第一篇：《童年趣事》作文指導(dǎo)教案

《童年趣事》作文指導(dǎo)

寫作目標(biāo)：

1、寫童年的一件趣事或有意義的事。

2、內(nèi)容具體，語句通順。

3、表達(dá)自己的真情實(shí)感，有所感悟，有所收獲。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、選材是否圍繞中心，是否典型。

2、內(nèi)容是否具體，事情經(jīng)過是否清楚。

教學(xué)過程：

一、引出文題。

師：同學(xué)們，我們上學(xué)期學(xué)習(xí)過著名女作家林海音，給我們講述了自己小時(shí)候的故事，你們還記得嗎？（因上學(xué)遲到而發(fā)生在自己與父親之間的故事，感激父親教育自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、面對錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤）

回憶往事猶如打開記憶的閘門，往昔的歲月如水一般流淌?；貞浲?，總能對今天的我們有所啟迪，第五單元圍繞“往事”的4篇課文真實(shí)地再現(xiàn)了作者小時(shí)候或年輕時(shí)所經(jīng)歷的感動(dòng)自己的事情?；貞浺幌卤締卧心奈蛔骷夜P下的童年生活給你留下了深刻的印象？或者說你最喜歡哪一個(gè)童年故事？給大家介紹一下好嗎？（2生演說）

師：伴隨著本單元課文的學(xué)習(xí)，勾起了我們對的回憶，憶起那些美妙、難忘、好玩的往事！今天這節(jié)課就讓我們回憶童年發(fā)生的趣事吧?。ò鍟和耆な?二：明確選材，簡要指導(dǎo)。

師：大家請看單元主題，你認(rèn)為這篇作文在選材上應(yīng)該抓住哪個(gè)字？ 師：你是怎么理解這個(gè)“趣”的？

過去的事

童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。童年時(shí)的你，天真可愛，極富情感，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會(huì)有許多尋開心的“樂趣”。你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。師：咱們一起看一看這次作文具體的要求是什么？ 要求：

1、寫童年的一件趣事。

2、內(nèi)容具體，語句通順。

3、表達(dá)自己的真情實(shí)感。

師：要想寫本次作文，還應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)：

一是選好材。要求所寫的事情既有趣又新穎，有自己獨(dú)特的有趣之處；

師：在本單元學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》《花臉》《荷塘舊事》《第一支筆》寫的都不是國家大事，但對作者的成長都意義重大，值得回憶的往事都應(yīng)該是在自己的成長過程中有特別意義的，既然是“成長”，即使當(dāng)時(shí)是煩惱，一旦成為往事，未必不快樂。

要求：有根有據(jù)，實(shí)事求是，敢于將自己的丑事、不光彩的經(jīng)歷。有所感悟，能明白道理，更加珍視現(xiàn)在，而不是僅僅為了好玩。

二是內(nèi)容要寫具體。把有趣的地方寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。

三、語言生動(dòng)形象。

三、講故事，開拓思路。

相信大家一定也想把你的童年趣事分享給大家吧，請你打開記憶的閘門，講給你的伙伴聽。

師：看大家說得這么投入，我真是不忍心打斷你們。你看，還有的同學(xué)在笑呢，想必你的故事一定非常有趣。誰愿意用幾句話交流一下你最有趣的一件事？ 請同學(xué)們以“我叫，我的童年趣事是 ”為語言格式說一句話

我的童年趣事是，這件事趣在 ”的句式發(fā)表你的見解。（多生交流）

三、打開思路，眾說紛紜。

師：在本單元學(xué)習(xí)中，我們分享了作家眼中的童年趣事，相信大家一定也想把你的童年趣事分享給大家吧，先在小組內(nèi)交流一下你的童年趣事，比比看誰的童年最有趣。

師：看大家說得這么投入，我真是不忍心打斷你們。你看，還有的同學(xué)在笑呢，想必你的故事一定非常有趣。誰愿意用幾句話交流一下你最有趣的一件事？

四、片段比較，討論寫法。

師：同學(xué)們的趣事還真不少！那是不是在文中就有“有趣”這樣的字眼就又有趣了呢？那我們怎樣才能寫出有“趣”之處呢？把事寫具體呢？ 努力回憶那些曾經(jīng)感動(dòng)自己的細(xì)節(jié)，描寫出來。細(xì)節(jié)描寫：是對于一些細(xì)微末節(jié)的刻畫與描寫。

表面看起來分量很輕，微不足道，但是卻能小中見大。成功的細(xì)節(jié)描寫，常常具有難以想象的藝術(shù)效果。比如：《花臉》

“我”闖禍后“媽媽對我丟了個(gè)眼色?！边@個(gè)細(xì)節(jié)反映了媽媽對“我”的理解、關(guān)愛、呵護(hù)，也反映了在家庭中無論正確與否父親都具有不可撼動(dòng)的家庭地位，媽媽也畏懼他，還表現(xiàn)了母子之間心有靈犀的親密關(guān)系。

“從眼孔里望見爸爸”的細(xì)節(jié)，真實(shí)地反映兒童受訓(xùn)后準(zhǔn)備受懲罰時(shí)的心態(tài)，印證了爸爸的權(quán)威、“我”的畏懼，也反映了自己沒有放棄英雄夢，精神上更寄托于花臉。

比較這兩段哪一段寫得好，寫得更有趣？說出你的理由

出示兩段話：

師：我們要把事情寫生動(dòng)有趣，就要抓住人物的心理活動(dòng)、動(dòng)作、語言和神態(tài)進(jìn)行描寫。這樣不但具體，還讓人感覺真實(shí)。以往事為題材和題目的文章，常常用倒敘的寫作方法。

如《我的伯父魯迅先生》。倒敘用得好，可以起到點(diǎn)題、升華主題的作用，又能首尾呼應(yīng)，主題會(huì)更加突出。

五、自擬題目，點(diǎn)撥寫作。? 自由命題

同學(xué)們好好想想要寫什么趣事，先給這件事起個(gè)新穎而獨(dú)特的，吸引人的名字，老話說“題好一半文”，好的題目可以讓人耳目一新，更能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，還能吸引人很快的進(jìn)入閱讀狀態(tài)。

2、文章結(jié)構(gòu) 具體地說，可以分為三段來寫： 開頭 中間 結(jié)尾

開頭：抒情式 設(shè)問式 開門見山式

結(jié)尾：呼應(yīng)開頭法 結(jié)尾點(diǎn)題法

怎樣把一件事情寫具體

回顧記敘文的要素： 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事情的起因 經(jīng)過 結(jié)果

3、學(xué)生寫作

板書設(shè)計(jì)：

童年趣事

趣：意趣、情趣、樂趣、傻趣 描寫：心理活動(dòng)、動(dòng)作、語言和神態(tài)

六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果

第二篇：童年趣事作文指導(dǎo)教案

童年趣事

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)記事，讓同學(xué)們更加熟練地掌握記敘文的寫作技巧。不但要學(xué)會(huì)熟練地將一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，更要學(xué)會(huì)用生動(dòng)、形象的語言來描述。

2、通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。

3、記事的內(nèi)容具體，要說真話、實(shí)話、心里話，中心明確。

4、通過習(xí)作感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛生活。寫作要求

童年生活是豐富多彩的，寫童年趣事，一定要寫出“趣”之所在，要把事情經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。寫完后，把習(xí)作讀給別人聽，再根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。教學(xué)準(zhǔn)備

1、搜集小時(shí)候的老照片或珍藏的能引起回憶童年趣事的有關(guān)物品。

2、歌曲《童年》。

3、好的開頭結(jié)尾范文。

4、完整的童年趣事范文一篇。教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入1、2、出示童年照片，播放《童年》這首歌。激發(fā)學(xué)生興趣。

童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂;童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一個(gè)夢，夢里有我們的想象和憧憬。童年的定義：童年是指幼年和少年之間的時(shí)間段，沒有確切的定義，時(shí)間在上小學(xué)的前兩年和上小學(xué)的時(shí)間段。所以一般被人們認(rèn)為是人生中最快樂的時(shí)期，無憂無慮，在文學(xué)作品中常有著快樂的寓意。

3、今天，我們習(xí)作的內(nèi)容就是童年趣事，請同學(xué)們回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來。

二、說 趣

同學(xué)們，你們還記得童年時(shí)的事情嗎？有哪些是非常有趣讓你難以忘懷的？（請個(gè)別同學(xué)說說自己的童年趣事。）

1、小組說趣。（出示圖片引導(dǎo)學(xué)生）

2、全班交流。教師相機(jī)引導(dǎo)、激勵(lì)。

三、讀 趣

1、師：同學(xué)們說的這些趣事，像清新的空氣，讓快樂的味道充滿了整個(gè)教室。有位同學(xué)還把他的趣事寫下來了呢，我們一起來看看吧。

2、例文朗讀，對比。在比較中了解要把事情經(jīng)過寫得生動(dòng)具體、具體，寫出真情實(shí)感。

四、明確寫作要求，簡要指導(dǎo)

全班齊讀“寫作要求”思考這次習(xí)作給我們提了哪幾點(diǎn)要求。教師簡要提示。（1）要突出“趣”字。（要有稚趣，要以不傷害別人，不違反道德為原則的“趣”。）

（2）要符合我們生活的實(shí)際特點(diǎn)而展開。要說實(shí)話、真話、心里話。

五、寫趣

拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)童年回憶的物品，說說前前后后發(fā)生了哪些有趣的事。（小組互相交流）

六、指導(dǎo)寫作，技巧點(diǎn)撥

1、出示提綱

1、引入

2、起因(略寫)神態(tài)變化 趣

3、經(jīng)過 動(dòng)作變化 事(詳寫)語言表達(dá)

心理變化

4、結(jié)果(點(diǎn)題)(略寫)

2、展示好的開頭結(jié)尾范文。

3、明確中間敘事部分寫時(shí)要注意：

①選好材料。童年生活中的故事很多，要選擇那些充滿稚趣，很有意思的事來寫。②寫清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

③注意人物的描寫，人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫一定要細(xì)致、傳神。④敘事要有條理，并表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

4、出示范文

七、快速習(xí)作，教師巡視。

八、課堂小結(jié)、

第三篇：《童年趣事》作文指導(dǎo)教案

《童年趣事》作文指導(dǎo)

張青小學(xué)石鈺勤

寫作目標(biāo)：

1、寫童年的一件趣事。

2、內(nèi)容具體，語句通順。

3、表達(dá)自己的真情實(shí)感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、選材是否圍繞中心，是否典型。

2、內(nèi)容是否具體，事情經(jīng)過是否清楚。

教學(xué)過程：

一、欣賞歌曲，引出課題

１、播放《童年》。

師：這個(gè)旋律大家熟悉嗎？一起跟著唱兩句。

是啊，美好的童年時(shí)光就是那池塘邊的榕樹；就是那聲聲知了的叫鳴； 就是那悠揚(yáng)的牧童短笛。

師：這節(jié)課，我們就一起來聊一聊、寫一寫童年趣事。

2、板書課題，齊讀課題。

二、解讀課題，明確選材。

師：讀了課題，你認(rèn)為這篇作文在選材上應(yīng)該抓住哪個(gè)字？你是怎么理解這個(gè)“趣”的？

其實(shí)啊，這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它，老師提示你，可以從下面的幾方面來思考選材：

意趣、情趣、樂趣、傻趣

三、打開思路，眾說紛紜。

師：在本單元學(xué)習(xí)中，我們分享了作家眼中的童年趣事，相信大家一定也想把你的童年趣事分享給大家吧，先在小組內(nèi)交流一下你的童年趣事，比比看誰的童年最有趣。

師：看大家說得這么投入，我真是不忍心打斷你們。你看，還有的同學(xué)在笑呢，想必你的故事一定非常有趣。誰愿意用幾句話交流一下你最有趣的一件事？

四、片段比較，討論寫法。

師：同學(xué)們的趣事還真不少！你們想知道我的童年趣事嗎？上課之前我已經(jīng)把

它寫了下來，還想請你們幫我指點(diǎn)一下，哪一段寫得好，寫得更有趣？你是從哪些句子比出來的？

出示兩段話：

師：我們要把事情寫生動(dòng)有趣，就要抓住人物的心理活動(dòng)、動(dòng)作、語言和神態(tài)進(jìn)行描寫。這樣不但具體，還讓人感覺真實(shí)。

五、自擬題目，點(diǎn)撥寫作。

1、自由命題

同學(xué)們好好想想要寫什么趣事，先給這件事起個(gè)吸引人的名字，老話說“題好一半文”，好的題目可以讓人耳目一新，更能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，還能吸引人很快的進(jìn)入閱讀狀態(tài)。

2、文章結(jié)構(gòu)

具體地說，可以分為三段來寫：

開頭中間結(jié)尾

開頭：抒情式設(shè)問式開門見山式

結(jié)尾：呼應(yīng)開頭法結(jié)尾點(diǎn)題法

怎樣把一件事情寫具體

回顧記敘文的要素：時(shí)間地點(diǎn)人物事情的起因經(jīng)過結(jié)果

3、學(xué)生寫作

板書設(shè)計(jì)：

童年趣事

趣：意趣、情趣、樂趣、傻趣

描寫：心理活動(dòng)、動(dòng)作、語言和神態(tài)

六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果

第四篇：童年趣事作文指導(dǎo)

童年趣事作文指導(dǎo)

童年，是純真、難忘的歲月。身處童年，同學(xué)們每天都在編織著美麗的。一只，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場爭執(zhí)……看起來微不足道，卻飽含著大家的快樂、夢想和追求。

第11課《趕海》記述了“我”童年時(shí)代跟舅舅去趕海的事，生動(dòng)展示了趕海的無窮樂趣，表露出作者對大海、對生活的熱愛。本次創(chuàng)造日記，就是讓學(xué)生從日常生活中選擇一件“趣事”描述下來。

在金色的童年生活中，有許多有趣的事都是同學(xué)們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，如何把這些趣事作為材料寫下來呢?

1、所選的事必須有趣，仔細(xì)琢磨，反復(fù)，找出這件趣事閃光的地方。

要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣有趣的事。

2、必須把事情發(fā)生的寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，才能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

3、一般要按事情的發(fā)展順序，把的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

4、中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

5、寫事離不開寫人。在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致、寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

例文：

捉螃蟹

拉開抽屜，翻出了一張舊照片。我看了這張照片就想笑，它是我在5歲時(shí)和一起區(qū)海邊捉小螃蟹時(shí)照的。

那天，天氣晴朗，陽光明媚。媽媽帶著我和弟弟一起來到海邊。

陽光照耀著沙灘，沙灘閃耀著金色光芒，好像滿地都是閃閃發(fā)光的金子。大海更加雄偉壯觀，一浪高過一浪，沖到岸邊只沒過我和弟弟的腳丫。

我正觀賞者大海和美景，弟弟突然大叫起來：“姐姐!快!快過來看吶!這里有小螃蟹!”我聽了，帶著好奇心立刻跑了過去。弟弟正蹲著觀察小螃蟹的出動(dòng)，我也在他身邊蹲了下來。真的有小螃蟹呢!沙灘邊有一塊大石頭，小螃蟹從石頭縫里陸陸續(xù)續(xù)地爬出來，小螃蟹是黑色地，個(gè)頭只有嬰兒巴掌那么大，十分小巧可愛。弟弟拿起堆沙堡的小鏟子，鏟起一只小螃蟹，倒在了桶中。

慢慢地，小螃蟹不再往外爬了。弟弟問我：“姐姐，小螃蟹怎么了?怎么不爬出來了?”我想了想，說：“可能是它們怕了，沒關(guān)系，看姐姐的!”說完，我就伸出

一只小手指，插在了石縫左摸摸，右碰碰，終于摸到了一只小螃蟹，剛要把手拿出來，小螃蟹那剪刀一樣地鉗子一下夾住了我地食指，疼得我一下跳了起來，“嗷!嗷!”地喊疼。被夾過的手指像個(gè)又紅又扁的胡蘿卜，上面還有一只甩也甩不掉地小螃蟹。

媽媽見了，立刻舉起照相機(jī)對我說：“小艷!小艷!別動(dòng)!來，一、二、三……”“咔嚓”一聲我這個(gè)滑稽搞笑的樣子就永遠(yuǎn)地留在了中。

現(xiàn)在，當(dāng)我再捧起照片看的時(shí)候，自己總會(huì)哈哈笑個(gè)不停，那一刻已成為永遠(yuǎn)也抹不掉的記憶。

第一次燉蛋

童年就如同一首快樂的旋律，爽朗的笑聲就是那串串音符。至今回想起來，依舊回響在耳畔。

8歲那年，我常常做好飯后，等媽媽回來做菜。四月的一天，我中午放學(xué)回家后，照常燒柴煮飯。“咯咯噠——咯咯噠——”哦，母雞下蛋了!我探身取出雞蛋，蛋還帶著暖溫呢!這下可以改善生活了。燉蛋這么簡單的事，媽平時(shí)總不讓我弄，真看不起人，今天我就讓她好好瞧瞧。

調(diào)和好兩個(gè)蛋，倒下調(diào)料后，又揪了一把蔥，洗好后將蔥段放在蛋上面。鮮黃的蛋，翠綠的蔥，白瓷的碗，好漂亮埃打開鍋，放好蛋碗后蓋上鍋蓋。然后，文火燒飯。金黃色的鍋巴，乳黃色的燉蛋，再加上媽媽燒的碧綠的菜湯，想想口水就下來了，好饞人!“哦，香啊!”蛋味順著鍋沿跑了出來。不對，怎樣沒清新味呢?媽媽做的燉蛋可比這香多了。難道媽媽有什么訣竅?疑問隨著時(shí)間越來越大。

過了好一會(huì)，打開鍋蓋一看，我傻眼了：雞蛋和蔥段傻傻地粘在一起，僵硬地呆在碗底，土黃色的蛋塊顯得無比難看，燉的蛋居然比沒有燉的時(shí)候還少，那么可憐的一點(diǎn)給誰吃啊?它們怎么沒有漲起來啊?直到媽媽走到我身邊，我都沒有發(fā)現(xiàn)呢。

“哈哈哈……哈哈哈!”媽媽大笑起來。我的臉好像有把火在燒似的?！笆裁词露际钦f起來容易做起來難。其實(shí)很簡單，你是忘記放一點(diǎn)水了哦!”吃飯時(shí)，媽媽又把這件事和爸爸說了，結(jié)果又迎來一陣笑聲。

童年如流水一般，咕隆咕隆地就過去了。但第一次燉蛋的故事卻深深印在腦海里，它告訴了我一個(gè)簡單道理：說起來容易，做起來難，實(shí)踐出真知。

童年趣事

童年是璀璨的星空，星空中幾顆閃閃發(fā)亮的星星，便是我的童年，在童年里我又長得一歲。

在我三四歲的時(shí)候，是一個(gè)夏天。我連同一群好伙伴去玩耍，到了夜晚夜幕降臨時(shí)，我才想起了回家。剛到家門口，只見，爸爸手拿小樹條，正等著我?！皯K了，怎么撞到老虎口了?！蔽乙贿呄?，一邊邁進(jìn)了家門，爸爸見我來了，拿起小樹條，就追著我打，打完之后。還讓我面壁思過，我不服氣的站了過去。我邊便面壁思過還一邊想辦法，來整整爸爸。這是，我歪腦筋一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了媽媽買來的夾心餅干，我又翻箱倒柜的找到了牙膏，我把夾心餅干切成兩半，把一半餅干拿起，擠了一些牙膏。又把一半餅干壓了上去，大功告成。我一邊想還一邊壞壞的笑了一聲，這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來，我連忙用笑臉迎上，還拿著我準(zhǔn)備的“禮物”。坐到爸爸旁邊說:“爸，我錯(cuò)了，為了表示我的歉意。請吃一塊夾心餅干吧!”爸爸聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，接過了我的“禮物”咬了一口，又嚼了嚼，邊嚼還邊說：“你媽買的餅干，味道真獨(dú)特。還有一股說不出來的味。”我聽了，又遞給爸爸一杯水說：“爸，餅干太干了，來喝點(diǎn)水吧!''爸爸接過水，喝了一口，才知道是“牙膏牌夾心餅干”，連忙吐了出來，邊吐還邊說：“別跑，你給我站?！卑盐叶旱门醺勾笮Α?/p>

童年的事如滿天繁星，數(shù)也數(shù)不過來。唯有閃亮的一顆，是我最深刻的記憶。

第五篇：童年趣事作文指導(dǎo)

童年趣事作文指導(dǎo)童年，是純真、難忘的歲月。身處童年，同學(xué)們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場爭執(zhí)??看起來微不足道，卻飽含著大家的快樂、夢想和追求。

本單元的課文真實(shí)地再現(xiàn)了多彩的童年生活，講的是別人的故事，卻又好像發(fā)生在我們自己的身上。本單元的習(xí)作自然與童年有關(guān)，讓學(xué)生們寫童年趣事?？稍诮鹕耐晟钪?，有許多有趣的事都是同學(xué)們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，如何把這些趣事作為材料寫下來呢？第16課《社戲》記述了“我”童年時(shí)代跟小伙伴去趕海的事，生動(dòng)展示了看社戲前后的無窮樂趣，表露出作者對鄉(xiāng)村自由自在生活的熱愛。本次作文，就是讓學(xué)生從日常生活中選擇一件“趣事”描述下來。

在金色的童年生活中，有許多有趣的事都是同學(xué)們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，如何把這些趣事作為材料寫下來呢?

1、所選的事必須有趣，仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，找出這件趣事閃光的地方。要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣有趣的事。

2、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，才能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

3、一般要按事情的發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

4、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

5、寫事離不開寫人。在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致、寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

例文： 捉螃蟹

拉開抽屜，翻出了一張舊照片。我看了這張照片就想笑，它是我在5歲時(shí)和弟弟一起區(qū)海邊捉小螃蟹時(shí)照的。

那天，天氣晴朗，陽光明媚。媽媽帶著我和弟弟一起來到海邊。

陽光照耀著沙灘，沙灘閃耀著金色光芒，好像滿地都是閃閃發(fā)光的金子。大海更加雄偉壯觀，一浪高過一浪，沖到岸邊只沒過我和弟弟的腳丫。

我正觀賞者大海和美景，弟弟突然大叫起來：“姐姐!快!快過來看吶!這里有小螃蟹!”我聽了，帶著好奇心立刻跑了過去。弟弟正蹲著觀察小螃蟹的出動(dòng)，我也在他身邊蹲了下來。真的有小螃蟹呢!沙灘邊有一塊大石頭，小螃蟹從石頭縫里陸陸續(xù)續(xù)地爬出來，小螃蟹是黑色地，個(gè)頭只有嬰兒巴掌那么大，十分小巧可愛。弟弟拿起堆沙堡的小鏟子，鏟起一只小螃蟹，倒在了桶中。

慢慢地，小螃蟹不再往外爬了。弟弟問我：“姐姐，小螃蟹怎么了?怎么不爬出來了?”我想了想，說：“可能是它們怕了，沒關(guān)系，看姐姐的!”說完，我就伸出一只小手指，插在了石縫左摸摸，右碰碰，終于摸到了一只小螃蟹，剛要把手拿出來，小螃蟹那剪刀一樣地鉗子一下夾住了我地食指，疼得我一下跳了起來，“嗷!嗷!”地喊疼。被夾過的手指像個(gè)又紅又扁的胡蘿卜，上面還有一只甩也甩不掉地小螃蟹。

媽媽見了，立刻舉起照相機(jī)對我說：“小艷!小艷!別動(dòng)!來，一、二、三??”“咔嚓”一聲我這個(gè)滑稽搞笑的樣子就永遠(yuǎn)地留在了記憶中。

現(xiàn)在，當(dāng)我再捧起照片看的時(shí)候，自己總會(huì)哈哈笑個(gè)不停，那一刻已成為永遠(yuǎn)也抹不掉的記憶。

第一次燉蛋

童年就如同一首快樂的旋律，爽朗的笑聲就是那串串音符。至今回想起來，依舊回響在耳畔。

8歲那年，我常常做好飯后，等媽媽回來做菜。四月的一天，我中午放學(xué)回家后，照常燒柴煮飯?！翱┛﹪}——咯咯噠——”哦，母雞下蛋了!我探身取出雞蛋，蛋還帶著暖溫呢!這下可以改善生活了。燉蛋這么簡單的事，媽平時(shí)總不讓我弄，真看不起人，今天我就讓她好好瞧瞧。

調(diào)和好兩個(gè)蛋，倒下調(diào)料后，又揪了一把蔥，洗好后將蔥段放在蛋上面。鮮黃的蛋，翠綠的蔥，白瓷的碗，好漂亮埃打開鍋，放好蛋碗后蓋上鍋蓋。然后，文火燒飯。金黃色的鍋巴，乳黃色的燉蛋，再加上媽媽燒的碧綠的菜湯，想想口水就下來了，好饞人!“哦，香啊!”蛋味順著鍋沿跑了出來。不對，怎樣沒清新味呢?媽媽做的燉蛋可比這香多了。難道媽媽有什么訣竅?疑問隨著時(shí)間越來越大。

過了好一會(huì)，打開鍋蓋一看，我傻眼了：雞蛋和蔥段傻傻地粘在一起，僵硬地呆在碗底，土黃色的蛋塊顯得無比難看，燉的蛋居然比沒有燉的時(shí)候還少，那么可憐的一點(diǎn)給誰吃啊?它們怎么沒有漲起來啊?直到媽媽走到我身邊，我都沒有發(fā)現(xiàn)呢。

“哈哈哈??哈哈哈!”媽媽大笑起來。我的臉好像有把火在燒似的?！笆裁词露际钦f起來容易做起來難。其實(shí)很簡單，你是忘記放一點(diǎn)水了哦!”吃飯時(shí)，媽媽又把這件事和爸爸說了，結(jié)果又迎來一陣笑聲。

童年如流水一般，咕隆咕隆地就過去了。但第一次燉蛋的故事卻深深印在腦海里，它告訴了我一個(gè)簡單道理：說起來容易，做起來難，實(shí)踐出真知。

童年趣事

記得小時(shí)侯，我家院子里種著一棵和我出生時(shí)一起種的桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個(gè)記號(hào)，天天去測量自己是否長高.看著一條條橫線,我真盼望快快長高.有一天,我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號(hào)矮了。天?。‰y道我倒著長了？我心里害怕極了,連忙跑去問媽媽:“媽媽,為什么別的小伙伴都長高了,我怎么變矮了?”媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問:“為什么這么說啊!”我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著說:“我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了.”我邊說邊在樹上指出那兩條橫線.媽媽聽了我的話,又看了看樹,沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來,笑得都直不起腰來,眼淚都出來,拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說:"傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍?！蔽一腥淮笪?原來不是我矮了,而是樹高了.之后我又高高興興去找小雞玩耍,真不知道自己又會(huì)對小雞干出什么傻事

這有很多文章

“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……

從我記事起，大姨的班上就養(yǎng)了兩只小雞，一有時(shí)間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩只小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天后，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時(shí)，幫一下小雞。機(jī)會(huì)，終于來了……

那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個(gè)雞蛋，捧在手心里輕輕撫摸著，一本正經(jīng)地說：“小雞不要害怕，一會(huì)你就會(huì)來到世界

上了?！闭f完，我不再猶豫了，剝開了一個(gè)雞蛋，一只帶有余熱，未睜開眼睛的小雞“誕生”了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：“謝謝你，讓我早日來到這個(gè)世界上?！蔽铱筛吲d了，又剝開了第二個(gè)，當(dāng)我剝到第四個(gè)的時(shí)候母雞回來了，看見我正在“欺負(fù)”蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時(shí)鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并沒說我，反而哭笑不得地說：“小傻瓜，雞要到一定時(shí)候才會(huì)出生呢！你這樣給它們接生，會(huì)死的?！蔽衣犕辏s忙跑看小雞，果然剛剛被我“接生”的小雞都快死了，而沒被我“接生”的都活了下來。我后悔極了，但一切都晚了……

雖然這件事過去很久了，雖然那里我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退。

童年趣事

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

記得那是我四五歲的時(shí)候，有一次，奶奶給我和菊菊每人一粒使人一見就流口水的高級奶糖，這可把我們兩只“小饞貓”給樂壞了，真是心花怒放。

我們倆誰也舍不得吃。我說：“咱們吃了好嗎？”“好，一起吃！”菊菊答應(yīng)了。我手腳快，一下兩下就拆開了，我拿出糖，伸長脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了：

“你的比我的大！”

“哪里？我的這里缺一點(diǎn)！”

“哼，我的溶掉了！”

“你的顏色濃，牛奶多！”

“……”

我們爭來爭去沒有結(jié)果，都覺得自己吃虧。可一說要調(diào)換，就連忙轉(zhuǎn)過身，誰也不愿意。我們開始吃糖了，“1、2、3！”我們一起吃了下去。哇！真甜，真鮮，真香！吃了一會(huì)兒，我說：“拿出來看看，你大還是我大！”“好！”菊菊說著像只哈巴狗一樣把糖頂在舌尖上伸出來。我一看也同她那樣伸出舌頭，可她說看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，并竭力把舌頭向外伸。這時(shí)，正好一只小狗鉆到我腳下，我躲閃不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是無巧不成書，我整個(gè)人向前一沖，右腳正好對著那粒糖，唉呀，怎么辦？說時(shí)遲，那時(shí)快，我還沒來得及回過神來，腳已經(jīng)踩在“寶貝”上了。我真是又急又氣：“你這只臭狗、爛狗、死狗！”我對準(zhǔn)狗肚子就是一腳，狗嚇得連忙逃走了。我抬起腳，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉?！叭拥粞剑y道你還想吃嗎？”菊菊諷刺我說。我兩只粘滿糖的手不由自主地搓著，兩只眼睛盯著菊菊的嘴巴，就是讓我看一看奶糖也好。我不斷地咽著口水，恨不得她把糖吐出來，咬半粒給我吃。我再也看不下去了，只覺得鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來：“媽媽，我要吃……糖……我要吃……糖……”

現(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來臨，把童年匆匆?guī)ё吡?。我也不?huì)像以前那樣為了一粒糖而斤斤計(jì)較，更不會(huì)大哭一場。感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗淹昃幊梢槐咀罴冏钫孀蠲赖臅≡谖覀兊男目怖铩?/p>

春節(jié)作文

寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動(dòng)，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千

千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個(gè)我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個(gè)習(xí)俗，春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會(huì)

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。

每個(gè)部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）

例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時(shí)皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報(bào)喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）

例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點(diǎn)整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽?；?，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是

絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。

例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……

《春節(jié)的街頭》

今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會(huì)，去街上看看，感受下新年的氣氛。一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著?？?！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點(diǎn)！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是大家最放松，最高興的時(shí)候。你看，路燈上還掛著兩個(gè)小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。

一進(jìn)菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動(dòng)，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機(jī)勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀?！鞍?！可真夠擠的?！蔽亦止玖艘痪?。跟著媽媽買了幾個(gè)我愛吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺(tái)前也早已排起了長龍。傍晚時(shí)分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點(diǎn)左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。吃完團(tuán)圓飯7、8點(diǎn)的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹?。這個(gè)放個(gè)“降落傘，”那個(gè)又放個(gè)“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個(gè)都會(huì)聚集好幾個(gè)孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個(gè)坐在一起打牌，打麻將；或幾個(gè)坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子，都是自己獨(dú)立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時(shí)間過得可真快呀！

春節(jié)見聞

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會(huì)大餐――春節(jié)晚會(huì)；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個(gè)特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。

正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個(gè)平時(shí)最賴床的懶漢，今天卻起了個(gè)大早，因?yàn)槲覙O想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面，見到長輩們拜個(gè)年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個(gè)人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時(shí)候，望著滿桌子平時(shí)最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝。〗裉斓男腋Ｉ顝牟妥郎献钅苷f明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個(gè)變化……

春節(jié)對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！