第一篇：一年級(jí)品德與生活課《和秋天一起玩》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)品德與生活課《和秋天一起玩》教案設(shè)計(jì)

營口市鲅魚圈區(qū)新港小學(xué)

韓 會(huì)

教材分析

本課是北師大版九年義務(wù)教育小學(xué)《品德與生活》第一冊第三單元 設(shè)計(jì)理念

依據(jù)新課程理念所倡導(dǎo)的以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)和源泉，遵循品德與生活內(nèi)容重點(diǎn)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活要求，采用活動(dòng)型的教與學(xué)的方式，通過兒童自己的活動(dòng)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樂于探索、樂于創(chuàng)造的習(xí)慣，同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天，熱愛大自然的思想感情。教學(xué)目標(biāo)

1、感受探索、創(chuàng)作的快樂，體驗(yàn)在自然中游戲的樂趣。

2、美化、豐富自己的生活，發(fā)展想像力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

3、學(xué)習(xí)正確使用簡單的工具。教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力 教學(xué)流程

一、激趣，引入新課

1、小朋友們，你們喜歡玩嗎？平時(shí)你們都愿意和誰玩？

2、學(xué)生自由暢談。

3、今天老師給你們介紹一位新朋友，大家看，他是誰？（課件出示“秋天”）請你和秋天打個(gè)招呼吧。

4、學(xué)生和秋天打招呼。

5、你們想和秋天玩嗎？這節(jié)課就讓我們走進(jìn)大自然，走進(jìn)金色的秋天，和小草、和落葉、和果實(shí)、和小動(dòng)物一起玩，好嗎？

二、賞秋，感受美麗

1、師導(dǎo)入：秋天給小朋友們帶來了許多禮物，現(xiàn)在讓我們來看看。（課件出示：秋天圖〈花朵、風(fēng)景等〉）。

2、學(xué)生觀看錄像，感受秋天的美。

3、師：秋天不但美麗，還有這么多可愛的禮物，你喜歡哪一樣呢？

4、學(xué)生談自己喜歡的景色，教師給予評價(jià)。

5、師：說了這么多，你感覺秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？

6、學(xué)生發(fā)表自己的感受。

三、妝扮，享受美麗

1、師：?。∵@么美的秋天，你們想不想把自己打扮得和秋天一樣漂亮，然后和美麗的秋天一起玩？

2、學(xué)生發(fā)表意見。

3、師：那么就用采集的秋天的野菊花、落葉等把自己打扮一下。不朋友可以把艷麗的野菊花戴在頭上，精致的小樹葉貼在臉上，把自己妝扮成一棵青翠的小樹，一朵美麗的小花，一個(gè)可愛的秋娃娃。

4、學(xué)生用秋天采集的花朵樹葉等妝扮自己，教師巡視，指導(dǎo)并和小朋友一起打扮。

5、師：小朋友們打扮好了嗎？讓我們拉起秋姑娘的手，伴隨著秋的腳步，唱起來、跳起來，好嗎？

6、課件出示舞曲，小朋友自編動(dòng)作，表現(xiàn)秋天的景象。

四、制作，表現(xiàn)美麗

1、引趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望 小朋友們跳得真棒，玩得真開心，看看我們手里還有這么多禮物，你們還想玩點(diǎn)什么？

2、學(xué)生提出見解

3、你們想不想用手里秋天的禮物做出一些小玩意兒呢？那我們就看看誰的手兒巧，用你們一雙靈巧的小手做出最棒的作品來?，F(xiàn)在想一想，你要用什么東西做什么？

4、學(xué)生提出自己的創(chuàng)作意圖。教師給予肯定，并提出創(chuàng)作的時(shí)候注意安全。

5、學(xué)生按自己的意圖創(chuàng)作作品，教師巡視指導(dǎo)，并在巡視過程中把小朋友做好的作品放在前面的展臺(tái)上或貼在黑板上。

6、欣賞并評價(jià)同學(xué)的作品

學(xué)生做完后，教師導(dǎo)入：我們一起來欣賞一下小朋友的作品，你喜歡誰的作品？為什么？

7、學(xué)生評價(jià)，教師補(bǔ)充。

8、小結(jié)：你們的手兒這么巧，能用五彩筆勾畫出秋天的美麗，用秋天的樹葉和果實(shí)做出這么多漂亮、可愛的作品，你們真是聰明的孩子。

五、總結(jié)，熱愛秋天

1、師：這節(jié)課我們大家一起走進(jìn)了秋的世界，奇妙的秋天給我們帶來了無限的歡樂，無限的遐想和無窮的收獲，我們感謝秋天，感謝大自然，小朋友們，秋天也因?yàn)橛辛四銈兌兊酶用利?、更加可愛。你們能和秋天說一句話嗎？

2、學(xué)生和秋天說一句話。

第二篇：一年級(jí)品德與生活和秋天一起玩教案

【教學(xué)內(nèi)容】

北師大版《品德與生活》一年級(jí)上冊第三單元《美麗的秋天》中，主題二《和秋天一起玩》。

【教學(xué)對象分析】

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)多彩的季節(jié)，讓小朋友在最美的季節(jié)里充分感受大自然賜予我們的美麗，感受探索、創(chuàng)作的快樂，體驗(yàn)在自然中游戲的樂趣，通過《我和秋天一起玩》的微課教學(xué)，利用微課展示秋天的美麗，同時(shí)提供給我們的資源美化、豐富自己的生活，發(fā)展想像力，創(chuàng)造力。微課中設(shè)計(jì)欣賞葉子貼畫這一環(huán)節(jié)，能根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，給學(xué)生充分的創(chuàng)造空間，在短時(shí)間內(nèi)能夠迅速給學(xué)生插上想象翅膀，通過探索創(chuàng)作，發(fā)揮他們的想象力和動(dòng)手能力。

【情感目標(biāo)】

通過觀看微課感受探索、創(chuàng)作的快樂，體驗(yàn)在自然中游戲的樂趣。

【能力目標(biāo)】

1、培養(yǎng)觀察、分析、比較等能力。

2、通過觀看微課，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

【知識(shí)目標(biāo)】

學(xué)習(xí)用葉子貼畫美化、豐富自己的生活。

【教學(xué)重點(diǎn)】

感受葉子貼畫的樂趣，培養(yǎng)親近自然的情感。發(fā)展學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力及動(dòng)手能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體驗(yàn)秋天的美麗；增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)與技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

葉梗、不同種類及顏色的樹葉、油畫棒或蠟筆、卡紙、雙面膠、干樹杈、剪刀、手工紙。

【教學(xué)過程】

【導(dǎo)語】

今天，老師帶來了一位小朋友與我們一起玩游戲，她的名字叫“秋天”。我們一起來欣賞一下美麗的秋天吧！

在這個(gè)金色的季節(jié)里，落葉很美很美，你們看，這些落葉掉在地上可惜了，我們可以把它們的美麗收集起來，展示秋天的美麗吧。

【活動(dòng)一 葉子貼畫】

“秋天”：我是一個(gè)特別愛交朋友的人，這次帶來了一份禮物，就是葉子貼畫，下面我們可以欣賞一下用葉子貼畫的作品，希望你能夠發(fā)揮自己的想象力豐富、美化自己的作品!

要求：

1、構(gòu)圖飽滿，發(fā)揮創(chuàng)意，獨(dú)立完成。

2、大自然不會(huì)給我們非常合適的材料，但是我們可以利用彩筆、剪刀、卡紙等工具進(jìn)行加工改造，這樣就能滿足我們的需要了。

【活動(dòng)二 我和秋天齊舞蹈】

現(xiàn)在，老師最后再送出一份快樂大禮包給你，那就是一首描寫秋天的歌曲《一片落葉》，希望你能夠在這節(jié)微課中欣賞到，也感受到秋天的美麗！孩子，伴隨著音樂起舞吧！你是最棒的、最美的！

第三篇：一年級(jí)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版一年級(jí)下冊《春游》教學(xué)設(shè)計(jì) 正定縣正定鎮(zhèn)野頭小學(xué) 王哲

教材分析：

本課是一年級(jí)下冊《美麗的春天》單元里的第一課。本課指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)運(yùn)用自己的五官來感受春天，了解春天的季節(jié)特點(diǎn)。用大自然賦予的美來陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生意識(shí)到愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任，在感受美的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望，用自己的方式由衷地贊美大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。學(xué)情分析：一年級(jí)下學(xué)期學(xué)生已經(jīng)有了一定的觀察能力，他們對大自然充滿好奇，樂于親近自然。戶外的實(shí)踐活動(dòng)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察欲望，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)春季的顯著特征，運(yùn)用多種感官來感受春天的美麗。用自己的語言描述春天的美麗，用自己的方式由衷地贊美大自然。行為與習(xí)慣：親近自然，保護(hù)環(huán)境。

過程與方法：在活動(dòng)中，使學(xué)生樂于親近大自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，體驗(yàn)大自然的美麗，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛自然，熱愛動(dòng)植物，感受春天的美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、運(yùn)用多種感官來認(rèn)識(shí)春天，用自己的語言描述春天。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。課前準(zhǔn)備：

1、建議家長周末帶孩子踏春。

2、大課間提出明確要求指導(dǎo)學(xué)生在校園里找春天。

3、讓學(xué)生搜集關(guān)于春天的詩歌，歌曲或圖畫。教學(xué)過程：

一、春之歌

師導(dǎo)入：小朋友，有人告訴我，春天來了，那春天在哪里呢？我們一起唱首歌，找一找春天吧！

學(xué)生演唱《春天在哪里》

師提問：春天在哪里呀？ 生：在我們的眼睛里。師：你們都看到了什么？我們一起尋找春天的蹤跡吧

二、春之蹤跡

師：大課間時(shí)同學(xué)們在校園里找春天，你找到了嗎？你看到了什么？聽見了什么？摸到了什么？感覺到了什么？從哪里發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡？（讓學(xué)生結(jié)合多種感官體驗(yàn)，感受春天，了解春天的特征）

1、以小組為單位，讓學(xué)生在組內(nèi)交流自己在課前觀察活動(dòng)中或踏春時(shí)的感受和發(fā)現(xiàn)。說說從哪里發(fā)現(xiàn)了春天的蹤跡？

教師巡視，相機(jī)引導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際感受，說說天氣、生活、周圍景物的變化。

適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提出一些問題：你看到野外的大樹什么樣子？花開了嗎？ 看到了那些小動(dòng)物？外面天氣怎么樣？ 在討論過程中，提出自己不明白的問題。

2、小組交流后，整理匯報(bào)。每組找一個(gè)學(xué)生代表匯報(bào)本組學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，其

他學(xué)生可以作補(bǔ)充。

3、提出自己不明白的問題，全班交流，解決問題。

4、全班交流，說說你眼中的春天，讓學(xué)生用語言描述對春天的切身感受。在學(xué)生的描述中，加入了聯(lián)想和想象，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)春天的顯著特征。

三、春之風(fēng)景

師：春天來了，在這春暖花開的日子，老師帶你們?nèi)ゴ禾斓奶镆袄锟纯?，欣賞一下春之風(fēng)景。

播放春天景色的視頻，讓學(xué)生在美麗的景色中，在歡快的音樂中，感受春天的美。

觀看后，讓學(xué)生說說自己的感受。

師：嫩綠的楊柳，粉紅的桃花，清清的小河，飛翔的燕子，嬉水的小魚，怎樣才能讓這美麗的畫面永遠(yuǎn)不被破壞呀？

引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境。

四、春之贊歌

師：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了…古往今來有那么多的文人墨客描寫春天，春天如詩，你都知道那些描寫春天的詩，給大家介紹一下。

學(xué)生說說自己搜集的詩歌，把自己的理解告訴大家。師：春如歌，誰能給大家唱一首春天的歌？ 學(xué)生演唱關(guān)于春天的歌曲。

師：春如畫，小畫家們展示一下你描繪的春天吧。部分學(xué)生展示畫作，并做簡單的介紹。

五、春之畫

同學(xué)們，春天像一幅美麗的畫，故鄉(xiāng)的春天更美麗，用心去觀察，用自己的畫筆把故鄉(xiāng)的春天畫下來吧。

板書設(shè)計(jì)：

春游

春 天氣暖和，冰雪融化 春

天 草綠了 花開了 天

來 小動(dòng)物們出來活動(dòng)了 真

了 農(nóng)民伯伯開始播種 美

教學(xué)反思

新課程要求我們回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，積極引導(dǎo)兒童的發(fā)展，倡導(dǎo)自主、探索性學(xué)習(xí)，使情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能的培養(yǎng)內(nèi)在統(tǒng)一。其實(shí)施的主要方式就是活動(dòng)。讓學(xué)生在自主活動(dòng)中，體驗(yàn)生活。讓學(xué)生直接參與多樣化的活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化。我在設(shè)計(jì)本課是就是以學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化為出發(fā)點(diǎn)的。

在設(shè)計(jì)《春游》這一課時(shí)。我把課堂搬進(jìn)戶外，讓學(xué)生在戶外的活動(dòng)中體驗(yàn)生活，再從生活中發(fā)現(xiàn)，歸納。教師適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生綜合自己的觀察所得，親身感受以及生活經(jīng)驗(yàn)，都能體驗(yàn)到春天的季節(jié)特點(diǎn)。如何讓學(xué)生將這些發(fā)現(xiàn)，這些感受，升華為科學(xué)知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)春天的顯著特征，就是本課所要達(dá)到的目標(biāo)。

上課之前，我印制了表格，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，這樣活動(dòng)就不會(huì)流于形式。上課后我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生分小組在課堂中進(jìn)行自主探究活動(dòng)，然后小組討論、匯報(bào)這一環(huán)節(jié)。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生就能將感官感受到的事物現(xiàn)象，轉(zhuǎn)化為語言表述出來，再提煉出知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)主動(dòng)探索。

春天是最美麗的季節(jié)，本節(jié)課我也力爭把它設(shè)計(jì)的優(yōu)美人文，以春之歌導(dǎo)入，以春之畫結(jié)課。每一個(gè)環(huán)節(jié)都展現(xiàn)著春天的美，讓學(xué)生處處感受春天的美，熱愛春天的美，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的感情。

附：課前活動(dòng)觀察表

觀察表

我看到了：

我聽到了：

我摸到了：

我感受到（氣溫）：

樹木的變化：

小草的變化：

小動(dòng)物：

人們的衣服:

第四篇：一年級(jí)品德與生活《歡度國慶》教學(xué)設(shè)計(jì)

歡度國慶

教學(xué)目標(biāo)

①、知道我國的國名及國慶日，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。

②、了解一些有關(guān)祖國的基本知識(shí),熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。

重點(diǎn)：①了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。②學(xué)習(xí)收集資料。難點(diǎn)：①激發(fā)學(xué)生作為一名中國人的自豪感，表達(dá)對祖國生日最美好的祝福。

②培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。

教學(xué)環(huán)節(jié)

活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境—激趣

師：小朋友們能說說看到這個(gè)大蛋糕想到了什么? 學(xué)生(自由回答)師：嗯，小朋友們說的都很對!那么有誰愿意說一說自己什么時(shí)候過生日嗎？ 學(xué)生自由回答說出自己的生日

師：不僅我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的“祖國媽媽”與我們一樣也有她自己的生日。師：小朋友們知道自己的生日，那么“祖國媽媽”的生日子在什么時(shí)候呢？ 學(xué)生：略

活動(dòng)二：營造大典氛圍—激趣

1.同學(xué)們想不想看“祖國媽媽”第一次過生日時(shí)的情景？ 2.播放《開國大典錄像》

3.教師提問：小朋友們你們都看到了什么？聽到了什么？ 教師提問：那么，你聽到了誰講話了？他講了什么呢？ 學(xué)生回答：

4.出示題目：現(xiàn)在誰能說說我們的“祖國媽媽”叫什么名字，她又是什么時(shí)候出生的呢？

活動(dòng)三：巧借“圖片”資源—實(shí)踐

1.展示老師課前收集的一些圖片：出示祖國六十周歲大閱兵圖片.2.展示學(xué)生課前準(zhǔn)備的圖片 3.師生合作，拼國旗。

活動(dòng)四：利用“設(shè)計(jì)”手段—?jiǎng)?chuàng)造

1、師生看海內(nèi)外華人慶祝國慶的錄像

2.每個(gè)地方都有自己慶祝“祖國媽媽生日”的方式，我們這里又是怎么慶祝的呢？學(xué)生組內(nèi)交流。

3.派代表就自己組內(nèi)收集到的已知信息進(jìn)行發(fā)言。

4.下面就讓我們行動(dòng)起來吧！我們來比一比，看誰對“祖國媽媽”生日的祝福最深?。ㄟ^渡）

5、我為祖國過生日

活動(dòng)五：知識(shí)回顧及延伸

1、知識(shí)回顧

讓我們一起唱一首《生日快樂》歌。

2、課后拓展延伸

你知道我們今天幸福的生活是怎樣來的嗎？不知道沒關(guān)系，回家可以去找找報(bào)紙、看電視、問問父母。下節(jié)課，咱們一起來說說！

歡度國慶

教學(xué)目標(biāo)

①、知道我國的國名及國慶日，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。

②、了解一些有關(guān)祖國的基本知識(shí),熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。

重點(diǎn)：①了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。②學(xué)習(xí)收集資料。難點(diǎn)：①激發(fā)學(xué)生作為一名中國人的自豪感，表達(dá)對祖國生日最美好的祝福。

②培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。

教學(xué)環(huán)節(jié)

活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境—激趣

【課件出示生日場景——伴隨著優(yōu)美的《生日歌》音樂,一個(gè)漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,紅紅的蠟燭燃燒著,象是在歡快的舞蹈??旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物。】

師：小朋友們能說說看到這個(gè)大蛋糕想到了什么? 學(xué)生(自由回答)學(xué)生想到自己過生日,爸爸媽媽送自己生日禮物,同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取煟亨?，小朋友們說的都很對!那么有誰愿意說一說自己什么時(shí)候過生日嗎？ 學(xué)生自由回答說出自己的生日 師：說到這兒老師有一個(gè)問題：你們說我們每個(gè)人都有自己的生日，那么“祖國媽媽”呢？她會(huì)不會(huì)也像小朋友們一樣有自己的生日呢？不僅我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的“祖國媽媽”與我們一樣也有她自己的生日。（板書：祖國媽媽的生日）

師：小朋友們知道自己的生日，那么“祖國媽媽”的生日子在什么時(shí)候呢？ 學(xué)生：略

活動(dòng)二：營造大典氛圍—激趣

1.同學(xué)們想不想看“祖國媽媽”第一次過生日時(shí)的情景？ 2.播放《開國大典錄像》

3.教師提問：小朋友們你們都看到了什么？聽到了什么？ 教師提問：那么，你聽到了誰講話了？他講了什么呢？ 學(xué)生回答：我聽到毛澤東爺爺講話了。他說：“今天，中華人民共和國成立了?！?教師：對。

4.出示題目：現(xiàn)在誰能說說我們的“祖國媽媽”叫什么名字，她又是什么時(shí)候出生的呢？

5.教師板書：祖國媽媽的生日

教師:【引讀】1949年10月1日，祖國媽媽誕生了。同我們一樣，她也有一個(gè)好聽的名字，叫“中華人民共和國”。我們把祖國媽媽出生的這一天稱為國慶節(jié)。

活動(dòng)三：巧借“圖片”資源—實(shí)踐

1.展示老師課前收集的一些圖片：出示祖國六十周歲大閱兵圖片.2.展示學(xué)生課前準(zhǔn)備的圖片

在小組范圍內(nèi)相互交流、介紹自己收集的圖片。

教師：在小組交流中，老師發(fā)現(xiàn)我們小朋友學(xué)習(xí)的積極性可高了。你愿意向全班展示一下你們收集的圖片嗎？ 3.師生合作，拼國旗。

活動(dòng)四：利用“設(shè)計(jì)”手段—?jiǎng)?chuàng)造

1、師生看海內(nèi)外華人慶祝國慶的錄像

2.每個(gè)地方都有自己慶?！白鎳鴭寢屔铡钡姆绞?，我們這里又是怎么慶祝的呢？學(xué)生組內(nèi)交流。

3.派代表就自己組內(nèi)收集到的已知信息進(jìn)行發(fā)言。

4.下面就讓我們行動(dòng)起來吧！以自己的方式，為祖國媽媽開一個(gè)“生日慶祝會(huì)”，慶祝她的60歲生日。小朋友們可以自己做，也可以與別的小朋友合作。我們來比一比，看誰對“祖國媽媽”生日的祝福最深?。ㄟ^渡）

5、我為祖國過生日

①學(xué)生為“生日慶祝會(huì)”做準(zhǔn)備工作【學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特長，自己獨(dú)立、或與同學(xué)合作，為祖國媽媽準(zhǔn)備生日禮物。如畫畫、寫詩、唱歌、跳舞、制作賀卡及工藝品??】

②生日慶祝會(huì)開始，學(xué)生向祖國媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物。③欣賞、評價(jià)（教師引導(dǎo)、學(xué)生評價(jià)、）

活動(dòng)五：知識(shí)回顧及延伸

1、知識(shí)回顧

教師小結(jié)：讓我們一起唱一首《生日快樂》歌。【師生同唱《生日快樂》歌】

2、課后拓展延伸

你知道我們今天幸福的生活是怎樣來的嗎？不知道沒關(guān)系，回家可以去找找報(bào)紙、看電視、問問父母。下節(jié)課，咱們一起來說說！

第五篇：一年級(jí)品德與生活上冊《玩雪》教案

教材分析：

一年級(jí)上冊《品德與生活》第六單元的教育主題是“下雪啦”。本單元是由“玩雪”、“雪花雪花我問你”、“雪中生活”、“可愛的小雪花”四部分組成。教材根據(jù)東北氣候特點(diǎn)和人們生活特點(diǎn)設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了東北地方特色?！锻嫜芬徽n注意從學(xué)生生活實(shí)際切入，讓學(xué)生討論下雪天開展的玩雪活動(dòng)和游戲，交流玩中的快樂。在玩雪中學(xué)習(xí)自然常識(shí)和科學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)生的主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在欣賞雪景及玩雪的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感，從而激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象濃厚的好奇心。

2、通過欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來的不便，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每件事情都具有好壞兩個(gè)方面。

3、在除雪活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。

4、能根據(jù)天氣和季節(jié)變化注意防凍保暖，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在玩雪時(shí)能注意安全。在活動(dòng)中養(yǎng)成文明守紀(jì)的良好習(xí)慣。

設(shè)計(jì)說明：

東北的冬天冰天雪地，具有濃郁的地方特色，特別是下雪更是令孩子們高興的事。讓學(xué)生通過這樣一件高興愉快的事來了解大自然的神奇與美麗，關(guān)注人們生活的變化，在這種研究性學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生樂于實(shí)踐和探究的精神，能起到寓教于樂的作用。

過程設(shè)計(jì)：

一、課前準(zhǔn)備

1、教師收集有關(guān)雪花、雪景資料，制作成多媒體課件。

3、準(zhǔn)備放大鏡、照相機(jī)等，并通知家長為學(xué)生準(zhǔn)備玩雪用品及除雪用具。

4、提醒孩子們記錄下雪時(shí)間，并指導(dǎo)他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。

二、教學(xué)過程

（一）雪天的美景

謎語導(dǎo)入：

“小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開.千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來.”你們知道這是什么嗎？

美麗展示：

1、播放課件：課件展示雪天的美麗景色，學(xué)生邊觀察邊抒情。

（感受自然之美，體會(huì)自然的魅力）

2、學(xué)生交流課外玩雪的情況，體會(huì)玩雪游戲帶來的快樂。

3、播放課件：展示“雪雕”作品，感受雪世界的神奇。

（大自然鬼斧神工，創(chuàng)造出無數(shù)奇異的景觀，霧凇，就是自然造物的一個(gè)神來之筆。體現(xiàn)人與自然和諧。）

4、播放課件：《雪贊》配樂抒情詩。

（通過觀看錄像，感受雪世界的奇妙，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。）

（二）雪天的不便

過渡：每件事情都有好和壞兩個(gè)方面，雪在給我們帶來快樂的同時(shí)，也人們的生活帶來了許多不便。

1、播放課件：展示雪天人們生活不便的照片。

2、學(xué)生講述自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在雪天故事。

過渡：為了防止各種麻煩事的發(fā)生，政府下達(dá)了一條關(guān)于雪后及時(shí)除雪的命令，所以也就有了“下雪就是命令！”（投影打出這六個(gè)字）的說法。每逢下雪天，雪停后，人們都會(huì)主動(dòng)拿著除雪用具走出家門“掃雪”，又來到單位掃雪。

3、播放當(dāng)天早晨校園師生及學(xué)生家長主動(dòng)除雪的視頻。

（每播放一段視頻，適時(shí)打出字幕：

安全小提示：雪后溫度降低，一定要注意保暖！

雪天路滑，一定要注意出行安全！

防寒小提示：冬天耳朵最容易凍傷，一定要注意保暖！

…………

課件結(jié)束語：在勞動(dòng)中綻放美麗，在勞動(dòng)中收獲快樂！

（三）玩雪，除雪

1、教師提防護(hù)及安全要求。

2、學(xué)生開始玩雪、除雪。

（在除雪活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。）