第一篇：夏天教案：炎熱的夏天

一、主題名稱：炎熱的夏天

二、主題產(chǎn)生：

幼兒：老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱！，我說(shuō)：因?yàn)橄奶斓搅?，天氣就變得很熱很熱了，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說(shuō)夏天真熱啊。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn)，由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。

主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了理發(fā)店好玩的水夏天真熱啊。

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一、理發(fā)店

美工：制作假發(fā)套

兒歌：小刺猬理發(fā)

游戲：我是小小理發(fā)師

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二、夏天真熱啊

美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多；

故事：夏天好熱?。?/p>

游戲：我會(huì)倒水；顏色變變

語(yǔ)常：夏天飲品。

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三、好玩的水

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1、好玩的水

嬉水游戲；吹泡泡；運(yùn)水；幫水搬家；倒來(lái)倒去真好玩；灑水車；

浮浮沉沉；會(huì)變的顏色；給玩具洗個(gè)澡

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2、水的用處多

日常生活少不了；萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要水；水是我們的好朋友；花兒口渴了

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3、我在哪里找到水

談話：你在哪里找到水？

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4、我喜歡水

兒歌：洗一洗；多喝白開水；我愛洗澡；洗頭我不怕；節(jié)約用水；

故事《小河生病了》；意愿畫；魚寶寶學(xué)本領(lǐng)

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、資料庫(kù)：夏天的圖片。

2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物誰(shuí)來(lái)了。

3、幼兒收集的各類冷飲的

4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料制作小涼帽、扇子等。

五、家園共育：

1、幼兒園：環(huán)境布置（森林里的動(dòng)物誰(shuí)來(lái)了）；我和春天有個(gè)約會(huì)親子活動(dòng)；資料庫(kù)的增添。

2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，及時(shí)擦汗。

3、家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的水產(chǎn)品；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討水有什么用？并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí)；在家督促幼兒節(jié)約用水。

第二篇：炎熱的夏天

炎熱的夏天

三年級(jí)

今年夏天不像往年那樣，不僅熱的早，而且熱的出奇，人們有一種共同感受——又熱又悶。

藍(lán)藍(lán)的天空中，萬(wàn)里無(wú)云?；鹄崩钡奶?yáng)像個(gè)大火球似的，放射出萬(wàn)道炙熱的光芒，照耀著大地。這時(shí)，如果有人光腳走路，恐怕會(huì)被燙得無(wú)法忍受。

陣陣熱氣吹來(lái)，所有人就像是去洗了桑拿浴一樣，全身都濕濕的。平時(shí)，競(jìng)相開放的花，這時(shí)候，也都垂下了頭，路邊的柳樹也垂下了枝條，枝條上知了不停地叫“熱死了，熱死了！”

大街上路人寥寥無(wú)幾，只有幾個(gè)年邁的老爺爺在樹下乘涼，還有幾個(gè)小孩在柳樹枝那抓知了，那邊幾只小狗狗在陰涼潮濕的地方吐著粉紅的舌頭，喘著粗氣。

雖然天氣這么熱，但交警叔叔和清潔員阿姨還是為我的生活服務(wù)著，我們應(yīng)珍惜他們的勞動(dòng)成果，長(zhǎng)大像他們一樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

第三篇：夏天的炎熱范文

夏天的炎熱

嘿，又是40度！老天爺簡(jiǎn)直發(fā)瘋了，真是熱死人了！

河邊的小樹無(wú)精打采地打來(lái)這腦袋，好像在向河水乞求：“真熱呀！真是熱死我了，你能給我一點(diǎn)水嗎？”常在河中玩耍嬉戲的小魚早已隱秘了它們的身影，不知道躲到哪里去避暑乘涼了。一向淘氣的小狗也經(jīng)受不住盛夏的考驗(yàn)乖乖地在樹蔭下爬著，吐著舌頭?！昂暨旰暨辍钡卮謿?，恨不得把自己身上的熱一下子全部散發(fā)出來(lái)。即使有生人走過(guò)，它們也懶得理睬。草坪上，小草們把自己的身子卷縮起來(lái)，低著頭，像夏天屈服了。樹上的知了更是一個(gè)勁地叫著：“知了、知了??”好像說(shuō)：“熱死了，熱死了??”

我靜靜地呆在家里，享受著空調(diào)帶來(lái)的絲絲涼意。雖然舒服，但畢竟很無(wú)聊。終于忍不住了，決定去外面透透氣。剛打開房門，我就感到一股“暖流”迎面撲來(lái)。走在大街上，我感覺整個(gè)人好像在火爐上烤。大街上的行人都是全副武裝：太陽(yáng)鏡、太陽(yáng)帽、太陽(yáng)傘??馬路上維持秩序的交警叔叔的衣服都濕透了。這時(shí)，我感覺自己也汗流浹背了，就在小店里買了一支棒冰?？墒俏覄偝粤藥卓冢舯烷_始融化了。最后，我只吃了半枝。我仍然感到熱，心想不如到游泳館游泳吧！

到了游泳館，眼前的一幕令我傻了眼：游泳館里到處都是人，哪里能夠游泳?。≈荒芘菀幌律碜舆€行。我趕快挑了一個(gè)空隙下水，好涼爽哦！

唉！這夏天的天氣太熱了！我長(zhǎng)大以后一定要發(fā)明一中空調(diào)服，讓我們不再為了炎熱的天氣而煩惱。

第四篇：幼兒園夏天教案炎熱的夏天

炎熱的夏天

一、主題名稱：炎熱的夏天

二、主題產(chǎn)生：

幼兒：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱！”，我說(shuō)：“因?yàn)橄奶斓搅?，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說(shuō)“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn)，由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。

主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

三、主題網(wǎng)絡(luò)：

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一、理發(fā)店

美工：制作假發(fā)套

兒歌：小刺猬理發(fā)

游戲：我是小小理發(fā)師

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二、夏天真熱啊

美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多；

故事：夏天好熱??；

游戲：我會(huì)倒水；顏色變變

語(yǔ)常：夏天飲品。

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三、好玩的水

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1、好玩的水

嬉水游戲；吹泡泡；運(yùn)水；幫水搬家；倒來(lái)倒去真好玩；灑水車；

浮浮沉沉；會(huì)變的顏色；給玩具洗個(gè)澡

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2、水的用處多

日常生活少不了；萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要水； 水是我們的好朋友；花兒口渴了

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3、我在哪里找到水

談話：你在哪里找到水？

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4、我喜歡水

兒歌：洗一洗；多喝白開水；我愛洗澡；洗頭我不怕；節(jié)約用水；

故事《小河生病了》；意愿畫；魚寶寶學(xué)本領(lǐng)

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、資料庫(kù)：夏天的圖片。

2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了。

3、幼兒收集的各類冷飲的

4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

五、家園共育：

1、幼兒園：環(huán)境布置（森林里的動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了）；“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng)；資料庫(kù)的增添。

2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，及時(shí)擦汗。

3、家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的“水產(chǎn)品”；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用？”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí)；在家督促幼兒節(jié)約用水。冬天和夏天(語(yǔ)言)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。

2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘貼的小紅花?；顒?dòng)過(guò)程：

1.出示掛圖，引入話題

教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：它們分別在什么季節(jié)開花。2.教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)

(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？ 3.引入論題，分組討論

教師提出問(wèn)題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。4.講解規(guī)則，展開辯論 辯論規(guī)則：

（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。

（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。

（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。

幼兒辯論中，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。4.教師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

第五篇：炎熱的夏天

炎熱的夏天

一．教學(xué)名稱：炎熱的夏天

二．教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒觀察夏天 2.了解夏天的基本特征

三．教學(xué)準(zhǔn)備：夏天的各種圖片

四．教學(xué)過(guò)程：（25分鐘）

第一部分（2分鐘）

一．經(jīng)典律動(dòng)

二．幼兒一起喊優(yōu)勢(shì)口號(hào)：

（1）我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是：認(rèn)真、專注、感恩。（2）我們的自信口號(hào)是：我們是最棒的！

第二部分（20分鐘）

一．提問(wèn)幼兒：

（1）一年有幾季（2）現(xiàn)在是什么季節(jié)

二．室外觀察夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感受夏天天氣的特點(diǎn)，自由討論

（1）幼兒感覺怎么樣

（2）頭上、身上有什么東西

三．學(xué)習(xí)并講述夏季的天氣特點(diǎn)

五．指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出問(wèn)題：

1.夏天天氣炎熱，樹上的知了會(huì)怎么樣呢 2.在夏天，小狗狗會(huì)怎樣讓自己變得涼快呢 3.水牛在夏天有什么使自己身體涼快的好辦法

六．指導(dǎo)幼兒講述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)

1.人們會(huì)穿什么衣服 2.喜歡吃什么東西 3.愛去哪里玩

七．教師總結(jié)夏天特征，教育幼兒在夏季多注意休息，保持身體棒棒的

第三部分（3分鐘）

一．鼓勵(lì)并表?yè)P(yáng)幼兒

二．幼兒一起喊優(yōu)勢(shì)口號(hào)：

1.我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是：認(rèn)真、專注、感恩。2.我們的自信口號(hào)是：我們是最棒的！