第一篇：中班語言：我在長大

中班語言：我在長大

中班語言：我在長大

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看課件故事，遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編新的故事。

2、通過故事使幼兒初步了解生命的生長變化過程。

3、體會回憶小時(shí)候的事情所帶來得快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件一套。

活動(dòng)過程：

結(jié)合幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察：

——教師出示幻燈片，提問：“圖片上有誰？”

——它們都長大了你知道它們小時(shí)候的樣子嗎？請你說一說這些動(dòng)植物小時(shí)候的名字、樣子。

初步感知故事內(nèi)容，看課件傾聽故事。

分段講述故事內(nèi)容感受生命的成長變化過程。

——我們一起來看畫面講故事。

嘗試用已有的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編新的故事內(nèi)容。

——教師用蝴蝶、鴨子、花的畫面替代大樹、公雞、青蛙、小孩，請幼兒遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)描述他們小時(shí)候的樣子，創(chuàng)編新的故事內(nèi)容。

音樂游戲：小雞出殼。

附：故事《我在長大》

一個(gè)小孩、一只大公雞和一只青蛙在大樹下說自己小時(shí)候的事。

小孩說：“我小的時(shí)候不會走路，不會說話，整天睡在搖籃里，大家叫我嬰兒?！?/p>

大公雞說：“我小的時(shí)候沒有羽毛，也不會喔喔啼，是個(gè)毛茸茸的小小雞?！?/p>

青蛙說：“我小的時(shí)候不會跳，也不會呱呱叫，是個(gè)大腦袋、細(xì)尾巴的小蝌蚪。”

三個(gè)朋友的話被大樹聽見了，大樹說：“你們知道我小的時(shí)候是什么樣的嗎？”

“是一顆小樹吧！”

哈哈，大樹笑了：“我小時(shí)候是風(fēng)一吹就會倒的小苗呀！”

第二篇：中班語言教案我長大了[推薦]

中班語言教案我長大了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察圖片，學(xué)習(xí)問答式能用比較連貫的語言講述故事，理解故事內(nèi)容。

2.通過想象、猜測、講述，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。

3、鼓勵(lì)幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿,體驗(yàn)成長的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：白板課件

活動(dòng)過程：

(一)談話交流，引發(fā)興趣。

小朋友們，你們長大后想做什么呢?今天，老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于夢想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長大以后做什么.(二)結(jié)合白板教學(xué)，分段理解故事內(nèi)容

【關(guān)注點(diǎn)：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的夢想?！?/p>

1、傾聽、猜測，理解故事第一情節(jié)。

(1)他們看見了誰?如果你是蒲公英，你長大以后想做什么?

(2)那是一只怎樣的獅子?(學(xué)習(xí)詞語：“威武、善良”),學(xué)說問答式對話。

(3)蒲公英的夢想會實(shí)現(xiàn)嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的?

2、猜測、講述，理解故事第二個(gè)情節(jié)。

(1)男孩女孩會對小魚說什么?誰來學(xué)一學(xué)?

(2)猜一猜小魚的夢想是什么?幼兒學(xué)說問答式對話

(3)如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢想,你會說些什么?

師小結(jié):原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢想都沒能實(shí)現(xiàn),但最終它們的夢想能不能實(shí)現(xiàn)呢,我們接著往下看.3、想象、講述，理解故事第三情節(jié)。

(1)他們又看見了誰?會怎么問?蠟筆又會怎樣回答呢?(引導(dǎo)幼兒與同伴互動(dòng)講述。)

(2)蠟筆為什么想長成一棵蠟筆樹?

(3)綠蠟筆可以涂出什么?為什么要涂出一片綠色的草原，它想送給誰?

(4)藍(lán)蠟筆可以涂出什么?為什么?

教師小結(jié):蠟筆想長成一棵蠟筆樹,原來是想幫助好朋友實(shí)現(xiàn)長大后的夢想.4、游戲互動(dòng)，回憶故事。

連線游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問答式對話。

5、完整傾聽故事，感受故事奇特的構(gòu)思。

(三)遷移內(nèi)容，結(jié)束活動(dòng)。

【關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語句講述自己的夢想。】

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)對故事的理解,說出男孩、女孩的夢想。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

師：小朋友們，你是不是也有許多奇妙的夢想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧!

第三篇：中班語言：《長大笑哈哈》

中班上學(xué)期生活與健康教案 嵩陽西關(guān)幼兒園 高雯 2012年9月

活動(dòng)內(nèi)容：

生活與健康《長大笑哈哈》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能從兒歌和故事中感知長大的意義。

2、能舉例說出自己在不斷成長的事實(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：

能從兒歌和故事中感知長大的意義 活動(dòng)難點(diǎn)：

能舉例說出自己在不斷成長的事實(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

掛圖 活動(dòng)過程：

一、師幼討論“什么是長大了”。師：你們知道什么是長大了嗎？

二、學(xué)習(xí)兒歌《長大笑哈哈》。

1、今天我給大家?guī)砹艘皇變焊琛堕L大笑哈哈》，一起來學(xué)一學(xué)吧。

2、帶領(lǐng)幼兒逐句念讀。

三、出示掛圖，講述故事《妮妮的粉紅裙》。

1、妮妮為什么喜歡粉紅裙呢？

2、妮妮最喜歡的粉紅裙后來怎么樣了？

3、為什么媽媽說妮妮已經(jīng)長大了？ 中班上學(xué)期生活與健康教案 嵩陽西關(guān)幼兒園 高雯 2012年9月

四、教師進(jìn)行總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

第四篇：中班語言教案：我想長大

中班語言教案：我想長大

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解人是慢慢長大的。

2、感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、收集幼兒使用過的物品，衣服、鞋、襪均可；小時(shí)候的照片和最近的照片各帶一張來園。

2、掛圖第14號，故事磁帶。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

事先收集小時(shí)候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢長大的。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

1、出示故事中的小動(dòng)物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片，請幼兒一一辨認(rèn)，并模仿小動(dòng)物的樣子。

2、講述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長大”，他們想出了什么好辦法呢？聽了故事你們就明白了。

3、出示圖片，教師完整講述故事。提問：

（1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高)（2）結(jié)果它們長大了嗎？

二、談話

1、展示幼兒用過的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小時(shí)候的照片、長大后的照片。

2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎？你們想長大嗎？你有什么辦法讓自己長得快一點(diǎn)？

3、長大了可以干些什么？

第五篇：幼兒園中班我在長大健康教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。

2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動(dòng)。

3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，幼兒小時(shí)候的照片、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

幼兒小時(shí)候穿過的衣物、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆、排序卡和小圖片。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣。教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰?

二、基本部分：

1、加深難度，播放幾張比較難認(rèn)的照片請大家辨認(rèn)。教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?“這些認(rèn)不出來了吧，原來，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣，因?yàn)槲覀冊诼L大。

2、幼兒相互觀賞照片。教師：我們小朋友都帶來了自己小時(shí)候的照片，請你和你的朋友交換著看一看。

3、我們的身體在長大。提供實(shí)物，幼兒觀察，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長大。教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢?我們來找一找。桌上有一些我們小時(shí)候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

4、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。教師：”你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?“"怎么不一樣呢?”教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個(gè)別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動(dòng)的趣味性。

5、我的本領(lǐng)在變大。播放嬰兒錄像。提問：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶，她在干什么?“"為什么用奶瓶?”“為什么要媽媽抱?”小結(jié)：原來寶寶還小，他什么都不會。

6、幼兒知道自己還會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。教師：你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

三、結(jié)束部分：集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。老師還為你們準(zhǔn)備了“我長大了”的排序卡，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。

活動(dòng)延伸：布置“我長大了”心里角，鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。