第一篇：美麗的西湖教案1

《美麗的西湖》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：為了使學(xué)生在學(xué)之前能對(duì)該課產(chǎn)生興趣，第一節(jié)課我伴隨著一個(gè)有意思的問題“大家知道西湖的由來嗎？”，從而引出有關(guān)西湖的詩詞。用多媒體簡單展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新十景”。西湖這種淡雅.雨霧.朦朧的自然景象，介紹水彩畫就特別適合表現(xiàn)，緊接著特別引出當(dāng)今社會(huì)最大關(guān)注的環(huán)保問題。讓學(xué)生在進(jìn)入水彩畫的學(xué)習(xí)同時(shí)豐富學(xué)生的課外知識(shí)并能提高學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：浙教版初中美術(shù)

第四課

《美麗的西湖》（1課時(shí)）

教材目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握以及認(rèn)識(shí)水彩畫的特點(diǎn)。了解對(duì)水彩畫與中國畫的區(qū)分。

2.方法與過程目標(biāo)：通過比較來感受西湖的藝術(shù)特色；通過欣賞來掌握西湖水彩畫的特點(diǎn)。

3.情感 態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受西湖秀美的景色和深厚的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然.保護(hù)大自然的美好情感。

教學(xué)重點(diǎn)：感受西湖的美，培養(yǎng)熱愛自然.保護(hù)自然的美好情感，體會(huì)水彩畫的美感。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)水彩畫與中國畫的區(qū)分。教學(xué)方法：情境.直觀.比較法.講授法

教學(xué)輔助：課件

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：有關(guān)西湖的圖片.課件.人文資料

教學(xué)過程：一.導(dǎo)入新課題的準(zhǔn)備

（1）播放一首音樂《千年等一會(huì)》，通過藝術(shù)是相通的道理，讓學(xué)生猜是什么電視劇的主題，以及這部電視劇故事是發(fā)生在哪個(gè)地方。教師：你們聽到此歌曲想到什么嗎？

學(xué)生：白娘子.許仙.白蛇.青蛇等。

教師：那你們知道他們的故事發(fā)生在哪里嗎？

學(xué)生：杭州.西湖。

（2）引出課題《美麗的西湖》

（幻燈片放映西湖的圖片，并打出標(biāo)題）

二.教學(xué)過程

（1）西湖的由來。

教師：你們知道它為什么被稱為西湖呢，有誰知道嗎？（學(xué)生可能會(huì)鴉雀無聲，可能會(huì)回答“不知道”）教師：關(guān)于西湖的由來，這里有一個(gè)神話傳說，（相傳在很久很久以前，天

上的玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們一起琢磨

了許多年，白玉就變成了一顆璀璨的明珠，這顆寶珠的珠光照到哪里，哪里的樹木就常青，百花就盛開。但是后來這顆寶珠被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，王母娘娘就派天兵天將把寶珠搶走，玉龍和金鳳趕去索珠，王母不肯，于是就發(fā)生了爭搶，王母的手一松，明珠就降落到人間，變成了今天波光粼粼的西湖，（那關(guān)于“西湖”這個(gè)名稱，最早開始于唐朝。在唐以前，西湖有武林水、明圣湖、金牛湖、龍川、錢源、錢塘湖、上湖等名稱。到了宋朝，蘇東坡守杭時(shí)，他詠詩贊美西湖說：“水光瀲滟晴方好。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！痹娙藙e出心裁地把西湖比作我國古代傳說中的美

人西施，于是，西湖又多了一個(gè)“西子湖”的雅號(hào)。）同時(shí)引出詩句。

（2）贊美西湖的詩詞。

通過介紹西湖的由來引出的詩句《飲湖上初晴后雨》，請(qǐng)同學(xué)朗誦，同時(shí)延伸出更多贊美西湖美的詩句。

教師：我想請(qǐng)同學(xué)說說這首詩描繪了西湖怎樣的景色，結(jié)合圖片？

教師總結(jié)：這首詩描寫了西湖無論是晴天的燦爛還是雨天的朦朧，都是

最完美的，可以與古典四大美女西施相媲美。

教師：西湖如此優(yōu)美，那有誰還能知道哪些贊美西湖的詩詞？（請(qǐng)學(xué)生踴躍回答）并依次概括出他們分別描繪了西湖怎樣的美？ 教師總結(jié)描寫西湖詩詞（幻燈片放映）（3）簡單介紹西湖的十景。

教師：西湖如此優(yōu)美贏得文人的留戀，剛才我們都是從書面的角度來領(lǐng)

略欣賞西湖的美麗，那么你們有沒有真正感受過呢，你們有誰去過西湖呢？

學(xué)生：有.我.沒有等

教師：我想請(qǐng)同學(xué)說說，你們都去了哪些景點(diǎn)呢？（同學(xué)的回答）教師：根據(jù)剛才同學(xué)所說的，說了那么多也就是現(xiàn)在老師要說的西湖十

景。（取幾個(gè)景區(qū)邊放映邊簡單的介紹景區(qū)的功能.特點(diǎn)等）

（斷橋殘雪：斷橋不斷，殘雪不殘。曲院風(fēng)荷：出淤泥而不染，濯清漣而不妖；少女亭亭玉立的形象。三潭印月：天上一輪月，湖

中影成三。雙峰插云。阮敦環(huán)壁：湖中有島，島中有湖。寶石流霞：云像海浪，又泛著彩光。）

（4）概括西湖的特點(diǎn)。

讓學(xué)生來一同感受西湖的美。

教師：看了這么多的景點(diǎn)，西湖到底美在哪里呢？

學(xué)生討論并回答，在黑板上寫下學(xué)生的答案。

a.通過圖片的對(duì)照，讓學(xué)生感受西湖美的特點(diǎn)，展示幻燈片。

教師：通過這兩張圖片，你們看出有什么區(qū)別？

區(qū)別在哪里？分別表現(xiàn)什么？

b.概括西湖秀麗.淡雅.恬靜之美。

（5）引出“熱愛自然，保護(hù)自然”的話題。（通過反面）

教師：如果這么秀美的環(huán)境一旦被破壞將會(huì)是怎樣？就象我們現(xiàn)在的環(huán)

境污染非常嚴(yán)重。（幻燈片展示）學(xué)生：一偏噓聲。

教師開始宣傳環(huán)抱意識(shí)。

教師：這么美麗的風(fēng)景將怎樣留下呢？（引出水彩畫）

學(xué)生的回答~~~~~~ 教師：對(duì)，就是我們剛才說的，要從小做起，從我做起，保護(hù)自然，熱愛自然。還有一個(gè)方法就是，將它們畫下來，以來告戒人類。

（6）伴隨問題，欣賞圖畫

教師： 以下作品是用什么材料畫的，屬于什么畫種？

看了以下作品有何感想？

學(xué)生：用墨水，用水彩等

教師 ：現(xiàn)在有些同學(xué)將水彩與中國水墨畫混在一起，那么有誰知道它們的區(qū)別？

（7）區(qū)分水彩畫與中國水墨畫以及水彩畫的定義

教師：它們有什么區(qū)別與相同之處嗎？

教師總結(jié)：概念不同（放映兩者概念，并請(qǐng)學(xué)生翻開書本看水彩畫的概念）;

地域不同；造型手段不同；構(gòu)圖上不同；作畫思路不同；材料上

有所不同。

相同點(diǎn)：具有水性，用筆等。

（8）引出水彩畫并介紹水彩畫工具和材料以及它的藝術(shù)特色

a.介紹水彩畫的工具

教師：你們知道水彩畫都有哪些工具？

b.指導(dǎo)學(xué)生欣賞幻燈片的水彩畫并問問學(xué)生欣賞完的感受。在欣賞的過程中，分析西湖在不同的天氣以及季節(jié)的不同美感，再一次強(qiáng)調(diào)西湖美德特點(diǎn)。

教師：為什么以上畫西湖的風(fēng)景都用水彩畫來表現(xiàn)呢？（引出水彩畫的藝術(shù)特點(diǎn)）

c.分析水彩畫的藝術(shù)特點(diǎn)：輕快、朦朧、淡雅。

d.根據(jù)水彩畫的藝術(shù)特點(diǎn)再來欣賞幾幅水彩畫。

e.介紹水彩畫的種類，緊接著欣賞不同種類的水彩畫。（穿插講解構(gòu)圖等）

三.作業(yè)：下節(jié)課準(zhǔn)備的材料和資料的搜集。

四.總結(jié)：伴隨著音樂一邊欣賞西湖的美景以便對(duì)這些美景的講解與介紹來結(jié)

束本堂課。

第二篇：美麗的西湖教案

美麗的西湖

鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解水彩和水彩畫風(fēng)景畫的基礎(chǔ)知識(shí)。

能力目標(biāo)：初步掌握相關(guān)的色彩調(diào)和，水彩風(fēng)景畫的一般作畫步驟以及能運(yùn)用所學(xué)技能來表現(xiàn)風(fēng)景。

情感目標(biāo)：感受西湖所表現(xiàn)的秀麗風(fēng)光以及文化內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：感受西湖的秀麗風(fēng)光和水彩畫的相關(guān)基礎(chǔ)技法。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握水彩畫的干、濕技法和色彩調(diào)和。課前準(zhǔn)備：

教師：水彩顏料、筆、紙、、調(diào)色盒、多媒體課件。學(xué)生：水彩顏料、筆、紙、、調(diào)色盒。課時(shí)安排：三個(gè)課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)程序：行課禮。導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，今天老師帶來一些美麗的圖片，猜猜這是哪兒的優(yōu)美風(fēng)光？ 生：杭州西湖

師：很多同學(xué)一眼就能看出來，這說明我們的同學(xué)都是很厲害的，今天我們就一起來了解下我們浙江最著名的景點(diǎn)——西湖。講授新課：

教師出事課件，向?qū)W生介紹西湖，他位于我們浙江的省會(huì)杭州，古時(shí)候有叫錢塘湖、西子湖，也有叫武林水的，除上文提及的名稱外，西湖尚有眾多別名，如：龍川、錢源、石函湖、放生池、上湖、高士湖、明月湖、美人湖等等。每個(gè)別名，各有來歷。石函湖是因唐長慶年間白居易筑石函以蓄泄湖水而來；上湖是相對(duì)于其北地勢(shì)較低的下湖而言；放生池是由于北宋天禧年間杭州郡守王欽若奏請(qǐng)以西湖為放生池而得；賢者湖系南宋文人樓鑰以西湖有賢者之風(fēng)而稱。如此等等，不一而足。西湖擁有這么多的芳名雅號(hào)，正好從一個(gè)側(cè)面展示了她悠久的歷史，秀麗的風(fēng)貌，豐富的文化意蘊(yùn)和迷人的魅力。關(guān)于她的傳說也是非常多，看下關(guān)于西湖名稱的神話傳說。古語有云“上有天堂，下有蘇杭”，杭州也被稱為人間天堂，杭州向來以其秀麗的風(fēng)光著稱，到過杭州的人都會(huì)被她那迷人的風(fēng)光多驚嘆。春有百花，夏有涼風(fēng)，秋有明月，冬有殘雪。其中跟是以“西湖十景”最為有名。相信我們班有很多同學(xué)都去過西湖，有哪位同學(xué)能起來說下你所知道的“西湖十景”

學(xué)生回答，教師導(dǎo)向，配合圖片“西湖十景”讓學(xué)生感受西湖秀美的西季風(fēng)光。

西湖秀美的風(fēng)景吸引了中外許多游客來此觀賞，也吸引了古今眾多的文人墨客來此，更留了許多贊美西湖的優(yōu)美詩句。同學(xué)們有誰知道關(guān)于西湖的詩？

學(xué)生回答，教師結(jié)合書本討論詩所表現(xiàn)西湖什么樣的美。這些在表現(xiàn)西湖迷人風(fēng)光的同時(shí)也增添了她的文化魅力。

學(xué)生回答，剛才同學(xué)們觀賞了西湖的美麗十景，也了解了西湖的美麗傳說和文人詩歌，如果讓同學(xué)們自己用一句簡練的話或詞來概括你會(huì)用什么？

教師引導(dǎo)，學(xué)生回答，教師總結(jié)，有人說西湖像一首歌，不時(shí)撥弄著她美麗的旋律；有人說西湖像一個(gè)美麗的姑娘，靜靜的躺著杭州的錢塘江畔；也有人說西湖像一個(gè)動(dòng)人的傳說，西湖像一首美麗的詩歌；更有人說西湖像一幅水色交融的水彩畫……。有哪個(gè)同學(xué)能起來說下為什么說西湖是一幅水彩畫，而不說是油畫、國畫呢？

教師引導(dǎo)，學(xué)生回答，用簡練的詞語概括西湖所帶給你美的感受。淡雅的、宜人的、優(yōu)美的、水天一色的……。

結(jié)合課本《春到西湖》討論概括水彩畫的特點(diǎn)。暢快淋漓、透明、水色交融。十分適合表現(xiàn)感覺淡雅朦朧的自然景物。

教師總結(jié)，水彩顏料的自身特性和西湖美景的韻味的結(jié)合，使得西湖更像一副迷人的水彩風(fēng)景畫。

引出水彩畫

水彩畫顧名思義，就是以水為媒介調(diào)和顏料完成的繪畫作品。

學(xué)生欣賞《春到西湖》、《斷橋初春》回答畫面是是否把西湖初春美景表現(xiàn)出來了？結(jié)合水彩畫的特點(diǎn)說明畫面是如何表現(xiàn)的？

作品運(yùn)用水彩的淋漓酣暢、自然灑脫、透明的特性恰到好處的表現(xiàn)了西湖初春的那種輕快、朦朧、淡雅的美。

結(jié)合作品教師總結(jié)一是水彩畫面具有通透的視覺感覺；二是繪畫過程中水的流動(dòng)性。由此造成了水彩畫不同于其他畫種的外表風(fēng)貌和創(chuàng)作技法的區(qū)別。顏料的透明性使水彩畫產(chǎn)生一種明澈的表面效果，而水的流動(dòng)性會(huì)生成淋漓酣暢、自然灑脫的意趣。

出示圖片水彩畫和水墨畫，學(xué)生回答兩者有什么相同的？

學(xué)生回答，教師總結(jié)西方的水彩畫和中國的水墨畫是東西方在不同地域和文化背景下經(jīng)數(shù)百年演進(jìn)而逐漸形成的傳承性很強(qiáng)的藝術(shù)，“彩”是西方類型，“墨”是東方類型，其共同點(diǎn)是通過“水”這種液態(tài)物質(zhì)在可控制作用下的干濕性使“彩”和“墨”這兩種特質(zhì)在紙上相互滲透、疊加、沖撞等技法，既能表現(xiàn)其作品的寫實(shí)性又能追求作品的寫意性。這種審美情趣與傳統(tǒng)水墨畫相近，特別為我國人民所接受喜愛。

同學(xué)們剛才對(duì)水彩畫的特點(diǎn)和與我國傳統(tǒng)的水墨畫做了些大致的了解。那要畫一幅水彩需要哪些材料呢？接下來我們就一起來了解下水彩的工具、材料。

運(yùn)用圖片和教具展示水彩畫的相關(guān)材料和工具。

①畫筆：

對(duì)水彩畫來說選擇適用的畫筆是很重要的，專用的水彩畫筆大致有平頭和圓頭兩類。大部分水彩畫筆是用天然與合成材料做筆毛，也有價(jià)格昂貴的貂毛畫筆，但對(duì)于一般的水彩畫愛好者來說采用普通畫筆就足夠了，從事一般性的寫生或創(chuàng)作需要準(zhǔn)備大、中、小三種型號(hào)的圓頭畫筆，還要準(zhǔn)備一把約三至四公分寬的板刷和一兩只平頭畫筆。以上只是對(duì)初學(xué)者的一些建議，專業(yè)水彩畫家都是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和興趣去選擇工具的。

②畫紙：

畫紙可以選用冷壓水彩紙，水彩紙的表面顆粒有粗細(xì)之分，選擇哪一種取決于藝術(shù)家的個(gè)人習(xí)慣、畫面內(nèi)容和畫幅尺度等因素，對(duì)于初學(xué)者來說適宜的畫幅尺度一般不要小于20cm*30cm也不要大于40cm*50cm，長和寬的比例則根據(jù)興趣和題材內(nèi)容而定。做畫之前最好先用清水將畫紙的兩面全部刷濕，然后用水融膠帶沿著紙張的四邊把畫紙粘貼在畫板上，待干燥后紙面會(huì)非常平整，而且在繪畫過程中紙面也不會(huì)出現(xiàn)太大的變形。

③顏料和調(diào)色盒：

顏料一般采用管裝的就可以，水彩畫顏料種類很多，但一般繪畫時(shí)不可能所有的顏色都用。實(shí)際上經(jīng)常使用的顏料不過七八種，一般每個(gè)人都會(huì)有自己的作畫習(xí)慣。

為調(diào)色便利，一般除使用普通調(diào)色盒以外，還可以使用其他白色的塑料盤或瓷盤調(diào)色。

④其他：

除上述之外，還應(yīng)準(zhǔn)備一些輔助工具，如水罐、帶有噴霧口的小瓶或紙巾等，另外海綿也是用來清洗和修改畫面的常用工具。

從下節(jié)課開始同學(xué)們就要把上面我們所提到的材料工具都帶過來了

知識(shí)拓展：

水彩畫在題材選擇方面是十分廣泛的，風(fēng)景畫是水彩畫家們非常青睞的一種題材，大自然為我們呈現(xiàn)出無比豐富而生動(dòng)的色彩，無論是溫暖絢麗的陽光還是深沉遼闊的海洋，無論是明媚斑斕的花木還是清冷陰霾的云朵，無不喚起藝術(shù)家內(nèi)心的色彩沖動(dòng)和表現(xiàn)欲望。鐘情于大自然的畫家永遠(yuǎn)不知疲倦的通過風(fēng)景畫來表達(dá)他們的色彩世界。

靜物也是水彩畫中常見的題材，靜物種類繁多，形式多樣，色彩豐富，藝術(shù)家可以根據(jù)自己的意圖有意安排所需要的內(nèi)容和構(gòu)圖，從而創(chuàng)作出意味深長的靜物畫作品。

相比之下人物畫對(duì)畫家的技法熟練程度要求比較高，首先要具有很好的人物畫素描基礎(chǔ)，同時(shí)還需具備豐富的水彩畫經(jīng)驗(yàn)，因此人物題材不是初學(xué)者的最好選擇。

有許多現(xiàn)當(dāng)代的水彩畫家選擇了抽象的形式來表達(dá)他們的藝術(shù)理念，創(chuàng)作出了大量的優(yōu)秀作品。當(dāng)繪畫擺脫了可視外觀形象的束縛以后，它那明澈自由流暢的材料特征在抽象表現(xiàn)中獲得了更自由的發(fā)揮。

建筑題材的水彩畫歷史悠久，出于職業(yè)性的審美愛好和需要，它們更受到建筑師們的青睞。當(dāng)然也是許許多多水彩畫愛好者所熱衷的題材。優(yōu)秀的建筑本身就是精美的藝術(shù)，它不僅以其尺度、比例、色彩、裝飾以及變幻的光影效果等形象因素引起人們感觀上的審美體驗(yàn)，而且通過形象傳達(dá)著某種精神內(nèi)涵。

隨堂欣賞：

展示一些水彩的作品

課后作業(yè)：準(zhǔn)備下節(jié)課的材料。

第三篇：【精品】美麗西湖作文

【精品】美麗西湖作文五篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的美麗西湖作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗西湖作文 篇1

我的偶像蘇軾把西湖比作美麗的西施，贊她“淡妝濃抹總相宜”。這勾起了我的無限向往。今年暑假，我終于領(lǐng)略了西湖的美。

一進(jìn)西湖門口，只見西湖湖面碧波蕩漾，游船點(diǎn)點(diǎn)，青嶂疊翠。一幅幽美的湖光山色畫卷展現(xiàn)在我們眼前。

我們沿著湖面走了一陣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到斷橋橫臥在湖面上，橋上游人如織；白堤邊，桃柳夾岸，柔枝輕擺，像一群群綠衣仙子臨湖梳妝。這吸引我們加快腳步向斷橋走去。

站在斷橋上，清涼的風(fēng)吹拂著臉頰，令人心曠神怡。往左看，只見大小不一、花紋各樣的游船悠悠劃過。陽光灑滿湖面，就像鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像被揉皺的綠緞。湖心盛開的荷花正隨著風(fēng)兒翩翩起舞，亭亭玉立的荷葉綠得耀眼?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”，這句名詩不由得回蕩在我耳邊。目光前移，與斷橋相連的白堤兩邊都是如茵的綠草。轉(zhuǎn)頭右望，映入眼簾的是矗立在寶塔山頂?shù)谋m塔。那秀麗挺拔的身姿，猶如一位亭亭玉立的仙女，正俯瞰著西湖斷橋美景，倒有點(diǎn)“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的保俶塔在看你”的味道了。

西湖是一首詩，是一幅天然圖畫，是一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，無人不為她的美所傾倒。

美麗西湖作文 篇2

有人喜歡陡峭的泰山，有人喜歡奔騰的.黃河，我也游覽過雞冠洞……可令我印象最深的是美麗、迷人的西湖。

走進(jìn)大門，就看見了“水”。西湖的水平靜的像一面鏡子，可有些小動(dòng)物非要打破這水面的平靜，它們游來游去，在水面上蕩起一圈圈波紋。到了晚上，小蟲子們都紛紛跑了出來，在草坪上開著歡樂的演唱會(huì)：蟋蟀拉著小提琴，蟬談著鋼琴，赤條蜂哼著小曲兒，打破了夜間的寧靜……

我們又來到了西湖中間。西湖的水很清很清，清的能讓人清楚的看見湖底的沙石?；顫姷聂~兒來回穿梭于形狀各異的水草之間，仔細(xì)一看，水下還有各種小動(dòng)物呢！小螃蟹，小貝殼……

西湖水的綠讓我流連忘返，西湖的水綠得像一塊瑪瑙、像一塊碧玉、像一個(gè)玉盤。那一朵朵荷花，多么美麗，多么鮮艷！再看看荷葉，像一把太陽傘，為嬌嫩的荷花擋住太陽，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”！

我愛平靜的西湖，我愛清澈的西湖，我愛碧綠的西湖。

美麗西湖作文 篇3

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，雖然這句話寫的是杭州西湖，但用來形容我們福州美麗的西湖公園，也是非常恰當(dāng)?shù)摹，F(xiàn)在，就讓我來帶大家打卡一下我們福州的小西湖吧。

走到公園門口，首先映入眼簾的就是兩只威武雄壯的石獅子。再抬頭一看，紅柱黑瓦的大門上寫著“西湖公園”四個(gè)大字，格外引人注目。走進(jìn)大門，最引人注目的便是“柳堤”，堤是用大塊石頭砌成的，堤邊由石欄圍著，堤岸種著兩排柳樹，微風(fēng)輕輕吹拂，柳樹就猶如少女一般，在風(fēng)中翩翩起舞，分外妖嬈。堤中間有橋，小船可以從橋下通過。

再往前走，便能瞧見盛放的菊花。它們開得絢麗多彩，千姿百態(tài)。有的白如雪，有的紅似火，有的是還是個(gè)花骨朵，看起來像個(gè)還沒睡醒的嬰兒，有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘，有的完全露出了笑臉，亭亭玉立，還向我們頻頻點(diǎn)頭。它們的名字也是千奇百怪，有的叫“鋼鐵意志”，有的叫“理想”，有的叫“黃大強(qiáng)”，還有的叫“家鄉(xiāng)心火”……真是讓人摸不著頭腦。湊近菊花，輕輕聞一聞，一股淡香撲鼻而來，還帶有少許的苦味，那是植物特有的氣味。伸手摸摸它，軟綿綿的，柔嫩嫩的，好像棉花糖一樣，讓你心曠神怡。

賞完菊花，可以在湖邊的石凳上休息。你看，那湖面猶如一面大鏡子，倒映著西湖的美景，陽光照射在湖面上，波光粼粼，耀眼奪目。水里的魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來游去，自由自在地吐著泡泡?？吹酱饲榇司?，我也好想變成水里的魚兒，一直待在這美麗的西湖。

西湖，是我們福州的一顆閃亮的明珠，我愛美麗的西湖。

美麗西湖作文 篇4

暑假的一天，我和媽媽去杭州旅游，早就在著名詩句中得知西湖的美景，這次當(dāng)然不能錯(cuò)過。

我們順著蘇堤北行，一路欣賞著湖光山色，在兩排楊柳的迎接下，來到了“曲院風(fēng)荷”。這里是荷花的世界，在翠綠色的荷葉簇?fù)硐?，荷花仙子姿態(tài)百千，有的在碧波中傲立；有的羞嗒嗒地躲在荷葉下，只露出幾片粉紅花瓣；還有的含苞欲放，一陣陣微風(fēng)吹過，荷葉隨風(fēng)起伏，姿態(tài)各異?！帮L(fēng)荷”大概就是由此得名的吧！

隨后，我們坐上了漁舫，泛舟西湖。淡綠色的湖水消退了炎熱，給我們帶來了絲絲涼意。下了船，我們來到了湖心島，漫步小島，只見一片蔥綠，綠樹掩映中，幾處軒閣顯露出來，不遠(yuǎn)的湖面上，三座小巧的寶塔，又像倒置的香爐，露出三只爐腳。這便是赫赫有名的三潭印月?？上]時(shí)間睹這一奇觀。湖心島上有很多樹，叫得出名字的很多：楊柳，蒼柏……但叫不出名兒的更多。我邊游玩邊感嘆這里真是名不虛傳，風(fēng)光秀麗。眼前盈盈清波，處處美景，我深深地沉醉了，醉在這湖光山色里。

美麗西湖作文 篇5

我是一艘搖曳在西湖上的小船，我載過無數(shù)的游客，看遍了西湖的美景。今天，我又帶著一些游客，游覽了美麗的西湖，展開了一段美妙的旅程。

“看，那兒有一座古橋！”一位游客興奮地大喊了起來。他的手指的方向，正是著名的斷橋。那兒可是有一段美麗的故事呢！傳說中，《白蛇傳》中的白娘子和許仙就是在那兒相會(huì)的?！八鼮槭裁唇袛鄻蚰?？”一位游客疑惑地問?！笆茄?，它又不是斷的?！眱晌挥慰陀懻摿似饋怼９?，它之所以叫斷橋，是因?yàn)槎昭┖?，橋的陽面冰雪消融，陰面積雪似銀，從遠(yuǎn)處眺望，橋似斷非斷，“斷橋殘雪”是因此得名的。

我?guī)е慰驮诤嫔蠐u啊搖，蕩漾起了陣陣碧波，游客們的臉上泛起了陶醉的紅暈。不知不覺，我們來到了湖中央?！斑?，我怎么好像見過這兒？”一名游客說?！鞍?！這不是人民幣上的圖案嗎？”另一名游客揮舞著手中的一元紙幣，興奮地大喊著。這就是舉世聞名的三潭印月。西湖里有三座石塔，像三個(gè)寶葫蘆一樣，浮在波光粼粼的水面上。古代的時(shí)候，每到中秋之夜，明月當(dāng)空，人們喜歡在石塔的圓洞里點(diǎn)上燈燭，把洞口糊上薄紙，水里就會(huì)映出好多小月亮，月照塔，塔映月，景色十分綺麗。三座塔背后的那個(gè)小島上，有許多曲徑通幽的小路，把島里的湖水分成了四塊，像極了一個(gè)巨大的“田”字。島上綠樹掩映、花木扶疏，湖岸垂柳拂波，水面亭榭倒影，真是一幅動(dòng)人的水墨畫啊！

我們隨著碧波，又欣賞了很多景點(diǎn)，最后，我?？吭诹宋骱哪习丁？粗切┻h(yuǎn)去的游客們，我心想：這可真是一段令人念念不忘的旅程??！我以后要更努力地奔波，讓更多人能欣賞到這美麗的西湖風(fēng)光！

第四篇：【精品】美麗西湖作文

【精品】美麗西湖作文八篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的美麗西湖作文8篇，希望能夠幫助到大家。

美麗西湖作文 篇1

“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！绷碌奈骱啦粍偈眨咴碌奈骱质且环鯓拥拿谰澳?？懷著好奇與激動(dòng)的心情，我們一家踏上了前往西湖的旅程。

剛走進(jìn)大門，首先映入眼簾的就是那美麗純凈的湖水。我興奮地朝著爸媽大喊：“快看！西湖！”早晨的西湖，白茫茫的一片，就像一個(gè)沉睡的娃娃，顯得格外寧靜。游客們都不禁止步，大家都陶醉在這種靜謐的景色中，有的贊不絕口；有的屏住呼吸，靜靜凝視；有的伸手遙指，眺望遠(yuǎn)方……是呀，這么美的地方，怎能不叫人流連忘返呢？

依依不舍地離開了那個(gè)沉睡的“小精靈”后，我們來到了小橋上。湖面上的荷葉越來越多，密密麻麻地?cái)D在一起，真是“接天蓮葉無窮碧”呀！它們就像在參加選美一樣，個(gè)個(gè)充滿活力，朝氣蓬勃，誰也不服輸。碧綠的荷葉間冒出一朵朵荷花。瞧，這朵荷花生機(jī)勃勃，向我們大方地展示著自己婀娜的身姿；那朵荷花展開那粉中帶紅的花瓣，像在傾訴它甜美的一生，快樂的一生；還有含苞待放的小荷花，更像是在向我們抒發(fā)它的情懷：它向往這個(gè)精彩美麗的世界，向往這個(gè)“人間仙境”！

游人多起來，小鳥飛起來，人與自然的“大聯(lián)歡”喚醒了夢(mèng)中的西湖。聽著知了的聲聲鳴叫、人們的陣陣歡笑，望著湖面的悠閑的小船、島上的參天大樹，我豁然開朗，原來西湖是一幅蘊(yùn)含生命的畫卷：清澈的水里有魚兒游，高，大的樹上有松鼠爬，湛藍(lán)的天空有鳥兒飛，彎曲的小路上有游人走……就是這些生命的存在，才讓這里變得更加美麗，更加朝氣蓬勃，才讓這里成為“人間天堂”！

西湖，真不愧是大自然的杰作啊！

美麗西湖作文 篇2

在福州，有一個(gè)美麗的地方，叫西湖公園。你想知道它是一個(gè)什么樣的地方嗎？那就和我一起來看看吧！

春天，公園的草坪上，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)剛剛發(fā)芽的小草，它們可不想在溫暖的泥土里待著了，就探出自己的小腦袋，伸伸懶腰，沐浴著溫暖的春風(fēng)。公園的小道上鋪著五顏六色的鵝卵石，在春雨的洗刷下顯得更好看了。游人們通常會(huì)坐在木椅上休息欣賞，朵朵桃花在枝頭綻放，它們有各種各樣的顏色，有淡粉，淺紫，也有深紅，紫粉的。一陣風(fēng)吹過，那桃花的淡淡清香也給游人們帶來了愉快的心情。

夏天，我和爸爸會(huì)去劃船。微風(fēng)吹拂過湖面，水波蕩起層層漣漪，在陽光的照耀下，水面閃閃發(fā)光。“哇，爸爸，湖水多么的清澈呀！可以清楚地看著成群的小魚兒在水里游來游去?！薄芭?，是呀，美麗的西湖讓我們心曠神怡。”爸爸不禁由衷的贊嘆。

秋天，菊花仙子來到了人間。那花圃里的菊花五顏六色，有淡粉的，金黃的，雪白的，淺紫的......辛勤的園丁叔叔把無言繽紛的菊花擺在一起，拼成各種各樣的圖形，如猴子撈月、孔雀開屏、菊花向陽......那些別具一格、形態(tài)各異的造型十分地引人入勝。沁人心脾的花香招引著小蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁利悩O了。

冬天，當(dāng)夜幕降臨，多彩的霓虹燈折射出迷人的光芒。悠閑的人們會(huì)在一起唱歌、跳舞......瞧，他們多開心呀！

西湖公園真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，適合休閑娛樂的好地方，我相信你一定會(huì)喜歡它的。

美麗西湖作文 篇3

如果你去過杭州西湖你一定知道那是一個(gè)山清水秀的地方，而且把其他三十五個(gè)西湖和這杭州西湖一比，那三十五個(gè)西湖實(shí)在是差的太遠(yuǎn)了。

杭州西湖是天下三十六個(gè)西湖中最最好的一個(gè)，它三面環(huán)山，北面寶石山，南面吳山，山的樣子千姿百態(tài)，有的像如來佛的大手掌把那猴子牢牢的壓在下面，有的像一只憤怒的金雕，那一雙炯炯有神的盯著我，好像把我當(dāng)成了獵物，嚇得我抱頭就跑。

走到林子里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多野花，有紅的，有紫檀色，還有一些也說不出來，也沒有見過的顏色，他們的形狀千奇百怪，有的長子樹樁上，從遠(yuǎn)處看像一朵小蘑菇，必須走進(jìn)看才知道這是一朵小花。

林里還有一條白色的瀑布，把條瀑布像一條銀白色的飛龍，又像閃電一樣鉆入水中。

聽了我的介紹，你想不想去看看美麗的西湖！

美麗西湖作文 篇4

自古以來就有“上有天堂，下有蘇杭”。西湖依杭州而名，杭州因西湖而盛。凡是去過杭州西湖的人，一定會(huì)流連忘返。

今天一大早，我們就坐著車，走在去杭州西湖的路上。一路上，聽著導(dǎo)游阿姨的講解，不知不覺中，就來到了西湖。一下車，隨著濃郁的花香，使人心曠神怡。在陽光的照射下西湖顯得格外美麗。波光粼粼的湖面上閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖如亭亭玉立的少女，楚楚動(dòng)人，婀娜多姿。

一陣微風(fēng)吹過，從中，我聞到了一股泥土的芳香和花朵的清香。西湖上的荷花，爭奇斗艷，芬芳迷人。那荷葉，有的像一把撐開的.大雨傘，像母親保護(hù)孩子似的保護(hù)著“傘”下的荷花；有的像一把把扇子在風(fēng)中搖曳；還有的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，鋪在水面上，上面還托著晶瑩剔透的水珠，在荷葉上滾來滾去。有的荷花從荷葉中冒出來，宛如一只獨(dú)秀，向千萬人展示著自己清雅的魅力；有的羞怯地躲在圓盤下，時(shí)而隱藏，猶如害羞的少女始終不敢邁出閏房半步。真是“映日荷花別樣紅”。

我們坐在游船上，西湖的美景盡收眼底。廣闊的湖面上陽光閃爍，泛起一陣陣微波。高空的白云和周圍的景物倒映在水中，把天與地的景色融合在一起。西湖的水靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)，讓你察覺不出它有多深，這一切似乎都那么神奇，它的美陶醉了千萬人，讓西湖變得充滿魔力。許多詩人都贊美過西湖，比如：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。的確，西湖的美是用語言無法形容的。不論從哪個(gè)角度都能領(lǐng)略它的風(fēng)姿，素有“景在城中立，人在畫中游”的美稱。

最后，我們來到“三潭印月”，三潭印月是西湖三島之一，也是自古以來的賞月勝地。三個(gè)石塔，亭亭玉立在波光瀲滟的湖面上。每逢月夜，特別是中秋佳節(jié)，在塔里點(diǎn)上燈燭，洞口蒙上薄紙，燈光從中透出，宛如一個(gè)個(gè)小月亮，倒影湖中。也因此，叫三潭印月。

不知不覺，天色已晚，我戀戀不舍地離開了美麗的西湖。

美麗西湖作文 篇5

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，蘇軾筆下的杭州西湖分外妖嬈，殊不知，就在我們生活的惠州，也有一個(gè)美麗的西湖，在咱們惠州人的心里，它猶如一位小家碧玉，楚楚動(dòng)人，可愛至極。

譬如說春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，草坪上嫩綠的小草，軟軟的、綠綠的，宛如從夢(mèng)中蘇醒，草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的……五顏六色，十分可愛。最令人流連忘返的是欣然怒放的桃花了，它們粉的像霞，白的似雪，淡淡的清香隨風(fēng)飄來，讓人心情格外歡愉。西湖在春光的映照下，綠盈盈的好像一塊翡翠，將春日的絢爛與明媚都深深地融入了自己的心底。

還有夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢、密密層層，猶如一把把擎蓋的大傘，樹下的石凳就成了人們休閑避暑的好地方了。清澈的湖水像一面明亮的大鏡子，魚成群結(jié)隊(duì)地在湖水里快活地游來游去，做著快樂的游戲。湖邊的榕樹也成了鳥的天堂，各種各樣的鳥快樂地在樹上樹下活蹦亂跳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，甚至看到樹上的鳥窩，多得數(shù)不勝數(shù)，鳥兒歡快的叫聲更是不絕于耳。

到了秋天，樹木的葉子變黃了，秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞，花圃里的菊花盛開了，那些五顏六色的花朵，特別引人注目?；ㄐ?，賞花的人也在笑，湖水里的倒影都在笑了。

就是在寒冷的冬天，它也有自己的獨(dú)有的風(fēng)采，夜幕降臨的時(shí)候，西湖公園就變成了燈的海洋，五光十色的彩燈，形態(tài)各異、光彩奪目，熱情歡迎著來自五洲四海的游客。

蘇軾筆下的杭州西湖“淡妝濃抹總相宜”，惠州西湖卻也獨(dú)有一份令人舒心的優(yōu)美與雅致，歡迎您來美麗的惠州，一睹惠州西湖的風(fēng)采。

美麗西湖作文 篇6

我的家鄉(xiāng)在杭州，旁邊是美麗的西湖。春天，西湖旁一片碧綠，生機(jī)勃勃，綠意盎然，湖面像一面平靜的鏡子，周圍大樹的枝條上冒出了綠色的花苞，好像一個(gè)個(gè)害羞的小寶寶探出頭來。小草努力伸展著身體，沒幾天就長滿了一大片，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊，看到西湖邊綠意盎然的景色，我眼前模糊了，忽然，我看見了小精靈們?cè)陲L(fēng)中跳著舞，美麗極了，我也被吸引了，不知道到了多久，我才逐漸清醒過來。

夏天是西湖最熱鬧的季節(jié)，斷橋上熱鬧一片，放眼過去人山人海，歡聲笑語不斷。西湖里最美的要數(shù)荷花了，無數(shù)朵荷花綻開著粉紅的花瓣，放眼過去粉紅一片，好像一個(gè)個(gè)寶座。碧綠的葉子好像一個(gè)個(gè)玉盤，襯托著荷花，粉中帶綠，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@時(shí)，周圍的荷花輕輕地?cái)[動(dòng)了起來，逐漸變成了一個(gè)個(gè)花仙子，為西湖增添了歡聲笑語。

秋天金黃一片，也是收獲的季節(jié)，荷花下面的藕都熟了，好像一個(gè)個(gè)小朋友在捉迷藏。樹葉都黃了，落在地上，好像一片黃地毯，美麗極了。風(fēng)一吹，金黃的樹葉落在地上，發(fā)出沙沙的聲音，非常漂亮。我踩過金黃的地毯，好像來到了另一個(gè)世界，一個(gè)充滿快樂、喜悅，沒有悲傷的世界。

冬天到了，西湖寧靜極了，枝頭的樹葉也落光了。雪慢慢飄落，覆蓋了大地，為大地母親蓋上了棉被。樹木銀裝素裹，真是“千樹萬樹梨花開”。但是在這寧靜的冬天，只有松樹還是綠色的，為冬天的西湖增添了一抹綠。我仿佛看到了一個(gè)冰天雪地的世界，我感覺落下的一片片雪花也變成了一個(gè)個(gè)小精靈。

我愛西湖，更喜歡那寧靜的冬天。

美麗西湖作文 篇7

春回大地，萬物復(fù)蘇。春姑娘邁著輕快的腳步來到人間，西湖也開始展示自己的迷人風(fēng)采。湖面上，波光粼粼，一艘艘游船在湖面上駛過來，駛過去。柳樹抽出嫩綠的芽兒，在溫暖的春風(fēng)里輕輕地隨風(fēng)舞動(dòng)，像在歡迎春姑娘的到來。在明媚的春光里，各種各樣的花爭先恐后地開放，有紅如火的桃花，有潔白如雪的櫻花，還有黃如金的迎春花。它們千姿百態(tài)，美麗極了。我最喜歡的是潔白如玉的櫻花。被春風(fēng)一吹，一片片小小的花瓣灑落在地上，就像給大地披上雪白的地毯，多美麗??！西湖邊，有人在放風(fēng)箏，有人在厚厚的草地上休息，好有人在拍照……春天的西湖真是生機(jī)勃勃??！

夏天，太陽炙烤著大地，但西湖還是一片清涼。湖面上，荷葉挨挨擠擠，它們手拉手，讓人感覺陣陣清涼。荷花有的是花骨朵兒，好像害羞的小姑娘，躲在綠叢中，不愿把臉露出來；有的含苞欲放，把自己粉紅的笑臉展示出來；還有的全盛開了，亭亭玉立的荷花，被風(fēng)一吹，在湖面上翩翩起舞，真是千姿百態(tài)！夏天的西湖真像一幅風(fēng)景畫！

秋天的西湖是芬芳撲鼻的。一陣陣秋風(fēng)吹來，桂花的清香也隨著鉆進(jìn)我的鼻孔。桂花花瓣被秋風(fēng)灑落到西湖各處，在湖面上、地上，還有我的頭上，我整個(gè)人都變得香噴噴了。整個(gè)西湖也變得很香很香、秋天的西湖，真是令人陶醉??！

冬天的西湖是很寒冷的，但這也擋不住人們看“”斷橋殘雪”的奇景、去孤山賞梅的興致。陣陣笑聲飄蕩在西湖的四周，充滿了歡樂的氣息。

西湖一年四季景色迷人，令人難忘。我愛西湖！更愛我的家鄉(xiāng)——杭州！

美麗西湖作文 篇8

一輪皎潔的明月掛在夜空中，把西湖的夜幕映得無比美麗?！敖蠎?，最憶是杭州?！碑?dāng)年白居易填的這句詞揭示了杭州成為第十一次ｇ20峰會(huì)的舉辦地的原因。

看啊，月夜下一群“潔白的天鵝”正翩翩起舞，腳源碼挑起晶瑩的水花，好像仙女下凡，留戀人間的美景，便不忍再歸天呢！她們輕盈地在湖面掠過，把西湖都變成了天鵝湖。一陣微風(fēng)拂過，西湖邊的花草樹木輕輕搖曳著，優(yōu)雅極了。蘇軾說過：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！卑滋斓拿利惖奈骱路鹁褪侨碎g仙境，像一幅綿延的畫卷映在我的心里。而這樣的夜色之下的科技之光卻令她有了另外的風(fēng)采。

“江南可采蓮，蓮葉何田田。”江南水鄉(xiāng)，蓮可全身是寶呢！蓮花可觀賞，蓮葉、蓮蓬當(dāng)藥用，蓮藕味美非常好吃。湖面上走過一群美麗的采蓮女，她們踏著輕快的步伐，在蓮葉中穿梭，顯得格外精神。我伴著西湖的波紋深呼吸，好像聞到了蓮葉的沁香，也深深體會(huì)到江南水鄉(xiāng)的韻味。

這時(shí)，背景上一把大折扇徐徐打開。折扇，是充滿中國風(fēng)的。扇子上出現(xiàn)了各種圖案，有花鳥魚蟲，有美麗的花鳥，有青龍圖案，醉美西湖……真令人陶醉了，而且還在變化，真令人感覺目不暇接！

這個(gè)夜晚，讓我們飽覽了西湖之夜的美麗，好一個(gè)“最美是杭州”！

第五篇：【實(shí)用】美麗西湖作文

【實(shí)用】美麗西湖作文七篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的美麗西湖作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美麗西湖作文 篇1

杭州西湖是我國五A級(jí)的旅游勝地。暑假我和爸爸媽媽一起去了那里游玩。

西湖的夏天非常美麗，放眼望去，湖里的荷葉圓圓的，綠綠的，挨挨擠擠的，真多??！而荷花有的只展開了幾片花瓣像個(gè)害羞的小姑娘，有的熱情怒放。白色的、粉紅色的、粉白色的……各種顏色，各種姿態(tài)的荷花讓人眼花繚亂。走在西湖兩邊綠樹成蔭的小道上，一陣陣微風(fēng)吹過，送來荷花的清香，真叫人神清氣爽！兩岸的柳樹上有許多的鳥兒在啼叫。微風(fēng)吹過，千萬條楊柳枝隨風(fēng)起舞，還有的楊柳枝長長的，垂到水面上，在湖面上“畫畫”呢！

從近往遠(yuǎn)處看，湖面波光點(diǎn)點(diǎn)，許多游覽的船只在湖面上。在水面上有一座橋橫跨湖面，這座橋就是遠(yuǎn)近聞名的斷橋，我乘上了一艘古香古色的小船來到了湖中央，置身于明鏡似的湖面上，望著近在眼前的斷橋，我仿佛眼前浮現(xiàn)出當(dāng)年許仙向白娘子借傘相識(shí)的場景。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，在西湖邊的山上矗立著名播萬里的雷峰塔。雷峰塔又名“黃妃塔”，塔內(nèi)一共有七層，雷峰塔非常壯觀，在落日余暉的照映下像抹了一層金色，雷峰塔顯得更神秘了，我不禁又想起了那個(gè)老少皆知的傳說，我想這個(gè)白娘子至今是不是還被壓在下面呢？

接下來我又去了南屏晚鐘、花港觀魚、靈隱寺各個(gè)景點(diǎn)。杭州西湖的每個(gè)景點(diǎn)都是一幅天然的圖畫，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事??！

美麗西湖作文 篇2

俗話說上有天堂下有蘇杭。杭州自古以來被稱為“人間天堂”。去年我和爸爸媽媽就去了杭州游玩。

去了杭州，那有不去杭州璀璨的明珠西湖游玩的理由？從杭州市區(qū)出發(fā)，坐公交車經(jīng)過二十分鐘到蘇堤下車，一下車，就看到提名的石碑上面寫著“蘇堤”蘇堤是蘇東坡最喜歡的西湖美景，蘇東坡還寫下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。因?yàn)樘K堤就是以大文豪蘇東坡命名的。在綠樹成蔭的環(huán)抱下將西湖分隔為外西湖和里西湖。

我首先來到外西湖看到一排排不同品種的樹木，有葡萄、梨子等許多果樹。那梨子上窄下寬猶如一個(gè)胖娃娃掛在上面真可愛!旁邊還有幾棵楓樹，上面的樹葉紅紅的猶如一團(tuán)火似的，它的紅葉是那么均勻沒有一點(diǎn)縫隙，也沒有重疊起來。讓我如癡如醉。

然后，我看到一大片湖水，這些湖水清澈見底，可以看到下面的沙粒跟葉片。忽然不知哪里來的風(fēng)讓湖變得波紋粼粼，真的“綠水本無憂，因風(fēng)皺面呀“！遠(yuǎn)處有一座斷橋有許多鯉魚在游。小魚用尾巴用力擺一下，便蕩起了波紋，好看的很。

站在斷橋上就可以看到一個(gè)穿著宋代長袍，精神飽滿的塑像。雷峰塔高聳入云如同一個(gè)巨人矗立在西湖旁邊。塔旁邊花草茂密，綠樹成蔭是一個(gè)休閑的好去處。

?。∥骱?，你是多么美麗！讓人覺得美不勝收!

美麗西湖作文 篇3

有人喜歡風(fēng)景如畫的海南，有人喜歡綠樹成蔭的北普陀山，還有人喜歡“一覽眾山小”的泰山……而我喜歡“上有天堂，下有蘇杭”的西湖。

來到美麗而又神秘的西湖，仰望藍(lán)天白云，藍(lán)天像一望無際的大海，而白云像一朵朵頑皮的海浪花，爭著搶著要進(jìn)入大海媽媽的懷抱。我也到了山腳下，大山像一位沉睡的巨人，我看他睡得那么香甜，讓我不忍心去打擾。告別巨人，我來到西湖旁，湖水像一面神秘莫測的魔鏡，里面像有說不盡的知識(shí)，見我走到它面前，就開口說“小朋友，要愛護(hù)湖水呦！”那聲音像一位慈祥的老者。我向湖中央眺望，中央有一座小島，小島里有一個(gè)豪華的宮殿，里面有一位英明的國王和一位美麗的王后，還有一群英俊的王子和可愛的公主。他們有幾位忠誠的士兵——白楊樹，這些“士兵”一年四季都在那，不管是寒冬臘月還是炎炎夏日，它們都堅(jiān)守著自己的崗位，永遠(yuǎn)守護(hù)宮殿。椰子樹上的葉子永遠(yuǎn)幫公主王子們乘涼，椰果永遠(yuǎn)為他們解渴?？?，沙灘上的腳印是他們來過的痕跡。

看著那美麗的西湖，我仿佛成為了一滴水，融入了神秘的西湖……

美麗西湖作文 篇4

“上有天堂，下有蘇杭”我的家鄉(xiāng)在杭州，杭州因西湖之美，而聞名天下。

從少年宮廣場出發(fā)，沿著湖邊一直往西走。就看到了那碧波蕩漾的水面，在陽光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，那水時(shí)而靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地劃過。湖邊楊柳依依，一棵挨著一棵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片蔥綠。一陣微風(fēng)吹過，一排的楊柳有的在微風(fēng)中搖擺著自己婀娜的身姿，就像在給游人類翩翩起舞；有的在湖水邊彎著腰梳洗那長長的秀發(fā)；還有的柳樹姑娘笑彎了腰，就像在向游客們問好。柳樹姿態(tài)繁多，曾經(jīng)有一位詩人為這些美麗的楊柳題詩：“柳絲萬萬千，秀發(fā)誰曾見。欲窺西湖美，先結(jié)西子緣?！迸赃叺谋鄙铰肪G樹成陰，高大的梧桐樹給北山路打扮的別開生面。

沿著北山路大約走十幾分鐘就來到了白堤，也是西湖十景之一“斷橋殘雪”的所在地，站在斷橋上向右望，一片綠中帶紅的茂盛景象呈現(xiàn)在我們眼底。那一朵朵亭亭玉立的荷花站在荷葉上，粉嫩的花瓣被頑皮的露珠兒彈得一動(dòng)一動(dòng)的，就像在向我們招手呢！荷花枝繁葉茂，各有姿態(tài)：有的才展開兩三片花瓣兒，像個(gè)害羞的小姑娘；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，飽脹得就像要破裂似的，在驕陽似火的夏日里，在碧翠欲滴的荷葉映襯下，顯得更是分外妖嬈！千萬朵荷花，千萬片荷葉，把波光粼粼的湖面點(diǎn)綴得更加燦爛奪目。

走過長堤，翻過幾座石拱橋，眼前的這個(gè)小島就是著名的西湖十景之一“平湖秋月”。月圓之夜，憑臨湖水，登樓眺望，在恬靜中感受西湖的浩淼，平湖秋月更是樓可望，岸可觀，水可見。游客不論站在哪個(gè)角度，看到的都是一副素雅的水墨江南畫卷。

繼續(xù)往前而行，穿過北山路，沿著蜿蜒的臺(tái)階拾階而上，便登上了寶石山，高高的保俶塔就矗立在眼前。保俶塔就像一棵雨后的竹筍拔地而起，足足有七層高，與對(duì)面的雷峰塔遙遙相望。站在山上向下俯視，西湖美景盡收眼底。游船、畫舫在湖中星星點(diǎn)點(diǎn)，蘇堤和白堤像兩匹綠色的綢緞，把西湖打扮的更加秀美。

宋代詩人曾經(jīng)這么贊美過西湖“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖的秀美是我家鄉(xiāng)的驕傲，西湖就是坐落在杭州的一顆璀璨明珠！

美麗西湖作文 篇5

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！薄敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。”大詩人蘇軾用了那么多的筆墨，就是為了描寫那美麗的西湖。

春天，當(dāng)下著蒙蒙細(xì)雨時(shí)，湖水漾起波紋，柳樹輕輕地梳著自己的碧綠的頭發(fā)，一場春雨就給西湖增添了許多生機(jī)。雨停了，當(dāng)西湖的春色朦朧時(shí)，幾聲清脆的`鳥叫就喚醒了春姑娘。小草們擺著身體，快樂地跳著舞。

夏天，西湖的遠(yuǎn)處游來了幾只鴨子，和湖中的鴛鴦交相輝映。這時(shí)，如果再加上黃鸝的呼喚，就是一幅有聲有色的畫了。盛夏，當(dāng)鳴蟬在唱歌時(shí)，那艷紅荷花開放了，那碧綠的蓮葉也沒有落下，襯托著荷花的美麗。

秋天，西湖金桂飄香，那香味讓人心曠神怡。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，菊花爭奇斗艷，芬芳迷人，紅像火，粉的像霞，白的像雪。金桂、銀桂、丹桂……各種桂花在一起，散發(fā)出一種無法形容的香味。

冬天，雪花跳著優(yōu)美的舞蹈，在空中飛翔。斷橋上積著白雪，那迷茫仿佛讓我看見白娘子撐著一把精巧的傘，緩緩地走在橋上。可沒多久，她好像下了橋，在那一瞬間消失得無影無蹤。

啊，西湖，你是我看見最熟悉的風(fēng)景，你是杭州最美的天堂！

美麗西湖作文 篇6

西湖公園作為福州的一顆璀璨的明珠，一年四季都是美麗的。

春天的時(shí)候，公園里的大榕樹長出了新的葉子，小草從地下鉆了出來，開始大口大口地呼吸新鮮的空氣，一叢一叢的小花都張開了笑臉。一陣微風(fēng)吹來，湖邊的柳枝便開始翩翩起舞。有時(shí)候遇上了一場綿綿細(xì)雨，整片湖面都熱鬧起來了。桃花在枝頭抖動(dòng)著身子，笑著飄落在湖面上，伴著輕快的雨聲扭起了腰。春天的西湖公園真美??！

夏天到了，炎炎烈日炙烤著大地，馬路都被曬得滾燙，就像烤焦了一樣。這時(shí)的西湖公園也美極了，一朵一朵荷花錯(cuò)落有致，有大有小，大的荷花早已開放，露出無暇的嫩膚，小的則羞答答的，用花苞掩著臉，就像一個(gè)內(nèi)向又害羞的小姑娘。池塘里還有兩只天鵝，一只黑，一只白，它們有時(shí)候躲在荷花叢中歇息，有時(shí)候鉆到拱橋下戲水，有時(shí)候又在湖面上照鏡子，欣賞自己美麗的羽毛。池塘里還有成群結(jié)隊(duì)的小魚，只要你把魚食扔進(jìn)水里，就會(huì)有很多小魚涌出水面，爭先恐后地?fù)屖场?/p>

夏去秋來，西湖公園就更美了。樹葉有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)黃，風(fēng)一吹，就會(huì)下起一場樹葉雨，樹葉寶寶們被風(fēng)吹到樹媽媽的腳下后，就開開心心地玩起了捉迷藏。天空中偶爾會(huì)有一群大雁飛過，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。看起來整整齊齊的，真像是一隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵。深秋時(shí)節(jié)，公園里的菊花就競相開放了，瞧，這盆擺在正中央的麥桿菊，它的莖稈雖然粗糙毛躁，托起的花苞卻層層疊疊，像屋頂上覆蓋的瓦片一樣，細(xì)心地包裹著中間的黃色花盤。再看看周邊擺著的百日菊，有的附片呈紫紅色的流蘇狀，有的卻是玫瑰色的舌狀，還有的是橙色的管狀，真是讓人看花了眼。

冬天到的時(shí)候，雖然這里不下雪，沒有美麗的雪景可以欣賞，但依然有獨(dú)特的風(fēng)景線。熱鬧了大半年的西湖公園，終于在冬天安靜下來了，那是一種悠閑的美。冬日的暖陽普照著大地，幾只松鼠會(huì)在樹枝上跳來跳去，似乎在感受冬日的溫暖。這時(shí)候，公園里的水仙花盛開了，走在石板路上，隨處都可以聞到淡淡的水仙花香，讓人不禁陶醉其中。

西湖公園真美啊！它一年四季的景色都讓人沉醉不已。

美麗西湖作文 篇7

西湖的一年四季都有自己的特色。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，萬物蘇醒了！我就會(huì)想起《飲湖上初晴后雨》的后兩句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@兩句表現(xiàn)了西湖非常美。

夏天，荷花全部開花了，荷葉密密層層，我們又可以想到楊萬里寫的詩后兩句：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

秋天，大樹開始落葉了，金黃色的落葉飄落在西湖旁邊的馬路上，那是春天、夏天和冬天都看不到的景象。

冬天，那就更美了，“斷橋殘雪”這個(gè)景點(diǎn)大家肯定都去過，為什么叫斷橋呢？因?yàn)槎煅┫碌搅藰蛏希?dāng)太陽出來，溫度升高，橋面的積雪慢慢融化了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像橋斷了一樣，所以人們都叫這座橋——斷橋。西湖的一年四季都非常美，我有空就會(huì)去玩一玩。