第一篇：大班社會活動教案

大班社會活動教案：《各行各業(yè)與工具》

2012-12-19 | 各業(yè) 各行 工具

教學(xué)目標(biāo)

1.了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。

2.懂得尊重各種不同職業(yè)的人。

3.體驗參與活動的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：各種職業(yè)的人的圖片；保安叔叔及其常用的幾種工具；各種職業(yè)的圖片；課間（職業(yè)與工具）

活動過程：

一、討論職業(yè)

師：爸爸、媽媽的職業(yè)是什么？

總結(jié)：許多不同的職業(yè)，我們叫它各行各業(yè)。各行各業(yè)的人，他們所從事的工作一樣嗎？

工作時使用的工具一樣嗎？考考你，袁老師的職業(yè)是什么？我每天都做了哪些工作？

做這些工作時都用了哪些工具呢？

二、觀圖并講述

今天，袁老師還請來了幾位客人，我們看看他是誰？你是怎么知道的（老師的圖片）？

總結(jié)：原來她和袁老師一樣，也是老師，會用粉筆將知識寫在黑板上將知識寫在黑板上傳授給小朋友。他是誰（醫(yī)生的圖片）？他在工作時會用到什么？

總結(jié)：醫(yī)生最常用的是壓舌棒和聽診器。他是誰（環(huán)衛(wèi)工人）？環(huán)衛(wèi)工人每天的工作是什么呢？會用到哪些工具？小朋友互相討論一下。

總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人會用到笤帚、簸箕、手推垃圾車這些工具幫助他們進(jìn)行清潔。

三、邀請嘉賓并討論

他是誰（保安）？保安的工作是什么呢？他在工作時會用到哪些工具呢？幼兒猜測。

請幼兒園保安郭師傅給幼兒介紹。

總結(jié)：我們的保安叔叔時時刻刻在保護(hù)著我們每個孩子的生命安全所以他是最值得我們尊敬的人。我們見到保安叔叔要主動問好。請班級幼兒表演交巡警指揮的動作。幼兒說說：她扮演的是誰？

交巡警的工作是什么？小演員介紹。交巡警工作的時候會用到哪些工具呢？（重點講哨子、對講機、警務(wù)通）

總結(jié)今天了解的五種職業(yè)與工具。

四、游戲：同一種職業(yè)的工具找朋友。

總結(jié)：不同職業(yè)都有他們專門使用的工具。

五、觀看圖片和資料：辛勤的交巡警和環(huán)衛(wèi)工人

1．他們的工作辛苦嗎？怎么個辛苦法？刮風(fēng)了，下雨了，還要堅持在自己的崗位上嗎？幼兒觀看風(fēng)雪中的他們。

2．提問：他們的工作辛苦嗎？為什么辛苦？總結(jié)：正是這些各行各業(yè)的勞動者，他們的辛勤勞動保障了我們每個人的幸福生活。

3．我們幼兒園的每一個勞動者為了我們每個孩子的身心健康，也在辛勤地工作者。相信此時此刻校園的沒一個角落都有他們辛勤工作的背影。讓我們開起小火車去每個角落看看吧。

說出某一行業(yè)工作的特點，幼兒來猜。

二、不同職業(yè)的人

1、猜對后出示該職業(yè)的人。

2、根據(jù)不同職業(yè)人的圖片，說說這些人是做工作的？從哪里看出來。

3、結(jié)合人物及上班地點將其一一對應(yīng)。

例 ：

教師---學(xué)校

工人---工廠

軍人---軍隊

警察---派出所

醫(yī)生---醫(yī)院

4、將相同職業(yè)的人圈在一起再與上班地點連起來。

教師小結(jié)：

職業(yè)不同工作和上班地點也不同。

一、交談自己的理想。

1.師：孩子們每個人長大之后都有自己的夢想，你們長大了想做什么工作呀?為什么？ 2.師：有的小朋友長大像做消防員、有的想做解放軍叔叔，還有的想做醫(yī)生，這么多職業(yè)有一個好聽的詞叫做各行各業(yè)。那你們知道每一份職業(yè)都有自己的服裝。

3.師：那今天夏老師給你帶來一些圖片，你們知道他們都是做什么工作的嗎？

二、認(rèn)識和了解各行各業(yè)以及特征。

1.分別出示護(hù)士、警察、消防員、清潔工、廚師、醫(yī)生 2 展示圖片一：交警 師：（1）猜猜他是干什么的？

（2）你們在哪里看到過交通警察呀？（3）你們是怎么過馬路的呀？(4)誰會模仿交警叔叔指揮交通呢？

教師小結(jié)：其實交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為了交通秩序公正執(zhí)法，堅守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通!3展示圖片二：消防員 師：（1）猜猜他們是誰？

（2）他們正在干什么呀？消防員叔叔工作的時候手里有什么？

（3）那誰知道消防電話是多少??教師小結(jié)：消防員叔叔很勇敢，看消防車紅色的，車上還有云梯，還有水槍。是用來就活的，消防員叔叔不僅是救活的，還是救災(zāi)的，哪里有困難，消防員總會出現(xiàn)在我們的面前。4展示圖片三：醫(yī)生

師：猜猜看她們又是誰呀？

師：誰知道介紹看病的順序是什么？ 那醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）師：那醫(yī)生是治病的，你們?nèi)ミ^醫(yī)院找過醫(yī)生看病嗎？你們知道醫(yī)生看病時候都需要什么醫(yī)療器械？

師：那誰知道如果有人受傷了，我們該打急救電話，誰知道是什么號碼？

小結(jié)：當(dāng)我們生病了，如果有病就應(yīng)該找醫(yī)生，配合醫(yī)生，醫(yī)生是為我們解除病痛的，小朋友才會健康成長。5.展示圖片四：廚師

師：你們看看廚師有什么特征？

小結(jié)：社會上有各種各樣的職業(yè)，我們知道每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，他們是平凡，但是在我們的社會生活中是不可缺的人。6了解服裝特征

（1）師：孩子剛才我們認(rèn)識了這么多的職業(yè)，那你們看看每一份工作的衣服一樣嗎？請小朋友仔細(xì)觀察一下叔叔阿姨們的服裝。，誰能分辨出他們的工作呢? 小結(jié)：原來不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一是職業(yè)的象征;二是為了更方便地為人民服務(wù)。

三、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。

1.師：孩子們?nèi)绻幸惶煳覀兊纳钪袥]有了警察、醫(yī)生、消防員、廚師，那我們的生活會怎么樣呢？

2.小朋友知道這些職業(yè)對我們的日常生活有什么作用嗎? 老師小結(jié)：這些人在我們的生活中都很重要。有警察叔叔在，壞人就不敢危害社會了，就會很安全;還有解放軍叔叔，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們的祖國，有了他們，我們的社會才會更加美好。有醫(yī)生護(hù)士在，我們就會遠(yuǎn)離疾病，才會快快成長。

3．師:孩子們，那你們想對警察、醫(yī)生、廚師等等這些叔叔阿姨們說一句說什么話？ 4.師：孩子們只要你們好好學(xué)習(xí)，長大以后也會像他們一樣能干。

四、體驗各行各業(yè)

1.師：孩子們，這里有一個職業(yè)體驗館，里面準(zhǔn)備了一些醫(yī)生、護(hù)士、警察、廚師的服裝，還有一些各行各業(yè)的工具

2.師:那小朋友們你們可以自己的夢雪選擇自己喜歡的服裝穿一穿？ 3.師：可以去體驗一下，你想做什么工作，就自己去找？ 4分區(qū)角讓幼兒自己去感受各職業(yè)

5師：孩子們趕快穿上服裝，拿好工具，去干好自己的工作。

6.師：孩子滿穿上職業(yè)的服裝之后，有什么樣的感覺呢？那現(xiàn)在起，你們會怎么做呢？ 7.教師總結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活！我們珍惜現(xiàn)在美好的生活。

第二篇：大班社會活動教案

幼兒園期末模擬活動設(shè)計

中班社會活動教案《分享真快樂》

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會與他人分享自己的玩具、圖書等。

2.幼兒不與他人爭搶物品，明白與人爭搶是不好的行為 3.體驗分享帶來的快樂

活動準(zhǔn)備: 1.有關(guān)分享的小視頻和爭搶東西的視頻 2.小朋友們喜歡的玩具和零食 3.大紅花若干

活動過程：

一． 引入

1.用故事進(jìn)行引入，引起幼兒興趣 2.詢問幼兒對故事的感受

3.教師向幼兒傳達(dá)故事所蘊含的意義 二． 展開

1.教師詢問幼兒有沒有好朋友，當(dāng)朋友來到自己家做客的時候我們應(yīng)當(dāng)怎樣做

2.播放視頻，讓幼兒分別觀看兩個視頻 3.讓幼兒看完視頻后發(fā)表自己的感受

4.詢問幼兒當(dāng)我們自己遇到這樣的情況應(yīng)該怎樣做 5.教師引導(dǎo)幼兒分享，將玩具和圖書分發(fā)給幼兒，讓幼兒彼此交換，相互分享

6.教師注意引導(dǎo)幼兒在分享過程中學(xué)說禮貌用語，要愛護(hù)別人的東西

7.教師將準(zhǔn)備好的大紅花發(fā)給幼兒，對幼兒進(jìn)行鼓勵，讓幼兒更加喜歡與人分享

活動延伸：

1.請幼兒說說分享的感受，彼此進(jìn)行交流 2.請幼兒將活動中的玩具收拾好

班級：學(xué)前A1403班 姓名：徐彤欣 學(xué)號：1720140668

第三篇：大班社會活動教案

第一課

這就是我

【活動目標(biāo)】

了解自己的外貌特征，興趣愛好。【活動準(zhǔn)備】

1、每個幼兒從家中帶一面鏡子。

2、幼兒操作材料“這就是我” 【活動過程】

1、出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。

2、介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。

3、與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。

4、提問：表中眼睛的標(biāo)記是起什么作用的？（請你選擇）你們看看老師的眼球是什么顏色的？

5、老師示范，在對應(yīng)的地方打鉤。

6、幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進(jìn)行選擇、繪畫。

7、小朋友相互介紹自己。

8、分小組互相講述。

9、請個別幼兒講述。

10、每個幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進(jìn)一步感知自己的特征。

第二課

祖國各地特產(chǎn)活動

【活動目標(biāo)】

1、使幼兒了解祖國各地的土特產(chǎn)品，知道我國地大物博資源豐富。

2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。【活動準(zhǔn)備】

1、一張大的中國地圖平放在桌上。

2、幼兒操作材料“祖國各地特產(chǎn)”。

3、請家長給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱和用途)請幼兒與家長一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺” 【活動過程】

1、請幼兒看中國地圖，啟發(fā)談話，引導(dǎo)幼兒介紹祖國特產(chǎn)的興趣。

這是哪個國家的地圖？（中國）請你在地圖上找出中國首都——北京及自己家鄉(xiāng)的位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。

2、請你在地圖上找出長江、黃河的位置。

3、認(rèn)識祖國各地的特產(chǎn)。

4、教師先作示范，介紹自己收集的祖國特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些（如新疆的葡萄干，景德鎮(zhèn)瓷磚），與掛圖對應(yīng)起來。

5、請個別幼兒向集體介紹自己收集的祖國各地特產(chǎn)，要求幼兒說出他的名稱、產(chǎn)地、特點、用途等，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到相應(yīng)位置。

第三課

你會怎么辦

【活動目標(biāo)】

培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。【活動準(zhǔn)備】

1、情景表演“小明在家”

2、幼兒操作材料：“你會怎么辦？” 【活動過程】

1、引出“突然遇到事情怎么辦？”的話題。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么樣？（不說謊、不害怕，盡力想辦法解決問題。）你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的？想過什么辦法？

2、利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

（1）讓幼兒看情景表演(一)，初步學(xué)會“媽媽突然生病了，你將怎么辦？ 小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/? 家里只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎么辦？

（2）讓幼兒看情景表演

（二），學(xué)會家里突然來了陌生人的處理方法。你認(rèn)為小明這樣做對嗎？

如果你一個人在家里，一個泥不認(rèn)識的人來敲門，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢？

3、小結(jié)：小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當(dāng)心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

4、請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。

5、教師小結(jié)。教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。

第四課

做個誠實的孩子

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。

2、教育幼兒愛日常生活中不說謊?！净顒訙?zhǔn)備】

錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅?！净顒舆^程】

1、欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。

2、討論題;大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）小孩子說謊后發(fā)生了什么事？

3、如果小孩子不說謊會怎么樣？

4、通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

5、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。

6、討論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？

7、介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;“不是我撕得?！?/p>

8、討論題：東東對嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？

9介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的。”

10、討論題小云做得對嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？

11、與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實的好孩子。

第五課 我也有長處

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。

2、鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處?！净顒訙?zhǔn)備】

1、有關(guān)故事的圖片或投影片，磁帶。

2、操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

3、老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。

4、幼兒操作材料“我也有長處”?！净顒舆^程】

1、依次出現(xiàn)故事中的小動物。

2、討論：這些小動物都有哪些本領(lǐng)？

3、引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長處。

4、第一遍講述故事（分兩部分講述）。小動物都有長處，小河馬友長處嗎？我們來聽故事“小河馬找長處”。

5、講述故事第一部分。

提問：誰在哭，它為什么哭？小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣？它傷心地說了什么？小河馬有長處嗎？他的長處是什么？

6、講述故事第二部分。

提問：小河馬為什么哭了，它說了什么？小河馬知道了什么道理？

7、啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

8、幼兒自己找長處并相互講述。

9、幼兒進(jìn)行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友可進(jìn)行補充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。

10、鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

11、老師小結(jié)：小動物有自己的長處，每個小朋友也有自己的長處，我們要相互學(xué)習(xí)，做個聰明能干的小朋友。

第六課 中秋家家樂

【活動目標(biāo)】

1、使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

2、初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣。【活動準(zhǔn)備】

1、月餅、各種水果。

2、關(guān)于中秋節(jié)的掛圖，主要內(nèi)容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節(jié)。家長將一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩?！净顒舆^程】

講述一個中秋節(jié)的傳說。

今天是中秋節(jié)。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。

八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。過節(jié)吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

（1）請個別幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。（2）講述活動：神秘的月亮，啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化情況。（3）教師講述嫦娥奔月的故事。（4）大家品嘗月餅、水果等食物。

第七課

我和朋友分享快樂

【活動目標(biāo)】

1、在活動中體驗與朋友分享的快樂。

2、激發(fā)幼兒的大膽想象，在老師的啟發(fā)下講述故事的主要情節(jié)?！净顒訙?zhǔn)備】

1、幼兒操作材料“小白兔的禮物”

2、有關(guān)故事圖片。

3、每人一封裝有桃花瓣的信。【活動過程】

1、討論，導(dǎo)入主題。

2、如果你有一個新玩具，你愿意給別人玩嗎？給誰玩呢/利用圖片講述故事前半部分。

提問：小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會寄給誰呢？他們收到后心里會怎么想？

3、利用圖片講述故事后半部分。

提問：小花貓收到桃花瓣，怎么說的？小松鼠收到花瓣，怎么說的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說的？小動物們喜歡桃花瓣，小白兔心里有什么感覺？

4、完整欣賞故事，感受小白兔與小朋友的快樂。提問：小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好朋友？ 請幼兒利用“桃花瓣”進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂。

提問：小白兔將桃花瓣寄給了小朋友，你們喜歡嗎？你們想將它送給誰？

5、教師小結(jié)：我們平時可以吧自己心愛的東西給別人看一看，玩一玩，讓我們的朋友也快樂。

第八課 我是爸媽小幫手

【活動目標(biāo)】

1、使幼兒知道自己的事應(yīng)該自己做，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，激發(fā)幼兒關(guān)心、熱愛爸爸媽媽的美好情感?！净顒訙?zhǔn)備】

1、編排情景表演“小華在家里”

2、幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“我是爸媽的小幫手”?！净顒舆^程】

1、引導(dǎo)幼兒回憶自己的爸爸媽媽工作和做家務(wù)事的情景，激發(fā)幼兒為爸爸媽媽做事的愿望。

2、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约旱陌职謰寢屖窃趺葱列量嗫鄤趧拥?，并思考自己?yīng)該怎樣為爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。

3、讓幼兒看情景表演“小華在家里”，啟發(fā)幼兒思考以下問題： 小華是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的？我們可以為爸爸媽媽做些什么？

4、啟發(fā)幼兒說出自己的事要自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會做的事。

5、鼓勵幼兒說出自己可以協(xié)助做的家務(wù)事。

6、引導(dǎo)幼兒回憶自己從事過的勞動內(nèi)容，如：擺收碗筷、擦桌子、掃地、洗手絹和襪子、疊衣服、拿牛奶、倒垃圾等。

7、請幼兒把自己幫助爸爸媽媽做的某一件事說給同伴聽，讓幼兒互相學(xué)習(xí)。向幼兒提出幫助爸爸媽媽做事的要求。

8、要求幼兒回家后先問爸爸媽媽，自己應(yīng)該怎樣做才能成為媽媽爸爸的小幫手，然后認(rèn)真幫助爸爸媽媽做一件事，回園后要想老師和小朋友匯報。讓幼兒欣賞兒歌“小幫手”。

第九課 祖國衛(wèi)士——中國人民解放軍

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識中國人民解放軍，并能分辨海、陸、空三軍，知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國。

2、激發(fā)幼兒熱愛解放軍的情感。【活動準(zhǔn)備】

1、建國五十周年閱兵式上，海、陸、空三軍方陣經(jīng)過天安門城樓錄像片斷。海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習(xí)錄像帶。

2、幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國衛(wèi)士——中國人民解放軍“?！净顒舆^程】

1、通過提問引出如下主題：

我們每天能高高興興地玩游戲，學(xué)本領(lǐng)，和爸爸媽媽在一起，都是因為有許多解放軍在保護(hù)我們。

中國人民解放軍號稱“三軍“這是指哪三軍？ 欣賞掛圖并討論三軍的區(qū)別在哪里？

2、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并提問：你能區(qū)分海、陸、空三軍嗎？你是根據(jù)什么來區(qū)分的？（服裝、武器）海、陸、空三軍，他們用的武器主要是什么？海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么/欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過天安門城樓的錄像和軍事演習(xí)的錄像帶。

3、小結(jié)：海軍、陸軍、空軍是保護(hù)我們國家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。他們有不同的服裝、武器，有一個共同的名字叫中國人民解放軍。

啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Ｐl(wèi)祖國，還為人民群眾做些什么，引導(dǎo)幼兒說出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險、修筑公路、開山架橋等活動。

4、引導(dǎo)幼兒說一說，應(yīng)該向解放軍、阿姨學(xué)習(xí)什么，做個什么樣的孩子。欣賞歌舞表演“我是小海軍”。

第十課

寶島臺灣

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒初步了解有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣史中華人民共和國的一部分。

2、初步培養(yǎng)幼兒對臺灣島幾勤勞、勇敢的臺灣人民的美好情感?！净顒訙?zhǔn)備】

1、中國地圖（包括臺灣島）、風(fēng)光圖。

2、蝴蝶標(biāo)本。

3、教師編排高山族舞蹈。

4、教學(xué)掛圖“寶島臺灣”?！净顒舆^程】

1、讓幼兒欣賞詩朗誦“我去臺灣島”。在低低的樂曲聲中，教師充滿感情地朗誦詩歌。然后提問：“詩歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的？

2、讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)臺灣島的知識。了解臺灣的地圖位置。

3、出示中國地圖，請幼兒指出臺灣島的位置（或幫助幼兒找出），讓幼兒知道他是我國領(lǐng)土的一部分。

4、引導(dǎo)幼兒觀察臺灣島的位置，讓幼兒知道，臺灣島四面環(huán)海，人們可以從海上坐船去臺灣，或乘飛機去臺灣。

5、了解臺灣的風(fēng)土民俗。

讓幼兒看教學(xué)掛圖，認(rèn)識高山族，知道高山族是生活在臺灣的一個少數(shù)民族；引導(dǎo)幼兒觀察高山族人的服裝特點，知道他們勤勞勇敢，并熱情好客，能歌善舞。告訴幼兒臺灣還生活著很多漢族人，他們和其他民族的人民一起為建設(shè)祖國寶島作出了貢獻(xiàn)。

6、了解臺灣的風(fēng)光美景。

出示有關(guān)臺灣的風(fēng)景圖片，告訴幼兒臺灣的山多、樹多，非常美麗，讓他們重點認(rèn)識阿里山、日月潭，知道這些都是臺灣署名的旅游勝地，吸引了無數(shù)的中外游客。

7、出示蝴蝶標(biāo)本，引導(dǎo)幼兒的興趣。讓幼兒知道臺灣有很多品種的蝴蝶，有的品種非常珍貴，只有臺灣才有；科學(xué)家吧蝴蝶制成了標(biāo)本，供人們欣賞、研究。了解臺灣的特產(chǎn)。

8、臺灣氣候較熱，水稻生長的好，盛產(chǎn)大米、甘蔗。

9、臺灣還是世界上樟樹最多的地方。樟木具有芳香、驅(qū)蟲等特點，可以制成樟腦、榨油；樟樹的種子可以榨油。樟腦、樟油飾我國的出口產(chǎn)品，產(chǎn)量在世界領(lǐng)先。

10、小結(jié)：臺灣是我國的寶島，不僅風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，而且能力的人民善良、勤勞，他們用雙手把臺灣打扮得越來越美麗。

11、請幼兒欣賞舞蹈“高山青“。

附兒歌我去臺灣島小木船，漂呀漂，船兒騎著浪花跑，船兒船兒哪里去? 我去祖國臺灣島。

臺灣島，小朋友，和我拉手跳呀跳，/一同登上阿里山，向著北京拍手笑。

第十一課

慶祝國慶節(jié)

【活動目標(biāo)】

讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)。

讓幼兒初步了解我國建國以來取得的重大成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感?！净顒訙?zhǔn)備】

1、“開國大典”紀(jì)錄片片段，“祖國新貌”紀(jì)錄片片段，“大閱兵”紀(jì)錄片片段。

2、班級排練歌頌祖國的局面若干。

3、幼兒園（或教室內(nèi)）布置“慶國慶娃娃畫展” 【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。

2、教師提問：

這幾天我們有沒有發(fā)現(xiàn)街上有什么變化？我們的幼兒園有什么變化？為什么有那么多鮮花、彩旗，為什么很多地方都掛上了五星紅旗？

國慶節(jié)是幾月幾號？這是個什么節(jié)日？人們在這個節(jié)日里舉行一些什么活動？ 組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進(jìn)一步了解國慶節(jié)的意義。

3、觀看影片“開國大典”片段。你在電視里看到了什么？

教師講解，使幼兒了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當(dāng)時人們慶祝國慶的歡樂情景，感受當(dāng)時人們的自豪的心情。

4、讓幼兒觀看“祖國新貌”和“大閱兵”的片段，影片內(nèi)容包括：農(nóng)民喜慶豐收的歡樂情景，油田工人、鋼鐵工人勞動的情景，商店里衣、食、住、行各種用途琳瑯滿目的情景，海、陸、空三軍接受檢閱時的情景……讓幼兒了解我國建國后取得的知道成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。

5、教師提問：影片里有些什么人?他們正在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？ 組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物。

第十二課

我是中國人

【活動目標(biāo)】

1、使幼兒知道自己中國人。

2、初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。

3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力?！净顒訙?zhǔn)備】

1、一面鏡子。

2、掛圖“我是中國人”。

3、漢語、英語錄音各一段?！净顒舆^程】

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的外貌特征，知道自己是中國人。

2、請小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。

3、請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的特征來。

4、請幼兒和同伴相互交談，說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的認(rèn)識。

5、引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

6、請幼兒看世界地圖，找出中國在當(dāng)天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。

7、讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。

8、讓幼兒了解中國的語言文字。

9、放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。

10、請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。

11、教師小結(jié)。

幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

第十三課

在家也做好孩子

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。

2、引導(dǎo)幼兒在比較中學(xué)習(xí)自我評價，培養(yǎng)幼兒的辨別能力?！净顒訙?zhǔn)備】

“好孩子”統(tǒng)計表一張。足夠數(shù)量的紅五星?！净顒舆^程】

1、出示統(tǒng)計表，引出主題。說明表格內(nèi)容以及幼兒操作要求。這是一張“好孩子”統(tǒng)計表。老師吧小朋友在幼兒園里會做的事用紅五星標(biāo)出來了。看到我們小朋友自己會做這么多時，老師真為你們感到高興。在家里小朋友是不是自己做這些事情，老師不清楚，請你們自己把它標(biāo)出來。

2、幼兒把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來。貼上紅五星的項目表示這些事在家也是自己做的，否則 就不貼。這個過程教師不干預(yù)。比較并鼓勵家園表現(xiàn)一致的幼兒。

3、找一找，哪些小朋友在幼兒園會做的事，在家也會做。在上述小朋友的序號旁加上紅五星。

4、請那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒（特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒）談一談為什么表現(xiàn)不一樣，怎么改正。

5、對家園表現(xiàn)一樣好的幼兒再次表揚并希望他們能堅持，對家園表現(xiàn)不一致的幼兒也給予表揚，因為他們實事求是的評價了自己，同時提出希望，要求他們盡快改正，和其他小朋友做得一樣好。

第十四課

爺爺奶奶節(jié)日好

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒知道重陽節(jié)是所有老人的節(jié)日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對他們的愛。

2、激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感，愿意為他們做力所能及的事?！净顒訙?zhǔn)備】

1、與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系，并邀請其父母，請他們談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。準(zhǔn)備幾張與爺爺奶奶的合影照片。

2、排練情景表演：

（1）爺爺接送小朋友入園，離園。（2）奶奶在摘菜，準(zhǔn)備晚飯。（3）爺爺生病了，躺在床上休息?！净顒訙?zhǔn)備】

皺紙、筆、信封等材料?！净顒舆^程】

1、知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。

九月九日是一個傳統(tǒng)節(jié)日，稱重陽節(jié)。在這一天，老人們會聚集在一起，談?wù)勊麄兊淖蛱?、今天、和明天，他們將感到非?？鞓?。因此，重陽?jié)亦稱老人節(jié)，是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。2.請一幼兒家長談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，讓幼兒感受祖輩的辛苦。

（1）請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關(guān)心、照料。

討論：爺爺奶奶辛苦嗎？為什么？ 小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦。

（2）請爺爺奶奶談?wù)剬π∨笥训膼郏綍r是怎樣關(guān)心小朋友的。請幼兒借助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。

討論：你喜歡你的爺爺奶奶嗎？他們是怎樣關(guān)心你的？ 小結(jié)：爺爺奶奶真愛小朋友。

3觀看情景表演，激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。討論;這時你可以做什么？

小結(jié);我們也要關(guān)心爺爺奶奶，聽他們的話，讓他們開心。4.每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。

第十五課

我會交新朋友

【活動目標(biāo)】：

1.讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。2.體驗朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感?！净顒訙?zhǔn)備】

1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。【活動過程】

1.介紹活動的目的和要求。

今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。2.觀察喲而交友活動過程。

教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。3.談?wù)劇敖挥褧钡慕Y(jié)果。（1）比一比誰交的朋友多？

你有幾個朋友？他們叫什么名字？你帶他們玩了什么?(2)、想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動與人分享，在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。

4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

第十六課

歡天喜地過新年

【活動目標(biāo)】：

1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解。

2、通過游戲區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。

3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。【活動準(zhǔn)備】：

1、課件一個。

2、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

3、紅色正方形紙長方形紙若干。

4、剪刀、水筆、蠟筆。

5、錄音機、磁帶?！净顒舆^程】：

教師：年獸最怕三種東西——光、聲響，還有紅色，所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年。此外，祖國各地的人民還用很多特別的方式來過春節(jié)呢！那就讓我們跟隨“小老虎”去祖國各地去走一走，看看他們是怎么過春節(jié)的。

一、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。

1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進(jìn)行講述）

幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗，老師給予幼兒充分表達(dá)自己想法的機會。

2、教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。

二、了解過年的習(xí)俗和由來。

1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。）

通過欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。

2、教師小結(jié)：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。（1）年獸最怕什么呢？

（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來。

三、分組過新年，感受過年的歡樂。

1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?！?/p>

第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。第二組：合作舞龍舞獅。第三組：卷炮竹，放鞭炮。

第四組：設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。

2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動。

3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。

（評析：通過分小組的慶?；顒訚M足了幼兒想過新年的愿望，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的情緒和活動氣氛達(dá)到了高潮。）

四、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。

1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。

（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）

第十七課 和書做朋友

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)看書和愛護(hù)書本的方法。

2、養(yǎng)成看書的正確姿勢和良好的習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖?；顒舆^程： 【活動過程】

1、談話導(dǎo)入活動。教師：劉老師今天帶來了你們的好朋友，瞧，這是?(書)你喜歡和書

做朋友嗎?(喜歡)這些都是新書，你們想不想看?(想)那到時候我們把新書放到閱讀區(qū)角?？吹竭@些新書你感覺怎么樣?(請孩子們說一說自己看到新書的感覺)看到這些書你覺得怎樣?(出示舊書、爛書)教師小結(jié)：書是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要愛惜書本?/p>

2、引導(dǎo)幼兒討論正確的看書方法。

幼兒自由看書，教師觀察幼兒看書時候的一些表現(xiàn)，如：坐姿、是否一頁一頁讀懂內(nèi)容。

教師：這兒有一些圖書，每個小朋友可以拿一本來看看。剛才我讓每個 小朋友都看了一會書，誰來說說你剛才是怎么樣看書的?(請個別幼兒上前示范給大家看)。誰來說說你看的書講的是什么內(nèi)容。(讓幼兒說說自己看到的內(nèi)容)

3、通過看大掛圖，讓每位小朋友了解看書和愛書的方法。

（1）教師：老師給小朋友帶來了一張掛圖，我們一起來看看圖中的小朋友是怎么樣看書的。

誰來說說圖中的小朋友是怎么看書和愛護(hù)書的。

（2）教師小結(jié)：小朋友看到了他們是一頁一頁看的，還有的小朋友看到他們會用透明膠把破的書修好。我們在看書的時候，我們應(yīng)該一頁一頁輕輕翻，書破了，我們要用透明膠把破的地方黏上，我們不能邊吃東西邊看書，也不能在樹上亂涂亂畫，看書的時候，眼睛要和書本保持一定的距離，看書看久了要轉(zhuǎn)動我們的眼珠，這樣我們的眼睛才不會疲勞。

（3）現(xiàn)在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來看書，看看哪些小朋友做得最好。

4、引導(dǎo)幼兒了解修補圖書的方法，并學(xué)習(xí)修補圖書。（1）教師出示破舊的圖書。

教師：這些書怎么會這樣呢?有什么辦法修補嗎?我們應(yīng)該怎么樣愛護(hù)我們的書籍呢?（2）讓幼兒討論修補和愛護(hù)書籍的方法。

教師小結(jié)：我們在平時看書的時候，要輕輕翻看，如果發(fā)現(xiàn)圖書有破損的地方，可以及時把圖書修補好，這樣我們下次看圖書的時候，我們才能完整欣賞圖書中的內(nèi)容。

第十八課

清晨公園樂陶陶

【活動目標(biāo)】

1、了解清晨公園的活動項目（打太極、跳舞、跑步、遛鳥等），感知周圍環(huán)境與自身的關(guān)系。

2、知道運動有助于身體長高和提高抵抗力。活動準(zhǔn)備：幼兒用書 【活動過程】

一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂陶陶》，引出活動主題。

1、教師朗誦兒歌.教師：“現(xiàn)在我來念一首兒歌，小朋友要仔細(xì)聽，兒歌里講了什么？

2、幼兒跟著念兒歌，并講述兒歌內(nèi)容。

二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解清晨公園的活動項目。

1、教師：小朋友們請仔細(xì)的看書，這是在什么時間??？這些人都在做什么呢？

教師：小朋友們請仔細(xì)的看書，這是在什么時間??？這些人都在做什么呢？ 教師小結(jié)：早晨的時候，人們都早早的起床，來到公園里鍛煉身體。

2、幼兒觀看并講述。

三、幼兒聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進(jìn)行講述。（引導(dǎo)幼兒完整的講述。）

1、教師：除了書上的活動外，你們還知道哪些在清晨進(jìn)行的鍛煉活動呢？人們?yōu)槭裁匆x擇清晨鍛煉身體呢？

2、師生共同討論。

教師小結(jié)：因為早上空氣很好，早上鍛煉身體對我們的身體有好處。

3、聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進(jìn)行鍛煉。

教師：平常，小朋友還發(fā)現(xiàn)清晨哪里還有人們在鍛煉呢？（廣場、河邊、幼兒園操場）

教師：每天早上，有許多人們都早早的起床鍛煉身體，爺爺奶奶早上起床后會到紅都廣場舞劍、跳舞鍛煉身體，小朋友來到幼兒園也會進(jìn)行做早操、玩體育器材。

4、這些運動是怎么做的的呢？

5、讓孩子們來學(xué)一學(xué)，做一做。

四、游戲：大家一起來鍛煉。

1、教師：現(xiàn)在，我們把教師當(dāng)成操場，把操場當(dāng)成公園，大家一起來鍛煉鍛煉鍛煉吧。

2、教師帶領(lǐng)幼兒在進(jìn)行各種活動。

3、請個別幼兒說一說剛才活動的項目。

五、引導(dǎo)幼兒集體交流鍛煉后的感受

教師：剛才你們運動后感覺怎么樣??？這些運動對身體有什么好處呢？（幼兒回答。）

教師小結(jié)：每天我們早睡早起，早上起床后，養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦！

六、引導(dǎo)幼兒集體交流鍛煉后的感受

1、教師：剛才你們運動后感覺怎么樣??？這些運動對身體有什么好處呢？

2、幼兒回答。

教師總結(jié)：養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦！像早上我們經(jīng)?？梢钥吹接欣蠣敔?、老奶奶在廣場上進(jìn)行晨練，在馬路邊也會有叔叔阿姨在哪里跑步，經(jīng)常性的鍛煉會讓我們的身體更加的強壯、更加的結(jié)實！

第十九課

就是我啦

【活動目標(biāo)】：

1、初步了解自我，知道自己的姓名，性別，年齡和班級。

2、愿意在集體面前大膽介紹自己。

3、樂意認(rèn)識同伴，與同伴交往?！净顒訙?zhǔn)備】：

1、大的廢舊紙盒做成的“電視機”、手偶各一個。

2、幼兒用書、練習(xí)冊?！净顒舆^程】：

1、教師出示“電視機”，引發(fā)幼兒活動興趣。(1)、教師：我們班今天新添了一樣設(shè)備，瞧!是什么?(2)、教師站到電視機后，露出上半身和頭部，模仿播音員向小朋友問好。

2、教師示范通過電視屏幕向全班幼兒介紹自己。

(1)、教師：小朋友們好，我是×老師，今年××歲了，是一位女老師，我有長長的頭發(fā)，我每天要和小×班的小朋友一起快樂地做游戲，所以我是小×班的老師。

(2)、教師：當(dāng)我向你們問好的時候，你們也向我問好，好嗎?(教師向全班幼兒問好，全班幼兒向該老師問好，以鞏固對老師的記憶。)(3)、教師提問全班幼兒自己是男老師還是女老師，是小幾班的老師，多少歲了?(這個問題可以由配班老師帶著幼兒共同回答。)(4)、請配班老師以同樣的方式向幼兒介紹自己，鞏固幼兒對介紹內(nèi)容和介紹順序的了解。

(5)、教師小結(jié)：向別人介紹自己時，首先要告訴大家你叫什么名字，接著說，你是男孩還是女孩，再說你幾歲了，最后說你上幾班了。這樣有順序地講，別人就能聽得很清楚，就能把你記住了。

3、鼓勵幼兒在同伴面前大膽介紹自己。

(1)、教師：剛才全班小朋友認(rèn)識了兩位老師，現(xiàn)在我們每位小朋友也來通過“電視屏幕”讓大家認(rèn)識你吧。記得要有順序地介紹自己哦。

(2)、教師可以先請舉手的幼兒，如沒有幼兒舉手，教師可邀請一位幼兒上前向大家介紹自己。當(dāng)幼兒勇敢地介紹自己后，教師帶領(lǐng)全班幼兒熱烈鼓掌或發(fā)一朵小紅花，以鼓勵更多的幼兒大膽地在同伴面前介紹自己。

(3)、幼兒輪流上前介紹自己。

4、游戲：“猜猜我是誰”。

(1)、教師：我們來玩一個“猜猜我是誰”的游戲?，F(xiàn)在請一位小朋友站到“屏幕”前或直接站在自己的位置上說，小×班的小朋友，猜猜我是誰?當(dāng)全班猜出后，“屏幕”上的小朋友要說：對對對，我就是×××。

(2)、教師請幼兒輪流到電視機屏幕前，讓其他幼兒猜。

5、打開幼兒用書，介紹書上幼兒的姓名、性別、年齡，以及在哪個班級。教師：這個小朋友叫什么名字，是男孩還是女孩?你是怎么看出來的?猜猜看她幾歲了?是哪個班的?

第二十課

回到大森林

【活動目標(biāo)】：

1、嘗試選擇合適顏色的餐巾紙撕拼貼動物的皮毛

2、在說說做做的過程中，繼續(xù)表達(dá)對小動物的喜愛活動準(zhǔn)備：各色餐巾紙、固體膠、森林背景、動物形狀卡紙、多媒體PPT，抹布

【活動過程】：

一、出示森林背景圖，說說喜愛的動物。

師：今天我?guī)Т蠹襾淼揭粋€神秘的地方，你們看這是哪里?(是大森林)

提問：這里的樹多不多?(所以叫森林。)除了樹還有什么?森林里的水是在哪里的?(誰能用更好的詞匯來說?)(這片森林里有許多茂密的樹木，還有藍(lán)色的湖泊等。)提問：可能會有誰住在這個神秘的大森林里呢?(獅子、老虎、豹等。)小結(jié)：大森林是動物們最喜歡的家園。

二、幼兒討論，了解怎樣選擇合適顏色的餐巾紙制作動物的皮毛的方法 師：今天我這里有一些動物，你們看他們現(xiàn)在還能回到大森林里去嗎? 提問：為什么他們現(xiàn)在回不去了?他們有什么反常的地方?(跟別的動物有什么不同?)(他們沒有皮毛)提問：為什么沒有皮毛就不能回去呢?(沒有皮毛更容易被別的動物發(fā)現(xiàn);沒有皮毛會凍死。)師：對，動物的皮毛可以保暖，還能保護(hù)動物不被發(fā)現(xiàn)。提問：怎么樣才能讓這些動物穿上合適的皮毛回到大森林里去呢? 師：對了，我們要為他們做件衣服。可是你們說的這些我都沒有，我只有各種顏色的餐巾紙，你們能用這些餐巾紙來為它們制作皮毛嗎?(能)師：對了，我們可以用上次制作花瓶的方法?？墒?，上次我們喜歡用什么顏色就可以貼什么顏色，這次可以隨便用嗎?(不可以，我們要根據(jù)動物的皮毛特點來制作。)師：你們想先幫助誰來制作衣服呢?(老虎等)l 制作老虎的條紋

提問：你要選擇什么顏色的餐巾紙來為老虎做衣服?(黃色和黑色。)提問：除了黃色和黑色還可以用什么顏色?(咖啡色和黑色，有的老虎皮毛顏色深一點，有的老虎皮毛顏色淺一點。)提問：接下來我應(yīng)該怎么撕?(撕成一條一條的然后再粘上去。)教師撕餐巾紙，并不時拿到老虎身上進(jìn)行比較：這樣可以了嗎? 提問：接下來怎么做?(撕黑色的條紋)教師示范撕黑色，并比較：這樣可以嗎?(太粗了，要再細(xì)一點等)師：老虎身上的黑色條紋很細(xì)，所以我們要小心的把餐巾紙撕得細(xì)一點。提問：你們看看，還有什么動物是條紋皮毛的?(斑馬)提問：斑馬身上的條紋跟腿上的條紋一樣嗎?(不一樣，身上是豎條紋，腿上是橫條紋)提問：初此以外，還有什么不同?(腿上的花紋更細(xì)更短)重點提問：那怎么才能做出那么細(xì)的條紋呢? 重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用揉搓的方法將紙條變細(xì)(可以將紙條搓成紙條)小結(jié)：原來我們餐巾紙不僅可以撕出細(xì)條來做動物的條紋，還可以用搓的方法做更細(xì)的條紋。

l 制作長頸鹿斑紋

師：剛才我們幫條紋動物都想好辦法了，接下來我們幫誰做衣服?長頸鹿身上的花紋好象不太一樣(是一塊一塊的斑紋)，那我們選擇什么顏色來為長頸鹿做衣服?(咖啡色)提問：你為什么只選擇一種顏色?(因為這些動物本來就是白色的，只要留出來就可以了。)提問：那你們看，金錢豹的身上也有斑紋的，他身上的斑紋跟長頸鹿身上的斑紋一樣嗎?(不一樣，長頸鹿身上的斑紋大，金錢豹身上的花紋小)師：對，所以我們在做金錢豹的衣服的時候就要更小心，撕得更小一點。l 為蛇做皮毛

師：你們看呀，我今天還準(zhǔn)備了很多種顏色的餐巾紙呢，你們知道我是為誰準(zhǔn)備的嗎?(蛇)師：對呀，很多種蛇身上的花紋是不一樣的，所以他們的顏色也不一樣。我的這些餐巾紙就是為他們準(zhǔn)備的。

小結(jié)：我們可以將餐巾紙撕成細(xì)條做動物的條紋，我們還能用搓的方法做成更細(xì)的條紋，還能用撕大塊或小塊的花紋來做動物不同大小的斑紋。

三、幼兒嘗試自由選擇合適的餐巾紙進(jìn)行制作

師：現(xiàn)在這些動物們就等著你們?yōu)樗麄兇┥虾线m的皮毛回到大森林。幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)

指導(dǎo)重點：幼兒是否選擇了合適的餐巾紙為動物制作皮毛，撕的方法是否正確。

要求：

1、你先去找一個你喜歡的動物，然后再為它選擇合適的餐巾紙制作皮毛。

2、根據(jù)動物皮毛特點選擇合適的餐巾紙，需要多少取多少。小結(jié)：小朋友除了剛才老師說到的方法，還想出了更好的方法等。

四、交流及展示幼兒作品

教師提問：哪些動物回到了大森林?這是誰做的老虎?你們覺得它的皮毛選得合適嗎?(請幼兒介紹自己制作的動物皮毛)提問：這只老虎做得像不像?你為什么把它安排在這里呢?(因為躲愛這里不會被發(fā)現(xiàn)。)小結(jié)：動物們真開心，他們都重新?lián)碛辛俗约旱钠っ?，回到了大森林?/p>

第二十一課

小豬嘟嘟

【活動目標(biāo)】：

1、學(xué)習(xí)按照畫面的先后順序，將畫面與文字對應(yīng)起來閱讀，理解故事內(nèi)容，并用“如果-----就----”造句。

2意在集體面前說話，大膽提出自己的疑問。增強自信心。

3、大膽想象、體驗自己仿編故事的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】：

1、教學(xué)掛圖。幼兒用書?！净顒舆^程】：

一、出示圖書、講解看書的基本方法。

1、今天楊老師要請小朋友來看一本有趣的圖書。那誰先來說說應(yīng)該怎么看圖書?

2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表意見。

老師小結(jié)：看書的時候要按照畫面的先后順序看，圖畫和文字要對應(yīng)起來看，一邊看一邊輕輕地說一說故事，輕輕翻閱、愛護(hù)圖書。

二、幼兒自主閱讀圖書、初步了解圖書內(nèi)容。

三、集體閱讀、討論，進(jìn)一步理解故事。

1、誰來跟大家說說你最喜歡的一幅圖?你覺得還有哪一幅圖有些看不懂，需要大家一起來幫助?

2、教師根據(jù)幼兒講述的某幅圖片，然后老師再通過提問講述整個故事。小豬嘟嘟長得怎么樣?胖胖的小豬讓你有什么感覺?小豬看到了什么?他想干什么?小松鼠看見了，是怎么幫助他的?嘟嘟是怎么想的呢?又是怎么做的呢?

3、引導(dǎo)幼兒用句型“如果、、、就、、、”來說出小猴子、小松鼠、小豬他們在一起想說的話。

4、幼兒再次完整地自主閱讀故事，了解小豬變自信的過程。

小豬有些胖，動作不太靈活，可是他為什么覺得自己很棒呢?你覺得自己有哪些長處或特點呢? 小結(jié)：我們每個人都和小豬一樣有自己的長處和優(yōu)點，都是聰明能干的孩子!

四、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編結(jié)果。

1、你能把自己發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點的故事編進(jìn)故事中嗎?

2、老師引導(dǎo)幼兒說出自己的長處。

第二十二課

小路上的畫

【活動目標(biāo)】：

1．欣賞繪本，比較故事中人物的行為和態(tài)度，體驗友善情感。2．嘗試用“換種想法、換種做法”的思維方式，排解不良情緒。3.體驗助人和自助的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，錄像，表情圖。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：記錄表(記錄自已日常生活中遇到的不開心的事情)?！净顒舆^程】 出示繪本，引起興趣

師：小朋友，你們喜歡看書嗎?今天老師給你們帶來了一本好看的書，瞧，這是書的封面，看看都畫了些什么。

師：畫面上發(fā)生了什么事情?咱們一起來看一看。觀察表情、動作，分析人物特征 1．薩沙

出示PPTl：看，薩沙有什么本領(lǐng)?你是從哪里看出來的?畫畫很棒的人，我們怎么稱呼他?你喜歡薩沙嗎?為什么? 2．卡佳

出示PPT2：你們覺得卡佳是一個什么樣的人?你們喜歡卡佳嗎?為什么? 比較解決問題的不同方式，感受“換種做法”的益處

1．師：一天卡佳又……薩沙看見了，他高興嗎?不高興的薩沙會怎么做呢? 2．卡佳的畫被破壞了，卡佳會是一個什么表情呢? 3．生氣、發(fā)怒的卡佳會怎樣做呢?這樣做，結(jié)果會怎樣呢? 4．小結(jié)：噢，卡佳和我們想的不一樣，她雖然有些生氣，但是她沒有發(fā)怒，而是換了一種方法，把水手們都救起來了，卡佳心里什么感覺? 5．薩沙又來搗亂了，瞧，他又在干什么?卡佳又是怎么做的呢?你們喜歡卡佳的做法嗎? 6．總結(jié)：卡佳做得很棒!她總是有巧妙的主意，將壞事變成好事，這個巧妙的主意就是換一種方法、換一種想法去解決問題，讓自己快樂起來。那么，當(dāng)我們遇到不順心的事情時，會不會也像卡佳那樣換個想法、換個做法讓自己快樂起來呢? 聯(lián)系實際，嘗試自我調(diào)整心情的方法

1．幾名幼兒上臺表演跳遠(yuǎn)比賽，嘗試調(diào)整失落的情緒。跳遠(yuǎn)比賽失敗了，怎么讓自己快樂起來呢? 換想法：我們每個人都有自己的長處，換個角度想想，我也有很棒的方面；或者，我們繼續(xù)努力，相信下一次比賽中能獲勝，這樣就會快樂一點了。

2．觀看自然災(zāi)害錄像，嘗試調(diào)整傷心情緒。

換環(huán)境：體驗傷心難過的心情，引導(dǎo)幼兒換一種環(huán)境，如看美麗的風(fēng)景，聽舒緩的音樂，讓幼兒體驗通過換一種環(huán)境也能讓人改變心境，開心起來。

3．遷移經(jīng)驗，強化“換種想法、換種做法”的思維方式。請幼兒述說自己記錄的煩惱事情。

引發(fā)幼兒自由討論：請個別幼兒說一說自己想出來的好辦法。

動作強化，邊扔邊說：“把不開心、不快樂的事情忘掉吧!”并把“煩惱紙團(tuán)”摔進(jìn)紙簍。

續(xù)講故事，進(jìn)一步體驗適時調(diào)整情緒給大家?guī)淼目鞓?/p>

1．我們來看看薩沙，有沒有像卡佳和我們小朋友一樣，學(xué)會“換種做法”，讓自己快樂起來呢?

2．貼上“快樂表情卡"，鼓勵幼兒永遠(yuǎn)快樂，一起向快樂出發(fā)!

第二十三課

送給好朋友的禮物

【活動目標(biāo)】

1、通過給好朋友制作禮物能用各種材料制作禮物。

2、通過互送禮物讓幼兒體會朋友之間的友誼情感?；顒訙?zhǔn)備：喜洋洋超市：將桌子移開，提供場地讓孩子表演、話筒、號碼牌。手工區(qū)：卡紙、彩帶。閱讀區(qū)：繪畫紙?！净顒舆^程】：

一、談話引出活動。

1、教師：孩子們現(xiàn)在已經(jīng)是大班的孩子了，你們幾歲了?(7歲)我們出生的時候才一點點大，如今我們已經(jīng)7歲了，下學(xué)期馬上要上小學(xué)了，孩子們與小時候相比長大了、懂事了，在我們慢慢成長的這些年，都有誰陪伴這我們一起成長?(請幼兒說一說)教師小結(jié)：從我們姍姍學(xué)步到現(xiàn)在，許多人都在為我們的成長一直在不停的默默付出，有每天陪伴我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友;有教會我們知識、照顧我們的老師、阿姨、園長、門衛(wèi);還有許多為了我們的生活更便利、更幸福默默付出的叔叔阿姨。

2、教師：有這么多人為我們的成長付出了這么多，你想怎樣表達(dá)你對這些人的感謝呢?都可以用哪些方式表達(dá)你對他們的感謝呢?(請幼兒說一說)教師小結(jié)：我們除了用語言來感謝他們，也可以把我們的感謝其他方式表達(dá)出來。其實為我們付出的人都希望看到我們學(xué)到更多的本領(lǐng)、知識，我們就可以把我們學(xué)到的本領(lǐng)用不同的形式表達(dá)出來。畫最漂亮的畫、做最漂亮的手工、唱好聽的歌、跳漂亮的舞、制作愛心卡片送給他們等等。

二、組織幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角。

1、介紹手工、閱讀區(qū)域材料。

教師：剛剛孩子們也說道了如何來感謝他們，老師今天還為你們準(zhǔn)備了一些材料，這里有卡紙、繪畫紙、彩帶等其他材料。你們選擇這些材料來向你想感謝的人制作東西。也可以把他人是怎么為我們付出的事情畫下來，裝訂成書，投放在閱讀區(qū)大家一起欣賞。

2、介紹超市材料。

教師：喜洋洋超市的負(fù)責(zé)人員知道我們班將要開展“感恩活動”，超市的工作人員為我們小朋友準(zhǔn)備了一個小型的舞臺，把你們感謝他人的事拍下了，用電腦的方式讓更多人看到，也可以先在舞臺上練習(xí)好，然后在舞臺上說出你要感謝誰，你想怎么感謝?劉老師要請一位孩子來扮演主持人來主持超市“感恩活動”活動。你們想?yún)⒓颖硌莸暮⒆涌梢缘街鞒秩四抢镱I(lǐng)號碼牌，其他人也可以扮演觀察，坐在那里觀看。

教師小結(jié)：根據(jù)老師剛剛介紹的活動選擇手工區(qū)、喜洋洋超市、閱讀區(qū)?，F(xiàn)在，你們可以相互商量，今天你想玩什么，準(zhǔn)備怎么玩?

三、教師巡回指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域活動。

四、評價幼兒此次活動情況，展示區(qū)域成果。

教師：本次區(qū)域活動的時間差不多結(jié)束了，現(xiàn)在請孩子們來和大家分享你是怎么玩的?你都做了些什么?(請幼兒說說自己本次區(qū)域活動的收獲，可以請孩子展示自己設(shè)計的物品，啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情，小結(jié)孩子在區(qū)域活動中的表現(xiàn)。)

第二十四課

蘿卜豐收了

【活動目的】

1、引導(dǎo)幼兒大膽地畫出各種不同形狀、不同顏色的蘿卜，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣。

2、能嘗試說明，描述蘿卜的生長過程；提高幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。【活動準(zhǔn)備】

1、帶幼兒去種植園收獲蘿卜（在此活動前一天）。

2、繪畫用的紙、筆，每人一份。

3、裝有蘿卜（帶葉子）四周封閉的盒子一個，上表面有一個直徑約6cm的圓孔。

4、洗凈的蘿卜若干?！净顒舆^程】

（一）猜蘿卜——激發(fā)幼兒興趣，動手動腦探究問題

師：小朋友，這個盒子里面裝了一樣?xùn)|西，誰知道它是什么？小朋友來摸一摸，看看剛才小朋友說得對不對？

告訴幼兒游戲規(guī)則，猜出后小聲告訴老師，讓每個幼兒都有參與機會，最后集體回答。

（評：幼兒通過摸蘿卜，對蘿卜有了整體印象，為畫蘿卜打下了基礎(chǔ)。由于幼兒看不到實物，增加了神秘感，激發(fā)幼兒的興趣，增強幼兒參與活動的熱情。）

（二）談蘿卜——創(chuàng)造寬松環(huán)境，理順歸納總結(jié)經(jīng)驗

1、講述蘿卜生長過程

師：剛才小朋友覺得盒子里裝的是蘿卜，現(xiàn)在打開看一看，到底是不是？（評：猜出正確答案，幼兒非常高興。）

師引導(dǎo)幼兒解決以下問題：

〈1〉誰知道這些蘿卜是從哪里來的？ 〈2〉想一想，我們是怎樣種蘿卜的？ 小結(jié)種蘿卜的過程。

（評：過渡自然，結(jié)合生活實際，鞏固已有經(jīng)驗。）

2、愛惜糧食，理解農(nóng)民種地辛苦

師：這些蘿卜是靠我們的辛勤培育長大的，想一想，我們吃的飯菜都是誰種出來的？農(nóng)民伯伯種地很辛苦，我們應(yīng)該怎樣做？

引導(dǎo)幼兒講出：糧食來的不容易，我們要熱愛勞動，愛惜糧食，平時吃飯時，不要浪費。

（評：由我們引伸到農(nóng)民，理解農(nóng)民種地的辛苦，所以要愛惜糧食。）

（三）畫蘿卜——提供表現(xiàn)機會，交流欣賞共同提高

師：看，蘿卜豐收了。為了慶祝豐收，我們搞一個畫展。這么多蘿卜，各種各樣，你們自己觀察比較一下，看看它們有什么不同？

1、分組討論蘿卜形狀，加深對蘿卜外觀的印象。師結(jié)：大小不同，顏色不同，葉子不一樣……

2、師：根據(jù)你們自己觀察到的蘿卜的樣子，把它們畫下來吧！教師巡回指導(dǎo)，幫助解決問題。

3、幼兒互相交換欣賞作品，體驗成功快樂。

（評：隨意畫蘿卜，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望，此過程是開放式，師鼓勵幼兒自己解決問題。盡管畫出的作品千差萬別，但幼兒可以較好的表達(dá)自己的愿望，體驗了成功的快樂。）

（四）吃蘿卜——引導(dǎo)幼兒品嘗，體驗成功，分享快樂

1、師引導(dǎo)幼兒講出：蘿卜的味道，營養(yǎng)價值。

2、引伸：各種飯菜都要吃，不偏食，不挑食。

3、把作品帶回家，與家人分享快樂。（評：在不經(jīng)意間向幼兒進(jìn)行了健康教育）

第二十五課

我會收拾書包

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

學(xué)習(xí)收拾書包，培養(yǎng)自理能力。學(xué)習(xí)背書包的正確姿勢。

通過估計收拾書包的時間，發(fā)展初步的時間觀念?；顒訙?zhǔn)備 小學(xué)課程表。小學(xué)書包、家校通、小學(xué)各科的教科書、文具盒、水壺。非上學(xué)用的物品，例如玩具?！净顒舆^程】

1.出示小學(xué)課程表，與幼兒討論： 有多少個科目； 每天上多少節(jié)課；

上不同科目所需要的教科書； 從家?guī)淼奈木呋蛭锲返取?/p>

2.出示小學(xué)生書包、小學(xué)各科教科書、文具盒、水壺、玩具等物品，請幼兒輪流按照某一天的課程表收拾書包，并且計算一下收拾書包的大概時間。

3.收拾完書包后，請幼兒一起檢查書包，看看有沒有不需攜帶的物品。4.請幼兒出示自己的書包，跟小學(xué)書包比較，說說兩者不同的地方。（小學(xué)書包比較大、比較重。）

5.請幼兒估計一下收拾書包大約需要多長時間，建立時間概念，合理安排好作息時間。

6.請一位幼兒示范背小學(xué)書包，大家看看他的姿勢是否正確。老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識背書包的正確姿勢，并了解不良姿勢的影響。

第二十六課

我們班上的老師

【活動目的】

1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點，鞏固畫正面人的技能。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

3、加深幼兒對老師的熱愛之情。【活動準(zhǔn)備】

1、請配班老師配合上課。范例。

2、繪畫紙、油畫棒。

3、范畫。【活動過程】

一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好?

二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

教師：現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)請幼兒仔細(xì)觀察、并請幼兒回答。

教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢? 請幼兒仔細(xì)觀察、并請幼兒回答。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。

2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

四、評價作品，結(jié)束活動。

1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?哪幾張畫畫的是楊老師?

2、幼兒相互欣賞作品。

第四篇：社會活動教案大班

《社會活動教案大班9篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

社會活動教案大班第1篇

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班社會活動寶貴的時間教案，希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒初步感受時間是流逝，一去不復(fù)返的。

2.感受時間的價值，體會時間的寶貴。

3.教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時間。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒過生日課件一套。

2.故事背景、動物圖片一套。

3.幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。

4.攝像機一部。

活動過程：

1.觀看課件“過生日”，了解隨著時間的.流逝，人慢慢的長大。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友過了幾個生日?”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數(shù)量有什么不同?”“隨著每次過生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化?”“想一想，自己兩歲生日的時候是什么樣子?”“那你們還能不能回到兩歲的時候?”

3.教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時間而變化?(小雞的成長、樹苗的成長……)

4.教師小結(jié)：

時間非常的寶貴，時間流逝的很快，我們要珍惜時間，那么來一起聽一個故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時間呢?

5.出示圖片講故事《等明天》。

6.通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時間并討論在一分鐘內(nèi)我們能干多少事情?

7.幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動中的一種，體會一分鐘帶來的快樂和收獲。(在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動拍攝下來)

8.教師啟發(fā)幼兒，過去的時間已經(jīng)回不去了，時間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時間，時間是最寶貴的。

9.通過幼兒觀看錄像回放，重新體會過去的時間是回不去的，是不能再經(jīng)歷的，所以我們要更加珍惜時間。

10.教師小結(jié)：

時間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時間就會悄悄的從你們身邊溜走。

教學(xué)反思：

通過本次活動，幼兒對時鐘有了初步的了解和認(rèn)識，也有了珍惜時間的愿望，從而充滿自信地去迎接人生新階段。我們不僅希望在這一主題中，而且在整個學(xué)期中都把珍惜時間教育貫穿始終，讓幼兒從小就有良好的時間觀念。珍惜時間會讓幼兒受益終生。

社會活動教案大班第2篇

活動時間：20xx年9月29日（星期六）下午3點整

活動目標(biāo)：

1．通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。

2．通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3．動手操作能力的鍛煉。

4．體驗節(jié)日的快樂氛圍。

5．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備：

1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2．請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識，（中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）

3．關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答

4．盤子若干

活動流程：

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼

有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個＂中秋知識問答小比拼＂

1．八月十五又稱什么節(jié)？（b）

a月餅節(jié)b團(tuán)圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩人節(jié)

2．中秋節(jié)又可以稱為什么？（a）

a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)

3．在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日？（a）

a唐b宋c元d明

4．月餅最初是用來做什么的？（a）

a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃

5．＂春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作？（a）

a王安石b李白c杜甫d白居易

6．在典故中，吳剛伐的是什么樹？B

a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹

7．以下哪個不是中秋節(jié)傳說？D

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說

8．中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在（b），中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

a日本b韓國c新加坡d馬來西亞

9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）

a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康

10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自（a）

a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》

游戲三《猜燈謎》

1．老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2．請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀－－－月亮

（2）中秋歸來－－－八歸

（3）嫦娥下凡－－－月季

（4）中秋菊開－－－花好月圓

（5）明月照我還－－－歸有光

（6）舉杯邀明月－－－賞光

（7）舉頭望明月－－－當(dāng)歸（藥名）

3．找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

流程四：親子制作月餅

我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長胖了?。⒉每p師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。＂

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

小問題：

1．月亮姑娘為什么要做衣裳？

2．月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？

3．月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

社會活動教案大班第3篇

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。

5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？

出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞

3.人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過中秋（請點擊）

4.吃月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類（請點擊）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

5.互送賀卡，學(xué)說祝愿的話。

6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。

社會活動教案大班第4篇

活動目標(biāo)

1、慶祝即將到來的中秋節(jié)，突出我園的節(jié)日主題教育。

2、利用廢舊物品制作燈籠，讓孩子及家長體驗親子制作，充分調(diào)動家長資源及親子參與的積極性。

3、體驗猜燈謎的樂趣，讓家長和孩子們真切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美好，分享金秋的歡樂時光。

活動主題 ：慶中秋、迎國慶，親子猜謎活動

活動時間 ：2012年9月29日星期六上午9：00—11：00

活動地點： 幼兒園操場

參加人員： 全體家長、小朋友、教職員工

活動準(zhǔn)備：

1、各班布置制作燈籠并收集、保管幼兒的燈籠（9月27日之前完成，交給各班班主任）

2、各班班主任做好9月29日9：00的家長會準(zhǔn)備工作。

3、準(zhǔn)備燈謎，各班按實際人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)的燈謎，由各班班主任負(fù)責(zé)）

4、主持人負(fù)責(zé)撰寫活動主持稿，以及各環(huán)節(jié)的銜接。

活動流程：

1、主持人致開場詞。

2、全體參加人員唱國歌、升國旗。

3、主持人簡說中秋來歷。

4、園長致辭。

5、全體幼兒歌唱《爺爺為我打月餅》。

6、各年級按著隊伍游燈謎一圈回到隊伍。

7、有關(guān)月亮的知識搶答。

8、自由猜燈謎、賞月餅。

9、活動結(jié)束。

附：主持稿

園長致辭

社會活動教案大班第5篇

主題目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發(fā)放記錄單）。

區(qū)域活動：

開開心心來中秋

（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

（4）制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的`月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠，最好是共同制作的。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

活動過程：

（一）活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來。

（二）活動過程：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？

出示圖：月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

3、人們怎樣過中秋。

（1）請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)？（請幼兒和家長討論，由幼兒回答）

（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？

4、吃月餅，共同分享快樂。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

（2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類

（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

社會活動教案大班第6篇

一、活動主題

“中秋節(jié)”是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)“中秋節(jié)”來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到“中秋節(jié)”的話題，為此，老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動。

二、主題目標(biāo)

1、知道陰歷八月十五是秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的.習(xí)俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國結(jié)等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、樂意參與活動，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中華民族文化的魅力。

4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。

三、主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò)

1、查一查，聽一聽：

來歷：中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)；習(xí)俗：各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)“送兔爺”）

2、做一做，看一看：制作月餅；裝飾“月亮”；制作“月亮”；給親人祝福

3、嘗一嘗，說一說：品嘗月餅——種類、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用——（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店

4、講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的？——月圓、月缺）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、主題墻飾：

收集圖片、幼兒作品布置“各種各樣的月餅”、“月亮的變化”、“不同的茶具”、“各種各樣的茶”、“茶道表演”等主題墻飾。

2、各活動區(qū)：

美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行“裝飾月亮、茶壺”、“制作月餅、茶具”等活動。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“茶的作用、形狀”分類統(tǒng)計；觀察茶葉在水中的變化過程等。

角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進(jìn)行扮演。

四、家長工作

1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關(guān)的傳說；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中了解相關(guān)的知識。

3、協(xié)助孩子一起完成主題活動中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。

社會活動教案大班第7篇

活動目標(biāo)：

1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自我的勞動成果

活動準(zhǔn)備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

活動流程：

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）此刻教師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自我制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。

5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品，體驗成功的喜悅。

教師講解：今班教師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。

7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。

9、將自我做的月餅帶回家。

社會活動教案大班第8篇

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會傾聽，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關(guān)心周圍的人。

2、感受中國人過新年的方式，體驗即將長大一歲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

心愿箱 大、小賀卡 鑼鼓 紅信封 flash

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

觀看關(guān)于中國人過新年的flash。

*我們馬上要過自己的新年了，誰知道中國人是怎么過新年的？

（舞獅、貼對聯(lián)、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結(jié)彩、把家里布置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮、說祝福的話……）

剛才啊，邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對啊，過新年不僅要做一些喜慶的事，還要說一些喜慶的話。

你們會說些什么祝福的話呢？

二、出示大賀卡，老師送祝福。

新年到了，邱老師也有一些祝福想要送出。

1、送給小朋友的賀卡。

這是一張送給小朋友的祝?？?。

誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福？

你們覺得這個祝福送給誰最合適呢？

（祝福小朋友們天天健康快樂地成長，和爸爸媽媽幸福美滿地生活?。?/p>

2、送給老年人的賀卡。

這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰？為什么？

（祝福老年人身體健康，平平安安，長命百歲，精神百倍，笑口常開?。?/p>

3、送給幼兒園的賀卡。

誰知道這張賀卡邱老師想送給誰？誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福？

（祝福我們的幼兒園越來越美麗，到處蕩漾著孩子們的笑語，永遠(yuǎn)是孩子們的樂園，人人都愛它！）

*原來祝福除了可以送給人，還可以送給幼兒園，送給我們的城市、祖國，和全世界所有的事物！

*最近，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人，也失去了自己的家園，我們在這里也祝愿那些正在受災(zāi)難威脅的人們早日康復(fù)，重新回到健康、快樂的生活中！

*祝福有許許多多，但是不同的祝福可以送給不同的人。拜年的時候啊，遇見不同的人，我們會說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人，送給幼兒園，小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢？

三、摸祝福，送祝福

瞧！邱老師把你們的祝福都裝進(jìn)了心愿箱，我們一起來玩摸祝福的游戲。

游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起，開始傳賀卡，鼓聲停止，賀卡在誰的.手中誰就可以從心愿箱里摸一張祝?？?，然后說說你的祝愿，你想把祝福送給誰？

活動延伸：

啊！心愿箱里的祝?？ㄋ屯炅耍銈冞€有許多祝福要送是嗎？我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們?nèi)プ鲑R卡，送祝福呢？紅信封寄祝福。

社會活動教案大班第9篇

導(dǎo)語：教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。

活動目標(biāo)：

1、了解多種動畫片，知道中國最早的一部動畫片

2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學(xué)習(xí)其中好的方面

3、能夠有選擇的看動畫片，并掌握正確的看動畫片的姿勢

活動準(zhǔn)備：

調(diào)查表（辯論賽用）、幻燈片、常規(guī)音樂、動畫片音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、師：今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎？

2、播放動畫片《西游記》的音樂

3、師：剛才我們聽到的是什么音樂？原來這是動畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢？除了這部，你還看過哪一些？

二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因

1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片，介紹一下其中的主要內(nèi)

容。

師：那你最喜歡哪一部動畫片呢？請你來介紹一下里面講了什么？

3、出示《奧特曼》中的圖片

師：這是什么？那你們喜歡看嗎？為什么？

4、師：請喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我們一起來統(tǒng)計一下人數(shù)。

三、“陸幼大嘴巴”辯論賽

1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！

2、首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰最有理”

（1）規(guī)則：請你們說明各自的理由；

在別人辯論完之后，有不同意見的小朋友請說“我反對”，就可以開始辯論；

別人在辯論的時候要仔細(xì)聽，如果不仔細(xì)聽就算犯規(guī)；

小結(jié)：奧特曼他喜歡打架，但是他打的.是怪獸，是為了保護(hù)我們?nèi)祟?，這說明他是很勇敢的；但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的。

（2）第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰會推薦”

看動畫片，我們要對它的內(nèi)容等進(jìn)行選擇，你們看過哪些有意思的動畫片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部？并說出推薦理由。（簡單說說）

規(guī)則：認(rèn)真動腦仔細(xì)想；大膽說出心里話；別人辯論完之后，請說“我推薦”，然后你才可以開始辯論。

小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感興趣的和需要的，選其中好的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（3）第三環(huán)節(jié)“常識題”看“誰最會看”

提問：請你們說一說看動畫片時應(yīng)注意些什么呢？我們應(yīng)該怎樣掌握看動畫片的時間和姿勢呢？

規(guī)則： 別人講完之后，請說“我會看”，才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達(dá)出來。

宣布比賽結(jié)果

四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動畫片

1、師：我們現(xiàn)在已經(jīng)了解很多的動畫片，你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎？除了這個，還有一些動畫片也非常有名，隨之發(fā)展。

2、播放幻燈片

3、小結(jié)：我們看動畫片不僅是為了娛樂，放松自己，也是為了能

增長知識；所以，我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內(nèi)容健康的和適合我們看的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時，得到更多的收獲！

社會活動教案大班9篇這篇文章共27392字。

第五篇：幼兒園大班社會活動教案

老玩具我知道

活動目標(biāo)：

1.初步了解過去玩具與現(xiàn)在玩具的不同，感受現(xiàn)在玩具的豐富。

2.學(xué)習(xí)、掌握一些過去玩具的玩法。

3.理解玩具的來之不易，懂得珍惜、愛護(hù)它們。活動準(zhǔn)備：

1.幾種玩具：滾鐵環(huán)、陀螺、彈子、紙飛機、沙包、繃繃?yán)K。

2.每個幼兒帶一種自己喜歡的玩具?；顒舆^程：

1.出示一個陀螺，引出“玩具”的話題。

教師（出示陀螺）：你們知道這是什么嗎？每個小朋友都回去詢問過爸爸媽媽、爺爺奶奶小時玩過的玩具，現(xiàn)在可以介紹給大家聽一聽。

同伴間相互交流。

個別幼兒介紹自己的記錄。

老師介紹自己小時候的玩具。

教師和幼兒的利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)。

2.教師分別出示一些簡單的玩具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較。

教師：你們仔細(xì)看一看這些爸爸媽媽小時的玩具，哪些 你們也玩過？與現(xiàn)在的玩具相比，它們有哪些不同的地方？

幼兒自由進(jìn)行觀察、比較。

幼兒相互討論：爸爸媽媽小時候的玩具和我們現(xiàn)在的玩具有什么不同？

教師：現(xiàn)在玩具的種類很多，而且每個小朋友都有很多的玩具，你們都很幸福。

教師：你們知道玩具是哪來的？你們應(yīng)該怎樣來玩？玩的時候需要注意什么？

幼兒相互討論交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：我們應(yīng)該愛護(hù)每一樣玩具，不能隨便向家人要求買新玩具。

3.幼兒嘗試玩一些簡單的玩具。

教師：你們也可以試著玩爸爸媽媽小時候玩過的玩具。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試玩玩具。

教師：以后我們比一比，看誰愛護(hù)玩具，看誰會玩的游戲多。

生活中常用的工具

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識幾種生活常見的小工具，了解它們不同的用處。并體會它們給人們帶來的方便和快樂。

2.會嘗試使用一些簡單的小工具，體驗工具給自己帶來的方便。活動準(zhǔn)備：

1.打氣筒，起子、卷筆器。

2.幼兒人手一份，刨子，蔬菜（黃瓜、藕、土豆）。3.氣球，飲料瓶，鉛筆?；顒舆^程：

一、介紹幾種小工具：

1.（出示小工具）你們認(rèn)識這些小工具嗎？它們叫什么名字？

2.逐一介紹，三種小工具：（1）起子：

①說說它的名字叫什么？ ②起子有什么用？ ③如何使用起子？

④比一比，用手和起子開瓶蓋，哪個好？好在什么地方？

⑤小結(jié)：用途，好處。（2）卷筆器： ①說說它叫什么名字？ ②有什么用？ ③如何使用？

④與小刀相比，卷筆刀，有什么好處？ ⑤小結(jié)：用途，好處。（3）打氣筒：

①說說它的名字叫什么？

②打氣筒有什么用？（可以給氣球、皮球打氣）③探索：如何才能讓氣球很快鼓起來，不漏氣？ ④比賽：用嘴吹，用打氣筒打，哪個好？

二、嘗試使用刨子：

1.介紹名稱：說說刨子有什么用？ 2.交代使用規(guī)則：

（1）今天我們來參加勞動，用刨子刨蔬菜皮。（2）介紹工具和用品。（3）進(jìn)行安全教育。3.幼兒使用刨子。

生活小幫手

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒 通過自己觀察和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。

2.激發(fā)幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操作能力。

3.使幼兒知道人的本領(lǐng)大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便。

活動重點：認(rèn)識各種不同的工具，知道他們各自的功能?；顒与y點：能大膽地、正確地操作各種工具，知道它們在人們生活中的作用。

活動準(zhǔn)備：板手、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等?；顒舆^程：

一、情境導(dǎo)入：

1.教師模仿補鞋匠背著工具箱走進(jìn)教室，跟著音樂補鞋。幼兒跟著音樂伴奏。

2.逐一出示工具箱中的物品讓幼兒認(rèn)識并提出問題請幼兒思考解決的方法。

（1）這是一只新的彩色鉛筆，想一個什么辦法才能讓它畫出畫來呢？

（2）這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們怎么辦呢？（3）這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢？

二、操作、討論：

1.幼兒分組進(jìn)行操作，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。2.幼兒討論，知道小工具名稱與用途，老師操作示范。（1）喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法？用什么幫忙的？這叫什么？剪刀還有什么用？

（2）這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘?shù)模浚?）這本小畫書用什么方法釘成了？釘書機還有什么用？

（4）誰把汽水瓶蓋子打開了，用了什么？板子還可以做些什么？

（5）這兩只筆可以畫畫了，是誰做的？用了什么？（卷筆刀）平時老師用什么來削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3.小結(jié)：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個名字，叫小工具。

4.幼兒再一次操作，嘗試剛才沒有用過的小工具。5.啟發(fā)幼兒想一想平時還見過哪些小工具？它們都是誰制造的？

遇到問題怎么辦

活動目標(biāo)：

1.探索解決矛盾沖突的方法。

2.在與同伴協(xié)商、合作中，形成初步的規(guī)則意識。活動準(zhǔn)備：圖書、玩具等。活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。1.介紹活動內(nèi)容。2.交流活動中的感受。

二、探討如何解決這些問題。1.幼兒討論，集體交流。

2.幼兒自主協(xié)商規(guī)則，運用規(guī)則分組活動。

三、探討生活中遇到的問題。

平時遇到過什么問題？你會用什么方法解決？幼兒討論。

四、教師小結(jié)

我知道的運動會

活動目標(biāo)：

1．知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會。2．初步了解北京奧運會的標(biāo)志和運動項目。3．有初步的競爭意識?；顒訙?zhǔn)備：

１．關(guān)于2008年北京奧運會和2012年奧運會的相關(guān)知識。

2．事先請家長協(xié)助，讓幼兒了解一些奧運知識。3．奧運會比賽項目的PPT?；顒舆^程：

一、請幼兒說一說，對奧運會知識的初步了解。1．教師：小朋友，你聽說過奧運會嗎？那奧運會是什么樣的運動會呢？奧運會幾年召開一次呢？

2．幼兒先相互交流，再在集體面前講述。

3．師幼共同小結(jié)：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。

二、初步了解奧運會的各種標(biāo)志。

1．奧運會上有各種標(biāo)志，你知道有哪些標(biāo)志嗎？他們表示什么含義？

2.出示PPT：五環(huán)圖。“這是什么？”--奧運會的標(biāo)志。3.說說五環(huán)有幾個圈？它們是什么顏色的？五個環(huán)扣 在一起代表著什么意思呢？

4.教師小結(jié)：這是奧運會的標(biāo)志，它由5個圓環(huán)套成的，顏色依次是藍(lán)、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團(tuán)結(jié)在一起，來參加奧運會。

三、了解奧運會的比賽項目和過程。

1．奧運會進(jìn)行各種運動項目。你知道有哪些比賽嗎？ 2．幼兒自由討論：“請你和旁邊的好朋友說一說。” 3．請個別幼兒說說有哪些比賽項目。4．出示PPT，各種比賽項目。模仿比賽項目。

各種職業(yè)的人

活動目的

1.了解生活中的勞動者，感知它們的勞動與人們生活的關(guān)系。

2.培養(yǎng)尊敬勞動者，愛惜勞動成果的情感。活動準(zhǔn)備

1.活動前要求幼兒訪問父母，了解父母的工作情況。2.知道“五一”國際勞動節(jié)的由來?；顒舆^程：

一、出示父母的照片，介紹父母及父母的工作情況，啟發(fā)幼兒關(guān)注父母的工作。

1.教師簡要介紹自己父母或家人的工作情況。2.啟發(fā)幼兒說說自己父母是怎樣工作的。

二、結(jié)合課本第17頁，指導(dǎo)幼兒閱讀并思考： 1.畫面上有許多叔叔、阿姨、它們是干什么工作的？它們有一個共同的名字叫什么？

2.叔叔、阿姨的工作，給我們帶來了哪些方便？ 3.你還知道哪些勞動者？

三、組織幼兒討論：如果沒有叔叔、阿姨們的勞動，我們的生活將是怎樣的？

四、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

節(jié)日棋

活動目標(biāo)：

1.了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。2.能積極用語言描述過節(jié)時的特點?；顒訙?zhǔn)備：PPT?；顒舆^程：

一、談話引題。

很久以前，我們的爺爺?shù)臓敔?，他們小時候不能和我們現(xiàn)在一樣過兒童節(jié)、圣誕節(jié)，不過他們也會過節(jié)，那是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

二、出示PPT,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。

1.春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。2.師：春節(jié)我們會做些什么事情？ 幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會…… 出示PPT，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。

三、玩節(jié)日棋

1.五月一日是什么節(jié)？（答錯退三步）2.教師節(jié)是幾月幾號？（答錯退六步）3.重陽節(jié)是誰的節(jié)日？（答錯退三步）4.你知道正月十五是什么節(jié)？（答錯退六步）5.每年的第一天，一月一日是什么節(jié)？（答錯退回起點）

會說話的符號

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識幾種生活中常見的標(biāo)志。

2.知道要遵守公共秩序和規(guī)則，萌發(fā)自覺維護(hù)公共秩序的情感?；顒訙?zhǔn)備：

1.在活動室場地上設(shè)置一個迷宮（迷宮內(nèi)貼有不同的標(biāo)志）

2.各種常見的生活標(biāo)志卡片 3.一個孩子在游樂場表現(xiàn)的錄像 4.四張需要設(shè)立標(biāo)志的城市建設(shè)圖 5.小紅花。6.PPT(各種標(biāo)志)活動過程：

1.走迷宮。

幼兒分成兩組從迷宮的左右兩個入口分別進(jìn)入，依次從左右兩個出口走出。

幼兒交流：你是怎么走出來的？你在迷宮中看到什么？這些貼片有什么不同？

小結(jié)：有的小朋友是用自己獨特的方法走出來的，還有部分小朋友是靠著迷宮中貼片的提示走出來的。你們在迷宮中看到的這些不同形狀、不同顏色、和不同圖案的貼片，它們有一個共同的名字叫標(biāo)志。不同的標(biāo)志有不同的意義和作 用。

2.認(rèn)識標(biāo)志。

（1）認(rèn)識一些以物象和圖形構(gòu)成的標(biāo)志。（一一出示圖形標(biāo)志卡）

說說你是怎么知道的？它的意義作用是什么？你在哪里見過它？比如：禁止煙火、人行橫道等標(biāo)志。

小結(jié)：我們通過認(rèn)真的觀察、仔細(xì)分析，一下就猜出了這些標(biāo)志的名稱。這說明標(biāo)志的特征非常明顯，一眼就能讓人們認(rèn)出。

提問：這些標(biāo)志是怎么構(gòu)成的？

小結(jié)：這些標(biāo)志都是由物體的圖像和圖形構(gòu)成的。（2）認(rèn)識一些以文字符號構(gòu)成的標(biāo)志。（一個個出示）比如：廁所、停車場等

（3）欣賞一些標(biāo)志。(播放PPT）3.看錄像。

幼兒交流這個小朋友哪些方面做的好？哪些方面做的不對？我們應(yīng)該怎么辦？

人們的生活離不開水

活動目標(biāo)：

1.通過幼兒家庭及來園的一日生活培養(yǎng)幼兒對水的觀察和探究興趣。

2.幫助幼兒理解水與人類勞動、生活的關(guān)系，知道生活離不開水。

3.懂得珍惜、節(jié)約生活中的每一滴水。

活動重點：通過幼兒家庭及來園的一日生活培養(yǎng)幼兒對水的觀察和探究興趣。

活動難點：幫助幼兒理解水與人類勞動、生活的關(guān)系，知道生活離不開水。

活動準(zhǔn)備：事先拍攝好幼兒家庭一日生活的錄像片及小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉的圖片?；顒舆^程：

1.放錄像。（幼兒家庭中的一日生活）早上起床寶寶用水刷牙、洗臉—中午媽媽用水洗菜、淘米、晚上寶寶用水洗澡、媽媽用洗衣機洗衣服、爸爸用水拖地。

2.談一談。

（1）我們早上需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出早上在家需要用水的地方。

（2）我們中午需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出中午在家需要用水的地方。（3）我們晚上需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出晚上在家需要用水的地方。

3.問一問。我們在幼兒園一天哪些時候需要用到水？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：我們的生活無時無刻都需要水，都離不開水，幼兒入園拍球—用水洗手—上廁所后沖廁所—洗手—口渴后喝水等。

4.想一想。今天停水我們會怎么樣？（幼兒自由發(fā)言）5.幼兒討論：怎樣才能做到不浪費水呢？

師小結(jié)：洗手時水不要開的太大，用完后及時關(guān)水龍頭。淘米水可以浸泡蔬菜，洗臉?biāo)梢詻_廁所等。

6.看圖選擇：小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉，請你們說說它們誰洗的最好？請給節(jié)約水的小動物貼上笑臉。（分辨哪些行為是節(jié)約用水的行為，哪些是浪費水的行為？）

7欣賞兒歌：我們的生活離不開水我們的生活離不開水。洗臉、刷牙、要用水；淘米、洗菜、要用水；洗衣、洗被、要用水；大家天天要喝水。人人都要愛惜水。

難忘的幼兒園

活動目的：

1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。

2.萌生對小學(xué)生活的向往之情?；顒舆^程：

一、我們的故事

1.觀看大班全體成員的照片。2.回憶在一起的往事。A、談?wù)勯_心、有趣的事。

我們大班的小朋友已經(jīng)在一起生活三年了，還有的小朋友已經(jīng)四年了呢，在這段日子里哪件事讓你覺得很有趣，很快樂的？（幼兒自由討論，個別介紹）

B、談?wù)動幸饬x、感動的事（幼兒介紹）3．小結(jié)：

在這么長的時間里我們發(fā)生了許多事，有快樂的，有有意義的，還有很感人的，我們就像一個大家庭。讓我們在家庭里健康成長。

二、我們的朋友

1.幼兒園里還有很多朋友在關(guān)心著我們的大家庭，讓我們覺得更加溫暖，你們知道嗎？

2.和幼兒園一些朋友互動。1）老師對我們提希望。2）我們對弟弟妹妹提希望。3.小結(jié)：

在我們幼兒園的生活里，還有許多許多大班以外的朋友在關(guān)心著我們，幫助著我們，和我們在一起。我們在一起的日子真溫暖??！

三、我們不久你們就要畢業(yè)，離開我們的幼兒園了，你們的心情怎么樣?。磕銈円浀没貋砜纯次覀?，我們幼兒園也歡迎你們回來看看。

四、我們最想做的事情

1.說說在幼兒園里你最想做的事情是什么？ 2.看實情滿足孩子愿望。

3.幫助孩子留住這美好的瞬間，交換聯(lián)系號碼。祝愿孩子們在以后的成長道路上，健健康康，快快樂樂！有空?；丶铱纯?！老師們永遠(yuǎn)在心底里愛著你們！