第一篇：游戲真有趣小學(xué)生作文教案

文馨作文教學(xué)設(shè)計(jì)（小學(xué)低段暑假升級(jí)銜接）設(shè)計(jì)人：JXN

第六主題：游戲活動(dòng)真有趣

教學(xué)目標(biāo)

1、寫(xiě)作能力方面：指導(dǎo)學(xué)生介紹清楚游戲活動(dòng)，重點(diǎn)能從環(huán)境氣氛、人物表現(xiàn)、心理活動(dòng)等方面仔細(xì)觀察、描寫(xiě)游戲場(chǎng)景。

2、情感態(tài)度方面：引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、互幫互助開(kāi)展游戲的團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)板塊一：游戲活動(dòng)，讀文說(shuō)寫(xiě)

教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入教學(xué)，明確主題

一、教學(xué)導(dǎo)入：

1、提問(wèn)引入：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？大家平時(shí)愛(ài)玩什么游戲??？ 學(xué)生發(fā)言。（語(yǔ)言要求：清楚、通順、流利）

2、第一次游戲活動(dòng)：對(duì)著干 游戲名稱(chēng)：對(duì)著干

游戲規(guī)則：聽(tīng)口令，做出與口令相反的動(dòng)作。（起立、坐下、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、摸左鼻子……）

教師檢查游戲情況，獲勝者繼續(xù)，失敗者淘汰站到講臺(tái)。這個(gè)游戲有趣嗎？大家玩得開(kāi)心嗎？

二、明確主題

游戲活動(dòng)真有趣——說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)游戲場(chǎng)面

教學(xué)環(huán)節(jié)二：技法點(diǎn)撥——設(shè)境說(shuō)寫(xiě)，積累寫(xiě)作內(nèi)容，掌握寫(xiě)作技巧

環(huán)節(jié)過(guò)渡

同學(xué)們要說(shuō)好、寫(xiě)好游戲場(chǎng)面，需要我們積極地參加游戲活動(dòng)，認(rèn)真觀察游戲時(shí)自己和別人的表現(xiàn)。大家能做到嗎？

我們可以說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)游戲活動(dòng)的哪些內(nèi)容呢？

一、交代清楚游戲的名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)和人物 說(shuō)寫(xiě)練習(xí)一：說(shuō)說(shuō)我們的游戲

時(shí)間？地點(diǎn)？游戲名稱(chēng)？哪些人參加？大家的心情怎么樣？ 請(qǐng)把上面問(wèn)題的答案整理成一段話(huà)。

二、說(shuō)清楚游戲規(guī)則和游戲過(guò)程 第二次游戲活動(dòng)：對(duì)著干

游戲規(guī)則：同學(xué)一人一次輪流喊口令，對(duì)手快速做出與口令相反的動(dòng)作。每人喊口令5次，做對(duì)動(dòng)作多的一方獲勝。（想好口令與動(dòng)作哦?。?/p>

開(kāi)始游戲！說(shuō)寫(xiě)練習(xí)二：

（一）說(shuō)一說(shuō)：“對(duì)著干”游戲的規(guī)則是什么？ 語(yǔ)句要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、通順哦！

（二）按提示，寫(xiě)清楚游戲的過(guò)程。“對(duì)著干”游戲比賽開(kāi)始了！我和 是對(duì)手。首先是 喊了個(gè) 的口令，立即做出了 的動(dòng)作。接著，喊了個(gè) 的口令，立即做出了 的動(dòng)作。后來(lái)，我們還分別喊了……的口令。最后，做對(duì)的動(dòng)作更多，獲得了勝利。

三、突出游戲場(chǎng)面的氣氛，仔細(xì)描寫(xiě)參加者的動(dòng)作和神態(tài) 讀例文《我和老師對(duì)著干》，完成練習(xí)：

游戲開(kāi)始了，教室里一時(shí)間充滿(mǎn)了緊張的氣氛。大家都張大眼睛盯著老師的嘴，認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō)的每一個(gè)字。老師說(shuō)了一聲：“坐！”我們都像條件反射似地站了起來(lái)，反應(yīng)慢的，只好退出了比賽。“向左轉(zhuǎn)！”老師又發(fā)出了命令，有兩個(gè)挨著的同學(xué)特別好笑，他們向右轉(zhuǎn)后又向左轉(zhuǎn)，結(jié)果，面對(duì)面的撞在了一起。老師和我們都笑得肚子痛?！疤痤^！”我們把頭低下來(lái)，楊濤和趙彬竟然還真把頭抬抬得高高的。看著他倆的滑稽樣子，同學(xué)們笑得前仰后俯，都快喘不過(guò)氣了。

1、游戲開(kāi)始了，氣氛怎么樣？

2、找出描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)。

3、找出描寫(xiě)人物表情神態(tài)的詞語(yǔ)。第三次游戲活動(dòng)：對(duì)著干

游戲規(guī)則：同學(xué)一人一次輪流喊口令，對(duì)手快速做出與口令相反的動(dòng)作。沒(méi)人喊口令5次，做對(duì)動(dòng)作多的一方獲勝。

注意觀察游戲時(shí)的氣氛和對(duì)手的動(dòng)作神態(tài)。說(shuō)寫(xiě)練習(xí)三：

（一）詞語(yǔ)積累 游戲的氣氛：

扣人心弦 險(xiǎn)象環(huán)生 出其不意 勢(shì)均力敵 緊張激烈 游戲的動(dòng)作：

頓足捶胸 狂蹦亂跳 漫不經(jīng)心 顧此失彼 手忙腳亂 上躥下跳 側(cè)耳傾聽(tīng) 歡呼雀躍 游戲的神態(tài)：

眉開(kāi)眼笑 神氣活現(xiàn) 垂頭喪氣 懊惱不已 歡天喜地 喜笑顏開(kāi) 聚精會(huì)神 全神貫注 面紅耳赤

（二）按提示，使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，描寫(xiě)游戲的場(chǎng)面和同學(xué)們的表現(xiàn) 的“對(duì)著干”游戲比賽開(kāi)始了，教室里頓時(shí)充滿(mǎn) 的氣氛。只見(jiàn)同學(xué)們……獲得勝利的同學(xué)……輸了的同學(xué)……整個(gè)教室里……

四、表達(dá)自己的心情和感受

做一項(xiàng)游戲，我們總會(huì)從中獲得樂(lè)趣，獲得啟迪。要在恰當(dāng)?shù)牡胤綄?xiě)出自己在游戲中的發(fā)現(xiàn)或受到的啟迪。

說(shuō)寫(xiě)練習(xí)四：

1、說(shuō)一說(shuō)：“對(duì)著干”這個(gè)游戲給了你什么啟迪？（好游戲可以……）

2、寫(xiě)一段話(huà)，表現(xiàn)自己的心理變化？

聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，我的心情……游戲開(kāi)始了，我心里……游戲結(jié)束了，我感到……

五、念念歌訣

教學(xué)環(huán)節(jié)三：生活體驗(yàn)

回家后，與家人一起玩玩“對(duì)著干”游戲。做個(gè)小記錄：

1、什么時(shí)候？在哪兒？和誰(shuí)？

2、你和家人在游戲里的表現(xiàn)怎么樣？

3、你玩得開(kāi)心嗎？有什么感受和想法？

板塊二：讀寫(xiě)拓展

教學(xué)環(huán)節(jié)一：知識(shí)回顧，明確主題

一、知識(shí)回顧

1、寫(xiě)好一次游戲活動(dòng)，我們要注意哪些要點(diǎn)？

二、明確主題

游戲活動(dòng)真有趣——記敘游戲過(guò)程，描寫(xiě)游戲場(chǎng)景，表達(dá)自己的感受 可以寫(xiě)哪些內(nèi)容？要注意什么寫(xiě)作技巧呢？來(lái)學(xué)學(xué)吧！教學(xué)環(huán)節(jié)二：閱讀拓展

一、內(nèi)容要充實(shí)

可以把上次學(xué)習(xí)到的要點(diǎn)作文寫(xiě)作內(nèi)容。（內(nèi)容略）

二、突出趣味性，敘述事件要清楚，描寫(xiě)場(chǎng)景要具體生動(dòng) 讀例文《充滿(mǎn)笑聲的課堂》，思考回答：

“哈、哈、哈……”教室里不斷地傳出陣陣歡笑。原來(lái)是我們?cè)谕妗皩?duì)著干”游戲呢!首先，教師講了一下游戲規(guī)則：教師說(shuō)坐，你就站；老師說(shuō)站，你就坐；教師說(shuō)笑，你就哭……反正是你要與教師對(duì)著干。

下面開(kāi)始正式玩游戲了。教室里一時(shí)間充滿(mǎn)了緊張的氣氛，大家都張大眼睛盯著老師的嘴，認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō)的每一個(gè)字。老師說(shuō)：“站、站、坐、站、抬腿“。我們就坐、坐、站、坐、舉手。老師說(shuō)：“左手抓右耳朵?！蔽覀兙陀沂肿プ蠖?。但是這一次很不幸有一些同學(xué)錯(cuò)被淘汰出局，走上

講臺(tái)去了。接著老師又說(shuō)：“哭、哭、笑、抬腿?！蔽覀兙托?、笑、哭、舉手。老師又說(shuō)：“右手抓右耳朵，右手抓左耳朵?！蔽覀兙妥笫肿プ蠖?，左手抓右耳朵。這一次又不幸有一些同學(xué)錯(cuò)了，他們不是右手抓右耳朵，就是左手抓右耳朵，頓時(shí)教室里笑得人仰馬翻。

笑聲不斷地從教室里傳出來(lái)。這堂作文課，老師不但鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還指導(dǎo)我們認(rèn)真地寫(xiě)了一篇作文，真的又開(kāi)心又有意義！

1、文章有幾個(gè)自然段？每一段講了什么內(nèi)容？

2、文章介紹游戲的過(guò)程是什么？

3、游戲時(shí)的氣氛怎么樣？同學(xué)們有些什么動(dòng)作和表情？

4、小作者對(duì)游戲有什么感受？

三、佳作欣賞，讀讀品品 教學(xué)環(huán)節(jié)三：作文實(shí)踐

根據(jù)我們“對(duì)著干”的游戲經(jīng)歷，自擬題目，按照寫(xiě)作提綱，寫(xiě)一篇記敘游戲經(jīng)過(guò)、描寫(xiě)游戲場(chǎng)景的作文。

一，想好作文題目

例：《我游戲我快樂(lè)》《有趣的游戲》《充滿(mǎn)笑聲的課堂》《一堂特殊的作文課》《不可思議的游戲》

二、寫(xiě)作提綱： 開(kāi)頭：

交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和名稱(chēng)。開(kāi)頭要有趣哦！中間部分：

1、說(shuō)清游戲規(guī)則。

2、記敘游戲經(jīng)過(guò)，描寫(xiě)游戲場(chǎng)景。

注意突出游戲氣氛，仔細(xì)描寫(xiě)人物動(dòng)作和表情神態(tài)。結(jié)尾：

寫(xiě)出自己的心情和感受。

你的心情開(kāi)心嗎？你喜歡這個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲鍛煉了你什么能力？ 先打好草稿，檢查后，工整地謄寫(xiě)到《成長(zhǎng)文集》。

第二篇：閉眼畫(huà)畫(huà)游戲真有趣作文

閉眼畫(huà)畫(huà)游戲真有趣作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的閉眼畫(huà)畫(huà)游戲真有趣作文，希望對(duì)大家有所幫助。

星期一下午，我們班一片歡騰，同學(xué)們的笑聲和吶喊此起彼伏。原來(lái)，是老師和我們?cè)谕骈]眼睛畫(huà)畫(huà)的游戲。

游戲規(guī)則是：每組請(qǐng)一人到黑板上畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)畫(huà)得最好誰(shuí)就得冠軍。

游戲開(kāi)始了，第一組請(qǐng)了我上去畫(huà)，我的心怦怦直跳，緊張極了。老師用紅領(lǐng)巾蒙著我的.眼睛，并在后面綁了個(gè)蝴蝶結(jié)。我的眼前是一片漆黑的世界，走起路來(lái)東搖西晃，像喝醉酒的人。來(lái)到黑板前，我開(kāi)始畫(huà)了。我是畫(huà)畫(huà)高手，曾得到老師的夸獎(jiǎng)，所以，就信心十足地畫(huà)了起來(lái)?？僧?huà)完我扯下紅領(lǐng)巾一看，太陽(yáng)變成了大南瓜，白云從天上掉了下來(lái)，大人長(zhǎng)在小樹(shù)上。響亮的笑聲響徹教室，我自己也不好意思地笑了。

第二組請(qǐng)周嘉明上場(chǎng)畫(huà)，老師幫他在后面綁了個(gè)蝴蝶結(jié)，他就一搖一擺地走到黑板旁邊。他畫(huà)了一只貓和老鼠，可所畫(huà)的貓不像貓，老鼠長(zhǎng)得不像老鼠。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)，有的笑得直跺腳，有的笑得肚子直捂肚子，還有的笑得直掉眼淚。

“接下來(lái)，自己畫(huà)一畫(huà)”陳老師說(shuō)。瞬間，我剛放松的神經(jīng)又緊張興奮起來(lái)。但我還是閉上眼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起筆來(lái)，摸索著畫(huà)畫(huà)。誰(shuí)知，我畫(huà)的人身體和頭分開(kāi)了，我自己也忍不住笑了起來(lái)。

這次的游戲讓我念念不忘，因?yàn)樗屛抑?，眼睛讓人的生活更美好?/p>閉眼畫(huà)畫(huà)游戲真有趣作文2

今天，老師滿(mǎn)面笑容地來(lái)到講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)閉眼畫(huà)畫(huà)的游戲?！蔽覀兟?tīng)了，立刻歡呼起來(lái)。

游戲的規(guī)則是：每組選一位比較有畫(huà)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，讓他在黑板上畫(huà)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是每個(gè)同學(xué)閉著眼睛在自己的本子上畫(huà)，要是睜開(kāi)眼睛就犯規(guī)了。

游戲開(kāi)始了，我們一共分兩組，第一組上的是劉海波同學(xué)。老師幫他綁上紅領(lǐng)巾后，劉海波東搖西晃地走上講臺(tái)，摸啊摸，終于摸到了黑板。劉海波畫(huà)的人頭變成了雞蛋，眼睛飛上了天，耳朵掉到了地上，左手在天上，右手在地下，左腿長(zhǎng)，右腿短。同學(xué)們看了，哄堂大笑，有的笑得滿(mǎn)地找牙，有的笑得腰都直不起了，還有的笑得肚子都痛了。

第二組上的是劉付昕，老師幫她綁上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，劉付昕變成了紅面超人。當(dāng)她畫(huà)完的時(shí)候，同學(xué)們笑得更大聲了。劉付昕畫(huà)的太陽(yáng)變成了小雞蛋，一個(gè)怪長(zhǎng)在大樹(shù)上，白云鉆進(jìn)屋子里，她看著自己的杰作也不好意思地笑了。

笑過(guò)之后，我們陷入了深思，閉著眼睛畫(huà)畫(huà)只不過(guò)是有趣的游戲，但告訴我們眼睛是多么重要啊！沒(méi)有了眼睛什么事也辦不好，大家可要好好珍惜！

第三篇：《過(guò)去的游戲真有趣》優(yōu)質(zhì)課教案

東貢小學(xué)綜合學(xué)科教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)教案

《過(guò)去的游戲真有趣》教案

授課時(shí)間：2014年11月6日 上午第二節(jié) 授課地點(diǎn)：東貢小學(xué)班班通教室 授課班級(jí)：四（2）班 授課教師：呂天菊

課題：北師大版品德與社會(huì)上冊(cè)《過(guò)去的游戲真有趣》 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)體驗(yàn)，了解過(guò)去豐富多彩的老游戲，感受到參與其中的樂(lè)趣。

2、體驗(yàn)參與性較強(qiáng)的集體游戲中的快樂(lè)，理解游戲必須遵守一定的規(guī)則，在游戲中加深同學(xué)之間的友情。

3、通過(guò)比較過(guò)去的游戲和現(xiàn)在的游戲，感受兒童生活的變化。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)，了解過(guò)去豐富多彩的老游戲，感受到參與其中的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：在游戲中，讓學(xué)生會(huì)學(xué)會(huì)處理交往沖突，學(xué)會(huì)互相配合。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查父母小時(shí)候玩的游戲，向家長(zhǎng)了解傳統(tǒng)游戲的玩法、規(guī)則。

2、一些傳統(tǒng)游戲所需要的用具。

3、若干份傳統(tǒng)游戲的規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：

一、游戲“搶椅子”導(dǎo)入新課，活躍氣氛。

1、玩“搶椅子”的游戲。

2、同學(xué)們，剛才的游戲好玩嗎？平時(shí)你們都愛(ài)玩什么游戲呢？

3、學(xué)生自由談?wù)勛约簮?ài)玩的游戲。

（簡(jiǎn)單小結(jié)，現(xiàn)在孩子們多在室內(nèi)活動(dòng)，單家獨(dú)戶(hù)的，玩伴少。多是電腦游戲、看電視等）

二、閱讀教科書(shū)，初步感知以前的游戲方式。聽(tīng)了大家這么說(shuō)，不禁讓我想起小時(shí)候常跟同學(xué)一起玩游戲的情景。今天，老師想到過(guò)去的游戲王國(guó)中尋找童年的時(shí)光，到游戲王國(guó)中暢游一番，大家跟我做個(gè)伴，陪我一起去行嗎？那我們就啟程了！

板書(shū)課題：過(guò)去的游戲真有趣

1、學(xué)生閱讀教科書(shū)P38，了解大人們小時(shí)候會(huì)玩些什么游戲。

請(qǐng)拿好通行證（教科書(shū)）才能進(jìn)時(shí)光隧道啊，進(jìn)了游戲王國(guó)的門(mén)，大家看到什么了？（說(shuō)一說(shuō)大人們小時(shí)候都玩什么游戲）

2、出示課件上的游戲圖片，通過(guò)觀察交流發(fā)現(xiàn)過(guò)去的游戲的特點(diǎn)。我們繼續(xù)往游戲城堡前進(jìn)吧，看看過(guò)去小朋友們都喜歡玩什么樣的游戲，與同學(xué)交流說(shuō)說(shuō)這些游戲與現(xiàn)在的游戲有什么不同？

3、學(xué)生匯報(bào)交流情況，老師隨機(jī)板書(shū) 板書(shū)： 室外進(jìn)行 游戲用具簡(jiǎn)單 需要身體運(yùn)動(dòng) 參加人數(shù)多

（過(guò)去的游戲大多數(shù)是在室外進(jìn)行的；很多游戲沒(méi)有什么特別的用具，所花費(fèi)的錢(qián)不多，但帶來(lái)的歡樂(lè)不少；根據(jù)現(xiàn)有的材料，發(fā)揮創(chuàng)造性，發(fā)明很多游戲；很多游戲需要身體的運(yùn)動(dòng)，如跑、跳；很多游戲都是需要幾個(gè)人一起玩的，講求互相配合等）

三、深入活動(dòng)

王國(guó)里的小朋友玩得可真歡，說(shuō)不定里面還有你的爸爸媽媽呢！大家心動(dòng)嗎？想玩嗎？今天老師是隨身帶著游戲秘笈，我們一起親身體驗(yàn)一下過(guò)去的游戲的樂(lè)趣，好不好？

1、小組討論：玩游戲時(shí)要注意些什么？（教師提醒學(xué)生在游戲中要講求規(guī)則，開(kāi)始活動(dòng)前要先認(rèn)真了解游戲的規(guī)則；活動(dòng)中要注意安全。）

2、學(xué)生分組玩游戲，開(kāi)始之前先閱讀游戲規(guī)則。

3、體驗(yàn)個(gè)別活動(dòng)：編花籃、踢毽子??

四、延伸活動(dòng)

1、體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谟螒蜻^(guò)程中的收獲。

（教師可引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?，如?.為什么那時(shí)候的孩子喜歡玩這些游戲？2.游戲的變化告訴我們什么？）

（家庭居住面積??；室外活動(dòng)空間大；兄弟姐妹和鄰居小朋友多。游戲隨著人們生活的變化而變化，不同的時(shí)代有不同內(nèi)容的游戲。但很多過(guò)去的游戲至今還吸引著我們，給我們帶來(lái)快樂(lè)。健康活潑的游戲會(huì)給我們的童年生活增添歡樂(lè)，有益于我們的身心健康成長(zhǎng)。）

2、師把握時(shí)機(jī)提出共同探討的問(wèn)題：“為什么你們這個(gè)游戲玩得那么棒？”，請(qǐng)學(xué)生以小組的形式開(kāi)展討論，并把討論結(jié)果寫(xiě)在紙上。

（讓孩子們懂得在游戲中要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)合作，才能帶來(lái)更大的快樂(lè)。）

3、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，并把紙條粘貼在黑板上。（守規(guī)則、合作、互相幫助、互相愛(ài)護(hù)??）

五、教師總結(jié) 老師希望同學(xué)們多和小伙伴們一起玩游戲，多一些交流，讓我們從中體驗(yàn)到伙伴之間的友誼和快樂(lè)。

第四篇：玩水真有趣教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、注意傾聽(tīng)同伴的談話(huà)，知道別人講話(huà)時(shí)不隨便插嘴，等別人把話(huà)講完后再講。

2、能夠圍繞“玩水”的話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，愿意在集體面前大膽表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)玩水的過(guò)程，用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)玩水時(shí)的心情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩水的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種瓶子、塑料盒、玩具、用紙折的小船、毛巾等若干；玩水的課件、小圖片（人手一張）；幼兒玩水的視頻、照片（人手一張）。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師引導(dǎo)幼兒觀看小朋友玩水時(shí)的視頻，談?wù)勛约和嫠倪^(guò)程及感受。

（1）觀看玩水視頻，提問(wèn)：你看到了什么？怎么玩的？

（2）幼兒根據(jù)照片自由交談，表達(dá)自己玩水的過(guò)程和感受。

（3）請(qǐng)幾名幼兒在集體面前談?wù)勍嫠倪^(guò)程和感受。

2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞玩水課件，拓展談話(huà)范圍。

（1）欣賞玩水課件，以提問(wèn)的方式引出話(huà)題：他們?cè)诟墒裁?？是怎樣玩的?/p>

（2）幼兒根據(jù)玩水的圖片與身邊的同伴自由交談，并學(xué)學(xué)不同角色玩水的樣子。教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：圍繞玩水的話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，注意傾聽(tīng)同伴的談話(huà)，知道別人講話(huà)時(shí)不能插嘴，要等別人把話(huà)講完后再講。

（3）鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽交談，并對(duì)幼兒的談話(huà)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)。

3、出示玩水的輔助材料，提問(wèn)：如果給你這些東西，你會(huì)怎么玩水？討論后隨教師出活動(dòng)室，借助輔助材料邊玩水邊交談。

第五篇：動(dòng)一動(dòng)真有趣教案

小班《動(dòng)一動(dòng)真有趣》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康 活動(dòng)準(zhǔn)備：

(蝴蝶、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾若干，音樂(lè)《健康歌》 活動(dòng)過(guò)程：

一.看課件引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的興趣。

1.“小朋友們，今天老師給您們帶來(lái)了許多的動(dòng)物朋友，請(qǐng)小朋友分別模仿一下小動(dòng)物的走路。

二.引導(dǎo)幼兒一起運(yùn)動(dòng)，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的部位。

1.“小朋友們，剛才我們都做運(yùn)動(dòng)了，誰(shuí)知道自己都用身體的哪些部位做運(yùn)動(dòng)了?”引導(dǎo)幼兒思考并發(fā)言。

2.教師小結(jié)：根據(jù)幼兒所說(shuō)的，鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。

三.鼓勵(lì)幼兒模仿有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

1.“其實(shí)，不光小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物們也喜歡運(yùn)動(dòng)，你看，運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，它們都做為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備，我們一起來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物參加?”引導(dǎo)幼兒觀察。

2.出示(蝴蝶、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾，引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)他們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)?并模仿他們的動(dòng)作。

3.想一想，除了這些小動(dòng)物，還有哪些小動(dòng)物喜歡做運(yùn)動(dòng)，它們優(yōu)勢(shì)怎樣做運(yùn)動(dòng)的并學(xué)一學(xué)。

四.引導(dǎo)幼兒動(dòng)起來(lái)一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1.教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒欣賞，并創(chuàng)編動(dòng)作。

2.幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾戴好，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

3.做游戲《聽(tīng)信號(hào)》：老師說(shuō)出哪種動(dòng)物，幼兒就模仿哪種動(dòng)物。

4.教師小結(jié)：小動(dòng)物們愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們小朋友更愛(ài)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的好處，引導(dǎo)幼兒自由回答(做運(yùn)動(dòng)可以長(zhǎng)得高、身體強(qiáng)壯、不感冒等)。

五.活動(dòng)延伸：先總結(jié)一下今天學(xué)的內(nèi)容，組織幼兒蹲下扶好前邊小朋友的肩膀，學(xué)習(xí)蜈蚣走。去戶(hù)外利用今天所學(xué)的動(dòng)物來(lái)鍛煉。