第一篇：交通安全課的教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)教案)

主題班會課：交通安全，你我同行

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、介紹交通法律法規(guī)和一些常見的交通標(biāo)志，讓學(xué)生掌握基本的交通知識。

2、介紹處理緊急交通事故的一般方法，提高學(xué)生的自救能力。

二、教學(xué)對象分析：

本教案是針對小學(xué)五年級的普通班的學(xué)生設(shè)計的。小學(xué)五年級的學(xué)生具有活潑好動的特點，如果僅僅通過講授法進行教學(xué)，就很難吸引住學(xué)生的注意力。所以本節(jié)課采用活動式的教學(xué)方法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識，能留下深刻印象，從而達到教學(xué)目的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：

（1）了解交通法律法規(guī)，掌握交通常識，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。（2）掌握處理緊急交通事故的一般方法，提高學(xué)生的自救能力。

2、過程與方法目標(biāo)：

通過演小品、集體討論、知識競答的方式，讓學(xué)生親身體會遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)安全意識和自救意識。

3、情感態(tài)度價值觀：

通過觀看交通事故有關(guān)的視頻和集體討論，讓學(xué)生認(rèn)識到生命的意義，教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

四、課前準(zhǔn)備：

1、將全班40名同學(xué)分成5各小組，以方便課堂活動的開展。

2、準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備

3、課堂上有表演小品的環(huán)節(jié)，所以要提前讓自愿演小品的同學(xué)做準(zhǔn)備。

4、由于課堂小品表演的需要，要準(zhǔn)備好足球，書包，牌子，并在講臺上劃分路界線。

五、教學(xué)策略： 采用活動式的方法進行教學(xué)，設(shè)計了講故事、演小品、集體討論、知識競答這幾個小活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生深刻體會遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)安全意識和自救意識。

六、教學(xué)過程

（一）講述親情故事，激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識。（5分鐘）

師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？

（學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔(dān)心和傷心。我們能否安全地過好每一天，無論對于我們還是親人們來說，都很重要。但是，卻總是有一些小朋友因為缺乏安全意識，而導(dǎo)致交通事故，釀成了一幕幕的慘劇，大家一起看一下下面的幾則新聞報道。

（利用多媒體課件展示，讓學(xué)生感受到缺乏交通安全意識帶來的嚴(yán)重后果，進一步激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識）設(shè)計意圖：

通過用父母親情激發(fā)起學(xué)生對生命的熱愛，能給學(xué)生留下深刻印象。課前先用親情來喚起學(xué)生對生命的熱愛，再利用課件展示讓學(xué)生意識到安全的重要性，這樣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識的興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，更具有號召力和感染力。

（二）觀看小品表演，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則（15分鐘）小品展示：《踢球》

（人物：小明、小亮、肇事司機、醫(yī)生；時間：放學(xué)路上；準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。小亮走在前面，小明走在后面）小明：哇，好漂亮的球，啥時候買的？

小亮：前天，是爸爸給我的生日禮物。

小明：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

小亮：現(xiàn)在？

小明：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。小亮：這可是在公路邊，不行呀。

小明：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

小亮：好吧?。ㄐ∶鳌⑿×撂咔騼蓚€來回）

小明：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）

小亮：怎么辦？我的球…… 小明：沒關(guān)系，我去撿。

小亮：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

小明：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）(隨之是一聲凄厲的叫聲，小明倒下了)小亮（大叫）：小明，…..（醉酒駕車的肇事司機看到出事故了，慌忙逃逸。而小亮抱起小明，見小明昏迷不醒，只好撥打110報警）

小亮：警…察叔叔快…過來，我的朋友被…車撞倒了….過了幾分鐘，救護車和警車過來了，小明被抬上擔(dān)架，送往醫(yī)院。師：同學(xué)們，看了這個小品，大家有什么感受。大家小組交流一下，思考下面幾個問題（PPT）：

1、小明做錯了什么？

2、在這個事故當(dāng)中，肇事司機有錯嗎？錯在哪里？

3、事故發(fā)生后，小亮的處理方法對嗎？（5分鐘過后，讓各個小組發(fā)表意見）

生1：小明的錯誤有兩個：一是不應(yīng)該在公路邊踢球，二是不應(yīng)該穿越欄桿去撿球。

生2：肇事司機不應(yīng)該醉酒駕駛，而且出事故后要承擔(dān)起責(zé)任，主動把小孩送往醫(yī)院，并報告執(zhí)勤交警，不能夠肇事逃逸。

生3：事故發(fā)生后，小亮報警時要講清事故發(fā)生的地點。

生4：小亮不應(yīng)該擅自把小明抱起來，這要等醫(yī)生來處理。

生5：在肇事車輛逃逸時，小亮應(yīng)迅速記下車牌號碼，方便尋找肇事者。另外，小亮還要打電話告訴小明的家長?！?/p>

師：對，大家都說得很好。小亮和肇事司機都沒有遵守交通規(guī)則，所以釀成了這一慘劇。另外，事故發(fā)生后，小明的處理方法也不恰當(dāng)，這告訴我們，掌握一些基本救方法也是很重要的。設(shè)計意圖：

通過小品展示，讓學(xué)生在生動活潑的氣氛當(dāng)中學(xué)習(xí)交通安全的常識，活躍了課堂氣氛。另外，學(xué)生小組討論交流，學(xué)習(xí)交通常識，能給學(xué)生留下深刻印象。

（三）參與知識競賽，學(xué)習(xí)交通常識（15分鐘）

師：從前面的小品中，我們看到了學(xué)習(xí)交通知識的重要性。那么大家對交通知識了解有多少呢？我們來進行一個知識搶答，答對一題記1分，答錯不扣分，看看哪個小組最厲害。得分最高的小組，將會獲得“安全知識小博士”的榮譽稱號哦。

師：現(xiàn)在比賽開始，大家請看大屏幕。Part 1:交通標(biāo)志，我認(rèn)識

說說下面的交通標(biāo)識表示什么意思：

Part 2:交通規(guī)則，我遵守

1．行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行。小明在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該_____。A.迅速通過人行橫道 B.在人行橫道線前等待 C.緩慢通過人行橫道 D.繞開人行橫道通過

2.在沒有施劃人行橫道的公路上，乘車人從公共汽車下車后橫過公路時，您認(rèn)為下列做法正確的是_____。A.從車的前方橫過道路 B.從車的后方橫過道路 C.車開走后，確認(rèn)安全通過 D.等車開走后，迅速通過

3.在設(shè)有交通隔離設(shè)施的路段，小芳過街時應(yīng)當(dāng)_____。

A.直接跨越

B.確認(rèn)安全后跨越

C.無車輛通行時跨越

D.經(jīng)人行橫道或過街設(shè)施通過

4．交通參與者在道路上通行時，應(yīng)遵循各行其道的原則。小璐步行外出應(yīng)當(dāng)在_____上行走。A.城市快速路 B.人行道

C.封閉的機動車道 D.非機動車道

5．行人在橫過道路時，應(yīng)注意觀察道路上通行的車輛。您認(rèn)為在橫過道路時，錯誤的行為是_____。A.既不左看，也不右看 B.左看、右看、再左看 C.左右觀察，確定安全 D.一站、二看、三通過

6．行人在通過沒有交通信號燈的人行橫道時，您認(rèn)為危險的做法是_____。A.無車輛通行時盡快通過 B.車輛臨近時突然橫過 C.車輛通過后再橫過 D.注意避讓車輛

7、路口應(yīng)當(dāng)按照信號燈的指示通行，當(dāng)遇到交通警察指揮手勢與信號燈指示不一致時，要按照____通行。A.標(biāo)志、標(biāo)線

B.交通警察的指揮 C.信號燈的指示 D.道路交通情況

8．中小學(xué)生放學(xué)在道路上列隊通行時，每橫列的同學(xué)____。A.不得超過2名 B.允許3名以上 C.沒有數(shù)量限制 D.不得超過4名

9．您在有信號燈控制的人行橫道前，準(zhǔn)備橫過道路時，要等____的時候通過最安全。A.黃燈閃爍 B.紅燈亮 C.紅燈閃爍 D.綠燈亮

10．一位媽媽去接放學(xué)的孩子，恰好看見孩子站在公路另一側(cè)準(zhǔn)備橫過，這時有機動車駛來，為避免交通事故，最安全的做法是____。A.媽媽跑向孩子一側(cè) B.孩子奔向媽媽一側(cè)

C.媽媽大聲喊孩子快過來

D.媽媽大聲喊孩子站在原地等待

11.小紅在等候乘坐公共汽車時，應(yīng)該站在_____，依次排隊。A.機動車道上

B.站臺或指定位置 C.非機動車道上 D.人行道上

12.媽媽告訴農(nóng)村來的大舅，上街要注意安全，搭乘出租車時，可_____“打車”。A.翻越隔離設(shè)施 B.在道路中央

C.在出租車?？奎c D.在禁止停車路段

13．小麗搭乘爸爸的轎車到學(xué)校上課，轎車在學(xué)校門前路邊停車后，她正確的下車方法應(yīng)該是_____。A.立即開門下車

B.觀察前方情況后下車 C.開車門觀察側(cè)后方情況 D.觀察側(cè)后方情況，緩開車門

14．中華民族有著尊老愛幼、文明禮讓的傳統(tǒng)美德。王某外出購物乘坐公交車時，下列行為中不文明的是_____。A.依次按秩序上下車 B.禮讓老弱病殘

C.乘客下完后再上車 D.擁擠、加塞、搶座

15．乘車時要系好安全帶，您認(rèn)為下面哪種說法是正確的_____。A.坐后排沒有必要系安全帶 B.前排乘車人必須系安全帶

C.車速低于每小時60公里時可以不系安全帶 D.在鄉(xiāng)村道路乘車時可以不系安全帶

16.當(dāng)您和親友聚會，喝完酒后親友要駕車回家，您應(yīng)_____。A.告訴他小心駕駛 B.勸他系好安全帶 C.堅決阻止他駕車 D.提醒他注意避讓行人

17．小強乘坐公交車回家，喝完易拉罐飲料后，應(yīng)將空易拉罐_____。A．扔到車窗外 B．扔在座位下面 C．踢到車廂一角 D．帶下車扔到垃圾桶

18．小明乘坐公交車去奶奶家過節(jié)，乘車時可以_____。A.攜帶鞭炮、禮花 B.將手伸出窗外 C.與駕駛?cè)私徽?D.接打手機

19.李明今年9歲，李明的表姐今年13歲，姐弟倆想騎自行車上道路行駛，正確的做法是_____。A.李明可以騎自行車

B.李明的表姐可以騎自行車

C.李明和表姐都不可以騎自行車 D.李明的表姐可以騎車帶李明上路

20.周強雨天騎自行車去看足球比賽，他穿_____的雨衣是最安全的。A.灰色 B.黑色 C.黃色 D.綠色

21.小李乘坐客車外出，客車意外失火，車門無法打開，小李應(yīng)_____，盡快逃生。

A.砸碎前風(fēng)窗玻璃 B.砸碎側(cè)風(fēng)窗玻璃 C.撬開車門

D.先行滅火，再撬開車門

22.小陳乘坐的客車在高速公路上發(fā)生故障，不能繼續(xù)行駛，這時他應(yīng)當(dāng)_____。A．在車上等候救援

B．站在車輛后方協(xié)助疏導(dǎo) C．站在車輛前方躲避

D．撤離到護欄以外的安全地帶 23．解除駕駛疲勞的方法有多種多樣，但最有效的方法是_____。A.睡眠 B.聽音樂 C.拍打頭部 D.深呼吸

24．小蕾帶著還不會走路的女兒乘丈夫駕駛的小轎車回娘家，請您告訴她最安全的乘車方法是_____。A.抱著女兒坐前排座椅 B.讓女兒坐后排座座椅

C.讓女兒坐后排的專用座椅 D.讓女兒坐前排座椅 Part 3：事故處理，我能行

1、發(fā)生交通事故，有人被壓在車輪或貨物下時，錯誤的救援方法是_____。A.設(shè)法抬升車輛 B.撥打急救電話 C.拉拽傷者的肢體 D.搬走貨物

2、王大嬸散步時看到一輛小轎車撞倒行人后逃逸，這時她應(yīng)_____。A.記住肇事車輛的號牌等特征，立即報警 B.趕快離開現(xiàn)場以免不必要的麻煩 C.自行搶救受傷人員 D.自行追趕肇事車輛

3、發(fā)生交通事故后，搬運昏迷或有窒息危險的傷員時，應(yīng)采用_____的方式。A.俯臥 B.仰臥 C.側(cè)臥 D.半臥

4、在交通事故現(xiàn)場搶救脊柱骨折的傷員時，您認(rèn)為下列做法錯誤的是_____。A.不亂加搬動 B.保持脊柱安定 C.勿扶持傷者走動 D.使用軟擔(dān)架運送

設(shè)計意圖：

通過知識競賽的方式向?qū)W生傳授交通安全知識，既活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生學(xué)有所獲。另外，題目分為交通標(biāo)志、交通規(guī)則、事故處理方法三個方面，涵蓋了小學(xué)生需要掌握的幾乎所有的交通常識，知識容量大。

（四）齊唱交通安全歌，總結(jié)交通知識（5分鐘）

注意交通安全

交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記； 從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈； 轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。乘車安全要注意，遵守秩序要排隊； 手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。

設(shè)計意圖：

通過兒歌來總結(jié)交通安全常識，方便學(xué)生記憶。

第二篇：交通安全課教案

交通安全課教案

【教學(xué)時間】：2013年12月19日 【教學(xué)方法】：講授法討論法 演示法 【教學(xué)目標(biāo)】:

1、通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命

4、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，5、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長

【 教學(xué)重點 】: 讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護交通設(shè)施的意識

【 教學(xué)難點 】:

1、加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識 【教學(xué)要求】：

知識方面：了解有關(guān)知識；明確交通安全不安全的行為 能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作

覺悟方面：認(rèn)識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力 【教學(xué)過程】：講解交通安全事故案例

一、導(dǎo)入：通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們

常識篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車應(yīng)該注意什么？

8、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？ 警示篇：

1、騎自行車違反交通法規(guī)

2、行走時違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

4、交通安全教育卡

2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51 2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關(guān)，達到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟損失3324381078元，萬車死亡率13.71，10萬人口死亡率8.79 2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關(guān)，達到104372人，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位 親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

2004年，全國因交通事故造成10.7萬人死亡，其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。2005年全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人，占總數(shù)的4.4%，其中，中學(xué)生死亡1767人、傷10098人，小學(xué)生死亡2656人、傷10819人。2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小，死亡率越高。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手！！生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。老師提問：當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時，有什么感受？ 小組成員進行討論，說出感受

三、觀看圖片

因車禍?zhǔn)ズ⒆佣从^的母親 一位母親在呼喚因車禍?zhǔn)軅葱训暮⒆?/p>

本課小結(jié)

同學(xué)們，我們通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

五、交通知識問答課堂練習(xí)

1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）a、一直向右看 b、一直向左看 c、先向左看，再向右看、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過？（）a、跑步快速通過 b、示意機動車讓行后直行通過 c、確認(rèn)安全后直行通過、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）a、有危險，車輛、行人不準(zhǔn)通過

b、車輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后通過 c、車輛、行人可以優(yōu)先通過、當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義？（）a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備 b、清理路口，不準(zhǔn)通行 c、道路通暢，快速通過、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）

a、前排乘車人 b、后排乘車人 c、全部乘車人總結(jié)：

1、通過此次安全教育，希望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹立積極的人生觀和價值觀。

2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車實行右側(cè)通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原則從非機動車道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過人行橫道線自行車也應(yīng)該下車推行。

4、騎自行車不要成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。因為現(xiàn)在道路上的機動車實在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要注意騎車安全。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔(dān)后果。

5、經(jīng)常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

●安全走路

1、分道行走，自覺靠右。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因為這是法律賦予行人絕對通行權(quán)的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律，學(xué)會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

（三）、交通安全知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行走時怎樣注意交通安全？

6、騎自行車要怎樣注意交通安全？

7、行走時怎樣注意交通安全？

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

8、騎自行車要怎樣注意交通安全？

四、總結(jié)

愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關(guān)心、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福！

第三篇：交通安全綜合實踐課教學(xué)設(shè)計

安全關(guān)系你我他

---交通安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。

2、能夠運用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進行簡單的設(shè)計。

3、增強自身的安全防范意識，學(xué)會珍愛自己的生命，尊重他人的生命。教學(xué)重、難點：

1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。

2、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們，你每天上學(xué)父母最擔(dān)心什么？囑咐最多的是什么呢？爸爸媽媽每天都要囑咐我們上學(xué)路上注意安全，小心汽車，最擔(dān)心我們發(fā)生交通事故，是不是啊？

師：無論是上學(xué)、放學(xué)回家，還是遠(yuǎn)足旅游，都存在交通安全問題。今天我們就一起走進交通安全，了解交通安全的交通安全的重要性，掌握一些自我防范的技能技巧。

首先給出幾組圖片讓學(xué)生觀看。

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學(xué)生消失！觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全警鐘!教學(xué)活動一 觀看圖片、相聲，談一談、說一說。談一談：出現(xiàn)交通事故的原因有哪些呢？

說一說：在生活中我們應(yīng)該如何防范出現(xiàn)交通安全事故？

學(xué)生分小組討論、交流，最后師生一起總結(jié)出現(xiàn)交通事故的原因及交通安全中的防范措施。

教學(xué)活動二

放學(xué)路上保平安

1、調(diào)查回家方式。

師：大家是怎樣回家的？ 小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計全班同學(xué)回家的方式。

2、尋找路上危險

師：根據(jù)尋找路上危險不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險。學(xué)生討論，匯報。

3、討論如何安全回家。

師：針對這些危險，我們想想要做怎樣的安全做法？ 學(xué)生討論。

4、我的放學(xué)路線圖。

師：每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過的地方畫出來。

5、制作安全地圖。

師：你們將應(yīng)對危險的辦法一個個放在回家的路線圖中，制作一個安全地圖。學(xué)生制作安全地圖。教學(xué)活動三 你說我說大家說

同學(xué)們通過這一堂課，你學(xué)到了什么？先讓學(xué)生自由發(fā)言，最后找小組代表發(fā)言。

作業(yè)：把你今天學(xué)的交通安全知識講給自己的親朋好友聽。

第四篇：《小伙伴》教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)的教案)

《小伙伴》教學(xué)設(shè)計

枝江市實驗小學(xué) 李翠平

教材分析

《小伙伴》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第28課的教學(xué)內(nèi)容。故事從春游那天的午餐講起，當(dāng)小伙伴們發(fā)現(xiàn)瑪莎不吃午餐時，都從不同方面表示了關(guān)心。這個故事貼近學(xué)生的生活，童趣盎然，文字淺顯易懂，適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)。教材旨在讓學(xué)生通過閱讀、比較、感悟，引導(dǎo)學(xué)生從中懂得：要用實際行動給予別人最需要的幫助。設(shè)計理念

強化基礎(chǔ)，注重規(guī)范，引領(lǐng)閱讀，升華積累，突出實效，張顯語文的本位功能。教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識“餐、丟”等13個生字，會寫“問、間”等6個字” ２、正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀。

３、理解課文內(nèi)容，有樂于助人的愿望，并懂得用行動去關(guān)心別人。教學(xué)用具

多媒體課件。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，學(xué)寫課題。

1、教師與學(xué)生談話：你的小伙伴是誰？指多名學(xué)生回答導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，上課前老師想問問同學(xué)們，你有小伙伴嗎？（指名說，要注意鼓勵學(xué)生大膽的說）；你和某某（借某學(xué)生的回答）是小伙伴，能告訴老師，你們平時都在一起做些什么嗎？（學(xué)生說完后，教師小結(jié)），看來，小伙伴也可以說就是我們生活、學(xué)習(xí)、玩樂中的朋友、同學(xué)。好！今天老師就來和大家一起學(xué)習(xí)第28課—《小伙伴》。

2、教師示范寫課題，分析“伙伴”二字的寫法，并指導(dǎo)書寫。

師：請同學(xué)們看老師寫課題（規(guī)范的書寫）。誰能起來讀一讀？（指名讀，如果讀得好要注意表揚：洪亮、吐字清晰等，如果有問題，要注意糾正學(xué)生的讀音）。我們一起來讀一讀：先用手指（或者教鞭）指讀“小伙伴”，在指讀“28 小伙伴”。

[教師要放得開一些，要能大度、自然的駕馭課堂，要注意規(guī)范，包括學(xué)生中的讀音等一些細(xì)節(jié)]

二、初讀課文，鞏固字詞。

1、教師播放多媒體課件，學(xué)生欣賞文本范讀，邊聽邊想：文中的小伙伴有哪幾個？指名說后教師板書。

同學(xué)們，老師知道，昨天某老師已經(jīng)布置大家課外讀了《小伙伴》，認(rèn)真讀了的同學(xué)請舉手（學(xué)生舉手）。那么誰能告訴大家，今天我們要從28課中認(rèn)識的“小伙伴”是哪幾位（教師指名學(xué)生說），看來同學(xué)們都讀了，但讀得怎么樣呀？（學(xué)生：不是很認(rèn)真），那我們先來讀課文，好不好？在大家自己讀之前，先來看看老師是怎么讀的（提出要求：請同學(xué)們拿起筆，邊認(rèn)真的聽邊劃出幾個小伙伴的名字；播放課件）

2、讀會四個小伙伴的名字 聽讀完了以后，師：誰能告訴我：課文中的小伙伴是那幾位??？學(xué)生說，老師板書。師：這幾個名字好不好讀?。可翰缓米x。

師：是的，有些外國的小朋友的名字讀起來很拗口，但讀熟了很好聽。老師指名讀，必要時可以范讀甚至要求學(xué)生跟讀。讀準(zhǔn)讀會為止

2、學(xué)生自讀課文，要求讀正確，特別注意要認(rèn)的字是否認(rèn)識。

師：現(xiàn)在我們再來自己讀讀課文好不好？不過，老師這里有1個要求，你知道嗎？（學(xué)生可能不能說，如果能說要給予表揚，不能說也沒有關(guān)系）。不知道嗎？那老師告訴大家了，請聽好：

（1）可以慢一點讀，對于課文中的生字用筆圈起來，反復(fù)多讀幾遍，不好讀的詞語在下面畫上線，也要反復(fù)讀幾遍。

（2）讀完了，用筆標(biāo)出課文的自然段。

[學(xué)生在讀的時候，老師一定要注意巡回檢查指導(dǎo)]

3、檢查文中生字新詞，多種方式讀。

師：讀完了嗎？老師現(xiàn)在要來檢查一下：先檢查生字掌握情況（借助課件）；然后檢查一下自然段的標(biāo)注情況。

[采用多種方式，包括讀、記、結(jié)構(gòu)等落實生字的學(xué)習(xí)，教師要注意范寫，然后指名學(xué)生寫并分析。當(dāng)然，不需要每個生字都這樣，有代表性的進行落實，重在體現(xiàn)“重視基礎(chǔ)、突出規(guī)范”這一教學(xué)思想！還要注意的是：在學(xué)生能正確的讀準(zhǔn)字音和詞語的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生將這生字、詞語放到課文中讀一讀，也就是具體的語言環(huán)境中強化。注意，也只是有代表性的]

三、圖文對照，整體感知。

1、學(xué)生再自讀課文，邊讀邊想：插圖中的四個小伙伴分別是誰？你是怎么看出來的？ 師：好了，課文中的生字、還有一些詞語都成了我們的朋友了，下面我們再來讀課文。再讀課文時，老師同樣有幾個要求，請大家認(rèn)真聽好：（1）、看看這幾個小伙伴之間到底發(fā)生了什么事情？（2）、你覺得誰做得好（或者你喜歡誰）？為什么？ [學(xué)生讀課文時教師要注意巡回指導(dǎo)]

2、指名說。鼓勵學(xué)生把話說完整。

[下面的“品讀課文，深入感悟”可以融在本環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生在說中讀，讀中說！！教師要注意因勢引導(dǎo)即可！要注意讀出語氣，當(dāng)然不要生搬硬拽。]

3、指名學(xué)生回答，相機出示相關(guān)段落進行朗讀訓(xùn)練。重點品讀安東的做法，體會他當(dāng)時的想法。（這個也可以柔和到上面的環(huán)節(jié)中去）

4、分角色讀文本。

五、總結(jié)全文，延伸拓展。

1、安東把面包給瑪莎后，瑪莎會怎么想？怎么做？

2、同學(xué)們，你的伙伴遇到過困難嗎？你是怎么幫他的？

3、聯(lián)系當(dāng)前的汶川地震，教育學(xué)生用實際行動向災(zāi)區(qū)人民獻愛心。

附板書設(shè)計：

２８

小伙伴

維加：問 說

安娜：說 說

瑪莎：餓 渴

安東：掰 放 說

用實際行動幫助他人

第五篇：交通安全課教案6.11

《文明交通平安出行》

教學(xué)目標(biāo)：

1． 遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家。2． 了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。3． 發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范。活動時間：40分鐘 活動準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、活動過程：

一、談話引入

1、回家路上，交通標(biāo)志

同學(xué)們，咱們回憶回憶，在生活中你都能見過哪些交通標(biāo)志？

設(shè)計意圖：從熟悉的事物引起回憶，刺激學(xué)生積極動腦發(fā)言。從生活中來，到生活中去，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察生活。

2、交通標(biāo)志認(rèn)一認(rèn)：

你們是善于觀察的孩子，那張老師考考你，這些標(biāo)志你都認(rèn)識嗎？—（出課件）孩子們認(rèn)識了這些交通標(biāo)志，那現(xiàn)在我們就來玩?zhèn)€交通標(biāo)識的小游戲，你說我猜~哪些同學(xué)想來試一試，（學(xué)生站好）有請歐陽老師出題。歐陽舉牌，抽三組同學(xué)猜一猜，一分鐘內(nèi)，總共準(zhǔn)備20個。）

恭喜剛才的三組同學(xué)，知道那么多交通工具，你們都可以當(dāng)我們班的小小交警了。（認(rèn)識交通標(biāo)志當(dāng)禮物）

二、說一說

下面，請同學(xué)們來當(dāng)當(dāng)小裁判，評一評這些小朋友做得對嗎？

1、觀看圖片，說說這樣做對不對 ？（學(xué)生亂穿馬路）再出示幾幅圖，（過馬路打電話，打鬧等等）判斷對錯，并說出為什么？

你們知道這樣做不對，但是你們清楚這樣做的危害有多嚴(yán)重嗎？下面，我們就來看一個視頻，橫穿馬路的摩托車~！

2、觀看視頻

小結(jié)：咱們國家每年有XXX交通事故產(chǎn)生，有多少人喪命，其中包XX小學(xué)生，這都是源于不知道交通規(guī)則，不遵守交通秩序釀成的慘痛后果。所以，同學(xué)們，你們知道交通規(guī)則的重要性了吧？它關(guān)系著我們每一個人的生命。設(shè)計意圖：拓展學(xué)生的規(guī)則意識，讓孩子們規(guī)則無處不在，同時也提高他們辨別是非的能力。

三、交通規(guī)則我做到

認(rèn)識了那么多交通規(guī)則，在生活當(dāng)中你能遵守嗎？咱們來玩第二個小游戲： 有請舉手積極的同學(xué)當(dāng)當(dāng)小演員，請一男一女上臺。

老師旁白：你是姐姐，你是弟弟，你們是歐陽老師的孩子，這天，你們準(zhǔn)備乘車去上學(xué)，爸爸拉開車門，發(fā)動車輛，出發(fā)了？有問題嗎？

早上出門急，爸爸拿出面白要吃東西。對不對 不吃東西那抽根煙吧！那把煙扔出去算了。

一路平安，快到學(xué)校了，爸爸趕去上班，在紅綠燈那兒就讓孩子們下車，孩子你會怎么做？

下車了，弟弟準(zhǔn)備闖黃燈，姐姐你會怎么說？

小結(jié)：咱們遇到紅綠燈應(yīng)要做到：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等你等。

看來同學(xué)們不僅認(rèn)識交通標(biāo)志，還能夠遵守交通規(guī)則。

三、情景模擬。

師：你還在生活中遇到過哪些違反交通規(guī)則的事情呢？

同學(xué)們喜歡這樣的表演嗎？那我們接著玩，現(xiàn)在有兩個情景，請女生讀讀情景一，出示小組合作要求和標(biāo)準(zhǔn)，小組討論表演，都清楚規(guī)則了嗎？那小組合作討論吧!

1、情景

一、“過馬路的時候，遇到紅燈但沒有車，奶奶一定要拉著我過馬路，對不對？為什么？”同桌互相表演，練習(xí)表演。（邀請一個小組的同學(xué)上臺表演，并自評他評）

2、情景

二、勸勸家長如何開車（邀請歐陽老師和一組小朋友進行模擬表演）如果你的家長非要酒后駕車，你會怎么勸阻？

通過剛才的情景模擬，看得出你們平時不僅能自己遵守交通規(guī)則，還能夠幫助身邊的人做到文明出行。

設(shè)計意圖：植入情景，讓孩子在真實的問題環(huán)境中體驗感知。解決生活中實際遇到的問題。讓孩子展開討論，判斷是非，充分鍛煉學(xué)生的思辨能力。

四、考一考

我們在文明出行路上經(jīng)常會看到一個身穿制服的人指揮交通，他們就是——交通警察，同學(xué)們想知道交警叔叔是怎么指揮交通的嗎？

今天，我們非常有幸請到了一位交警叔叔XXX，我們來聽聽他是怎么說的吧！掌聲有請

1、交警叔叔教教你：交通法規(guī)（重復(fù)讀），求救號碼（多問），法定開車年齡（多說），紅黃綠藍的意義強調(diào)。

2、交警叔叔教教你：交通手勢操。（配上音樂，交警叔叔教）

五、總結(jié)提升

感謝廖警官專業(yè)細(xì)致的講解，孩子們學(xué)得也不錯，如果要做到更棒，還應(yīng)該怎樣做到文明出行呢？抽生說

1、說說文明出行有哪些？

下面，請你們把今天學(xué)到的知識寫在文明小汽車上，寫好的小組你們把文明汽車開上路吧?。ㄙN到黑板上。）

2、讀交通警句

老師把你們說的文明金句子提煉成了朗朗上口的交通警句，咱們邊打節(jié)奏邊讀一讀吧?。R讀）

3、認(rèn)讀法規(guī)童謠（暫定）

交通警句

小學(xué)生，起得早，交通小隊排得好； 過馬路，走橫道，交通安全要記牢； 聽指揮，別亂跑，平平安安到學(xué)校。

我們合著音樂，配上我們的交通手勢操，一起把交通歌謠讀一讀。（全體做第二遍）

總結(jié)：交通安全真重要，希望每個人都能遵守交通規(guī)則，從我做起從小事做起，請在座的每位同學(xué)都能成為我們的交通安全宣傳大使，把我們的交通知識分享給周圍的人，做到文明交通，平安出行，今天的課就到這里，祝同學(xué)們平安快樂。