第一篇：三年級(jí)美術(shù)教案 快樂的回憶

課題：快樂的回憶

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)景導(dǎo)入：

讓學(xué)生對(duì)生活片段進(jìn)行回憶，并講述。（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。）請(qǐng)大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過哦！

二、自主探究：

1、欣賞教材上的繪畫作品。

2、通過觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考：畫面中的人物在做什么？表現(xiàn)了怎樣的情景？

3、畫家是怎樣表現(xiàn)快樂場(chǎng)景的？

三、學(xué)生作業(yè)：

用已經(jīng)學(xué)過的繪畫形式表現(xiàn)，注意突出情節(jié)。

四、講評(píng)作業(yè)：

選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)造型美觀、整體看畫面效果好的作業(yè)，表?yè)P(yáng)同學(xué)。

第二篇：四年級(jí)美術(shù)教案快樂的回憶

《快樂的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)

烏林鎮(zhèn)鎮(zhèn)直小學(xué)

甘銀

教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第6課《快樂的回憶》

教學(xué)目的：

1．引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。2．通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。教學(xué)重點(diǎn)：

回憶一件最快樂的意見事情，用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái) 教學(xué)難點(diǎn)：

繪畫中的創(chuàng)意思想 教具準(zhǔn)備：

課件、鉛筆、水彩筆、油畫棒 教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段：

讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情）請(qǐng)大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過哦！

二、發(fā)展階段：

1．提醒學(xué)生講述在快樂的回憶中，那些片段都有哪些事物，都有哪些人，還記得當(dāng)時(shí)周圍的環(huán)境是什么顏色的？（激勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言的方式講述，為繪畫做鋪墊）

2．根據(jù)自己的回憶，進(jìn)行大膽的繪畫，作業(yè)要求：（1）畫面中運(yùn)用點(diǎn)線面的知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。（2）運(yùn)用所學(xué)的繪畫知識(shí)，合理運(yùn)用色彩進(jìn)行填色。（3）打開思路，勇敢去想。

三、學(xué)生作業(yè)：

兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。

教師巡視指導(dǎo)。

四、講評(píng)作業(yè)：

選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表?yè)P(yáng)最佳搭檔。

第三篇：四年級(jí)美術(shù)教案 快樂的回憶

第6課

快 樂 的 回 憶

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn) 教學(xué)目的：

1．引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。2．通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。教學(xué)重點(diǎn)：

回憶一件最快樂的意見事情，用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái) 教學(xué)難點(diǎn)： 繪畫中的創(chuàng)意思想 教具準(zhǔn)備：

課件、鉛筆、水彩筆、油畫棒 教學(xué)過程： 第一節(jié)

一、引導(dǎo)階段：

讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。）請(qǐng)大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過哦！

二、發(fā)展階段：

1、提醒學(xué)生講述在快樂的回憶中，那些片段都有哪些事物，都有哪些人，還記得當(dāng)時(shí)周圍的環(huán)境是什么顏色的？（激勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言的方式講述，為繪畫做鋪墊）

2、根據(jù)自己的回憶，進(jìn)行大膽的繪畫，作業(yè)要求：（1）畫面中運(yùn)用點(diǎn)線面的知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。（2）運(yùn)用所學(xué)的繪畫知識(shí)，合理運(yùn)用色彩進(jìn)行填色。（3）打開思路，勇敢去想。

三、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂。

兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。

教師巡視指導(dǎo)。

四、講評(píng)作業(yè)：

選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表?yè)P(yáng)最佳搭檔。

課后反思：

有些學(xué)生選擇的是繪畫的方法，其實(shí)只要知道這種方法就可以了。作業(yè)形式的多元化可以促使學(xué)生更多的開動(dòng)腦筋，尋找運(yùn)用更多的辦法來(lái)解決問題。希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會(huì)生活的樂趣。

第四篇：人教版《快樂的回憶》美術(shù)說(shuō)課稿(三年級(jí)上)

人教版《快樂的回憶》美術(shù)說(shuō)課稿（三年級(jí)上）

各位老師大家好!我說(shuō)課的課題是《快樂的回憶》一課，我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)展開說(shuō)課。理論根據(jù)將貫穿在以下流程中。

一、說(shuō)教材分析

本課屬于造型.表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，目的是讓學(xué)生欣賞畫家的作品，了解畫家是如何表現(xiàn)快樂場(chǎng)景的并創(chuàng)作。三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已逐步掌握一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，他們想象力豐富，對(duì)想象畫有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，只要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，就能用喜歡的繪畫方式表現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)新課標(biāo)精神，從本教材的編寫意圖和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞各類題材的作品，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

2、通過掌握描繪人物的動(dòng)態(tài)及快樂的情緒并繪畫出來(lái)。

3、回憶并描繪生活中的快樂場(chǎng)景，培養(yǎng)熱愛生活的情感。而本課的教學(xué)重點(diǎn)是運(yùn)用不同的繪畫工具和材料表現(xiàn)快樂的回憶。難點(diǎn)是如何表現(xiàn)出畫面中人物的動(dòng)態(tài)及快樂的情緒。

二、說(shuō)教法學(xué)法

“教師的?教?要立足于學(xué)生的?學(xué)?，要使每位學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)能力的?學(xué)點(diǎn)?”。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我主要采用：“情景教學(xué)法”、“直觀教學(xué)法”、和“多媒體輔助教學(xué)”等方法。學(xué)法上是讓學(xué)生在觀察、比較中進(jìn)行自主探究、合作交流。

三、說(shuō)教學(xué)過程

在教學(xué)中，我力求調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，尊重學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)。因此，我進(jìn)行如下設(shè)計(jì)。

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一?！闭n的一開始，我用一個(gè)欣賞一段孩子從出生到長(zhǎng)大的童年成長(zhǎng)圖片小短片提出問題，引出課題。喚起學(xué)生對(duì)快樂的回憶，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第二環(huán)節(jié)：交流表演。講講自己最快樂的回憶。并將自己最快樂的回憶用動(dòng)作、肢體語(yǔ)言表演出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么事情。

通過彼此的交流、回憶和表演，幫助學(xué)生選取最有代表性的情節(jié)、最有特點(diǎn)的動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)快樂的瞬間

第三環(huán)節(jié)：借鑒實(shí)例，引導(dǎo)啟發(fā) 我讓學(xué)生欣賞教材上的作品，了解畫中的人物在做什么，表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)景，是用什么材料及何種繪畫方式表現(xiàn)的。接著我讓同學(xué)討論生活中最快樂的事情，并思考該用什么表現(xiàn)方式。最后出示范畫，和學(xué)生一起討論范畫的不足之處并進(jìn)行修改。這樣設(shè)計(jì)的目的是，在于引導(dǎo)學(xué)生利用觀察、比較方法分析畫家如何表現(xiàn)快樂場(chǎng)景與情緒，培養(yǎng)觀察、分析問題的能力及合作意識(shí)。

第四環(huán)節(jié)：大膽創(chuàng)作，展現(xiàn)個(gè)性 2011版《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在教學(xué)過程中不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果還要重視學(xué)生在活動(dòng)中參與探索的過程。在這一環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)學(xué)生以生活中最快樂的一件事，選擇自己喜歡的繪畫工具和材料進(jìn)行表現(xiàn)并加以創(chuàng)新。繪畫同時(shí)，播放《新年好》等節(jié)日歌曲，營(yíng)造快樂的學(xué)習(xí)氛圍。而我將進(jìn)行巡回指導(dǎo)，肯定閃光點(diǎn)，提出注意點(diǎn)，糾正難題。這環(huán)節(jié)讓學(xué)生體會(huì)繪畫創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)想象力及動(dòng)手能力。

第五環(huán)節(jié)：展示欣賞 學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣做到了問題由學(xué)生提，方法由學(xué)生想，思路由學(xué)生講，從而真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的感覺。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié) 擴(kuò)展延伸 “課雖盡，但趣無(wú)窮”在課堂即將結(jié)束時(shí)小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課堂知識(shí)在生活中創(chuàng)新。

最后我說(shuō)說(shuō)板書設(shè)計(jì)： 我的板書簡(jiǎn)單明了，突出課題，與范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng)。便于學(xué)生掌握繪畫的方法和步驟。

以上是我對(duì)這堂課的理解，還有不足之處請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指導(dǎo)!

第五篇：快樂的回憶教案

課題：快樂的回憶 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。

3、通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。教學(xué)重點(diǎn)：紙板畫的制作技法

教學(xué)難點(diǎn)：充分發(fā)揮想象求新求異，合理運(yùn)用各種材料和工具進(jìn)行制作。

課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備吹塑紙 復(fù)印紙 白紙 深色色卡紙水粉色顏料 調(diào)色盤 毛筆 涮筆筒 小刀 筆芯或木桿鉛筆。教師準(zhǔn)備多媒體課件 版畫作品。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

童年的生活是快樂的，我們腦海里已經(jīng)存儲(chǔ)著美好的回憶，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你的美好的回憶。

二、新授

１、欣賞版畫作品，說(shuō)一說(shuō)畫面表現(xiàn)什么內(nèi)容。

２、師問：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。３、講授紙版畫的制作方法

(1).設(shè)計(jì)。

(2).制版。.(3)添加背景

（4）剪、刻、品、貼。

4、小組討論：怎樣設(shè)計(jì)制作你的作品？

三、自由想象小組創(chuàng)作，進(jìn)行課堂練習(xí)。

1、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。（播放音樂）

2、組織學(xué)生拿作品上臺(tái)展示。學(xué)生互評(píng)，同時(shí)對(duì)自己的表現(xiàn)、作品滿意嗎？有哪些方面需要改進(jìn)。

四、課堂小結(jié)和布置作業(yè)

今天大家都能用自己的聰明才智創(chuàng)作出一幅幅精美的作品，從你們的作品中我感受到了你們的快樂，我希望大家在今后生活中永遠(yuǎn)快樂。課后請(qǐng)用你們的雙手創(chuàng)作出快樂的作品。

五、板書設(shè)計(jì)

快樂的回憶 1.設(shè)計(jì)。2.制版。

3.添加背景

4.剪、刻、品、貼。