第一篇:六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《學(xué)畫中國畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《學(xué)畫中國畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
課前準(zhǔn)備:圖片、課件、筆、墨、紙、硯、調(diào)色盒以及范圖和示范用具 教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生掌握畫螃蟹和金魚的方法和步驟。
2.使學(xué)生熱愛中國畫,提高學(xué)生中國畫的表現(xiàn)能力。教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、授新課
1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞范圖和筆墨特點(diǎn)。
2.教師一邊講螃蟹的結(jié)構(gòu),一邊示范。螃蟹的頭胸甲圓而帶方。,前闊后窄。用筆蘸濃墨點(diǎn)出,由三大點(diǎn)組成,用筆要聚在一起,不能分散。蟹性橫強(qiáng),用濃墨點(diǎn)鉗柄,八條腿須用直線來表現(xiàn)它的堅(jiān)實(shí),鉗、爪要畫的銳利,最后用濃墨點(diǎn)眼。
四、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo) 作業(yè)要求:臨摹范圖畫一只螃蟹。
輔導(dǎo)要點(diǎn):1.了解學(xué)生的動(dòng)手能力和作畫過程,對(duì)不符合要求的作業(yè)應(yīng)及時(shí)糾正。2.強(qiáng)調(diào)整體的描繪,用筆用墨一定要肯定、大膽。3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,描繪出姿態(tài)各異、生動(dòng)可愛的螃蟹。
五、小結(jié):
作業(yè)做完后,教師可以總結(jié)學(xué)生作業(yè)上的得失,并對(duì)下一節(jié)課的內(nèi)容作一定的要求。第二節(jié) 教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生用具是否齊全、擺放有序,安定學(xué)生情緒。
二、講授新課
板書課題:金魚(中國畫)。1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞范圖和筆墨特點(diǎn)。2.教師一邊講金魚的結(jié)構(gòu),一邊示范 大紅三角形畫頭,寬筆淡墨畫魚背。魚鰓魚腹用線勾,四筆畫出金魚尾。淡墨勾出大圓眼,重墨點(diǎn)睛再勾嘴。3、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo) 作業(yè)要求:臨摹范圖畫幾條金魚 輔導(dǎo)要點(diǎn):
1.了解學(xué)生的動(dòng)手能力和作畫過程,對(duì)不符合要求的作業(yè)應(yīng)及時(shí)糾正。2.強(qiáng)調(diào)整體的描繪,用筆用墨一定要肯定、大膽。3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,描繪出姿態(tài)各異、生動(dòng)可愛的金魚
三、課后小結(jié):
作業(yè)做完后,展示好作業(yè)。
第二篇:學(xué)畫中國畫教學(xué)設(shè)計(jì)
5、學(xué)畫中國畫
(一)教學(xué)設(shè)計(jì)
邢家灣初級(jí)中學(xué) 高建偉
教學(xué)內(nèi)容分析:
本節(jié)課選自冀教版八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課本,是在七年級(jí)課程筆墨藤趣之上又一個(gè)臺(tái)階,在如今國學(xué)倡導(dǎo)的今天,這些中國的書法和國畫學(xué)習(xí)顯得尤為重要,教材把學(xué)習(xí)中國畫這節(jié)課分了2個(gè)課時(shí),第一課時(shí)是樹的畫法,第二課時(shí)是山石的畫法,本設(shè)計(jì)是第一課時(shí),著重學(xué)習(xí)畫樹的方法和技巧,教材從樹干、樹葉有序展開,為學(xué)生提供了樹的基本畫法,通學(xué)過習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生審美能力、觀察能力、動(dòng)手能力以及美術(shù)綜合素質(zhì)。學(xué)情分析:
八年級(jí)學(xué)生有一定的審美能力和造型能力,他們感觸生活中每一件事物并有欲望用筆描繪,通過七年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握一定的畫畫能力,本節(jié)課只注重國畫中樹的繪畫技法,鑒于課堂教學(xué),學(xué)生只做線描練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo):
1.通過對(duì)古代畫家的作品欣賞,了解中國畫畫樹的主要方法。2.學(xué)習(xí)山水畫中樹的根本畫法。
3.教育學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣,嘗試進(jìn)行畫樹練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):中國畫中不同種類樹的不同畫法。教學(xué)難點(diǎn):枝干的穿插,水墨的濃淡變化。教具學(xué)具準(zhǔn)備:2B鉛筆,碳素筆,范畫,教學(xué)課件
師生互動(dòng)及教法:通過欣賞范畫,讓學(xué)生感受國畫的魅力,討論各種樹木的特點(diǎn);動(dòng)手練習(xí)樹干的畫法以及樹葉的填充,并引發(fā)學(xué)生勇于實(shí)驗(yàn)用翰墨體現(xiàn)本身喜好的樹。
導(dǎo)學(xué)過程:
一、從生活環(huán)境入手,觀察身邊的樹木、結(jié)合課件內(nèi)容認(rèn)識(shí)各種樹的特點(diǎn),從而激發(fā)繪畫欲望和學(xué)習(xí)樂趣。
二、導(dǎo)入新課:
1.由兒童畫“樹”與國畫“樹”舉行比擬,引出新課。
2.板書課題:學(xué)畫中國畫
(一)三、教學(xué)新課:
1.白板出示畫樹的重要性及步驟。
2.講老畫家以大自然為師,作畫的故事。
3.解說山水畫中樹的根本畫法:邊演示邊解說。
(1)畫樹起首要視察、研究種種樹木的形態(tài)和特性及生長紀(jì)律和構(gòu)造布局。
(2)畫枝干:“樹干要有前后左右之分”,要有立體感。
(3)畫葉:
a.單葉:用點(diǎn)的要領(lǐng),中峰直點(diǎn),側(cè)峰橫點(diǎn)。
b.夾葉:雙勾法。
4.出樹模畫、掛圖,學(xué)生臨摹范畫畫法。
四、課堂練習(xí)師生互動(dòng):
1.用碳素筆或鉛筆在紙上雙勾畫出兩棵姿態(tài)不同的樹,要有前后掩映關(guān)系,樹葉最好形態(tài)不同。
2.教師巡回指導(dǎo),投影優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)并講評(píng)。
五、課堂小結(jié):
本節(jié)課欣賞并體會(huì)了中國畫中樹的魅力,初步掌握了樹的畫法,嘗試進(jìn)行了畫樹練習(xí)。
六、板書設(shè)計(jì):
5、學(xué)畫中國畫
(一)1、欣賞名家作品,試著說出樹的特點(diǎn)。
2、樹干畫法
3、樹葉畫法。
七、布置作業(yè):
1.在畫室完成一幅叢樹的作品(要求:不少于3棵,生宣作業(yè))。
八、課后反思:本節(jié)內(nèi)容分兩個(gè)學(xué)時(shí)完成,第1學(xué)時(shí)為課堂學(xué)習(xí),第2學(xué)時(shí)學(xué)生在畫室完成作業(yè),教學(xué)目標(biāo)完成良好。
第三篇:美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)畫山水畫》
美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)模板:《學(xué)畫山水畫》
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解中國山水畫的表現(xiàn)特點(diǎn),初步認(rèn)識(shí)山水畫空間、筆墨特點(diǎn),掌握山水畫的繪畫步驟。
2.通過欣賞中國山水畫,了解山水畫的表現(xiàn)手法,并能夠運(yùn)用筆墨技巧表現(xiàn)簡單的山水畫。
3.增強(qiáng)對(duì)大自然、中國傳統(tǒng)文化的熱愛,提高審美情趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):了解中國畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)技巧
難點(diǎn):水墨濃淡的筆墨變化,中國畫點(diǎn)、線的技法以及山水畫構(gòu)圖。
三、教學(xué)過程(一)激趣導(dǎo)入
教師多媒體展示08年奧運(yùn)會(huì)開幕式片段,引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考“這幅畫是什么畫?”“是誰畫的?”(王希孟-《千里江山圖》)教師總結(jié):《千里江山圖》以“咫尺千里之趣”的表現(xiàn)手法和精密的筆法,描繪了祖國的錦繡山河,那同學(xué)們想不想通過中國畫的形式畫一下自己的家鄉(xiāng)呢?(二)直觀感知
1.簡單講解中國山水畫的發(fā)展概括。
2.展示《白云深處有人家》,引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考:作品都描繪了什么?給你什么感受? 學(xué)生回答總結(jié):山石、樹木、房屋;郁郁蔥蔥,巍峨雄偉。(三)形式分析
1.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生欣賞《白云深處有人家》,并思考問題:作品中山有什么特點(diǎn)? 學(xué):近山、遠(yuǎn)山
總結(jié)中國畫的構(gòu)圖特點(diǎn)三遠(yuǎn)法,并結(jié)合作品進(jìn)行講解。
2.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察作品的放大圖片,提出問題:近山與遠(yuǎn)山有什么區(qū)別?樹木又有什么不同? 總結(jié):干濕濃淡的變化、繁簡的變化、虛實(shí)的變化等
3.多媒體展示古今中國畫作品并總結(jié)中國山水畫意在借景抒情。(四)示范練習(xí)1.教師示范
樹的畫法:點(diǎn)、橫、個(gè)字形、介字形等 山的畫法:近景-中景-遠(yuǎn)景 2.練習(xí)要求:構(gòu)思一幅有近景、中景、遠(yuǎn)景的風(fēng)景畫,大膽的用中國山水畫的畫法畫一幅山水畫。
學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。(五)展示評(píng)價(jià)
1.開展美術(shù)展覽會(huì),展示學(xué)生作品。
2.鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剰膭?chuàng)作思路和表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。(六)小結(jié)作業(yè) 1.總結(jié)中國畫的畫法。
2.觀察家鄉(xiāng)的自然景色,并嘗試用中國畫的形式記錄下來。
四、板書設(shè)計(jì)
以上就是學(xué)畫山水畫·教學(xué)設(shè)計(jì),希望能對(duì)考生有所幫助。
第四篇:小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教案《學(xué)畫中國畫-------梅花》
教學(xué)目的:學(xué)習(xí)畫梅花的方法和步驟。提高學(xué)生中國畫的表現(xiàn)能力。難點(diǎn): 了解中國畫的藝術(shù)特點(diǎn)。重點(diǎn):
用筆用墨的具體方法與要求。過程: 1.聽詩: 你們聽過這首詩嗎? 詩:
風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。
這是我們著名領(lǐng)袖毛主席寫的詠梅詩。你
還知道什么詩是描寫梅的嗎? 1.分析梅花的特點(diǎn):(1)詩人們筆下描寫的梅花是什么樣的?
(2)結(jié)合學(xué)生自查資料,運(yùn)用電腦展示、分析生活中的梅花特征。
(3)做游戲,圍繞桌子團(tuán)坐。要求每個(gè)小組選擇畫桌上梅花的花、花蕾的卡片進(jìn)行拼湊組合,貼在紙板上,并用水彩筆畫枝干,組成一幅作品。2.欣賞:
詩人讓我們?cè)趦?yōu)美的詞句中聯(lián)想到梅花傲然挺立的形象。許多畫家也以梅花為題材揮毫潑墨刻畫出梅花迎風(fēng)斗雪的堅(jiān)毅形象。
現(xiàn)在讓我們一同欣賞幾幅以梅花為題材的作品。(課件)3.設(shè)問小結(jié):
在中國畫中有很多以梅花作為表現(xiàn)的內(nèi)容,你知道為什么?
小結(jié):因?yàn)槊坊ㄊ侵袊鴤鹘y(tǒng)花卉之一。預(yù)示冬天即將過去。春天萬物復(fù)蘇。百花爭艷的大好時(shí)光即將到來,梅花傲雪耐寒的品格,清雅的風(fēng)韻,代表中華民族的性格。4.出示課題:
這些作品運(yùn)用墨色的交融,筆墨的干、濕、濃、淡、清構(gòu)成水墨淋漓的情趣世界。我們?cè)谝郧耙簿毩?xí)了中國畫的筆墨,在這種筆墨的變化中同學(xué)們得到無窮的樂趣。今天這節(jié)課我們向這些畫家一樣也來嘗試用國畫的方法簡單表現(xiàn)一支梅花。(板書:中國畫梅花)1.演示并分析筆墨變化。
焦墨、濃墨、交融的墨色分別可以表現(xiàn)梅花的哪個(gè)部分?(演示)2.分析作業(yè)步驟:
(1)畫干:先從樹干轉(zhuǎn)彎處,向右下方側(cè)鋒運(yùn)筆,使主干筆觸出現(xiàn)飛白,再向右橫出,向右上斜出主枝。(同學(xué)們用側(cè)鋒隨意表現(xiàn)樹干的體態(tài)。在畫時(shí)可以留空,在空白處待會(huì)添加梅花?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一同調(diào)墨,用干澀的線條表現(xiàn)樹干。)
(2)畫枝:從主枝向前生出新枝。
(3)點(diǎn)花瓣:用中鋒變側(cè)鋒漸次點(diǎn)出可呈現(xiàn)濃淡變化。
(4)點(diǎn)蕊:正面的花絲畫全,側(cè)面花宜過半,背面花交界下方及花蕾的下方點(diǎn)花萼。
鼓勵(lì):看誰能把梅花清幽的芳香散溢在我們的畫紙上。(5)落款:寫作畫時(shí)間、姓名、印章。
輔導(dǎo)要點(diǎn):因材施教、照顧全體、靈活多變。(放音樂梅花三弄)小結(jié) 課后延伸
第五篇:六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)
葉華花
在美術(shù)教育教學(xué)方面,我的功底不是那么好,但我會(huì)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí).我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,思想政治 忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教.二教學(xué)工作 在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃.同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力.在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣.我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng).在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容.同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).三,自身素質(zhì) 課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
葉華花
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了五年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期工作總結(jié)如下:
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能
力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用教育教學(xué)工作上,能更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式。
二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校工作安排我擔(dān)任二年級(jí)一班的美術(shù)課。在教學(xué)中我注重了小學(xué)生的年齡特點(diǎn),提高了他
們的興趣。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、聽課、等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體
現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語周活動(dòng)”,大型“英語劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將想法和問
題記錄下來,進(jìn)行
2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
五年級(jí)上冊(cè)思品教學(xué)總結(jié)
葉華花
一學(xué)期來,按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
1、全面把握課程目標(biāo);
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn);
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);
4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容;
5、拓展教學(xué)空間。品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐,在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中,讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)道德行為和能力,而且萌生崇高的道德情感。我熱情鼓勵(lì),積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn),從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。
主要經(jīng)驗(yàn):
一、小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程?!凹ば?、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,而激情則是重要因素。
二、在教學(xué)中,我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素,力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣,達(dá)到引人入勝的效果,使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德知為,“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn),有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題,引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤,從中提高道德判斷能力。
三、注重實(shí)效情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。動(dòng)情用理,辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是,動(dòng)情用理導(dǎo)行,讓學(xué)生心服口服,入耳入腦。存在問題及原因:由于是新教學(xué),所以在教學(xué)中也沒什么經(jīng)驗(yàn)可參考。但是,我相信只要肯努力,不斷改進(jìn),以后一定會(huì)想到更好的方法的。
改進(jìn)措施 品德與社會(huì)是一門新的學(xué)科,綜合性與實(shí)踐性都很強(qiáng),以后,我會(huì)注意多讓學(xué)生到社會(huì)上去實(shí)踐的
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)。
一學(xué)期來,按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
1、全面把握課程目標(biāo);
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn);
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);
4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容;
5、拓展教學(xué)空間。品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐,在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中,讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)道德行為和能力,而且萌生崇高的道德情感。我熱情鼓勵(lì),積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn),從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。
主要經(jīng)驗(yàn):
一、小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程?!凹ば?、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,而激情則是重要因素。
二、在教學(xué)中,我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素,力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣,達(dá)到引人入勝的效果,使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的
道德知為,“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn),有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題,引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤,從中提高道德判斷能力。
三、注重實(shí)效情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。動(dòng)情用理,辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是,動(dòng)情用理導(dǎo)行,讓學(xué)生心服口服,入耳入腦。存在問題及原因:由于是新教學(xué),所以在教學(xué)中也沒什么經(jīng)驗(yàn)可參考。但是,我相信只要肯努力,不斷改進(jìn),以后一定會(huì)想到更好的方法的。
改進(jìn)措施 品德與社會(huì)是一門新的學(xué)科,綜合性與實(shí)踐性都很強(qiáng),以后,我會(huì)注意多讓學(xué)生到社會(huì)上去實(shí)踐的。
六年級(jí)美術(shù)考核方案
葉華花
考試內(nèi)容:六年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容比較繁重所以考試內(nèi)容定得簡單些。本學(xué)期所學(xué)得內(nèi)容你最拿手的為考試內(nèi)容??己藰?biāo)準(zhǔn):
1.所畫的物體簡潔,結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn),富有想像力者為優(yōu)。2.所畫的物體簡潔,結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)。為良 3.所畫的事物能夠表現(xiàn)出來為及。4.以上一項(xiàng)都不能完成者為待及格。
五年級(jí)美術(shù)考核方案
葉華花
考試內(nèi)容:由于本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了靜物寫生。所以五年及的內(nèi)容為靜物寫生。考核標(biāo)準(zhǔn):