第一篇：八年級上冊道德與法治《8.1國家好大家才會好》教學(xué)設(shè)計

第1課時《國家好大家才會好》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo) 知道國家利益與人民利益在根本上是一致的及其重要性

能力目標(biāo) 懂得維護(hù)國家的利益是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。幫助學(xué)生提高自身的愛國意識

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生國興我榮、國衰我恥的價值觀。增強學(xué)生維護(hù)國家利益是每個公民的基本義務(wù)的意識，積極踐行維護(hù)國家利益

【重點難點】

教學(xué)重點：國家利益的作用。

教學(xué)難點：國家利益與人民利益的關(guān)系。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

(展示下列敘利亞戰(zhàn)亂的圖片)思考：談?wù)勀憧吹竭@四幅圖片的感受。

教師總結(jié)：我們幸福的生活、安定的生產(chǎn)、和諧的秩序與國家密切相關(guān)。

同學(xué)們通過歷史已經(jīng)了解到，從1840年至1949年新中國的成立，中華民族飽受帝國主義蹂躪了100多年。國人曾有“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”的吶喊。這一節(jié)課，我們就來探討一下，國家利益與人民利益的話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識國家利益(一)愛國情感

活動一：鄧小平的情懷(展示鄧小平圖片)我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！囆∑?/p>

1．思考：鄧小平這句話表達(dá)了什么情感？

教師講述：鄧小平這句話表達(dá)了濃濃的愛國之情。我們每個中國人都會不自覺地懷有愛國情感。

2．思考：為什么生活中絕大多數(shù)的人都會有這樣的情感？

教師總結(jié)：祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。這一片土地，養(yǎng)育了我們。

因為沒有了國家，就沒有了我們的幸福生活?？梢哉f是國家利益與我們個人利益緊密聯(lián)系在一起了。拓展延伸：下面請同學(xué)們列舉一些自己知道的表達(dá)愛國之情的詩詞名言。

教師講述：(展示材料)以國為國，以天下為天下《管子》；捐軀赴國難，視死忽如歸《白馬篇》；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂《岳陽樓記》；夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來《十一月四日風(fēng)雨大作》；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁《示兒》；人生自古誰無死？留取丹心照汗青《過零丁洋》；天下興亡，匹夫有責(zé)《日知錄?正始》；僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺《十一月四日風(fēng)雨大作》；遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年《秋夜將曉出籬門迎涼有感》；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之《赴戍登程口占示家人》等。

(二)國家利益的內(nèi)涵 活動二：“國”的意義(展示教材P87“探究與分享”)1．思考：結(jié)合篆書“國”字和已有的生活經(jīng)驗，分析國家生存和發(fā)展需要具備哪些條件？ 請同學(xué)們各抒己見，大膽發(fā)表自己的意見。

教師講述：國字原作“或”，字形像“戈”守衛(wèi)“口”。后來在字的周圍加方框表示疆域，于是就構(gòu)成了“國”字。因此國家的生存和發(fā)展需要：人口、土地、戰(zhàn)士(軍事)、資源等。

2．思考：請閱讀教材P87，分析一下什么是國家利益以及國家利益的重要性。教師總結(jié)：國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和。(三)國家利益的重要性(展示材料)39歲的Daad是從敘利亞來到黎巴嫩的，離開敘利亞以后她失去了家、失去了4歲的兒子、失去了工作以及幾乎所有的財產(chǎn)。為了保護(hù)自身安全，Daad要求不要拍攝她的臉，并改變了名字。她只是敘利亞1100萬無家可歸者中的一員，Daad與5位家人目前住在Baalbek農(nóng)場的一個帳篷里。

3．思考：這段材料給我們哪些感受？

教師總結(jié)：國家利益與人民利益密切相關(guān)。國家利益關(guān)系民族生存、國家興亡。沒有國土、人口、主權(quán)和政權(quán)等，國家就不能生存。

(四)國家利益的范圍

(學(xué)生閱讀和觀察教材P88內(nèi)容)4．思考：分析一下國家利益包括哪些方面。

教師總結(jié)：國家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。其中國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

(展示材料)薩德在韓國部署。往大了說

這就是美國架在韓國的一枚大炮 而且這枚大炮的觀測范圍確實廣 可以一直盯著中國看 5．思考：薩德的部署威脅了我們國家的哪些利益？

教師講述：薩德對中國所造成的影響是無可估量的，別看這一套小小的防御系統(tǒng)，其作用對于中俄都會是致命性的打擊?？梢酝{到安全利益、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障等。

(展示材料)在臺灣召開的所謂“世界臺灣人大會”上，極少數(shù)島內(nèi)外頑固的“臺獨”分子相互勾結(jié)，大肆散布“臺獨”言論，叫囂建立“臺灣國”。

6．思考：分析“臺獨”的言論，危害哪些方面的國家利益？

教師講述：通過多方面的學(xué)習(xí)，我們知道，臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分?！芭_獨”的言論危害了國家的統(tǒng)一，危害國家的領(lǐng)土完整，破壞了社會的大局穩(wěn)定。所以我們要堅決反對“臺獨”。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)(五)國家利益與人民利益的關(guān)系 活動三：新年說愿望

(學(xué)生閱讀教材P89的“探究與分享”)除夕之夜，中學(xué)生小京一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。1．思考：在新的一年你的愿望是什么？

2．請簡單闡述一下個人愿望與國家利益之間有什么關(guān)系？

教師講述：愿望略。每個人都渴望安居樂業(yè)、家庭和睦，都期盼社會穩(wěn)定、國家富強。人們對美好生活的向往與企盼就是人民的切身利益，它離不開國家利益。

活動四：“兩會”展利益(展示材料和圖片)2017年3月8日，國家外交部部長王毅在“兩會”記者會上表示，中國外交，體現(xiàn)在為國家和人民的利益積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。時刻銘記自己的入黨“初心”，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民利益放在高于一切的位置上，這是中國共產(chǎn)黨的“初心”，更是我們黨永不脫離群眾和永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。

1．思考：國家利益與人民利益有怎樣的關(guān)系？

2．“人民利益放在高于一切的位置上”與教材中“國家利益至上”矛盾嗎？為什么？ 教師講述：1.(1)在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。(2)人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護(hù)。(3)國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現(xiàn)。(4)在當(dāng)代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。2.不矛盾。祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。國家獨立自主、繁榮富強，國際地位不斷提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。

三、課堂總結(jié)

今天我們認(rèn)識了國家及國家利益的內(nèi)涵，在日常生活中也要關(guān)注國家利益。同時也知道了國家利益與人民利益的密切聯(lián)系。我們要維護(hù)國家利益，把國家利益、民族利益、人民利益緊密聯(lián)系在一起。

四、板書設(shè)計

國家好大家才會好認(rèn)識國家利益祖國的含義樹立愛國情感國家利益的含義及作用國家利益及核心利益的內(nèi)容國家利益的特點國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)國家利益與人民利益的關(guān)系

五、教學(xué)反思

本節(jié)內(nèi)容主要是通過學(xué)生對國家利益的了解，認(rèn)識到國家利益與個人利益的關(guān)系，從而樹立國家利益觀，養(yǎng)成維護(hù)國家利益的習(xí)慣。學(xué)生能夠較好地理解基礎(chǔ)知識，也能夠形成一定的情感，促進(jìn)了學(xué)生價值觀的形成。本課內(nèi)容表面上簡單，實際上教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展面大，只有不斷地擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容才能使學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，更好地形成正確的價值觀。因個人能力和教學(xué)時間的限制，在呈現(xiàn)知識的形象化方面做得不夠好，可能也在一定程度上影響了學(xué)生的理解，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方式的機(jī)械。

第二篇：八年級道德與法治上冊《國家好大家才會好》學(xué)案

八年級道德與法治上冊《國家好大家才

會好》學(xué)案

第1時 國家好大家才會好

教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)

知道國家利益與人民利益在根本上是一致的及其重要性

能力目標(biāo)

懂得維護(hù)國家的利益是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。幫助學(xué)生提高自身的愛國意識

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生國興我榮、國衰我恥的價值觀。增強學(xué)生維護(hù)國家利益是每個公民的基本義務(wù)的意識，積極踐行維護(hù)國家利益

【重點難點】

教學(xué)重點：國家利益的作用。

教學(xué)難點：國家利益與人民利益的關(guān)系。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新

思考：談?wù)勀憧吹竭@四幅圖片的感受。

教師總結(jié)：我們幸福的生活、安定的生產(chǎn)、和諧的秩序與國家密切相關(guān)。

同學(xué)們通過歷史已經(jīng)了解到，從1840年至1949年新中國的成立，中華民族飽受帝國主義蹂躪了100多年。國人曾有“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”的吶喊。這一節(jié)，我們就來探討一下，國家利益與人民利益的話題。

二、新講授

愛國情感

活動一：鄧小平的情懷

我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

——鄧小平

．思考：鄧小平這句話表達(dá)了什么情感？

教師講述：鄧小平這句話表達(dá)了濃濃的愛國之情。我們每個中國人都會不自覺地懷有愛國情感。

2．思考：為什么生活中絕大多數(shù)的人都會有這樣的情感？

教師總結(jié)：祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。這一片土地，養(yǎng)育了我們。

因為沒有了國家，就沒有了我們的幸福生活?？梢哉f是國家利益與我們個人利益緊密聯(lián)系在一起了。

拓展延伸：下面請同學(xué)們列舉一些自己知道的表達(dá)愛國之情的詩詞名言。

教師講述：以國為國，以天下為天下《管子》；捐軀赴國難，視死忽如歸《白馬篇》；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂《岳陽樓記》；夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來《十一月四日風(fēng)雨大作》；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁《示兒》；人生自古誰無死？留取丹心照汗青《過零丁洋》；天下興亡，匹夫有責(zé)《日知錄·正始》；僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺《十一月四日風(fēng)雨大作》；遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年《秋夜將曉出籬門迎涼有感》；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之《赴戍登程口占示家人》等。

國家利益的內(nèi)涵

活動二：“國”的意義

．思考：結(jié)合篆書“國”字和已有的生活經(jīng)驗，分析國家生存和發(fā)展需要具備哪些條？

請同學(xué)們各抒己見，大膽發(fā)表自己的意見。

教師講述：國字原作“或”，字形像“戈”守衛(wèi)“口”。后來在字的周圍加方框表示疆域，于是就構(gòu)成了“國”字。因此國家的生存和發(fā)展需要：人口、土地、戰(zhàn)士、資源等。

2．思考：請閱讀教材P87，分析一下什么是國家利益以及國家利益的重要性。

教師總結(jié)：國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和。

國家利益的重要性

39歲的Daad是從敘利亞來到黎巴嫩的，離開敘利亞以后她失去了家、失去了4歲的兒子、失去了工作以及幾乎所有的財產(chǎn)。為了保護(hù)自身安全，Daad要求不要拍攝她的臉，并改變了名字。她只是敘利亞1100萬無家可歸者中的一員，Daad與位家人目前住在Baalbe農(nóng)場的一個帳篷里。

3．思考：這段材料給我們哪些感受？

教師總結(jié)：國家利益與人民利益密切相關(guān)。國家利益關(guān)系民族生存、國家興亡。沒有國土、人口、主權(quán)和政權(quán)等，國家就不能生存。

國家利益的范圍

4．思考：分析一下國家利益包括哪些方面。

教師總結(jié)：國家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。其中國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

薩德在韓國部署。

往大了說

這就是美國架在韓國的一枚大炮

而且這枚大炮的觀測范圍確實廣

可以一直盯著中國看

．思考：薩德的部署威脅了我們國家的哪些利益？

教師講述：薩德對中國所造成的影響是無可估量的，別看這一套小小的防御系統(tǒng)，其作用對于中俄都會是致命性的打擊?？梢酝{到安全利益、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障等。

在臺灣召開的所謂“世界臺灣人大會”上，極少數(shù)島內(nèi)外頑固的“臺獨”分子相互勾結(jié)，大肆散布“臺獨”言論，叫囂建立“臺灣國”。

6．思考：分析“臺獨”的言論，危害哪些方面的國家利益？

教師講述：通過多方面的學(xué)習(xí)，我們知道，臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分?！芭_獨”的言論危害了國家的統(tǒng)一，危害國家的領(lǐng)土完整，破壞了社會的大局穩(wěn)定。所以我們要堅決反對“臺獨”。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)

國家利益與人民利益的關(guān)系

活動三：新年說愿望

除夕之夜，中學(xué)生小京一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。

．思考：在新的一年你的愿望是什么？

2．請簡單闡述一下個人愿望與國家利益之間有什么關(guān)系？

教師講述：愿望略。每個人都渴望安居樂業(yè)、家庭和睦，都期盼社會穩(wěn)定、國家富強。人們對美好生活的向往與企盼就是人民的切身利益，它離不開國家利益。

活動四：“兩會”展利益

XX年3月8日，國家外交部部長王毅在“兩會”記者會上表示，中國外交，體現(xiàn)在為國家和人民的利益積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。時刻銘記自己的入黨“初心”，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民利益放在高于一切的位置上，這是中國共產(chǎn)黨的“初心”，更是我們黨永不脫離群眾和永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。

．思考：國家利益與人民利益有怎樣的關(guān)系？

2．“人民利益放在高于一切的位置上”與教材中“國家利益至上”矛盾嗎？為什么？

教師講述：1在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護(hù)。國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現(xiàn)。在當(dāng)代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。2不矛盾。祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。國家獨立自主、繁榮富強，國際地位不斷提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。

三、堂總結(jié)

今天我們認(rèn)識了國家及國家利益的內(nèi)涵，在日常生活中也要關(guān)注國家利益。同時也知道了國家利益與人民利益的密切聯(lián)系。我們要維護(hù)國家利益，把國家利益、民族利益、人民利益緊密聯(lián)系在一起。

板書設(shè)計

國家好 大家才會好

教學(xué)反思

本節(jié)內(nèi)容主要是通過學(xué)生對國家利益的了解，認(rèn)識到國家利益與個人利益的關(guān)系，從而樹立國家利益觀，養(yǎng)成維護(hù)國家利益的習(xí)慣。學(xué)生能夠較好地理解基礎(chǔ)知識，也能夠形成一定的情感，促進(jìn)了學(xué)生價值觀的形成。本內(nèi)容表面上簡單，實際上教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展面大，只有不斷地擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容才能使學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，更好地形成正確的價值觀。因個人能力和教學(xué)時間的限制，在呈現(xiàn)知識的形象化方面做得不夠好，可能也在一定程度上影響了學(xué)生的理解，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方式的機(jī)械。

第三篇：國家好，大家才會好教學(xué)設(shè)計

國家好，大家才會好教學(xué)設(shè)計

第四篇：2017部編人教版八年級上冊道德與法制教案：國家好 大家才會好

國家好 大家才會好

【教學(xué)目標(biāo)】

1．認(rèn)識到國家利益與人民利益在根本上是一致的。維護(hù)國家利益是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。

2．學(xué)會以實際行動維護(hù)國家利益，樹立國興我榮，國衰我恥，國家利益至上的觀念，堅決維護(hù)國家利益。

【教學(xué)重點】

國家利益和個人利益的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點】 認(rèn)識國家利益。

教學(xué)過程

情景導(dǎo)入 生成問題

我國“兩彈”元勛鄧稼先，在美國獲得博士學(xué)位后，美國要給他很好的條件和優(yōu)厚的待遇，希望他長期在美國工作。但是，鄧稼先并未因高官厚祿而動搖他回祖國工作的決心。1950年，他胸懷報國之志，回到了祖國，為“兩彈”的研制成功作出了卓越的貢獻(xiàn)。

鄧稼先放棄國外優(yōu)厚的待遇，堅決回到祖國。在他身上體現(xiàn)了一種什么精神？我們應(yīng)如何以實際行動來弘揚這種精神呢？

師：國破則家亡，國興則家昌。有國才有家呀！國家好，大家才會好！今天我們就這一話題展開學(xué)習(xí)。自主預(yù)習(xí)梳理新知

1．對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。

2．國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，關(guān)系到民族生存、國家興亡。

3．國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一，憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

4．國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，與人民的切身利益息息相關(guān)，具有至高無上的特點。

5．在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)__。國家利益與人民利益相輔相成。

合作探究 生成能力 探究一 認(rèn)識國家利益

活動(一)學(xué)生閱讀分享教材P87鄧小平的事例，以及教材探究與分享中“國”字的篆書寫法，探討：

(1)鄧小平寫道：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！睆闹心泱w味到了一種什么樣的情感？

(2)結(jié)合篆書“國”字和已有的生活經(jīng)驗，分析國家生存和發(fā)展需要具備哪些條件。

小結(jié)：國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，它們關(guān)系到民族生存、國家興亡。

活動(二)學(xué)生閱讀分享教材P88探究與分享圖片“成立三沙市政府”“保護(hù)文化遺產(chǎn)”“堅守18億畝耕地紅線”“保衛(wèi)祖國領(lǐng)空”，探討：

上述舉措的目的和意義是什么？

小結(jié)：國家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。其中，國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

探究二 國家利益是人民利益的集中表現(xiàn) 活動(三)國家利益與人民利益的關(guān)系

除夕之夜，中學(xué)生小明一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。

奶奶：“我希望小區(qū)環(huán)境更優(yōu)美?！?爸爸：“我希望咱們國家越來越強大?！?小明：“我希望學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步?！?1)在新的一年你的愿望是什么？(2)個人愿望與國家利益之間有什么關(guān)系？

小結(jié)：①在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。國家獨立自主、繁榮富強，國際地位不斷提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。反之，如果國家利益得不到保障，人民利益就會受到損害，人民就會遭受奴役、欺凌和屈辱。

②在當(dāng)代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點，就是將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。

交流展示 提升能力

1．分組展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價，并予以補充完善。

2．合作探究部分，組與組之間展開競爭，評選優(yōu)勝小組。板書

國家好 大家才會好認(rèn)識國家利益國家利益的含義 國家利益的內(nèi)容

國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)息息相關(guān) 相輔相成 課后反思

第五篇：《國家好 大家才會好》教學(xué)反思

《國家好 大家才會好》教學(xué)反思

《國家好，大家才會好》是部編教材八年級上冊第四單元《維護(hù)國家利益》第八課《國家利益至上》的第一框內(nèi)容。初中階段是學(xué)生的世界觀，人生觀，價值觀形成的關(guān)鍵時期，在這個階段幫助學(xué)生形成正確的國家利益觀，引導(dǎo)他們正確處理好國家利益，個人利益之間的矛盾沖突，對初中學(xué)生健康成長具有重要意義，學(xué)生進(jìn)入初中階段，認(rèn)知能力和思維水平有了很大提高，能夠開始用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點分析國家和社會現(xiàn)象，但是他們思想還不成熟，社會經(jīng)驗比較欠缺，對國家的利益認(rèn)識存在不少誤區(qū)，而本節(jié)課內(nèi)容相對比較抽象。因此，在本節(jié)課的設(shè)計過程中，在充分利用課本小欄目的過程中又對課本內(nèi)容的順序做以調(diào)整。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用八年級學(xué)習(xí)的中國近代史的相關(guān)知識：從鴉片戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍侵華，南京大屠殺及每次戰(zhàn)爭的結(jié)果，學(xué)生能深刻感悟到只有國家好，大家才會好。依據(jù)文本內(nèi)容分兩目進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)識國家利益和國家利益是人民利益的集中體現(xiàn)。

在第一目學(xué)習(xí)認(rèn)識國家利益，這部分內(nèi)容主要是從概念上來認(rèn)識和理解國家利益的內(nèi)涵與外延，國家的核心利益。也是本課的學(xué)習(xí)難點?；顒釉O(shè)計是結(jié)合課本探究與分享說文解字對“國”字的拆解描述，讓學(xué)生分析國家生存和發(fā)展需要具備的哪些條件?促進(jìn)學(xué)生自主生成國家利益的內(nèi)涵。結(jié)合課本探究與分享國家采取措施，如：成立三沙政府，保護(hù)文化遺產(chǎn)，堅守18億耕地紅線，保衛(wèi)祖國領(lǐng)空領(lǐng)空等圖片又補充一部分圖片，讓學(xué)生從圖片中能夠總結(jié)出來，國家利益是涉及政治，經(jīng)濟(jì)、文化，社會、生態(tài)、軍事等方方面面，包括安全，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個的利益，其中最核心的利益是六大板塊。

在第二目國家利益是人民利益集中體現(xiàn)中，結(jié)合課本探究與分享，又稍作改動，結(jié)合疫情2020是艱難的一年，好在這一年快要過去，新年即將來臨，并暢談新的一年美好愿望。通過這個活動設(shè)計，讓學(xué)生理解人民的利益的含義。人們利益就是對美好生活的向往和期盼，人們利益體現(xiàn)安居樂業(yè)，家庭和睦，社會穩(wěn)定，國家富強。又結(jié)合我國是人民當(dāng)家做主的社會主義國家，在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中體現(xiàn)，國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成的。在此基礎(chǔ)上，又引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是當(dāng)代中國的共同追求，我們要將國家和人民視為一個命運共同體，把國家利益，人民利益緊密聯(lián)系在一起，他們是高度統(tǒng)一的。從總體上認(rèn)知國家利益和人民利益的關(guān)系。然后又拋出問題，人民利益如何得到維護(hù)?這個問題突破是通過一段視頻——駐東駐中東記者回憶的采訪視頻，視頻的平靜的表述更能激發(fā)學(xué)生對比產(chǎn)生的情感，能夠體會到國家獨立自主、繁榮昌盛，國家地位提高，人民生活就會充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。反之，如果國家利益得不到保障，人民利益就會受到損害，人民就會遭受奴役欺凌和屈辱。相對比中國是目前世界上非常安全的國家之一，通過圖片通過讓學(xué)生自主探究，知道中國保障國家利益所采取的措施，真正理解人民利益只有上升集中的國家，利用國家工具才能得到真正的維護(hù)。那國家利益如何去實現(xiàn)?依然是通過視頻一個綜合性的視頻《這就是我的祖國》，視頻中體現(xiàn)各行各業(yè)的人為國家做出貢獻(xiàn)，讓學(xué)生懂得每個人在自己平凡的崗位上辛勤勞動，推動國家發(fā)展與社會進(jìn)步。國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現(xiàn)，到此本節(jié)課的難點問題也已經(jīng)突破。

而將課本上閱讀感悟，鄧小平說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”放到最后進(jìn)行情感的升華，落實到表達(dá)愛國之情，學(xué)生小組合作交流用不同的形式表達(dá)，有學(xué)生能從愛國詩歌，愛國歌曲、愛國做法、創(chuàng)作詩歌等不同形式的表達(dá)。老師進(jìn)行有效點播，愛國要落實在一點一滴的小事中，從上課認(rèn)真聽講、升國旗大聲唱國歌做起。師生共讀《國家好 大家才會好》家是最小國/國是千萬家/國家命運共同體/你我心間當(dāng)銘記/有國才有家/國泰民方安/家國情懷代代傳/我輩當(dāng)為復(fù)興忙，復(fù)興忙！

本節(jié)課在備課時，充分研讀文本、教參和課標(biāo)，把握重難點，課堂才能有的放矢，流暢自然。當(dāng)然本節(jié)課還有可改進(jìn)的地方：如教師語言及評價語應(yīng)更科學(xué)更優(yōu)美；視頻的選取應(yīng)更精準(zhǔn)；第一目概念性的知識如果讓學(xué)生自學(xué)文本會更好。

都說，教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，每節(jié)課再精心的準(zhǔn)備，上完課后總會有遺憾。但愿我們有不斷追求完美的心態(tài)，不斷促進(jìn)自我成長與進(jìn)步。