第一篇：口語交際向大家介紹一種物品教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：向大家介紹一種物品 教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學(xué)寫一篇說明文，2、能生動形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。

3、按說明文的一定順序?qū)懽?，將說明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去。

4、讓學(xué)生在習(xí)作中表達(dá)能力得到不斷提高，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。教材及學(xué)習(xí)者分析：

本次習(xí)作是在學(xué)習(xí)了說明文單元課文后設(shè)計(jì)的，學(xué)生此時已經(jīng)掌握了說明文的特點(diǎn)及一般的寫作方法，說學(xué)習(xí)并掌握了相關(guān)的說明方法；五年級學(xué)生經(jīng)過三四年級的習(xí)作訓(xùn)練，已經(jīng)初步掌握了一些觀察物體的方法和語言表達(dá)的技巧。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、按說明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。

2、在習(xí)作中恰當(dāng)?shù)厥褂脧谋締卧獙W(xué)到的說明方法。課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有產(chǎn)品說明書也可以帶來。如果是大型的物件無法帶來，可以在家中進(jìn)行觀察，并做好記錄，把記錄還來。

教師：復(fù)讀機(jī)實(shí)物；推銷商品的錄像；習(xí)作范文（帶表達(dá)方法批注）；作文提綱課件。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

1、在生活中、電視中，你有沒有看到過推銷員？你知道推銷員是怎樣推銷產(chǎn)品嗎？

2、播放一段推銷商品的錄像，邊看邊想：推銷商品時要注意什么問題？

3、游戲激趣“猜物品名稱”。（1）宣布游戲規(guī)則

（2）同桌互動，猜一猜物品名稱。（3）小結(jié)：猜中或猜不中的原因。

教師點(diǎn)撥：猜不中的主要原因是沒有說出物品的主要特點(diǎn)（為習(xí)作埋下伏筆）

4、在推薦物品中體驗(yàn)生活，建構(gòu)文源

今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”.二、指導(dǎo)觀察 重要提示：

①熟悉“商品”。對你的“商品”進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面，做到心中有數(shù)。

②找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。

1、明確推薦要求

（1）對你的“商品”從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面做到心中有數(shù)。（2）找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。

（3）面對“顧客”，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品。（4）思考“顧客”針對產(chǎn)品會提出哪些質(zhì)疑？你將如何解答。2．小組推銷

①在小組中推銷商品，針對推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。②認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。3．班級特賣場

①每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。②“顧客”認(rèn)真聆聽”推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。

③耐心、機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著既對消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。

三、師生合作，探索表達(dá)方法

（1）教師用多媒體出示范文，并對文章的表達(dá)方法（開頭、結(jié)尾、精彩片斷、說明方法）進(jìn)行說明。

（2）你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品（如外形、質(zhì)量、用途、價格等），用上哪些說明方法？（數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等），突出的特點(diǎn)、用途，具體描述物品特點(diǎn)。）

（3）弄清本次習(xí)作的具體要求

①默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。②確定自己要介紹的物品。

四、習(xí)作指導(dǎo)

（一）“初探虛實(shí)”

①回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同。②寫說明文常用的方法有哪些？ ③你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法？（你的物品有哪些特點(diǎn)？如：外形、質(zhì)量、用途、價格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。）

④可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄。

1、課件展示：（訓(xùn)練要求）：

仔細(xì)觀察一種物品，抓住主要部分，先具體說一說，在寫下來。

2、學(xué)生讀。

3、看書中要求。

4、過渡：周圍的物品千千萬萬，怎樣才能寫好它呢？（學(xué)生說--------）

（二）“小試牛刀”

同學(xué)們概括得十分細(xì)致，要寫好一種物品，我們得先熟悉它。老師帶了一件物品請同學(xué)們試著向大家介紹。

1、學(xué)生介紹，教師相機(jī)補(bǔ)充介紹。

2、歸納總結(jié)方法（優(yōu)點(diǎn)和不足之處）課件展示作文提綱：

1、紹復(fù)讀機(jī)的產(chǎn)地及形狀（列數(shù)字）

2、介紹復(fù)讀機(jī)的顏色（打比方）

3、介紹復(fù)讀機(jī)的用途（舉列子）

4、表達(dá)自己對復(fù)讀機(jī)的喜愛之情（作比較）

（三）“披甲上陣”

1、學(xué)生讀作文提綱，思考自己的作文提綱。

2、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)

（四）戰(zhàn)果分析

1、寫完后，自己反復(fù)閱讀，完善習(xí)作；

2、小組合作：相互欣賞和修改作文，并分別選出一篇優(yōu)秀作文和問題作文推薦給老師。3．老師評價：教師根據(jù)學(xué)生推薦的作文作講評（重點(diǎn)講評是否把物品的特點(diǎn)講清楚，是否用到了本單單元學(xué)到的說明方法，文章語句表達(dá)）

4．學(xué)生根據(jù)教師的講評，再次修改自己的習(xí)作。

五、總結(jié)： 俗話說：“玉越琢越美，文越改越精?！焙梦恼露际欠磸?fù)改出來的，你有信心把自己的習(xí)作改得更完美些嗎？

教學(xué)反思：

從學(xué)生寫出來的作文來看，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生都能按要求寫出作文，在作文中能清楚地向大家介紹出一種物品，說出這個物品的特點(diǎn)，并能將課本中學(xué)到的說明方法運(yùn)用于習(xí)作中，教學(xué)效果良好。本節(jié)課的教學(xué)也從一個側(cè)面反映出：學(xué)生在修改習(xí)作方面的能力還比較薄弱，讓他們獨(dú)自修改，還有一定的難度。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生這方面的訓(xùn)練。

第二篇：介紹一種物品教學(xué)設(shè)計(jì)

介紹一種物品—××”教學(xué)設(shè)計(jì)

新鋪鎮(zhèn)白云小學(xué) 郭啟洪

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用已學(xué)的說明方法介紹一種物品。在推銷時，要詳細(xì)介紹物品的特點(diǎn)、性能，說出本產(chǎn)品與其他同類產(chǎn)品相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生在介紹時，表達(dá)流暢、有條理、中心明確；態(tài)度要親切自然、熱情有禮貌。

3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明方法加以介紹。教學(xué)重難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把介紹物品說清楚，抓住物品的特征介紹，說出自己介紹物品的理由。學(xué)情分析：

本次口語交際內(nèi)容豐富，貼近生活，能培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊事物，但農(nóng)村學(xué)生的閱讀量少，知識面較窄，在介紹時可能達(dá)不到預(yù)期效果。課時安排 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)真觀察介紹的物品外形，或認(rèn)真閱讀使用說明書。

2、查資料，更多了解物品的特點(diǎn)。教學(xué)課時：一課時。教學(xué)過程：

一、激趣引入，板書課題

同學(xué)們，在日常生活中，你們都有自己喜歡的東西嗎？你喜歡的是什么？你能向大家介紹嗎？（請人回答）嗬！大家喜歡的物品還真不少。今天就讓你們當(dāng)一次小小推銷員，將你喜歡的物品介紹給大家，看誰的表現(xiàn)更精彩。板書課題：“介紹一種物品—××”

二、介紹目標(biāo)

1、明確介紹物品名稱。

2、運(yùn)用所學(xué)說明文知識進(jìn)行介紹。

3、抓住物品特征。

4、按一定順序。

三、請你想一想，你準(zhǔn)備從哪些方面介紹你的物品。（分組討論）

（教師提示：水果、蔬菜、等從形狀、顏色、味道、維生素含量、營養(yǎng)價值等方面介紹；玩具、家用電器等從外形、用途、耗電等方面介紹。）

四、合作交流，倡導(dǎo)人人參與

1、根據(jù)介紹物品種類，自愿組合小組交流。（1）要求：

用簡潔明了的語言，準(zhǔn)確而有條理地介紹“物品”，力求讓大家聽得清楚、明白。對同學(xué)提出的關(guān)于“物品”的問題，進(jìn)行耐心地解答，力求使大家滿意。交流時認(rèn)真傾聽，能針對物品提出自己的想法。（2）學(xué)生自由準(zhǔn)備。

（3）在小組中把自己的物品介紹給大家。別的同學(xué)要邊傾聽，邊補(bǔ)充、提問。

2、查缺補(bǔ)漏。

五、指導(dǎo)寫作

1、根據(jù)交流結(jié)果，確定選材，安排文章結(jié)構(gòu)，繼續(xù)寫作。

2、介紹物品的特點(diǎn)及方法。

六、完成習(xí)作，自主修改，并謄寫。板書設(shè)計(jì)： “介紹一種物品—××”

物品名稱 方法 外觀 打比方 規(guī)格 列數(shù)字 用途 價格 作比較 教學(xué)反思：

習(xí)作“介紹一種物品—××”，內(nèi)容豐富，貼近生活，學(xué)生可寫內(nèi)容多，不會出現(xiàn)無話可說的情況。

在教學(xué)中，主要采用學(xué)生自主、探索、合作的教學(xué)方式來完成本次習(xí)作，教師在教學(xué)中，起到主持者和引導(dǎo)者的作用。

小組交流是本次教學(xué)活動的重點(diǎn)內(nèi)容。小組交流，既培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。又層層展開，逐步深入，富有變化。在這樣的情境中互動，為他們進(jìn)行雙向、多向交流提供了可能。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)了教師關(guān)注全體學(xué)生的教學(xué)理念，在動態(tài)的過程中反復(fù)引發(fā)多向的交際互動。

在本次習(xí)作中，雖然內(nèi)容豐富，但學(xué)生在表達(dá)方法和條理上是混亂的；在文章結(jié)構(gòu)和使用說明方法上掌握不到位，還需多加歷練。我相信，只要有付出，就會有收獲。

第三篇：口語交際《介紹一種小動物》

口語交際——《介紹一種小動物》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察身邊的動物，善于發(fā)現(xiàn)生活中各種動物園的不同體態(tài)、特征、生活習(xí)性等，并樂于與人分享的良好習(xí)慣。

2、努力用語言打動別人，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、抓住要點(diǎn)大膽提問的能力。

3、在互動的交際過程中，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，做到態(tài)度大方，有禮貌。

4、介紹事物時能連貫、有條理、語氣、語調(diào)適當(dāng)，動作、聲音也有一定的模擬能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：介紹清楚動物的外貌體態(tài)、生活習(xí)性和生存環(huán)境。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能連貫、有條理地介紹一種動物。

學(xué)習(xí)方法：

1、以趣激趣

2、以評促說

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

學(xué)習(xí)過程：

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，有一句話你們肯定聽過，叫“說的比唱的好聽”，有的同學(xué)說，老師，你這不批評人的話嗎？其實(shí)不然，像咱們的相聲演員，節(jié)目主持人不就說的好聽嘛！他們之所以說的好聽那也是練出來的，我們也可以像他們一樣說的好聽，今天這節(jié)課我們就來練一練，看看誰說的好。這節(jié)課我們說什么呢？在第二單元我們學(xué)了有關(guān)動物與人類和睦相處的幾篇文章，對動物有了更深的了解，有的同學(xué)家里養(yǎng)的也有小動物，這節(jié)課我們就來介紹一種小動物。老師想考考大家：你知道地球上有多少種動物嗎？（約150萬種）

二、觀看動物圖片和視頻

1、老師給大家?guī)砹艘恍┬游锏膱D片相信同學(xué)們能一口說出它們的名字，（師出示圖片學(xué)生認(rèn)）

2、老師還給大家?guī)砹艘欢我曨l，同學(xué)們一邊看一邊想你喜歡誰，注意小動物的體態(tài)、動作等。

三、小組內(nèi)交流。

1、出示口語交際的要求。

2、小組內(nèi)交流。（教師巡視）

3、各組推薦一名選手在全班交流。

四、交流我喜歡的小動物。

1、組織評價小組（出示評分標(biāo)準(zhǔn)）。

2、選手上臺交流。

3、頒發(fā)獎品。

五、總結(jié)。

第四篇：介紹一種物品

文具盒

我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一只提包。提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動不動，好像在思考什么問題。

打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時候，它會自動折疊，打開的時候，它便自動展現(xiàn)出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來的時候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。

我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫助我完成一個個學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。

我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！

隨著年歲的增長，不知不覺中，我們已是一名出色的小學(xué)生了。在我們求知的路上，多了一樣?xùn)|西，那就是陪伴在大家身邊的書包。

就拿我自己的書包來說吧！它的形狀是山洞式的，穿著一件粉紅色的套裙，上面還印著一個卡通人物，它的名字叫米妮。我的書包有四個口袋，拉開最外面一層拉鏈，這個袋袋可以裝一些薄薄的書，比如：回家作業(yè)本、語數(shù)作業(yè)本、草稿本等。拉開第二個拉鏈，印入眼簾的就是一排擺放得整齊的課本。在第二層袋袋里還有一個可以收縮的塑料隔離夾板，里面可以放英語書之類的大本子。中間那一塊大地方可以把語文書、鉛筆盒、新華字典放進(jìn)去。還有一個口袋是裝有刺拉口的袋子，不過里面只有一個巴掌大的空間。但可以放鑰匙、餐巾紙之類小巧玲瓏的東西。第四個袋子是放水杯的最佳位置，那是一個網(wǎng)狀形的口袋。另外，書包的背后還有兩根寬寬的帶子，下端有一個可以伸縮的拉扣。

有了書包，學(xué)習(xí)用品就不再無家可歸了！

世界多姿多彩，每一只小東西都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小物件，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的外形。我，當(dāng)然也不例外啦！

在我家里有很多讓我喜歡的物品，其中我最喜歡的就是我的儲蓄罐。因?yàn)樗俏野职炙徒o我的生日禮物》

我的儲蓄罐很精致，它是一個很可愛的小金豬。一雙圓圓的大眼睛，長長的睫毛，挺著一個大肚子。好像提醒我們，它的肚子很能裝錢。我堅(jiān)持把積攢的零用錢放到里面，這樣金豬的肚子就會越來越大，它就會越來越開心

有一次，放學(xué)回家。爸爸媽媽出門了。我獨(dú)自一個人在家寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)本子用沒了。這時我抬頭看見小金豬，它笑瞇瞇的看著我。我有辦法啦。我連忙從小豬的肚子里取出一元錢去買本子。終于把作業(yè)寫完啦。爸爸媽媽回來，我把這事告訴了他們。媽媽說這就是你養(yǎng)成好習(xí)慣，幫你解決問題。小金豬派上用場聽了媽媽的話我心里美美的。

去年，四川人民遭受強(qiáng)大的地震。全國人民都紛紛捐款。我們學(xué)校也舉行了大型捐款活動。我沒有向媽媽要錢。而是從小金豬里取出350元錢，捐給了災(zāi)區(qū)。小金豬的肚子雖然空了。但是我感到很滿足，因?yàn)檫@是我的一份愛心一份力量。

從這倆件事中，可以看出儲蓄罐對于我的幫助很大。所以我要繼續(xù)養(yǎng)成存錢的好習(xí)慣。讓它發(fā)揮更大的作用。我的金豬存錢罐，我愛你！

第五篇：介紹一種物品

五年級上冊第三單元作文《介紹一種物品》作文教案 教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說明方法學(xué)寫一篇說明文，2、能生動形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。

3、按說明文的一定順序?qū)懽鳎瑢⒄f明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。教學(xué)習(xí)作重點(diǎn)

按說明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。課前準(zhǔn)備

每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有產(chǎn)品說明書也可 以帶來。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

師：我們這單元學(xué)習(xí)的是什么體裁的課文啊？

生：說明文！

??師：說明文有哪些說明方法？那些地方值得你借鑒呢？

師：說明文是一種說明性很強(qiáng)的文章，比如我們剛學(xué)習(xí)的《鯨》、《松鼠》等等，想我們說明、介紹某種事物。今天我們來學(xué)習(xí)一下怎么寫說明文。

???

二、指導(dǎo)觀察

1、師：首先你要向別人說明你要介紹的是什么事物，它可以是？

生自由回答：家用電器、玩具、水果、蔬菜等等的東西。

2、師：首先不管你介紹什么，要把他們的特點(diǎn)介紹出來，比如文具有什么？玩具呢？男生喜歡的玩具有變形金剛，女生喜歡的有什么？布娃娃？

師：講到玩具每個人都很興奮。確定了我們要寫的東西后，然后用到我們學(xué)過的方法，有哪些？

（生答：下定義、舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較）

3、師：如果你選擇的是文具，那你要怎么寫？例如鉛筆盒，它看起來不起眼，確實(shí)文具中最有內(nèi)涵的。（教師拿起一個鉛筆盒向大家展示）

4、我們可以從他的外形特點(diǎn)，使用方法來寫。

長有多長？高有多高？寬有多寬？然后介紹它的顏色，打開來，我們可以介紹一下它的功能。

5、師：假如是家用電器的話，我們經(jīng)常接觸的又有什么？

（學(xué)生回答：洗衣機(jī)、冰箱??）

首先我們要先介紹它的外形，比如微波爐，“媽媽給我家買了一個格蘭仕的微波爐，它??”（教師讀范文。）這一段介紹的是它的外形。

緊接著我們可以寫它的內(nèi)部構(gòu)造，??（讀范文）

作用，對人類的貢獻(xiàn)，??（讀范文）

舉個小事例，“有一次??”（讀范文）

6、（接下來，以同樣的方法分別介紹玩具、水果、蔬菜的寫法）

三、師生合作，探索表達(dá)方法

1、交流網(wǎng)上、作文書上、教科書中同類文章的表達(dá)方法（開頭、結(jié)尾、精彩片斷、說明方法）。例文

2、你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法？（如外形、質(zhì)量、用途、價格等突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品特點(diǎn)。）

3、說說自己文章的開頭、結(jié)尾及寫作思路

四、確定習(xí)作內(nèi)容

1、默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。

2、確定習(xí)作內(nèi)容列提綱

五、起草

六、板書 ??? 寫一物品

1確定物品名稱，總印象。2按一定順序?qū)憽?表達(dá)喜愛之情。

習(xí)作范文 我愛家鄉(xiāng)的黃瓜

我爸爸家住在洞池，是當(dāng)?shù)赜忻姆N菜能手，他種的黃瓜總是那樣惹人喜愛。

春天，細(xì)雨沙沙，黃瓜藤好像在吮吸大地母親的甘露，因而長勢喜人。二月初，黃瓜藤有1尺多高了，爺爺、奶奶忙著用一人多高的毛竹給黃瓜藤搭架。黃瓜藤上長出了卷須似的“觸手”，觸手牢牢地抓住竹竿往上攀。從這以后，它的藤蔓就順著架往上長，越長越高，越長越壯。

黃瓜藤相互交錯著，它的藤蔓有拇指那么粗。上面?zhèn)壬劬G的小葉子，就像撐開的手掌，一片接一片，非常茂盛。葉子毛茸茸的，你一摸，還挺疼的呢！

不久，黃瓜藤上開滿了小花，像黃色的小喇叭，非常密集。它們你不讓我，我不讓你，引來了成群唱著歌兒的蜜蜂，給寧靜的菜園帶來了生機(jī)。過了幾天，花凋謝了，從花凋謝處又長出像小青蟲一樣大小的小黃瓜，怪可愛的。

過一兩周，再去看那小黃瓜，小黃瓜已長成了大黃瓜了。l尺左右長的黃瓜，垂直地掛在葉子下邊，把黃瓜藤的腰都扯彎了?？粗且粭l條黃瓜，我嘴就饞，摘一條去洗，才發(fā)現(xiàn)上面還有小刺呢！我又拿起刷子，洗掉黃瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清涼極了，越吃越愛吃。

黃瓜能止渴，又能當(dāng)菜吃，還是美容品呢！黃瓜是家鄉(xiāng)人民致富的“搖錢樹”，我愛家鄉(xiāng)的黃瓜。

我心愛的望遠(yuǎn)鏡

在我家里有許多新奇而有趣的玩具，有電動小汽車、會玩雜技的小飛機(jī)??這些我都喜歡?？墒?，我最心愛的還是那架放在小書櫥里的天文望遠(yuǎn)鏡。因?yàn)樗峭跏迨鍙囊灰聨挠押绵弴毡編Ыo我的禮物。

記得“六一”節(jié)前，媽媽帶我到剛從日本留學(xué)回來的王叔叔家玩。一進(jìn)門，王叔叔就笑盈盈地說：“幼幼，來！叔叔今天送你一件節(jié)日禮物。”“真的？那太好啦！能讓我看看嗎？”我迫不及待地問?！翱梢??！笔迨逡贿叴饝?yīng)著，一邊轉(zhuǎn)身從屋里拿出一個穿著“花衣裳”的長方形盒子，說：“這是一架塑料做成的天文望遠(yuǎn)鏡，日本的孩子可喜歡它哩！送給你，好好觀察星星和月亮，長大也去研究宇宙吧！”我捧過望遠(yuǎn)鏡鏡盒，心里樂開了花，再一細(xì)看，這盒子比我手臂還長哩！

王叔叔幫我打開盒子，一邊裝一邊給我介紹。原來，這望遠(yuǎn)鏡分兩大部分。第一部分是那個單管望遠(yuǎn)鏡筒。鏡筒中間是銀白色的，光溜溜亮閃閃，能照出我的小臉。兩頭是黑色的，裝著鏡片。前面大的鏡頭叫物鏡。平時，上面還有一個蓋子保護(hù)鏡片，后面和鏡筒成直角的是目鏡。有趣的是鏡筒上還有一個像鋼筆那么大小的瞄準(zhǔn)鏡。它呀，不但使望遠(yuǎn)鏡更漂亮了，還能幫助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望遠(yuǎn)鏡的三腳架，那是一個三只腳的黑亮塑料便桿，兩枚金屬小螺絲就將望遠(yuǎn)鏡和三角架連在一起，粗一看還像一挺最新式的機(jī)關(guān)槍呢。我看著聽著，不住地點(diǎn)頭。

可惜回家以來，一連三天都是陰天，我急得直跺腳。好不容易第四天放晴了。晚上，媽媽拿來我盼了好久的《自古英雄出少年》的電影票，問我去不去?？蛇@時，我的心早已被天文望遠(yuǎn)鏡牢牢地吸引去了。爸爸、媽媽走了，我小心翼翼地將望遠(yuǎn)鏡裝好，然后瞇著眼，躬著腰，一聲不響地俯在鏡頭上看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前終于出現(xiàn)了月亮，那又圓又亮的月亮！

月亮上滿是一個個黑亮的環(huán)形山，鏡頭再一移，那是滿天眨眼的星星，像嵌在黑絲絨上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串誘人的問號?？粗粗?，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒涼。我仿佛看見舞蹈的姐娥，桂花樹下?lián)尭膮莿??我仿佛隨著望遠(yuǎn)鏡中射出的光，在星空中追逐飛翔??矚，有一天我能上天，到月亮上去，再用這望遠(yuǎn)鏡看看咱們的地球，祖國的長城，可愛的家鄉(xiāng)，那該多美??！我最心愛的是這珍貴的天文望遠(yuǎn)鏡，它給我裝上了“千里眼”，使我懂得更多的知識，給了我歡樂和美好的理想。

電冰箱的自述

嗨！我是一臺無意牌電冰箱。我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。主人很愛護(hù)我，天天把我擦得干干凈凈。我就像一個漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個角落里。

我的身體分為上下兩個部分。只要打開我上身的門，就會感到一股冷氣撲面而來。夏天，烈日炙烤著大地，小主人把自制的冰淇淋放在這里，或