呢？那該如何節(jié)約用水呢？

節(jié)水方案：如：（1）水不要開的太大，適用剛好（2）及時關(guān)好水龍頭，別讓水滴漏（3）一水多用等。

（三）觀看動畫： “擺脫垃圾的困擾”

1、看完這個動畫，同學(xué)們想說什么呢？

2、我們周圍的垃圾真的很多很多，我們走到哪里，哪里就有垃圾，同學(xué)們有沒有一些減少垃圾的好方法呢？

3、減少垃圾的措施

（1）加強衛(wèi)生意識，不隨地扔垃圾。（2）盡量不使用一次性物品（3）廢物利用（展示學(xué)生作品）

（4）垃圾分類：a.可回收利用的b.不可回收利用的

4、現(xiàn)在我們學(xué)校也正在開展垃圾分類活動，你看，我們班上的同學(xué)還把垃圾桶分成可回收和不可回收兩個桶呢！為了讓我們班的小朋友都能做好垃圾分類，我們班有幾位小朋友還準(zhǔn)備了一個小品帶給大家呢！

（1）小品《我不扔，還能撿》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙和水瓶引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句就揚長而去，有的把它撿起并分別放到不可回收垃圾桶和可回收垃圾桶。

（2）同學(xué)們看了這個小品有什么話想說的呢？你們在家也有做到把垃圾分類放嗎？

5、師小結(jié)：看來同學(xué)們都比較適合當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士哦，不知道你們的爸爸媽媽在家有沒有像你們那樣把垃圾分類放呢？有這樣做的同學(xué)和家長請繼續(xù)發(fā)揚，沒有那樣做的同學(xué)和家長從現(xiàn)在開始，為了我們的環(huán)境衛(wèi)生，也希望你們能加入垃圾分類的隊伍中來。

（四）爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

師：同學(xué)們，環(huán)境保護對人類有直接的重要性，關(guān)系到人類的生存，人們的環(huán)境意識逐漸提高了，我們又如何爭當(dāng)“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士呢？

1、同學(xué)們說說當(dāng)“環(huán)保”小衛(wèi)士的做法。

2、齊誦環(huán)保三字歌。

師：希望同學(xué)都能說到做到！我們班的朱婷和賈澤川同學(xué)說要給大家表演一個環(huán)保三字歌，掌聲有請他們倆，同學(xué)們也想一起唱嗎？那就站起來拍手一起唱！

小學(xué)生，要記牢，搞環(huán)保，很重要，求發(fā)展，不可少。我地球，只一個，要珍惜，保護好。防污染，第一條。用雙腳，上學(xué)校，不坐車，尾氣少。在課間，不喧鬧，聲音小，心不躁，不亂吐，不亂拋，見垃圾，快撿起，護環(huán)境，風(fēng)格高。樹木綠，小花嬌，不攀折，不亂搖，愛綠地，不踩草，環(huán)境美，人人笑。社區(qū)內(nèi)，草木茂，百花開，真美妙，去休息，別打鬧，講文明，齊盡力。我中華，水缺少，應(yīng)節(jié)約，莫小瞧，洗菜水，把花澆，重復(fù)用，別亂倒。人在時，電燈照，人離開，燈關(guān)掉。有垃圾，分開倒，可回收，集中包，有毒物，不亂拋，護環(huán)境，要做好。小主人，志氣高，快行動，有成效。

3、表揚班上保護環(huán)境的同學(xué)。

在我們的班級里，也有保護環(huán)境的人和事。我們班的勞動委員每天都留下來督促值日生搞好衛(wèi)生，我們班的高倚雯也很負(fù)責(zé)，經(jīng)常主動打掃衛(wèi)生，我們給他們頒發(fā)獎狀。

（五）提出希望

總結(jié)：我們是祖國的花朵，是革命事業(yè)的接班人！我們就像小樹苗一樣，在地球這個大家園中茁壯成長。我們生在地球上，長在地球上。我們要建設(shè)和保護我們的家園。讓地球上的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。讓我們攜起手來共同創(chuàng)造家園的美好藍(lán)圖，人人爭做“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士。讓我們一起來合唱《大家齊環(huán)保》 爭當(dāng)“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士主題班會到此結(jié)束綠色環(huán)保（2012學(xué)年第二學(xué)期）

一、活動目的：

宣傳綠色校園，調(diào)動大家參與環(huán)保，讓大家認(rèn)識并了解植樹節(jié)的來歷, 此次活動來提高大家保護校園環(huán)，少用一次性用品，給大家營造一個良好的生活環(huán)境,并以實際行動自覺維護我們的環(huán)境。

二、活動過程：

1、同學(xué)們，大家好！今天，我們班隊課的主題是：綠色環(huán)保

2、那么誰知道世界上最早的植樹節(jié)是哪個國家制定的呢？（世界上最早的植樹節(jié)，是美國內(nèi)部拉斯加州制定的。）我們國家是什么時候制定的呢？

（1979 年 2 月，我國五屆全國人大常委會 第六次會議決定，將每年的 3 月 12 日定為中國的植樹節(jié)。）

師：同學(xué)人們你們知道森林有什么作用嗎？

（為我們提供木材、果品、藥材和工業(yè)原料，還可以調(diào)節(jié)氣候，減弱噪聲，凈化空氣、防風(fēng)固沙）師：對，森林的作用有很多很多，據(jù)說 40 億年以前，地球剛剛誕生的時候，熾熱的二氧化碳?xì)怏w集聚在地球表面，溫度高達攝氏 540 度左右，當(dāng)時塵土風(fēng)暴 四起，滿目荒涼，什么也沒有。自從地殼穩(wěn)定，溫度下降，綠色植物誕生以后，才開始了生命，才有了動物和人。綠色植物為人類提供了賴以生存的各種條件，譜寫了一曲響徹云霄的生命之歌。但由于人們的亂砍亂伐，全球的森面積越來越小。

師：同學(xué)們你們知道嗎？我們面臨的環(huán)境問題除了森林面積不斷縮小外，還 有很多很多，大家來說看還有哪些？

（空氣污染、水污染、土壤污染??）。師：那么這些污染是怎樣造成的呢？

（自由發(fā)言）1972 年 6 月 5 日聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩首次舉行人類環(huán)境會議。通 過了《人類環(huán)境宣言》，提出“只有一個地球”的口號，呼吁各國政府和人民共 同為保護人類的生存環(huán)境而努力。決定把每年 6 月 5 日定為“世界環(huán)境日”。保護環(huán)境，人人有責(zé)。我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事情做起？

學(xué)生小組討論，征集環(huán)保金點子。

現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿 布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機??

3、小結(jié)： 一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了災(zāi)難。少使用一次性用品，多使 用耐用品應(yīng)當(dāng)成為新的社會風(fēng)氣和新的生活時尚。選擇這種時尚雖然是生活小 事，卻能體現(xiàn)我們的環(huán)境意識。因為我們不愿用向后代透支的資源，來營造自己 一時的方便。讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑，走進多次使用和永續(xù)發(fā)展的時代。“綠色校園”主題班會（2012學(xué)年第二學(xué)期）

活動目的：

1、讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。

2、通過班會讓學(xué)生理解，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

3、增強環(huán)保意識?；顒又攸c：

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。活動形式：發(fā)言、討論 活動過程： 班會過程：

（一）、情境導(dǎo)入

（班長）：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風(fēng)光，無限生機盡在不言中，首先請大家來欣賞歌曲《綠色的名字》（收音機播放）

(主持人)男: 我們擁有同一個地球,同一個校園,(主持人)女: 我們擁有共同的環(huán)境。男:一個校園就是一個家庭。女:我們一起成長,共同創(chuàng)建。合:《綠色校園》主題班會現(xiàn)在開始!

（二）、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

女:親愛的同學(xué)們，我們來到學(xué)校學(xué)學(xué)習(xí)、生活已有五年多。

男:對呀,在這陽光明媚的日子里,當(dāng)你走在校園的中心大路上,漫步于綠樹成蔭的操場上,行走于美麗花園中的長廊下,談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何？

女:有誰愿意學(xué)談?wù)勀銓π@環(huán)境及校園文化的評價。(……)

女:許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。

男:目前,我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、在這創(chuàng)建活動中,學(xué)校做了不少工作,例如：

1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

2、開展環(huán)保知識講座,增強學(xué)生的環(huán)保意識。

3、辦好以“環(huán)保”為主題的黑板報比賽,讓同學(xué)們認(rèn)識環(huán)保的重要意義。

4、我班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護的班會課,讓每個學(xué)生都來保護環(huán)境,讓我們的校園更美。

??

女:是啊,我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境,構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。男:要知道,美麗的花草,需要我們大家的呵護。女:清潔、美麗的校園靠我們一起來建設(shè)。

合:因為,我們是學(xué)校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

（三）、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

男:但是,還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請四人小組討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

(以下便是不保護環(huán)境的例子，出示大屏幕，加深學(xué)生對不文明行為的認(rèn)識與理解)

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。

4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

??

女:的確,在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對這些不良行為,我們豈能置之不理。

男:作為新世紀(jì)的學(xué)生,我們應(yīng)該如何來面對這些問題,再請大家討論一下,對校園的環(huán)保工作,我們該如何去做？（在同學(xué)們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措）

1、提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊,領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木。關(guān)注它們的成長,給它們澆水,施肥。

5、實行垃圾分類，變廢為寶。??

四、總結(jié)語 綠色的希望

一年一度的植樹節(jié),我們播下綠色的種子；

一年一度的“愛鳥周”,我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧； 一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源； 一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。這里,是綠色的環(huán)境； 這里,是綠色的生活。這里,實施的是綠色的工程!這里的一草一木,孕育的是綠色的希望； 綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!讓我們愛上校園里的那片綠吧！

班主任總結(jié)：同學(xué)們，在以后的學(xué)習(xí)生活中，在校園生活中，我們都要熱愛我的校園，努力為我們的校園多做貢獻，老師相信你們會讓我們的校園更美好！會是我們學(xué)校的驕傲！認(rèn)識垃圾

利用垃圾（2012學(xué)年第一學(xué)期）

一、活動目的：

1．過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。2．過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3．過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

二、活動準(zhǔn)備：

1．學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。

2．師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1．師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。2．課件

3．圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。4．生利用廢棄材料制作的作品 活動過程：

一、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1．某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，這個市會有多少垃圾呢？

如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？

如果一年以365天計算，海寧市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？ 2．師板書。

日

180000千克

180噸 月

5400000千克

5400噸 年

65700000千克

65700噸 3．看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4．我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5．示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”

二、觀看錄象 ：（看一看）

“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？

三、研究方案：（寫一寫，展一展）1．補充：

在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：

一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

2．想一想，我們應(yīng)該怎么處理這些垃圾？ 3.展示學(xué)生回家利用廢舊材料制作的精美作品。

四、活動延伸：（試一試）[機 動] “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？” 出示老師寫的：（指名讀）甲：我是環(huán)保小標(biāo)兵 乙：美化環(huán)境我先行 丙：改掉陋習(xí)樹新風(fēng) ?。嚎煨袆?甲：廢品垃圾不亂扔 乙：回收利民有大用 丙：變廢為寶育花草

“講究衛(wèi)生、清潔垃圾、美化校園”——主題班會

（2013學(xué)年第一學(xué)年）

一、活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

活動準(zhǔn)備：課件、校園照片若干張

二、活動過程

一、談話導(dǎo)入：小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了，那么你覺得我們的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的??）

三、活動過程

（一）引出話題

1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看

2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？

3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

（二）學(xué)生自我檢查

1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）

（1）、認(rèn)真完成值日工作。

（2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）、不往花池中丟垃圾。

（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。（5）、愛護學(xué)校的一草一木。

（6）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護校園環(huán)境！

2、學(xué)生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

（三）判斷對錯。

1、課件出示題目：

（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。

（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。

（4）、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。

2、學(xué)生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。

（四）學(xué)習(xí)拍手歌，識記衛(wèi)生好習(xí)慣。

1、學(xué)生拍拍念念，同桌拍拍念念。

2、師生對答。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑； 你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋； 你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山； 你拍四，我拍四，教育別人在其次； 你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦； 你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機； 你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家； 你拍九，我拍九，造福社會才持久； 你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

（五）、欣賞校園的美景。（課件）

（六）、呼吁：小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！

“綠色環(huán)保，從我做起”主題班會

（2013學(xué)年第一學(xué)年）

一、活動目標(biāo)

1、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣。

2、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

3、展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。

二、活動過程

1、活動導(dǎo)入。

師：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。比如：滿街的口香糖、小廣告。下面我們就對于這些事進行討論。希望同學(xué)們能夠在班會中有所收獲，也預(yù)祝你們的班會獲得成功！

主持人甲：保護環(huán)境，人人有責(zé)。

主持人乙：我們是中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的接班人，我們的成長需要綠色環(huán)保的社會環(huán)境。

主持人甲乙（合）：我班主題班會“綠色環(huán)保，從我做起”現(xiàn)在開始！

2、小小論壇。

主持人甲：現(xiàn)在社會上有許多人不懂得珍惜環(huán)境。大家都來說說，在我們的身邊都有哪些不珍惜和愛護環(huán)境的現(xiàn)象呢？

滿街的口香糖、小廣告；小區(qū)門口亂扔的垃圾；校園里亂扔的紙屑......主持人乙：大家說得很有道理，“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們，那就看我們的行動吧。

主持人甲：請同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進的？

主持人乙：我們?nèi)绾蝸肀Ｗo身邊的環(huán)境？為成都增光。主持人甲：以小組為單位進行討論。小組代表發(fā)言。

主持人乙：大家都說得很好。人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。

3、“綠色環(huán)保，從我做起”倡議

主持人甲：我們今天的活動真的令人留下深刻的印象！

主持人乙：下面讓我們一起來發(fā)出“綠色環(huán)保，從我做起”倡議。請大家起立，一起朗讀。

主持人甲乙（合）：綠色環(huán)保，從我做起。我們要做到：（1）美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。

（2）環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。

（3）作為一個小學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強，為家鄉(xiāng)有一個美好的社會環(huán)境出力。

主持人甲：下面請同學(xué)們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結(jié)！

4、班主任發(fā)言：

今天的班會開得很成功！通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。

為了我們美好的明天，讓我們從今天開始從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球！

主持人甲乙（合）：今天的班會到此結(jié)束！

第二篇：主題班會教案

愛國主題班會教案設(shè)計

一、活動主題：熱愛祖國，勵志勤學(xué)

二、活動目的：

為慶祝中華人民共和國成立65周年，弘揚愛國主義精神，通過歌唱、朗誦、了解中國之最、寫愛國名言、講愛國故事等活動，讓學(xué)生感受偉大祖國的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚我們中華民族“立志勤學(xué)”的傳統(tǒng)美德，為祖國的明天而努力學(xué)習(xí)。

三、活動形式：

歌唱、朗誦、講解、寫名言、講故事；老師引導(dǎo)，學(xué)生主持。

四、活動準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生完成詩朗誦 ：《我驕傲，我是中國人》；

2、組織學(xué)生搜集關(guān)于愛國的名言警句以及愛國人士的相關(guān)故事；

3、老師查閱資料，搜集一些關(guān)于中國之最的信息。

五、參與人員：

七年級（8）班全體同學(xué)

六、活動過程：

（一）、全體起立，敬禮，奏唱國歌；

（二）、主持人開場，講本次班會的正式開始

1、班主任講話：

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，身為這古老民族的后代，愛國是與生俱來的情感，愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來，我國歷史上出現(xiàn)了許許多多象岳飛一樣的愛國人士，尤其是一九三七年滬溝橋事變后，我國處于日本帝國主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經(jīng)過許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰(zhàn)，才終于結(jié)束了那段屈辱的歷史。經(jīng)過了眾多有志之士的多年奮戰(zhàn)，才使我國傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。感激歷史英雄們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的美好生活，希望各位同學(xué)銘記古人的付出，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為把祖國建設(shè)成為更好的國家而努力。

2、《我驕傲，我是中國人》詩歌朗誦

主持人：謝謝朱老師的諄諄教誨，讓我們把掌聲送給朱老師。（鼓掌）同學(xué)們，我們能不愛我們的祖國嗎？（學(xué)生齊回答：不能）對，我們不能不愛我們的祖國！作為一名炎黃子孫，我們感到驕傲與自豪！下面請欣賞詩歌朗誦——《我驕傲，我是中國人》！大家掌聲歡迎。

3、愛國故事知多少：

主持人：剛剛的《我驕傲，我是中國人》體現(xiàn)出了朗誦的同學(xué)他們作為中國人的自豪之情，他們的朗誦是那么的激動人心，那么，其他同學(xué)對于我們偉大祖國的歷史愛國故事又知道多少呢？請同學(xué)積極發(fā)言，分享你的知識。

學(xué)生將自己搜集的故事講給同學(xué)們聽，互相分享

4、了解中國之最： 主持人：聽了剛剛同學(xué)們講的故事，我相信此時此刻的我們對我們偉大的祖國又多了一絲熱愛，對我們尊敬的愛國人士又增添了一份敬仰之情。那么，在我們?nèi)绱说卮笪锊┑淖鎳铮钟心男┝钍廊梭@奇、贊嘆的中國之最呢？有請班長為我們講解，大家掌聲歡迎

班長將事先準(zhǔn)備好的資料講給同學(xué)們聽

5、寫愛國名言：

聽了這么多同學(xué)的講解，下面就請大家靜靜地將我們這一份愛國情懷展現(xiàn)在你的筆尖，將自己所了解的愛國名言寫下來，與小組成員互相交流，整理出來之后交給小組長

6、班主任總結(jié)：

熱愛祖國不是一件可以一氣呵成的事，卻是可以點點滴滴，每一分每一秒都在做的事，作為一名中學(xué)生，要愛國首先要做到愛校愛班，愛國應(yīng)從我們的愛家開始。連自己的家都不愛，還何談愛國呢？比如說，我在校園里、教室里，經(jīng)常看到這樣一些現(xiàn)象：地上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室里的燈、風(fēng)扇有時沒人管；校園里看到同學(xué)們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了不關(guān)嚴(yán)就走了，水在滴滴地流也沒有人管；課室、公區(qū)臟了，只要今天不是我值日，我就不管。這些顯然不是愛家愛班級的表現(xiàn)，我希望同學(xué)們能夠好好反省一下，從現(xiàn)在開始應(yīng)該如何去做，去共同愛護我們的大家庭。我相信，只要我們把班級的事，學(xué)校的事當(dāng)成是自己的事，改掉不好的習(xí)慣，樹立良好的形象，愛家、愛校，那么，我家、我校、我國的生命力會更強。讓我們把愛播灑到每一個地方吧?。ü恼疲┙裉斓陌鄷酱私Y(jié)束！

第三篇：主題班會教案

主題班會：愛護公物，美化校園

活動目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護。

2、讓學(xué)生知道如何愛護學(xué)校的課桌椅。

3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。活動過程：

一、課件展示一組教室的美圖

同學(xué)們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

1、聽錄音《桌椅的對話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。

3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

4、學(xué)生反思平時不愛護桌椅的行為。

三、引出班會主題——愛護公物，美化校園

今天就讓我們來開一個：愛護公物，美化校園的主題班會。愛護公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。

2、學(xué)生交流回答。

3、師小結(jié)，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動手學(xué)習(xí)怎樣愛護桌椅。

1、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。

2、一生示范。學(xué)生評。師小結(jié)。

3、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)。

六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？

七、拍手念兒歌

1、讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

2、師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。

《愛護公物人人夸！》

小朋友講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔?；ú輼淠静慌收?，愛護公物人人夸愛護公物人人夸！

八、班主任小結(jié)。

同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學(xué)的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？

第四篇：主題班會教案

尋找失去的力量

喬海云

七（5）班主題班會

一、主持人宣布：

《尋找失去的力量》主題班會現(xiàn)在開始。

二、請班主任致辭

各位可愛的學(xué)生，我與你們相處的已經(jīng)有一年多了，在這一年多的時間里，我們共同經(jīng)歷了成功的喜悅與失敗的痛苦。在我的眼里，你們每個人都是那么的調(diào)皮、可愛、聰明和善良。你們每個人都在為班級建設(shè)奉獻著自己的一份力量，這些老師都看在眼里，也由衷的感謝你們?？墒窃谶@一年多的相處中我也發(fā)現(xiàn)了我們班存在的一個問題：你們有沒有發(fā)現(xiàn)，有好幾次學(xué)校組織活動，我們班總是有同學(xué)在活動沒開始時就說自己不行，沒有別人做的好等等很不自信的話，每當(dāng)我聽見這樣的話我就覺得一個人的成長必須有自信心來助陣，要知道自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。無論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會能夠的！”所以，各位同學(xué)，從現(xiàn)在起，讓我們一來尋找著失去的力量------自信吧！相信自己一定行。

二、活動安排：

主持人1：是啊，正如班主任剛才所說的，我們班的學(xué)生現(xiàn)在最大的問題就是缺乏自信 心。一遇到事情就忘后退縮，總覺得自己不行。

主持人2：恩，我也發(fā)現(xiàn)了，相信我們班的很多同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了吧？那么我們應(yīng)該怎么做呢？下面請大家來聽我班馬佳倚帶來的故事：

（馬佳倚）尼克松敗于自信的故事

尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。

然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

主持人1：（鼓掌）同學(xué)們聽了這個故事，你們有什么感想呢？（請同學(xué)們自由發(fā)言，并且給予簡短的評價，并鼓掌）

主持人2：是的尼克松總統(tǒng)的故事告訴我們自信是做好一件事的前提，有了自信就有了 奮斗的動力。亞里士多德曾說：“擁有自信就等于擁有成功了一半?！币粋€人如果想成功，就要對自己說：“我能行”，這樣給自己增添力量?？茖W(xué)實驗表明，凡擁有自信的人成功率高達80%以上?？梢娮孕艑Τ晒ζ鹬陵P(guān)重要的作用。

主持人1：的確，作為新世紀(jì)的中學(xué)生我們必須明白現(xiàn)在的社會需要的不僅僅是高學(xué)歷的人才，更需要的是充滿自信，敢于挑戰(zhàn)的探索者，看來我們必須要學(xué)會說“充滿自信，我能行”。毛婷，聽了一個故事我意猶未盡，你呢？

主持人2：我也是，那么誰還有故事要和大家分享呢？（馬芳、張慧琴、馬月、馬金才等舉手）好，我們先請馬芳來給我講她收集的故事。

馬芳的故事：《握住自信》

有一位女歌手，第一次登臺演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到 1 她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看?！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。

她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功。

“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信??！”前輩說。

歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。

主持人1：(鼓掌)謝謝馬芳同學(xué)的故事，同學(xué)們，從這個故事中你們發(fā)現(xiàn)了什么？如果你是那位歌手你會怎么辦？（同學(xué)們自由發(fā)言，談自己的感想）

主持人2：看來我們都從故事中悟出了一些道理，那就是我們每個人都必須自信，只有相信自己才能做好一件事情。

主持人1：是的，我們必須自信。馬月，剛才看你也有故事給大家分享，請你給大家講講你的故事吧!馬月的故事：《三個泥瓦匠》

印度國王哈里什和兒子打獵途經(jīng)一個城鎮(zhèn)，空地上有三個泥瓦匠正在工作。哈里什國王問那幾個匠人在做什么。

第一個人粗暴地說：“我在壘磚頭。” 第二個工人有氣無力地說：“我在砌一堵墻。” 但是第三個泥瓦匠熱情洋溢、充滿自豪地回答說：“我在建一座宏偉的寺廟?！惫锸矅趸氐交蕦m后，立刻召見了第三個泥瓦匠，并給了他一個總督的職位。國王的兒子問：“父王，我不明白，為什么您那么欣賞第三個工匠呢？” “一個人有多成功，最終是由他做事時的態(tài)度決定的，”哈里什國王回答說：“有智慧的人可以看到事業(yè)最后的結(jié)果，而不是手頭的任務(wù)，因為只有這樣，才會有克服困難的動力?！?/p>

無論情況多糟都不要失去信心

主持人1：（鼓掌）謝謝馬月的故事，三個泥瓦匠的故事，很有意思，單也告訴我們，無論情況多糟都不要失去信心，無論什么時候都不要失去信心。

主持人2：人們常說自信決定著成功。我認(rèn)為自信和成功是相輔相成的。無論做什么事，我們先樹立信心，對自己說：“我能行”，然后不斷奮斗。但如果中途受挫我們?nèi)砸３肿孕诺男膽B(tài)，那么你會把重重困難當(dāng)作挑戰(zhàn)，最后達到成功的目的。因為你成功了，所以就更加自信，這樣永遠(yuǎn)自信，不斷成功，你的學(xué)業(yè)事業(yè)才更有成績。相反一些人不善于說：“我能行。”總是報著“試試看”的心態(tài)，那么他成功起來就自然困難了。如果真是成功了，也不會真正得到自信?！霸囋嚳础敝粫屇阏J(rèn)為是一種僥幸心理造成的成功，不會對你有多大激勵。真正的自信可以堅定你的意志，能為你走向成功鼓勵。

主持人1：聽了這幾個故事，相信大家對“自信”有了新的認(rèn)識，那么接下來，讓我們來看看誰最自信，欣賞一個情景劇《誰自信》（馬月、馬佳倚、馬進萍）

主持人2：同學(xué)們，這個小品中，誰最自信呢？

主持人1：恩，大家的判斷很對，那么我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)呢？

主持人2：看來大家都想成為一個自信的人。你們覺得我們班平時誰最自信呢？（同學(xué)們自由發(fā)言，比如馬文玲、毛婷等）

主持人1：恩，他們的確很自信，所以做什么事情都能成功。那么，同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們班平時誰最不自信呢？（金磊軍、馬惠、丁亞梅、楊曉梅楊翔）

主持人2：是的我們班沒有笨學(xué)生，只是大家不自信。所以我要自信，我必須自信。

主持人1：我從網(wǎng)上看到這樣一段話：每一個人的心靈里都有兩扇大門，一扇門叫“我能行”，另一扇門叫“我不行”。

走進“我能行”大門的人，在“我能行”先生的引導(dǎo)下，個個都充滿自信，人人都有成功的體驗，能夠抬起頭大膽地往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨，樂于在困難中微笑。

走進“我不行”的大門的人，在“我不行”先生的影響下，對自己沒有信心，總想往后退，即使成功的機會到來，他們也抓不住。

“我能行”和“我不行”就相差一個字，可意思是完全相反的：“我能行”是成功者必備的心態(tài)，而“我不行”是失敗者最重要的原因。

“我不行”是一種反面的負(fù)信息，是缺乏自信心的表現(xiàn)。如果用這種信息來暗示自己，人的心理會處在一種非常消極的狀態(tài)，使人本來能做的事情也做不成；而“我能行”是一種正信息，是充滿自信心的表現(xiàn)。如果總用這個正信息來調(diào)控自己，人就會非常興奮，事情也就能做的更好。

從中我了解到，“我能行”和“我不行”雖然只是一字之差，卻有著本質(zhì)的不同。從小對自己說“我能行”的人，對自己總是充滿信心，會不斷地用正信息調(diào)控自己，這比在考試中取得很高的分?jǐn)?shù)還重要。相信自己行，我能行！

主持人2：人是地球上最偉大的動物，是人創(chuàng)造了這個多彩的世界，人類偉大的力量，是由每個人的偉大之處組成的，所以你要相信，自己是很偉大的，就看你自己能不能發(fā)現(xiàn)！

有一位偉大的作家肯定地說：“人人都是天才”因為每個人都在某一方面與眾不同，或優(yōu)勝于他人。大自然賜給我們每個人以巨大的潛能，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去開發(fā)！你要相信，沒有什么人是沒有天賦的，那些認(rèn)為自己沒有天賦的人，只是一些尚未開發(fā)出自己潛力的人。

“我能行”不僅僅是一句激動人心的口號，而且是對自己價值和能力的體驗，有了這種體驗，這種認(rèn)識，才會產(chǎn)生自信，從小自信“我能行”，長大了你才有可能去創(chuàng)造人生的輝煌。

主持人1：怎樣才能做到“我能行”呢？

1.每一次失敗都不是一個零，每一次成功都不是無緣而生，沒有辛勤的汗水；沒有失敗的積累；就沒有成功的輝煌；就沒有歡樂的喊聲。

2.看到別人做好了某件事，對自己說：“其實我能比他做得更好！” 3.做好充分的準(zhǔn)備，為樹立自信的心理打下基礎(chǔ)，這就需要在平時努力。

4.要有樂觀的情緒。樂觀是人們對事業(yè)前途充滿信心的一種精神面貌，是成功者具有的品質(zhì)。一般地說，具有自信心的人，總是樂觀主義者。正是這種樂觀的情緒，使孩子的自信心逐步得到發(fā)展與鞏固

5.努力用小的成功給自己樹立自信心。成功的完成一些小事，找回成功的感覺。慢慢的就樹立起自己的自信心了。

6.對失敗進行正確的原因歸結(jié)，然后根據(jù)自己的不足之處做改進。主持人2：是的，讓我們自信的方法有很多，但不論什么方法我們都要從相信自己開始，相信自己就是相信自己的心，這就是自信，這就是我們八（3）班失去的力量。所以，從現(xiàn)在開始，作為八（3）班的一員，我們應(yīng)該互相鼓勵，團結(jié)一致，樹立自信，去創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。

主持人1：親愛的同學(xué)們，我們要自信，只有這樣我們才能健康快樂的成長，并且會不斷收獲成功的喜悅。今天的班會課我們聽了故事，欣賞了情景劇，那么你們學(xué)到了什么？請同學(xué)們來談一談。（請同學(xué)們自由發(fā)言，每位同學(xué)發(fā)言完后主持人必須給予簡短的評價）

主持人2：自信對于一個人的成功是多么的重要??！獨木橋的那端是果實累累的果園，自信的人會大膽地走過去采摘自己喜愛的果子，而缺乏自信的人卻在原地猶豫：“我是否能走過去？”而果實，早已被大膽行動的人采光了。自己都信不過自己，別人如何能相信你？任何一個成功者都充滿自信。強烈的自信心，能鼓舞自己的士氣，在許多時候都會取得意想 3 不到的效果。

主持人1：一直以來，我們八（3）班最群的就是自信，以前我們把它弄丟了，但是今天我們一起把它找回來了。希望在以后我學(xué)習(xí)和生活中我們八（3）班的每一位成員都能團結(jié)起來，互助友愛，讓每一個人都成為一個自信的人。你們說好嗎？

。。。

下面請全體學(xué)生起立跟我讀：

相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行； 今天若不行，爭取明天行；不但自己行，幫助別人行；能正視不行，也是我能行； 相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。主持人2：相信今天的主題班會我們每個人都學(xué)到了一些，所以請各位老師為我們見證，我們邀成為一個自信的人，自信的集體。下面，請班主任總結(jié)。

主持人1：最后，請全班同學(xué)齊頌《我的未來不是夢》。

謝謝各位老師的到來，馬蓮渠中學(xué)八（3）班《尋找失去的力量》主題班會到此結(jié)束。

<我的未來不是夢>

你是不是像我在太陽下低頭 流著汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠 也不放棄自己想要的生活

你是不是像我整天忙著追求 追求更好的成績

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措 一次一次徘徊在失敗與成功之間

因為我不在乎別人怎么說 我從來沒有忘記我對自己的承諾

對學(xué)習(xí)的執(zhí)著

我知道我的未來不是夢 我認(rèn)真的過每一分鐘 我的未來不是夢

我的心跟著希望在動 我認(rèn)真聽每一節(jié)課

我認(rèn)真的做每一件事

我的未來不是夢

因為我是個自信的中學(xué)生

第五篇：主題班會教案

建中學(xué)校2013——2014年第二學(xué)期初一（1）班

“團結(jié)協(xié)作 互助前行”主題班會教案

班會主題：團結(jié)協(xié)作 互助前行

班會背景：

我們現(xiàn)在所處的時代，對團結(jié)與協(xié)作精神的渴求比任何一個時代都顯得迫切和重要。團結(jié)協(xié)作是一種高尚、可貴的精神，它有助于形成良好的同伴關(guān)系，體驗人與人之間的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容和關(guān)愛之情，能形成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗。教育專家強調(diào)：“合作的意識和能力，是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，掌握與人溝通的技巧，形成良好的人際關(guān)系，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展?！比欢?，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，與人和諧相處、平等合作方面意識比較淡薄。希望通過本次班會讓學(xué)生對團結(jié)合作的重要性有一定的認(rèn)識，并能對自己平時的行為進行一定程度的反思反省，逐漸樹立起團結(jié)友愛，互幫互助的人際交往觀。

班會目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生了解團結(jié)合作在人際交往過程中的重要性。

2、讓學(xué)生在游戲中、明白同學(xué)間的合作與協(xié)調(diào)是構(gòu)建和諧班集體的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的能力。

3、通過這次主題班會，讓學(xué)生感受到集體力量的巨大，從而培養(yǎng)他們的集體意識，強化他們的團結(jié)協(xié)作意識。

班會對象：初一（1）班全體學(xué)生

班會重點：通過此次活動讓學(xué)生認(rèn)識到團結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級。

班會難點：在活動中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識到團結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級并談出感悟。

班會準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)團結(jié)協(xié)作的事例和視頻，并對內(nèi)容進行針對性的調(diào)試和剪輯；

2、制作主題班會多媒體課件；

3、動員制作和發(fā)送邀請函

4、布置班會環(huán)境

班會過程：

第一篇章：感悟團結(jié)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。提問同學(xué)和老師想要創(chuàng)建一個怎樣的班集體。

（二）感受家長的希望（視頻短片）

（三）歌曲表演《眾人劃槳開大船》

（四）朗誦詩歌《團結(jié)的星空》

第二篇章：感受協(xié)作

（一）閱讀故事，深思主題。同學(xué)們暢所欲言談感受

（二）寓教于樂，體驗樂趣。游戲《巧手用球》

（三）獲勝的小組分享成功的喜悅心情和取得成功的秘訣。其他小組也可以適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

（四）討論問題，舉出身邊團結(jié)協(xié)作的事例

第三篇章：提煉升華

（一）班主任總結(jié)發(fā)言

（二）同學(xué)們宣誓

效果預(yù)測：

學(xué)生們明白團結(jié)協(xié)作的重要性，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，促進個人的健康成長，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感；更好地維護集體的榮譽，共創(chuàng)和諧班級。