第一篇：小班健康教案——多喝水,身體棒

健康《我喝水，身體棒》

活動(dòng)目標(biāo)：1.了解喝水的好處。2.知道接適量的水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小熊喝水的視頻

2.三個(gè)貼有不同刻度的杯子教具

3.幼兒水杯每人一個(gè) 4.笑臉粘貼

活動(dòng)過程：

一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。

教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的花，了解花兒的生長(zhǎng)離不開水。

二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。

1.觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。

2.觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。3.通過幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。

三、游戲：找找貼貼

1.請(qǐng)幼兒判斷正確的接水量（大半杯水），并貼上笑臉。2.教師對(duì)幼兒的判斷進(jìn)行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。

3.教師小結(jié)：喝水要喝大半杯，還要根據(jù)自己的情況，特別愛喝水就多喝點(diǎn)，渴了還可以再接。

第二篇：小班健康教案《多喝水身體好》

小班健康教案《多喝水身體好》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道人每天都需要喝水。

2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。

3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一、物質(zhì)準(zhǔn)備

1、圖片（鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片，常見飲料的圖片）。

1、歌曲《健康歌》

3、兩盆小康乃馨或照片（一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒澆水而干枯）。

4、“今天你喝水沒有”的記錄表

二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

2、幼兒在上課前已經(jīng)了解了喝水的好處

【活動(dòng)過程】

1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

（1）通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適（活動(dòng)前進(jìn)行歌曲熱身，激發(fā)幼兒的興趣，之后教師帶幼兒喝水）師：做了熱身活動(dòng)之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣？

師：喝了水之后有什么感覺？

師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。（2）觀察小康乃馨，了解缺水的后果。

師：這里有兩盆小康乃馨，一盆康乃馨發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么? 師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。）

師：原來，康乃馨沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像康乃馨一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

（1）觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

（2）了解有些水不能喝。師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？

師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。

3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？

師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢？我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。

師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌亍＿@些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。

4、評(píng)選“喝水小寶貝”。

師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？

【延伸活動(dòng)】

1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選“喝水小寶貝”。

2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

第三篇：幼兒園小班健康公開課教案《多喝水，身體棒》及教學(xué)反思

小班健康公開課教案《多喝水，身體棒》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道接適量的水，了解喝水的好處，積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園小班健康公開課《多喝水，身體棒》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解喝水的好處。

2、知道接適量的水。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小熊喝水的視頻;

2、三個(gè)貼有不同刻度的杯子教具;

3、幼兒水杯每人一個(gè);

4、笑臉粘貼。

【活動(dòng)過程】

一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。

教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的花，了解花兒的生長(zhǎng)離不開水。

二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。

1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。

2、觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。

3、通過幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。

三、游戲：找找貼貼

1、請(qǐng)幼兒判斷正確的接水量(大半杯水)，并貼上笑臉。

2、教師對(duì)幼兒的判斷進(jìn)行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。

3、教師小結(jié)：喝水要喝大半杯，還要根據(jù)自己的情況，特別愛喝水就多喝點(diǎn)，渴了還可以再接。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

本文擴(kuò)展閱讀：喝水是生命體通過口腔攝入水分的方式，人體每天通過口腔攝入的液體大約有2升。水主要在小腸吸收，進(jìn)入人體后，水分主要用于補(bǔ)充細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，參與人體各種生理活動(dòng)，因此，喝水是維持生命體新陳代謝的重要一環(huán)。

第四篇：小班健康教案：多吃蔬菜身體棒

小班健康教案：多吃蔬菜身體棒 2013-10-22 預(yù)設(shè)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)多種蔬菜，了解它們?cè)谌梭w中的特殊作用。

知道多吃市場(chǎng)身體才會(huì)健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備

將蘿卜、西紅柿、白菜、黃瓜等裝飾上眉毛、鼻子、眼睛，制成蔬菜娃娃各一個(gè)，小虎紙偶一個(gè)，分別插在竹簽上。

每個(gè)幼兒自帶蔬菜2個(gè)。

活動(dòng)過程

布置蔬菜市場(chǎng)

——請(qǐng)幼兒分別介紹自己帶的是什么蔬菜，怎么吃，有什么營養(yǎng)。

——請(qǐng)幼兒布置蔬菜市場(chǎng)（把蔬菜擺放到貼蔬菜圖標(biāo)的桌架上），提醒幼兒對(duì)正圖標(biāo)放置自己的蔬菜。

情景表演

——教師出示竹簽上的蔬菜娃娃和紙偶小虎，請(qǐng)幼兒說出它們的名字，并說說自己喜不喜歡吃這些蔬菜，為什么。

——導(dǎo)入情景?。航?jīng)常吃這些蔬菜對(duì)我們的雖然有許多的好處，我們一起看下面發(fā)生的故事。

——幫助幼兒會(huì)有情景劇內(nèi)容：開始的時(shí)候小虎喜歡吃蔬菜嗎？喜歡由于不愛吃市場(chǎng)身體出現(xiàn)了什么問題？誰幫他解決了這些問題？

——請(qǐng)幼兒想想：自己有沒有類似小虎的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)是怎樣做的？以后應(yīng)該怎么樣做？

學(xué)兒歌

——引導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)《多吃蔬菜身體棒》，說說蔬菜的名稱及特征，告訴幼兒這些相互吃對(duì)人體的益處。

——教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌《大蘿卜》。

結(jié)束

教師和幼兒一起將收集的蔬菜放在自然角，供幼兒觀察。

第五篇：多喝水身體好教案

貝貝星第二幼兒園2017—2018學(xué)年第一學(xué)期

小一班創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市教案

活動(dòng)時(shí)間：2017年10月12日 活動(dòng)班級(jí)：小一班 授 課 人：張珍 活動(dòng)科目：創(chuàng)衛(wèi) 活動(dòng)內(nèi)容：多喝水身體好 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人每天都需要喝水及喝水的重要性。

2、懂得白開水是最好的飲品，在日常活動(dòng)中能主動(dòng)喝白開水。

3、能區(qū)分飲用與非飲用水。

活動(dòng)重點(diǎn)：懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水?；顒?dòng)難點(diǎn)：能區(qū)分飲用與非飲用水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、自制PPT（鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片）。

2、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水?；顒?dòng)過程：

一、開始部分：

1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

（1）通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適（活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水）師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣？

師：喝了水之后有什么感覺？

師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。

二、基本部分

1、觀察花盆里的花，了解缺水的后果。

師：這里有兩盆花，一盆花發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。

師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。）師：原來，花沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像花一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

（1）觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

（2）了解有些水不能喝。

師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？

師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。

3、了解白開水是最好的飲品。

師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？

師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢？我們來聽聽醫(yī)生怎么說。

師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。只有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。

4、評(píng)選“喝水小寶貝”。

師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。

師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？

三、結(jié)束部分：小結(jié)講評(píng)活動(dòng)。

延伸活動(dòng)：家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

貝貝星第二幼兒園：小一班 2017年10月12日

2017年10月12日小一班小朋友在進(jìn)行《多喝水身體好》的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)。

2017年10月12日小一班小朋友在進(jìn)行《多喝水身體好》的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)。