第一篇：安全教育教案——交通安全標(biāo)志

中班活動(dòng)設(shè)計(jì)：《會(huì)說話的符號(hào)》(安全教育)活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中幾種常見的符號(hào)，并說說符號(hào)的作用。

2、養(yǎng)成自覺按符號(hào)標(biāo)志行事的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1火警電話、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮，緊急出口、禁止吸煙注意信號(hào)標(biāo)志等信號(hào)標(biāo)志圖片，安全標(biāo)志掛圖兩張，錄音機(jī)、小司機(jī)錄音磁帶?；顒?dòng)過程：

（一）、教師以手式“安靜”“停止”情緒，激發(fā)幼兒興趣。師做動(dòng)作并提問：剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢？

（二）、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察引入主題：

1、幼兒帶問題觀察：今天老師帶來一張圖片，請(qǐng)小朋友看看圖片上畫什么，在哪里見過？表示什么？

2、幼兒各抒己見。

3、引出主題：――“會(huì)說話的符號(hào)”。

（三）、引導(dǎo)幼兒尋找標(biāo)志并結(jié)合標(biāo)志圖進(jìn)行討論與講述

1、提要求：認(rèn)真看標(biāo)志圖畫了什么？代表什么意思？有什么用？

2、引導(dǎo)幼兒在班上尋找標(biāo)志。

3、出示標(biāo)志圖討論：（1）與同伴說說自己找到的標(biāo)志？（2）標(biāo)志代表什么意思？

4、幼兒講述，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志名稱？代表什么意思？有

什么用？

（四）、教師簡單小結(jié)標(biāo)志圖中的所有符號(hào)及意義。

（五）、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認(rèn)識(shí)禁止符號(hào)。

（六）、品德教育并小結(jié)。

（七）、以帶幼兒“旅游”尋找會(huì)說話的標(biāo)志結(jié)束活動(dòng)。

中班安全教育教案：注意交通安全

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、精心布置活動(dòng)場景。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

三、活動(dòng)過程：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問： 孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用

（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了 一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。

兒童安全小知識(shí)：

１.增強(qiáng)紅綠燈意識(shí)．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置．｀紅燈停, 綠燈行＇按信號(hào)燈的指示通行, 起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車, 然后從人行橫道橫過馬路． 自覺地接受交通信號(hào)的指揮．

２.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引． 不要讓兒童單獨(dú)上街．他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶? 必須有成年人帶領(lǐng)．

３.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路．人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程．汽車也是這樣, 當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程；再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路．

４.不要扒車．一些小孩出于好奇, 常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車, 或作游戲或以扒車代步．這樣很容易跌

幼兒園中班安全活動(dòng)：馬路上的交通標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。2.增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力?；顒?dòng)內(nèi)容： 各種常見的交通標(biāo)志 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.常見交通標(biāo)志的圖卡。2.馬路模型 活動(dòng)過程：

1.展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡，請(qǐng)幼兒說說自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的意義。

2.老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。

3.結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng)。4.延伸活動(dòng)，可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。

第二篇：大班安全教育教案--安全標(biāo)志總動(dòng)員[范文模版]

大班安全教育教案：安全標(biāo)志總動(dòng)員

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力

3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火

4.懂得基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高 自我保護(hù)意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件一套

2.安全標(biāo)志圖片一套

3.掛圖四幅

4.活動(dòng)過程：

1.多媒體課件——會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入活動(dòng)。

師 ：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）

在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它，小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活?dòng)室和幼兒園里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）

2.基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師：每個(gè)小朋友的小椅子下面藏著一個(gè)安全標(biāo)記，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫我找出來，看看你找到的安全標(biāo)志是誰？

（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排。（老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）

小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火）

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。這里有幾幅畫 很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）

3.結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍 還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼觯课覀冞@里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

第三篇：小學(xué) 交通安全教育優(yōu)秀教案

小學(xué) 交通安全教育優(yōu)秀教案匯編

遵守交通規(guī)則 讓平與你相伴 【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)、能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，并將其牢記心中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上去?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1、身邊交通狀況的圖片。

2、全國交通事故資料。

3、聯(lián)系派出所的警官。

4、拍攝各類交通標(biāo)志。

5、《祝你平安》歌詞改編，音樂準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)過程】

一、幸福篇――便捷順暢的出行

甲：同學(xué)們，今天我想先做一個(gè)小調(diào)查。你們家中有摩托車或者電瓶車嗎？有的請(qǐng)舉手。(學(xué)生舉手示意)看來每個(gè)家庭中都有摩托車了，有的家庭甚至有2輛、3輛了。

乙：我還想再做一個(gè)調(diào)查，家里有汽車的請(qǐng)舉手。(學(xué)生再次舉手示意)同學(xué)們，我們班就有這么多的車輛，而我們蒼南縣有100多萬人口，那該有多少家庭，多少車輛呀！這么多的車輛在路上行駛又會(huì)是怎樣的一幅情景呢？

甲：看來我們蒼南確實(shí)是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地方，人富了，車多了，那么交通也就繁忙了。讓我們一起看看蒼南的交通情況吧。

(出示圖片，觀看流暢的交通狀況。)乙：同學(xué)們，看著這樣的畫面，想想自己的生活，你有什么想說的？ 生：我想說，我們出行真便捷，道路又寬，車又多。

生：我覺得自己很幸福，能生活在這么富裕、這么方便的地方。

生：我聽爸爸媽媽說過，他們小時(shí)候家里有一輛自行車就是一件很幸福的事情了。

生：我們現(xiàn)在每個(gè)雙休日都會(huì)外出游玩，爸爸開著他的現(xiàn)代汽車，我和媽媽就舒服地當(dāng)起了乘客。甲：是呀，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。乙：的確，我們現(xiàn)在的生活是多么便捷。

二、悲劇篇――交通事故焉彩排

甲：有了如此便捷的交通之后，帶給我們的是否全是幸福呢？ 乙：非也，非也！

1、舉目全國

乙：交通安全，一個(gè)永恒的話題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?？?qǐng)看材料(顯示課件)進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？

――一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。――如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。

――一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工；可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，你想到了什么？

生：我想我們真的不能輕視交通安全，興許在一個(gè)不經(jīng)意間，災(zāi)難就降臨到我們身邊了。

生：我想我們真的應(yīng)該珍視自己的生命，因?yàn)槲覀儾粌H是為自己活著，我們也要為整個(gè)家庭活著。無論家庭中的哪個(gè)成員受到了傷害，整個(gè)家庭都會(huì)非常傷心難過的。

乙：是呀，無論是從什么方面，一旦發(fā)生了意外，都是一筆巨大的損失。

2、追索“落音”

甲：有一根弦它常響在我們身邊 乙：有一根弦它連著我們的生命線 合：它的名字就叫“安全”！

甲：安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。

甲：洛桑，一個(gè)藏族的優(yōu)秀兒子，一個(gè)大家非常喜歡的演員，正當(dāng)他的事業(yè)即將達(dá)到頂峰的時(shí)候，他卻永遠(yuǎn)地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時(shí)至今曰，許多人還對(duì)他的表演記憶猶新！

乙：大家還記得《還珠格格》中的香妃嗎？一個(gè)人見人愛的美人，也因?yàn)檐嚨湺缭绲碾x開了我們！甲：看來車禍夢猛與虎??！

乙：是呀，有多少人就是在車禍中與我們相別相離，有多少人就是因?yàn)檐嚨溑c我們從此別過。

3、定格身邊

甲：最近一段時(shí)間，就在我們鎮(zhèn)接連發(fā)生了幾起惡性的交通事故，同學(xué)們，你們知道嗎？今天我們特別請(qǐng)到了××派出所的×警官，請(qǐng)他來介紹一下我們鎮(zhèn)最近一個(gè)多月的交通事故狀況?！?/p>

乙：同學(xué)們，聽了剛才這幾個(gè)揪心的事例，你有什么感受。

生：我覺得非常地難過，這些人就這樣走了，她們的家人該多么傷心啊。

生：是呀，我想說，現(xiàn)在的路上太不安全了，我們?nèi)绻陨源笠?，也很有可能發(fā)生意外。生：所以我們一定要注意安全，保護(hù)好自己。

甲：是呀，這一個(gè)個(gè)血淋淋的事故，這一串串驚心的數(shù)字，再次警告我們，交通安全來不得半點(diǎn)大意！

4、聚焦自身

乙：同學(xué)們，雖然我們不忍掀起你的舊傷疤，但是，我們還是希望那些傷痛的過去，讓我們能更加警醒。在你的周圍有沒有發(fā)生過這樣一些事情？

生：我的爺爺就是在一次車禍中去世的，那次還是正月初一，我爺爺去人家家里拜年，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，被一輛面包車撞倒了…… 甲：唉，真讓人聽了心酸啊。

生：我媽媽上次騎著電瓶車過馬路，沒有打轉(zhuǎn)向燈，結(jié)果被一輛轎車撞到了，還好司機(jī)剎車及時(shí)，媽媽只是擦破了一點(diǎn)皮，沒有造成什么大的事故。甲：哦，那真的是太慶幸了，希望你媽媽平安幸福。

乙：我們學(xué)校的×××同學(xué)也曾經(jīng)發(fā)生過交通事故，讓我們來聽一聽是怎么一回事。(播放采訪視頻)甲：同學(xué)們，現(xiàn)在你最想說點(diǎn)什么？

三、踐行篇――承擔(dān)起生命之重

甲：同學(xué)們，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么做才能保障自己的生命安全呢？ 生：會(huì)認(rèn)各種標(biāo)志。生：明確各類交通規(guī)則。

生：自己過馬路的時(shí)候一定要小心，要看清楚車輛過往情況。

1、認(rèn)準(zhǔn)標(biāo)志保安全

乙：我家住在××村，應(yīng)該說離學(xué)校只有2公里左右的路程，但我特別留心觀察了一下，發(fā)現(xiàn)我從家里到學(xué)校路上有許多交通標(biāo)志，我把它們都拍了下來，看看你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)交通標(biāo)志嗎？能說出它們表示的意思嗎？(乙邊按照行駛路線出示交通標(biāo)志邊讓同學(xué)認(rèn)一認(rèn)，并隨機(jī)問：為什么這兒要有這個(gè)標(biāo)志？假如沒有 會(huì)怎樣？)甲：不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這些交通標(biāo)志的顏色和圖案并不是一樣的，我們可以把它分分類。出示三個(gè)標(biāo)志，按照顏色和圖案的不同，可以分成三類：指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志。

乙：這樣的標(biāo)志很多，課前我們布置了任務(wù)，從你家到學(xué)校的路上，或者在其它地方你還發(fā)現(xiàn)了哪些交通標(biāo)志，能向大家介紹一下嗎？(學(xué)生小組交流)甲：指名交流(隨機(jī)抽幾個(gè)比較少見的交通標(biāo)志考考同學(xué)們)乙：這么多的交通標(biāo)志，記起來比較困難，我們可以通過一首兒歌來幫助記憶。交通標(biāo)志要看清，伴你出門安全行。指示標(biāo)志藍(lán)與白，幫助大家方向明。禁令標(biāo)志紅加黑，嚴(yán)格遵守不犯規(guī)。警告標(biāo)志黃與黑，告知人們要注意。乙：同學(xué)們，就讓我們認(rèn)清這交通標(biāo)志，讓它們相伴我們安全成長吧。

2、明晰原因促安全

甲：可是同學(xué)們，這些發(fā)生交通事故的人群，是不是全是因?yàn)椴欢煌?biāo)志呢？(不是)你覺得還有哪些原因也是比較容易導(dǎo)致事故的發(fā)生？ 預(yù)設(shè)：(學(xué)生交流后主持人適時(shí)引導(dǎo))(1)闖紅燈發(fā)生事故

甲：聽了同學(xué)們交流的這些事，我真的感到心痛?。〖t燈只不過是幾十秒的時(shí)間，他卻用自己的生命(傷痛)去換取了這幾秒的快速，這樣的代價(jià)是何其慘痛呀！但是，在闖紅燈前，他會(huì)想到這樣的后果嗎？(不會(huì))他想的是什么呢？在生活中，闖紅燈的現(xiàn)象是屢見不鮮，你們有過闖紅燈的現(xiàn)象嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么 想的呢？那么，此時(shí)此刻，你還這么想嗎？那當(dāng)我們面對(duì)紅燈時(shí)，我們能做的是什么呢？ 乙：是呀，寧停三分，勿搶一秒，才能確保我們自身和他人的平安。(2)馬路上追趕打鬧導(dǎo)致事故

甲：真是虛驚一場，要不我們可能看不到這么健康的你了。假如司機(jī)沒有注意看或者再快一點(diǎn)會(huì)怎樣呢？ 同學(xué)們，你們有過在馬路上追趕打鬧的現(xiàn)象嗎？看到過這樣的現(xiàn)象嗎？你當(dāng)時(shí)玩時(shí)想過后果嗎？

乙：為了一時(shí)的快樂，一時(shí)的好玩，換來終生的遺憾(痛苦)，誰會(huì)愿意呢？同學(xué)們，生命只有一次，不管何時(shí)何地，我們心中一定要警鐘長鳴，車禍猛如虎，為了你和他人的幸福，我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。(3)橫穿馬路導(dǎo)致事故

甲：同學(xué)們，你們覺得這樣的事故能夠避免嗎？但是同學(xué)們，這只能是假如呀！生命只有一次，它沒有機(jī)會(huì)讓我們?cè)賮硪淮?，此時(shí)此刻，面對(duì)路上的車輛，你還愿意為了一時(shí)的方便，而任意的橫穿馬路嗎？ 乙：我們能做的只能是自覺遵守交通規(guī)則，多看一看，多注意安全。(4)司機(jī)不遵守交通規(guī)則導(dǎo)致事故

甲：同學(xué)們，短短的瞬間，鮮活的生命灰飛煙滅，歡快的笑聲戛然而止。生命的凋零，留給親人永遠(yuǎn)的傷痛；肢體的殘缺，留給自己永遠(yuǎn)的遺憾。留給司機(jī)的只能是一輩子良心的不安和譴責(zé)。此時(shí)此刻，你又想說些什么？

3、交警教導(dǎo)督安全

甲：要避免這樣的慘劇在我們身上發(fā)生，就一定要時(shí)刻小心，任何時(shí)候都不能掉以輕心。下面請(qǐng)聽交警叔叔是怎么說的，他告訴我們?cè)撛趺醋觯?看VCD)乙：交警叔叔告訴我們?cè)撛趺醋觯?/p>

4、班級(jí)倡議享安全

合：為了更好的保護(hù)大家的生命安全，避免交通安全事故的發(fā)生。經(jīng)班委會(huì)的討論，制訂以下要求，希望大家能夠執(zhí)行。交通安全倡議書

一、“騎車”的同學(xué)做到八個(gè)“不”

1、不闖紅燈；

2、不騎快車；

3、不要急轉(zhuǎn)猛拐；

4、不脫手騎車；

5、不違章騎到機(jī)動(dòng)車道；

6、不騎車帶人；

7、不并排騎車

8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引

二、“走路”的同學(xué)做到四個(gè)“不”

1、不要在馬路上嬉戲亂跑；

2、不與機(jī)動(dòng)車輛爭搶道路；

3、不翻越交通隔離設(shè)施；

4、不盲目通過路口

三、“候車”的同學(xué)做到二個(gè)“不”

1、不站在車行道上上下車；

2、不亂擁擠上下車。

四、“乘車”的同學(xué)做到四個(gè)“不”

1、不乘坐超載車輛船只

2、行車途中不要將頭手伸出車外

3、不攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品；

4、不在車船內(nèi)隨意走動(dòng)打鬧

四、升華篇――讓平安與你相伴

甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓！

合：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。(全班同學(xué)看著新詞齊唱)《祝你平安》新詞：你的車子檢查好了嗎？交通法規(guī)記在心上了嗎？生活的路總有一些危險(xiǎn)事。請(qǐng)你一定要警惕注意安全過得好。祝你平安……哦……祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊。路口的指示燈你看清楚了嗎？安全帶、滅火器你都帶上了嗎？人生自古總有許多突發(fā)事。請(qǐng)你多做些防范，快樂多于煩惱。祝你平安……哦……祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊。你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿。

合：生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個(gè)小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。希望同學(xué)們學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，徹底遠(yuǎn)離交通危險(xiǎn)。安全號(hào)列車前進(jìn) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生在交流中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志、交警動(dòng)作，學(xué)習(xí)掌握一些交通安全常識(shí)。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作中增強(qiáng)交通安全意識(shí)，珍愛生命，快樂成長。【教學(xué)過程】

一、前奏――安全之旅“始發(fā)站”

1、導(dǎo)入：列車長(班主任)：各位旅客大家好！歡迎乘坐從××學(xué)校開往“安全王國”的K303次列車，我是本次列車的列車長。在本次旅途中，我們將于大家共同學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，為我們的健康保駕護(hù)航。當(dāng)然，為消除大家的旅途勞累，我們特地準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目。祝愿大家旅途愉快！掌聲有請(qǐng)本次列車的兩位 乘務(wù)員登臺(tái)。乘務(wù)員：我是本次列車的乘務(wù)員×××，很高興與大家共同搭乘K303次列車。我是乘務(wù)員×××，很榮幸能為大家服務(wù)。有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫安全。安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。

2、暢談：學(xué)生回憶，交流自己身邊發(fā)生的一些交通事故，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3、揭題：安全號(hào)列車前進(jìn)。

二、主旋律一――安全之旅“第一站”――輕松驛站 活動(dòng)一一――山東快板《安全第一》

1、導(dǎo)入：歡迎來到本次旅途的的第一站――輕松驛站。請(qǐng)欣賞三個(gè)“小郭冬臨”的山東快板《安全第一》。

2、三個(gè)學(xué)生表演山東快板《安全第一》。

3、課件出示快板的內(nèi)容。

竹板這么一打呀，別的咱不夸，說一說安全第一，關(guān)系千萬家。紅燈要停，綠燈要行，黃燈亮了等一等，生命沒危險(xiǎn)。黃燈亮了等一等，生命沒危險(xiǎn)。

一呀要慢，二吶要看，騎車要小心，趕走危險(xiǎn)，換來安全，我們樂融融。安全第一從我做起，真呀真重要。安全第一從我做起，真呀真重要。

2、活動(dòng)二――小品《放學(xué)路上》

1、導(dǎo)入：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖國眼里，你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽；父母、老師、祖國期待著你，美好的明天期待著你！

我們一定要把“交通安全”牢記在心，不讓下面的悲劇再發(fā)生。請(qǐng)欣賞小品《放學(xué)路上》。

2、兩名學(xué)生表演小品《放學(xué)路上》

(這則小品是根據(jù)本班學(xué)生的真實(shí)故事改編：××放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在校門口的馬路上和同學(xué)一起追逐打鬧，在馬路上跑來跑去，結(jié)果被摩托車撞了，導(dǎo)致腿骨骨折。)

3、小結(jié)：瞧，多危險(xiǎn)啊。在馬路上玩耍送上了一條腿，可真不安全?。∥覀円欢ǖ脤W(xué)點(diǎn)交通知識(shí)，并把“交通安全”牢記在心，別讓這樣的悲劇再產(chǎn)生。活動(dòng)三――相聲《交通事故，害人害己》

1、導(dǎo)入：不遵守交通規(guī)則可真是不安全呀！交通安全，我們可得時(shí)時(shí)注意??！請(qǐng)欣賞相聲《交通事故，害人害己》。

2、兩名學(xué)生表演相聲《交通事故，害人害己》。

3、小結(jié)：瞧，又一起悲劇發(fā)生了，交通安全還真該引起我們的重視。生命是寶貴的，也是脆弱的，只要稍不注意，后果就會(huì)不堪設(shè)想。我們真該多學(xué)些交通知識(shí)。

三、主旋律二――安全之旅“第二站”――考場大練兵 第一關(guān)――交通知識(shí)大考官

1、導(dǎo)入：旅客們，你們對(duì)交通知識(shí)和法規(guī)又知道多少呢？隨著列車的行駛，讓我們進(jìn)入旅途的第二站――考場大練兵。本次比賽共有兩大關(guān)，三小關(guān)，真有點(diǎn)“過五關(guān)斬六將“的味道呀！有請(qǐng)大考官，資深的×博士和他的秘書閃亮登場。

2、交通標(biāo)志大家認(rèn)。

課件出示學(xué)校周邊的一些交通標(biāo)志，考考學(xué)生認(rèn)不認(rèn)識(shí)？

(預(yù)設(shè)這些標(biāo)志：禁止自行車通行、向右轉(zhuǎn)彎、注意兒童、T型交叉路口、十字交叉路口、非機(jī)動(dòng)車向右車道行駛、車輛減速避讓行人、單行車道(向左或向右)、禁止鳴喇叭、限速20碼、1000米以內(nèi)限速50碼等)

3、交通搶答題。

課件出示一些交通知識(shí)題目，讓學(xué)生搶答。(1)什么燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行？(綠燈)(2)過馬路必須走什么？(人行橫道)(3)交通信號(hào)燈有幾種顏色？(紅、黃、綠)(4)小學(xué)生戴什么顏色的帽子比較安全？(黃色)。(5)發(fā)生交通事故應(yīng)該撥打什么電話？(120)(6)乘坐二輪摩托車必須戴什么？(戴頭盔)(7)不準(zhǔn)向行駛中的車輛拋什么？(物體、雜物)(8)幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎車上路？(12歲以下兒童)

4、交通哭哭笑笑。

課件出示一些交通知識(shí)是非題，讓學(xué)生舉笑臉或者哭臉。第一題：小學(xué)生從六年級(jí)開始就可以騎自行車來學(xué)校了？(哭)第二題：過馬路要一停二看三回頭。(笑)第三題：黃燈亮了才可以過馬路。(哭)第四題：乘坐汽車時(shí)，手和頭都不能伸到窗戶外面。(笑)第五題：汽車停在廣場上，我們?cè)谄嚺赃呁鏇]有危險(xiǎn)。(哭)第六題：殺人是要償命的，汽車司機(jī)把我們撞死就等于殺人，所以汽車司機(jī)不敢軋我們。(哭)第七題：馬路上既沒有行人，又沒有車輛的時(shí)候，我們闖紅燈沒關(guān)系。(哭)第八題：爸爸把汽車停在路邊時(shí)，我可以上去玩開車過把癮。(哭)第九題：雨天騎車可以打傘嗎？(哭)第十題：放學(xué)路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學(xué)們羨慕他，你認(rèn)為對(duì)不對(duì)？為什么？(哭)第二關(guān)――游戲：紅綠燈下

1、導(dǎo)入：看來，旅客們還真不簡單，知道的還真不少啊！確實(shí)了不起啊，好多乘客都大顯身手了。不過別急，好戲還在后頭呢！旅客們，俗話說得好：馬路是虎口，大意禍臨頭。有的小朋友就喜歡在馬路上玩耍游戲，根本沒意識(shí)到馬路是虎口。下面，請(qǐng)欣賞兒歌，《紅燈、綠燈》，看看紅綠燈是怎么提醒我們的，請(qǐng)看。

2、兩個(gè)學(xué)生歌舞表演兒歌《紅燈、綠燈》，讓學(xué)生知道紅綠燈的作用。

3、游戲：過紅綠燈

乘客們，安全天使帶給大家的兒歌記牢了嗎？接下來我們做個(gè)游戲，當(dāng)你遇到紅綠燈你會(huì)怎么做？ 課堂呈現(xiàn)車來車往的交通道路，讓一些學(xué)生扮演行進(jìn)中的車子，考考孩子們，當(dāng)你看見紅綠燈時(shí)該怎么做？ 第三關(guān)――模擬交警現(xiàn)場指揮

1、導(dǎo)入：車輛順暢，人生安全，離不開紅綠燈，更離不開交通警察！請(qǐng)看！

2、一學(xué)生扮演交警，做各種指揮動(dòng)作，讓學(xué)生猜猜這些指揮動(dòng)作是什么意思？ 猜猜看，警察叔叔的指揮動(dòng)作都是什么意思？(解說交警的指揮動(dòng)作)

3、模擬十字路口，一起過馬路。

課堂中劃好斑馬線和十字路口，模擬交通道路，按小組站在指定的路口，讓學(xué)生在交警的指揮下安全穿過馬路。

現(xiàn)在就讓我們站在十字路口，聽警察叔叔指揮，一起過馬路吧！

四、主旋律三――安全之旅“第三站”―― 行動(dòng)一――《交通安全拍手歌》

1、導(dǎo)入：經(jīng)歷了愉快而刺激的安全之旅，讓我們來到本次旅途的第三站――。咱們一起來拍拍手，說說交通安全吧，并在生活中這樣做起來！請(qǐng)欣賞舞蹈《交通安全拍手歌》

2、課件出示《交通安全拍手歌》

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍。交通安全牢記心中，牢記心中。

3、孩子們互相拍手練習(xí)《交通安全拍手歌》。行動(dòng)二――《交通安全標(biāo)語大家說》

1、導(dǎo)入：交通安全最重要，交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。生活中交通安全標(biāo)語隨處可見，你留意了嗎？你能不能自己也設(shè)計(jì)一些交通安全標(biāo)語，提醒乘客們時(shí)時(shí)處處要注意交通安全。

2、請(qǐng)同學(xué)們書寫交通安全標(biāo)語。

3、請(qǐng)同學(xué)們將自己設(shè)計(jì)的交通標(biāo)語張貼在本次安全號(hào)列車上。行動(dòng)三――老歌新唱《祝你平安》

1、導(dǎo)入：是呀，這些交通安全標(biāo)語時(shí)時(shí)豎立在路口，提醒大家時(shí)時(shí)處處要注意安全。最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安。最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)聚。讓我們共同撐開安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活，請(qǐng)欣賞歌舞《祝你平安》新唱。

2、請(qǐng)兩名學(xué)生舞蹈，其他學(xué)生一起唱交通安全知識(shí)版的《祝你平安》。

五、尾聲――安全之旅“終點(diǎn)站”

1、小結(jié)：旅客們，本次列車即將成功抵達(dá)安全王國，讓我們?cè)俅螝g迎列車長講話。

列車長(班主任)：尊敬的旅客們，很高興與大家共度本次安全之旅，希望我們的服務(wù)您還滿意。生命是美好的，我們要欣賞它，生命是神圣的，我們要敬重它，生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們從小遵守交通規(guī)則，時(shí)時(shí)注意交通安全，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長。再次感謝您搭乘本次列車，愿您接下來的旅 途愉快！

乘務(wù)員：旅客們，K303次列車已成功抵達(dá)“安全王國”，感謝您對(duì)我們工作的配合。請(qǐng)下車的旅客們攜帶好自己的物品，注意安全。歡迎下次再搭乘！再見！生命如花 暢游安全之旅 【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng)，掌握交通安全知識(shí)，能夠遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，激發(fā)其熱愛生命、尊重生命、保護(hù)生命的情感。

3、通過安全教育，提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力，使他們安全、健康地成長?！净顒?dòng)重點(diǎn)】

了解交通事故帶來的危害，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高交通安全意識(shí)，有宣傳交通安全的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際行動(dòng)?！净顒?dòng)形式】

觀看視頻VCD、小品表演、談體會(huì)、知識(shí)搶答、兒歌、交警操等?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、學(xué)生通過各種渠道搜集、學(xué)習(xí)交通安全方面的資料。了解一些常見的交通標(biāo)志以及一些基本的交通規(guī)則。

2、多媒體課件，學(xué)生組織排演小品、兒歌等節(jié)目。【活動(dòng)過程】

上課之前，大屏幕出示安全專列的課件。

一、安全之旅第一站――欣賞圖片，感受生命的美好。

導(dǎo)游姐姐：各位親愛的小游客，今天我們有幸請(qǐng)到了交警阿姨和幾位家長朋友(交警阿姨由班主任扮演)，他們將與我們一起乘坐安全專列，共同暢游安全之旅。(課件出示本次活動(dòng)的主題)讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。我們的列車即將啟動(dòng)，希望大家高興而去，滿載而歸。

1、欣賞圖片，感受生命的美好

導(dǎo)游姐姐：下面大家就跟隨我一起出發(fā)咯。我們的第一站將?？吭趫D片站，先請(qǐng)大家欣賞一組圖片(課件出示同學(xué)們上課、郊游、做游戲、唱歌等圖片)，欣賞完后來說一說自已剛剛過去的暑假生活，回憶快樂的時(shí)光，進(jìn)一步感受生命的美好。小游客們看后回憶快樂時(shí)光。

2、交警小結(jié)，認(rèn)識(shí)生命的意義

生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜我們所擁有的美好時(shí)光。

二、安全之旅第二站――悲情再現(xiàn)，感觸生命的脆弱。(不知不覺中，我們安全之旅的第二站已經(jīng)到了)觀看VCD，感受生命的脆弱

導(dǎo)游姐姐：雖然我們的生命如鮮花般燦爛，但你想過沒有，我們的生命也是很脆弱的。請(qǐng)大家跟隨我一起來觀看一段VCD。

交警阿姨播放VCD《坐在籃球里的女孩》，用其充滿童稚聲音泣訴著車禍給她帶來的災(zāi)難。一個(gè)可愛的女孩，原本有如花的生命，但是現(xiàn)在她只能用籃球作鞋，二手撐地艱難而行。

2、交警阿姨提問：孩子們，當(dāng)你面對(duì)這觸目驚心的場景時(shí)，你想說些什么？(請(qǐng)小游客發(fā)表自己的看法)

三、安全之旅第三站――學(xué)習(xí)交規(guī)，感知安全的重要。

導(dǎo)游姐姐：剛才在VCD里我們看到了一個(gè)非?？蓱z的小女孩，原本她有著花一樣的童年，可現(xiàn)在為什么只能坐在籃球里生活呢？下面我們要停靠的是學(xué)習(xí)站，相信經(jīng)過那一站以后，大家對(duì)生命又會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。

1、情景模擬，師生互動(dòng)表演。導(dǎo)游姐姐：今天我們邀請(qǐng)家長、交警和小游客們一起來互動(dòng)表演小品《過馬路》。但是在表演之前，我要先考考大家：認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志嗎？(課件出示紅綠燈、人行橫道、機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道等的交通標(biāo)志圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí))。

導(dǎo)游姐姐：你們真了不起，這些交通標(biāo)志都認(rèn)識(shí)，接下來我們一起來模擬十字路口過馬路，交警阿姨當(dāng)紅綠燈，部分學(xué)生、家長帶上頭飾當(dāng)行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。行人走路不看紅綠燈，各類車輛闖紅燈，大家互不相讓，稚序一片混亂。

小品表演完，請(qǐng)小游客說說小品中哪些行為是錯(cuò)誤的？應(yīng)如何改正？如：行人應(yīng)走斑馬線，不能闖紅燈等。

2、創(chuàng)設(shè)情境，牢記安全規(guī)則。

(情境：孫悟空與沙師弟邊說邊過馬路，由兩位學(xué)生表演)先讓小游客們看一個(gè)情境表演：孫悟空與沙師弟過馬路的對(duì)話?？赐瓯硌莺?，請(qǐng)他們說說這個(gè)情境中提到了哪些應(yīng)該遵守的交通規(guī)則？

3、知識(shí)搶答，增強(qiáng)安全意識(shí)。

導(dǎo)游姐姐：安全維系著我們每個(gè)人的生命和健康，安全也維系著每個(gè)家庭的幸福和美滿。其實(shí)很多的交通事故都是由于不了解交通規(guī)則而造成的，可見我們學(xué)習(xí)交通規(guī)則是多么必要。下面請(qǐng)各位小朋友做個(gè)游戲，我們來進(jìn)行知識(shí)搶答，首先分好組，每題10分，交警阿姨當(dāng)主考官，請(qǐng)一位家長當(dāng)裁判來計(jì)分，哪個(gè)組答對(duì)題目最多為勝出者。(課件出示知識(shí)搶答題)搶答開始，結(jié)束后交警阿姨給優(yōu)勝組頒安全獎(jiǎng)?wù)虏⒔o每人發(fā)一個(gè)平安果(蘋果代替，蘋果上面貼著平安果三個(gè)字)。

4、快板表演，鞏固安全的重要。

交警阿姨：愿我們每一個(gè)小朋友都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，做文明行人！請(qǐng)聽由×××、×××等為大家?guī)淼目彀灞硌荨督煌ò踩闹辛簟贰?/p>

四、安全之旅第四站――聯(lián)系生活，感悟自身的責(zé)任。

1、學(xué)做小交警

導(dǎo)游姐姐：今天安全之旅的最后一站已經(jīng)到了，請(qǐng)各位趕緊下車，看看我們?cè)谶@里又能學(xué)到什么。交警阿姨：在馬路上除了要遵守交通規(guī)則，我們還要學(xué)會(huì)聽從警察叔叔的指揮。(課件出示交警指揮交通的手勢圖)看，小交警已經(jīng)來了，讓他們來教教我們警察叔叔的指揮手勢吧！(學(xué)習(xí)手勢操：停止手勢，向左轉(zhuǎn)彎手勢，直行加速手勢)小交警表演手勢操。

2、反思與提高

交警阿姨：在生活中，同學(xué)們遵守交通規(guī)則的情況又如何呢？我們把它拍了下來，請(qǐng)看圖片，他們做得對(duì)不對(duì)？為什么？(播放課件)預(yù)設(shè)1：兩個(gè)男孩分別倚坐和跨越機(jī)動(dòng)車道護(hù)欄是不對(duì)的，因?yàn)闄C(jī)動(dòng)車道上來往車輛很多，萬一被車子撞到了就麻煩了。

預(yù)設(shè)2：過馬路走斑馬線做對(duì)了。我以前過馬路從來不走斑馬線，我總覺得那樣做繞得太遠(yuǎn)，太浪費(fèi)時(shí)間了，通過這節(jié)課使我知道了這樣做不對(duì)，今后，我過馬路一定要走斑馬線。預(yù)設(shè)3：這個(gè)學(xué)生在斑馬線上準(zhǔn)備跑過去是不對(duì)的。預(yù)設(shè)4：這兩個(gè)學(xué)生騎車還勾肩搭背的在玩耍是不對(duì)的。

預(yù)設(shè)5：這個(gè)學(xué)生在馬路上拍皮球很危險(xiǎn)是不對(duì)的，我以前就在馬路上拍皮球，差一點(diǎn)就失去生命，我想用自己的親身經(jīng)歷，來告誡大家應(yīng)該遵守交通規(guī)則。

3、爭做宣傳員

交警阿姨：為了提升我們整個(gè)城市的文明素質(zhì)，我們就應(yīng)該從身邊的小事做起，從遵守交通規(guī)則做起。今天，我們學(xué)習(xí)了許多交通安全知識(shí)，請(qǐng)小朋友們來當(dāng)個(gè)小小宣傳員，向自己的家人、鄰居、朋友發(fā)出倡議，宣傳交通安全。(課件出示倡議書)指導(dǎo)學(xué)生使用《我是小小宣傳員》活動(dòng)記錄卡。(課件出示)

五、尾聲

導(dǎo)游姐姐：人的生命是可貴的，生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友們學(xué)會(huì)珍愛生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里健康成長。下面有請(qǐng)我們的交警阿姨為我們講話。

交警阿姨：各位親愛的小朋友，今天很高興我們和家長共同度過了美好的時(shí)光，從你們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)交通安全問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。因此我希望你們能從身邊的小事做起，規(guī)范自己的行為，我想，如果我們心中時(shí)刻裝載著安全，那么火紅的朝陽將屬于你，美麗的晚霞將屬于你，健康快樂也屬于你！平安幸福更屬于你！最后讓我們?cè)凇蹲Ｄ闫桨病返母杪曋薪Y(jié)束我們今天的旅途吧，謝謝大家！我是安全小衛(wèi)士 【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識(shí)。

2、過程與方法目標(biāo)：通過活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)交通標(biāo)志，交通常識(shí)的進(jìn)一步了解，樹立自覺遵守交通的意識(shí)，注意上學(xué)、平安回家。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和珍愛生命的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識(shí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】如何讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得交通規(guī)則的重要性，如何在實(shí)際情景中運(yùn)用交通安全知識(shí)，樹立自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1、學(xué)生課前分成3隊(duì)(紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì))

2、課前各隊(duì)收集交通方面的小知識(shí)

3、課件

4、各種交通標(biāo)志

5、學(xué)生操作用紙、自制的安全通行證、安全小衛(wèi)士標(biāo)志 【教學(xué)過程】

一、游戲《交通信號(hào)燈》

1、導(dǎo)入：小朋友，今天老師請(qǐng)來了三位你們熟悉的好朋友，他們是――(邊說邊出示懶羊羊、喜羊羊、美羊羊)，三位朋友給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的游戲《交通信號(hào)燈》，課件出示交通信號(hào)燈。

2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

(1)喜羊羊要考考大家，你能說出這三種不同顏色的信號(hào)燈表示什么意思嗎？

三個(gè)隊(duì)分組討論(紅隊(duì)討論紅燈、黃隊(duì)討論黃燈、綠隊(duì)討論綠燈)，討論后派代表回答。回答正確該隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一張安全通行證。

總結(jié)：交通信號(hào)燈是指令，看到不同的信號(hào)燈就像聽到不同的指令。紅燈表示禁止通行，停下！綠燈表示通行，前進(jìn)！黃燈表示警告，要注意！

(2)我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎樣根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全過馬路呢？

(3)喜羊羊要教給大家一首平安童謠“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈停一停，過馬路，左右看，一定要走斑馬線?！睅熒黄鹉钔{2-3遍。

3、介紹游戲方法、規(guī)則： 游戲方法、規(guī)則：師生齊念童謠，念完教師馬上出示(如：紅燈)，全體學(xué)生快速齊說(停下！)，同時(shí)雙手交叉做“停下”動(dòng)作。動(dòng)作錯(cuò)誤同學(xué)，違反規(guī)則，雙手反背，退出游戲。教師可根據(jù)學(xué)生熟練程度適當(dāng)加快速度，調(diào)節(jié)氣氛。游戲動(dòng)作見圖：師生游戲進(jìn)行2-3分鐘，活動(dòng)中鞏固知識(shí)。

二、交通安全故事《馬路歷險(xiǎn)記》

1、小朋友我們每天的生活與交通有著密切的聯(lián)系，遵守交通規(guī)則，出行安全是第一。今天這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)《交通安全》，出示課題《交通安全》。

2、“羊羊們，你們誰知道怎樣過馬路最安全？”課堂上，慢羊羊村長正在講交通安全問題，小羊們都搶著回答。只有懶羊羊趴在桌子上睡覺，他的呼嚕聲可真大！接下來你知道發(fā)生什么事情了嗎？請(qǐng)看故事《馬路歷險(xiǎn)記》。

3、課件播放交通安全故事《馬路歷險(xiǎn)記》。(故事內(nèi)容見最后)

4、聽了這個(gè)故事你想對(duì)大家說什么？

5、小朋友們，擦亮眼睛，從故事中你發(fā)現(xiàn)懶羊羊犯了哪幾處錯(cuò)誤？全班討論。

6、安全錯(cuò)誤大檢討：懶羊羊回來后，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真地寫了一份檢討書。請(qǐng)你幫他的檢討和錯(cuò)誤連線。學(xué)生獨(dú)立完成后全班討論，全對(duì)的同學(xué)由隊(duì)長頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標(biāo)志。

總結(jié)：灰太狼和懶羊羊不遵守交通規(guī)則，受到了一次深刻的教訓(xùn)。大家可千萬別學(xué)他們的樣，牢記：交通安全很重要！

三、安全游戲大闖關(guān)

1、識(shí)別交通標(biāo)志

(1)小朋友，這些交通標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎？(教師黑板上出示標(biāo)志圖)你能根據(jù)文字貼上正確的標(biāo)志，根據(jù)標(biāo)志貼上正確的文字嗎？

(2)指名學(xué)生上臺(tái)操作，并介紹在日常生活中它們有什么作用。教師一旁指導(dǎo)并適當(dāng)講解。

2、安全游戲大闖關(guān)

根據(jù)交通標(biāo)志所代表的含義，分一分，哪些標(biāo)志表示行人可以走，哪些不可以走。走一走迷宮！看看喜羊羊和美羊羊在出口等著我們哦！

小組合作完成！順利到達(dá)的隊(duì)可以得到一面安全通行旗。

四、安全自護(hù)小錦囊

今天，我們學(xué)習(xí)了一些交通安全知識(shí)。可是，在生活中，我們還會(huì)遇到很多其他的交通安全問題。你覺得下面這些做法對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么辦？分組討論，派組內(nèi)安全小衛(wèi)士說說自己的安全自護(hù)小錦囊。

1、奶奶送天天去幼兒園。人行道的紅燈亮了，但是兩邊的車還沒有開，天天想拉著奶奶沖過去，能行嗎？ 安全自護(hù)小錦囊(紅燈亮?xí)r，千萬別過馬路。如果這時(shí)強(qiáng)行，很可能會(huì)被車子撞傷。)

2、乒乒喜歡趴在天橋的欄桿上，看橋下的車輛呼呼開過去。你覺得這樣合適嗎？ 安全自護(hù)小錦囊(不能趴在天橋的欄桿上往下看，萬一掉下去就太危險(xiǎn)了！)

3、陽陽和好朋友想去公園玩，陽陽說：“我們走左邊，這條路近?！蹦阌X得這條路可以嗎？ 安全自護(hù)小錦囊(“正在施工”和“禁止左轉(zhuǎn)”的標(biāo)志標(biāo)明此處有危險(xiǎn)，不能隨意穿行。)

4、東東在馬路上玩皮球，一不小心，皮球滾到了馬路上。這時(shí)候想“不能讓汽車壓壞了，我馬上跑過去救皮球！只要速度快，不會(huì)被汽車撞到的。這樣做，安全嗎？

安全自護(hù)小錦囊(小朋友不應(yīng)該在馬路邊停留和玩耍，很容易發(fā)生意外，就像東東這樣，皮球滾到馬路上。這時(shí)候，東東要等車行道的紅燈亮了，所有車子都停下來，再請(qǐng)交警叔叔幫忙把球撿回來，一定不能自己沖到馬路上去撿。)

五、交通規(guī)則要牢記

教師總結(jié)：小朋友，文明交通，從我做起，遵守交通規(guī)則，出行安全是第一。我們決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，事事處處要做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好學(xué)生。附：交通安全故事《馬路歷險(xiǎn)記》

“同學(xué)們，你們誰知道怎樣過馬路最安全？”課堂上，慢羊羊村長正在講交通安全問題。小羊們都搶著回答，只有懶羊羊趴在課桌上睡覺，他的呼嚕聲可真大！

突然，村長問：“懶羊羊，你說說，紅燈亮的時(shí)候能過馬路嗎？”懶羊羊一聽到自己的名字，猛地站起來，“我想，也許……”羊羊們?cè)谙旅嫱低档匦Α！昂?！交通安全有什么大不了的！”于是，他氣呼呼地離家出走?？墒?，剛走不遠(yuǎn)，灰太狼就從路邊的草叢里跳了出來。

“啊！灰太狼！不要吃我，我不好吃。”懶羊羊嚇得哇哇大哭，拔腿就跑，一口氣跑到了馬路邊。一道白護(hù)欄擋在了懶羊羊面前。懶羊羊一瞧，馬路上的車一輛接著一輛，開得可真快。

怎么辦？懶羊羊一時(shí)沒了主意。這時(shí)，馬路對(duì)面亮起了紅燈?！凹t燈亮的時(shí)候到底能不能過馬路？” 懶羊羊真后悔自己上課時(shí)沒好好聽，“管它呢！我還是翻過欄桿，直接沖到馬路對(duì)面吧?！?/p>

呼――懶羊羊只覺得頭上一陣風(fēng)飄過，一個(gè)巨大的黑影落到了馬路中間，站在自己面前――是灰太狼。懶羊羊嚇呆了，騎在欄桿上一動(dòng)也不敢動(dòng)。

灰太狼得意洋洋地說：“小朋友，你不知道過馬路要走人行橫道，不可以爬護(hù)欄嗎？你要不爬護(hù)欄，我還趕不上你呢，哈哈！”就在這時(shí)，一陣?yán)嚷曧懫?，“砰”的一聲，灰太狼被一輛車給撞飛了?？蓱z的灰太狼后悔極了，“原來，抓羊也要注意交通安全??！”

第四篇：交通安全教育教案

交通安全教育教案

——交通安全你我同行

福清市濱江小學(xué)霞盛校區(qū)

教學(xué)目的：

1.知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則．

2.知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。

3．如何安全度過小橋。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)交通安全的圖片、PPT．

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

提出問題:

1、《中華人民共和國道路交通安全法》是哪一年頒布實(shí)施的?(2004年5月1日)

2、交通事故的報(bào)警電話是?(122或110)

3、我們學(xué)生可不可以騎自行車?如果可以，我們應(yīng)該注意什么?

4、某某同學(xué)放學(xué)的時(shí)候在馬路上玩耍，這樣對(duì)不對(duì)呢?(不對(duì))

5放學(xué)的路上，你看到李平被摩托車撞了，你該怎么辦呢?(應(yīng)該向大人呼救，叫大人過來幫忙，叫大人撥打112或110，還有120。如果摩托車逃跑了，要記住摩托車的車牌號(hào)碼和特征以及逃跑方向。)

作為中學(xué)生，我們時(shí)常有很多不良行為與交通法規(guī)是格格不入的，你覺得自己有沒有這樣的不良行為呢?結(jié)合自身實(shí)際舉例說明。

二、中學(xué)生不良的交通行為表現(xiàn)

1.中學(xué)生在路上的不良行為:(學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉)

(1)在道路上行走時(shí)，沒走人行道;在沒有人行道的道路上行走時(shí)，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。

(2)橫過車行道時(shí)不走人行橫道、任意橫穿，或在車輛來臨時(shí)突然橫穿。

(3)只顧行路，不注意道路和車輛信號(hào)的顯示，不服從交通指揮和管理。

(4)在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

(5)穿越、攀登或跨越道路的隔離設(shè)施。

2.中學(xué)生騎自行車的不良行為:(學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉)

(1)未滿12歲的中學(xué)生上路騎車。

(2)在人行道、機(jī)動(dòng)車道、逆行道上騎車;在機(jī)動(dòng)車道上學(xué)騎自行車。

(3)騎車橫沖直闖，爭道強(qiáng)行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當(dāng)機(jī)動(dòng)車臨近時(shí)也毫不相讓。

(4)騎車遇路口轉(zhuǎn)彎時(shí)不減速，沒后望，不打手勢，突然猛拐。

(5)通過路口時(shí)猛蹬猛騎，遇有禁行信號(hào)時(shí)搶行。

(6)騎車時(shí)雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。

(7)三五人騎車并列行駛或扶肩并行。

三、道路交通安全常識(shí)

(一)行路常識(shí):

行路是中學(xué)生最基本、最常見的交通方式。因此，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握如下一些常識(shí)。

1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走;群體行進(jìn)要列隊(duì)，橫排不要超過兩人。

2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標(biāo)志、設(shè)施時(shí)，須直行通過，不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿;長隊(duì)伍橫過車行道時(shí)可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標(biāo)志，如小黃帽等;不準(zhǔn)橫過劃有中心實(shí)線的車行道。

3、行路時(shí)要注意各種信號(hào)燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的變化。

4、當(dāng)公共汽車站設(shè)在機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車隔離設(shè)施上時(shí)，上下車要避讓車輛，并直行通過非機(jī)動(dòng)車道。

5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動(dòng)。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。

(二)騎自行車常識(shí):

目前我國中學(xué)生上、放學(xué)大多以騎自行車為主，特別是在城市，這一現(xiàn)象更為突出，有的學(xué)校甚至絕大多數(shù)學(xué)生都騎車上、放學(xué)，這就使得加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握騎自行車的安全常識(shí)列為必要。

1.我國交通法規(guī)明文規(guī)定，12歲以下兒童不能騎車。中小學(xué)生騎自行車，已成為我國交通事故的一個(gè)高發(fā)點(diǎn)。因此，必須加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生在這方面的安全教育，提高他們的騎車安全意識(shí)。

2.現(xiàn)在人民的生活水平提高了，賽車、山地車等多了，發(fā)生事故的比例也增多了。所以，不要騎快車、追尾、超車等。

3.過馬路時(shí)要下車，應(yīng)走人行橫道。要學(xué)會(huì)估測來車與自己之間的安全距離，當(dāng)車輛正在行駛時(shí)，你與來車距離15米時(shí)不能搶道，25米以上才較安全。通過郊外馬路時(shí)，與來車距離大于40米以上才能通過。公路上騎車，千萬不要抓住正在行駛的機(jī)動(dòng)車，以免車速過快、不穩(wěn)而摔倒，或因機(jī)動(dòng)車突然剎車而被撞傷。

4.騎車不慎將要跌倒時(shí)，與其拼命保持平衡，還不如索性摔倒。因?yàn)槊銖?qiáng)保持平衡，就忽視了自我保護(hù)，往往導(dǎo)致嚴(yán)重的挫傷、脫臼或骨折等后果。所以，遇到意外時(shí)，迅速地把車子拋掉，人向另一邊跌倒。此時(shí)，全身肌肉要繃緊，盡可能用身體的大部分面積與地面接觸。不要用單手、單肩或單腳著地。

(三)特殊交通事故的防御

有一些交通傷亡事故，并不是發(fā)生在寬闊的馬路上，而是在小街、胡同內(nèi)和居民居住區(qū)。在新疆某部隊(duì)發(fā)生了一起事故，那是在部隊(duì)的家屬樓前，一天臨時(shí)停了一輛解放牌卡車，司機(jī)去樓上辦事。司機(jī)辦完事下樓后，上車就發(fā)動(dòng)倒車，有一兒童鉆到車子下玩耍，來不及跑出，當(dāng)司機(jī)聽見“嘭“的一聲，下車一看，兒童的頭已被壓扁而死亡!

另外，北京市門頭溝區(qū)有一小孩在街上玩耍，一輛貨車出胡同口拐彎，司機(jī)來不及剎車，這一小孩不幸被壓死。

在我們學(xué)校，放學(xué)后學(xué)生玩的場所比較小。馬路上踢球也容易造成交通事故。所以，交通事故發(fā)生的情況是多種多樣的，稍有疏忽，就會(huì)釀成大禍。我們?cè)隈R路邊、胡同口、能進(jìn)出車輛的家屬院等地方玩耍時(shí)，一定要警惕車禍的發(fā)生。

四、小結(jié)

通過對(duì)道路交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到良好的交通行為的重要性。我們應(yīng)當(dāng)告別過去很多不良的交通行為，這同時(shí)也是在和危險(xiǎn)告別。沒有規(guī)矩,不成方圓。生活總是有規(guī)則的。每一個(gè)人都生活在規(guī)則之中,要習(xí)慣于在規(guī)則中生存。依法行車是一種規(guī)則,遵守交通法規(guī)是遵守一種具體的規(guī)則。生活中,我們能看到“寧停三分,不搶一秒”,“禮讓三先”等等,讓人耳熟能詳?shù)臉?biāo)語。與其說它是一種標(biāo)語,倒不如說它是一些規(guī)則,是交通事故總結(jié)的規(guī)則。

同學(xué)們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。

第五篇：交通安全教育教案

交通安全教育教案

一、目的意義

為了繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

二、重點(diǎn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

通過調(diào)查、交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活。

2．能力目標(biāo)

（1）通過學(xué)生運(yùn)用觀察、調(diào)查等各種辦法搜集、整理關(guān)于交通法規(guī)、交通事故的信息；使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力。

（2）通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際交流探討本地交通現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通法規(guī)和常識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

3．知識(shí)目標(biāo)

通過探討分析交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)、注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．通過讓學(xué)生觀察本地的交通現(xiàn)狀，初步懂得交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義；教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活。

2．通過探討分析自覺遵守交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。

五、教學(xué)過程

一、案例回放，直奔主題

師：（曲子：祝你平安）上課開始，老師先給同學(xué)們出示交

通事故的視頻、圖片以及文字材料，同學(xué)們要認(rèn)真地觀察，看后談感受。

A、視頻 B、圖片

C、文字材料： 1、2011年9月17日，石家莊一輛客車在道口拐彎時(shí)駛?cè)肽嫘械?，與另外一輛客車相撞，發(fā)生惡性交通事故，造成3死19傷。

2、自從1899年在美國發(fā)生了世界第一起交通事故以后，全世界死于交通事故的人數(shù)已超過3200萬人。我國目前擁有1400萬輛機(jī)動(dòng)車，占全世界的２％，而每年因交通事故死亡的人數(shù)卻占５萬人以上。到2001年，我國交通事故死亡人數(shù)超過10萬人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1996年我國平均每天發(fā)生交通事故788起，死亡202人，受傷478人，直接經(jīng)濟(jì)損失471萬元。

（學(xué)生認(rèn)真觀看課件，學(xué)生匯報(bào)）

生1：一個(gè)小孩子橫穿馬路，被車子撞傷，太可怕了！生2：交通事故太嚇人了，慘不忍睹。

生3：我想說一定要自覺遵守交通法規(guī)，否則后果不堪設(shè)想！生4：真沒想到一年里因交通事故死亡那么多人！生5：真沒想到交通事故會(huì)給國家?guī)砟敲创蟮膿p失！生6：真不敢把這些事聯(lián)想到自己身上！

生7：我一定要告訴我身邊的人要自覺遵守交通法規(guī)！……

師：生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次。如果不遵守交通規(guī)則，就很容易造成交通事故，給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。所以我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。

二、實(shí)踐體驗(yàn)，規(guī)范行為

師：是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時(shí)常發(fā)生，令人擔(dān)心！大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？對(duì)了，首先我們要懂得一些基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些基本的交通標(biāo)志朋友。

A、課件出示（“過馬路”視頻）

歌詞大意：過馬路呀有秘訣，文文姐姐告訴你：有路橋就走路橋，地下道也很安全，十字路口?？绰?，紅燈停止綠燈行，小朋友是小天使，過馬路要守規(guī)矩……

師：是??！為了千千萬萬個(gè)家庭的安全、幸福，我們要遵守交通規(guī)則，服從交警叔叔地指揮，還必須去認(rèn)識(shí)一些永不下崗、非常特殊的交通標(biāo)志朋友，它們是“特殊的交警”，你知道有哪些嗎？

學(xué)生匯報(bào)

B、課件出示（交通標(biāo)志朋友）,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)

師：通過學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)到不少交通知識(shí)，學(xué)會(huì)了看交通標(biāo)志，懂得怎樣安全過馬路。愿小朋友們每天上學(xué)都能高高興興出門，平平安安回家。

三、角色體驗(yàn)，正確辨析

看看圖中誰遵守了交通規(guī)則，誰沒有遵守，給沒有遵守交通規(guī)則的同學(xué)亮個(gè)警告牌，并告訴他們應(yīng)該怎么做。

出示課件，學(xué)生觀察匯報(bào)。

生1：圖一的小女孩走地下通道，正確。

生2：圖二的小男孩和司機(jī)叔叔系上安全帶，正確。

生3：圖三的小孩子馬路上追逐、橫穿，太危險(xiǎn)了，是錯(cuò)誤的，應(yīng)該走斑馬線，綠燈亮了才能走……

師：現(xiàn)在老師將畫面定格在這里，請(qǐng)你假想可能會(huì)發(fā)生什么情況？

（學(xué)生暢所欲言）

生1：我想這個(gè)橫穿馬路的小朋友可能要出事，因?yàn)樗暮竺嬗写筌囬_過來了，車速快，沒剎住車，這個(gè)小朋友橫穿馬路就會(huì)失去性命。

生2：這個(gè)小朋友橫穿馬路，司機(jī)叔叔緊急剎車而翻車，造成交通事故。

……

師：同學(xué)們，假如你是他，你會(huì)怎么做？

生（激動(dòng)地）：不！我們應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)！

師：孩子們，通過學(xué)習(xí)，你們的交通意識(shí)增強(qiáng)了。孩子們，請(qǐng)遵守交通規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人！

板書：珍愛生命

四、激情總結(jié)，祝語延伸

今天，老師還給大家?guī)砹艘皇捉煌ò踩氖指?，我們一起來聽一聽，學(xué)一學(xué)，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們遵守交通規(guī)則，讓平

安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂成長?。ㄕn件出示配樂兒歌，學(xué)生打節(jié)拍跟唱）

你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；

你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；

你拍三，我拍三，走人行橫道才心安； 你拍四，我拍四，先下后上，真懂事； 你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；

你拍六，我拍六，交通安全來學(xué)透； 你拍七，我拍七，開車不要耍脾氣； 你拍八，我拍八，路邊護(hù)欄不亂爬；

你拍九，我拍九，施工場地繞道走； 你拍十，我拍十，安全習(xí)慣要保持。

同學(xué)們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了這整個(gè)世界！讓我們每天高高興興出門，平平安安回家吧！最后讓我把這句祝福送給大家：祝你們一生平安！板書：祝你平安 板書設(shè)計(jì)

珍愛生命 祝你平安

教學(xué)反思：

城里的孩子，對(duì)注意交通安全并不陌生，但缺乏的是對(duì)現(xiàn)代交通安全意識(shí)以及對(duì)珍愛生命的感悟。課上，讓教育的內(nèi)容和形式盡量貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的生活需要。例如紅綠燈、人行橫道等便是孩子們經(jīng)常見到的交通標(biāo)志，要學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則就必須正確認(rèn)識(shí)它們，于是，課前布置學(xué)生觀察從家到學(xué)校有哪些交通標(biāo)志，有沒有交警等。設(shè)計(jì)上力求貼近學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生感受到知識(shí)來自于我們身邊，使得本節(jié)課課堂氣氛濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生勤于觀察，善于分析，樂于交流的科學(xué)素養(yǎng)。更讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長的快樂，培養(yǎng)安全意識(shí)，培養(yǎng)樂于探索的良好情操。